自我鑒定報(bào)告（精選23篇）

自我鑒定報(bào)告 篇1

　　“歷史長(zhǎng)河奔騰不息，有風(fēng)平浪靜，也有波濤洶涌。我們不懼風(fēng)雨，也不畏險(xiǎn)阻�！睍r(shí)至今日惟其艱難，方顯勇毅。歷史已經(jīng)證明，在中華民族一次次最危險(xiǎn)的時(shí)刻，共產(chǎn)黨員從不退縮，一旦沖鋒響起，誓要全勝收兵!新冠肺炎疫情正處于防控關(guān)鍵期，這是我黨踐行初心使命的又一次趕考、又一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)役”。全體共產(chǎn)黨員要銘記初心誓言、牢記使命諍言，明知征途有艱險(xiǎn)、越是艱險(xiǎn)越向前，沖在防控最前線、勇奪戰(zhàn)“疫”制高點(diǎn)，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。

　　“疫”句話里有“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”的忠誠(chéng)信仰，折射初心的執(zhí)著�！笆�可破也，而不能夠奪堅(jiān);丹可磨也，而不能夠奪赤。”“對(duì)黨忠誠(chéng)，永不叛黨”是每一名共產(chǎn)黨員站在黨旗下許下的諍諍誓言，吾輩理應(yīng)懷赤子之心，誓死堅(jiān)守，忠誠(chéng)于黨。革命年代生死存亡關(guān)頭時(shí)，充滿夢(mèng)想的葉挺，應(yīng)對(duì)屠刀毅然堅(jiān)定跟黨走;建設(shè)歲月國(guó)事艱難時(shí)，負(fù)笈西土的錢學(xué)森，信仰不移選擇回歸;改革時(shí)期需要闖將時(shí)，栽樹(shù)二十載的楊善洲，堅(jiān)守精神家園，將余熱燃盡到生命最終一刻�；厥孜尹h波瀾壯闊的奮斗歷程，惟有忠誠(chéng)信仰，方能指引前行。疫情來(lái)襲，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員不計(jì)報(bào)酬的逆風(fēng)而行、無(wú)論生死的勇往直前，在疫情火線上堅(jiān)守夢(mèng)想信念，折射出新時(shí)代共產(chǎn)黨人矢志不渝恪守初心的執(zhí)著�！安挥�(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”的“疫”句話必將激發(fā)強(qiáng)大的精神力量，激勵(lì)全黨經(jīng)受住疫情的考驗(yàn)，帶領(lǐng)全國(guó)人民走向勝利。

　　“疫”句話里有“首戰(zhàn)用我，用我必勝”的錚錚誓言，彰顯使命的堅(jiān)韌。原本是萬(wàn)家團(tuán)圓歡樂(lè)時(shí)，卻猝不及防打響了新冠肺炎阻擊戰(zhàn)。在這個(gè)沒(méi)有硝煙卻驚心動(dòng)魄的特殊戰(zhàn)場(chǎng)上，黨員干部要“堅(jiān)守崗位、靠前指揮，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。”擔(dān)使命，就是要勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)、進(jìn)取主動(dòng)作為。守責(zé)映照使命，離開(kāi)職責(zé)，使命便無(wú)從談起。疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，此刻，全黨上下都是戰(zhàn)士，要“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，堅(jiān)持永不懈怠、一往無(wú)前的精神狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)不怕辛苦、連續(xù)奮戰(zhàn)的優(yōu)良作風(fēng)，以踐行偉大使命、不負(fù)人民重托的強(qiáng)烈職責(zé)感，忠誠(chéng)履職、扎實(shí)防“疫”。共產(chǎn)黨人要在“首戰(zhàn)用我，用我必勝”的“疫”句話里彰顯堅(jiān)韌的使命、無(wú)畏的氣概，實(shí)現(xiàn)首戰(zhàn)“一炮打響”，在這場(chǎng)“不能輸?shù)舻膽?zhàn)爭(zhēng)”中，向黨和人民交上一份合格的答卷。

　　“疫”句話里有“我是黨員，讓我先上”的沖鋒之姿，點(diǎn)亮前進(jìn)的道路�！拔沂屈h員，我先上”“選我，我黨齡32年，娃兒也參加工作了，我家庭沒(méi)得負(fù)擔(dān)”“我是單位退休職工，我志愿申請(qǐng)重新歸隊(duì)投入戰(zhàn)斗”……這些錚錚誓言中，有救死扶傷的白衣天使、有守護(hù)平安的人民警察、有奮戰(zhàn)一線的基層干部，此時(shí)此刻，他們有一個(gè)共同的名字，那就是中國(guó)共產(chǎn)黨員!“一個(gè)有期望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒�！痹诋�(dāng)前與新冠肺炎的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，一名黨員就是一個(gè)先鋒戰(zhàn)士、一支先鋒隊(duì)就是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，他們?cè)凇拔沂屈h員，讓我先上”的“疫”句話里紛紛請(qǐng)戰(zhàn)挺身而出，以沖鋒之姿勇當(dāng)戰(zhàn)斗先鋒、以初心光芒點(diǎn)亮前進(jìn)道路、以實(shí)際行動(dòng)踐行著共產(chǎn)黨員不忘初心使命的鏗鏘誓言。不忘初心，方得始終。接過(guò)歷史接力棒、踏平坎坷成大道，這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，我們必須贏!

自我鑒定報(bào)告 篇2

　　一、20__年市場(chǎng)營(yíng)銷工作鑒定

　　20__年，在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，營(yíng)銷戰(zhàn)線上廣大干部職工，圍繞“12345”總體奮斗目標(biāo)，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)營(yíng)銷工作，克服了供需矛盾突出、白蓮鋁廠停產(chǎn)等諸多不利因素。群策群力，奮力拼搏，資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)取得了豐碩成果，實(shí)現(xiàn)了“三確保、三實(shí)現(xiàn)、三推進(jìn)”的年度營(yíng)銷工作目標(biāo)，為提高經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)的發(fā)展，做出了新的貢獻(xiàn)!

　　主要指標(biāo)完成情景:

　　——售電量完成33325萬(wàn)KWH，比年度計(jì)劃增長(zhǎng)4.1%，如剔除白蓮鋁廠因素超幅18.2%。

　　——售電均價(jià)完成386.33元KKWH，比年度計(jì)劃372.46元KKWH上升13.87元KKWH。

　　——售電收入完成14155萬(wàn)元。

　　——當(dāng)年電費(fèi)回收率100%，歷欠電費(fèi)回收97.4萬(wàn)元，歷欠回收率20.7%。

　　——線損率完成7.54%，比市公司下達(dá)計(jì)劃下降0.01百分點(diǎn)。

　　——營(yíng)業(yè)普查156807戶，3.838億174起，違約用電171起，補(bǔ)收電量107萬(wàn)KWH萬(wàn)元，收取違約使用電費(fèi)37.0萬(wàn)元，合理增收共計(jì)95.4萬(wàn)元，超計(jì)劃完成20.4萬(wàn)元。

　　——推廣電熱鍋爐1臺(tái)，容量270KW。

　　一年來(lái)，我們重點(diǎn)開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作:

　　1、加強(qiáng)電力需求側(cè)管理，售電量穩(wěn)步增長(zhǎng)。

　　針對(duì)白蓮鋁廠停產(chǎn)和年初供電形勢(shì)緊張局面，公司樹(shù)立大營(yíng)銷觀念，始終把開(kāi)拓用電市場(chǎng)作為一項(xiàng)全局性的龍頭工作來(lái)抓。經(jīng)過(guò)加強(qiáng)需求側(cè)管理，抓季節(jié)用電高峰，抓招商引資機(jī)遇，穩(wěn)定了工業(yè)用電市場(chǎng)，拓展了生活用電市場(chǎng)，克服了鋁廠停產(chǎn)而減少電量5600萬(wàn)千瓦時(shí)的影響，實(shí)現(xiàn)電量同比18.2%的增幅。

　　一方面，進(jìn)取向縣委政府匯報(bào)，爭(zhēng)取了各級(jí)政府和廣大電力客房的理解與支持，同時(shí)采取適當(dāng)限電和調(diào)控小水電上網(wǎng)發(fā)電等多項(xiàng)措施，確保了20__年元旦、春節(jié)、“五一”黃金周及高考期間電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行，確保了全縣有序用電，最大限度地滿足了全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鄉(xiāng)居民生活用電需求。同時(shí)，各單位根據(jù)供用電形勢(shì)的變化制訂了電網(wǎng)迎峰渡夏供電預(yù)案，并按照“先讓電，再限電，后拉閘”的原則，嚴(yán)肅調(diào)度紀(jì)律確保了城鄉(xiāng)居民生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、重點(diǎn)單位部門和用戶用電。

　　另一方面，對(duì)年初確立的20家企業(yè)大的電量增長(zhǎng)點(diǎn)采取領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制的方式實(shí)行大客戶經(jīng)理負(fù)責(zé)制上門跟蹤服務(wù)，促成新增電量3600萬(wàn)千瓦時(shí)。同時(shí)進(jìn)取主動(dòng)為全縣招商引資供給服務(wù)，優(yōu)質(zhì)高效辦理了奎拓公司、福星鑄鋼、蘭溪油料、蘭溪電石廠、穩(wěn)健公司、金輝石料、散花中泰公司以及圍繞浠水河、巴河流域等大小92家等客戶的報(bào)裝增容工作，促成早日送電投產(chǎn)。

　　各單位進(jìn)取開(kāi)拓電力市場(chǎng)，取得明顯成效，如綠楊、蘭溪、丁司當(dāng)、竹瓦等四個(gè)單位，電量同比增幅分別到達(dá)281.8%、99%、54.2%、54.2%。

　　2、全面推進(jìn)公變臺(tái)區(qū)化管理，營(yíng)銷精細(xì)化管理體系初步建立

　　去年市公司將“全面完成公變臺(tái)區(qū)化管理”作為九件大事之一，把實(shí)行公變臺(tái)區(qū)化管理作為營(yíng)銷精細(xì)化管理的重要手段。年初，《__供電公司推行臺(tái)區(qū)營(yíng)銷管理工作實(shí)施方案》制訂下發(fā)以后，我們迅速成立了一把手掛帥的臺(tái)區(qū)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。同時(shí)，對(duì)全縣臺(tái)區(qū)計(jì)量裝置情景進(jìn)行調(diào)查摸底，確定改造方案，在市公司專項(xiàng)資金和公司縣城網(wǎng)項(xiàng)目的大力支持下，對(duì)城區(qū)126個(gè)城鎮(zhèn)公變臺(tái)區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)的219個(gè)臺(tái)區(qū)進(jìn)行了計(jì)量裝置改造和安裝，為公變臺(tái)區(qū)化管理供給了必備的技術(shù)基礎(chǔ)。各單位對(duì)所有公變用戶進(jìn)行了清理，杜絕了臺(tái)區(qū)間的交叉互供、私拉亂接現(xiàn)象，并重新以臺(tái)區(qū)為單位編制抄表本(卡)，核對(duì)客戶用電基本信息，完善客戶檔案，為公變臺(tái)區(qū)化管理供給了必備的管理基礎(chǔ)。

　　在方法上，以城區(qū)、散花供電營(yíng)業(yè)所為試點(diǎn)，以線損、電費(fèi)回收、營(yíng)業(yè)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)服務(wù)為主要考核指標(biāo)，注重指標(biāo)測(cè)算的科學(xué)性、考核辦法的可操作性。公司先后兩次召開(kāi)會(huì)議，交流試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型作法，邊實(shí)施，邊完善。在臺(tái)區(qū)化管理過(guò)程中，由于原先沒(méi)有對(duì)10kV線路和專變用戶管理納入統(tǒng)一考核，出現(xiàn)了線損向上轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象。對(duì)此，一是修改辦法，將10kV線路、專變用戶全部納入考核范圍，實(shí)行分層管理;二是對(duì)全縣10kV級(jí)計(jì)量裝置現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，提出了改造方案。

　　依照《__供電公司公變臺(tái)區(qū)化管理驗(yàn)收辦法》，我們制訂了“基礎(chǔ)管理、計(jì)量裝置改造、線損管理、電費(fèi)回收和優(yōu)質(zhì)服務(wù)”五大部分制訂評(píng)分細(xì)則，對(duì)各單位組織了驗(yàn)收。經(jīng)過(guò)公變臺(tái)區(qū)化管理的推行，調(diào)動(dòng)了基層營(yíng)銷員工的工作進(jìn)取性，差錯(cuò)率大幅降低，電費(fèi)回收率普遍提高，公變臺(tái)區(qū)線損率下降，為企業(yè)增加了經(jīng)濟(jì)效益。

　　3、進(jìn)取推進(jìn)預(yù)購(gòu)電制，年度電費(fèi)回收目標(biāo)圓滿完成

　　為了防止電費(fèi)呆死帳的發(fā)生，最大限度控制企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，公司“全面推進(jìn)預(yù)購(gòu)電制，努力改革電費(fèi)回收模式”作為20__年市場(chǎng)營(yíng)銷工作目標(biāo)之一。主要從三個(gè)方面入手，一是爭(zhēng)取政策支持。縣經(jīng)貿(mào)轉(zhuǎn)發(fā)了市經(jīng)貿(mào)委以黃經(jīng)貿(mào)[20__]160號(hào)文下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)電費(fèi)回收工作的通知》，對(duì)長(zhǎng)期拖欠電費(fèi)或結(jié)算信譽(yù)不高的用戶，要求必須簽訂預(yù)購(gòu)電協(xié)議，安裝預(yù)購(gòu)電裝置，實(shí)行先購(gòu)后用。二是在大力推行預(yù)購(gòu)電制基礎(chǔ)上進(jìn)取爭(zhēng)取市公司對(duì)于推進(jìn)預(yù)購(gòu)電制補(bǔ)助。三是制定實(shí)施方案。明確專人負(fù)責(zé)，落實(shí)預(yù)購(gòu)電制推廣名單，安排時(shí)間進(jìn)度，將“IC卡預(yù)付費(fèi)箱”和“購(gòu)電控”相結(jié)合，重點(diǎn)對(duì)小煉鋼等“五小”企業(yè)、抗旱排澇和交費(fèi)信譽(yù)不高的用戶嚴(yán)格實(shí)行預(yù)購(gòu)電制，并進(jìn)行跟蹤督辦，將這一技術(shù)措施落實(shí)到位。截止去年底，已經(jīng)安裝IC卡預(yù)付費(fèi)裝置42戶、購(gòu)電控12戶，同時(shí)，對(duì)8家大用戶實(shí)行分旬收費(fèi)，如浠水宜化公司、奎拓公司、福星鑄鋼等用戶，促進(jìn)了電費(fèi)回收任務(wù)的完成。

　　4、全面開(kāi)展電力營(yíng)銷競(jìng)賽，營(yíng)銷工作質(zhì)效得到提高

　　去年，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)賽活動(dòng)，成立了組織機(jī)構(gòu)，按照市公司市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)賽活動(dòng)要求，結(jié)合浠水公司實(shí)際，補(bǔ)充了競(jìng)賽資料，修訂了《市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)賽辦法》和《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，注重“三個(gè)結(jié)合”:第一，將競(jìng)賽活動(dòng)與市場(chǎng)營(yíng)銷日常工作有機(jī)結(jié)合，以活動(dòng)為載體，將營(yíng)銷基礎(chǔ)管理工作和各種專項(xiàng)工作納入活動(dòng)中，同時(shí)經(jīng)過(guò)日常檢查和專項(xiàng)檢查，促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展;第二，將競(jìng)賽活動(dòng)與農(nóng)村供電所規(guī)范化管理動(dòng)態(tài)考核相結(jié)合，從九月份開(kāi)始，對(duì)規(guī)范化管理已經(jīng)驗(yàn)收的農(nóng)村供電所進(jìn)行動(dòng)態(tài)抽查，并將抽查結(jié)果納入競(jìng)賽考核;第三，將競(jìng)賽活動(dòng)與創(chuàng)“雙十佳”相結(jié)合。

　　加強(qiáng)競(jìng)賽的過(guò)程管理。10月份，公司工會(huì)和市場(chǎng)營(yíng)銷科一齊組織專班，對(duì)各單位市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)賽工作進(jìn)行了一次全面的檢查，并將檢查結(jié)果進(jìn)行了通報(bào)。針對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)賽檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)和存在的突出問(wèn)題，在11月份的農(nóng)村供電所動(dòng)態(tài)抽查檢查過(guò)程中進(jìn)行全面的跟蹤督辦。同時(shí)，組織了市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)賽自查和自評(píng)分;20__年元月初，結(jié)合年終大檢查，對(duì)各單位市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)賽進(jìn)行了檢查評(píng)比。

　　5、大力開(kāi)展?fàn)I銷稽查，供用電秩序得到規(guī)范

　　完善稽查網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成了稽查大隊(duì)、供電營(yíng)業(yè)所、電工組三級(jí)稽查體系，健全了營(yíng)銷稽查組織機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)與公安部門的聯(lián)系，理順了聯(lián)合查處竊電案件的關(guān)系，明確了各自的工作職責(zé)，加大了對(duì)竊電案件和竊電慣犯的查處力度，構(gòu)成了警電聯(lián)手打擊竊電、共同維護(hù)社會(huì)供用電秩序的新的工作格局。

　　認(rèn)真落實(shí)省公司營(yíng)業(yè)普查整改。針對(duì)省公司大規(guī)模的營(yíng)業(yè)普要活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，按照上級(jí)整改要求，公司營(yíng)銷科、稽查大隊(duì)組織專班多次深入到各供電單位，逐一檢查，逐一督辦，全面落實(shí)省公司的整改意見(jiàn)。

　　大力推進(jìn)防竊電計(jì)量裝置改造步伐。公司組織計(jì)量所，城區(qū)有關(guān)人員到黃州分局參觀學(xué)習(xí)，在市公司專家和現(xiàn)場(chǎng)示范和指導(dǎo)下進(jìn)行示范安裝、檢查督辦，各單位抽調(diào)專人加班加點(diǎn)，保證工藝和質(zhì)量。防竊電改造完成高供高量用戶20戶，高供低量用戶35戶，低壓三相直通用戶50戶，低壓三相帶CT用戶30戶，居民表外移1500戶，改造前后的效益明顯。

　　6、全面推行質(zhì)量管理體系，提高了計(jì)量管理水平

　　全面推進(jìn)計(jì)量質(zhì)量管理是去年市場(chǎng)營(yíng)銷中心工作之一。以推廣應(yīng)用電能計(jì)量信息管理系統(tǒng)為手段，從管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)流程著手，明確了各崗位職責(zé)，加強(qiáng)了業(yè)務(wù)流程控制，進(jìn)一步規(guī)范了各項(xiàng)工作行為，理順了工作流程。完善計(jì)量基礎(chǔ)資料管理，建立了計(jì)量設(shè)備資產(chǎn)、臺(tái)帳、校驗(yàn)、輪換和故障處理等工作的相關(guān)資料的動(dòng)態(tài)電子記錄，實(shí)現(xiàn)各類計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)報(bào)表從微機(jī)自動(dòng)生成。建立了工作質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，便于發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題。供給了電能計(jì)量有關(guān)信息的網(wǎng)絡(luò)查詢，為資料查找供給快捷方便的手段�；�本實(shí)現(xiàn)了計(jì)量工作信息化管理。

　　經(jīng)過(guò)計(jì)量質(zhì)量管理體系的推行，建立完善了管理標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)，控制了業(yè)務(wù)流程，規(guī)范了工作行為，加強(qiáng)了計(jì)量質(zhì)量監(jiān)督，加強(qiáng)了電能計(jì)量的全過(guò)程管理。

