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關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文

發(fā)布時(shí)間:2024-10-27

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文(精選8篇)

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇1

  一、前言

  隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,電腦對我們的日常生活影響日益增大。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了各種影響,對我們當(dāng)代大學(xué)生來說,電腦使用尤其普遍。通過這個(gè)問卷調(diào)查,我們了解到當(dāng)代大學(xué)生對電腦的一些使用情況,以及電腦究竟對我們的而生活構(gòu)成了什么樣的影響。在這次調(diào)查中,我們針對了各個(gè)年級,各個(gè)專業(yè)的部分學(xué)生做了問卷調(diào)查,通過問卷結(jié)果,我們大概了解了大部分大學(xué)生生活中網(wǎng)絡(luò)所占的比例,以及對自己生活所造成的便利與困擾。

  就我們個(gè)人而言,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是這個(gè)社會發(fā)展的必然趨勢,我們無法避免,但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng),取決于我們自己。我們應(yīng)當(dāng)理性上網(wǎng),讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學(xué)習(xí)生活的工具,而不應(yīng)該成為我們墮落的緣由。

  二、調(diào)查方式及樣本的選取方法

  (一)問卷

  我們對各個(gè)年級,各個(gè)專業(yè)的學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查表,該問卷旨在了解大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用情況以及網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響。

  (二)問卷內(nèi)容

  詳情請看附錄。

  (三)調(diào)查對象的選取

  本次調(diào)查隨即抽取我校各年級各專業(yè)的學(xué)生。參加問卷的共有150名學(xué)生作為考察樣本。我們采取男女相同比例進(jìn)行問卷調(diào)查。

  (四)資料收集整理

  本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷表150份,回收率146份,回收率96.7%。

  三、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況概述

  (一)我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間一般過長

  大約22%的同學(xué)使用時(shí)間在三小時(shí)以內(nèi),大約53.8%的學(xué)生使用時(shí)間在四到六小時(shí)之間,剩下的24.2%的學(xué)生使用時(shí)間超過六小時(shí)。我們對其中一部分同學(xué)進(jìn)行口頭調(diào)查,周一至周五電腦使用情況普遍比周末時(shí)間短。其中不缺乏有周末通宵上網(wǎng)的同學(xué)。

  (二)我校學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間分配情況不容樂觀,學(xué)習(xí)時(shí)間過短,游戲娛樂時(shí)間占有很大比例玩游戲所占比例為53.4%,其中男生44.5%,女生8.9%。聊天看電影所占比例41%,女生31%,男生10%。學(xué)習(xí)所占比例僅12%。

  (三)互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活影響過大,其中積極的消極的同時(shí)存在92%的同學(xué)人學(xué)互聯(lián)網(wǎng)對自己的學(xué)習(xí)生活又比較大的影響,但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認(rèn)為積極與消極同在。

  四、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用原因

  (一)自身原因

  部分學(xué)生由于進(jìn)入大學(xué)脫離了父母和學(xué)習(xí)方面的壓力,從而花大把時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)娛樂上。禁不住網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑,沉迷于虛擬世界。現(xiàn)代社會很多人都喜歡宅在宿舍,沉浸在自己的世界,由于學(xué)生時(shí)間比較多,所以學(xué)生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴(yán)重。所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學(xué)是個(gè)群英聚集的地方,許多學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中找不到存在感,受著各方面的壓力,所以轉(zhuǎn)入虛擬世界,希望從中找到成功的樂趣,這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。

  有些同學(xué)熱愛學(xué)生,會利用網(wǎng)絡(luò)資源來充實(shí)自己的知識面,增長自己的見識。

  (二)外界客觀原因

  由于大學(xué)課程比較少,自由時(shí)間比較多,學(xué)生的課外活動比較少,自然會選擇上網(wǎng)來打發(fā)時(shí)間。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的信息繁雜,有利于學(xué)習(xí)生活的一面,另外又有許多不良信息,部分學(xué)生自制力不高,容易上當(dāng)受騙。網(wǎng)絡(luò)世界得不到有效管制也是使部分同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重大原因。從調(diào)查結(jié)果看,其中也不缺乏通過電腦學(xué)習(xí)各方面知識的學(xué)生。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)獲取信息方便快捷,便于學(xué)生打破封閉的小世界,從而了解整個(gè)國家乃至世界的各方面信息。

  五、網(wǎng)絡(luò)對我們學(xué)習(xí)生活的影響

  利:網(wǎng)絡(luò),一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物,也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們大學(xué)生,理所應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行追求、探索。這盡管是一個(gè)虛擬的空間,但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn),拓展了我們的知識面,給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內(nèi),便可收到相隔萬里的來信,在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息;通過各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn),才受到越來越多的表少年的青睞。

  弊:網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的東西,它的內(nèi)部充滿各種信息,像反動、暴力、黃色,這類魚龍混雜的'東西太多了,我們大學(xué)生有時(shí)難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。但網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新生事物,網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無窮的,據(jù)聯(lián)合國教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì),以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生,美國占總數(shù)的20%,英國為15%,中國僅僅為2%。這驚人的對比,說明我們在網(wǎng)絡(luò)使用中學(xué)習(xí)所占的比例太少。

  利弊的區(qū)別在于你如何運(yùn)用它,以及如何合理安排好時(shí)間。如果是用于成天打電子游戲,不分晝夜,肯定是弊。如果用于學(xué)習(xí):利大于弊。如果用于聊天、游戲:弊大于利。

  六、解決方式

  就學(xué)校而言,可以盡量多的開展課余活動,豐富學(xué)生的課外生活,吸引更多的同學(xué)走出網(wǎng)絡(luò)世界。就學(xué)生自己而言,提高自制力,制定計(jì)劃,有節(jié)制的上網(wǎng),使學(xué)習(xí)與娛樂兩不誤。就社會而言,.可以加強(qiáng)立法,可以加強(qiáng)文化和教育等執(zhí)法部門的執(zhí)法力度,要依法行政,要切實(shí)履行自己應(yīng)履行的義務(wù),不能徇私,不能無作為。要開發(fā)一些科技含量比較高的軟件,設(shè)備等等,可以裝在家用機(jī)子上進(jìn)行防御,也可以是直接在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)有害網(wǎng)站,信息就及時(shí)預(yù)報(bào),甚至去自動取締。另外還可以加強(qiáng)學(xué)校,社會,家長對孩子的關(guān)心,幫助,教育教導(dǎo)等,提高學(xué)生的主動回避網(wǎng)上不良信息的能力和意識。

