小學藝術教育發展年度報告（精選5篇）

小學藝術教育發展年度報告 篇1

　　一、基本情況

　　目前，我校共10個教學班，專職音樂教師3人，兼職3人，專職美術教師3人，兼職2人，音樂教室2間，舞蹈房（多功能報告廳）1間，美術教室3間，基本滿足教學使用。

　　二、主要舉措和成效

　　（一）認真貫徹新課程標準精神，切實加強藝術教師培訓。

　　在當前教育發展的新形勢下，我們堅持“全面＋特產”的指導思想，認真學習，貫徹課程改的的精神，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育。我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課，每班的音樂課、美術課分別為每周4課時，手工課每周2課時。按規定使用國家審定通過的培智音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，學期初，每位10音美教師能根據所帶年級學生實際，制訂好學科教學計劃，教學進度，能做到認認真真備好每一堂課，上好每一堂課，學校同時選派音美教師參加上級部門舉辦的各種培訓和學習，不斷提高藝術教師的教學水平。

　　（二）認真做好藝術素質測試登記及上報工作為順利完成學年度學生藝術素質測試工作，學校根據《中小學生藝術素質測試辦法》《中小學校藝術教育工作自評辦法》等文件，制定來了學生藝術素質測評細則。學生藝術素質測評內容由基礎指標等三部分構成。學校如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案，將測試成績填表，錄入電腦并按時上報到省體衛藝平臺。

　　1.特色發展，積極指導學生參加各級各類藝術比賽本學年，學校各藝術功能教室開展地紅紅火火，巨幅鉆石畫、馬勺畫、手工精油皂、太空泥手工、草柳編傳統手工、合唱團、手鼓樂團、奧爾夫音樂社團、等藝術社團，安排專業老師對學生進行訓練，固定場所、固定人員，每天下午是社團活動時間，在訓練中努力做到有計劃、有目的、有活動、有結果、有成果展示、有活動總結。特別是我們的合唱團和手鼓樂團在助殘日上的表演得到了縣領導的一致好評。

　　2.積極舉辦助殘日活動

　　每年5月中旬舉行的助殘日活動，給了學生們向外界展示的舞臺，提高了學生對藝術活動的熱情，同時也檢驗了學11校藝術活動開展的成果，各藝術教室積極組織，開展了鼓樂、舞蹈、舞臺劇、合唱、手工精油皂、鉆石畫、銅版畫等作品的'準備和排練工作，通過活動的開展，在全校掀起了“藝術活動”的熱潮。

　　3.校園文化藝術環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合校園文化建設、校園廣播等，以我校培養學生融入主流社會的主題為契機，構建以學生是學校的主角的校園文化體系，全方位開展全環境育人的校園文化建設的設計和規劃。

　　三、存在的問題

　　1.學校藝術教育工作開展還不夠扎實，藝術教育地位成果不突出。

　　2.藝術教育投入沒有形成長效保障機制。 3.專業藝術教師短缺。

　　本學年與課外結合開展了豐富多彩的校園藝術節活動,讓每個學生藝術潛能會被充分發掘,濃郁的藝術氛圍在校形成在今后的工作中我們將認真履職，提高藝術課質量，為廣大學生提供展示才華的平臺。

小學藝術教育發展年度報告 篇2

　　學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容，它能夠引導學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力與創新意義，促進學生的全面發展和健康成長。為深入貫徹黨的教育方針，落實教育規劃綱要，我校十分重視藝術教育，認真抓好藝術教育，現將我校藝術教育發展年度報告如下：

　　一、高度重視。

　　一年來，我校對學校藝術教育高度重視，把藝術教育做為學校素質教育的主要內容來落實。成立了以田戰勝校長為組長的學校藝術教育工作領導小組，專門安排崔海燕老師負責學校藝術教育。每學期初都組織全校教師認真學習上級下發的有關藝術教育的文件和相關規定，在學校工作計劃中對學校藝術教育都做出具體的安排，并狠抓落實。在抓好藝術教育的過程中，還注意藝術教育與德育、智育、體育的整合。通過藝術教育促進其它各育的發展。

　　二、多渠道、多形式地做好學校藝術教育工作。

　　1、以課堂教學做為抓手，做好藝術教育的普及工作。學校嚴格按照上級下發的課程計劃，把藝術教育落實到課表上，保證藝術教育課程的開足開齊。從常規備課開始，學校要求教師備課要面向全體學生抓普及，抓全面提高。在教學過程中強調學生參與和審美體驗，通過藝術課教學，逐步培養了學生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術鑒賞能力。堅決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術課程課時的現象。學校按照課程表不定期對各年級的音、美課進行巡課。

　　2、扎實地做好教學研究工作。學校成立了藝術教育教研組。每月至少活動兩次，研究在課堂教學中遇到的實際問題，有利地促進了學校藝術教育課堂教學的效果。

　　3、按照上級要求我們積極落實體育藝術“二加一“活動項目。即每位學生要有一項藝術特長。為了使每位學生具備一項藝術特長，我校在抓好課堂教學主渠道教育的'同時，組織了多個學生藝術社團，豐富了學生的課余生活，為特長學生提供了展示的舞臺和空間，在省級“雙高雙普”評估驗收過程中受到省級專家的好評。20xx年5月31日至6月5日，我校開展了“六一”藝術節系列活動：經典誦讀、文藝匯演、接收新隊員，表彰十佳隊員、和祖國在我心中書畫展示等；20xx年10月17日在耀州區中小學科技藝術節上，我校陳治國老師的書法獲區級三等獎，學生陰潤之的書畫獲區級三等獎，自制教具蘋果電池獲區級二等獎。通過這些活動綜合展現我校一年來藝術教育的成果。

