素質教育自查報告（精選3篇）

素質教育自查報告 篇1

　　蓮湖區人民政府教育督導室：

　　根據西安市蓮湖區人民政府教育督導室關于印發《20xx年實施素質教育督導評估316工程方案（蓮政教督發【20xx】2號）》文件精神，我園嚴格對照“陜西省素質教育督導評估316工程幼兒園指標體系”進行了自查，現將我園開展自查工作報告如下：

　　一、幼兒園概況

　　西安蓮湖明珠幼兒園創建于1992年2月，位于西安市自強西路明珠巷7號，是西安市開辦較早的民辦幼兒園之一。經過近二十年的不斷擴建與投入，目前，幼兒園占地面積4908㎡；建筑面積3375㎡，戶外活動面積3886㎡。全園教職工111名，其中正副園長3人、保教主任4人、后勤主任2人；教師48人、保育員23人、保健醫生5人；廚師19人，后勤人員7人，學歷達標，均符合任職資格。全園幼兒770人，開設小、中、大共23班。

　　二、辦園方向

　　我園堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以構建和諧社會,提高幼兒素質為目標，以貫徹《幼兒園工作規程》為主線，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以現代教育理論為抓手，堅持公益辦學，不以營利為目的，始終堅持“面向未來，追求一流，彰顯特色，鑄造名牌”的辦園宗旨。厲行“敬業、務實、

　　奉獻、勤奮、熱情”的工作作風。堅持保教結合原則，全面實施素質教育，樹立“以愛為本、以學為樂、培養習慣、開發潛能，為幼兒幸福的一生奠定基礎”的教育理念。努力實現“為孩子提供充分表達、表現和發展的空間，促進幼兒富有個性的發展，讓每位幼兒健康快樂的成長”的教育目標。制定有“西安蓮湖明珠幼兒園素質教育評估細則”，從環境管理、保教管理、后勤管理、幼兒身心發展等方面進行量化考核。要求教師認真踐行“蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育”教育行為準則，認真貫徹保教結合的原則，面向全體幼兒，做好分類指導,因材施教，注重教學環境的創設，注重寓教于樂，注重幼兒主體地位的發揮與幼兒行為的習慣培養，注重幼兒的個體差異與和諧發展，讓孩子在德、智、體、美諸方面得到發展，真正做到“讓每位幼兒健康快樂的成長”。

　　三、辦園條件

　　我園園舍獨立完整，色彩和諧，溫馨悅目。幼兒活動室寬敞明亮、光線充足，空氣流通，各班有適合幼兒年齡特點的開放式玩教具柜，電鋼琴、錄音機、雙制空調、紫外線燈、液晶電視等，飲水設備安全、方便，生活用品用具齊全。戶外活動場地安全，場地軟化，日照充足，排水通暢。園內配有沙池、戲水池，并有中大型組合玩具10余件。

　　園內有園長辦公室、保教辦公室、衛生保健室、隔離室、會議室、值班室等；設有幼兒多功能活動室、幼兒圖書閱覽室、美工活動室、科學發現室等。配有辦公電腦、打印機、電子琴、手風琴、投影儀、攝像機、音響廣播寬帶網絡，消防設備符合要求，消防通道暢通。幼兒園各種設備設施均達到規定的標準。

　　我園逐年添置幼兒圖書和教師用書，有幼兒圖書7800余冊，生均達10冊以上；教師用書、參考書人均20冊。有5種以上幼教刊物和各類教師用書，供教師借閱。有幼兒和教師辦公計算機設備，并有園長使用的管理軟件和幼兒教學專用計算機軟件。有聲像資料，光碟、音像等50余種。根據教育教學需要，不斷更新教玩具，添置桌面玩教具，計算、美工、語言、常識、音樂教學用具。增加大型幼兒活動器材，體育活動器械，角色游戲，結構游戲用具。除購置外，教師與幼兒和家長一起利用廢舊物品自制玩教具，創意豐富，品種多樣。

　　保健室按照國家衛生部，教委制定“保健室設備標準”配備了冰箱、身高坐高計、體重秤、消毒柜、燈光視力表等儀器設備，為幼兒配備常用藥及器械，聽診器、止血帶、氧氣袋、檢查床、保健柜、留樣盒等，為幼兒身體健康起到了保障作用。

　　廚房布局合理，有粗加工間、配餐間、消毒間、主副食庫，有炊事員休息室。廚房設備設施一應俱全，有防蠅設備、消毒設備、排氣設備、冰箱、和面機、烤箱、絞肉機、桶柜、儲藏室、凈菜柜、分類架等。灶具餐具做到一沖二刷三清洗四消毒。為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的飲食環境。

　　幼兒園收費嚴格執行物價局規定的收費標準，建園以來無亂收費現象。伙食費實行專款專用。堅持節約辦園，根據幼兒園需要，隨時添置設備和維修園舍，保證了幼兒園的正常運轉和健康持續發展。

　　幼兒園建立了教職工代表大會制度，實行了教師等級工資制，設立了教育教學活動獎、安全獎，先進獎等各種獎項；教職工子女入托減免保教費；實行公費帶薪進修制度。我園依法與每位教職工簽訂了聘任合同，全園教職工工資由明珠教育集團財務部按時足額發放，沒有拖欠。

　　四、教師隊伍建設

　　我園能按《幼兒園工作規程》要求編班，教職工與幼兒的比例1：6.9；每班教師2人，保育員1人；廚師19人，與幼兒比例1:40；醫務人員5人，與幼兒比例1:154。

　　園長具有大專學歷及小教一級教師職稱，取得園長崗位培訓合格證書。教師具有大中專以上學歷，學歷達標，大專學歷32人，大專以上學歷占教師比例67%。保育員具有中專以上文化程度，受過幼兒保育職業訓練。保健醫具有醫療專業本科學歷，受過幼兒衛生保健專業培訓。炊事員有健康證,受過專業培訓。

　　在師資隊伍建設方面，我們始終把教師的職業道德教育作為幼兒園師資隊伍建設的重要工作來抓。按照明珠教育集團“外塑形象，內強素質，愛崗敬業，爭創一流”的要求，一方面完善了園內競爭考核機制，采用量化考評，加強對教師的考核，讓教師在機制的激勵中奉獻自我，建功立業。其次，我們將教師的業務

　　培訓和學歷提高作為師資隊伍建設的基礎。我們積極鼓勵教師參與學歷進修，提升理論水平,文化素養和專業技能。同時，我們針對我園教職工的需要開展園本培訓，使理論與實踐相結合。在培訓中基于“以教為本、立足實際、注重實效”原則，制定切實可行的園本培訓計劃。幼兒園還選派部分青年教師外出參加各種教育培訓，先后派教師外出參加“西安市高級課件制作技術”、“骨干教師觀摩活動”、“蓮湖區半日開放活動觀摩”、“蓮湖區區域活動觀摩及社會領域教育活動研討”、“教師崗位培訓”、“繼續教育遠程培訓”、“西安市民辦學前教育骨干教師培訓”、“西安市民辦學前教育崗位培訓”、“省級保育員培訓”等多種學習培訓，教師的終身學習的意識日益增強。建立了教師表彰獎勵機制，每年表彰獎勵優秀教師，樹立典型，以點帶面，幫助教職工樹立責任意識、拼搏意識，培養和激發奮發向上的團隊精神，形成良好的幼兒園精神文化氛圍。

