班級自查報告（精選3篇）
班級自查報告 篇1
十月份期間，醫(yī)科大學(xué)教務(wù)督導(dǎo)辦對公共衛(wèi)生學(xué)院進(jìn)行了為期一個月的檢查，期間發(fā)現(xiàn)了一些問題，作為本學(xué)院的班級。我們積極自查，并提出整改意見。
在早上點(diǎn)名期間，班集體人員不齊，點(diǎn)名期間學(xué)生散漫，遲到曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，并有隨意進(jìn)出教室的現(xiàn)象。這對班級的點(diǎn)名工作造成了很大的難題。也對教育教學(xué)的的老師造成了影響，老師經(jīng)常會問班級人數(shù)，遲到現(xiàn)象。這些會耽誤老師講課時間，影響教學(xué)進(jìn)度。
上課期間，班級人員散漫，不積極主動與老師交流溝通，會有同學(xué)上課時間玩手機(jī)，睡覺，說話，嚴(yán)重影響了班級紀(jì)律，讓班級的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣越漸往下。老師也會維持班級秩序，隨意進(jìn)出教室的同學(xué)沒有向老師打報告就私自離開，影響了老師上課情緒和班級聽課狀態(tài)。下課期間，班級同學(xué)大部分都趴在桌子上睡覺，而很少有學(xué)生主動問老師問題，難點(diǎn)。沒有學(xué)習(xí)的興趣。作業(yè)基本都是快要交的前一天才開始著急。而很多都是抄寫學(xué)習(xí)好的同學(xué)，沒有自主學(xué)習(xí)。
另外，班級還有早退現(xiàn)象，經(jīng)常有時間老師點(diǎn)完名以后，上了一節(jié)課后。有同學(xué)就偷偷溜出教室跑回宿舍或者外面。
晚自習(xí)期間，班級管理松散，沒有明確晚自習(xí)人數(shù)。班委工作不積極是造成這樣結(jié)果的主要原因。
以上問題對學(xué)校的教育教學(xué)管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)造成了不良影響，作為新時代的大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)努力改正錯誤。為學(xué)院，為學(xué)校增光，更是對自己的負(fù)責(zé)。
整改意見：
1、早上點(diǎn)名工作積極認(rèn)真，每天提前十分鐘開始點(diǎn)名，禁止學(xué)生在點(diǎn)名期間隨意進(jìn)出
教室，以免造成對點(diǎn)名工作的進(jìn)行造成影響。
2、積極強(qiáng)調(diào)遲到和曠課的利害關(guān)系。避免學(xué)生離開課堂給班級紀(jì)律造成影響。對于遲
到礦到的同學(xué)，一律算曠到。
3、上課期間，班委首先帶頭不玩手機(jī)，不說話，認(rèn)證聽課。并積極監(jiān)督班級其他同學(xué)。
晚自習(xí)，明確晚自習(xí)人員名單。積極配合學(xué)院檢查。
班級自查報告 篇2
按照我校《關(guān)于開展“文明禮貌月”活動方案》，我班從3月10日開始對學(xué)生學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查與整治，現(xiàn)將我班自查情況總結(jié)如下：
一：老師高度重視，班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)
在接到學(xué)校《關(guān)于開展“文明禮貌月”活動方案》之后，我班學(xué)生干部就關(guān)于學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查與整治召開專題會議。會以決定成立兩個小組，我班班主任為小組輔導(dǎo)員，班長、團(tuán)支書為各小組組長，其他干部為小組成員，共同檢查，監(jiān)督，落實。
二：班級中積極宣傳文明禮貌
首先，在班委會，班會上強(qiáng)調(diào)文明禮貌的重要性，用實際行動協(xié)助學(xué)校開展文明禮貌活動。其次，各小組對學(xué)生進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌。并努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三：加強(qiáng)檢查，對不良學(xué)風(fēng)進(jìn)行整改
由學(xué)生干部成立的學(xué)風(fēng)督察隊。每天早上對學(xué)生出勤和課堂紀(jì)律進(jìn)行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機(jī)、打瞌睡等現(xiàn)象進(jìn)行登記，并及時批評教育。輔導(dǎo)員和學(xué)生干部既抓學(xué)風(fēng)的同時，抓住正反典型。在班級中進(jìn)行表揚(yáng)與批評，然后進(jìn)行獎懲。
隨著我班“班級自查”活動開展，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成良好的精神風(fēng)貌，但還存在著一些問題
1、有些同學(xué)上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴(yán)重。此外，還存在上課用手機(jī)發(fā)短信，打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少數(shù)同學(xué)不能合理安排自己的初中生活，有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有規(guī)劃好自己的初中生活，有些同學(xué)參加學(xué)校所組織的活動，占用了大量的學(xué)習(xí)時間，導(dǎo)致成績下降。
