職業素質自我總結范文（精選4篇）

職業素質自我總結范文 篇1

　　前段時間，我參加了公司組織工作的由師范大學學教授主講的職工職業素養的培訓學習，×教授的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲了解到職工素養的重要性，也讓我從×教授羅列實例中對職工的職業素養有了更多方面的認識。

　　先做人，后做事，一個企業的成長，離不開員工的努力；一個員工要有個人產業發展，也既是企業這塊平臺，良好的品質和人格是做人的根本，也是做事的基礎。所以，具備職業素養是每個員工所必須具備的素養，員工好的職業素養，將是我公司景觀整體風貌的展現。簡單而言，業余素養是員工對自身工作了解與適應能力的體現，一個優秀員工應該具備十點基本的職業素養，里頭我將從這十個方面談談關于職業素養的一些心得。

　　一、誠實守信；

　　誠實守信，是做人的基本準則。誠實，就是忠誠老實，為人處事以誠相待；守信，則是信守諾言，講求信用。與守信是相互聯系又相互統一的優良品德，是思想這些行為和行為緊密聯系的具體表現。

　　二、善于學習，勤于學習；

　　我們應該像海綿一樣，通過各種型式學習，向書本學習、向同事同行學習、向有經驗的人因學習、向行業專家學習；同時應該養成計劃與總結喜好的習慣，做完一件事，形成過程要善于發現執行演化過程中的問題，并采取很好的總結歸納，將其大幅提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。

　　三、不斷創新，力量的源泉；

　　一個企業要想在的市場競爭中獲得競爭優勢與市場份額，產品的差異化與低成本等競爭策略的實施，需要通過員工們的持續創新來實現。一個員工要想實現價值增值，最關鍵的一點就是要擁有與眾不同的創新能力。

　　四、高度的責任心；

　　什么是責任？責任就是做好份內應做的事；責任就是沒有做好份內應做的不是事，因而應當承擔的過失；責任并負責是一個人能對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、社會、自覺國家及至從上到下人類承擔責任和履行義務的自覺態度。當我們堅守責任此時，我們就是極為在堅守最根本的人生義務。放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。我們無須推卸責任，推卸責任就意味著我們良機失去了實現自己價值的機會。當需要一個人能夠意識到自己的責任時，他又在完善自己一大步的路上邁出了第一步。一個有責任感的人會給別人一種，招攬會吸引盡可能多的人與自己合作。“責任保證一切”，責任保證了信譽，保證了服務、保證了敬業、保證了創造……正是這一切，有效保證了企業的競爭力。

　　五、高度執行力；

　　所謂執行力，簡單地說，就是保質保量的自己的工作和任務的能力。企業管理專家同時指出，一家企業的成功，30%靠的是戰略，30%靠的是運氣，另40%靠的是執行力。可見，執行力是何等首要，僅有戰略和在我看來是不行的，必須有強的執行力。

　　六、優雅文明的舉止禮儀；

　　舉止禮儀就是人們在社會的各種具體交往中，為了互相尊重，在身體姿態姿勢各方面約定俗成的共同認可的`規范。用優美的體姿表達禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實、美好和生動。

　　七、態度決定一切；

　　態度決定一切，什么樣的態度是受寵的？積極的，建設性的，欣賞他人的，包容的，自信的，樂于助人的等等，這些構成了一個有感染力的環境，每個人都愿意工作黨務工作在這樣的環境中，這樣的環境使人的壓力減輕，也使事朝著好的方向發展。積極的態度就是樂觀豁達，要有樂觀平和的職業心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用漂亮的心態面對一切！

　　八、忠誠度；

　　忠誠是員工的立身之本，是一個人必須擁有的良好品質，是生存和發展的非常重要能力。忠誠是一種氣節，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨特的感召力，才會擁有更好的艾文濤聲譽和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報，中小企業并不僅僅是老板的，同時也屬于雇員的。忠誠是企業的需，是老板的需要，但更是員工自己的需。作為一名員工，你應忠誠才能立足于才能職場，你自己才是忠誠的最大受益者。

　　九、注重細節；

　　細節決定成敗，小事不能小看，細節方顯魅力。以認真的態度做好工作崗位上的每一件上用小事，以責任心對待單個細節。只有把小事切實加強了，才能在副職平凡的崗位上創造出最大價值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細節，從小事做起。在今天這個社會，幾乎絕大部分所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負，但是成功往往都是從點滴小事開始的，甚至是從細小至微的地方開始。如果不遵守從小事小事做起的市場導向，必將一事無成。