　　五、管理與保教工作

　　（一）園務管理

　　我園是明珠教育下屬幼兒園，實施集團化管理，管理中心設有園務管理部、品牌運營部、人力資源部、財務管理部、后勤管理部5個職能部門和1個區域管理部，對幼兒園日常工作進行全面檢查指導。我園管理機構建全，領導班子年齡結構合理，分工明確，作風民主，團結和諧，凝聚力強。成立了園務委員會，定期召開園務會議。運用現代管理模式和手段進行園所管理，堅持一日巡查制度，園領導和保教主任經常深入班級檢查指導，對一日各環節進行過程評價指導，做到勤、細、嚴、實，目的性強，針對工作中出現的問題，現場指導，解決到位。堅持領導聽課評課制度，園領導既注重對培養對象給予系統的、經常性的指導，又關注教師教育教學中的疑難問題，給予及時指導幫助，有效促進教學質量的提高。堅持“教職工考核制”，建立教職工月考核評價標準和學期考核評價標準，定期對教職工工作進行全面評價，真正做到了幼兒園發展有規劃，責任落實有制度，工作檢查有記錄，獎優罰劣有依據，確保了幼兒園管理的規范化、科學化。

　　重視人性化管理，一是開展談心，交流互動。領導經常與教職工談心，及時幫助教職工解決工作和生活中的問題。二是落實績效，保障薪酬。實行教師等級工資制，提供并優化等級晉升平臺，確定教師等級的條件和標準，使每位教職工都能在不同的崗位上發揮自己最大的潛能。三是豐富活動，凝聚明珠。每月開展一次“凝聚明珠”活動，開展集體過生日活動等，豐富教職工生活。同時，集團還加大了績效工資和福利待遇，將住房補貼和餐補納入到工資中；班長、教研組長有崗位補貼；設立了教育教學活動獎、安全獎，先進獎等各種獎項。教職工子女入托減免保教費；實行公費帶薪進修制度；各項福利待遇穩定了保教隊伍，激發了員工工作的積極性和創造性。

　　（二）制度建設

　　我園重視制度建設，對幼兒園規章制度進行修訂和完善，使之更加科學化、實際化和精細化，新修訂的《蓮湖明珠幼兒園制度匯編》包括職業道德規范及行為規范、各崗位人員職責、行政管理制度、保教管理制度、衛生保健管理制度、后勤管理制度、部室管理制度等共90余項，符合幼兒園發展需要，對教職工有著積極的引導和激勵作用，突出目標追求、素質要求和作風態度等，發揮出規范、強制和激勵教職工行為的強大功能,充分發揮制度的特有效應。相關制度都已制版上墻，懸掛在各辦公室和部室內，保證了幼兒園各項管理工作制度化、規范化、科學化和精細化。

　　（三）社區工作

　　我園充分利用社區資源，積極服務社區。在幼兒園門口布置宣傳欄，向社區宣傳科學育兒方法；利用社區環境開展主題活動，讓幼兒了解自己生活的環境，了解成人的勞動；為0-3歲孩子提供早期教育指導，積極參加社區舉辦的各項活動。

　　有機整合各種教育資源，充分利用人力、物質、信息資源優勢，實施家園緊密合作，是提高辦園水平和質量的有力措施，是促進我園保教工作質量提高的一個突出特點，我園本著“尊重、平等、合作、參與”的原則，幫助家長樹立正確的教育觀念，促進家園共育。一是每學年及時調整，組成新一屆的家長委員會，制訂有《蓮湖幼兒園家長委員會章程》，包括職責、任務與要求，形成教育合力。二是開辦家長學校，聘請專家和幼兒園教師宣傳幼兒教育、家庭教育和實踐經驗等。三是每學期召開家長會，向

　　家長介紹幼兒園概況、教育教學情況、家園配合的具體要求等。四是開展半日開放活動，每學期根據各班重點工作，定時向家長開放半日活動，使家長能實際了解孩子在園學習生活情況，配合幼兒園開展教育。五是班班建立了家園共育欄，公示教育教學內容，宣傳先進教育理念，體現家園之間的溝通、互動。六是堅持家訪、電訪、便條，與家長開展經常性的溝通與交流，反饋情況，達成教育一致。七是建立家園聯系冊，教師每月定期與家長反饋孩子情況，以促進家園配合有的放矢開展教育。

　　（四）教育管理

　　制定有幼兒園學期計劃、月計劃、周計劃和課時計劃及教研活動計劃。積極探索素質教育的新路子，將保育和教育滲透在一日活動的各個環節中，優化幼兒一日活動，促進了幼兒身心全面和諧發展。按照《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發展指南》要求，制定教育工作計劃，建立科學的幼兒一日生活常規，開展了符合幼兒年齡特點的區域活動，每班設有多個活動區角，有語言區、數學區、美工區、益智區、生活區、科學區等，各區內有豐富的操作盒，可供幼兒自由選擇，自主活動，區域活動激發幼兒積極、主動參與，為幼兒提供自主選擇、充分表現、表達、創作的機會和條件，讓幼兒從中獲取知識，發展智力，體驗成功。

　　園內設有教研組，每兩周開展教研活動，每學年制定切實可行的園本教研計劃，堅持以研促學、以研帶教。一是每學期開展

　　教學觀摩研討活動，體現教師人人參與，今年進行了科學領域觀摩教學活動，通過課堂實踐及課前備課，課后評課議課，反思研討，不斷提高全體教師的教學水平。二是積極參加集團組織的教學展示活動，通過“示范引領，幫學共進”，引領全體教師優化教與學的過程，形成互幫互學良好的教學氛圍。三是堅持開展園本教研，園領導帶頭搞教科研，園長承擔了“幼兒閱讀習慣養成的研究”的園本課題；教學園長承擔了西安市基礎教育科研“十二五”規劃20xx年度小課題“幼兒園安全教育研究”；教研組長分別承擔了“幼兒教育活動中的安全教育、幼兒生活活動中的安全教育、幼兒園戶外活動中的安全教育”的園本課題研究；46名教師進行了“幼兒閱讀興趣的養成研究、廢舊材料在大班體育游戲中應用的研究”等23個園本課題研究。我園教師撰寫的多篇論文及隨筆在20xx—20xx年西安市中小學教育教學論文評選中，一篇論文獲“一等獎”；三篇論文獲“二等獎”；五篇論文獲三等獎。20xx年，我園積極申請西安市基礎教育科研“十二五”規劃20xx年度小課題“幼兒園美術案例的研究”。

　　開展適合幼兒年齡特點的戶外游戲，利用廢舊物品制作“花籃接球”、“高爾夫”、“小鼴鼠鉆地洞”、“魔力皮球”等體育器械開展體育活動，多種自制體育器械結合幼兒不同年齡特點，激發了幼兒參加體育活動的興趣，發展幼兒動作，提高了幼兒的體能。20xx年10月底，我園參加了“陜西省幼兒園戶外體育游戲評比活動”，開展以“沐浴陽光，健康成長”為主題的戶外體育游戲活動，榮獲“二等獎”。

　　（五）衛生保健

　　認真落實幼兒園各項衛生保健制度及崗位制度，為每位幼兒建立了健康檔案，嚴格按照消毒制度，每天定時對幼兒生活用品和玩教具清洗、消毒，保護室內外環境清潔，全園教職工均持健康證上崗，并每年體檢一次。定期做好兒童體格發育的測量和分析評價，幼兒入園體檢率達100%，預防接種率100%，幼兒身高均值達56.8%，體重均值達60.5%,血色素達標率100%以上。