　　7、深入實(shí)施“星級(jí)工程”，優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平不斷提高

　　在深入開(kāi)展“生命線”教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合全縣“三評(píng)一促創(chuàng)五好”和省市公司“雙十佳”評(píng)比活動(dòng)，繼續(xù)深化“星級(jí)工程”活動(dòng)，選送了一批營(yíng)銷窗口服務(wù)人員到__電校進(jìn)行全面的培訓(xùn)，組織開(kāi)展了兩期管理人員及營(yíng)銷班長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)，考核實(shí)行了人人過(guò)關(guān)，促進(jìn)服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的提高。開(kāi)展供電營(yíng)業(yè)窗口規(guī)范化服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，引入“服務(wù)事故”新理念，先后4次對(duì)公司屬15個(gè)營(yíng)業(yè)窗口和48個(gè)電工組進(jìn)行了專項(xiàng)檢查和比賽抽查考核工作，加大了明查暗訪和投訴處理力度。經(jīng)過(guò)常態(tài)運(yùn)行機(jī)制的建設(shè)，使優(yōu)質(zhì)服務(wù)從組織領(lǐng)導(dǎo)上得到保證，從工作力量上得到加強(qiáng)，從措施辦法上得到落實(shí)。

　　加強(qiáng)服務(wù)制度建設(shè)。下發(fā)了《“95598客戶服務(wù)工作管理辦法》，對(duì)受理的電話業(yè)務(wù)實(shí)行閉環(huán)管理，保證客戶的投訴、舉報(bào)件件有答復(fù)，事事有落實(shí)。制訂了《浠水縣供電公司大客戶經(jīng)理服務(wù)制》，對(duì)月用電量在10萬(wàn)千瓦時(shí)以上或用電容量在315千伏安及以上的客戶實(shí)行大客戶經(jīng)理服務(wù)制，對(duì)其用電業(yè)務(wù)申請(qǐng)優(yōu)先處理和跟蹤服務(wù)。

　　加強(qiáng)供電形勢(shì)的宣傳。召開(kāi)了客戶代表座談會(huì)和新聞發(fā)布會(huì)。發(fā)放了宣傳手冊(cè)，制作了宣傳燈箱廣告。發(fā)放征求意見(jiàn)表和客戶滿意率調(diào)查表，滿意率到達(dá)98%，在去年電力供應(yīng)緊張、壓減負(fù)荷的情景下，做到缺電不缺服務(wù)。10月份，被浠水縣消費(fèi)者協(xié)會(huì)考評(píng)為服務(wù)性企業(yè)第一名。

　　過(guò)去的一年，我們的工作雖然取得了很大的成績(jī)，但也必須看到當(dāng)前市場(chǎng)營(yíng)銷管理工作中仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題。

　　一是營(yíng)銷基礎(chǔ)管理不細(xì)、不嚴(yán)。主要表此刻抄表工作質(zhì)量不高，仍然存在估抄、漏抄、缺抄現(xiàn)象，尤其是“0”度戶數(shù)比例較大;抄表日程沒(méi)有得到很好地堅(jiān)持，沒(méi)有履行抄表日程審批制度和抄表輪換制度，造成報(bào)表數(shù)據(jù)失真。

　　二是內(nèi)稽力度不夠。主要表此刻目前各供電營(yíng)業(yè)所和稽查大隊(duì)主要以用電檢查、創(chuàng)收為主，營(yíng)銷內(nèi)稽工作開(kāi)展不力，且普遍未得到重視;加之各供電單位對(duì)營(yíng)業(yè)工作質(zhì)量未嚴(yán)格考核，造成一些營(yíng)銷環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞。

　　三是營(yíng)銷現(xiàn)代化程度不夠高。主要表此刻營(yíng)銷信息系統(tǒng)功能應(yīng)用不完善，報(bào)裝管理、計(jì)量管理和營(yíng)銷稽查沒(méi)有全面應(yīng)用，抄表機(jī)應(yīng)用不廣，營(yíng)銷業(yè)務(wù)“無(wú)筆化”工作退步等。

　　四是電費(fèi)回收面臨困難。主要表此刻國(guó)有企業(yè)改制改革的進(jìn)程中，部分企業(yè)倒閉或破產(chǎn)，增加了電費(fèi)欠費(fèi)風(fēng)險(xiǎn);居民客戶交費(fèi)途徑、方式單一，交費(fèi)時(shí)間集中，帶來(lái)居民交費(fèi)不便，給電費(fèi)回收工作造成壓力。

　　這些問(wèn)題和困難務(wù)必引起我們的高度重視，在今后的工作中加強(qiáng)分析和研究，采取得力措施認(rèn)真解決。

　　二、20__年市場(chǎng)營(yíng)銷工作目標(biāo)和任務(wù)

　　20__年是國(guó)家電網(wǎng)公司建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司的起步之年，也是縣公司全面實(shí)施“一爭(zhēng)、二創(chuàng)、三提高”發(fā)展規(guī)劃的重要的一年。

　　當(dāng)前，國(guó)家實(shí)施進(jìn)取宏觀調(diào)控政策，加大對(duì)中部地區(qū)的扶持力度，沿海產(chǎn)業(yè)加速向中西部轉(zhuǎn)移，湖北大力實(shí)施武漢城市圈發(fā)展戰(zhàn)略，新一輪的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)已經(jīng)起步，隨著浠水縣新型工業(yè)化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的不斷推進(jìn)，招商引資項(xiàng)目建設(shè)的力度不斷加大，一大批新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)和電量增長(zhǎng)點(diǎn)正在構(gòu)成，必然帶來(lái)電力需求的增長(zhǎng)，為電力市場(chǎng)的開(kāi)拓供給了較有力的支撐。可是，由于電煤緊張，供需矛盾凸現(xiàn)，季節(jié)性缺電短期內(nèi)不能緩解，供電企業(yè)仍然面臨著很大壓力。

　　分析新形勢(shì)，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，我們要以開(kāi)拓創(chuàng)新、強(qiáng)化管理、優(yōu)化服務(wù)的思想來(lái)指導(dǎo)、安排和部署營(yíng)銷工作，要解決當(dāng)前公司市場(chǎng)營(yíng)銷工作中存在的問(wèn)題和困難，進(jìn)一步增強(qiáng)做好市場(chǎng)營(yíng)銷工作的職責(zé)感和緊迫感，堅(jiān)定做好新一年市場(chǎng)營(yíng)銷工作的信心和決心，克難奮進(jìn)，努力進(jìn)取，扎實(shí)工作，開(kāi)創(chuàng)市場(chǎng)營(yíng)銷工作新局面。

　　20__年的市場(chǎng)營(yíng)銷工作任務(wù)繁重而艱巨。我們要正視困難，堅(jiān)定信心，在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)拼搏、克難奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新、扎實(shí)工作，全面完成20__年各項(xiàng)營(yíng)銷目標(biāo)任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)公司“135”總體目標(biāo)作出更大貢獻(xiàn)。

自我鑒定報(bào)告 篇3

　　首先，我向?yàn)楣�司辛勤工作，頑強(qiáng)拼搏的全體員工致以衷心的感激，大家辛苦了!虎躍龍騰歡盛世、風(fēng)調(diào)雨順兆豐年!春回大地，萬(wàn)象更新!值此新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，我再次代表某某集團(tuán)向所有員工及員工家屬致以新春的問(wèn)候!向大家拜個(gè)早年!

　　新的一年開(kāi)始，又到了我們總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)的時(shí)候，過(guò)去的20__年，是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年，某某集團(tuán)一路走來(lái)，走過(guò)的路并不平坦，前進(jìn)的每一步，都鐫刻著大家艱苦創(chuàng)業(yè)的活力和邁向成功的喜悅：“某某應(yīng)臵城”的盛大開(kāi)盤、某某天心禪茶居項(xiàng)目的成功啟動(dòng)、貴州銅仁項(xiàng)目的成功簽約等等，這些成就的取得，是管理的結(jié)果，是大家努力的結(jié)果，更是我們某某人的驕傲。

　　我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，我們也必須清晰地認(rèn)識(shí)到，我們的工作中還存在著很多的瑕疵和不足，主要表此刻：?jiǎn)T工執(zhí)行力不強(qiáng)，有效溝通偏少，導(dǎo)致工作層層脫節(jié);

　　企業(yè)的成功需要管理團(tuán)隊(duì)的高度執(zhí)行力，但公司部分員工執(zhí)行意識(shí)淡薄，出現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)溝通，聽(tīng)之任之者不乏。正是因?yàn)檫@樣，導(dǎo)致“某某金谷”工程進(jìn)度過(guò)慢，錯(cuò)失最佳銷售時(shí)機(jī)。如果我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中能夠秉承嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，能夠做到令行禁止，防微杜漸，能夠以身作則，處處留心，能夠在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)溝通，我們的工作效率就會(huì)隨著上升，公司的發(fā)展就會(huì)水漲船高。所以我們所有人都應(yīng)當(dāng)有危機(jī)感和緊迫感，在其位、謀其職、得其酬，強(qiáng)化執(zhí)行理念、提高執(zhí)行力度，改善溝通環(huán)節(jié)，提高溝通水平，不能得過(guò)且過(guò)、混崗度日、在管理上囫圇吞棗、在工作中濫竽充數(shù)。我們不僅僅要對(duì)工作堅(jiān)持長(zhǎng)久的熱情和進(jìn)取性，更需要有“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神。

　　下頭，我對(duì)公司20__年的工作提出幾點(diǎn)意見(jiàn)：

　　一、從容應(yīng)對(duì)，順時(shí)而動(dòng)，因機(jī)而發(fā);

　　我們明白，今年房地產(chǎn)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，國(guó)內(nèi)形勢(shì)也越來(lái)越嚴(yán)峻，樓市在國(guó)家的調(diào)控政策和銀行限貸政策收緊的影響下，地產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)一片不景氣態(tài)勢(shì)。怎樣順時(shí)而動(dòng)，因機(jī)而發(fā)，是大家在20__年肩負(fù)的職責(zé)。

　　挑戰(zhàn)是必然有的，可是我們的機(jī)會(huì)更大!武漢地處中國(guó)中部，被規(guī)劃為中國(guó)中部地區(qū)的中心城市，也是華中最大的工業(yè)、商業(yè)城市。自中國(guó)提出大力發(fā)展中西部地區(qū)之后，武漢不管是從城市規(guī)劃還是鼓勵(lì)外資進(jìn)入，都吸引了越來(lái)越多的外商借此進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也帶來(lái)了城市的發(fā)展，在國(guó)家新政策的扶持下，武漢迎來(lái)了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新的高峰期，二七大橋、環(huán)線建設(shè)、地鐵建設(shè)、城市基礎(chǔ)設(shè)施的改善，極大提升了我們這一中部支點(diǎn)的戰(zhàn)略地位。城市的迅速發(fā)展必然帶動(dòng)了房?jī)r(jià)的增長(zhǎng)，武漢作為中國(guó)中部中心城市，房?jī)r(jià)也已經(jīng)直逼一線大城市。能夠說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的調(diào)整給湖北帶來(lái)了新一輪的發(fā)展機(jī)遇。作為社會(huì)發(fā)展的重要主體，企業(yè)家在其中起到的作用和貢獻(xiàn)巨大。

　　在眼下的兩三年時(shí)間是一個(gè)過(guò)渡期，在一片不利的地產(chǎn)形勢(shì)下，我們需要沉著，如何將危機(jī)轉(zhuǎn)化為商機(jī)，是我們當(dāng)前需要調(diào)整的重點(diǎn)觀念問(wèn)題，觀念能夠改變命運(yùn)!我們應(yīng)以坦然的態(tài)度去應(yīng)對(duì)，不驚、不燥、不虛。多觀自身幾大優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)才是上策。用超常規(guī)的第三只“眼”看問(wèn)題，分析問(wèn)題，越是危機(jī)越有商機(jī)，找準(zhǔn)商機(jī)的切入點(diǎn)。這樣才能將危機(jī)轉(zhuǎn)化為商機(jī)。

　　二、加強(qiáng)管理，完善制度，提高執(zhí)行力

　　管理是效益之本，是公司成長(zhǎng)之基，是公司持續(xù)發(fā)展的保障。我們公司，如何創(chuàng)造自我的特色，如何有效的構(gòu)成核心競(jìng)爭(zhēng)力，如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大，管理就顯得尤為重要。

　　制度是管理的根本，是規(guī)范公司發(fā)展的基石。但長(zhǎng)期以來(lái)構(gòu)成的壞習(xí)慣使我們的有些員工甚至主管藐視制度，我行我素，這對(duì)企業(yè)發(fā)展構(gòu)成了一種桎梏。不依規(guī)矩，不成方圓。要改變這種現(xiàn)象，公司將著力完善各項(xiàng)規(guī)章制度，完善員工崗位職責(zé)，對(duì)公司的基本制度進(jìn)行全方位的宣傳，改變制度朝令夕改的做法，用穩(wěn)定的制度來(lái)約束員工，用合理的制度來(lái)激勵(lì)員工，從制度上增強(qiáng)員工對(duì)公司的信任度，從思想上喚起員工對(duì)制度的認(rèn)同感，對(duì)企業(yè)的歸屬感。各級(jí)主管不僅僅要起帶頭模范作用，主動(dòng)當(dāng)好標(biāo)兵，并且要帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成合力，攻堅(jiān)克難，提高工作的自覺(jué)性和能動(dòng)性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。

　　三、適應(yīng)形勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高公司整體素質(zhì);

　　各個(gè)部門都要時(shí)刻進(jìn)取學(xué)習(xí)掌握最新房地產(chǎn)政策，金融法規(guī)、相關(guān)稅收法律政策知識(shí);學(xué)習(xí)房產(chǎn)、物業(yè)新概念，并結(jié)合周圍真實(shí)案例，吸取經(jīng)驗(yàn)，員工僅有利用自身的知識(shí)修養(yǎng)素質(zhì)的提高與公司企業(yè)文化相結(jié)合，學(xué)習(xí)和理解好的經(jīng)營(yíng)理念和核心價(jià)值觀，按照公司的標(biāo)準(zhǔn)、理念來(lái)要求自我，才能真正發(fā)揮自我的潛能，才能真正證明自我的價(jià)值，也才能更好地為公司貢獻(xiàn)出自我的一份力量。

　　四、轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新發(fā)展，提升公司競(jìng)爭(zhēng)力。

　　創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉。說(shuō)到創(chuàng)新，大家自然而然的想到那是發(fā)展部的事，對(duì)自我則事不關(guān)己、高高掛起，其實(shí)創(chuàng)新是所有人員的義務(wù)，是公司實(shí)行管理中的必需。宣傳人員的樓盤宣傳創(chuàng)新是創(chuàng)新的重中之重，直接決定著樓盤的市場(chǎng)宣傳度和成本控制，而其它各系列人員也要從自我工作的角度出發(fā)，想想怎樣合理改變工作流程，減少時(shí)間和人力的浪費(fèi)，怎樣提出一種新方法減少實(shí)際工作中的損耗，為公司節(jié)儉成本。改變宣傳策略，傳播公司知名度;樹(shù)立典型，建立模范標(biāo)準(zhǔn);進(jìn)取梳理和挖掘，倡導(dǎo)別具一格的企業(yè)文化，力爭(zhēng)將某某集團(tuán)建成一個(gè)盡人皆知、受人尊敬的大公司。只要對(duì)我們公司有益的，我們都能夠吸納進(jìn)來(lái)，只要對(duì)提升我們公司實(shí)力有幫忙的，我們都應(yīng)當(dāng)勇敢的提出來(lái)，集腋成裘，聚沙成塔，一個(gè)人的力量是微弱的，但匯聚全體公司員工的力量，我們必須會(huì)乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前。

　　五、重視企業(yè)文化建設(shè)。

　　企業(yè)文化就像人的神經(jīng)一樣，是一個(gè)企業(yè)的魂，是企業(yè)發(fā)展壯大的力量源泉和精神支柱。以“和諧、誠(chéng)信、創(chuàng)新、共贏”的企業(yè)精神是公司區(qū)別于其它公司的主要標(biāo)志，也是所有員工工作成功與否的主要標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)員工如果不融入公司，那他只是獨(dú)行俠，得不到別人的認(rèn)可與尊重，就更談不上實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。員工僅有利用自我的知識(shí)與公司企業(yè)文化相結(jié)合，學(xué)習(xí)和理解公司的經(jīng)營(yíng)理念和核心價(jià)值觀，按照公司的標(biāo)準(zhǔn)、理念來(lái)要求自我，才能真正發(fā)揮自我的潛能，才能真正證明自我的價(jià)值，才能受到別人的尊重。借浙商、楚商平臺(tái)，結(jié)合佛學(xué)思想，資源整合、財(cái)智整合，成全更好更完美的事業(yè)發(fā)展。

　　在座的各位既然加入了某某這個(gè)大家庭，我期望大家能夠同心同德，齊心協(xié)力，共同把它做強(qiáng)做大，相信只要我們堅(jiān)持誠(chéng)信待人，堅(jiān)持務(wù)實(shí)勤奮，就必須能夠成功!

　　我對(duì)某某的未來(lái)充滿了信心，我對(duì)在座的各位同仁更有信心!某某集團(tuán)給大家供給了一個(gè)大舞臺(tái)，而我相信你們的努力能讓那里更加精彩，每一份付出都會(huì)得到回報(bào)。我期待我們共同的某某事業(yè)能在20__年走出難關(guān)，步上一個(gè)新的臺(tái)階，而你們也能為自我創(chuàng)造一個(gè)更好的明天!

　　最終，我在那里祝愿大家在新的一年里，身體健康!萬(wàn)事如意!闔家幸福!多謝大家!

自我鑒定報(bào)告 篇4

　　第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。不同的時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

　　社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

　　一：掙錢的辛苦

　　整天辛辛苦苦上班，天天面對(duì)的都是同一樣事物，真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí)，我們才真真正正的明白，原來(lái)父母在外打工掙錢真的很不容易!

　　二：人際關(guān)系

　　在這次實(shí)踐中，讓我們很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我們想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解、才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了、我們想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它、如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我們?cè)诟髯缘纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中掌握了很多東西，最重要的就是使我們?cè)诖�人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這些社會(huì)實(shí)踐中使我們深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

　　三：管理者的管理

　　在打工實(shí)踐的地方，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部、要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理、那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異!但也要用一顆真誠(chéng)的心去跟他們打交道，這樣大家才能服從，才能有助于工作的進(jìn)行。

　　四：自強(qiáng)自立

　　俗話說(shuō)："在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，我們有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立!

