家長的自我鑒定（通用9篇）
家長的自我鑒定 篇1
對于一個班級來說教師與家長的溝通是十分重要幼兒在園的表現(xiàn)及在家的表現(xiàn)都關系這幼兒的發(fā)展，班級的開展。所以與家長溝通也是我的工作之一，我將鑒定為以下幾點……
1.寫好每周的學習計劃讓家長清楚地了解自我孩子在園一周的情景。
2.利用家長接送時間與家長交談，共同商討教育方法多鼓勵引導孩子。讓家長與教師互相了解孩子在園及在家的表現(xiàn)。
3.多采用家長供給的資源創(chuàng)設班級環(huán)境布置。用家庭照片，制作一個親親一家人讓孩子有一種溫馨的感覺。
4.認真填寫每一本家園聯(lián)系冊，讓家長明白孩子在園近期的成長，提高，同
時也讓我們了解孩子近期在家的表現(xiàn)。
5.在學期末時開展一次家長開放日請家長來園聽課讓家長全面了解孩子在園所學的知識資料及教師說教學方法，讓家長看到我們一向以來的教學成果。
當然這一切都離不開家長給予我們的幫忙與支持本班的工作才能順利完成我感到很開心。
家長的自我鑒定 篇2
家長是孩子的第一任教師”，一個孩子從呱呱墜地開始，直到長大成人，在家里和父母在一齊的時間，能夠說是和學校教師、同學在一齊時間的幾倍。家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的構(gòu)成起到至關重要的作用。如果說學校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的職責。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。所以，要求我們教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重處理好這兩者之間的關系。幼兒園應努力做好家長工作，作為教育的主導，學校在做好本身職能的同時，必須要帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合，真正辦好家長學校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設幼兒健康成長的最佳環(huán)境。家長是孩子的衣食父母，家長在對孩子教育的同時也會起到很好的監(jiān)督作用，這將對我們走向完整教育具有十分重大的意義。所以，我園家長學校緊緊圍繞園內(nèi)的各項任務，進取開展了以下工作：
一、明確辦學思想，建立健全各項規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長學校工作的隊伍。
1、端正辦學思想，明確辦學方向。我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設幼兒健康成長的最佳環(huán)境。所以，我園進取組織教師和家長認真學習，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。經(jīng)過學習和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。
2、我園成立了園長任家長學校校長、家委會主任任副校長，教師、家委會成員任家長學校的各工作人員的班子，大家能明確任務、各負其責，認真開展各項工作。
3、建立家長學校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。
家長學校的成員來自一線教師和家委會成員，他們的任務是不但自我理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設中的地位和作用，做一個合格的社會公民，并向家長和社會進行宣傳，熱情支持學校和社區(qū)的各項創(chuàng)立精神禮貌建設，為提高整個城市市民的素質(zhì)、學校教育質(zhì)量貢獻計策。
我們和家長學校成員共同制定工作職責，研究工作方法。
(1)每個成員向其他家長、社會宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。
(2)參與家長學校的各項工作管理，定期社區(qū)居民和家長的意見提議，制定貼合實際的教育工作計劃，并在實施中善于反思、鑒定，不斷完善。
家長的自我鑒定 篇3
一轉(zhuǎn)眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心忙及力支持下，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學年開展的家長工作情景，現(xiàn)將本學年家長工作鑒定如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學習情景，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動，等等。家長們在家抽出時間忙幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長堅持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長堅持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的立生活本事，培養(yǎng)孩子的職責心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自我動手，教師只在旁觀察忙。家長了解到這一情景后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。在培養(yǎng)職責心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自我的教育經(jīng)驗介紹給家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的情景及時家，了解原因。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家，向家長了解這些孩子在家地情景及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能恢地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種。種情景并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和教師對她的愛，從中得到補償。