　　堅持晨檢和全日健康觀察工作，做到一摸、二看、三查、四問，杜絕危險品的帶入。及時向家長了解幼兒在家的健康狀況，以采取積極的應對措施。在手足口病和甲流的流行期間，更是加大了檢查力度。加強晨、午間巡視工作，注意幼兒的進餐情況以及精神狀況，發現異常及時處理，把問題消化在萌芽狀態。

　　我園對幼兒膳食進行科學合理的管理，實行帶量食譜單雙周循環制度，每季度進行一次營養分析、統計、評價。在制定食譜時，充分注重食物在花色品種方面適合幼兒的心理特征，嚴格按照食譜操作，并根據營養分析結果、蔬菜上市情況、氣溫變化情況、和家長老師的意見等隨時修改食譜，使食譜結構符合幼兒生長發育的需要。每餐食物有留樣。廚房工作流程規范，物品擺放合理，有消毒措施，餐具衛生干凈。生熟分開。具備“餐飲服務許可證”，采購物品的證件齊全。無食物中毒事件發生。

　　定期向教職工和家長宣傳衛生保健知識，開展健康衛生知識教育。開設了健康領域教學活動，認真落實健康教育課，開展了講文明、講衛生的養成教育，對幼兒進行健康衛生教育，培養幼兒從小養成愛清潔，講衛生的好習慣。開辦了健康衛生教育宣傳欄，及時向家長和教職工宣傳衛生知識和疾病防治知識。特別是在預防手足口和H1N1甲型流感期間，做到宣傳教育人人皆知，深入人心，營造健康衛生的輿論氛圍。

　　六、存在的問題及改進措施

　　（一）師資隊伍建設還需加強

　　由于我園教師隊伍比較年輕，加強教師隊伍建設尤為重要，我園將采取多種形式和措施，積極鼓勵教師學習進修，為教師提供學習進修的條件與機會，建立自培、互培和它培學習培訓體系，促進教師的專業成長，努力使每位教師成為學習性、研究型和創新性的教師。

　　（二）教科研工作有待提高

　　結合我園教育教學實際，針對當前保教工作急需解決的問題，開展教科研活動，積極參與市、區幼教課題研究；認真開展園本課題研究，選定年級教研組實驗課題和教師個人教研課題，以骨干教師為主要力量，開展教育教學實驗工作。形成以研促學、以研帶教的良好氛圍，不斷提高我園教科研工作質量和水平。

　　（三）后勤管理還需加強

　　在日常工作中，還存在浪費的現象。我園將加強對教職工和幼兒的節約教育，樹立“節能減排”意識，組織開展以“節能減排”為內容的主題教育，把節能減排的知識納入到教育教學中來。同時制定幼兒園節能減排措施，建立目標明確，責任清晰，措施到位的節能目標責任和獎懲制度。

　　以上是我園實施素質教育工作的自查報告，雖然我園工作取得了較好的成績，但我們也清醒的看到工作中還存在薄弱環節，我們決心以此次素質教育督導評估為契機，虛心聽取督導組各位領導和專家的意見，鞏固成績，再接再厲，完善措施，糾正不足，推進幼兒園各項工作再攀高峰。

素質教育自查報告 篇2

　　四川博睿特外國語學校開辦以來，堅持學校的辦學理念，面向全體學生，以提高學生素質和教育質量為本，以改革創新為動力，以特色創建為抓手，努力提升辦學質量和品位，促進每個學生的發展，實現了較好的開局和穩定的發展。現將我們自查的基本情況報告如下：

　　A1辦學思想（總分50分自查得分50分）

　　B1辦學理念（25分自查得分25分）

　　C1全面貫徹黨和國家的教育方針，樹立德育為先，能力為重，全面發展的育人理念。全面貫徹黨和國家的教育方針，樹立德育為先，能力為重，我校提出了“以學生發展為中心，實現學生、教師學校的共同發展”的辦學理念；“國際化、現代化、個性化”的學校定位，“前瞻的國際視野、卓越的教育品質，強勁的品牌張力”的中國“伊頓公學”的辦學方向。“優異的學業和持續的學力，良好的習慣和堅韌的性格，廣泛的愛好和突出的特長，開闊的視野和包容的胸懷”這一培養目標。

　　C2實施素質教育有完整構想，體現學校特色，切合學校實際。

　　根據“一切以學生發展為中心，實現學生教師學校的共同發展”的理念，我校辦學有有四大特色構想：

　　1、德育文化。不完全以文考成績論英雄，而以學生可持續發展為目標，以人與自然、人與社會、人與他人的和諧發展為宗旨，促進學生知性、理性、德性、情性和靈性的開啟與和諧發展。

　　2、課程體系。我們倡導自主、合作、探究的學習方式，科學構建“基礎課程、拓展課程、探究課程、隱性課程”四大課程體系，開設《生命教育》、《國際理解》、《體能訓練》等校本必修課程，增設七十多門選修課程，充分挖掘和發展學生的優勢潛能。

　　3、課堂生態。運用生態學的理論、思想和方法，重構教育理念、即以學生可持續發展為中心，發揮教師主導、學生主體的雙核作用，以“教學有模、模無定模、無模之模”為生態課堂教學模式的三個層次，以“生本、生成、生長、生動”為生態課堂的主要特征，以“參與度、愉悅度、有效度、整合度、開放度”為課堂教學評價導向，打造理念先進、特色鮮明的課堂文化。

　　4、國際交流。引進國際教育資源，構建教育開放合作新格局。我校于20__年發起成立“國際教育聯盟”，學校與國內外七所學校結成友好學校，加強師生的國際國內交流。

　　B2辦學目標（25分自查得分25分）

　　C3學校制定有科學的發展規劃，推動學校可持續發展；年度計劃落實到位。

　　根據樂山市教育發展規劃的要求，我們制定了素質教育發展規劃和年度、學期計劃。已制定了“四川博睿特外國語學校素質教育五年

　　2發展規劃”、落實“學生成長工程”“教師發展工程”“課程實施工程”等三項工程。我校全面實施素質教育。年度計劃落實到位，學校工作有目標，有條理，教學有秩序，推動了學校可持續發展。

　　C4有明確的符合素質教育思想的辦學目標和育人目標，能夠滿足學生全面發展和個性發展的需求。

　　培養目標：以生為本著力培養具有“優異的學業和持續的學力，良好的習慣和堅韌的性格，廣泛的愛好和突出的特長，開闊的視野和包容的胸懷”的優秀學生。在此基礎上，全面提升學生的“學習力、生命力、人格力、創造力”，使得學生具有八項才藝：“一生好習慣，一項好才藝，一身好體魄，一副好口才，一門好外語，一手好書法，一篇好文章，一種好意識。”

　　A2制度建設（總分75分自查得分75分）

　　B3行政管理（15分自查得分15分）

　　C5實行校長負責制。

　　我校實行校長負責制，按法律規定落實校長職責，校長有充分的辦學自主權與人事管理權。校長通過中學部，小學部，幼兒園的校（園）長實施學校管理，管理以《教師工作指南》為依據，展現了學校管理的規范性和科學性。