　　五：認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐

　　一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。

自我鑒定報(bào)告 篇5

　　三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績(jī)，在往后的日子里，希望我能做得更好。

　　我熱愛(ài)祖國(guó)，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛(ài)勞動(dòng)，先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)的體育委員和宣傳委員，能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

　　我勤學(xué)好問(wèn)，在中專三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進(jìn)步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營(yíng)和競(jìng)賽活動(dòng)，拓寬了自己的課外知識(shí)面。

　　我具有一定的組織才能，__時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì)，在全校性評(píng)比中獲得了第一名。我愛(ài)好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在高二年學(xué)校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場(chǎng)表演賽”中獲三等獎(jiǎng)，我創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　我愛(ài)好文學(xué)，先后擔(dān)任《青年文學(xué)報(bào)》和《南國(guó)詩(shī)報(bào)》的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報(bào)上發(fā)表。__、高二年時(shí)，我還在課余時(shí)間里擔(dān)任校圖書管理員。課外知識(shí)豐富，曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的“迎香港回歸知識(shí)競(jìng)賽”中獲得第一名。

　　在體育方面，我愛(ài)好球類運(yùn)動(dòng)，達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。__年在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。__年時(shí)，我參加校健美體操隊(duì)并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操比賽，獲得了團(tuán)體第五名，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

　　當(dāng)然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間相對(duì)較多，對(duì)自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì)再上一個(gè)層次。以上是我對(duì)自己中專三年學(xué)習(xí)生活

　　的總結(jié)。面對(duì)過(guò)去，展望未來(lái)，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

自我鑒定報(bào)告 篇6

　　大學(xué)生活就要結(jié)束了，幾年的財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和豐富的課余社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，培養(yǎng)了我對(duì)財(cái)會(huì)職業(yè)的興趣，也使我在專業(yè)技能方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我這個(gè)少不更事的學(xué)生，接觸了社會(huì)，脫離了幼稚、浮躁和不切實(shí)際，心理上更加成熟、堅(jiān)定，為走上工作崗位做好了心理準(zhǔn)備。

　　學(xué)習(xí)上，透過(guò)大學(xué)三年努力學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)電算化》、《成本會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》等各門課程，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識(shí)、技能和方法。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)及工作實(shí)際，加強(qiáng)了會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用潛力以及社交潛力的鍛煉，在專業(yè)知識(shí)上，一向以“一專多能，全面發(fā)展”嚴(yán)格要求自己，透過(guò)扎實(shí)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《成本會(huì)計(jì)》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》等各門課程，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識(shí)、技能和方法，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)及工作實(shí)際，加強(qiáng)了會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用潛力的鍛煉，能夠熟悉運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化軟件(如用友)，并能熟練操作和office系列辦公軟件(如word、e_cel)并運(yùn)用到財(cái)務(wù)辦公中。為更好地從事財(cái)務(wù)工作，提高工作效率及質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　工作上，我時(shí)刻持續(xù)一顆熱情的心和高度的職責(zé)感，做事盡心盡責(zé)，并能做到最好，事后認(rèn)真總結(jié)。大學(xué)期間，我先后擔(dān)任班宣傳委員、英語(yǔ)屋宣傳干事、創(chuàng)意坊宣傳策劃干事、等職務(wù)。任職期間，我認(rèn)真開(kāi)展學(xué)院、社團(tuán)的各項(xiàng)工作并順利完成。假期期間，我還用心參加社會(huì)實(shí)踐。這些鍛煉使我的社會(huì)適應(yīng)潛力、管理、組織和協(xié)調(diào)潛力得到很大的提高，團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，也讓我在處理事情問(wèn)題的方式方法更加靈活。

　　思想上，我力求上進(jìn)，關(guān)心時(shí)事，擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，以提高自己的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)，并以優(yōu)異成績(jī)從黨校結(jié)業(yè)。并在黨組織的幫忙和自己的努力下，光榮的成為了一名預(yù)備黨員。

　　生活上，我嚴(yán)于律已，寬于待人，堅(jiān)持原則，敢于批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)了很強(qiáng)的生活自理潛力，性格開(kāi)朗，誠(chéng)實(shí)守信，謙虛好學(xué)，有職責(zé)感和群眾精神。我熱衷于參加給類志愿者活動(dòng)，盡我所能幫忙那些需要幫忙的人。平時(shí)用心參加黨組織生活及學(xué)院和班群眾的各項(xiàng)活動(dòng)，課余時(shí)間注意加強(qiáng)鍛煉身體，用心參加運(yùn)動(dòng)會(huì)以及各類球類比賽(如籃球，羽毛球)

　　透過(guò)__年會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅僅在思想境界、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我必須的自學(xué)潛力、創(chuàng)新潛力和團(tuán)體合作精神。我明白我的缺點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的潛力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的職責(zé)，我堅(jiān)信，年輕沒(méi)有失敗，挑戰(zhàn)無(wú)處不在!

自我鑒定報(bào)告 篇7

　　不知不覺(jué)來(lái)到中鋁大廈物業(yè)工程部擔(dān)任文員已經(jīng)有兩年時(shí)間了，回首望，雖然在這期間沒(méi)能取得轟轟烈烈地成績(jī)，但也算經(jīng)歷了一段和從前不一樣的考驗(yàn)和磨礪。在這期間，我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，慢慢地提高自我的素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。在這兩年期間，我主要的做了如下工作：

　　1、參與質(zhì)量管理、職業(yè)健康安全管理、環(huán)境管理三大體系的認(rèn)證工作。

　　2、編制部門的規(guī)章制度、員工手冊(cè)、工作流程。

　　3、編寫20__年和20__年中鋁大廈兩會(huì)期間工程設(shè)備設(shè)施保障及優(yōu)質(zhì)服務(wù)方案。

　　4、每月對(duì)工程維修單和電話業(yè)務(wù)申請(qǐng)單的接單、派單、跟進(jìn)、統(tǒng)計(jì)和分析，做好記錄反饋。

　　5、收集、管理設(shè)備設(shè)施的圖紙資料，相關(guān)設(shè)備保養(yǎng)、維修記錄表格并對(duì)其進(jìn)行分類存檔。

　　6、對(duì)維修工具等固定資產(chǎn)的進(jìn)行日常管理，對(duì)維修材料分類統(tǒng)計(jì)和管理。在以后的工作中，自我決心認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司的發(fā)展，貢獻(xiàn)自我應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)的力量。我想我應(yīng)努力做到：

　　第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。努力學(xué)習(xí)物業(yè)管理的相關(guān)工作，及工程部的各項(xiàng)工作流程。

　　第二，本著實(shí)事求是的原則，做到上情下達(dá)、下情上報(bào);真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。第三，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作。

　　俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，學(xué)無(wú)止境。今后將在日常的工作中虛心像其他老員工學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)取參加公司組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，爭(zhēng)取早日達(dá)成一名合格的物業(yè)管理人員。

　　文員的工作自我鑒定2

　　20__年9月15號(hào)我有幸加入飛航旅行網(wǎng)參加工作。在這個(gè)大家庭中，我個(gè)人的工作技能得到了明顯的提高，雖然在工作中還存在這樣那樣的不足之處，還需要更深入的去學(xué)習(xí)，至少我感到自我在成長(zhǎng)，對(duì)工作也在慢慢成熟。此刻就這段時(shí)間的工作情景鑒定如下：

　　第一、真誠(chéng)待人，勤學(xué)好問(wèn)。新的環(huán)境新的面孔新的工作模式，對(duì)一切新的認(rèn)知都比較陌生，開(kāi)始覺(jué)得不太適應(yīng)。隨著慢慢的進(jìn)入工作狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)只要真誠(chéng)待人，虛心請(qǐng)教同事，他們也很樂(lè)意指導(dǎo)我;另外經(jīng)驗(yàn)也是很重要的，客戶群體的不熟悉，票友系統(tǒng)的不熟練，很多問(wèn)題就很難處理。經(jīng)驗(yàn)不足的我更需多請(qǐng)教他們，還有不但要學(xué)會(huì)如何做事，并且要學(xué)會(huì)如何做人，正確處理同事之間的關(guān)系是十分重要的。雖然以前有做過(guò)一年多時(shí)間，很多專業(yè)上的事情都拿得下來(lái)，可是新的流程模式和客戶信息還需要在同事的協(xié)助下去熟練。況且在這個(gè)工作中，需要更多的是大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作本事，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要細(xì)致的去做好銜接。搞好團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，是完成整體工作的前提條件。

　　第二、以踏實(shí)的工作態(tài)度，適應(yīng)辦公室工作特點(diǎn)，條理思維清晰。辦公室是公司運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)重要樞紐，承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方，這就決定了辦公室工作繁雜的特點(diǎn)。在操作手頭訂單的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有電話的接入，或這樣或那樣的訂單需要臨時(shí)處理，或者會(huì)比較緊急，讓我不得不放心手頭的工作先去解決，所以這些臨時(shí)性的事務(wù)占用了很多時(shí)間，但手頭的事情也不能耽誤，往往會(huì)表現(xiàn)的急躁，把本來(lái)紛亂的事情搞的更僵，缺乏必須的靈活性，很多問(wèn)題研究的也不夠周全，這就需要有個(gè)輕重緩急的條理性來(lái)冷靜正確的處理。做事的條理性在前輩們的身上就深刻的體驗(yàn)出來(lái)，遇到問(wèn)題一步步去解決，做事方式有條理，不會(huì)做一些無(wú)用功，工作效率也得到提高，這是很難得的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　在為期將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我漸漸的從懵懂到此刻的獨(dú)立操作，也從更多方面努力的摸索工作的方式、方法，進(jìn)取鍛煉自我的工作本事，以更適合的方式融合進(jìn)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中，盡自我本事加深自身主角的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)自身技能含量，以更優(yōu)勢(shì)、更完善、更專業(yè)的姿態(tài)勝任工作的挑戰(zhàn)。

自我鑒定報(bào)告 篇8

　　試用期一年來(lái)，我堅(jiān)持以__主義，__思想，__理論和“__”重要思想為指導(dǎo)，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“__”重要思想、黨的__大報(bào)告及__屆_中_中全會(huì)精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平。遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，在同志們的關(guān)心、支持和幫忙下，我思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的提高。現(xiàn)鑒定

　　一、嚴(yán)于律已，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高

　　一年來(lái)，我始終堅(jiān)持運(yùn)用__主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自我的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上進(jìn)取構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級(jí)民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)_，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)_的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開(kāi)放，堅(jiān)信社會(huì)主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義，對(duì)社會(huì)主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作進(jìn)取主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

　　二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

　　我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。

　　(一)、是認(rèn)真學(xué)習(xí)“__”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“__”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)自我實(shí)踐“__”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的__大報(bào)告及__屆_中、_中全會(huì)精神，自覺(jué)堅(jiān)持以黨的__大為指導(dǎo)，為進(jìn)一步加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，全面建設(shè)小康社會(huì)作出自我的努力。

　　(二)、是認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)公文寫作及公文處理和電腦知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自我在公文寫作及公文處理、電腦知識(shí)方面存在哪些不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自我的辦公室業(yè)務(wù)工作本事。

　　三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，結(jié)合自我工作實(shí)際特點(diǎn)，利用閑余時(shí)間，選擇性地開(kāi)展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了……等法海律法規(guī)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)和法制觀念。

　　三、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)

　　一年來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自我，勤奮努力，時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力實(shí)踐“__”重要思想，在自我平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作，當(dāng)好參謀助手：

　　(一)、是認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開(kāi)展情景，分析工作存在的主要問(wèn)題，鑒定工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情景，為解決問(wèn)題作出科學(xué)的、正確的決策。

　　(二)、是領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。

　　(三)、是在接待來(lái)訪群眾的工作中，堅(jiān)持按照工作要求，熱情接待來(lái)訪群眾、認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)訪群眾反映的問(wèn)題，提出的要求、提議。同時(shí)，對(duì)群眾要求解決但一時(shí)又解決不了的問(wèn)題認(rèn)真解釋，耐心做好群眾的思想工作，讓群眾相信政府。

　　在同志們的關(guān)心、支持和幫忙下，各項(xiàng)服務(wù)工作均取得了圓滿完成任務(wù)的好成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾肯定。

　　回顧一年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的提高，但我也認(rèn)識(shí)到自我的不足之處，理論知識(shí)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后，我必須認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自覺(jué)把自我置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的人民公務(wù)員，為全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)作出自我的貢獻(xiàn)!

自我鑒定報(bào)告 篇9

　　大學(xué)生活即將結(jié)束，在畢業(yè)之際，對(duì)自己三年的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)自我鑒定：

　　在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。

　　當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：

　　一是學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，三年來(lái)，雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長(zhǎng)期在老師、家長(zhǎng)督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動(dòng)力，幸虧后來(lái)在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。

　　二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效的工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張，無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)心找同學(xué)交流會(huì)打擾他們的休息，造成沒(méi)能積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。在工作方面能踏實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，無(wú)論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿足與快樂(lè)。的收獲是心理的成熟，一千多個(gè)日子里曾悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，委屈過(guò)。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，站起繼續(xù)往前走，前面的荊棘，算不了什么，路上的阻礙，我每攀登跨越過(guò)一次，便離云端更近了一步。使自己的知識(shí)水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。

　　在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

自我鑒定報(bào)告 篇10

　　高中三年的生活，就這樣即將結(jié)束了，回首以往的一切仿佛轉(zhuǎn)瞬間就在眼前，高一的迷茫不定，高二的松懈而有奮進(jìn)。到了高三，我終于覺(jué)得擁有確定的目標(biāo)，該去怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，怎樣去面對(duì)人生理想。在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中，習(xí)慣了這里的學(xué)習(xí)氛圍，懂得了該去怎樣做才是最好的與同學(xué)的和睦相處，團(tuán)結(jié)合作。是我融入了集體主義生活。每一天進(jìn)行簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的生活。三年的回憶中，有喜也有悲，那將成為我的人生的一段美好的回憶。之一切都是為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗著。我已不再是往日里那個(gè)人云亦云，盲目無(wú)知的學(xué)生。我有了自己的思想和主見(jiàn)，雖然現(xiàn)在的成績(jī)不理想，但并不代表將來(lái)的一切�？偨Y(jié)了生活中的成敗，找出了自己存在的不足及缺點(diǎn)，我應(yīng)該去努力改正，展現(xiàn)出一個(gè)全新的自我。在這三年的高中生活中我養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)了良好的審美觀念。懂得了去為構(gòu)建和諧校園，貢獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)會(huì)了怎樣去感恩別人。我已有積極的態(tài)度去鍛煉身體加強(qiáng)身體素質(zhì)。懂得勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。有計(jì)劃的安排每天的日程。擁有了目標(biāo)而努力奮斗著。不再偷懶，不再輕易言棄。能夠積極的參加實(shí)踐活動(dòng)。做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。一切從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是。學(xué)會(huì)了留意觀察社會(huì)中的事態(tài)變化，懂得在人生的道路上會(huì)有風(fēng)雨相伴也會(huì)有彩虹的微笑。我只有積極的樂(lè)觀的去面對(duì)，相信再大的風(fēng)浪也能抵過(guò)去，生活中生活中樹(shù)立信心，懷有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才能不輕易失敗。學(xué)會(huì)總結(jié)失敗，視失敗為成功之母。面對(duì)一次次的失敗不再氣餒。我相信在今后勇敢的接受各種考驗(yàn)，保定堅(jiān)定信念，成功會(huì)即將到來(lái)!時(shí)光像水中的倒影，一晃三年就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今艱苦的社會(huì)生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過(guò)"吃一塹,長(zhǎng)一智",在這個(gè)高中生活中我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在高中生最流行的"郁悶"日子.

　　__年的8月17號(hào)，我成為一名高中生，帶著些許青澀和幼稚，我踏進(jìn)了高中的大門。高中的第一課——軍訓(xùn)，讓我懂得團(tuán)隊(duì)的.力量，在那個(gè)充滿陽(yáng)光的夏天，那個(gè)充滿記憶的操場(chǎng)上，我學(xué)會(huì)了與人合作，我懂得了團(tuán)結(jié)的意義。軍訓(xùn)過(guò)后便是忙碌的學(xué)習(xí)。高中的學(xué)習(xí)于以前存在很的不同，老師不會(huì)再逼著我們?nèi)�寫作業(yè)，也不會(huì)給我們布置大量的習(xí)題，一切都靠自己。開(kāi)始的時(shí)候難免會(huì)有些不習(xí)慣，但日子久了，一切都得心應(yīng)手起來(lái)。下學(xué)期的時(shí)候我們分了文理科，自以為腦瓜靈光就選擇了文。本以為學(xué)文，就像別人說(shuō)的那樣背背就可以了，但當(dāng)真正接觸后才發(fā)現(xiàn)并非如此。做任何事情都是需要有方法和技巧的。高二的時(shí)候，學(xué)業(yè)開(kāi)始加重，通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試成為奮斗的目標(biāo)。每天開(kāi)始忙碌在茫茫書海，生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏開(kāi)始加快，雖然有時(shí)會(huì)感覺(jué)累，但在這其中更多我感到的是充實(shí)和滿足。當(dāng)時(shí)間指向__年6月的時(shí)候，高考來(lái)了，但08的戰(zhàn)場(chǎng)還不屬于我們，不過(guò)這意味著我的高三要開(kāi)始了。高三在傳說(shuō)中是黑色的，其實(shí)不然。高三的生活亦是忙碌的，但也是充實(shí)快樂(lè)的。每天踏著星辰去教室學(xué)習(xí)，朗朗的讀書聲，成為我們奮斗的號(hào)角曲。成堆的習(xí)題在我們看來(lái)不再那么令人討厭，相反，它們是那樣的可愛(ài)，他們是我們成功的墊腳石。書山的路有將走過(guò)一程，__年的積累將會(huì)出現(xiàn)結(jié)果。我的高中生活也接近尾聲。三年的時(shí)間讓我成熟了許多，也讓我知道了知識(shí)的重要性，讓我學(xué)會(huì)了更理性的去處理和思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)關(guān)心和體諒他人，為別人著想。高中的生活將是我一筆寶貴的財(cái)富。

自我鑒定報(bào)告 篇11

　　時(shí)光易逝，不知不覺(jué)中高中三年的生活就快要結(jié)束了。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，向知識(shí)的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，愛(ài)好看書，總能夠從所做的事情中鑒定出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在生活中，樂(lè)于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開(kāi)朗，簡(jiǎn)潔大方，深得老師同學(xué)們的認(rèn)可。

　　愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，并能夠?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時(shí)，也總是能夠努力去做好。是老師的好幫手，能夠?yàn)槔蠋熍艖n解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時(shí)間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的高中生。我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

　　本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

　　本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。伴隨著高三畢業(yè)典禮的到來(lái)，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，但非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的人。

　　我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有非常好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。我熱愛(ài)班集體，有非常強(qiáng)的責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母、老師，對(duì)待老師指出的錯(cuò)誤能夠虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì)堅(jiān)定理想，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。

自我鑒定報(bào)告 篇12

　　參加工作以后，我深刻的認(rèn)識(shí)到之前在校所學(xué)的知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能知識(shí)。我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心參加了電大學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，即將畢業(yè)。

　　電大業(yè)余學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，條件艱苦，我統(tǒng)籌安排，以工作為主，學(xué)習(xí)為工作服務(wù)，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;同時(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系，積極爭(zhēng)取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵(lì)，成就我的學(xué)業(yè)。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，我注意做 到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

　　三年的電大學(xué)習(xí)生活，我收獲很多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，積極參加輔導(dǎo)，按時(shí)完成課程作業(yè)，及時(shí)通過(guò)各種渠道與老師交流，獲取知識(shí)。順利通過(guò)了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。經(jīng)過(guò)電大學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。

　　畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)踐中去;同時(shí)，爭(zhēng)取創(chuàng)造更多的條件，繼續(xù)參與更高層次的學(xué)習(xí)深造。

自我鑒定報(bào)告 篇13

　　眨眼間我的高中生活即將成為過(guò)去，在這一學(xué)期感覺(jué)與班里的同學(xué)親近多了，友好多了，當(dāng)然，最重要的是這期間我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也從別人的身上收獲了很多道理。

　　說(shuō)真的在學(xué)習(xí)上我感覺(jué)自己真的是沒(méi)什么特長(zhǎng)，成績(jī)也好不到那里去，但我很喜歡看書，我是那種只要你給我一堆書我就可以一整天不出門的人，那可以說(shuō)是我的愛(ài)好，我同樣也喜歡寫寫一些東西。在學(xué)校里，感覺(jué)學(xué)得不錯(cuò)的還是語(yǔ)文那課吧。成績(jī)還比較穩(wěn)定，但是不足的是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，不知道為什么總是學(xué)不好，我覺(jué)得自己是真的沒(méi)心學(xué)，說(shuō)它難吧，其實(shí)一點(diǎn)也不難。“只要用心去學(xué)沒(méi)什么學(xué)不會(huì)的”這類似的話我聽(tīng)多了，當(dāng)然也知道問(wèn)題是出于我自己的，我記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候說(shuō)好要努力學(xué)習(xí)的，但是，到最后，成績(jī)還是那樣，一點(diǎn)也沒(méi)變，當(dāng)然進(jìn)步那樣的話就更不用說(shuō)了。