這一年來，家長給予我們的忙配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與忙、配合，才使我們的工作取得了不少的提高。
家長的自我鑒定 篇4
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的進取性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
一、主要成績
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校授課等資料針對性強。
二、主要做法
1、加強學習，轉(zhuǎn)變教師觀念。
利用業(yè)務學習，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的家園關系。
2、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。
活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們經(jīng)過
活動加強與家長的溝通，在幫忙家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。
本學期邀請《東方娃娃》修改部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座，讓家長明確早期閱讀習慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。
本學期家長學校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園準備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導等講座，豐富家長的科學育兒知識。
向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的進取性、主動性。
發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務管理的意見和提議，引導家長參與幼兒園的管理。
班級家長園地創(chuàng)設添新意，增設“請您參與”家園互動欄目。引導家長討論教育熱點、難點，交流育子心得。
組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識競賽。以競賽促家長學家教知識，拓寬家長的視野。
家長的自我鑒定 篇5
孩子上學以來的第一個寒假即將結(jié)束，孩子將開始一個新的學期，進入更為緊張的學習。在這段時間不是很長的寒假里，孩子得到了一定的放松，也從課外學到了不少知識，充實、豐富了自己。
在學習上，孩子能按時完成每天應做的假期作業(yè)：
（1）數(shù)學寒假作業(yè)做完后，由我們家長進行了批改，從中我們也發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的一些問題（做作業(yè)時的不細心，使得有些不應該做錯的題做錯了），我們也給她指出了這些不足之處；
（2）英語作業(yè)，基本上能堅持每天做閱讀理解2～5篇，并對初一上學期學過的部分課文、單詞進行背誦與聽寫；
（3）針對上學期期末考的情況，除完成布置的語文寒假作業(yè)外，有針對性的加強了語文方面的學習，閱讀了一些我們?yōu)樗喌南嚓P輔導雜志，另也讀了學校建議的一書。
據(jù)我蜜察，孩子在寒假中學習方面也存在不足之處，可能是在假期中，學習效率不是很高。再就是知識積累不夠，需要多讀課外的東西，這也與我們家長有關，這方面我們引導的不是很多，今后我們家長在這方面會更用心些。
生活上，基本上做到自己的事自己完成，比如上學期結(jié)束后，就立即整理了自己的書架，對用過的課本、試卷進行了分類放置，便于日后的復習及學習。在做家務方面，放假后，由于我們要上班，經(jīng)常是她一個人在家，每天的早餐都是她自已做，通過我蜜察，她做早餐的能力還是很不錯，經(jīng)常能為自已做出營養(yǎng)豐富的早餐，最重要的是每次都能把用過的鍋刷干凈放好。
春節(jié)期間我們帶著孩子外出過節(jié)，就想讓她換換環(huán)境，感受不同地方的風土人情，體會親情、自然、生活。記得她的語文老師說過，要學好語文就要先學會感受生活，我們就希望漸漸長的孩子能用自己的眼光和思想去感受這個世界。
做這份寒假鑒定，即是對孩子的一個小結(jié)，也是對我們家長的一個檢驗。通過這份回顧，我們有時間去想一想，回顧走過的路，我們才明白將來該怎樣更好的走。總之，我們希望孩子在學習、生活中，不管事事小都能做得越來越好。
家長的自我鑒定 篇6
一轉(zhuǎn)眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學年開展的家長工作情景，現(xiàn)將本學年家長工作鑒定如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學習情景，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長堅持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長堅持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活本事，培養(yǎng)孩子的職責心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自我動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一情景后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。在培養(yǎng)職責心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自我的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的情景及時家訪，了解原因。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情景及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能歡樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種.種情景并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和教師對她的愛，從中得到補償。