　　C6按規定設置內部管理機構和崗位，各部門分工具體,職責落實。

　　按照《教師工作指南》，設置了課程教學中心、教師發展中心、學生發展中心、后勤服務中心、行政人事中心等行政職能部門，各部3門分工具體，責權分明。每一中心由一副校級領導分管，下設主任副主任開展工作。

　　C7校務會、教代會、家長委員會、教育工會和其他群眾組織積極發揮作用。

　　學校制定有《民主管理制度》，實行民主管理，建立起了工會、教代會等組織。一些重大決議聽取教代會意見。學校認真組建了校級、年級、班級三級家委會組織網絡，積極參與學校與班級教育、教學工作。

　　C8校務公開制度落實。

　　學校的人事管理制度，財務管理制度都規定在學校《教師工作指南》之上，而且教師人手一冊。學校各項事宜都在學校辦公QQ群上按照相關要求進行公示，實行校務公開。群眾意見渠道暢通。

　　B4財務管理（15分自查得分15分）

　　C9嚴格執行財務制度和財務紀律，制度上墻。

　　學校定有《財務報銷制度》《學校財產管理制度》。我校嚴格執行國家的有關規定，自覺接受稅務、審計部門的檢查監督。嚴格按照財務報銷制度等財務制度管理，制度上墻。學校有嚴格的購物制度，教學辦公物資的的采購，本著“既滿足需要又注重節儉”的原則，“統一采購，統一供應，統一管理”，保證了教學正常需求。

　　C10定期盤點固定資產總帳、明細帳，帳實相符，帳帳相符、帳證相符。

　　定期盤點固定資產總賬、明細賬，做到了帳實相符。

　　C11按國家、省規定項目和標準收費，收費項目、標準及投訴電話等進行公示，主動接受學生、家長和社會監督。

　　嚴格執行教育收費政策，按照國家、省、市規定項目和標準收費。嚴格執行教育收費公示制度，收費項目、標準及投訴電話每期都公示，主動接受學生、家長和社會監督。

　　C12嚴禁各類捐資助學與入學掛鉤。沒有這方面的問題。C13嚴禁設立“小金庫”。

　　無設置帳外帳和小金庫的必要和可能。

　　B5后勤與環境管理（10分自查得分10分）

　　C14學校食堂、宿舍等管理規范，后勤服務質量和水平得到師生、家長認可。

　　學校實施高標準全方位的寄宿制服務管理模式。公寓內空調定時開放，熱水入室，生活老師操作；食堂三餐營養配餐；留校學生：組織活動督促學習；保衛：日夜全程護校，校園內秩序井然。生活老師教育學生有如老師，關心學生有如父母。得到師生家長認可，學生畢業返校，看望的還少不了生活老師。

　　近日食堂被四川省食品藥品監督管理局認定為“20__年度餐飲服務食品安全量化等級A級單位”。

　　C15學校環境達到綠化、美化、凈化要求，形成積極、健康的校園氛圍。

　　建設了休憩小區、開放式書吧、種植了花草和高大喬木，學校校園環境整潔優美、生機勃發，達到綠化、美化、凈化要求。校園的每一處都是一幅風景畫，是積極、健康、優美的育人場所。

　　B6安全衛生管理(20分自查得分20分)C16重視學校安全工作，制度健全，職責明確，及時消除各類安全隱患。

　　5落實安全工作領導責任制，做到校長親自抓，后勤服務中心主任、學生發展中心主任具體抓，形成齊抓共管的良好局面。安全制度細致嚴密，安全應急預案齊全，層層分解任務，落實責任，簽訂安全責任書。定期對消防設施進行全面檢查，及時消除隱患，嚴防事故發生，確保師生的生命安全。假期值班檢查到位，記載齊全。

　　設置了樓道安全管理員，安排責任人按時到崗到位，崗位安排張貼在樓道醒目的位置，確保幾千學生每天上下樓的安全。C17強化教育，提高學生防范風險的能力。

　　安全無小事，認真宣傳，抓實教育。學校充分利用班會活動課、主題班會、宣傳櫥窗、安全講座等多種形式，認真開展安全教育。提高師生安全意識和自救自護能力。對師生進行交通、消防、游泳、安全用電，用氣的安全教育。提高了學生防范風險的能力。樹起安全意識。

　　C18加強突發事件應急管理，定期組織開展應急演練。我校把創建“平安校園”列入學校工作計劃，進一步建立健全矛盾糾紛排查調處工作機制，建立各種安全制度和應急預案。完善處置突發事件，層層落實安全責任制，與師生員工簽訂安全責任書，實行責任追究制。定期組織開展全校性的應急疏散演練等活動（火災，地震），強化了對突發事件的應急管理，提高了學生安全防范意識與自救自護能力。

　　C19學校衛生保健制度健全，衛生管理符合要求，每年對學生進行體檢，做好學生常見病、傳染病的防控及預防接種等工作。學校設有醫務室，配有兩名專職醫生，24小時值班，負責對學生的常見病和易發病的處治。醫務室在后勤服務中心和學生發展中心的領導下，負責對學生的基本體檢以及傳染病的防控及預防接種等工作。

　　C20開展心理健康輔導活動。

　　我校時刻關注學生心理健康，建立了心理咨詢室，有專職心理教師，開展學生個體心理咨詢、團隊心理輔導，還邀請心理專家為學生開講座。通過各項活動的開展，幫助學生學會自我調節和緩解心理壓力，養成健康的心態，具備樂觀向上的人生態度，促進了學生健康成長。

　　B7評價機制（15分自查得分15分）C21建立和完善促進學生全面發展的評價體系。

　　學校建立和完善了促進學生全面發展的評價體系，形成了學校的《素質教育評價表》，還制定了《學校一日常規管理規范》《學校學生違紀處分規定》等。開展了一年一度的十大“博外之星”評選活動。正確引導和幫助學生全面發展，健康成長。

　　定期對學生進行綜合素質考評，評價包括綜合性評語和等級兩部分。

　　C22改革對教師的評價制度，建立以師德水平、教育業績、教育研究成果等為主要指標的綜合評價體系。

　　學校制定了《教學水平評價辦法》《課堂教學水平評價表》《教師教學水平評價表》《學期績效考核辦法》《教師績效考核表》等辦法和表冊，形成以師德水平、教育業績、教育研究成果等為主要指標的綜合評價體系。

　　7每學年對教師課堂教學進行兩次考評。這些評價考核辦法，從根本上引導教師將主要精力放在搞好常規教學上，有利于鼓勵教師全面發展。

　　A3規范辦學(總分100分自查得分98分)

　　B8教學行為（20分自查得分20分）

　　C23按照國家和省規定的課程計劃開齊課程，開足課時，不擠占音、體、美、信息技術、綜合實踐等課程的教學時間。

　　學校嚴格按部頒教學計劃行課。周課時初一42節，初二43節，初三44節。其中體育3節，音樂1節，美術1節，信息技術1節，校本教育必修課1--2節，選修課1節。開有校本課程3門，《書法》《生命與健康》《生活與禮儀》，每門課都有專職的老師任教。

　　高一年級每周安排2節體育課，1節美術課，1節信息技術課。C24按課程計劃組織教學；嚴禁學校以任何名目(包括家長委員會等)違規占用雙休日、節假日、寒暑假組織學生集體補課或上新課。