　　在思想方面：我積極上進(jìn)，篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。在社會(huì)工作方面：我歷任班長(zhǎng)管等職務(wù)，長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng)，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂(lè)方面的個(gè)性特長(zhǎng)，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng)，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。此外，擅長(zhǎng)打排球等各種球類，擔(dān)任過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的排球隊(duì)長(zhǎng)，參加了歷年的班級(jí)各種比賽。

　　想想剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，到現(xiàn)在快要放假了，感覺(jué)沒(méi)什么改變，唯一變的…就是時(shí)間過(guò)得很快，感覺(jué)上，好像別人都走在前面，而自己卻還在原地一樣。在這半年里，我努力過(guò)、也放棄過(guò)，當(dāng)然，放棄的次數(shù)是最多的，我也知道，不是我沒(méi)有動(dòng)力，而是我沒(méi)有那個(gè)心，不管怎樣，我一定會(huì)盡力做的，我相信自己一定能做到。希望未來(lái)的日子能成為一個(gè)遇見(jiàn)什么事都能堅(jiān)持的人，不要輕易放棄就好，我知道自己做什么事情都是這樣懶懶散散的。不知道自己是不是真的能做到，但我盡力的。

自我鑒定報(bào)告 篇14

　　大二過(guò)去了。我個(gè)人認(rèn)為我本人這學(xué)年的校園生活主要由二個(gè)主要部分組成：校園學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐生活。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也結(jié)合我的專業(yè)性質(zhì)注重于對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此課余的時(shí)候我就在外面做起了兼職，也經(jīng)常就同學(xué)和朋友電腦硬件和軟件的方面的'問(wèn)題給予以熱情的幫助和解答。

　　有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(zhǎng)于排版及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和多媒體的制作，同時(shí)對(duì)企業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)原理和應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣，并利用課余和假期時(shí)間自修完了這方面的相關(guān)課程。我在就任體育委員的同時(shí)也參加了校青年志愿者協(xié)會(huì)和計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，并任活動(dòng)部長(zhǎng)和外聯(lián)部長(zhǎng)職。在日常活動(dòng)中，我工作熱情負(fù)責(zé)、任勞任怨，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，和協(xié)會(huì)內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致。一年間我牽頭組織了由�；ヂ�(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)和__電腦公司合作專門針對(duì)在校學(xué)生的"和裝機(jī)零距離"大型講座活動(dòng)。由校志愿者提供相關(guān)服務(wù)人員和活動(dòng)場(chǎng)地，由__電腦科技有限公司提供技術(shù)和設(shè)備，共同舉辦了"個(gè)人電腦軟硬故障免費(fèi)維修"和"個(gè)人電腦系統(tǒng)維護(hù)和修復(fù)"等現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)。

　　從中不但服務(wù)了在校學(xué)生，提高和加深了他們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和了解，而且還為電腦公司贏得他們所期望的利潤(rùn)和效益，學(xué)校的各種活動(dòng)我都熱情的參加，在20__下半年至20__上半年間參加學(xué)院組織的網(wǎng)面設(shè)計(jì)大賽，并獲得不錯(cuò)的成績(jī)，與同學(xué)合作做出屬于我們班級(jí)的自己的主頁(yè)。在本學(xué)年由我們學(xué)院組織的�；@球和排球的比賽中，我也以身作則，積極挑選隊(duì)員備戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人，我們終于改寫我們班在大一的體育各項(xiàng)比賽中不景氣的歷史：雖然沒(méi)有做到出類拔萃，但也有所突破。

　　為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論的思想，__年暑假我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘入__電腦公司技術(shù)部任兼職售后服務(wù)人員，并被聘為_(kāi)_電腦公司在本校的校園總代理。自身對(duì)這方面有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和濃厚興趣的我在出的出色為公司客戶服務(wù)的過(guò)程中，也大大提高了自己的實(shí)踐能力。由于我的認(rèn)真負(fù)責(zé)和做成績(jī)而受到公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

自我鑒定報(bào)告 篇15

　　今日是華清技科公司201_年年會(huì)，我作為優(yōu)秀新員工代表發(fā)言感到很大壓力，當(dāng)然有壓力也未必是件壞事，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。有動(dòng)力，人才會(huì)有發(fā)展!有提高!有將來(lái)!就這個(gè)意義上講，我衷心地感激公司給予我這個(gè)榮譽(yù)!

　　我的名字叫方旭，來(lái)自江蘇揚(yáng)州。1974年12月，來(lái)到總參管理局當(dāng)兵，20__年在中國(guó)新興保信公司，年滿55周歲，內(nèi)部退休。今年我已經(jīng)度過(guò)了59周歲生日。就年齡來(lái)講，我已經(jīng)不占什么優(yōu)勢(shì)�？墒俏覜Q定以質(zhì)取勝。我能夠在8小時(shí)以內(nèi)多干點(diǎn)，8小時(shí)以外再干點(diǎn)。保證工作的質(zhì)量和數(shù)量。用工作的質(zhì)量來(lái)保證生命的質(zhì)量;用工作的數(shù)量來(lái)延續(xù)我生命的長(zhǎng)度。

　　每一天在工作8小時(shí)以后，我一般都要工作到晚上10點(diǎn)。完善當(dāng)天的工作，做好明天的計(jì)劃，如同教師提前備課，寫好教案。再則，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置給我的所有文件、文稿，我都要字斟句酌，保證質(zhì)量，認(rèn)真完成。我就是這樣，試圖用勤奮工作的質(zhì)量和數(shù)量延長(zhǎng)我的工作年限和奮斗生涯。我的座右銘是：自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。

　　我在qq空間里寫有一篇日志，題目是：“期望擁有一個(gè)與眾不一樣的人生”我在那里念一念，算是與大家分享：“我是一個(gè)不服老、不服輸、永不言敗的人。只要我的心臟還在跳動(dòng)，只要我的大腦還在思考，我就會(huì)堅(jiān)定地說(shuō)：“我行!我很行!”我很不期望在病榻走完我的人生!我更期望自我消失在追求夢(mèng)想的奮斗中、工作中、崗位上!即使我的生命不能流光溢彩，我也寧愿享受其創(chuàng)造過(guò)程的美麗!”

　　在我漫長(zhǎng)的人生旅程中，我生活得不是很歡樂(lè)。早期在事業(yè)單位、在國(guó)企，由于我不懂所謂的“人情世故”，不會(huì)處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系，孤芳自賞的性格，使得我欲干不成，欲罷不能。

　　內(nèi)退以后，我先后進(jìn)入兩家監(jiān)理公司工作過(guò)。對(duì)這兩家公司的企業(yè)文化我都不太認(rèn)同：一是他們?nèi)狈φ\(chéng)信，簽約以后變臉，競(jìng)聘的崗位遲遲不能落實(shí)，期望的薪酬不給如數(shù)兌現(xiàn);二是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)太差，缺少親民意識(shí)，不能平等待人。他們有的表現(xiàn)為高高在上，盛氣凌人;有的表現(xiàn)為頤指氣使，訓(xùn)人罵人。在這樣的文化氛圍中工作，我的心境是沉重的，郁悶的。所以在這兩家公司，我干的時(shí)間都不長(zhǎng)。盡管兩家公司一再挽留，但我還是義無(wú)反顧離開(kāi)了。

　　去年，我來(lái)到華清技科。憑心而論，華清技科使我眼睛為之一亮，精神為之一振。公司的確有良好的企業(yè)文化，有深厚的文化底蘊(yùn)。公司領(lǐng)導(dǎo)平易近人，禮賢下士。公司員工熱情主動(dòng)，古道熱腸。公司守信用、重承諾、有擔(dān)當(dāng)。正是由于這個(gè)重要的原因，所以，我決定加盟華清技科。與華清技科人一道，去創(chuàng)造華清技科明天的輝煌!明天的傳奇!

　　來(lái)到華清技科以后，我在懷柔中科院工程擔(dān)任兩個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行總監(jiān)。在建的工程項(xiàng)目是一座研究生院，是當(dāng)今中國(guó)著名的高等學(xué)府，監(jiān)理工作意義重大，任務(wù)光榮而又艱巨。在執(zhí)行總監(jiān)的崗位上，我始終牢記公司領(lǐng)導(dǎo)的重托，每一天都在充滿活力地工作。嚴(yán)格監(jiān)理，熱情服務(wù)，恪盡職守，不辱使命。我工作的業(yè)績(jī)與表現(xiàn)贏得了參建各方的認(rèn)可。目前公司與甲方都已正式批準(zhǔn)我為總監(jiān)理工程師。這是對(duì)我的最好的鞭策、鼓勵(lì)與褒獎(jiǎng)，我會(huì)萬(wàn)分珍惜這份榮譽(yù)。

　　在項(xiàng)目監(jiān)理部的內(nèi)部管理上，我始終堅(jiān)持為人師表，身先士卒。我要求別人做到的事情，我自我必須首先要做到;我不讓別人做的事情，我自我堅(jiān)決不做。對(duì)別人、對(duì)部屬我更多地注重身教。我一向記著馬克思的一句名言：“一個(gè)行動(dòng)勝過(guò)一打綱領(lǐng)”。只要我在時(shí)間、精力、技能上能夠勝任的大事小情，我都全部自我上手。包括每一天擦桌、掃地、倒垃圾。我不相信一屋不掃的人，他能夠掃天下!

　　有時(shí)候，我真的感到自我很傻，從來(lái)不會(huì)投機(jī)取巧，吃盡了苦頭，但我始終無(wú)怨無(wú)悔。有時(shí)候，我又覺(jué)得自我很聰明，因?yàn)槲矣涀×舜笤?shī)人李白的名句：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。為了我的光榮與夢(mèng)想，我一向在奮斗著!今日我能老有所為，被周圍的人們所認(rèn)同，我感到莫大的滿足!

　　王國(guó)維先生以往說(shuō)過(guò)：人生要經(jīng)歷三種境界：第一種境界，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路�！蔽业膱�(zhí)著和追求，很少被人們理解。第二種境界，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽覍�(duì)自我的夢(mèng)想信念從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，我堅(jiān)信，我能贏。第三種境界，“夢(mèng)里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處!”今日，此刻，我要說(shuō)，那個(gè)人就是華清技科!就是華清技科的朋友們，同事們!

自我鑒定報(bào)告 篇16

　　進(jìn)入單位工作已經(jīng)一年，現(xiàn)根據(jù)一年來(lái)本人的工作實(shí)際結(jié)合單位的規(guī)章制度，對(duì)一年的試用期工作學(xué)習(xí)情景鑒定如下：

　　一、政治思想方面

　　認(rèn)真加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高自我的政治理論水平，始終堅(jiān)持認(rèn)真貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會(huì)精神，深入領(lǐng)會(huì)執(zhí)行中央、省和市局、市政府的一系列重大方針、政策、措施。學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以開(kāi)展堅(jiān)持_員先進(jìn)性教育活動(dòng)為重要契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)馬列理論、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、法律、辦公自動(dòng)化等與工作領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使思想認(rèn)識(shí)和自身素質(zhì)都有了新的提高。

　　二、工作方面

　　本著對(duì)工作進(jìn)取、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，使工作效率和工作質(zhì)量有了較大提高，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　1、深入開(kāi)展調(diào)查研究。

　　2、做好中長(zhǎng)期規(guī)劃的研究與編制工作。

　　3、進(jìn)取申報(bào)國(guó)家資金支持的建設(shè)項(xiàng)目。

　　4、做好年度管理計(jì)劃工作。

　　三、學(xué)習(xí)生活方面

　　在工作過(guò)程中，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性，一是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每一天擠出必須的時(shí)間不斷充實(shí)自我，端正態(tài)度，改善方法，廣泛汲取各種“營(yíng)養(yǎng)”;二是向周圍的同志學(xué)習(xí)，工作中我始終堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧�、求真�?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問(wèn)題的方法;三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自我，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

　　作為一名機(jī)關(guān)工作者，我時(shí)刻提醒自我，要不斷加強(qiáng)自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，把清正廉潔作為人格修養(yǎng)的重點(diǎn)。不受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響，從一點(diǎn)一滴的小事做起，生活中勤儉節(jié)樸，寬以待人;工作中嚴(yán)以律己，忠于職守，防微杜漸。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，幫忙身邊需要幫忙的人。

　　一年來(lái)，我在組織、領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫忙和支持下取得了必須的成績(jī)，但我深知自我還存在一些缺點(diǎn)和不足，政治理論基礎(chǔ)還不扎實(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面，工作方式不夠成熟。在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅(jiān)定政治信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整自我的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自我，成為人民滿意的公務(wù)員。

自我鑒定報(bào)告 篇17

　　從20__年9月1日接手初二(5)班開(kāi)始，我的日子發(fā)生了很大的改變，才從事兩年工作的我從原來(lái)相對(duì)“簡(jiǎn)單”的教學(xué)工作進(jìn)入到了“教學(xué)與管理”相結(jié)合的階段。在這一年里，我覺(jué)得我成長(zhǎng)了許多。有時(shí)在路上或者在食堂碰到同事，他們會(huì)問(wèn)：“誒，你當(dāng)了班主任，有什么感覺(jué)?”這要我說(shuō)出一定的味道，我還真是無(wú)法用簡(jiǎn)單的一兩個(gè)字來(lái)形容，因?yàn)檫@個(gè)滋味是多樣的，就像生活，不是單調(diào)的一個(gè)味道，而是由形形色色的味道結(jié)合在一起，這就是我半年下來(lái)的班主任生涯，接下來(lái)我將按時(shí)間順序從各個(gè)方面介紹我的班主任工作。

　　第一階段：師生、師師磨合期

　　所處背景：5班這個(gè)集體一進(jìn)入初二就面臨了很大的變革，第一班主任換了，第二班級(jí)除了語(yǔ)數(shù)英地老師不變，其他全作了調(diào)換，這讓自己的初期工作更加的艱難。班級(jí)更換班主任，剛開(kāi)始許多學(xué)生會(huì)很難以適應(yīng)，因?yàn)槊總�(gè)老師的教育理念不一樣，將其傳達(dá)到學(xué)生身上的精神也不一樣，另一方面我初進(jìn)入初二這個(gè)年級(jí)，對(duì)于各科老師不是很了解，雙重境地讓自己不得不快速的進(jìn)入正軌，但是這需要一個(gè)磨合期，我不能避免磨合，我唯一能做的就是縮短磨合期，磨合期越短，班級(jí)就越早進(jìn)入正軌。好在暑假期間，我就對(duì)班級(jí)的每位學(xué)生從面貌、性別、成績(jī)、性格、興趣愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)作了一個(gè)全面的了解，后面事實(shí)證明，這對(duì)后期的工作起到了很大的幫助。

　　改善方法：班主任的初次絢麗登場(chǎng)。為了能在短時(shí)間內(nèi)讓班級(jí)同學(xué)對(duì)新班主任產(chǎn)生信任感，我在假期就想好了怎么做出場(chǎng)介紹，首先從我的名字出發(fā)：黎——黎明，象征著希望和新的開(kāi)始，紅——象征著飽滿的激情與興趣，珍——珍珠，珍珠是石頭從母貝身體里經(jīng)過(guò)各種打磨后才形成，這需要超強(qiáng)的意志力和忍耐，通過(guò)名字傳達(dá)激情+堅(jiān)持忍耐=希望、成功。從學(xué)生的眼中，我看到了明亮的眸子，我知道氛圍在緩和。同時(shí)，為了讓學(xué)生沒(méi)有抵觸情緒，我沿襲了原班主任的班規(guī)制度和繼續(xù)任用原班干，讓學(xué)生先行，我從他們的平時(shí)表現(xiàn)中加深對(duì)他們的了解后，再“對(duì)癥下藥”。

　　第二階段：班級(jí)文化活動(dòng)和課堂物理魅力“雙管其下”

　　所處背景：從班干及原班主任口中得知，班級(jí)內(nèi)部不是很團(tuán)結(jié)，男生與女生劃“三八線”嚴(yán)重，班級(jí)男生有29人，女生18人，男女比例懸殊，且原班主任任用女生班干居多，男生內(nèi)部怨言較大，不甘“屈居”女生之下，同時(shí)這會(huì)是個(gè)大好機(jī)會(huì)。班級(jí)男生多，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)更加的吃力，貪玩是他們的天性，玩的開(kāi)心都會(huì)是他們實(shí)現(xiàn)目前人生價(jià)值的最好體現(xiàn)，但是動(dòng)手、動(dòng)腦等事他們卻會(huì)莫名的熱愛(ài)，為之癡狂，物理作為一門新的科目，有它獨(dú)特的魅力所在，它既與生活聯(lián)系緊密又沒(méi)有文科之類的那么瑣碎，所以提高威信的另一個(gè)機(jī)會(huì)就是：讓物理課堂更加的有魅力，讓他們?cè)趷?ài)物理學(xué)科的同時(shí)更輕易的接受班主任。

　　改善方法一：改善班干實(shí)力懸殊的情境。本著以大體不動(dòng)，但是充分調(diào)動(dòng)班級(jí)同學(xué)參與班級(jí)事務(wù)的原則，我盡力的想出一些如：前黑板擦管理、板書通知、走課記錄表管理、眼保健操檢查、班級(jí)衛(wèi)生管理等職務(wù)讓班級(jí)一些“反動(dòng)分子”來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，一方面可以約束他們的行為，一方面可以平衡他們“被壓榨”的心理，這樣的學(xué)生“官癮”很重，特別希望得到關(guān)注。

　　改善方法二：班級(jí)文化裝飾和校運(yùn)會(huì)大約同階段進(jìn)行，利用周末期間我召集了班上一部分有才藝的同學(xué)和我一起設(shè)計(jì)張貼，裝飾原則就是：“簡(jiǎn)單、大氣、有思想、有氛圍”經(jīng)過(guò)一天的工作，班級(jí)文化氛圍很濃，以至后來(lái)年級(jí)評(píng)比獲得了第二名，據(jù)說(shuō)這是他們第一次在藝術(shù)上的“突破”。同時(shí)我留了一個(gè)小環(huán)節(jié)，留待運(yùn)動(dòng)會(huì)期間班級(jí)全班同學(xué)一起設(shè)計(jì)，這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于后來(lái)校運(yùn)會(huì)的圓滿進(jìn)行起到了非常大的作用。為了讓班上同學(xué)知道5班是個(gè)大家庭，結(jié)合中央臺(tái)family的廣告，我解讀了5班的5——five=familyI loveyou，并且設(shè)計(jì)了一棵樹(shù)的主干，樹(shù)枝和樹(shù)葉由班上47名學(xué)生的顏料手掌代替，當(dāng)那棵shutt樹(shù)成型之后，班級(jí)內(nèi)部好像和諧了很多，這是通過(guò)看學(xué)生的周記了解到的，后面班級(jí)的校運(yùn)會(huì)，同學(xué)與同學(xué)之間互幫互助，沒(méi)有一位孤軍奮戰(zhàn)的參賽選手，因?yàn)橛腥藚①�，一定�?huì)有其他人去給他加油和送水或者送糖。我知道班級(jí)和諧了。

