教師師徳自查報告
在今年四月份師徳教育月活動中，我通過認真學習《中小學教師職業道德規范》等法規文件，思想認識有了很大提高。對照要求，我認真反思排查了自己在思想、工作作風和日常行為等方面存在的問題，梳理了一下主要表現在：
1、思想狀態方面：趕超意識不強，標準要求不高，缺乏強烈的競爭意識。
2、工作作風方面：對自身要求不太嚴格，工作不能積極主動、雷厲風行，工作不能積極搶著干。
3、教育教學方面：對學生缺乏熱情，對差生的輔導缺乏足夠的耐心，態度不夠和藹親切。
針對以上存在的問題，在今后的工作中，我將認真加以整改，提高自身的素質，樹立良好的形象，努力做到以下幾條：
1、積極參加政治學習，努力提高思想覺悟。要積極參加學校組織的各項政治活動，認真學習《中小學教師職業道德規范》、市教育局《八不準》和區教育局《關于進一部加強師德建設的意見》等法規文件，不管是集體學習還是個人自學，都認真做好學習筆記，并聯系實際寫心得體會。工作中，聽從領導安排，團結同志，勤勤懇懇，盡職盡責，不管份內份外工作搶著干。
2、自覺加強師德修養，努力塑造高尚的師德。師德是教師的立身之本。“無德無以為師”。“學高為師，身正為范”。我要時刻嚴格要求自己，按照《規范》的要求去做，努力做一個有崇高師德的人。要自覺加強師德修養，不斷陶冶自己的情操，給學生做一個好的表率。要滿腔熱情地去關愛每一位學生，耐心細致地輔導每一位差生，讓所有的學生都沐浴到師愛的光芒，在老師的精心呵護下健康快樂地成長。要求學生做的，自己首先做到，要求學生不做的，自己首先不做，以高尚的道德情操去感染、教育每一位學生。
3、勤勤懇懇地工作，爭創一流的工作業績。在教學工作中，要加強教育科研的力度，扎實勤奮地工作，嚴格要求自己，努力拼搏，爭創一流的工作業績。做到每一節課都“有備而來”，不但備教材、教法，還要備學生。課堂上，要想方設法調動學生的學習積極性，讓學生做課堂的主角，不僅要教給學生知識，而且更重要的是要教給學生思維方式，培養他們的創新意識和創造能力。要貫徹落實精講精練的教學原則，減輕學生的過重課業負擔，向課堂教學要效率要質量。要貫徹因材施教的原則，讓每個層次的學生都得到提高和發展。要特別加強對差生心理、思想方面上的輔導，激發他們的求知欲和上進心，對他們的每一點進步都及時給予肯定贊揚。我要通過自己不懈地努力，去創造高效優質的工作成績，贏得學校領導、教師、學生、家長的贊許，樹立南小教師的良好形象，為學校贏得聲譽、爭光添彩。