　　學校按照課程計劃組織教學，教研組、備課組、教師制定活動和教學計劃，并以此開展教學研討活動。沒有以任何名目（包括家長委員會），占用雙休日、節假日、寒暑假集體補課或上新課。

　　B9教師行為（20分自查得分20分）

　　C25加強教師職業道德建設，教師遵守中小學教師職業道德規范，為人師表，愛崗敬業。

　　我校確定優秀教師的標準是：師德的表率，育人的楷模，教學的專家，學習的先鋒。把師德表現作為教師考核、聘用和評價評優晉級的首要內容。學校堅持每周一下午兩節課時間的教師學習制度，組織

　　8開展教育理論學習、師德師風培訓。學校堅持開展十佳優秀員工評比表彰活動，努力打造作風過硬、業務水平高、愛崗敬業的師資隊伍。

　　C26尊重每一位學生，不得對學生進行體罰和變相體罰。“離學生越近，離真正的教育就越近”的價值觀要求“不得對學生進行體罰和變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為”，并與每位教師簽訂了《四川博睿特外國語學校教師規范行為承諾書》，制訂了《四川博睿特外國語學校教育違規認定及處理制度》。我們的老師尊重學生，按照規定規范自己的教學行為,

　　C27嚴禁教師有償補課。

　　通過教育宣傳和制度考核從教師層面杜絕了有償補課，無教師進行有償補課。

　　B10考試行為（20分自查得分20分）C28規范考試行為，嚴控考試次數。

　　學校按要求規范了考試行為，嚴格控制考試、考查的次數。高一每學期考試4次（分別為兩次月考，期中考試和期末考試）。

　　C29嚴禁公布學生考試成績和按考試成績給學生排名次、座次。學生考試后的成績，教師都要進行質量分析，發現問題，尋找改進的辦法和措施，沒有按照成績排名次和座次。對考分靠后學生，教師更多的是伸出愛的雙手幫他們向前。

　　C30嚴禁下達升學指標；不得統計公布學生高考成績、上線率及升入重點大學等信息。

　　我校自開辦以來，學生考試成績都較為理想，沒有必要下達升學指標。高一目前還沒有這些方面的問題。

　　B11招生編班（20分自查得分20分）

　　C31嚴格執行教育行政部門下達的招生計劃，嚴格執行擇校生9“三限”政策，嚴禁違規提前招生，嚴禁擅自跨市（州）招生。

　　我校每年都按教育部門的計劃招生，嚴格執行招生計劃，根據樂山市教育局批準，我校高中提前自主招生，首屆高中招生160名，本屆招生300名。

　　C32嚴禁違規舉辦復讀班和招收復讀插班生。目前沒有這些方面的問題。

　　C33學校不得以任何形式對高考排名、升學率及高考狀元等進行宣傳炒作。

　　目前還沒有這些方面的問題。C34嚴格控制班額，不超過省定標準。

　　高中班額：39人/班。初中班額全在50人以內。

　　學校嚴格執行《中小學生學籍管理辦法》，學籍由專門的學籍管理員負責管理，充分利用電子學籍管理系統，對學生學籍進行注冊、核準和保密，并做好日常的學籍的管理，無空掛學籍或重復建立學籍的情況。

　　B12課業負擔（20分自查得分18分）C36嚴格作息時間，保障學生的休息權利。

　　學生的作息時間為：早上6:30起床，7點25早自習，7：50上課，中午休息2小時。下午4節課，17：30體育鍛煉，高中19：05分-10：05上晚自習。10點半就寢。全體學生每天都有8小時以上充足的睡眠時間。

　　C37嚴格執行國家和省相關規定，控制課外作業量，減輕學生過重課業負擔。

　　我校嚴格執行課程計劃，嚴格控制作業量和考試次數，學生都能在每天的自習課和晚自習時間內自主完成作業。我們深入推行課堂改10革，構建“生態課堂”，“讓學生動起來，讓學生緊張起來”。要求全校教師抓好自己的每一節常態課，以課堂教學為主渠道，加強學生思想道德教育，促進學生全面發展，減負而不影響質量。

　　A4德育管理（總分100分，自查得分98分）

　　B13德育機構隊伍（25分自查得分23分）

　　C38德育工作機構健全，職責明確。

　　我校成立了由校長任組長的德育工作領導小組，由分管德育的副校長具體負責德育工作，由學生發展中心和團委組織實施，各部門協助管理學校的德育工作。在德育副校長的直接領導下，學生發展中心、團委、年級組為職能部門具體負責德育工作的布置、檢查、督促、評價、落實。使學校德育工作做到了科學化、規范化、制度化。

　　C39有與學校規模相適應的思想政治課專任教師。

　　我校高中的政治課，初中的思品課，都由專職的老師擔任課堂教學。全校共有專任政治課教師10名。

　　C40校外德育工作網絡健全，學校、社區、家庭溝通良好。我校建立了有效的德育工作網絡領導機構，校長為組長，德育干部、行風監督員、家長代表為組員，形成了學校、家庭、社會三方面組成的德育網絡，溝通良好。舉行家長開放日活動，讓家長認識學校教育，宣傳學校；使用家校聯系單及校園網平臺，讓溝通無處不在；開通校長信箱、法律咨詢箱，讓家長意見直達學校，讓學生困惑的問題得以及時解決。

　　B14日常德育工作（25分自查得分25分）

　　C41學校德育工作有制度、有計劃、有內容。

　　學校制定有“學生發展目標”“中學生禮儀規定”“升國旗制度”“三操管理制度”“學生學習常規”等多個德育管理制度。學校每期的德育工作計劃都在開學時發到教師手里，每期的最后一次會上，都將對一期的德育工作進行總結。

　　C42加強學生會、共青團、班級工作，充分發揮其對學生的教育管理作用。我校學生會，共青團工作積極主動，參與學校的德育管理，如兩操，衛生，班會等的檢查與考核，特別是“小紅帽”對餐廳的管理更是我校一道風景線。學校建立和完善班主任獎勵制度，著重開展德育先進集體、優秀班集體、優秀團支部、優秀班主任、三好學生、優秀學生干部等先進集體、個人評選活動。

　　C43加強學生良好品德和行為習慣培養，抓好學生法制教育、心理健康教育和日常行為規范訓練。新生入學之初，學校對學生進行入學教育，學習學校的各項規章制度。在每學期的德育工作計劃中有重點地提出德育工作具體實施步驟，加強行為規范教育，安全法制教育，衛生教育以及心理健康教育；對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，挖掘積極的人性態度，激發潛在的青春活力。

　　C44建立健全學生思想道德行為綜合評價制度。建立健全了學生思想道德行為綜合評價制度。堅持多元評價。在所開展的活動中對學生進行及時評價，期末對其進行綜合評價。從道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個維度對學生進行發展性評價，評語采用激勵性的語言，記錄學生成長過程中的閃光點，有效地促進了學生道德品質的提高。

　　B15德育教學（25分自查得分25分）

　　C45按高中思想政治課程設置和標準進行教學，完成教學任務。按照高中思想政治課程計劃開設了思想政治課程，任課教師主動提升教育教學效果并認真完成教學任務，期末統考政治課成績優良。

　　C46各學科教學要滲透德育內容。課程是學校一切教育教學活動的總和。學校要求教師要充分發揮課堂教育教學的主渠道作用，按照課程標準和規定的教材進行教學，把知識傳授、能力培養、智力發展和思想情操陶冶結合起來。各學科的教學根據內容制定三維目標，認真確定情感態度與價值觀，滲透德育內容，努力開展和組織學生喜聞樂見的活動。