  七、總結(jié)

  通過這次調(diào)查問卷,我們了解到我校學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用時(shí)間一般較長,依賴程度較大,學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用一般用于娛樂方面,學(xué)習(xí)時(shí)間過少。網(wǎng)絡(luò)帶來我們好處的同時(shí),也帶來了一些弊端,這主要是因?yàn)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)性不高,沒有好好利用網(wǎng)絡(luò)資源來增強(qiáng)自己的見識,豐富知識面,提高自身的學(xué)習(xí)能力。解決網(wǎng)絡(luò)弊端,對社會、學(xué)校乃至家庭都提出了一些要求,但最關(guān)鍵的而其實(shí)還是我們學(xué)生自己,理性上網(wǎng),增強(qiáng)自制力,豐富我們的課余學(xué)習(xí)生活,讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的良師益友。

  附錄:

  大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查問卷

  (1)你的性別?

  a、男生b、女生

  (2)你的就讀年級是?

  a、大一b、大二c、大三d、大四

  (3)你是否經(jīng)常使用電腦?

  a、是b、否

  (4)你上網(wǎng)的地點(diǎn)一般在哪里?

  a、網(wǎng)吧b、宿舍c、其他

  (5)你一天的上網(wǎng)時(shí)間長短?

  a、三小時(shí)以內(nèi)b、四到六小時(shí)c、六小時(shí)以上

  (6)你上網(wǎng)一般做什么?

  a、學(xué)習(xí)b、玩游戲c、聊天看電影d、其他

  (7)你認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間長短對學(xué)習(xí)是否有影響?

  a、是b、否

  (8)你會沉迷于虛假的網(wǎng)絡(luò)世界嗎?

  a、是b、否

  (9)你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)世界對你的生活有沒有影響?

  a、是b、否

  (10)你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對你的影響中積極影響多還是消極影響多?

  a、積極影響b、消極影響

  (11)你是如何處理上網(wǎng)與生活的關(guān)系?

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇2

  一、調(diào)查概況:

  調(diào)查時(shí)間:20xx年10月17日

  調(diào)查對象:個(gè)別家長及個(gè)別學(xué)生

  調(diào)查方式:采訪及網(wǎng)上問訪

  調(diào)查目的:了解小學(xué)生關(guān)于吃零食的解釋及狀況

  二、調(diào)查過程:

  我們學(xué)校門口以下一條街全是店,簡直就是一條“好吃街”。的時(shí)候,經(jīng)常看見有很多同學(xué)拿著零食邊吃邊走路去,其零食有:可比克薯片、麻辣蝦、紅鯉魚、伸出小福貴、香辣牛排、美味香芋杯......真是五花八門啊!

  我們學(xué)校內(nèi)也有小賣部。每當(dāng)拉下課鈴的時(shí)候,同學(xué)們便會一窩蜂地跑出,來到小賣部,這時(shí),小賣部便會被圍得水泄不通。有的同學(xué)怕被看見吃零食,便在回的路上,大把大把地吃著零食,到教室的時(shí)候,零食就“消失”了。

  我在小賣部看到了一些認(rèn)識的等。調(diào)查出來的結(jié)論則是:富裕家庭買零食的錢為10至50元;小康家庭買零食的錢為5至10元;普通家庭買零食的錢為3至5元;家庭為1至3元。

  我在網(wǎng)上問訪了一些家長,大部分都說,孩子上學(xué)時(shí)常向他們要一些錢,說是要買文具、本子什么的。放學(xué)翻翻孩子的書包,一看文具、本子什么的根本沒有,錢也不見了。質(zhì)問孩子時(shí),孩子都低下頭,紅了臉,一般也不咋當(dāng)回事,都不知道孩子究竟是否要買文具、本子什么的。

  別小看這買零食的錢,我算了一下,一個(gè)學(xué)生一年來用的買零食的錢足以上千;十年來用的買零食的錢足以上萬。還要給孩子買衣服,交學(xué)費(fèi),加起來那該是一個(gè)多大的天文數(shù)字啊!

  三、意見和建議:

  小們,請想一想,你們花的吃零食的錢比讓許多孤兒重新上學(xué),回歸課堂;給患疾病的.小孩治療,重拾;讓經(jīng)濟(jì)有的的孩子,吃上飯、穿上暖和的衣服等等花的錢要多出很多來。與其到時(shí)候患上癌癥來花所有的家產(chǎn)來醫(yī)治,而且生存的極小,不如趁現(xiàn)在“戒”掉食品。你會選擇那一個(gè)呢?總而言之,吃垃圾食品有害于健康,小朋友看了這篇作文以后,少吃零食多,多吃綠色食品。

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇3

  本次調(diào)查選取了大學(xué)、西北民族大學(xué)、西北師范大學(xué)、交通大學(xué)和甘肅政法大學(xué)5所高校的本科生和研究生為樣本,采取隨機(jī)抽樣和分層抽樣相結(jié)合的辦法,發(fā)放問卷實(shí)施調(diào)查,并且進(jìn)行了個(gè)案訪談。調(diào)查共發(fā)放問卷500份,回收的有效樣本為493份,其中男性260人,女性233人。

  一、第一范文網(wǎng)上交友的特點(diǎn)

  1.校內(nèi)網(wǎng)交往范圍的普遍現(xiàn)實(shí)化

  調(diào)查顯示,80.9%的用戶是通過周圍朋友知道并且開始使用校內(nèi)網(wǎng)的。81.1%的校內(nèi)網(wǎng)用戶的好友人數(shù)在200人以內(nèi)。用戶的好友中原本就認(rèn)識的人數(shù)在一半以上的,占調(diào)查總數(shù)的67.6%,原本就認(rèn)識的人數(shù)占80%以上的,占調(diào)查總數(shù)的36.9%。校內(nèi)網(wǎng)用戶添加好友的途徑主要有站內(nèi)搜索、他人申請和通過好友鏈接,分別占59.1%、58.9%、55.6%。(見表1)

