班級自查報告(精選3篇)
班級自查報告 篇1
十月份期間,醫(yī)科大學(xué)教務(wù)督導(dǎo)辦對公共衛(wèi)生學(xué)院進(jìn)行了為期一個月的檢查,期間發(fā)現(xiàn)了一些問題,作為本學(xué)院的班級。我們積極自查,并提出整改意見。
在早上點(diǎn)名期間,班集體人員不齊,點(diǎn)名期間學(xué)生散漫,遲到曠課現(xiàn)象嚴(yán)重,并有隨意進(jìn)出教室的現(xiàn)象。這對班級的點(diǎn)名工作造成了很大的難題。也對教育教學(xué)的的老師造成了影響,老師經(jīng)常會問班級人數(shù),遲到現(xiàn)象。這些會耽誤老師講課時間,影響教學(xué)進(jìn)度。
上課期間,班級人員散漫,不積極主動與老師交流溝通,會有同學(xué)上課時間玩手機(jī),睡覺,說話,嚴(yán)重影響了班級紀(jì)律,讓班級的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣越漸往下。老師也會維持班級秩序,隨意進(jìn)出教室的同學(xué)沒有向老師打報告就私自離開,影響了老師上課情緒和班級聽課狀態(tài)。下課期間,班級同學(xué)大部分都趴在桌子上睡覺,而很少有學(xué)生主動問老師問題,難點(diǎn)。沒有學(xué)習(xí)的興趣。作業(yè)基本都是快要交的前一天才開始著急。而很多都是抄寫學(xué)習(xí)好的同學(xué),沒有自主學(xué)習(xí)。
另外,班級還有早退現(xiàn)象,經(jīng)常有時間老師點(diǎn)完名以后,上了一節(jié)課后。有同學(xué)就偷偷溜出教室跑回宿舍或者外面。
晚自習(xí)期間,班級管理松散,沒有明確晚自習(xí)人數(shù)。班委工作不積極是造成這樣結(jié)果的主要原因。
以上問題對學(xué)校的教育教學(xué)管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)造成了不良影響,作為新時代的大學(xué)生,我們有責(zé)任和義務(wù)努力改正錯誤。為學(xué)院,為學(xué)校增光,更是對自己的負(fù)責(zé)。
整改意見:
1、早上點(diǎn)名工作積極認(rèn)真,每天提前十分鐘開始點(diǎn)名,禁止學(xué)生在點(diǎn)名期間隨意進(jìn)出
教室,以免造成對點(diǎn)名工作的進(jìn)行造成影響。
2、積極強(qiáng)調(diào)遲到和曠課的利害關(guān)系。避免學(xué)生離開課堂給班級紀(jì)律造成影響。對于遲
到礦到的同學(xué),一律算曠到。
3、上課期間,班委首先帶頭不玩手機(jī),不說話,認(rèn)證聽課。并積極監(jiān)督班級其他同學(xué)。
晚自習(xí),明確晚自習(xí)人員名單。積極配合學(xué)院檢查。
班級自查報告 篇2
按照我校《關(guān)于開展“文明禮貌月”活動方案》,我班從3月10日開始對學(xué)生學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查與整治,現(xiàn)將我班自查情況總結(jié)如下:
一:老師高度重視,班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)
在接到學(xué)校《關(guān)于開展“文明禮貌月”活動方案》之后,我班學(xué)生干部就關(guān)于學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查與整治召開專題會議。會以決定成立兩個小組,我班班主任為小組輔導(dǎo)員,班長、團(tuán)支書為各小組組長,其他干部為小組成員,共同檢查,監(jiān)督,落實。
二:班級中積極宣傳文明禮貌
首先,在班委會,班會上強(qiáng)調(diào)文明禮貌的重要性,用實際行動協(xié)助學(xué)校開展文明禮貌活動。其次,各小組對學(xué)生進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)和文明禮儀教育,號召大家講文明,講禮貌。并努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三:加強(qiáng)檢查,對不良學(xué)風(fēng)進(jìn)行整改
由學(xué)生干部成立的學(xué)風(fēng)督察隊。每天早上對學(xué)生出勤和課堂紀(jì)律進(jìn)行檢查,對上課遲到、帶食物、玩手機(jī)、打瞌睡等現(xiàn)象進(jìn)行登記,并及時批評教育。輔導(dǎo)員和學(xué)生干部既抓學(xué)風(fēng)的同時,抓住正反典型。在班級中進(jìn)行表揚(yáng)與批評,然后進(jìn)行獎懲。
隨著我班“班級自查”活動開展,我班學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成良好的精神風(fēng)貌,但還存在著一些問題
1、有些同學(xué)上課精神面貌不佳,在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴(yán)重。此外,還存在上課用手機(jī)發(fā)短信,打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少數(shù)同學(xué)不能合理安排自己的初中生活,有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有規(guī)劃好自己的初中生活,有些同學(xué)參加學(xué)校所組織的活動,占用了大量的學(xué)習(xí)時間,導(dǎo)致成績下降。