　　C47教學方法理論聯系實際，結合教學內容安排社會實踐活動。我們充分挖掘德育資源，開展了豐富多彩的社會實踐活動。學校學生發展中心每年制定社會實踐活動方案，讓學生在社會實踐中鍛煉提高。近期，高中學生全員參加了學校3月7日遠足活動，行程10公里，2個半小時；部分學生參觀了峨眉山市氣象站、污水處理廠、電視臺。深入敬老院，為老人送上歡樂與服務。

　　C48德育教學有創新，實效性強。持續開展班級文化建設活動，每年開展主題班會展示活動。班會由學生自主設計，自行導演，班主任進行適當的指導。有的班還邀請家長參加。這樣的班會讓學生進行自我教育與同伴互助教育以及自我管理，積極地構建一種有利于情感道德成長的校園平臺。目前我校正結合學校的科研主題，開展生態德育研究。

　　B16德育活動（25分自查得分25分)

　　C49學生會、共青團及班級自主開展形式多樣的德育活動。我校各班健全了班委會、共青團支部，有計劃地開展形式多樣的活動，有階段性的主題教育。活動做到主題明確、內容健康、形式活潑、全員參與。學生自主管理。老師做必要的指導。例如：高中第一屆“青春無悔你我同行”迎春歌會，七年級學生舉辦詩歌朗誦大賽，自信心團體心理輔導活動。

　　C50充分利用愛國主義教育基地，積極開展校外德育活動。學校充分利用校外愛國主義教育基地和良好的校園文化環境開展活動，積極組織并開展各種校內外“手拉手”社會實踐、志愿服務和公益活動。對學生進行走出自我，面向社會，關心他人，愛國主義、集體主義等教育，取得良好的效果。

　　A5教學管理(總分75分自評73分)

　　B17教學常規管理(20分自查得分20分)

　　C51建立有效的教學管理制度。為確保素質教育進入課堂，學校制定了一系列教育教學教研制度：“教師工作規范管理的規定”“教學常規九有效管理要求”“課程與教學中心管理常規”“晚自習常規要求”“常規教學檢查制度”“聽課制度”“集體備課制度”等。學校領導深入教研組、備課組開展教學活動。學校成立學科測評組，跟蹤推門聽課，力爭高效課堂常態化。

　　C52根據國家普通高中新課程標準，制定符合學校實際的教學工作計劃，組織開展教學。學校制定了《實施素質教育，讓博睿特高中成為師生共同發展的樂園---四川博睿特外國語學校高中20__--20__年三年發展規劃》，高中部在《四川博睿特外國語學校20__-20__學年度工作計劃》指導下每學期制定符合實際的教學工作計劃，組織開展教學。

　　C53嚴格執行課程計劃，合理選用教學用書，開發和合理使用課程資源，國家、地方、校本課程有效實施。我校嚴格執行課程計劃，合理選用教學用書。積極進行校本教材的開發，每天一節周練課，教師自編練習題，檢測學生的階段學習情況，實現了教學任務“周周清”。周練題已經積累形成了我們自己開發的練習題集，可以提供給下一個年級循環使用。學校選用《聲律啟蒙》《成語大全》作為高一年級語文早讀教材；豐富學生知識，增強早讀的有效性和趣味性。

　　C54教師認真備課、上課，認真布置、批改作業。學校每個備課組堅持開展集體備課。作業的布置、批改及課后輔導都落實到位，教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。高中編印了《如何做錯題集》指導學生，各班督促學生整理了錯題集。

　　C55提高課堂教學效率，突出學生主體地位，關注個體差異，滿足不同類型學生的學習需要。老師們都明白，課堂是學生學習的地方，是學生舞臺，并非老師展示自我的地方。學校倡導自主、合作、探究的學習方式，還課堂與學生。學校堅持多元評價，給學生創造更多成功的機會，打造學生的亮點，用成功釀造成功與自信。學校成立教學測評小組，跟蹤聽課，打分，保證每個學生在課堂都有成功的體驗。

　　B18實驗教學及裝備應用（10分自查得分8分）

　　C56充分發揮實驗教學重要作用，培養學生通過觀察、實驗、制作等活動進行探究的能力。我校理化生實驗室設備齊全，器材藥品完全滿足需要。理化生老師每期都完成課本設計的所有實驗。讓學生通過觀察、實驗、制作等活動培養探究的能力。實驗操作考試滿分率居峨眉山市第一。

　　C57按規定開設教師演示實驗和學生分組實驗。認真開設教師的演示實驗和學生分組實驗。填寫好實驗室使用記錄、器材借用記錄和使用準備通知單。演示實驗開出率達到100％，分組實驗開出率達到100％。

　　C58圖書館、閱覽室、實驗室、微機室等專用教室定時向學生開放，使用效率較高。學校重視學生的閱讀能力和習慣的培養，圖書館、閱覽室、休閑書吧向學生開放，使用效率高。學校各樓層走道增設書吧，供學生課間開展自由閱讀活動。各班級設置圖書柜，學生將自己的書籍捐獻到班上，開展了班級圖書置換活動。

　　B19現代教育技術應用（10分自查得分10分）

　　C59按規定開設信息技術課。學校有兩個計算機機房，基本滿足課堂教學需要。按照課程計劃，學校在初高中都開設了信息技術課，認真完成信息技術教學任務。

　　C60充分利用信息技術共享各類優質教育資源。每間教室安裝了多媒體電子白板系統，教師辦公室配有電腦。教師集體備課，共享優質課件、教案、學案、課堂實錄等資源。利用信息技術獲取和使用網絡優質教育資源是學校的新常態。

　　C61教師積極應用信息技術開展教學科研，促進信息技術與學科課程整合。教師積極應用信息技術制作多媒體課件，開展教學和教育科研活動。多媒體電子白板系統使用率高，應用多媒體技術輔助教學已是普遍現象。

　　B20體育工作（10分自查得分10分）

　　C62按規定配備專職體育教師。學校配有專職體育教師10人，他們都具有本科學歷。C63貫徹“健康第一”原則，按體育教學大綱要求上好體育課，開展好大課間活動和眼保健操，保證學生每天1小時體育鍛煉。我校是樂山市陽光體育示范學校，非常重視體育教學，關注學生體質健康發展，認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《學生體質健康標準》。本著“健康第一”的指導思想，按體育教學大綱要求上好體育課，高中體育課每周2節，每天課間操35分鐘，下午陽光體育大課間活動30分鐘，確保學生每天體育鍛煉1小時以上。

　　C64一年召開兩次校運會。每年有秋季校運動會。春季安排球類運動會，開展了排球、籃球比賽活動。

　　C65按照《國家學生體質健康標準》，開展學生體質健康測試工作，建立學生體質健康檔案。建立了學生體質健康檔案。多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作。發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地執行《國家學生體質健康標準》。

　　B21藝術教育（10分自查得分10分）

　　C66按規定配備專職藝術課教師。我校配有音樂教師2名，美術教師2名，他們都具有本科學歷，

　　17有著扎實的美術音樂功底，勝任教學工作。

　　C67按課程標準上好藝術課，重視學生審美教育。我校將藝術教育目標定位在三大方面：一是陶冶情感、凈化心靈；二是提高學生的審美情趣和鑒賞力；三是開發學生的創造性思維能力。學校的藝術教育，為學生營造了有品質的學校生活。學生在全國中小學生美術書法攝影作品大賽中，多人次獲獎。