  通過以上分析可知,校內(nèi)網(wǎng)的發(fā)展擴(kuò)散方式主要是通過朋友熟人的介紹,用戶的交往范圍主要是原本認(rèn)識的朋友和具有某一相同特點(diǎn)(比如相同的興趣愛好、家鄉(xiāng)等)的人群,用戶大多無意于過多尋求虛擬世界的朋友。因此,校內(nèi)網(wǎng)是現(xiàn)實(shí)的補(bǔ)充和網(wǎng)絡(luò)上的延伸。

  2.地緣群體、業(yè)緣群體、趣緣群體的易于接受性

  添加好友時(shí)的依據(jù),由重要到不重要的順序選擇三項(xiàng)排序,結(jié)果顯示如表1,我們對第一、二、三位進(jìn)行賦值,分別為3分、2分和1分,經(jīng)計(jì)算得出,選擇好友的依據(jù)比較重要的三項(xiàng)是學(xué)校和專業(yè)、家鄉(xiāng)所在城市和興趣愛好,而對于相貌、性別和年齡等個(gè)人本質(zhì)特點(diǎn),則相對來講不構(gòu)成大多數(shù)人選擇好友的依據(jù)。②

  按照社會學(xué)的概念,即地緣性、業(yè)緣性和趣緣性成為大多數(shù)人在校內(nèi)網(wǎng)上選擇好友的主要標(biāo)準(zhǔn)。

  3.交往動機(jī)的去功利性

  在使用校內(nèi)網(wǎng)經(jīng)常做的事情的調(diào)查中,按照選擇人數(shù)百分比由多到少進(jìn)行排列,位于前三名的是查看好友的空間、狀態(tài),看帖并且回復(fù)、更新自己的空間,查看留言并回復(fù)和搜索尋找熟人(同學(xué)、同事、朋友),分別占總數(shù)的59.1%、55.6%、50.0%,均超過半數(shù)。還有44.4%的人選擇和好友聊天。

  在使用校內(nèi)網(wǎng)的過程中,大學(xué)生用戶經(jīng)常做的事情大致可以分為兩類:一是交流溝通,包括查看校內(nèi)空間(主要是好友空間和自己空間以及新的到訪者空間)和校內(nèi)溝通(主要是查看留言、站內(nèi)信息或者回復(fù));二是尋找熟人。85.7%的用戶表示不經(jīng)常瀏覽陌生人的空間,只有9.3%的用戶會經(jīng)常和陌生人打招呼。

  由此說明,大學(xué)生用戶使用校內(nèi)網(wǎng)的功利性不強(qiáng),一般只是單純的交流溝通和尋找熟人。絕大多數(shù)用戶對于查看陌生人的空間動態(tài)、和陌生人聊天并不積極,也就不存在帶有結(jié)識對自己發(fā)展有益的人的目的去交往一些特定人。校內(nèi)網(wǎng)在一定程度上起到了積累人脈的作用,但是這種作用是否會發(fā)揮實(shí)質(zhì)性的影響,有待更深入的調(diào)查。

  4.遵循線上線下交往兩分法則

  線上線下交往兩分法則,主要是指朋友之間的交往習(xí)慣,一部分朋友之間的交往僅限于在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行,一部分交往則是按照原有的方式進(jìn)行(比如日常見面、發(fā)短信、打電話等)并且輔以網(wǎng)絡(luò)交往。在本次調(diào)查中,具體是指,一部分朋友,只是在校內(nèi)網(wǎng)上保持聯(lián)系,而在實(shí)際生活中基本沒有聯(lián)絡(luò),而有些朋友則是在現(xiàn)實(shí)生活中和校內(nèi)網(wǎng)上都保持著聯(lián)系。這種情況不僅僅出現(xiàn)在校內(nèi)網(wǎng)的使用中,在其他網(wǎng)絡(luò)交往中也具有一定的適用性。

  二、校內(nèi)網(wǎng)對大學(xué)生現(xiàn)實(shí)世界交友的影響并不大

  通過調(diào)查,筆者發(fā)現(xiàn)校內(nèi)網(wǎng)對于大學(xué)生現(xiàn)實(shí)世界交友的影響并不大,這主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

  1.用戶使用校內(nèi)網(wǎng)前后的人際關(guān)系沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化

  調(diào)查中,有76.1%的人認(rèn)為,使用校內(nèi)網(wǎng)后跟生活中原來朋友的關(guān)系沒有什么變化。認(rèn)為校內(nèi)網(wǎng)使原有朋友關(guān)系更加親密的用戶僅占23.6%,這部分用戶主要通過校內(nèi)網(wǎng)尋找到失去聯(lián)系的老朋友、老同學(xué),從而重新建立現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。

  很多被調(diào)查者紛紛表示,自己的朋友關(guān)系與校內(nèi)網(wǎng)的使用關(guān)聯(lián)不大。通常的情況是,原本現(xiàn)實(shí)世界就經(jīng)常聯(lián)系的朋友不僅在校內(nèi)網(wǎng)上經(jīng)常互相訪問查看,而且在現(xiàn)實(shí)中仍舊保持原有關(guān)系;而對于另外一些平常就疏于聯(lián)絡(luò)的朋友、同學(xué),通過校內(nèi)網(wǎng)找到后,也僅僅只限于在校內(nèi)網(wǎng)上保持著非經(jīng)常性的聯(lián)系,現(xiàn)實(shí)世界中的聯(lián)系仍舊幾乎沒有。

  2.對于通過校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識的朋友,未能實(shí)現(xiàn)線上交往線下化

  這里通過校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識的朋友指的是加為我的好友的人,不包括瀏覽的陌生人。調(diào)查中,用戶的好友中原本就認(rèn)識的人數(shù)在一半以上的,占調(diào)查總數(shù)的67.6%,也就是說通過校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識的朋友占少數(shù)。同時(shí),對于校內(nèi)網(wǎng)上結(jié)交的新朋友,在線下經(jīng)常聯(lián)系的僅占調(diào)查總數(shù)的9.1%,也就是說,大多數(shù)校內(nèi)網(wǎng)用戶對于校內(nèi)網(wǎng)上結(jié)交的新朋友基本不會在線下往來,即未能實(shí)現(xiàn)線上交往線下化。