　　改善方法三：初二的物理作為新的學(xué)科，學(xué)生興趣極大，為了讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，我盡量讓每節(jié)課都能有小實(shí)驗(yàn)，這些小實(shí)驗(yàn)既神奇有有趣，學(xué)生有很大的興趣，曾經(jīng)有段時(shí)間學(xué)習(xí)了凸透鏡成像規(guī)律，班級(jí)竟然涌起了一陣到外面買凸透鏡實(shí)驗(yàn)的風(fēng)氣。

　　第三階段：家校聯(lián)系及班級(jí)重整期

　　所處背景：第一次段考后，班級(jí)成績(jī)都出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象，這也在意料之中，畢竟對(duì)于他們來(lái)講發(fā)生了太多的事情，對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)講，熟悉了一年的老師輕易變更，還有就是一直引領(lǐng)他們的班主任也變了，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)需要一段時(shí)間的調(diào)整。第一次家長(zhǎng)會(huì)的最大目的可能是認(rèn)識(shí)一下各位家長(zhǎng)，這對(duì)于今后的工作來(lái)說(shuō)有很大的幫助，因?yàn)槲艺J(rèn)為有效的家校聯(lián)系對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)講是非常有益的。另外因?yàn)槲野嗄猩�居多，初一班主任走全�?yán)厲路線，班級(jí)很多許多學(xué)生的壞習(xí)慣被強(qiáng)壓下去，但是我知道到了初二學(xué)生對(duì)環(huán)境適應(yīng)了后，許多學(xué)生在學(xué)校不再“勢(shì)單力薄”，可能開(kāi)始了真正的叛逆，心理學(xué)中也說(shuō)初二的學(xué)生是斷奶期，這個(gè)時(shí)候他們對(duì)家長(zhǎng)或者老師都是敵對(duì)狀態(tài)，只靠強(qiáng)壓只能治標(biāo)不治本，所以在全嚴(yán)厲的路線中，根據(jù)我自身特點(diǎn)，我加以了“剛?cè)岵��?jì)”的特點(diǎn)，面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)一定嚴(yán)肅處理，同時(shí)我也一直在注意要走親近學(xué)生路線，讓學(xué)生在心理不排斥班主任，這對(duì)于我進(jìn)行工作有很大的幫助。

　　改善方法一：針對(duì)班級(jí)情況，從每一類學(xué)生中選擇幾個(gè)典型代表，對(duì)班規(guī)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，舉兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子：1.比如初一時(shí)班規(guī)制定嚴(yán)禁學(xué)生在課余時(shí)間打球，這個(gè)方法到了初二后我發(fā)現(xiàn)并不能根治還讓學(xué)生日夜防班主任，針對(duì)此情況，我制定了一條班規(guī)，學(xué)生可以在課余時(shí)間打球，但是一定要班主任知情，要得到班主任的批準(zhǔn)，同時(shí)帶來(lái)的球先存放在班主任處，如若不按班規(guī)實(shí)行，器材一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，永久性沒(méi)收。2.班級(jí)抄作業(yè)情況：班級(jí)這個(gè)階段抄作業(yè)的情況嚴(yán)重，許多學(xué)生在家不認(rèn)真寫作業(yè)，第二天早上來(lái)校后直接抓起作業(yè)就開(kāi)始抄襲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，針對(duì)這個(gè)情況，我進(jìn)行了一段時(shí)間的監(jiān)督，后面發(fā)現(xiàn)效果并不好，最后我采取了讓學(xué)生相互監(jiān)督的措施，讓學(xué)生監(jiān)督，如果組內(nèi)有同學(xué)抄作業(yè)，他們看到了但是不制止和舉報(bào)，連同他們?cè)趦?nèi)一起接受處罰，如果舉報(bào)，將獲得所有的獎(jiǎng)勵(lì)，從此以后，這種在班上如此盛行的抄作業(yè)之風(fēng)有了一定的緩解。

　　改善方法二：學(xué)生的家作登記本雖然家長(zhǎng)會(huì)簽字，但是經(jīng)常也只是應(yīng)付，久而久之學(xué)生知道簽字只是一個(gè)形式并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用，所以學(xué)生在家長(zhǎng)的眼皮底下就開(kāi)始了小動(dòng)作，缺交作業(yè)或者抄襲、網(wǎng)上傳答案等等，因此在家長(zhǎng)會(huì)上針對(duì)此情況，我間接的說(shuō)出了一些學(xué)生的小伎倆，讓家長(zhǎng)在家長(zhǎng)多留意學(xué)生的動(dòng)態(tài)，并且關(guān)于學(xué)生的作業(yè)情況我也會(huì)定時(shí)和家長(zhǎng)反應(yīng)，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)。

　　第四階段：成熟穩(wěn)定期

　　歸總：適合5班的班規(guī)已經(jīng)制定好，另外根據(jù)要求重新設(shè)定了幾個(gè)新的崗位，盡量讓事事有人做，人人有事做，整個(gè)班級(jí)慢慢走向成熟。雖然還是會(huì)有一些事情發(fā)生，但是我很欣慰的是，經(jīng)歷了這些事情，他們的心智都慢慢成熟，我并沒(méi)有因?yàn)樗麄兞P了這些錯(cuò)誤就對(duì)他們放棄或者厭惡，我知道初二階段的學(xué)生是分化期，這個(gè)時(shí)候班主任多一點(diǎn)耐心他們就成長(zhǎng)了，班主任這個(gè)時(shí)候的任何一個(gè)反應(yīng)都會(huì)影響到學(xué)生，所以我在面對(duì)這些事情的事情，我盡量告訴自己不要急，我急了學(xué)生心理就沒(méi)底了。但是面對(duì)他們的一些錯(cuò)誤，有些時(shí)候即使不大或者是他們本性不壞的進(jìn)行一些他們認(rèn)為“無(wú)傷大雅”的事情時(shí)，關(guān)乎更多的不是他們的知識(shí)吸收，而是最起碼的做人道理，我從不留情面，當(dāng)然處理完后一定要進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃�，讓他們知道自己錯(cuò)在何處。相對(duì)來(lái)說(shuō)，5班已經(jīng)進(jìn)入了整個(gè)初中生涯中的穩(wěn)定期。

　　第五階段：預(yù)想及未來(lái)

　　所處背景及應(yīng)對(duì)措施：5班是個(gè)男孩子居多的班級(jí)，相對(duì)來(lái)講會(huì)更加的躁動(dòng)，所以在接下來(lái)的學(xué)期我主要準(zhǔn)備培養(yǎng)他們靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的能力，主要通過(guò)培養(yǎng)他們看書、分享一本好書并在班會(huì)課上傳達(dá)其精神與自己感想的好習(xí)慣，同時(shí)很多男生在文字的理解方面很欠缺，看書對(duì)于他們理解題目將有很大的幫助。另外對(duì)于班級(jí)女生而言，在理科方面的思維相對(duì)更加的禁錮，因此在這次較靈活的題目中成績(jī)不夠理想，所以在下學(xué)期的教學(xué)中我準(zhǔn)備就我物理這門學(xué)科成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，由班級(jí)兩名優(yōu)秀的同學(xué)作為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)收集基礎(chǔ)題、靈活題、歸納大綱、召集大家討論解決問(wèn)題，這樣對(duì)于那些不敢問(wèn)老師題目的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這將是一個(gè)福音，也利于他們的團(tuán)結(jié)合作能力。物理的學(xué)習(xí)小組將只是一個(gè)試點(diǎn)，如果能成功，其他科目也可以漸進(jìn)式推進(jìn)，爭(zhēng)取讓全班同學(xué)都能參與進(jìn)去。

　　在九中的短短兩年半的日子，有不同的成長(zhǎng)與收獲，頭兩年主要忙教學(xué)急于提高業(yè)務(wù)能力，提高對(duì)整個(gè)初中物理教材的理解能力。這半年主要在教學(xué)管理上學(xué)習(xí)了很多，沒(méi)當(dāng)班主任前不知初中生原來(lái)會(huì)有那么多的問(wèn)題要處理，為了能在管理上能有更多的經(jīng)驗(yàn)和想法，我沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)，《班主任之友》、《給教師的101個(gè)建議》成了我的錦囊，我知道我還要不斷的思考、學(xué)習(xí)、進(jìn)步，因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)菜鳥(niǎo)，需要努力才可以獲得翱翔天空的能力。

自我鑒定報(bào)告 篇18

　　我是某某某，是某某學(xué)校X級(jí)X班的一員。這份入黨自我鑒定書將總結(jié)我以往的努力成果以及今后的行動(dòng)方向，從而鞭策自己。

　　下面是本人對(duì)自己大學(xué)生活的自我鑒定：

　　X年9月，剛進(jìn)入大學(xué)的我，帶著滿心的憧憬之情。我終于決定向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書，有信心按照一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏。在思想方面、學(xué)習(xí)生活方面都給我?guī)��?lái)了很大的影響。

　　在思想方面：家庭給我?guī)��?lái)的影響是很大的，爺爺和外公都為共產(chǎn)黨員，平時(shí)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)孫輩疼愛(ài)卻不溺愛(ài)，當(dāng)我還小的時(shí)候老講些他們那個(gè)年代的故事給我聽(tīng)，我對(duì)黨的初步了解就是在那個(gè)時(shí)候。父親雖然不是黨員，但他為人正直踏實(shí)，他的行為與言語(yǔ)深深地影響了我。他對(duì)我說(shuō)：要積極向上，要發(fā)奮圖強(qiáng)。當(dāng)我第一次詢問(wèn)要不要入黨時(shí)，父親說(shuō)入黨是很光榮的，要同學(xué)習(xí)一樣正確對(duì)待，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)去改變，同時(shí)要對(duì)自己有自信，相信自己肯定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的黨員，并在各方面注意嚴(yán)格要求自己。上大學(xué)以來(lái)，第二次上交入黨申請(qǐng)書，并認(rèn)真參加黨校的培訓(xùn)。加入了院學(xué)生會(huì)及較多的學(xué)生組織，在拓寬自己交際面的同時(shí)，也加大了我與已是共產(chǎn)黨員同學(xué)的接觸，他們的確是優(yōu)秀的，不愧能在大一大二就成為黨員。在與他們的聊天中對(duì)黨的歷史有了更深入的了解，對(duì)黨的狀況和未來(lái)有了生動(dòng)的感悟。周圍人們的優(yōu)秀，讓我充滿干勁欲成為其中一員，更增強(qiáng)了我積極入黨，爭(zhēng)取入黨的決心。

　　在學(xué)習(xí)生活方面：我深知要想成為一名合格的學(xué)生共產(chǎn)黨員，除了在思想方面一心向黨以外，更要以學(xué)習(xí)為主。于是我更加明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變高中的學(xué)習(xí)方法以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)格，增強(qiáng)主動(dòng)性和專研性。多思考，多詢問(wèn)是我得到的教誨，當(dāng)我厭煩倦怠的時(shí)候，很感謝周圍同學(xué)的鼓勵(lì)與鞭策。當(dāng)自己無(wú)法解決時(shí)，學(xué)校有很多的資源可以提供幫助：書、老師、同學(xué)。我想這便是群眾基礎(chǔ)。在學(xué)生會(huì)的工作中，主席團(tuán)的各位在工作中將他們的工作經(jīng)驗(yàn)給我，我向他們學(xué)習(xí)著如何做到學(xué)習(xí)和工作均優(yōu)。成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的心愿督促著我努力學(xué)習(xí)，積極向上，確立正確的人生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，我想在人生路上，只有不斷的追求，才會(huì)讓生活充實(shí)滿足，充滿希望與動(dòng)力。拘束

　　作為一名時(shí)代青年，我會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，鞭策自己不斷努力，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，并以此為指導(dǎo)，加強(qiáng)思想建設(shè)，牢記黨的性質(zhì)、宗旨和使命。關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，不斷加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)。在做好學(xué)生會(huì)工作，服務(wù)于同學(xué)的同時(shí)，抓住機(jī)會(huì)多參加有意義活動(dòng)，為人民、國(guó)家出力。規(guī)范自己的言行時(shí)刻弘揚(yáng)黨的精神，忠于黨的事業(yè)。

　　以上是我對(duì)自己大學(xué)生活的自我鑒定和總結(jié)。我知道，自己與共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)相比，還是有很大的差距。但我將在今后生活與學(xué)習(xí)中繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，了解自身不足并向榜樣學(xué)習(xí)。在黨組織的關(guān)懷、教育監(jiān)督下，克服自身的不足，盡快提高自己的理論水平和政治覺(jué)悟，為爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員而努力奮斗，不辜負(fù)黨組織的期望。

自我鑒定報(bào)告 篇19

　　為期兩周的金工實(shí)習(xí)就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多，在這里，我體會(huì)到很多成功的喜悅，也讓我明了成功的背后都得付出心酸的汗水，在這個(gè)浩瀚的大千世界，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生有太多的不足，有太多的東西值得去學(xué)習(xí)，并且不管什么時(shí)候，我們都得抱著虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí)。

　　金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)。經(jīng)過(guò)這次的金工實(shí)習(xí)，我很多方面得到了很大的提高，最主要的就是動(dòng)手能力，學(xué)校只是給我們灌輸理論知識(shí)的海洋，此次的金工就是讓我們的理論重歸與實(shí)踐，使我們能更貼近生活，更貼近社會(huì)，此外團(tuán)隊(duì)合作能力這是相當(dāng)重要的，很多事情單靠我們自己的力量是很難完成的，就算能完成也得花很多的時(shí)間，常言道，三人行必有我?guī)熝桑�以前很多時(shí)候我都是個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，到了大學(xué)，稍稍得到少許改善，實(shí)習(xí)過(guò)后，我的團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)一步得到了升華。

　　另外，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我更有時(shí)間觀念了，每天上午8：00上班11：30下班，讓我改善了以前睡懶覺(jué)的習(xí)慣，實(shí)習(xí)期間，每天車子7：15開(kāi)，也讓我們不得不6點(diǎn)多點(diǎn)就得起床，開(kāi)始時(shí)個(gè)人有點(diǎn)小小的抱怨，后來(lái)漸漸的成了習(xí)慣，實(shí)習(xí)一結(jié)束，心里也有少許懷念實(shí)習(xí)的生活，雖然實(shí)習(xí)過(guò)程中有的工種很累，每天早上吃飯后幾百號(hào)人一起坐車去北校，差不多半小時(shí)吧，到那差不多也上班，下午就是2：30上班5：30下班再又坐車回來(lái)，不管是上班還是坐車，時(shí)間觀念都得很強(qiáng)不然吃虧的是自己。

　　第一天，坐車懷著喜悅的心情來(lái)到了北校，迫切的想滿足自己的動(dòng)手能力，老師把我們所有的人召集道一個(gè)不是很大的課室，進(jìn)行安全知識(shí)以及事故的視頻，讓我知道了做什么事都得謹(jǐn)慎，一個(gè)小小的失誤都可能導(dǎo)致難于挽回的事故，屏幕上一幕一幕驚心動(dòng)魄的事故重重的撞擊我的心坎，老師說(shuō)的對(duì)，不管做什么，安全第一，光是視頻教育就花了將近兩個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)安全的重要性，兩個(gè)小時(shí)后，上午也就為時(shí)不多了呀!班長(zhǎng)立刻帶我們?nèi)サ焦�業(yè)控制工種的機(jī)室，之前聽(tīng)學(xué)校這邊老師說(shuō)什么實(shí)習(xí)老師很嚴(yán)肅，很嚴(yán)格，當(dāng)我們和第一位實(shí)習(xí)老師接觸會(huì)才知道，原來(lái)實(shí)習(xí)老師是這么幽默，是這么和藹，緊接著老師給我們演示了齒輪變速原理和機(jī)器人操作過(guò)程，讓我們這些初出牛犢同學(xué)迫不及待的想上前去自己操作，很順利的我們每個(gè)人都如愿以償，但這讓我知道，很多看似簡(jiǎn)單的東西如若真正操作起來(lái)的話還是會(huì)遇到很多阻礙，這就需要我們的耐心以及敏銳的觀察力，就在這樣一個(gè)環(huán)境中我們第一天就快接近尾聲，后來(lái)老師給我們死命的提問(wèn)，誰(shuí)回答對(duì)就加分，那個(gè)氣氛，太high了呀，同學(xué)們都是管知不知道就搶答，真可謂是加分就是王道，第一天快樂(lè)的結(jié)束，但相對(duì)來(lái)這的目的心中還是有點(diǎn)小小的失望，畢竟今天動(dòng)手的地方不多。

　　第二天，我們實(shí)習(xí)的工種是鑄造，一聽(tīng)這名有點(diǎn)嚇人，后來(lái)一走進(jìn)此工種工廠，眼前看到的全是沙土，心里抱著十分的好奇這是些啥玩意，還沉靜在這種好奇中時(shí)，一個(gè)滑稽的老師一走了進(jìn)來(lái)，三下兩下就飛出了一大堆粵語(yǔ)，我勒了個(gè)去了，讓我聽(tīng)的云里霧里呀，后續(xù)老師給我們講了今天的任務(wù)也就是作業(yè)，老師講完后立刻給我們操作演習(xí)，讓我見(jiàn)識(shí)了什么事人才，什么是以低成本。。。這個(gè)鑄造就是弄出模型出來(lái)，老實(shí)交代完后，同學(xué)們各自找好組員，進(jìn)行作業(yè)，我和另外兩大男生手腳靈活的把沙土灌進(jìn)木框里，死命的用棒子錘，以及一些其他的，不久我們就做出了一個(gè)模型，之后用作了跟看是夾心餅干的東東，哈哈哈，最后我們小組得了a,之后就是全身發(fā)軟，四肢疼痛呀，可見(jiàn)大學(xué)生身體是多么脆弱，是多么缺少鍛煉，同時(shí)也讓我知道什么是三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮，團(tuán)隊(duì)合作謹(jǐn)慎的重要性以及做事要有耐心。

　　第三天，當(dāng)我看到焊接這個(gè)工種時(shí)，我內(nèi)心就有種壓不住的興奮，因?yàn)槲抑�前就玩過(guò)電焊，覺(jué)得相當(dāng)好玩，也知到這么工作有很大的技術(shù)性，老師先跟我們講解了一遍在演示了一遍，我早就耐不住了帶上面具以及手套等，從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，焊條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，聽(tīng)似簡(jiǎn)單的這些話，操作起來(lái)那是相當(dāng)?shù)目嚯y呀，一次一次焊的不均勻，一次一次焊出個(gè)洞，一次次的失敗差點(diǎn)蒙閉了頭腦，這是老師走到我身邊，跟我說(shuō)，沒(méi)事，金工實(shí)習(xí)就這樣，想在一天完全學(xué)會(huì)那是不可能的，主要是讓你們體驗(yàn)體驗(yàn)，實(shí)踐實(shí)踐，再后來(lái)單獨(dú)演示了一遍給我，在我百般嘗試下，最后終于弄出個(gè)，自己滿意的作品，也讓我體會(huì)到了成功的喜悅。

　　第四天，我們學(xué)習(xí)的工種是汽車，讓我明白了很多貼近我們生活的東西我們很少會(huì)去深層次的去研究他們，很多東西都是想當(dāng)然，通過(guò)這天的學(xué)習(xí)，我對(duì)汽車減速，加速以及倒檔，有了一定的了解，讓我以后看東西能夠更深一個(gè)層次，用不同的角度去認(rèn)識(shí)它了解它。還有就是理工學(xué)校的學(xué)生對(duì)這種東西發(fā)自內(nèi)心的喜歡，為我們理工學(xué)生以后看問(wèn)題有很大的幫助。