　　C68開展豐富多彩的課外藝術活動，建有藝術社團，有指導教師，有相對固定的場所。學校成立了合唱隊、舞蹈隊、航模等多個社團，固定時間和地點開展訓練。在專業教師的組織下，社團活動開展的有聲有色。如：高中部于4月20日在金色大廳舉辦了“青春無悔你我同行”迎春歌會，七年級學生舉辦詩歌朗誦大賽，團委開辦自信心團體心理輔導活動。所有這些活動使學生有了參與感。學生在活動中獲取知識、從活動中培養能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。

　　C69每年開展一次校級藝術展演活動。每年元旦學校要開展一次校級藝術展演活動，水平高，影響大，為學生營造了高品質的學校生活。每年五月有英語藝術節活動，有效推動了學校的英語教學。

　　B22教研教改(10分自查得分10分)

　　C70學校教研制度健全，教研活動有保障。學校教研管理規范，制定有“教研組長工作職責”“備課組長工作職責”“教師教育科研及專業發展考核辦法”“教研組考核辦法”等制度。每個備課組在每周有固定的活動時間，學校有經費支持。

　　C71學校教研管理規范，定期組織說課、聽課、議課、評課等教學觀摩研討活動。每個備課組每周開展集體備課活動，首先聽組內公開課一節，在進行議課評課之后，由指定的老師對下一周的課程進行解說，通過討論，形成集體的教案。每個上課教師在此基礎上，結合各自班級學生實際，進行調整后形成自已的教案。學校制定了“教研組考核辦法”“備課組長職責”及教學檢查考核方案，教學管理精細到位，集體備課務實，課堂教學高效。

　　C72學校有計劃開展教研工作，積極推廣成功的教學改革成果，支持鼓勵教師開展教學改革實驗。學校有計劃開展教學研究工作，支持鼓勵教師開展教學改革實驗。近年來，我校的微型課研究取得了較好的成就，共有10名教師研究成果獲得獎勵。目前正在開展生態課堂的課題研究。我校還多次承辦了樂山市、峨眉山市的學科教研活動，接待多所學校教師觀摩教學。

　　B23教學質量管理（5分自查得分5分)

　　C73學校建立健全教學質量監測評估制度。學校制定了《教學質量考核辦法》，建立和健全了教學質量監測評估制度。根據樂山市、峨眉山市對教學工作的檢測安排，開展教學質量評估活動。同時實施適合本校特點的學習評價策略，關注學生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。

　　C74定期對教學質量進行評估分析，研究制定提高教學質量的措施辦法，并認真組織實施。學校制定教學質量考核方案，以年級為單位進行教學質量監測，根據檢測結果進行評估分析。一是召開全校性的質量分析會，二是召開年級學科分析會，三是召開班科分析會。分析要到班到教師到學生人頭，在此基礎上研究制定提高教學質量的措施和辦法，并認真組織實施。

　　A6辦學效益(總分100分自評99分)

　　B24學生思想品德素質（15分自查得分15分）

　　C75學生自覺遵守《中小學生守則》《中學生日常行為規范》。我校落實“德育為先，能力為重，全面發展”的育人理念，以德育為核心，全面實施素質教育。借助主題班會、晚班會開展學習價值觀、安全、法制、感恩、誠信、勵志、心理健康等思想道德素質教育。學生能自覺遵守《中小學生守則》《中學生日常行為規范》。有良好的生活和學習習慣，有良好的品德和分辨是非的能力。整體表現出良好的校風和學風。

　　C76自覺遵守法律法規，具有良好的行為習慣、思想品質、精神風貌和分辨是非能力。我校德育工作的針對性、實效性強。高中學生的思想和道德素質明顯提高，自覺遵守法律法規，具有良好的行為習慣，具有誠實、守信、正直、謙讓的品質和分辨是非能力，形成較強的社會責任感和公民意識。我校高中實行的“無聲晚自習、無人監考活動”已經成為一道風景。

　　C77學生有正確的世界觀、人生觀、價值觀，有較強的社會責任感和公民意識。中學生正是世界觀、人生觀、價值觀形成的年齡段，我校從正面牽引。一是樹立榜樣，評選希望之星。二是對好人好事進行表揚。每周一公示。三是對成績優秀的學生進行表彰。四是評選優秀班級，文明寢室。通過一系列活動，使我校學生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，有較強的社會責任感和公民意識，班風學風校風可嘉，學校因此獲得“樂山市校風示范學校”稱號。

　　B25學生文化科學素質（15分自查得分15分）

　　C78有較強的學習興趣和求知欲。我校積極探索課堂改革，努力構建“自主學習、課堂導學、過關練習、自我反思、鞏固提高”環節的生態課堂模式，培養學生的學習興趣和求知欲，提高了學生的學習能力。學生有較強的學習興趣和求知欲。

　　C79有較強的獨立學習的能力，掌握課程規定的基本知識和技能，能運用已有的知識和技能獨立分析并解決問題。高中每天安排5節自習課，學生自主學習，學生有較強的獨立學習的能力，掌握課程規定的基本知識和技能，能運用已有的知識和技能獨立分析并解決問題。每次考試的成績都很出色。

　　C80積極參與綜合實踐活動，創新能力和實踐能力不斷提高。我校學生的社會實踐主要包括：遠足，社會調查和社會公益勞動等。學生參加學校組織的藝術節、社會實踐活動，培養了綜合實踐能力。高中部還組織了金秋詩會、迎春歌會、辯論賽、學科競賽，發展了學生的創造力和想象力。

　　C81畢業生合格率較高，學生綜合素質較強。初中學生畢業率100%。我校初中連年榮獲樂山市教學質量綜合評估一等獎，是“樂山市教學質量督導評估優秀學校”。高中學生學業成績進步明顯，高一統考取得了很好的成績。

　　B26學生身心素質（20分自查得分20分）

　　C82學生養成良好的體育鍛煉習慣，體能得到全面發展，形成良好的體育道德、合作精神與公平競爭的意識。學生積極參加每天一小時的陽光體育大課間活動，體能得到全面發展。近三年的初中生體考，我校平均分均居峨眉山市第一，在樂山峨眉山的體育比賽中，都有上乘的表現。5月8日，我校籃球女隊獲樂山市中學生籃球比賽第一名。

　　C83學生身體素質主要指標達到《國家學生體質健康標準》。在體育課堂教學中，非常重視培養學生良好的鍛煉習慣：一是培養學生科學地進行身體鍛煉的習慣。二是培養學生把體育鍛煉作為日常生活的一種需要，成為一種習慣。經測試，我校20xx、20xx年學生體質健康測試平均數據為：優秀率分別為4.34%、4.72%合格率分別為95.23%、96.21%。達到體質健康標準。

　　C84學生掌握兩項以上體育技能和增強體質的基本知識。“陽光體育大課間”活動常抓不懈，確保學生一小時鍛煉時間。確定太極拳和游泳為我校高中部學生的體育技能，正在實施中。初中初定為足球與游泳。

