進修鑒定表
p??? 1.3評價方法進修2周內完成對其理論及操作的評估，以提問的方式作為進修前理論成績，以平時操作作為進修前操作成績。進修末期(進修后)以多種題型的綜合試卷進行理論考核(滿分100分)，按照專科操作流程進行操作考核(滿分100分)。/p
p??? 1.4統計學方法所有數據以均數±標準差(±s)采用配對t檢驗。/p
p??? 2結果/p
p進修前后理論與操作成績比較見表1。表1護士進修前后理論與操作成績比較/p
p??? 3討論/p
p進修護士改變了原有的生活、工作環境，加之不熟悉手術室的工作安排，可能影響手術室工作。根據進修護士信息資料，制定培訓計劃，耐心仔細地講解手術室的規章制度、工作安排，有助于其更快地適應新的環境、接受新的知識。同時對進修護士實施專科組長負責制，由主管教學的護士長負責對進修護士進行培養計劃的制定、實施、考核、進修評教等工作。人員安排妥當，責任到人，使進修護士的培養能有條不紊地進行。對進修護士嚴格按照進修目的、注重個性化進行培養，能有針對性地提高其理論水平與操作技能。本組結果示，進修后，進修護士的理論及操作考核成績明顯提高。在實施進修護士培養的過程中護士長的管理是不可缺少的一部分。手術室注重進修計劃的制定，計劃的實施，定期檢查計劃落實的情況，并根據每個人的特點及時調整計劃，在工作中不斷與進修護士交流溝通，及時獲取反饋意見。總之，進修護士大多數是單位的骨干分子或重點培養對象，她們外出進修擔負著不同的使命，6個月的進修時間對進修護士來說太短，本著對進修護士負責的態度，對其實施專科培養計劃，使進修護士在最短的時間內得到最大的回報。