　　第五天，加工中心，讓我明白了什么是臥式加工中心，什么事立式加工中心，也對(duì)電腦上一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的軟件有了一定的了解，在電腦上操作能力也有了一定的提高，老師給我們布置了作業(yè)，先編程出一個(gè)字的程序，最后加工，再一次一次失敗，一次一次重來(lái)的時(shí)候，最終我加工好了自己名字中的鵬字，也就在那一刻，我內(nèi)心是多么自豪是多么高興，讓我明白，成功其實(shí)并不難。

　　第六天，塑料加工，我們?cè)跈C(jī)室看到的機(jī)器都是很少見(jiàn)過(guò)的，都是很昂貴的，讓我不禁感慨人類聰明的大腦，跟讓我深刻體會(huì)到很多東西回收作用是那么大，也讓我不禁想到自己的渺小，自己所懂的東西是那么微不足道，讓自己以后的路有了更大的動(dòng)力。

　　第七天.鉗工，這一天是我印象最深的一天，注定要在我記憶中長(zhǎng)留，在這里讓我相信了什么是只要有恒心鐵杵都能磨成針，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵棒是怎樣被磨成一個(gè)精巧的五邊形螺帽，靠的是咱們的耐心，靠的是咱們的毅力，什么鋸呀，什么銼呀，什么錘呀，一整天同學(xué)們都沉醉在這些東西跟鐵杵抨擊的天籟之聲中，盡管這個(gè)工種是這幾天做辛苦的一天，盡管手中磨出了幾個(gè)泡，盡管汗水一直在親吻桌面，同學(xué)們還是用盡全力的交了張自己滿意的答卷，這種精神深深的感染了我，盡管這種方法在現(xiàn)在生產(chǎn)中基本上沒(méi)用，但對(duì)磨練我們這樣的大學(xué)生有著不可估計(jì)的積極作用，對(duì)我們以后的道路也有相當(dāng)大的益處，因?yàn)檫@樣的辛酸都會(huì)給我們留下深深的印象，提高咱們大學(xué)生積極上下，吃苦耐勞的意志等。

　　第八天，銑工，又是一項(xiàng)讓我不禁大贊的工種，這天相對(duì)鉗工那天要很輕松許多，同樣也是一根鐵杵，先固定在車床的夾子上，等把一切位置都調(diào)好后，咔咔的就開(kāi)始，降溫的油在齒輪間像嬉水的小孩一樣，是那么有活力，經(jīng)過(guò)我們一層一層的打磨。最后出來(lái)個(gè)銀光閃閃的長(zhǎng)方體鐵柱，這個(gè)工種主要是讓我們學(xué)習(xí)機(jī)械的操作能力，也正是這個(gè)工藝讓我明白做什么事都得細(xì)心，此工藝要求的精度很高，要在游標(biāo)卡尺反復(fù)測(cè)量確診無(wú)誤后才能過(guò)老師那關(guān)，更能過(guò)自己內(nèi)心的那關(guān)，同時(shí)這項(xiàng)工藝得一人控制開(kāi)關(guān)一人控制操作臺(tái)，這也就需要很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，才能確保我們能在規(guī)定的時(shí)間勝利完成任務(wù)等。

　　第九天，磨床齒輪，今天主要是聽(tīng)老師講課，還有介紹了一下那個(gè)先進(jìn)的磨床。在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)人操作了一回，其實(shí)也就是按了幾個(gè)按鍵，由于是周四只有上午要上班，下午就返校，之后來(lái)時(shí)又叫我們畫個(gè)圖，鞏固下差不多也就結(jié)束了。

　　第十天，線切割，也就是最后一天，內(nèi)心不免生起一種失落，線切割，也是分兩個(gè)部分，現(xiàn)在電腦上操作，畫個(gè)閉合的圖案，再編輯程序，然后再到機(jī)械上加工自己編程的圖案，我是畫了個(gè)娃娃頭，由于機(jī)器的原因很多人沒(méi)去加工，還好我占到個(gè)位置，成功的把我那圖案加工出來(lái)，這一點(diǎn)我還是相當(dāng)慶幸的，在下午2點(diǎn)半，我們進(jìn)行的這幾天所學(xué)東西理論知識(shí)的考試，實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。

　　總結(jié)盡管這短短的幾天很難讓我們完全學(xué)會(huì)某種東西，但這次實(shí)習(xí)都將在我們內(nèi)心里留下美好的回憶，在這些天有各種酸甜苦辣，但也只有親身體會(huì)過(guò)才知道這其中的美，在此，非常感謝學(xué)校能夠給我們提供一個(gè)這樣的平臺(tái)，讓我們的理論重歸于實(shí)踐，最后這次實(shí)習(xí)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里，讓我更積極向往未來(lái)的人生之路。

自我鑒定報(bào)告 篇20

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　我于20__年06月25日開(kāi)始到貴公司工作，從來(lái)公司的第一天開(kāi)始，我就把自我融入到我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不知不覺(jué)已經(jīng)二個(gè)月。一向以來(lái)，我努力實(shí)踐著自我的諾言，力爭(zhēng)做到更高、更強(qiáng)、更優(yōu)。下頭，我就這二個(gè)月的工作狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)與同事作個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)，以理解大家評(píng)議。

　　一、技術(shù)培訓(xùn)和作風(fēng)紀(jì)律方面：

　　作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，四年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了對(duì)于實(shí)踐的東西接觸的少，對(duì)于許多實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題不了解。應(yīng)對(duì)這種狀況，依靠自我的認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)工作由理論迅速過(guò)渡到實(shí)際工作中。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高工作潛力。在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時(shí)，缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于專業(yè)技術(shù)知識(shí)需要一個(gè)重新洗耳恭聽(tīng)牌的過(guò)程，自我在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫忙下，能夠很快克服這種狀態(tài)融入到嶄新的工作生活中。在日常生活中，我認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度和各項(xiàng)要求，注意自我的形象，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

　　二、學(xué)習(xí)生活方面：

　　技術(shù)服務(wù)工作是一個(gè)特殊的崗位，它要求永無(wú)止境地更新知識(shí)和提高技能，并且要有足夠的耐心。為到達(dá)這一要求，我十分注重學(xué)習(xí)提高：一是向書本學(xué)。工作之余，我總要利用一切可利用的時(shí)間向書本學(xué)習(xí)，除了認(rèn)真閱讀公司所發(fā)的新產(chǎn)品技術(shù)文件外，我還自費(fèi)購(gòu)買幾本涂料學(xué)參考書。二是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。這段時(shí)間以來(lái)，我親身感受了各位領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù)，使我受益匪淺，收獲甚豐。三是向同事學(xué)。古人說(shuō)，三人行必有我?guī)�。我覺(jué)得，我們公司的每位同事都是我的教師，正是不斷地虛心向他們求教，我自身的素質(zhì)和潛力才得以不斷提高，工作才能基本勝任。我認(rèn)為大家的潛力都提高了，我們的公司才會(huì)整體的提高。

　　進(jìn)入貴公司以來(lái)，由于離家較遠(yuǎn)(與其它同事相比較)，并且加之對(duì)生活習(xí)慣一時(shí)很難不適應(yīng)，造成工作學(xué)習(xí)的耽誤。透過(guò)二個(gè)月的體驗(yàn)以及在領(lǐng)導(dǎo)同事們的關(guān)懷與培養(yǎng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，用心投身到工作中，已經(jīng)逐漸適應(yīng)了那里的工作環(huán)境。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)心和關(guān)懷，我感到了很大的動(dòng)力和壓力，爭(zhēng)取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績(jī)來(lái)回報(bào)，不僅僅能夠彌補(bǔ)自我耽誤的工作學(xué)習(xí)并且能夠有所成就，不辜負(fù)大伙的期望。對(duì)金錢、對(duì)名譽(yù)、對(duì)權(quán)力，我都沒(méi)有什么奢求，努力工作是我最大的追求。說(shuō)句實(shí)在話，工作不僅僅是我謀生的手段，更是我回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的最好方式，也是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的惟一選取.

　　三、工作體會(huì)：

　　在二個(gè)月的工作學(xué)習(xí)中，我在學(xué)習(xí)、工作和思想上都有了新的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)也有了新的提高，回顧這段時(shí)間來(lái)的工作歷程，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

　　(一)要在思想上與群眾持續(xù)高度一致

　　在工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到，公司是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗的群眾，在這樣的氛圍中，僅有在思想上與群眾持續(xù)高度一致、用心上進(jìn)，才能融入到這個(gè)群眾之中。所以我務(wù)必更加深入提高個(gè)人綜合素質(zhì)，用理論知識(shí)武裝自我的頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，科學(xué)地研究、思考和解決工作中遇到的問(wèn)題，使自我能夠與群眾共同提高。

　　(二)要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識(shí)，在工作上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

　　要成為一名公司優(yōu)秀的一員，首要條件就是成為行業(yè)上的骨干。對(duì)于剛剛走出大學(xué)校門參加工作的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)前的首要任務(wù)就是要努力學(xué)習(xí)、熟練掌握專業(yè)知識(shí)，始終以用心的工作態(tài)度、高度的職責(zé)感和只爭(zhēng)朝夕的精神投入到工作中;要在加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，戒驕戒躁，爭(zhēng)取在自我的工作崗位上做出優(yōu)異的成績(jī)。僅有這樣才能使自我成為工作上的能手和內(nèi)行

自我鑒定報(bào)告 篇21

　　我的高中校園生活是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　我于____年_月以優(yōu)異的成績(jī)考入__中學(xué)。三年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿足于學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)還注重了計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件和硬件的學(xué)習(xí)。

　　有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(zhǎng)于排版及網(wǎng)頁(yè)美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對(duì)工作熱情、任勞任怨，和部?jī)?nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長(zhǎng)。在任部長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。

　　學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在____年至____年間獲校文娛比賽及知識(shí)問(wèn)答比賽等一等獎(jiǎng)。大膽創(chuàng)新對(duì)校報(bào)版面進(jìn)行改革，使得校報(bào)的受視率提高到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在____年__月獲校演講比賽一等獎(jiǎng)。

　　身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮。____年我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘為學(xué)校網(wǎng)站的管理員，做出了大量出色的工作，得到同學(xué)及老師的一致好評(píng)。

　　本人具有熱愛(ài)等祖國(guó)等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

　　綜上所述，我認(rèn)為我在高中生涯中表現(xiàn)出色，當(dāng)然還需要繼續(xù)努力。

自我鑒定報(bào)告 篇22

　　一、課題研究的意義、目的

　　(一)研究的價(jià)值和意義

　　1、研究的價(jià)值

　　校本教研，就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。校本教研是基于校級(jí)教研活動(dòng)的制度化規(guī)范，其基本特征是以校為本，強(qiáng)調(diào)圍繞學(xué)校自身遇到的問(wèn)題開(kāi)展研究。學(xué)校是教學(xué)研究的基地，教師是教學(xué)研究的主體，促進(jìn)師生共同發(fā)展是教學(xué)研究的直接目的。

　　校本教研是為了滿足學(xué)校和教師可持續(xù)發(fā)展的需要，是以學(xué)校為基本單位，著眼于學(xué)校的整體規(guī)劃和發(fā)展，以學(xué)校實(shí)情為出發(fā)點(diǎn)，以具體實(shí)踐為落腳點(diǎn)，在上級(jí)教研部門的直接指導(dǎo)下，由校長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同參與的，旨在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)水平、科研能力，促進(jìn)師生共同發(fā)展而開(kāi)展的教學(xué)研究。它著重強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究，既注重解決實(shí)際問(wèn)題，又注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探索和教師的專業(yè)發(fā)展，是保證新課程改革試驗(yàn)向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。校本教研的基本特征是以校為本，強(qiáng)調(diào)圍繞學(xué)校自身遇到的問(wèn)題開(kāi)展研究，學(xué)校是教學(xué)研究的基地，教師是教學(xué)研究的主體，應(yīng)該突出“以校為本”、“以教師為本”、“以學(xué)生為本”和“以解決具體問(wèn)題為本”的原則。

　　校本教研是“扎根研究”，需要深深地植根于教師的現(xiàn)實(shí)需求、現(xiàn)有的生存狀態(tài)和面臨的各種問(wèn)題之中，實(shí)現(xiàn)教育理論與教育實(shí)踐的雙向建構(gòu)，從而來(lái)追尋教育的理想——為了人的發(fā)展。研究教師的生命成長(zhǎng)是校本教研的核心所在。“校本教研”是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，以教師為研究主體，以教師所面對(duì)的具體問(wèn)題為對(duì)象進(jìn)行的研究活動(dòng)。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，“校本”思潮呼喚著教育理論工作者、研究者關(guān)注教研、走向校本，以“為了學(xué)校，在學(xué)校中，基于學(xué)校”為特征的校本培訓(xùn)、校本管理、校本課程等校本活動(dòng)成為研究與實(shí)踐的新領(lǐng)域。“校本教研”不僅是一種觀念、研究方法和實(shí)踐活動(dòng)，更是一種“喚醒”、“體驗(yàn)”，是一種“視界融合”和“對(duì)話文化”;是以學(xué)校為主體進(jìn)行的，融學(xué)習(xí)、工作和科研于一體的學(xué)校性教師教學(xué)研究活動(dòng)。

　　本課題就是通過(guò)對(duì)學(xué)校有效開(kāi)展校本教研活動(dòng)的研究，進(jìn)一步豐富校本教研的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為學(xué)校有效開(kāi)展教學(xué)研究，提高校本培訓(xùn)水平提供一定的借鑒。

　　2、本課題的研究具有重要的理論和實(shí)踐意義

　　從理論意義上看，通過(guò)這項(xiàng)研究工作的開(kāi)展，解決校本培訓(xùn)與教師素質(zhì)提升方面存在的問(wèn)題，提高教師對(duì)校本培訓(xùn)機(jī)制和教師素質(zhì)提升的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)、自我發(fā)展意識(shí)和教育科研意識(shí)，探索有效促進(jìn)教師素質(zhì)提升的校本培訓(xùn)的途徑、方法與策略，從表層的物質(zhì)、中層的制度、深層的觀念三個(gè)層面入手，為教師創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍，開(kāi)辟教師自主發(fā)展空間，提供與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)與工作時(shí)間和資源，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

　　從實(shí)踐意義上看，通過(guò)自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧，提高教研的質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)教研資源共享，建立起校本培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，努力探索出一條適合我校實(shí)際的教師自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我完善、自我超越之路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與教師個(gè)人素質(zhì)提升的雙豐收。

　　(1)校本教研活動(dòng)，是實(shí)施課程改革的需要。

　　20xx年1月，教育部在課程改革中明確了“以校為本”的教研、培訓(xùn)工作方向。在實(shí)施課程改革的今天，探索校本教研實(shí)施的有效途徑，既是新課程實(shí)踐的需要，也是新課程順利開(kāi)展的制度保障，新課程深入推進(jìn)和廣泛實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校、教師提出了新的挑戰(zhàn)和要求。校本教學(xué)研究活動(dòng)能使教師集中時(shí)間、集中經(jīng)歷研討教學(xué)方法，探討課堂教學(xué)模式，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)為廣大教師提供了自我展示的平臺(tái)，提供了相互學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì);校本培訓(xùn)也更能針對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師的實(shí)際情況，有的放矢，對(duì)提高廣大教師的學(xué)科素養(yǎng)更加有效。校本教研方式更加靈活，教師間的交流更加頻繁和快捷。引導(dǎo)廣大教師積極地投身課堂教學(xué)改革，探究課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　(2)校本教研活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要

　�、傩１窘萄谢顒�(dòng)的開(kāi)展，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必然需要。

　　新課程的全面實(shí)施要求教師跳出無(wú)反思、習(xí)以為常的工作狀態(tài)，教師不僅要鉆研教材，吃透教材，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材;不僅要有效地組織教學(xué)，而且要研究怎樣讓學(xué)生在課堂上主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)等，教師的職責(zé)不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”。教師自身也需要得到專門的、持續(xù)不斷地專業(yè)成長(zhǎng)，在教學(xué)中要自覺(jué)地用研究的目光從事教學(xué)工作。而這種研究工作僅僅依靠個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，開(kāi)展校本教研工作，不僅是鼓勵(lì)教師個(gè)人的研究，還可以保證教師群體之間的相互合作和共同研討，以制度化的方式保證教師對(duì)教學(xué)的自主決策、反思和改進(jìn)的權(quán)利。

　�、谛１窘萄谢顒�(dòng)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需要。因?yàn)�，我們發(fā)現(xiàn)目前我們學(xué)校的課堂教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，教師的專業(yè)水平參差不齊。有的教師課堂教學(xué)方法陳舊，面對(duì)新的課程改革無(wú)所適從，對(duì)課堂教學(xué)優(yōu)化還缺少行之有效的辦法。很多教師還抱著“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的觀念不放，對(duì)自己的學(xué)科素養(yǎng)提升缺少必要的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有變成一種自發(fā)的、主動(dòng)的行為，很多教師已經(jīng)不能滿足課堂教學(xué)中學(xué)生的求知欲望。校本教研活動(dòng)的開(kāi)展是引領(lǐng)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。學(xué)校的校本教研活動(dòng)經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的積累，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但是很多還流于形式，浮于表面，導(dǎo)致先進(jìn)的教學(xué)方法得不到很好的推廣;同時(shí)，傳統(tǒng)的校本教研忽視教師的主體成長(zhǎng)，活動(dòng)形式單向、保守，忽視教師的能動(dòng)作用，不符合新課程改革的需要，急待探索和突破。因此我們對(duì)校本教研活動(dòng)進(jìn)行深入而扎實(shí)的探索，富有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　(二)研究的目的

　　(1)通過(guò)研究，分析學(xué)校傳統(tǒng)教研的利弊，除糟粕，納精華，重新定位，使其成為學(xué)校有效校本教研的有效支撐點(diǎn);結(jié)合新課程理念，拓展思維，開(kāi)放時(shí)空，經(jīng)過(guò)研究認(rèn)證，尋找到新的適合學(xué)校開(kāi)展校本教研的有效途徑和策略。

　　(2)教研必須以學(xué)校發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)教研工作必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，圍繞學(xué)校工作中的重要問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展教研工作，通過(guò)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

　　(3)教研必須以教師發(fā)展為本，必須確立教師在教研工作中的主體地位，讓教師成為教研的主人。在研究過(guò)程中，促進(jìn)教師形成先進(jìn)的教育教學(xué)理念，推動(dòng)教師掌握豐富的教育教學(xué)技能，挖掘教師潛在的教育教學(xué)智慧，調(diào)動(dòng)教師高漲的教育教學(xué)熱情，努力提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思現(xiàn)狀、尋求突破的能力，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　(4)教研必須以學(xué)生發(fā)展為本，教育是培養(yǎng)人、發(fā)展人的事業(yè)，教研要研究學(xué)生，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尤其要解決學(xué)生發(fā)展過(guò)程中存在的疑難問(wèn)題，要有針對(duì)性，講求實(shí)效性，反對(duì)形式主義。

　　二、課題界定

　　校本教研就是為了改進(jìn)自己的教學(xué)，在自己的教室中發(fā)現(xiàn)某個(gè)教學(xué)問(wèn)題，并在自己的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)個(gè)人思考或同伴互助，以追蹤或汲取經(jīng)驗(yàn)的方式解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)而進(jìn)行校本培訓(xùn)。所謂“校本培訓(xùn)”是指通過(guò)專家的指導(dǎo)，由學(xué)校發(fā)起、組織、規(guī)劃的，以提高教師教育教學(xué)和教育科研能力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)教育教學(xué)和教育科研培養(yǎng)教師一種校內(nèi)在職提高培訓(xùn)。

　　以校為本的學(xué)校教研培訓(xùn)，是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，以課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師所面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主體，既注重解決實(shí)際問(wèn)題，又注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探索和教師的專業(yè)發(fā)展，是保證新課程向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)舉措。

　　三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)