  校內(nèi)網(wǎng)對于大學(xué)生現(xiàn)實(shí)世界交友的影響不大,原因有兩個(gè):

  其一,校內(nèi)網(wǎng)是基于現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系建立起來的網(wǎng)絡(luò)平臺。這種基于現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系建立起來的網(wǎng)絡(luò)平臺,可以說是現(xiàn)實(shí)人際交往的補(bǔ)充方式和現(xiàn)實(shí)人際交往在網(wǎng)絡(luò)世界的延伸。

  其二,大學(xué)生是受過高等教育的人群,其接觸網(wǎng)絡(luò)媒介的素質(zhì)相對其他人群較高,心態(tài)比較冷靜、理智、成熟。調(diào)查顯示,他們無意于尋求虛擬世界的朋友,無意于浪費(fèi)太多時(shí)間在尋求自我肯定和認(rèn)同的網(wǎng)聊空間,當(dāng)然也就更不會把網(wǎng)絡(luò)上的朋友帶到現(xiàn)實(shí)世界中來。

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇4

  一、調(diào)查的背景

  本次社會調(diào)查是圍繞著我校大一新生的軍訓(xùn)而展開的。軍訓(xùn)不僅能使青年大學(xué)生增強(qiáng)國防意識,學(xué)習(xí)、掌握必要的軍事基礎(chǔ)知識與軍事技能,而且是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方式,是實(shí)施綜合素質(zhì)教育的必修課。軍訓(xùn)從指導(dǎo)思想內(nèi)容的安排上,從形式上,尤其是從收到的效果上,突出反映了學(xué)生軍訓(xùn)符合黨和國家關(guān)于全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求。因此可以說,高校學(xué)生軍訓(xùn)是實(shí)施綜合素質(zhì)教育的必修課。

  二、調(diào)查的目的與意義

  本次實(shí)踐調(diào)查活動的目的與意義:

  1、了解我校新生的身體、心理素質(zhì):通過本次實(shí)踐調(diào)查,對大一新生的身體、心理素質(zhì)盔行調(diào)查,以小鈞大,了解現(xiàn)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)情況,并對近年來在軍訓(xùn)過程中暴露出的一些問題進(jìn)行研究,目的在于如何提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  2、通過調(diào)查軍訓(xùn)體制問題,初步探索出素質(zhì)教育的發(fā)展、落實(shí)問題,目的在于探索軍訓(xùn)體制是否需要改革或進(jìn)一步完善以及素質(zhì)教育的理論與實(shí)際的落差。

  3、從軍訓(xùn)的教官中,發(fā)現(xiàn)人民解放軍的優(yōu)良品質(zhì),吃苦耐勞、意志堅(jiān)定、服從力強(qiáng),這些優(yōu)良傳統(tǒng),是需要大家學(xué)習(xí)和傳承的。目的在于學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)解放軍精神,培養(yǎng)大家的意志品質(zhì)。

  三、調(diào)查研究方法

  調(diào)查問卷法:對大一新生的調(diào)查主要以問卷調(diào)查為主,問卷里包括了新生在軍訓(xùn)中各方面的問答實(shí)地觀察法:深入新生軍訓(xùn)一線,對軍訓(xùn)情況進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)書籍和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查:書籍和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的主要內(nèi)容就是通過專業(yè)書籍和網(wǎng)絡(luò)資料對軍訓(xùn)體制等問題進(jìn)行研究,一些專業(yè)的資料可以給我們提供重要線索。

  四、調(diào)查研究的問題

  從我校學(xué)生的軍訓(xùn)中,發(fā)現(xiàn)了不少問題,本次調(diào)查的具體內(nèi)容如下:

  1、大學(xué)生身體,心里素質(zhì)問題當(dāng)代高校學(xué)生的身體、心里素質(zhì)問題,一直是社會輿論的焦點(diǎn)之一。學(xué)校軍訓(xùn)開幕式舉行沒多久,就有學(xué)生不耐煩了,直喊腳酸。在軍訓(xùn)中,請假逃避偷懶的現(xiàn)象也屢有發(fā)生。這次調(diào)查的一個(gè)重要問題就是在學(xué)校軍訓(xùn)的過程中,學(xué)生的心理、身體素質(zhì)的的調(diào)查。

  2、軍訓(xùn)體制問題毋庸置疑,對學(xué)生而言,軍訓(xùn)不僅能夠磨煉意志,還能增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。但是,軍訓(xùn)過程中也暴露出一些問題。現(xiàn)在通行的軍訓(xùn)模式是新生進(jìn)校后進(jìn)行一段時(shí)間的集中強(qiáng)化訓(xùn)練,而學(xué)生的身體素質(zhì)有個(gè)體差異,“一刀切”的高強(qiáng)度訓(xùn)練方式讓有的學(xué)生吃不消。短暫的集中軍訓(xùn)結(jié)束以后,學(xué)生再也不用進(jìn)行軍訓(xùn),不少學(xué)生把軍訓(xùn)精神拋到九霄云外。造成軍訓(xùn)就像“一陣風(fēng)”,刮過之后一切風(fēng)平浪靜。為此,不少人提出異議:現(xiàn)在的軍訓(xùn)模式是否可以嘗試改革。

  3、給學(xué)生軍訓(xùn)的教官學(xué)生軍訓(xùn)苦,教官給學(xué)生軍訓(xùn)更苦,細(xì)心點(diǎn)的同學(xué)都會發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)問題,軍訓(xùn)過程中教官的嗓子一般喊啞了。作為預(yù)備役的官兵,這些軍人的素質(zhì)如何呢?這也是我們本次調(diào)查的一個(gè)方面內(nèi)容。

  五、調(diào)查研究后的總結(jié)與幾點(diǎn)建議

  1、調(diào)查總結(jié)