3、面對存在的一些問題,我班將進(jìn)一步的做好學(xué)生的思想教育工作,主要從以下幾點(diǎn)繼續(xù)努力:
通過開展各種人文方面的演講,使學(xué)生們更加了解學(xué)習(xí)的重要性,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從而實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”觀念的轉(zhuǎn)變。
加強(qiáng)文明行為規(guī)范教育,開展“身邊的禮儀”教育,提高學(xué)生文明素質(zhì),綜合“文明班級,文明學(xué)生,先進(jìn)個人”的創(chuàng)建活動,引導(dǎo)學(xué)生從平常抓起,從身邊小事著眼,從做實事入手,倡導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,著裝得體,舉止文明,從根本上加強(qiáng)學(xué)生的文明程度。
為文明禮貌月活動的.成功開展,我們將大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),通過開展文明禮貌月的活動,在考試前對學(xué)生進(jìn)行考前集中教育,開展考風(fēng)、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的榮譽(yù)觀,教育學(xué)生自覺遵守考試紀(jì)律,努力創(chuàng)建優(yōu)良考風(fēng),并以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),樹校風(fēng)。
在以后的時間里,我們班會繼續(xù)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè),發(fā)揚(yáng)好的地方,改正不足之處,爭取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面!全體同學(xué)凝聚一心,進(jìn)一步提高班風(fēng)學(xué)風(fēng),我們會努力為提高自身素質(zhì),同時創(chuàng)造一個學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班級而奮斗。讓我們八年級六班成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
班級自查報告 篇3
為了深入貫徹落實《連南縣教育局關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》,提高我校幼兒班的保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒班更好地發(fā)展,龍翔小學(xué)小學(xué)幼兒班嚴(yán)格按照縣教育局有關(guān)文件要求,迅速對所我校開展了針對性的學(xué)習(xí)文件精神和自查自糾工作,現(xiàn)將我校防治和杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象、規(guī)范開展保教工作自查情況匯報如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
全校成立了防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長唐金宇同志任組長、該幼兒班房文英、葉桂珍為成員,組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和有關(guān)文件精神,研究制定了督促檢查和整改的意見。
二、宣傳學(xué)習(xí)
1、召開教師會議,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和有關(guān)文件精神,研究制定了工作方案。
2、小學(xué)、幼兒園分別采取不同形式對廣大幼兒家長進(jìn)行宣傳,使他們充分了解遵循幼兒教育規(guī)律、規(guī)范辦園、科學(xué)保教的重大意義。
三、督查有無存在問題
我校唐金宇校長深入到幼兒辦,從設(shè)施設(shè)備、使用,教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面著手,對幼兒園“小學(xué)化”辦學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行全面督查。通過檢查發(fā)現(xiàn)不存在在教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容方面小學(xué)化,不存在進(jìn)行超前漢語拼音及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練,不存在留有家庭作業(yè)。
四、整改措施
1、積極籌措資金,更換、添置保教設(shè)備和幼兒玩具。
2、加強(qiáng)師資專業(yè)化培訓(xùn),嚴(yán)禁使用小學(xué)教材,規(guī)范教育方法和教學(xué)內(nèi)容,保證幼兒的活動時間。
3、督促幼兒班保教員要以游戲貫穿幼兒班的日常教學(xué)活動,讓學(xué)生在快樂的環(huán)境中健康成長。