高中學業自我評價范文(精選3篇)
高中學業自我評價范文 篇1
我成績優秀,自主學習能力較強。同時,我還具有較強的創新意識和合作精神。
作為一名團員,我思想先進,積極參與社會實踐活動,時刻準備為祖國奉獻一分力量。在課外,我和同學一起參加研究性學習,探討時事課題。這使我更充分的了解社會,體驗社會。三年里,我從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的“四有”新人。
在今后的學習中,我將不斷總結經驗,繼往開來努力完善我,用全新的面貌去迎接新的挑戰。作為,跨世紀的新一代,我即將告別中學時代的酸甜苦辣,邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。
在這,我將更加努力,為幾年來的中學生活劃上完美的句號,也在人生的篇章中書寫下最光輝的一頁。帶著信心與笑容迎接燦爛的明天。該生在校期間,思想積極要求進步,主動學習各類書刊雜志,樂于助人,甘于奉獻。積極參加學校和班級組織的各項活動,表現出了較高的集體榮譽感和團隊精神,在平時學習過程中,學習態度較好,認真聽課,善于總結,取得了較好的學習效果。在生活中,能夠主動幫助有困難的`學生,積極主動協助老師和班委會成員完成所布置的各項任務,得到了班級同學和老師的一致好評,她是一名優秀的高中畢業生。你思維敏捷,接受能力較強,課堂上總是很快掌握新知;你熱愛學習,總是很快完成作業。
你酷愛羽毛球運動,充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間,把作業當作任務一樣完成,且沒有處理好愛好和學習的關系。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神,還需要執著和孜孜不倦的追求。
在今后的學習中,你還需端正學習態度,珍惜時間,鎖定目標,全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此,你方可到達理想的彼岸!
高中學業自我評價范文 篇2
你人生的目標是什么?現階段的目標是什么?這學期的目標是什么?其次,要對自己有信心。人的潛能是無限的,我們只利用了渺小的一部分而已。相信自己,使出全力拼搏,永不言敗,相信最后的結果也會令你驚嘆:其實我也很了不起!第三,我們要合理安排好時間。時間如流水,我們要珍惜每一天、甚至每一小時每一分鐘,努力學習。第四,我們不能疏忽體育鍛煉。中考中,體育分值很大,并且也是最容易拿到的分數,我們要堅持體育鍛煉,爭取中考體育滿分。再說,健康的身體是學習的本錢,強健的體魄能讓我們避免病魔的困擾,能集中精力應對學習。
初二年級的同學們,經歷了一年多的初中學習生活的磨煉之后,你們一定深切體會到了初中學習的特點,變得更加有自信了,希望你們做好課前預習,上課認真聽講,勤做筆記,及時復習,按時完成各項作業,遇到攔路虎時要多問問老師。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,繼續努力拼搏吧!
初一年級的新同學們,你們也和兩年前的我一樣,懷著對初中學習生活的美好憧憬與向往踏進了xx校園,感到一切都是那么的新鮮。初中生活和小學不一樣了,你們要遵循范先生的'教誨“志當存高遠”,樹立今后奮斗的目標,拿出“板凳要坐十年冷”的毅力來,掌握好正確的學習方法,做到刻苦、認真、勤思善問,為初中的三年學習打好堅實的基礎。
又一個新的學期開始了,一切從零開始,以往的成功或是失敗都已經成為了過去。同學們,成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實地的人,只要我們從現在開始努力拼搏,什么都不晚。最后,祝愿同學們學習進步,健康成長,祝愿老師們工作順利,心想事成,祝愿繼續發展,再創輝煌!
我的發言完畢。謝謝大家!
高中學業自我評價范文 篇3
一、主要經歷
我的工作經歷可分成三大段。
11963年1月——1971年12月,在河北省林業局工作。是一般技術干部(技術員:技13)。
21972年1月——1977年8月,在河北省赤城縣龍關良種場任技術員。31977年至今,在赤城縣第三中學,任高中教師。
1977年8月——1977年10月農業基礎課教師。
1977年10月——1979年10月高中物理課教師。
1979年10月至今高中生物課教師。1984年三月至1986年7月在教高中班生物課的同時兼教高中地理。1987年初又兼任生化教研組組長。1981年7月根據國務院有關規定套為助理農藝師(應為助理林業工程師)。同年10月定為中教五級教師(現職務工資102.5元,享受中級知識分子待遇)。
1982年6月被推選為張家口生物學會理事。
1987年6月由張家口地區教研室推薦為河北省生物教學研究會會員。同時指定為張家口生物學會赤城縣小組組長。
二、任教前的科研成果
我是十年前由其他行業轉來的。我現在是舊中教五級教師。應當把我過去近xx年的情況作個介紹。
1、1962年大學畢業時曾在☆☆☆先生(現任河北林學院副教授)指導下,對毛榛山楊林的動態結構進行了研究,寫出了題為《毛榛山楊林演替規律初探》的論文。指出毛榛山楊林是一個不穩定的群落,如任其自然演替,會被楓柞椴雜木林所代替。當時作為資料存在學校資料室中。為迎接張家口生物學會成立一周年,曾于1982年復制后在學會內和其他有關單位散發。其水平如何,請專家們評審。
2、1972年——1977年8月在河北省赤城縣龍關良種場工作時,在前人工作的基礎上曾培育出長紅、赤選一號兩個谷子新品種。其中長紅于1976年參加全國北方六省(區)引種觀察試驗。因其具有早熟、豐產、抗病等優良性狀,被推薦為1977年全國谷子北方六省(區)區域聯合試驗(高原區)供試品種(包括長紅在內總共4個)。
三、任教后的情況
任教以來嚴守師德。擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義,努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策。衷心擁護黨的十一屆三中全會以來的路線、方針和政策。忠于黨的教育事業,認真貫徹黨的教育方針,擁護改革。遵紀守法,團結同志。1980年、1982年連續兩次被評為縣模范教師。1985年入黨以來,曾兩次被學校黨支部評為模范黨員。
在大學時通過刻苦學習,獲得了生物學方面比較系統的、比較堅實的基礎理論和專業知識。自1972年以來又訂閱了有關期刊,購置、學習了現行高師教材和專著,以及到外地參觀、聽專家學者講座等,使自己的知識又得到了充實、更新。對現行初、高中生物教材體系和它們的內在聯系有較深刻地理解,能根據大綱要求正確地、系統地把知識傳授給學生,開發學生智力,培養學生的能力,特別是自學能力。能獨立地編寫教學輔導材料,以滿足教學需要。多年來通過學習教育理論和心理學,結合自己的教學實踐,能夠根據初、高中學生的實際情況進行教育和教學。首先,通過本學科的教學,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。不搞離開教材的泛泛說教。其次也體會到,教學方法的優劣不是絕對的。到底采用什么