  這次我們隊(duì)大一新生軍訓(xùn)的調(diào)查表明,大部分學(xué)生對軍訓(xùn)有一個(gè)較明確的、積極的認(rèn)識與態(tài)度。并通過軍訓(xùn)對個(gè)人與班級體有了一個(gè)全新的認(rèn)識與理解。

  有近80、6%的同學(xué)認(rèn)為軍訓(xùn)的強(qiáng)度在可以承受與接受的'范圍內(nèi),并且認(rèn)為軍訓(xùn)中在高溫下進(jìn)行大運(yùn)動量的訓(xùn)練是有必要的!可見,雖然同學(xué)們在口頭上對軍訓(xùn)充滿了怨言與不滿意,但大家在思想認(rèn)識上還是對軍訓(xùn)有較為清醒的認(rèn)識的。在軍訓(xùn)的最大目的這個(gè)調(diào)查中,大部分同學(xué)選擇了增強(qiáng)紀(jì)律性,幾乎沒有同學(xué)選擇增強(qiáng)愛國心,而且,大部分同學(xué)對我國的兵役制度不太了解,可見,在這個(gè)方面,我們的軍訓(xùn)還有待改進(jìn)的地方,還要讓同學(xué)們了解我國的兵役制度,軍訓(xùn)只是同學(xué)們服兵役的另一種表現(xiàn)。加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義教育非常重要,在增強(qiáng)同學(xué)們的愛國心的方面我們要做的還有很多。對于培養(yǎng)個(gè)人、意志品質(zhì)、鍛煉身體、提高能力、促進(jìn)班級的凝聚力都有積極的意義與作用。通過實(shí)地詢問,大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為軍訓(xùn)中缺少實(shí)際的拉練與打靶是軍訓(xùn)中的一些不足之處。

  軍訓(xùn)生活雖然很苦,軍訓(xùn)時(shí)間雖然安排的很緊,但軍訓(xùn)生活中的亮點(diǎn)卻很少,有些單調(diào)。刻官與同學(xué)們的交流與溝通也很不夠。但同學(xué)們在短短的幾天里與教官們結(jié)下的深厚的輕易也不容小窺。幾乎所有的同學(xué)都對教官最后的離去表示傷心與難過!不少連隊(duì)還送上了自己的禮物表達(dá)了對教官的深深敬意。

  2、建議

  ⑴軍訓(xùn)成果的鞏固涉及學(xué)生的切身利益,注重的是長效性,而學(xué)生的行為意識、自主意識,比如把軍訓(xùn)與體育課結(jié)合起來,保證學(xué)生能夠得到持之以恒的身體鍛煉與行為習(xí)慣磨煉,這樣才能體現(xiàn)軍訓(xùn)的作用。

  ⑵鞏固和延伸軍訓(xùn)成果,不只是學(xué)校個(gè)別部門的事,學(xué)校各部門應(yīng)該齊心協(xié)力,齊抓共管,踞持做好學(xué)生文明禮儀、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活態(tài)度教育等方面的工作。

  ⑶軍訓(xùn)過后,還要加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義教育,讓他們了解我國所處的國際環(huán)境,了解我國的社會現(xiàn)狀,把個(gè)人的目標(biāo)融入到整個(gè)國家的目標(biāo)中去,為我國家的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

  (4)同學(xué)們要把軍訓(xùn)中的紀(jì)律保持下去,增強(qiáng)律己意識,磨練自己的意志,發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中學(xué)到的精神,并運(yùn)用到今后的大學(xué)生活中。

  六、附調(diào)查問卷

  同學(xué)你好,我們在做一次關(guān)于大學(xué)生軍訓(xùn)情況的調(diào)查,希望您填寫一下。謝謝!

  1:你的性別?

  A、男B、女

  2:你以前參加過軍訓(xùn)嗎

  A、參加過B、沒有

  3、你覺得大學(xué)的軍訓(xùn)有必要嗎

  A、有B、沒有C、不知道

  4、你對教官的軍人素養(yǎng)滿意嗎?

  A、非常滿意B、一般C、不太滿意,不符合軍人的標(biāo)準(zhǔn)

  5、你認(rèn)為大學(xué)軍訓(xùn)的表現(xiàn)對以后的校園生活以及學(xué)習(xí)有沒幫助?

  A、有B、沒有

  6、你覺得軍訓(xùn)最大的目的是什么?

  A、增強(qiáng)紀(jì)律性B、增強(qiáng)愛國心C、強(qiáng)身健體D、增強(qiáng)集體意識

  7、你對我院的軍訓(xùn)安排是否滿意?

  A、是B、不滿意

  8、您覺得本次軍訓(xùn)的強(qiáng)度?

  A、很大,自己在體力上吃不消B、適中,覺得那樣很好C、很小,輕松就可以完成了

  9、你覺得大學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)間多長為宜?

  A、一個(gè)月B、半個(gè)月C、10天D、一個(gè)星期

  10、你了解我國的兵役制度嗎?

  A、非常了解B、基本了解C、不了解

  11、你認(rèn)為軍訓(xùn)中訓(xùn)練的內(nèi)容是否合理?

  A、非常合理B、一般C、不合理

  非常感謝您的配合!

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇5

  調(diào)查背景

  近幾年來隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和家庭需求日益增多,大批農(nóng)村剩余勞動力不斷的擁向城市,為國家的繁榮,城市的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量,但在農(nóng)民背井離鄉(xiāng),使自己生活發(fā)生日新月異的變化,城市不斷繁華的情況下,許多年輕人留下父母和孩子外出打工,致使留守兒童和空巢老人現(xiàn)象明顯加重,老人的生活和孩子的教育問題成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

  調(diào)查目的

  調(diào)查人:劉x

  調(diào)查時(shí)間:20xx年7月6日至7日

  調(diào)查地點(diǎn):湖南省衡陽市南岳區(qū)龍鳳鄉(xiāng)紅旗村

  調(diào)查對象及人數(shù):紅旗村村民;60人

  調(diào)查方式:交流訪談

  調(diào)查前工作準(zhǔn)備:

  在下鄉(xiāng)調(diào)查前,從帶領(lǐng)我們的團(tuán)委老師那兒了解了當(dāng)?shù)厍闆r,熟悉了調(diào)查路線;