　　C85學生具有良好的心理素質，積極進取，樂觀開朗。開展各項集體鍛煉活動，讓學生在和諧、平等、友愛的運動環境和集體活動中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經歷挫折和克服困難的過程中，提高了抗挫折能力和情緒調節能力，培養了堅強的意志品質；在不斷體驗進步或成功的過程中，增強了自尊心和自信心。我校學生具有良好的心理素質，能合理調控自己的情緒，積極進取，樂觀開朗。

　　C86尊重并理解他人，能正確評價并約束自己的行為。

　　22我校學生積極向上、樂觀開朗，既有現代社會所必需的合作與競爭意識，也學會了尊重他人和關心他人，老師們行走在校園內，不絕于耳的老師好的問侯語，讓老師們感到欣慰。校園的和諧與同學們在是非面前的理智，表現出他們能正確評價和約束自己的言行，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。

　　C87積極參加集體活動，能積極與同學、老師和家長進行溝通和交流。學生積極參加班會活動、運動會、大課間活動。每年的運動會的入場式，各班有120秒展示班級風貌的集體項目，是最能展示班級師生合作交流的時間。博外學子，陽光，大氣，一般都能積極與同學、老師和家長進行溝通和交流。具有一定的面向社會的能力。

　　B27藝術素質（15分自查得分15分）

　　C88學生掌握一定的藝術知識與技能，具有感受藝術美、欣賞美、表現美、鑒別美、創造美的能力，審美情趣和人文素養逐步提升，自身做到語言美、行為美、儀表美。學校大力推進素質教育，發揮藝術教育課堂主渠道的作用，搞好藝術課程的課堂教學，提高學生的修養，使學生在藝術教育中不斷地學會審美，全面發展。我校的美術課，有完善的藝術教育課程內容，注重挖掘藝術教育資源，拓展藝術教育的空間和方式。內容豐富，學生喜歡。通過美術學科教育工作提高學生的審美，做到自身語言美、行為美、儀表美，達到藝術教育的目的。

　　C89學生積極參加學校組織的藝術社團，積極參與藝術活動，有一項以上藝術特長。為了使有不同天賦和愛好的學生，能發揮天賦和愛好，學校組建了豐富的藝術社團。高中部開展的校園活動有：20__年秋天舉辦“金23秋詩會”，20__年春天舉辦的“迎春歌會”，全員參與，展示了學生的才藝，豐富了學生校園文化生活，促進了學生個性健康發展。

　　B28辦學特色（20分自查得分19分）

　　C90辦學特色鮮明，學校在某一領域，形成較為穩定的、具有自身特點的經驗，在社會上形成一定影響。我校的辦學特色體現在以下方面，且得到社會的基本認同。

　　1、德育文化。不以文考成績論英雄，而以學生可持續發展為目標，以人與自然、人與社會、人與他人的和諧發展為宗旨，促進學生知性、理性、德性、情性和靈性的開啟與和諧發展。

　　2、課程體系。我們倡導自主、合作、探究的學習方式，科學構建“基礎課程、拓展課程、探究課程、隱性課程”四大課程體系，開設《生命教育》、《國際理解》、《體能訓練》等校本必修課程，增設七十多門選修課程，充分挖掘和發展學生的優勢潛能。

　　3、課堂生態。運用生態學的理論、思想和方法，重構教育理念、即以學生可持續發展為中心，發揮教師主導、學生主體的雙核作用，以“教學有模、模無定模、無模之模”為生態課堂教學模式的三個層次，以“生本、生成、生長、生動”為生態課堂的主要特征，以“參與度、愉悅度、有效度、整合度、開放度”為課堂教學評價導向，打造理念先進、特色鮮明的課堂文化。

　　4、國際交流。引進國際教育資源，構建教育開放合作新格局。我校于20__年發起成立“國際教育聯盟”，學校與國內外結成友好學校，加強師生之間的國際國內交流。

　　C91教改、科研成果顯著，得到市級以上教學研究或教育行政部門肯定或推廣。我校是“全國讀寫教學實驗學校”“中國書法教育基地”“全國書畫教育先進單位”“中國基礎英語素質教育優秀實驗基地”。我校的英語教學在國內的同行中具有一定的聲望。

　　C92其他工作獲市級以上政府及其教育行政部門表彰獎勵。“樂山市校風示范學校”“陽光體育示范學校”“樂山市教學質量督導評估優秀學校”“德育工作先進集體”“全國外語特色學校教育研究會理事單位”“峨眉山市中國書法教育基地”“十一屆四川省青少年機器人創新實踐活動一等獎”，我們的食堂被四川省食品藥品監督管理局認定為“20__年度餐飲服務食品安全量化等級A級單位”。

　　B29社會評價（15分自查得分15分）

　　C93多數公眾對學校教育工作滿意或基本滿意。四年來，我們的招生從峨眉走向樂山，而且輻射到周邊，這是社會對我們的認可之一；眾多的同行到我校參觀學習考察聽課，是對我們的認可之二；在20__年的四川省民辦教育十佳學校評選活動中，經專家評議、社會公眾投票，我校以絕對優勢名列第一名，這是社會認同之三；公眾期盼我們發展高中，這是社會認同之四。

素質教育自查報告 篇3

　　為認真落實教育體育局“關于開展中小學規范辦學行為專項督導檢查”的文件精神，我校在日常教學中就不斷對照上級文件要求，認真開展減輕學生課業負擔、規范辦學行為、實施素質教育活動。現在就這一活動做自查總結：

　　一、有償家教方面

　　每年開學初學校均要求教師簽訂抵制有償家教責任狀，認真組織教師學習有關文件精神。沒有任何有償家教的行為和舉止，暗示學生參加課后文化補習；沒有教師到社會文化辦學機構兼課；按時上下課，不占用學生的休息時間補課或者上課。

　　二、學生教輔資料征訂方面

　　學校沒有組織過學生購買教輔資料，也從不動員學生集體到書店購買教輔材料。學校成立了一個家委會組織，每年開學初他們會集中開會商討一些自己子女教育方面的事項，其中也括教輔導資料推薦，但資料征訂、選擇均由學生及家長自行購買，學校不參與。同時嚴格控制作業量，雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容。

　　三、每天一小時體育活動時間有足夠保證

　　能嚴格執行作息時間，主動接受師生、家長和社會的監督。教師能積極主動引導學生參加各項活動，堅持做好每天1小時體育活動，給學生充足的自由活動時間。學校除正常的每天一節體育課或活動課外，還每天安排有大課間活動，開學初學校就要求體育組制定好大課間活動方案，定內容、定場所、定管理教師，體藝2+1方案也正在完善實施。夏季主要以課間操為主，冬季輔以跑操，讓學生必須保證每天的運動量。

　　四、教師能按要求進行備課、改作

　　我校在建立健全教學常規的同時，實行教師集體備課制。備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質量和效益，目前我校以“問題為中心”的備課已取得了初步成效。對作業批改，要求配套的A、B作業本必須詳改、精改。學校明確要求提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業。教導處采取不定期檢查，問卷調查等形式把教師的備課、作業批改作為提升教學質量的一項措施來抓。

　　五、學校發展性評價規范

　　在積極開展“小組合作”教學改革，探索小組合作學習模式，致力提高課堂教學效率和學生自主學習能力方面；積極構建學校骨干教師、新教師培養新機制，切實加強青年教師培養，提升青年教師素質方面制定了具體的考核細則。

　　通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了不少工作，取得了一些成績，我們仍將進一步按上級的要求端正辦學思想，做好各項工作，努力爭辦人民滿意的教育。