這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的提高。
家長的自我鑒定 篇7
一、加強教師指導家長服務工作本事
本學期我們充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學習，既包括家教指導理論的學習，又有熱點問題的討論。經(jīng)過自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面發(fā)展。
二、繼續(xù)利用網(wǎng)絡宣傳做好家園溝通工作
為了更好地做好家長工作，我園教師充分利用多種媒介與通訊手段，“校訊通”有利于幼兒園加強日常的教學和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境;班級QQ群、微信群的有效利用，能讓家長及時了解幼兒在園活動情景;幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮，讓教師們將每周的主題教學資料與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時經(jīng)過網(wǎng)絡，向每位家長傳遞，使網(wǎng)絡宣傳真正成為家長了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通的橋梁。
三、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作
本學期，我們開展了多種形式的家園互動活動。如小班入園前的新生家長會，幫忙家長采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子簡便渡過入園關;小、中、大班舉行的家長半日開放活動，活動中不少家長介紹了自我的育兒經(jīng)驗以及對教師工作的肯定和提議，教師們也精心準備，就孩子在園學習、生活的變化，以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系;“親子同樂”的游戲活動讓孩子們和爸爸媽媽一齊度過難忘、歡樂的時光;本學期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風”親子畫報活動，讓家長帶著自我的孩子把良好的禮儀風貌帶出學校，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，以此擴大禮貌禮儀教育的輻射面。另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年聯(lián)歡活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了教師的智慧與心血，把教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在兒教中心很放心，我們對教師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。
四、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為教師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求教師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展狀況進行詳細記錄，讓家長及時了解孩子在園情景，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略供給了依據(jù)。家長們對教師的指導意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。
五、繼續(xù)發(fā)揮“家長園地”的宣傳作用
“家長園地”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班教師根據(jù)《指南》精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“健康快車”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學前教育》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看，使“家長園地”活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應。
六、家長學校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效
在家長學校活動以專題講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設的生活環(huán)境和學習環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從幼兒園網(wǎng)站留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高鑒定。家長更多期望教師注重孩子本事的培養(yǎng)，在細小環(huán)節(jié)方面，期望教師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在兒教中心網(wǎng)站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎樣辦”“孩子不愛吃飯怎樣辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習慣”等諸多問題，這不僅僅解答了家長的教育困惑，同時也向家長宣傳了幼兒園的相關工作。
家長的自我鑒定 篇8
孩子上學以來的第一個寒假即將結(jié)束，孩子將開始一個新的學期，進入更為緊張的學習。在這段時間不是很長的寒假里，孩子得到了一定的放松，也從課外學到了不少知識，充實、豐富了自己。