　　“以校為本”是近年來(lái)許多國(guó)家教育改革的重要發(fā)展方向，或者說(shuō)是一種國(guó)際性的教育改革潮流。近30年來(lái)，不管是中央集權(quán)的國(guó)家或地區(qū)，如法國(guó)、瑞典和中國(guó)香港特區(qū)，還是地方分權(quán)的國(guó)家，如澳大利亞、加拿大、美國(guó)等。尤其是美國(guó)，在1986年以后采用校本發(fā)展策略的地區(qū)和學(xué)校如雨后春筍，蓬勃發(fā)展。至20世紀(jì)90年代，這一改革受到廣泛重視，并形成聲勢(shì)浩大的“校本運(yùn)動(dòng)”，相應(yīng)的理論研究與實(shí)踐探索持續(xù)不斷。在我國(guó)，隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和課程改革的深入發(fā)展，特別是三級(jí)課程管理政策的實(shí)施，人們開(kāi)始對(duì)以校為本的學(xué)校、教師發(fā)展策略給予極大的關(guān)注。這些年來(lái)，已經(jīng)有一大批有志于課程改革的專業(yè)研究人員到中小學(xué)去探索如何以校為本開(kāi)展行動(dòng)研究，創(chuàng)造富有時(shí)代精神和中國(guó)本土文化特色的經(jīng)驗(yàn)。

　　四、課題研究的理論依據(jù)

　　1、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論提倡在導(dǎo)師指導(dǎo)下的，以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視導(dǎo)師的指導(dǎo)作用。導(dǎo)師是意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者與灌輸者。學(xué)習(xí)者是信息加工的主體，是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動(dòng)接受者和被灌輸?shù)膶?duì)象。本課題研究，正是強(qiáng)調(diào)教師在素質(zhì)提升過(guò)程中，要用探究法、發(fā)現(xiàn)法去建構(gòu)知識(shí)的意義，并在建構(gòu)意義過(guò)程中學(xué)會(huì)如何主動(dòng)去搜集、分析有關(guān)的信息和資料。

　　2、人本主義學(xué)習(xí)理論。人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)人潛能的充分發(fā)展，是人格的發(fā)展，是自我的發(fā)展，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于意義學(xué)習(xí)。這種意義學(xué)習(xí)，不僅是指理解記憶的學(xué)習(xí)，而是指學(xué)習(xí)者所做出的一種自主、自決的學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)者能夠在相當(dāng)大的范圍內(nèi)自行選擇學(xué)習(xí)材料，自己安排適合于自己的學(xué)習(xí)情境。這種意義學(xué)習(xí)，包含了價(jià)值、情緒的色彩，涉及到的是整個(gè)的人而不是單純是認(rèn)知成份的參與，而且這種學(xué)習(xí)以個(gè)體的積極參與和投入為特征，是一種自發(fā)、自覺(jué)的學(xué)習(xí)，是從自我實(shí)現(xiàn)的傾向中產(chǎn)生的一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以自由地去實(shí)現(xiàn)自己的潛能，求得自己更充分的發(fā)展。這對(duì)于校本培訓(xùn)促進(jìn)教師素質(zhì)提升當(dāng)中，教師人格的充分發(fā)揮、意義學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教師自主發(fā)展空間的開(kāi)辟、校本培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制的建立等具有極好的啟示。

　　3、多元智能理論。多元智能理論認(rèn)為，每個(gè)人至少有語(yǔ)言、數(shù)理邏輯、音樂(lè)、身體運(yùn)動(dòng)、空間、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)等七種智能;這些智能之間既是相互滲透的又是相對(duì)獨(dú)立的;教育的任務(wù)在于開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)者的潛能，使他們得到滿意的發(fā)展。突出多元性、強(qiáng)調(diào)差異性、重視實(shí)踐性、注重開(kāi)發(fā)性是該理論的主要特征�？梢哉f(shuō)多元智能理論為校本培訓(xùn)有效促進(jìn)教師素質(zhì)提升的策略體系、長(zhǎng)效機(jī)制、評(píng)價(jià)體系的建立提供了一種全新的理論視角。

　　在現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，以教師的發(fā)展為本，以校本培訓(xùn)為載體，于實(shí)踐與研究的相結(jié)合中，構(gòu)建校本培訓(xùn)促進(jìn)教師素質(zhì)提升的策略體系和內(nèi)在機(jī)制，將能夠有效地促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。

　　五、課題主要研究?jī)?nèi)容

　　(一)本課題研究的目標(biāo)

　　1、總體目標(biāo)

　　本課題以新課程改革為背景，改革學(xué)�，F(xiàn)有的教學(xué)研究制度，改變教師現(xiàn)有的教學(xué)狀況。研究出促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的校本培訓(xùn)模式。

　　2、具體目標(biāo)

　�、偌訌�(qiáng)校本教研制度的建設(shè);

　　②研究校本教研模式，推動(dòng)學(xué)校校本教研的深入開(kāi)展;

　�、鄞龠M(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化成長(zhǎng);

　�、芡七M(jìn)新新課程改革，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

　　3、發(fā)展性目標(biāo)

　　促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

　　(二)、主要研究?jī)?nèi)容

　　1、學(xué)校校本教研制度建設(shè)的研究

　�、倮碚摌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度的建設(shè)。以該制度的建設(shè)增強(qiáng)全體教師的研究意識(shí)。探究把課改實(shí)驗(yàn)、教師培訓(xùn)和教學(xué)研究緊密結(jié)合，實(shí)行集中教研制度和“以校為本”的教研制度。通過(guò)集體交流、個(gè)人自學(xué)不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

　�、趯W(xué)校教研活動(dòng)制度的建設(shè)。以該制度來(lái)充分發(fā)揮教師集體的作用。按教育局現(xiàn)有劃分，分片協(xié)作教研為主要形式，形成中心輻射、區(qū)域協(xié)作、學(xué)科互動(dòng)的校本教研格局。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展集體備課、觀課、議課，充分發(fā)揮教科室、年級(jí)組、學(xué)科備課組的紐帶作用，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍，定期開(kāi)展教師經(jīng)驗(yàn)交流和合作研究，讓教師有機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)，相互切磋，共同提高教學(xué)研究水平。

　　③學(xué)校教研激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)。通過(guò)該制度定期獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)研究成果。建立有利于校本教研開(kāi)展的制度，制定相關(guān)政策，將校本教研活動(dòng)開(kāi)展的情況作為評(píng)價(jià)學(xué)校、校長(zhǎng)、教師的重要內(nèi)容。對(duì)先進(jìn)的教研成果和有突出成績(jī)的教師及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。學(xué)校根據(jù)實(shí)際，定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)、教學(xué)示范活動(dòng)、課改開(kāi)放日活動(dòng)、課改經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、課改成果展示活動(dòng)等，為教師展示自身才華、共享研究成果創(chuàng)設(shè)良好平臺(tái)。

　　④課題研究管理制度的建設(shè)。為營(yíng)造濃厚的學(xué)校教育科研氛圍，要求教師必須積極申報(bào)承擔(dān)縣級(jí)以上科研課題研究任務(wù)，針對(duì)課程改革中遇到的突出困難和問(wèn)題確定研究專題，把課題研究和凸顯辦學(xué)特色、提高辦學(xué)品位相結(jié)合，做到研究目標(biāo)明確、教師人人參與、研究扎實(shí)有效，促進(jìn)課程改革和學(xué)校教學(xué)研究不斷走向深入。

　　2、學(xué)校校本教研活動(dòng)模式的研究

　�、俳處焸�(gè)體開(kāi)展的校本教研模式：教師個(gè)人的校本教研活動(dòng)是參與教研活動(dòng)的前提條件，它可以提升教師的自我反思意識(shí)和能力，了解自己行為的意義和作用，利于改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提出切實(shí)可行的教育改革方案，通過(guò)教學(xué)反思提高教研意識(shí)，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

　�、诒拘＝處熀献鞯男１窘萄心Ｊ剑航處熤鲃�(dòng)爭(zhēng)取同伴互助，形成教師之間的多方合作互動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

　　③以校為本的教研模式：實(shí)現(xiàn)科研與教研相結(jié)合，科研與培訓(xùn)相結(jié)合，通過(guò)“課題研究模式”、“診斷反省模式”、“骨干培訓(xùn)模式”、“問(wèn)題培訓(xùn)模式”、“課改論壇模式”等靈活多樣的模式，提升全校教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

　　(三)、本課題研究的主要觀點(diǎn)與可能創(chuàng)新之處：

　　主要觀點(diǎn)：

　　1、校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

　�、傩１窘萄惺墙處煼此夹詫�(shí)踐和專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程

　　研究和實(shí)踐合一，在實(shí)踐中開(kāi)展研究，把自己的實(shí)踐行為看作是一個(gè)研究的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是教師反思性的實(shí)踐，同時(shí)教師反思性的實(shí)踐也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　�、谛１窘萄惺墙處熉殬I(yè)生活的基本方式

　　教師作為教學(xué)過(guò)程中的主體，其存在的意義不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳授者，更為重要的是一個(gè)知識(shí)的研究者和創(chuàng)造者，一個(gè)教育理想的實(shí)現(xiàn)者。校本教研給了教師這種機(jī)會(huì)，使教師在研究狀態(tài)中，不斷克服工作帶來(lái)的生命倦怠，體會(huì)出生命的價(jià)值。

　　校本教研的根本目的不是傳授給教師一些現(xiàn)成的研究方法，而是要把老師的創(chuàng)造潛能誘導(dǎo)出來(lái)，將老師的生命感、價(jià)值感從沉睡的自稱意識(shí)和心靈中喚醒。

　　校本教研從根本上講，是教師主體生命的投入，是教師的生命的展開(kāi)過(guò)程。它是對(duì)自己教學(xué)和生命過(guò)程的展現(xiàn)。

　　校本教研是教師與新課程的對(duì)話，教師與自身的對(duì)話，教師與教師的對(duì)話，教師與學(xué)生的對(duì)話。這種對(duì)話的本質(zhì)是一種知識(shí)共享，經(jīng)驗(yàn)共享，智慧共享的價(jià)值。

　　2、校本教研促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展

　　校本教研有利于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，構(gòu)建校園文化，解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

　　創(chuàng)新之處：

　　結(jié)合本校情況，建立校本教研制度，形成學(xué)校文化;探索可操作的適合本校的校本教研的模式與方法。

　　六、課題研究的主要原則和方法

　　(一)課題研究的主要原則

　　1、活動(dòng)的人文性原則。校本研訓(xùn)要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，重視教師的主體成長(zhǎng)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主和諧的教研氛圍�；顒�(dòng)要在平等中對(duì)話，在交流中提升。以人為本，重視教師在活動(dòng)中的能動(dòng)作用。

　　2、活動(dòng)的普遍性原則：實(shí)施校本教研不是為了提高個(gè)別教師的教育素養(yǎng)，而是要帶動(dòng)全體教師都能參與其中，共同提高，共同發(fā)展。

　　3、活動(dòng)的實(shí)踐性原則：要通過(guò)多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，尋找出適合學(xué)校教師的行之有效的方式。

　　4、課題的開(kāi)展還要本著實(shí)事求是的原則，從學(xué)校教師的現(xiàn)狀出發(fā)，不憑空設(shè)想。

　　(二)課題研究的主要方法

　　1、文獻(xiàn)研究法：對(duì)與本課題有關(guān)的研究成果進(jìn)行資料收集與分析，為學(xué)校的課題研究總結(jié)定好位。

　　2、調(diào)查法：通過(guò)調(diào)查學(xué)校的師資狀況以及學(xué)校教師參與校本教研的現(xiàn)狀，進(jìn)行分析，采取有效對(duì)策。

　　3、行動(dòng)研究：在不斷地實(shí)踐、反思中探索如何加強(qiáng)校本教研來(lái)促進(jìn)農(nóng)村教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　(1)教育敘事研究：是教師通過(guò)訪談、教學(xué)日記、現(xiàn)場(chǎng)觀察等獲得研究資料，把有關(guān)生活性質(zhì)的理論思想引入到活生生的教育經(jīng)驗(yàn)之中，并通過(guò)生活(如教與學(xué))經(jīng)驗(yàn)的敘述促進(jìn)教師對(duì)于教育及其意義的理解。

　　(2)教學(xué)案例研究：是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，它通過(guò)典型案例的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)教師研究自己，分享別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　(3)教學(xué)課例研究：是圍繞一節(jié)課的課前、課中、課后所做的一系列討論，使教師的教育思想和新課程理念通過(guò)這一載體得到相互之間的碰撞。

　　4、合作研究：是教師之間或與校外研究者組成合作研究小組，共同觀察、討論某些特定的教育現(xiàn)象，并以合理的方式解決相關(guān)的教育問(wèn)題。

　　七、本課題研究工作的整體計(jì)劃

　　本課題研究時(shí)間為二年(20xx年9月至20xx年9月)。結(jié)合我校實(shí)際，此課題研究工作共分三個(gè)階段。

　　1、準(zhǔn)備階段：(20xx年11月――20xx年2月)

　　(1)啟動(dòng)“廣泛開(kāi)展教學(xué)研究提高校本培訓(xùn)水平”課題研究工作。成立課題組，組織課題組成員收集、學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的理論資料，擬出本課題的具體實(shí)施方案。

　　(2)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課題實(shí)施方案，了解研究的目的意義、具體操作方法，在理論學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)全校教師參與，引導(dǎo)教師調(diào)整自己的學(xué)習(xí)與研究方向，圍繞課題的主導(dǎo)理念開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　(3)課題組對(duì)本校各學(xué)科組教研活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，了解教師參與校本教研活動(dòng)的情況，加強(qiáng)校本教研活動(dòng)的制度建設(shè)。我們?cè)谌�校老師中進(jìn)行了“校本培訓(xùn)”與“教師素質(zhì)提升”現(xiàn)狀調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容如下：

　�、倌阏J(rèn)為什么是校本培訓(xùn)?學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)有什么意義?

　�、诒拘Ｒ话汩_(kāi)展什么樣的教研活動(dòng)，你喜歡

　　哪種方式的教研?

　�、勰阍鯓涌创�教研活動(dòng)和日常教學(xué)間的關(guān)系?

　�、軐�(duì)于在教學(xué)中遇到的問(wèn)題、難題你會(huì)怎么處理?

　　⑤你對(duì)在學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)有哪些建議?

　�、弈阏J(rèn)為教師專業(yè)水平的提高和哪些因素相關(guān)?

　　⑦你最愿意參加的的培訓(xùn)是哪一類?

　　⑧你在教研活動(dòng)中擅長(zhǎng)的行為是什么?

　�、崮闫骄�每周看有關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)書刊的時(shí)間是多少?

　�、饽銓�(duì)教師參加課題研究有什么看法?

　　2、攻堅(jiān)實(shí)施階段：(20xx年3月――20xx年9月)

　　①課題研究與日常教研相結(jié)合，各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的課題方案，在日常教研活動(dòng)中實(shí)施研究。以學(xué)科教研組為單位，圍繞本學(xué)科組學(xué)期初確定的核心問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)行動(dòng)研究。其研究的過(guò)程主要有四個(gè)階段：A、學(xué)習(xí)資料，即針對(duì)本學(xué)科組確定的核心問(wèn)題，學(xué)習(xí)相關(guān)資料，了解行家們是否有好的建議，基本達(dá)成共識(shí)。B、廣泛開(kāi)展“五課一研”活動(dòng)，具體包括五種課型的聽(tīng)、評(píng)課和教學(xué)觀摩等活動(dòng)。C、交流研討，包括上教研課教師談教學(xué)的設(shè)想、反思教學(xué)過(guò)程等，聽(tīng)課教師對(duì)照所學(xué)的新課標(biāo)新理念開(kāi)展教學(xué)評(píng)議等。D、總結(jié)和深入反思。對(duì)學(xué)科教研過(guò)程中收集到的所有資料進(jìn)行整理，完成論文撰寫，并深入反思問(wèn)題解決情況與思考后續(xù)研究工作。特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)階段都要重視資料的收集、歸檔。學(xué)校課題組還將結(jié)合幾個(gè)生本實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展的各種生本教育研討活動(dòng)，收集、積累各種教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教研論文等資料匯編成冊(cè)。

　　②開(kāi)展行之有效的校本集中培訓(xùn)與自培活動(dòng)。課題組定期舉辦集中或自培研討活動(dòng)，要求參與研討的教師圍繞主題多實(shí)踐、勤記錄，及時(shí)收集典型材料，進(jìn)行總結(jié)交流。重視信息的反饋與收集，及時(shí)聽(tīng)取各方面的建議和意見(jiàn)，分析、整理、歸納研究資料，進(jìn)一步修正和完善本方案。

　�、蹖で髮＜乙�領(lǐng)指導(dǎo)。根據(jù)課題研究進(jìn)展情況，在教研員和專家的指導(dǎo)下開(kāi)展校本教研專題研討活動(dòng)，課題組成員及時(shí)收集資料(學(xué)習(xí)資料、研討記錄等)，建立歸檔制度。及時(shí)做好課題研究的資料收集、匯總工作。

　　3、總結(jié)階段：(20xx年9月――20xx年4月)

　　①開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的方案、安排、教案、課件、總結(jié)等資料收集整理。在各課題組成員已取得研究成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析、反饋、總結(jié)提煉、篩選、整理，匯編課題研究總結(jié)報(bào)告及相應(yīng)的論文、個(gè)案集、課堂教學(xué)實(shí)錄(視頻)、開(kāi)展校本教研活動(dòng)的圖片等。

　　②進(jìn)行成果鑒定及推廣研究。

　　竹溪縣繼教中心確定我校為本課題試點(diǎn)學(xué)校，達(dá)到以點(diǎn)帶面，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣的目的。為此在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)好兩次會(huì)，即學(xué)期初各教研組計(jì)劃交流會(huì)，學(xué)期末各教研組工作總結(jié)會(huì)。日常的校本教研活動(dòng)要做到“七有、六保證、五個(gè)一、五上好、四組織”的基本要求。七有：學(xué)校、年級(jí)組、學(xué)科組每學(xué)期教研活動(dòng)要圍繞學(xué)校研究課題和常規(guī)教學(xué)做到有組織、有計(jì)劃、有總結(jié)、有記錄、有反思、有收集、有評(píng)比。六保證：學(xué)校、年級(jí)組、學(xué)科組每學(xué)期教研活動(dòng)要圍繞學(xué)校研究課題和常規(guī)教學(xué)做到保證時(shí)間、保證人數(shù)、保證內(nèi)容、保證質(zhì)量、保證經(jīng)費(fèi)、保證考勤督查。五個(gè)一：每位教師講好一節(jié)公開(kāi)課，寫一篇優(yōu)秀教案，發(fā)表一篇教學(xué)論文，說(shuō)好一節(jié)課，教學(xué)有一種新突破。五上好：圍繞學(xué)校研究課題和常規(guī)教學(xué)：每學(xué)期學(xué)科帶頭人上好教研帶頭課;骨干教師上好教研優(yōu)質(zhì)課;校級(jí)名師上好教研示范課;外出學(xué)習(xí)教師上好教研匯報(bào)課;新進(jìn)教師上好常規(guī)提高課。四組織：學(xué)校、年級(jí)組、學(xué)科組要圍繞學(xué)校研究課題和常規(guī)教學(xué)高質(zhì)量組織下列活動(dòng)：每周組織好學(xué)科教研活動(dòng);每月組織好年級(jí)組教研活動(dòng);不定期組織好學(xué)校教研活動(dòng);創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織好教師外出學(xué)習(xí)。總之，校本教研就是要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)問(wèn)題，以活動(dòng)為載體，使問(wèn)題化為經(jīng)驗(yàn)。