  認(rèn)真分析了活動期間需要了解的知識;

  根據(jù)需要自己設(shè)計(jì)好調(diào)查的內(nèi)容;

  另外還上網(wǎng)搜索了有關(guān)其他省市的留守兒童和空巢老人目前在生活、心理方面可能存在的問題,以便在調(diào)查時(shí)不僅能完成調(diào)查任務(wù),而且還能及時(shí)幫助他們排解遇到的困難。

  當(dāng)?shù)厍闆r

  紅旗村概況:紅旗村地屬衡陽市龍鳳鄉(xiāng)的一個(gè)小村莊,是一個(gè)不足一千人的村落。它雖然位于南岳區(qū),但是交通條件卻很差。村里設(shè)有醫(yī)務(wù)室,小學(xué),小賣部等。這里生活較安定,既沒有什么驚天動地的大事在這里發(fā)生,又沒有聽說什么名人的足跡。調(diào)查結(jié)果經(jīng)過這次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)生活方面,百姓的生活水平還是偏低;在教育方面,軟硬件設(shè)施均相對落后。下面就從經(jīng)濟(jì),教育方面來闡述我們調(diào)查后的結(jié)果。再于是,越來越多的年輕人走進(jìn)了城鎮(zhèn)走上了了打工路,巢老和留守兒童大幅增加。紅旗村的生活還算好,大多數(shù)家庭都能看上電視,大多數(shù)家庭都裝上了電話,但是經(jīng)濟(jì)上還是拮據(jù)的,因?yàn)槌松鲜鲩_支之外,教育支出占了很大的比例。

  調(diào)查過程

  組織學(xué)生到農(nóng)村與老百姓同吃、同住、同勞動。以關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn),為當(dāng)?shù)貙W(xué)生舉辦課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動。廣泛開展流行性疾病防治宣傳、為當(dāng)?shù)卮迕窳垦獕骸⒒踞t(yī)療衛(wèi)生知識普及活動,廣泛開展健康科普宣傳和與健康相關(guān)的社會調(diào)查活動。圍繞水資源保護(hù)、垃圾處理、環(huán)境污染等,開展科普知識宣講、社會調(diào)查研究、發(fā)展建言獻(xiàn)策等活動,普及生態(tài)環(huán)保理念、引導(dǎo)健康生活方式、推動科學(xué)發(fā)展方式。

  調(diào)查分析

  針對有些問題的具體的調(diào)查分析:

  關(guān)于留守兒童的教育問題

  讓每個(gè)孩子都能上學(xué),讓讀書夢從憧憬走向現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)是許多貧困孩子的心聲。最新空巢老人的調(diào)查報(bào)告最新空巢老人的調(diào)查報(bào)告。關(guān)注留守兒童教育同樣是我們這次對紅旗村社會調(diào)查的.一個(gè)方面。村小學(xué)那幢新蓋的三層教學(xué)樓在紅旗村那片山下映襯下顯得格外耀眼,為我們的心中添了幾分安慰,教師隊(duì)伍的人才匱乏成了在師資力量方面制約本校教育的重大問題。本次調(diào)查有55%的人把父母不在身邊孩子缺乏很好的教育指導(dǎo)作為導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績不好的最重要的原因,目前多數(shù)農(nóng)民文化程度不高,他們誤以為教育孩子是學(xué)校的事,至于孩子學(xué)習(xí)成績、思想品德的好差,由老師們?nèi)ス芙蹋?留守兒童 家庭這種親子之間的交往在時(shí)間上的長期間斷致使父母沒有過多的時(shí)間和精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問題,嚴(yán)重影響他們的正常學(xué)習(xí);行為方面缺乏父母的管教,在監(jiān)護(hù)人不敢管也管不了的情況下, 留守兒童 產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場所,引起行為上的偏差,嚴(yán)重者走上犯罪的道路,誤入歧途。

  此外,還有 40%的人認(rèn)為孩子成績不好是因?yàn)樗麄冏陨砼Σ粔颍?留守兒童 在學(xué)習(xí)上自覺性差,紀(jì)律不強(qiáng),缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主動性不高,成績不理想,得不到學(xué)校和老師的重視,最后還有少數(shù)人認(rèn)為可能是其他原因造成孩子成績不理想,如教育體系不完善老師沒有引起足夠的重視并給予及時(shí)正確的指導(dǎo),目前監(jiān)護(hù)人管教方式不合理等。

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇6

  今天上午借著去四一班聽課的機(jī)會,就班級微觀一些情況作了些留意。試圖通過觀察到的一些小節(jié),從小見大,知微見著,為進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)提供一手參考材料。

  一、班級總體情況:

  四一班本地學(xué)生數(shù)量相對多一些,男女生比例合理。班主任和副班主任的教學(xué)年齡比較長,經(jīng)驗(yàn)豐富;學(xué)生課堂上,學(xué)習(xí)積極性比較高,大部分注意力比較集中,課堂作業(yè)本等學(xué)習(xí)用具大部分學(xué)生都齊備。三科(語、數(shù)、英)在年級內(nèi)成績比較突出。班級衛(wèi)生情況很好,窗明幾凈,地板明亮,看不到一塊紙屑,窗簾干凈,看到灰塵和基本沒有圖畫,連衛(wèi)生用具箱都很干凈,擺放很整齊。

  二、微觀情況及分析:

  1、大部分學(xué)生都自帶有垃圾袋,同時(shí)垃圾袋一般比較大,顏色也還好看,袋內(nèi)也干凈。這可以幫助學(xué)生及時(shí)方便處理好垃圾。應(yīng)該提倡這種做法。四一班級的衛(wèi)生情況比較好,相信除了班主任有經(jīng)常性思想教育外,這樣的做法對班級衛(wèi)生保持有促進(jìn)。

  2、班級的張貼比較認(rèn)真講究。除了講臺上的獎狀有一張沒有貼穩(wěn),會隨風(fēng)飄蕩外,其他都貼得穩(wěn),貼得有序。這個(gè)細(xì)節(jié)值得關(guān)注。

  3、班級的圖書柜鎖好了。經(jīng)詢問,有專門的學(xué)生管,也看到鑰匙。借書的同學(xué)比較多,而且普遍喜歡伍美珍和楊紅櫻的兒童小說。班級書柜鎖上了,而且有學(xué)生專管(看到了那把沒有繩子的鑰匙),當(dāng)然管理會更好,但會不會使借書不方便?