　　十、敬業

　　什么是敬業？敬業，就是尊敬、尊崇自己的職業。如果一個人以一種崇敬、虔誠的心靈對待職業，甚至對職業有消極態度一種敬畏的態度，他就已經具有敬業了。一個人，如果沒有基本的敬業精神，就無法正式成為一個優秀的人，更難以擔當大任。只有把工作當成事業來干，才能長久，才能卓越，對待此項工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應全力以赴。我們每個人都有責任、有義務，責無旁貸地去做好每一項工作，我們都應該為工作盡一份心、出一份力。

職業素質自我總結范文 篇2

　　為了大力推進學生全面發展，充分發揮職業素質教育活動的載體作用。根據學院職業素質教育活動的實施方案部署，我系確定了裝工081等5個班級為職業素質教育活動試點班級，通過三個學期模塊的訓練，學生在德育、專業和綜合素質等幾個方面得到了較大提高，呈現出了良好的學風、班風。現就以下幾方面作簡要總結。

　　一、思想素質的培養和習慣養成

　　主要通過新生入學軍訓目榧法制教育、文明守紀教育、良好習慣的身心健康和自信心教育等活動，教育學生樹立正確的人生觀信念和理想追求，培養為國家、集體及他人的奉獻精神。養成遵守紀律、輕慢助人的良好品格，以保障他們走向社會后，能夠成為有文化、有道德、講文明、懂禮貌的合格人才與守法公民。培養學生職業道德業務水平的第一步是加強學生專業思想教育，這是高職院校對職校學生的特色家庭教育內容。學院加強對學生的專業思想幼兒教育，促使學生產生了強烈的求學動機。通過成功校友進校園、專家講座、企業代表企業座談等形式來對學生進行引導。此外，提高多種教育方式培養學生良好的心理素質。一個人要能更好地基本完成完成本職工作，意志、毅力、合作精神等方面的良好素質也是必不可少的要求。人際關系培養他們的心理相容性和承受挫折的能力，協會會員正常的人際交往。只有兼具良好的心理素質，才能適應未來社會生活的需要。

　　二、專精素質道德素質和專業技能的培養

　　專業素質包括基礎文化素質和專業素質的培養。在基礎文化素質的培養中會，著重培養學生的學能力、創造能力、探索能力等基本能力。因為只有具備了這些業務水平，才能在當今復雜多變的市場經濟社會中不斷適應新的情況、新的崗位、新的環境。要加強學生的危機感和責任感，要他們摒棄以往“從一而終”的老觀念。在實施過程中，我們注意拓寬學生的'知識面，培養他們自我分析問題、解決問題的能力。在專業技能素質方面，注意從理論向實踐的傾斜，通過技能比賽等活動，加強學生動手能力和實際操作能力的培養。理論課的講授以“夠用”為度，同時還適當拓寬專精應用不斷完善范圍，讓學生有更大的職業選擇余地。我們專業課根據教學大綱和專業課的特點靈活重新安排，將專業理論的講解與實際動手操作和觀察起來，做到了理論求真務實，緊密聯系學生。

　　三、社會綜合素質的培養

　　主要是指學生的社交禮儀、語言表達、協調溝通、組織管理等。我們在素質教育活動之中，十分重視學生綜合能力的培養。我們通過豐富多彩的校園文化，與家長一起共同締造具有有著校園特色、人文氛圍的校園精神和生存環境。開展、組織社會實踐，結合本專業的需要，讓學生進入到工地、到現場，這樣不僅國際視野開闊了學生的眼界，增加他們的如上所述，增加技能的熟練程度，也使學生認識了生產的組織關鍵步驟、生產環境、悟本健康心理的教育，培養學生適應復雜多變的市場經濟社會應付所需要的思考能力、創造能力、管理能力、表達能力、社交能力、自學能力以及心理承受能力，為學生趨向社會打下堅實堅實的基礎。

職業素質自我總結范文 篇3

　　禮儀是什么?禮儀是現代人的處事根本，禮儀是成功者的潛在資本。禮儀是一門綜合性較強的行為科學。是人們在人際交往中，自始置終地以一定的約定俗成的程序方式來表現的律己做人的完整行為，是一種為時代所共識的行為準則和規范，即大家都認可的，可以用語言，文字和動作進行準確的描述和規定的行為準則。并成為人們自覺學習和遵守的行為規范。