　　八、本課題研究的具體做法

　　(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)。

　　課題研究期間，課題組多次召開(kāi)全體課題組成員及學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議，明確課題研究計(jì)劃、各階段研究任務(wù);學(xué)校為每位教師購(gòu)買了一本魏書生教育教學(xué)理論專著，并訂閱了《十堰教育》、《湖北教育》等各類教育期刊，還在校園網(wǎng)上添加了校本教研專題，開(kāi)設(shè)了“教師園地”專頁(yè)，為教師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、案例、論文提供廣闊的展示平臺(tái)，并且鏈接提供他校相關(guān)資料和資源供老師們學(xué)習(xí)和研究。各學(xué)科組每周五舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求教師每周精讀一篇文章，并做好學(xué)習(xí)摘記、撰寫心得體會(huì)、開(kāi)展交流活動(dòng)，切實(shí)提高教師的理論水平，幫助教師把握教育動(dòng)態(tài)，豐富課題研究的理論依據(jù)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，課題組老師的研究和實(shí)踐能力得到了較大的提高，對(duì)研究的具體操作流程，研究方法，做到了心中有數(shù)，能不斷用新思想、新觀念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。

　　我們還通過(guò)多種途徑加強(qiáng)教師培訓(xùn)，主要有組織課題研究人員參加課題研究輔導(dǎo)專家講座;組織青年教師參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)能力;組織學(xué)校全體班主任參加縣繼教中心舉辦的班主任培訓(xùn)，提升班主任執(zhí)教藝術(shù);鼓勵(lì)骨干教師走出去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，20xx——20xx年學(xué)校共安排了3名教師參加了湖北省小學(xué)骨干教師為期30天的異地跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，15名教師參加了湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)提高培訓(xùn)，20名教師參加了因特爾未來(lái)教育基礎(chǔ)課程培訓(xùn);兩年來(lái)共計(jì)38名校級(jí)骨干教師參加湖北省國(guó)培計(jì)劃——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn);20xx年暑期還安排了全體英語(yǔ)學(xué)科教師參加了英語(yǔ)培訓(xùn)。同時(shí)做到集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，并把學(xué)習(xí)活動(dòng)做到經(jīng)常化，要求每位教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際，自學(xué)相關(guān)理論知識(shí)，更新現(xiàn)代教育理念。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，老師們整體教研水平有所提高，為廣泛開(kāi)展教學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(二)加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參加外出學(xué)習(xí)。

　　1、我校堅(jiān)持開(kāi)展校本教研活動(dòng)，并形成了有效的學(xué)科研討制度，為教師的交流互動(dòng)搭建平臺(tái)。具體做法是：在每周五的集體備課暨業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上，上教研課的老師先要在學(xué)科教研組里說(shuō)課，把教學(xué)設(shè)計(jì)思路說(shuō)給其他老師聽(tīng)，其他老師要提出評(píng)課及改進(jìn)提高建議。

　　2、展開(kāi)同伴互助式研究學(xué)習(xí)。我校年輕教師較多，而且每年都會(huì)新進(jìn)一批教師，為了讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要求每學(xué)期的校內(nèi)教學(xué)研討課以“同課異構(gòu)”的形式開(kāi)展。首先由經(jīng)驗(yàn)豐富的中、老年教師和青年教師一對(duì)一幫扶備課，共同商討、制定出教學(xué)環(huán)節(jié);然后由年輕或新進(jìn)教師按設(shè)計(jì)好的教法進(jìn)行教學(xué);接著再由大家評(píng)議，提出修改意見(jiàn);最后由該教師再進(jìn)行第二次教學(xué)嘗試提高。這種“教了評(píng)，評(píng)了再教”的訓(xùn)練方式不但能加快教師的成長(zhǎng)，而且也扎扎實(shí)實(shí)地將本課題研究落到實(shí)處，使大家對(duì)如何廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)研究，有效地提高校本培訓(xùn)水平有了更深的認(rèn)識(shí)。20xx年10月，我校的劉雪云老師被推選參加了十堰市優(yōu)秀教師語(yǔ)文觀摩示范課教學(xué);20xx年4月，譚宗香老師被推選參加了十堰市優(yōu)秀教師科學(xué)觀摩示范課教學(xué)，20xx年5月，李平老師被推選參加了十堰市優(yōu)秀教師數(shù)學(xué)觀摩示范課教學(xué)，20xx年10月，吳海云老師被推選參加了十堰市優(yōu)秀教師語(yǔ)文觀摩示范課教學(xué)，她們均取得了較好的成績(jī)，受到了聽(tīng)課者的一致好評(píng)。

　　3、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是提高本課題研究水平和理論的“支撐點(diǎn)”。課題研究不能閉門造車，為了開(kāi)拓眼界，豐富見(jiàn)識(shí)，多方學(xué)習(xí)借鑒，兩年來(lái)我校組織中青年教師積極參加十堰市、竹溪縣教育主管部門組織的各種教學(xué)研討、觀摩、培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)百余人次。學(xué)校多次組織教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)返校后，組織開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課及反思交流。使教師們看到了同樣的學(xué)情下，不同教師的教學(xué)水平和風(fēng)格。

　　通過(guò)全體教師的不斷努力，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。如我校周玉芳、唐芳、郭東輝、張平、馬莉、張婧等六名教師在竹溪縣第二屆小學(xué)學(xué)科教學(xué)技能大賽中，均取得縣級(jí)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。兩年來(lái)，由于我校校本培訓(xùn)的業(yè)績(jī)突出，校長(zhǎng)顏春霞、副校長(zhǎng)湯青瓊、教科室主任周葉麗均受到縣級(jí)教育主管部門的表彰。

　　(三)突出“五課一研”，聚焦課堂。

　　課堂教學(xué)是課題研究的主陣地，教學(xué)設(shè)計(jì)是否有效還得通過(guò)課堂來(lái)檢驗(yàn)。因此，我校明確地把課堂教學(xué)作為課題研究的重點(diǎn)，運(yùn)用各種有效的方法，引導(dǎo)教師聚焦課堂。

　　1、實(shí)抓集體備課。教材是實(shí)施課題研究最重要的教學(xué)資源。學(xué)期初，課題組成員認(rèn)真分析所教的教材在呈現(xiàn)方面有哪些特點(diǎn)?存在哪些不足?如何呈現(xiàn)更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)……我們的集體備課按照“個(gè)人鉆研教材——集體課前對(duì)話——分工擬寫教案——個(gè)人修改創(chuàng)新”四步流程進(jìn)行，突出寫好個(gè)人修改創(chuàng)新環(huán)節(jié)。為了確保集體備課活動(dòng)不流于形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入備課組進(jìn)行指導(dǎo)，并定期檢查。實(shí)踐證明，通過(guò)集體備課，教師能夠更快、更好地吃透教材，從而大大減少了課堂教學(xué)的盲目性和隨意性，大大提高課堂教學(xué)效率。

　　2、狠抓課例研究。尤其是狠抓“五種課例”研究，即“學(xué)科帶頭人上好教研帶頭課;骨干教師上好教研優(yōu)質(zhì)課;校級(jí)名師上好教研示范課;外出學(xué)習(xí)教師上好教研匯報(bào)課;新進(jìn)教師上好常規(guī)提高課”的課例研究。建立“比較式”課例研討和“評(píng)語(yǔ)式”點(diǎn)評(píng)制度，將聽(tīng)課、評(píng)課落到實(shí)處。為了克服課例研究“虛”的病癥，我們開(kāi)展了平行班教師“同課異構(gòu)”、“專家引領(lǐng)”、“錄相課”課例研討教研活動(dòng)。“同課異構(gòu)”的具體操作是：先由平行班教師分別在各自的班上同一內(nèi)容的課，然后平行班老師各自說(shuō)課，集體評(píng)課，比較優(yōu)劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成最優(yōu)教法。在“專家引領(lǐng)”課例研討活動(dòng)中，我校優(yōu)先安排優(yōu)秀教師外出聽(tīng)課，回來(lái)后進(jìn)行多次“磨課”，要求同學(xué)科的老師全員參與、全程聽(tīng)課，聽(tīng)后再根據(jù)“評(píng)語(yǔ)式”點(diǎn)評(píng)制度的要求，真誠(chéng)地給每位授課教師寫出評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)中既要熱情的肯定其優(yōu)點(diǎn)，又要真誠(chéng)地提出改進(jìn)意見(jiàn)。然后再根據(jù)修改意見(jiàn)重上一次。20xx——-20xx學(xué)年度我校共推出周保華、毛仁俠、劉雪云、劉婧、謝從美、李霞、喬海燕、夏春等10名骨干教師參與此項(xiàng)活動(dòng)，不僅這10名教師受益匪淺，業(yè)務(wù)水平得到明顯提高，我們各學(xué)科教研組在全員參與的過(guò)程中也收獲頗豐。吳梅老師執(zhí)教的六年級(jí)文言文教學(xué)示范課《伯牙絕弦》、郭東輝老師執(zhí)教的六年級(jí)英語(yǔ)、馬莉老師執(zhí)教的音樂(lè)課《粉刷匠》、吳海云老師執(zhí)教的語(yǔ)文閱讀教學(xué)課《為中華之崛起而讀書》等為我們的課題研究提供了很好的范例。

　　3、有機(jī)結(jié)合，靈活教研。

　　20xx年以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，我校廣泛開(kāi)展“五類課”的教學(xué)比賽活動(dòng)，靈活教研。抓好新進(jìn)教師的達(dá)標(biāo)課、青年教師的匯報(bào)課、中年教師的展示課以及老教師的示范課，注重過(guò)程研究。通過(guò)“觀摩與研究——交流與評(píng)價(jià)——總結(jié)與反思”的形式，組織同組教師進(jìn)行研討，有針對(duì)性地開(kāi)展系列活動(dòng)。老師們互相觀課、議課，走進(jìn)教室，親近學(xué)生;看教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

　　4、不斷總結(jié)反思，提升教科研能力。

　　著名教育家葉瀾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫一輩子教案也不可能成為名師，但寫三年反思，有可能成為名師”。每學(xué)期我們都在教師中開(kāi)展“隨筆伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。引領(lǐng)教師結(jié)合自己的課題研究實(shí)踐，積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)故事，引導(dǎo)教師將先進(jìn)的教育理念與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。學(xué)期末學(xué)校將教師的優(yōu)秀作品結(jié)集出版，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，很多教師的理論功底和教學(xué)能力迅速提高。目前，我校的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)論文已即將匯編成冊(cè)。

　　5、廣泛交流，促進(jìn)課題研究。

　　學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)會(huì)，貴在交流，交流能夠促進(jìn)教師消化理解，為此我們?cè)O(shè)立了課題論壇。每周五的教研組活動(dòng)，各年級(jí)組辦公室里洋溢著濃烈的學(xué)術(shù)氣氛，全體教師歡聚一堂，或圍繞課題暢談自己的思想，發(fā)表獨(dú)到見(jiàn)解，撞擊思維的火花;或交流各自撰寫的教育隨筆，反思各自的教學(xué)行為。很多教師感嘆：“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。”課題論壇為教師素質(zhì)的提升提供了廣闊的平臺(tái)，每一次都有不同的經(jīng)歷，每一次都有不同的收獲，真可謂“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。

　　(四)注重資料積累，充實(shí)教師業(yè)務(wù)檔案。

　　每學(xué)期我們都要求教師撰寫一份有價(jià)值的有效教學(xué)設(shè)計(jì)，分析有效教學(xué)過(guò)程，總結(jié)教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)，將自己的成功之處與別人進(jìn)行交流。我們還要求教師參與到各類教學(xué)論文的評(píng)選中來(lái)，如電教論文評(píng)選、德育論文評(píng)選等，實(shí)現(xiàn)教師的有效發(fā)展。在課題研究過(guò)程中，我們積極搜集整理相關(guān)資料，充實(shí)到教師業(yè)務(wù)檔案中，逐步完善教師成長(zhǎng)檔案。教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案內(nèi)容包括：個(gè)人基本情況介紹、教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教師參與課題研究記錄、讀書心得、課題反思、學(xué)術(shù)論文、個(gè)人獲獎(jiǎng)情況記錄及教師個(gè)性成果記錄等。科研檔案以自評(píng)為主，目的是關(guān)注實(shí)驗(yàn)教師教育教學(xué)及成長(zhǎng)狀態(tài)，重視教師參與研究的情況及主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。

　　(五)完善課題網(wǎng)頁(yè)，提供交流平臺(tái)。

　　為了給教師提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，我們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站中開(kāi)辟了“教師園地”專欄，讓全體教師都將優(yōu)秀資源發(fā)布到網(wǎng)上，已達(dá)到共享學(xué)習(xí)的目的。同時(shí)將課題研究的階段進(jìn)程定期在《校園簡(jiǎn)報(bào)》呈現(xiàn)出來(lái)，使老師們都知道課題研究的進(jìn)展情況，明確自己的學(xué)習(xí)與研究任務(wù)，做到有的放矢，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。

　　九、課題研究取得的成果

　　(一)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、實(shí)踐能力得到發(fā)展

　　我們的教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，以動(dòng)作、語(yǔ)言、游戲、故事、課件等多種方式呈現(xiàn)教學(xué)素材，課堂中學(xué)生再也坐不住了，紛紛積極、主動(dòng)地去嘗試、去體驗(yàn)，學(xué)生有體驗(yàn)就會(huì)有感悟、有思考、有話說(shuō)。

　　(二)教師的教學(xué)水平、科研素養(yǎng)得以提升

　　在課題研究的一年多時(shí)間里，從校長(zhǎng)到教師都直接參與到課題研究中，以課題研究的切身感受促進(jìn)教育觀念的不斷更新。由“教”教材到“用”教材，觀念有了較大的變化，研讀教材、吃透教材、跳出教材，能從本校本班學(xué)生實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用發(fā)展性教學(xué)手段，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律加工、呈現(xiàn)教學(xué)素材，在關(guān)注結(jié)果的同時(shí)，更關(guān)注知識(shí)形成的過(guò)程。很多教師通過(guò)參與課題研究，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)思路清晰，課堂教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)效果也有明顯的提高。每位教師都寫了多篇的學(xué)習(xí)心得，教師之間還相互交流、研討。這樣多層次的學(xué)習(xí)、研討，不斷提升了課題組實(shí)踐老師的教學(xué)理念，進(jìn)一步提升了教師的理論素養(yǎng)。全體教師參與教科研的意識(shí)強(qiáng)烈，截止到20xx年6月，我校已被批準(zhǔn)立項(xiàng)了一個(gè)關(guān)于“空間圖形的教學(xué)研究”的省級(jí)課題和八個(gè)關(guān)于“生本研究”的市級(jí)課題，外加三個(gè)“”尚未結(jié)題的市級(jí)課題，共計(jì)十二個(gè)課題。目前這些課題正積極投入熱研之中，有望在20xx年年底結(jié)題。

　　(三)教師在各類比賽、教學(xué)競(jìng)賽、論文評(píng)比中獲得了以下獎(jiǎng)勵(lì)

　　通過(guò)開(kāi)展廣泛的教學(xué)專題研究，教師的專業(yè)化水平得到進(jìn)一步提升，教學(xué)研究水平、教育科研能力不斷提高。在本專題研究期間，全體教師除了廣泛閱讀現(xiàn)代教育教學(xué)理論外，還注重積累和整理研究資料，包括研究總結(jié)、論文報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)案例和反思。兩年來(lái)，共撰寫了專題研究論文50多篇、教學(xué)設(shè)計(jì)100多篇、教學(xué)案例和反思150余篇，還有26篇論文獲獎(jiǎng)。其中在《湖北教育上》上發(fā)表論文4篇，《十堰教育》上發(fā)表論文10余篇，教師演講3人獲縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)，師生科技創(chuàng)新作品140件，學(xué)生書法50余人次獲獎(jiǎng)等。值得一提的是，學(xué)校推選出的11名教師參加了竹溪縣縣第二屆“教學(xué)技能競(jìng)賽”評(píng)比，其中6位教師獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，并將代表竹溪縣參加十堰市的教學(xué)比武決賽。20xx年湯青瓊、毛仁俠、夏春老師還被授予了十堰市“三星級(jí)教師”的光榮稱號(hào)，周葉麗、劉雪云、劉婧、馬紅艷等16位老師被授予了竹溪縣“二星級(jí)教師”的光榮稱號(hào)。劉玉華、徐慶舞等十位教師被評(píng)為校級(jí)名師。

　　在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)全體課題組成員的共同努力，我們的課題研究已步入總結(jié)階段，一堂堂的教學(xué)研討課，一次次生動(dòng)活潑的教科研論壇，一個(gè)個(gè)富有思想、蘊(yùn)含新課程理念的總結(jié)交流活動(dòng)，使本課題研究取得了初步的成效。

　　十、課題成員的構(gòu)成和分工

　　課題主持人政策研究和現(xiàn)狀分析顏春霞

　　文獻(xiàn)檢索對(duì)策研究和開(kāi)題報(bào)告湯青瓊

　　結(jié)題報(bào)告撰寫資料搜集、整理與分析周葉麗

　　具體校本教研工作安排、布置及實(shí)施周保華

　　十一、完成本課題研究的條件

　　課題組組長(zhǎng)顏春霞本校校長(zhǎng)，專門從事學(xué)校教育科研規(guī)劃。副組長(zhǎng)湯青瓊是本校副校長(zhǎng)，專門從事教育管理與研究。她們二人水平高，能力強(qiáng)，時(shí)間有保障。主持人周葉麗是學(xué)校教科室主任，小學(xué)高級(jí)教師，竹溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)思品學(xué)科帶頭人，十堰市教科研工作先進(jìn)個(gè)人，專門負(fù)責(zé)課題研究與管理工作，組織能力強(qiáng)，研究時(shí)間有保障。課題組成員都是本科學(xué)歷，具有小學(xué)高級(jí)以上教師職稱，教學(xué)時(shí)間比較長(zhǎng)，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　十二、課題研究中遇到的問(wèn)題、難點(diǎn)及其對(duì)策分析

　　1、研究經(jīng)費(fèi)的制約

　　因經(jīng)費(fèi)的限制，一定程度上影響了課題組成員的外出學(xué)習(xí)交流及相關(guān)活動(dòng)的正常開(kāi)展。對(duì)策：艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)。

　　2、全體教職工的積極配合欠佳

　　因?qū)�學(xué)習(xí)型校園文化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足或教育教學(xué)工作的繁重，不可能全員或積極參與，使研究工作難以深入。對(duì)策：多方動(dòng)員、以點(diǎn)帶面。

　　3、理論層面的研究深入不到位

　　因課題組成員自身理論水平的限制，對(duì)課題的理論研究將難以有較新的突破。對(duì)策：學(xué)習(xí)理論、親近大師。

　　(后附：竹溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于開(kāi)展教學(xué)研究的特色檔案目錄)

　　1、20xx年9月至20xx年12月學(xué)校教學(xué)工作及科研工作計(jì)劃、總結(jié)和各學(xué)科組教研活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)以及學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)方案、總結(jié)和教師優(yōu)秀個(gè)案集。

　　2、20xx年9月以來(lái)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”初、復(fù)賽專檔。

　　3、近兩年來(lái)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及獲得各級(jí)各類表彰專檔。

　　4、近兩年來(lái)教師教師參與課題研究專檔。(“”教科研集錦)

自我鑒定報(bào)告 篇23

　　這三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松�中的一大挑�?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。我自認(rèn)為無(wú)愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚牛�是金子在任何地方都�?huì)發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。

　　通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，2中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

　　在這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。中專三年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入中專的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

　　在中專三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展、適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。中專三年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求

　　珍貴的三年中專生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下中專三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路,我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。