  4、大部分學(xué)生都自帶了開水罐。可見學(xué)生的衛(wèi)生飲水有意識。為什么不喝學(xué)校的飲用水?有必要去調(diào)查下。

  5、大部分學(xué)生的書桌里面書本和學(xué)具擺得比較好。不知道教師有沒專門教育過。但這是好現(xiàn)象。現(xiàn)在我們就是比較缺乏教育學(xué)生要整理好自己東西。

  6、雨傘沒有專門的地方懸掛,顯得有點(diǎn)零亂,而且如果是剛好下大雨后進(jìn)教室,可能會在教室內(nèi)留下許多水。以后學(xué)校要為學(xué)生雨傘添置專門懸掛的設(shè)施,既美觀,有保證不會把教室弄濕。

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇7

  作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,尤其在注重素質(zhì)教育的今天,社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的'重要途徑。社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會;同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會的一種良好形式。

  所以為了同一個(gè)目標(biāo),同一種信念,我加入了暑假社會實(shí)踐活動,在一家菜館里做了10天的服務(wù)生。

  這是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實(shí)踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,提高自己的社會適應(yīng)能力。

  在這工作日子里,一切都還好,但也遇到了一些小麻煩,但是最后都能很好的解決。禮貌用語和行為舉止在公眾下要時(shí)刻注意,臉上要時(shí)刻保持笑容,多說溫和吉祥的話,多為顧客著想,聽到傳喚服務(wù)員,不管在哪個(gè)服務(wù)區(qū),先大聲答應(yīng)來回應(yīng)客人,做到三個(gè)多一點(diǎn),走樓梯靠邊多一點(diǎn),見到客人多一點(diǎn)微笑,見到衛(wèi)生多一點(diǎn)動手,與客人交流以和為貴,不要以貌取人,遇到稍許刁鉆顧客要知道退一步海闊天空,學(xué)著隱忍……

  盡管在這十天里,我的手被開水燙傷過,被顧客刁難過,被經(jīng)理批評過,被酒精爐割破手指,摔壞過碗碟,但是,我知道我經(jīng)歷了一次成長。充分認(rèn)識到學(xué)到了再多的理論,如果它不能很好的指導(dǎo)實(shí)踐,解決實(shí)際問題,那么它永遠(yuǎn)只是理論,沒有實(shí)際意義,就像紙上談兵。

  社會百面,餐館拙見。我在一個(gè)月的時(shí)間里,盡全力去融入社會,感知社會,我對自己說,遇到難題,不要輕言放棄,在放棄前再努力一次,告訴自己,對于過去不曾后悔,因?yàn)楦冻鲞^,奮斗過,加油!

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇8

  一、大學(xué)生就業(yè):難在哪里?

  低工資就業(yè):多一些拿汗水換明天。在一些高校的就業(yè)指導(dǎo)中心了解到,隨著就業(yè)壓力的增加,寧愿選擇低工資就業(yè)的大學(xué)生越來越多,而他們共同的想法是拿汗水換明天。

  據(jù)了解,低工資就業(yè)實(shí)際上是大學(xué)生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài),是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,而畢業(yè)生則以低報(bào)酬工作為交換條件。這種低工資就業(yè)只為找工作時(shí)多一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  工資會隨能力的提升而提高。某軟件公司負(fù)責(zé)人王小姐認(rèn)為,現(xiàn)在企業(yè)招人雖對學(xué)歷有一定要求,但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì)。大學(xué)生剛開始工作,工資可能會低些,但隨著就業(yè)者個(gè)人能力的提升,其工資也會慢慢提高。她建議大學(xué)生心態(tài)要平和,找工作高薪并不是第一要素。

  就業(yè)不要只看眼前的工資待遇,不斷提高能力才是金飯碗。以前,很多企業(yè)招聘只針對有工作經(jīng)驗(yàn)的人,對應(yīng)屆大學(xué)生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善,近一兩年,很多企業(yè)直接招收應(yīng)屆畢業(yè)生,他們愿意出錢培訓(xùn)大學(xué)生,使其很快成為企業(yè)的骨干力量。一般來說,大學(xué)生成為骨干力量后,工資自然會提高。企業(yè)為了儲備人才,一般先與大學(xué)生簽訂幾年的工作合同,這不僅保障了人員的穩(wěn)定性,對企業(yè)發(fā)展也很有好處,同時(shí)用人成本也相對較低。因此專家希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己,改變就業(yè)觀念,不要只把眼光盯到工資上,要不斷提高自己的能力,提高能力才是金飯碗。

  二、大學(xué)生就業(yè):路在何方?

  大量事實(shí)證明,大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)如果沒有明確的目標(biāo)和方向,甚至連自己的性格與特長都不了解,職業(yè)選擇將非常盲目,甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展。對此,專家建議:在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識。

  職業(yè)道路早規(guī)劃,目標(biāo)堅(jiān)定不放棄。迷茫是目前大學(xué)生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫,是因?yàn)榭床磺逦磥恚床磺逦磥砭蜁盐詹蛔‖F(xiàn)在。實(shí)際上,大學(xué)生看不清未來的原因并不一定是因?yàn)闆]有目標(biāo)、沒有規(guī)劃,也可能是由于目標(biāo)過多以致無所適從,規(guī)劃太多而無法實(shí)現(xiàn),因此也就更容易放棄目標(biāo),追熱門、隨大流。因此對目標(biāo)的堅(jiān)持和對規(guī)劃的實(shí)施是成功的關(guān)鍵,堅(jiān)信無論是還是求職擇業(yè),適合自己的就是的。