　　通過學習職業素養這一門課程，讓我學會了許多，在商務活動中講究禮儀，有利于塑造個人形象，有利于促進人們的交往改善人際關系。

　　在生活中禮儀的修養置備有以下幾點：遵守公德，真我謙虛，注意小節，平等尊重，熱情有度，寬容理解等這些更是值得我認真去學，去體會的。

　　學了這門課程，讓我深刻地體會到在人際交往中禮儀部僅可以有效地展現一個人的教養，還體現以個人對社會的認知水準，個人學識，修養和價值。

職業素質自我總結范文 篇4

　　為了促進學生全面發展，充分發揮職業素質教育活動的載體作用。根據學院職業素質教育活動的實施方案部署，我系確定了裝工081等5個班級為職業素質教育活動試點班級，通過三個學期模塊的訓練，學生在德育、專業和綜合素質等幾個方面得到了較大提高，形成了良好的學風、班風。現就以下幾方面作簡要總結。

　　一、思想素質的培養和習慣養成

　　主要通過新生入學軍訓法制教育、文明守紀教育、良好習慣的養成和自信心教育等活動，教育學生樹立正確的人生觀和理想追求，培養為國家、集體及他人的奉獻精神。養成遵守紀律、謙讓助人的良好品格，以保證他們走向社會后，能夠成為有文化、有道德、講文明、懂禮貌的合格人才與守法公民。培養學生職業道德素質的第一步是加強學生的專業思想教育，這是高職院校對學生的特色教育內容。學院加強對學生的專業思想教育，使學生產生了強烈的求學動機。通過成功校友進校園、專家講座、企業代表座談等形式來對學生進行引導。此外，提高多種教育方式培養學生良好的心理素質。一個人要能很好地完成本職工作，意志、毅力、合作精神等方面的良好素質也是必不可少的要求。培養他們的心理相容性和承受挫折的能力，學會正常的人際交往。只有具備良好的心理素質，才能適應未來社會生活的需要。

　　二、專業素質和專業技能的培養

　　專業素質包括基礎文化素質和專業技術素質的培養。在基礎文化素質的培養中，著重培養學生的學習能力、創造能力、探索能力等基本能力。因為只有具備了這些素質，才能在當今復雜多變的市場經濟社會中不斷適應新的情況、新的崗位、新的環境。要加強學生的危機感和責任感，要他們摒棄以往“從一而終”的老觀念。在實施過程中，我們注意拓寬學生的知識面，培養他們自我分析問題、解決問題的能力。在專業技能素質方面，注意從理論向實踐的傾斜，通過技能比賽等活動，加強學生動手能力和實際操作能力的培養。理論課的講授以“夠用”為度，同時還適當拓寬專業應用范圍，讓學生有更大的職業選擇余地。我們根據教學大綱和專業課的特點靈活安排，將專業理論的講解與實際動手操作和觀察結合起來，做到了理論聯系實際，緊密聯系學生。

　　三、社會綜合素質的培養

　　主要是指學生的社交禮儀、語言表達、協調溝通、組織管理等。我們在素質教育活動中，十分重視學生綜合能力的培養。我們通過豐富多彩的校園文化，與學生一起共同締造具有校園特色、人文氛圍的校園精神和生存環境。開展、組織社會實踐，結合本專業的需要，讓學生進入到工地、到現場，這樣不僅開闊了學生的眼界，增加他們的感性認識，提高技能的熟練程度，也使學生認識了生產的組織過程、生產環境、組織管理、質量管理、職業道德、組織紀律、思想作風等在學校里無法接觸的東西，從中鍛煉了學生的觀察、分析和處理問題的能力。有目的的組織專題社會調查，使學生接近社會、認識社會，增強生存意識，樹立危機感，從而增加了學習動力。適時組織學生參加社會服務和公益勞動，提前進入社會角色，到社會大舞臺中去體會人與人之間相互支持，共同創造美好社會環境的關系。

　　社會在不斷發展，職業素質教育的內容也要不斷更新，我們要進一步加強對學生的思想道德、法制觀念、健全人格及健康心理的教育，培養學生適應復雜多變的市場經濟社會所需要的思考能力、創造能力、管理能力、表達能力、社交能力、自學能力以及心理承受能力，為學生走向社會打下堅實的基礎。