3、面對存在的一些問題，我班將進(jìn)一步的做好學(xué)生的思想教育工作，主要從以下幾點(diǎn)繼續(xù)努力：
通過開展各種人文方面的演講，使學(xué)生們更加了解學(xué)習(xí)的重要性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”觀念的轉(zhuǎn)變。
加強(qiáng)文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學(xué)生文明素質(zhì)，綜合“文明班級，文明學(xué)生，先進(jìn)個人”的創(chuàng)建活動，引導(dǎo)學(xué)生從平常抓起，從身邊小事著眼，從做實事入手，倡導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，著裝得體，舉止文明，從根本上加強(qiáng)學(xué)生的文明程度。
為文明禮貌月活動的.成功開展，我們將大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過開展文明禮貌月的活動，在考試前對學(xué)生進(jìn)行考前集中教育，開展考風(fēng)、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的榮譽(yù)觀，教育學(xué)生自覺遵守考試紀(jì)律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風(fēng)，并以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，樹校風(fēng)。
在以后的時間里，我們班會繼續(xù)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)好的地方，改正不足之處，爭取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面！全體同學(xué)凝聚一心，進(jìn)一步提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我們會努力為提高自身素質(zhì)，同時創(chuàng)造一個學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班級而奮斗。讓我們八年級六班成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
班級自查報告 篇3
為了深入貫徹落實《連南縣教育局關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》，提高我校幼兒班的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒班更好地發(fā)展，龍翔小學(xué)小學(xué)幼兒班嚴(yán)格按照縣教育局有關(guān)文件要求，迅速對所我校開展了針對性的學(xué)習(xí)文件精神和自查自糾工作，現(xiàn)將我校防治和杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象、規(guī)范開展保教工作自查情況匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
全校成立了防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長唐金宇同志任組長、該幼兒班房文英、葉桂珍為成員，組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，研究制定了督促檢查和整改的意見。
二、宣傳學(xué)習(xí)
1、召開教師會議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，研究制定了工作方案。
2、小學(xué)、幼兒園分別采取不同形式對廣大幼兒家長進(jìn)行宣傳，使他們充分了解遵循幼兒教育規(guī)律、規(guī)范辦園、科學(xué)保教的重大意義。
三、督查有無存在問題
我校唐金宇校長深入到幼兒辦，從設(shè)施設(shè)備、使用，教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面著手，對幼兒園“小學(xué)化”辦學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行全面督查。通過檢查發(fā)現(xiàn)不存在在教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容方面小學(xué)化，不存在進(jìn)行超前漢語拼音及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練，不存在留有家庭作業(yè)。
四、整改措施
1、積極籌措資金，更換、添置保教設(shè)備和幼兒玩具。
2、加強(qiáng)師資專業(yè)化培訓(xùn)，嚴(yán)禁使用小學(xué)教材，規(guī)范教育方法和教學(xué)內(nèi)容，保證幼兒的活動時間。
3、督促幼兒班保教員要以游戲貫穿幼兒班的日常教學(xué)活動，讓學(xué)生在快樂的環(huán)境中健康成長。