在學習上，孩子能按時完成每天應做的假期作業(yè)：
（1）數(shù)學寒假作業(yè)做完后，由我們家長進行了批改，從中我們也發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的一些問題（做作業(yè)時的不細心，使得有些不應該做錯的題做錯了），我們也給她指出了這些不足之處；
（2）英語作業(yè)，基本上能堅持每天做閱讀理解2～5篇，并對初一上學期學過的部分課文、單詞進行背誦與聽寫；
（3）針對上學期期末考的情況，除完成布置的語文寒假作業(yè)外，有針對性的加強了語文方面的學習，閱讀了一些我們?yōu)樗喌南嚓P輔導雜志，另也讀了學校建議的一書。
據(jù)我們觀察，孩子在寒假中學習方面也存在不足之處，可能是在假期中，學習效率不是很高。再就是知識積累不夠，需要多讀課外的東西，這也與我們家長有關，這方面我們引導的不是很多，今后我們家長在這方面會更用心些。
生活上，基本上做到自己的事自己完成，比如上學期結(jié)束后，就立即整理了自己的書架，對用過的課本、試卷進行了分類放置，便于日后的復習及學習。在做家務方面，放假后，由于我們要上班，經(jīng)常是她一個人在家，每天的早餐都是她自已做，通過我們觀察，她做早餐的能力還是很不錯，經(jīng)常能為自已做出營養(yǎng)豐富的早餐，最重要的是每次都能把用過的鍋刷干凈放好。
春節(jié)期間我們帶著孩子外出過節(jié)，就想讓她換換環(huán)境，感受不同地方的風土人情，體會親情、自然、生活。記得她的語文老師說過，要學好語文就要先學會感受生活，我們就希望漸漸長大的孩子能用自己的眼光和思想去感受這個世界。
做這份寒假鑒定，即是對孩子的一個小結(jié)，也是對我們家長的一個檢驗。通過這份回顧，我們有時間去想一想，回顧走過的路，我們才明白將來該怎樣更好的走。總之，我們希望孩子在學習、生活中，不管事大事小都能做得越來越好。
家長的自我鑒定 篇9
一、一起閱讀
你會每個月至少帶孩子去一次書店看書嗎？是否有意識地孩子選擇合適的書？書是人類進步的階梯，從小培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，孩子終生受益。
孩子不停地閱讀，就永遠不停地學習。很多家長喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學習課本的東西。我認為倒不如多花時間和孩子進行有益的閱讀。其實，家長對孩子的教育只能潛移默化。一個日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學習、學習，在麻將聲中的學習，難有效果的。
父母都在看書看報，孩子也會跟著看書的。和孩子一起看書吧！
你會訂一種以上適合孩子閱讀的報刊嗎？很多家長經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具。但極少會給孩子訂閱報刊雜志。真的，玩具很快就會過去，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺乏的意識。一家人，共同看那帶著油墨香的'書報，將是孩子童年最幸福、最美好的回憶。訂閱報刊，是讓自己的孩子的知識跟著年齡一起增多，快到書報的訂季了，還不動手？
二、培養(yǎng)心胸
你會培養(yǎng)孩子關心天下的廣闊胸懷嗎？你會買一個地球儀、一張世界地圖、一張中國地圖放在家里嗎？每當新聞報道到哪個地方，你會和孩子把那個地方找出來嗎？新聞報道有喜有悲，地域之間的差異也非常，讓孩子知道阿富汗、伊拉克戰(zhàn)火紛飛下的人過著怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國、英國的富裕，他們富裕靠的是高科技，靠的是知識，若自己沒有知識，也是落后的，讓孩子明白應該勤奮學習知識。俗話說，讀萬卷書行萬里路。讓孩子在不出門就可以“行”萬里路，天天播放新聞，孩子就“閱”盡天下了。
三、學做家務
孩子首先是人，即使孩子將來成為偉人，現(xiàn)在能把飯菜做出來就餓不了他。什么東西都要學習才會的，不給孩子機會鍛煉他怎會？我知道很多家長一是擔心孩子下廚的安全問題；二是覺得孩子做不好，礙手礙腳的；三是認為孩子一心只讀圣賢書就夠了。但是我們會老的呀，孩子將來也會有家庭的。不是常聽說有學生因生活不會自理而退學的嗎？我有一個朋友，生活方面什么都不會，學畢業(yè)后寧愿不去好的城市，也守在父母周圍吃“老奶”，上個月甚至公司公派去美國進修都不敢去。真無法想象，將來他的父母老了他怎樣生活。我們無法教育孩子將來一定掙錢，但我們現(xiàn)在就一定可以教會孩子家務，今晚就請他煎個荷包蛋吧！
四、共同聊天
很多父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽話，對朋友的話而聽得進。其實，不是父母愛孩子不多，照顧不周的原因，而是與孩子缺乏交流的緣故。人總覺自己忙，不知道孩子的心是那么細，那么孤，尤其是生子女，天天困在家里，內(nèi)心更加孤。我在任教的班級中調(diào)查，班中守紀律、品德好、學習優(yōu)秀的學生，說他們的父母經(jīng)常會在睡覺前和他們聊聊天，父母跟他們說工作的事情，讓他們說說學校里的事情，說一會兒，道聲晚安。我想，如果父母注意與孩子加強溝通，孩子對父母的教育就會接受，之，則不接受，今晚就開始吧！
五、多做少說
俗話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。為父母者不一定是高官巨賈、文人學士，用自己的豐功偉績、家財萬貫來做孩子的榜樣。但可以做一個善良、有愛心、負責任、勤奮踏實的人。不必用語言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見了，他將來就會有樣學樣，之亦然。路邊的玻璃，你彎腰撿去垃圾堆，那么你這個行為就是“善舉”，在孩子的心里種下“善”的種子。或許你的工作不是很高尚，但你兢兢業(yè)業(yè)去做了，你就給了孩子“認真”的品格，帶著“認真”品格的孩子無論是學習還是將來工作，都是優(yōu)秀的。父母教兒幾乎是無法說，只有用自己的行動去影響孩子，因此，惟有多做。
整個世界就如橄欖核，智愚就如核尖，凡夫俗子如核的中間居多。為人父母，不必苛求孩子將來富貴，出人頭地。如果孩子將來幸福、快樂，自食其力，那么，我們的任務就完成，就是合格的家長了。