  興趣廣泛應(yīng)保持,機(jī)遇來臨有保障。由于對所學(xué)專業(yè)缺乏了解,許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)都會面臨一個(gè)問題:對專業(yè)不感興趣或不滿意,由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的情緒。實(shí)際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè),如雙學(xué)位、各類培訓(xùn)認(rèn)證等,但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時(shí),應(yīng)把握一個(gè)原則:那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個(gè)人出發(fā),既滿足求知欲,又從中獲得樂趣;要么與本專業(yè)結(jié)合,成為復(fù)合型人才,增強(qiáng)就業(yè)競爭力。當(dāng)然,在多個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼,更不能本末倒置。

  社會活動經(jīng)驗(yàn)多,應(yīng)考不心慌。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說,找工作的瓶頸在于社會經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會并不容易,但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看,至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的:一是有針對性地參加社團(tuán)活動來鍛煉自己溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作等能力,社團(tuán)活動可以說是對真實(shí)工作場景的一種模擬;二是爭取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會及校外的實(shí)習(xí)、兼職機(jī)會,可以幫助我們培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神,了解盡職、責(zé)任等的基本準(zhǔn)則。

  實(shí)習(xí)練就真本領(lǐng),應(yīng)聘免了試用期。就漫長的職業(yè)生涯而言,大學(xué)4年無疑是一個(gè)黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期,在這4年里,應(yīng)該讓自己具備一個(gè)職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會技能、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們在從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到無縫接軌。正是充分地利用了大學(xué)階段的實(shí)習(xí)機(jī)會,從而免去了正式工作后的見習(xí)期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力。這對于個(gè)人和企業(yè)是一個(gè)雙贏的過程。

  特殊才能做后盾,求職更有競爭力。對于一個(gè)班或一個(gè)專業(yè)的學(xué)生來說,大家讀一樣的專業(yè)、學(xué)同樣的課程,看起來彼此沒有太大的差別,然而一旦面臨競爭,差別就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢比較緊張,只有身上有亮點(diǎn)的學(xué)生才更容易被注意,才更有可能被用人單位選中,也才會有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此,發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手,發(fā)揮自身特長,并不斷強(qiáng)化,有可能會得到意想不到的收獲。

  三、就業(yè)現(xiàn)狀:就業(yè)準(zhǔn)備三部曲

  隨著高校的擴(kuò)招,原來的精英變成了大眾教育。大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變觀念,大眾化教育意味著可以做普通的職業(yè)。面對就業(yè)難,大學(xué)生們要做些什么呢?

  第一部曲:面對現(xiàn)實(shí),正確對待就業(yè)形勢,正確對待自己。

  擇業(yè)和就業(yè),是初出校門的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),對于學(xué)生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想,可以歸納為4句話,這就是:認(rèn)清形勢闖市場,從容自信顯特長,廣開看信息,實(shí)事求是快上崗。

  認(rèn)清形勢包括三個(gè)方面:一是國家的就業(yè)政策,二是全國的就業(yè)形勢,三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對矛盾重重又競爭激烈的人才市場,基本觀點(diǎn)是,只能樹立一個(gè)闖字,積極參與競爭,而不是等,更不能消極對待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競爭技巧,敢于競爭,善于競爭,并在競爭中獲勝。

  在近幾年的人才市場競爭中,有個(gè)明顯的特征,就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長。每個(gè)人各有所長、各有所短,問題在于你如何正確地認(rèn)識自己,善于揚(yáng)長避短,在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場合發(fā)揮一技之長,獲得用人單位的好感和信賴,這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧。

  在人才市場競爭中,單靠一個(gè)人的智慧和信息以一變應(yīng)萬變往往是不夠的,所以,要想方設(shè)法利用各種媒體,包括學(xué)校、老師和家長,親朋和同學(xué),廣搜就業(yè)信息,這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和。

  第二部曲:充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備。

  大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下4種轉(zhuǎn)換,克服不良心態(tài)。

  一、實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。

  在不包分配,自主擇業(yè),雙向選擇和競爭上崗的大環(huán)境中,應(yīng)克服聽天由命或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài)。學(xué)習(xí)是為了致用,如果說學(xué)習(xí)是手段,從事工作是人的本能,也是目的。

  二、在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換。

  克服長期依靠家庭提供經(jīng)濟(jì)援助的依賴心理,憑自己所學(xué)的知識和誠實(shí)勞動,立足于自力更生,自食其力。

  三、在擇業(yè)姿態(tài)上,實(shí)現(xiàn)由一個(gè)普通參與者到競爭者的轉(zhuǎn)換。

  大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè),經(jīng)不起挫折,悲傷失望,往往是擇業(yè)不順的主要障礙。要克服懦弱、自卑的被動心態(tài)。

  四、實(shí)現(xiàn)由天之驕子到普通勞動者的心態(tài)轉(zhuǎn)換。

  放下知識分子的架子,正確理解自己與用人單位的雙向選擇,主動求職。不論從事體力勞動還是腦力勞動,首先必須是一個(gè)勞動者,而勞動崗位需要自己去爭取。

  最后總的來說,擇業(yè)者應(yīng)該具備主動、積極、從容、自信和百折不撓、面對現(xiàn)實(shí)的平和心態(tài),堅(jiān)信天生我材必有用。

  第三部曲:主動出擊,準(zhǔn)備和面試。

  機(jī)會總是被那些勇于表現(xiàn)、爭取的人得到。不管單位招不招人,先去毛遂自薦要求試用;寫信給單位老總或負(fù)責(zé)人自薦;直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí),選擇主動出擊,到用人單位去展示實(shí)力,至少得到的機(jī)會比等著天上掉餡餅的機(jī)會大。

  據(jù)市人才市場的有關(guān)負(fù)責(zé)人說,在如今整體供大于求的就業(yè)形勢下,積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶。在擇業(yè)前,要推薦自己,有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料,簡歷要真實(shí)可信,文字樸實(shí),言簡意賅,頁面工整規(guī)范。面試中也要大方得體,機(jī)靈應(yīng)對,不卑不亢。

  總之,在進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過程中,其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長的工作崗位,開始實(shí)現(xiàn)多年的夢想的愿望,在大學(xué)生的一生中,就業(yè)無疑是一件大事,一次激動人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢,振作精神,做好充分準(zhǔn)備,用的心態(tài)、的形象和全身心積攢的實(shí)力,投入到這場競技中來。

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