　　4、加強藝術教育的經費投入，完善藝術教育設備設施。20xx年我校積極行動，搶抓機遇。在經費緊張的情況下，籌措資金三萬余元，分別新建音樂教室和美術書法教室，安裝防盜門窗，購置音美器材，安裝多媒體設備，鋪設木地板、墻鏡、把桿等。使我校藝術教學設施達到省頒“雙高雙普”標準。

　　5、校園文化藝術環境有了很大的改善。20xx年學校抓住“雙高雙普”的契機，在包抓單位區招商局的大力支持下，籌集資金15余萬元（招商局6萬，捐款4萬，自籌5萬），利用暑假加班加點，對學校的環境建設進行了統一的規劃，粉刷校舍室內外環境，種植花草樹木，及時修剪、整理花園，從新布置校園文化，提升了學校形象，順利通過省級“雙高雙普”評估驗收。20xx年學校獲“省級平安校園”、“區級綠色校園”和“區級衛生先進單位”。

　　三、存在的不足及努力的方向。

　　專職藝術教師緊缺，兼職教師素質偏低一直困擾我校藝術教育的大幅提高。雖然學校在努力提高教師素質和多方面的能力，但是教師專業素質的提高問題，仍然任重而道遠。

　　今后我校將積極爭取上級教育部門的大力支持，致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造性的開展藝術活動相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高的臺階！

小學藝術教育發展年度報告 篇3

　　學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容。藝術教育能夠培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，學校十分重視學校藝術教育，致力于培養德智體美全面發展的教師教育人才。學校繼續按照上級要求，開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。現將我校20xx年藝術教育發展情況報告如下。

　　一、藝術課程開設

　　我校能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

　　二、藝術教師配備

　　我校目前有xx6名學生，教職工18人，開設6個教學班，有音樂教室1個，美術室1個，體育室1個。按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數量基本夠用的藝術教師，其中音樂教師1名，美術教師1名，體育教師1名，我校藝術教師均為大專以上學歷，學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。

　　在藝術教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展。

　　我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術教師能夠認真參加市﹑縣和學校組織的各種形式的業務培訓。

　　三、藝術教育管理

　　學校有一名校級領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度；藝術教育納入學校長期發展規劃，學校年度工作計劃中也列入藝術教育的工作內容。建立校本教研制度，成立藝術教研組，定期開展教研活動，形成藝術教育科研和教改的良好風氣。

　　學校建立藝術活動的管理組織，由少先隊和藝術教研組負責指導全校藝術教育活動，能較好地發揮少先隊在藝術教育活動中的作用。參加校外藝術比賽或藝術活動及時上報教- 2 -育主管部門批準備案。

　　我校堅持根據教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業考核；考核結果記入學生《評價手冊》和學籍檔案；在教學活動中，教師比較重視過程性評價，關注學生在藝術活動中的表現。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量（包括藝術課和課外藝術活動輔導等）計算合理。

　　四、藝術教育經費投入和設施設備

　　學校一直加大對藝術教育經費的投入，齊全的硬件設施，為特色建設提供了物質保障。但因經費緊張，各項設施和設備還有待加強。

　　五、課外藝術活動

　　我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。尤其是我校的非遺項目繡球燈舞，開展的更是有聲有色。繡球燈舞從編導﹑排練到展示，學校努力克服專職藝術教師數量不足的困難，建設課外藝術活動組織，積極開展活動，基本上能滿足學生課外藝術活動的需要。

　　今年對于我校的繡球燈舞來說可謂成績非凡：1.20xx年9月，在第三十八屆教師節慶祝活動中，我校繡球燈舞作為開場舞參加了此次表演；

　　六、校園文化藝術環境

　　我校充分開發和利用了藝術活動軟硬件資源，營造藝術化的校園環境。

　　1、積極營造藝術化校園環境。近年來我校借助雙高雙普的契機，創設了充滿文化藝術韻味的校園，努力創設優美育人環境。

　　2、努力構建了人文化的藝術課堂教學。多年來，我校著力構建了人文化的藝術課堂特色教學模式。美術課堂教學中，以“周圍世界”為源泉，以“活動教學”為主線，以“情感體驗”為紐帶，以“美”為境界，通過情智互動（情感交流和智力發展）、人際互動（師生互動、生生互動），在動中學、玩中思、樂中畫，在動態的、開放的`活動和情境中感受美、理解美、體驗美、參與美、創造美、拓展美。音樂課堂教學中，按“曉理--動情--持恒--創新”的思路讓學生自主參與，以形象、直觀、靈活、多樣的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。

　　3、積極開展了豐富多彩的學校藝術活動。學校結合“兩節一會”，積極創造條件，在“六一”、“國慶”、“元旦”等節假日前后認真開展“校園藝術節”活動，學生在活動中得到鍛煉，受到教育。

　　藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。

　　七、非遺項目繡球燈舞推進工作

　　繡球燈舞是一項省非物質文化遺產，它是從古代社火中演變而來，集武術、舞蹈為一體的民間藝術活動。我校秉傳承之心，將其引進校園。蹲步、跨步、跳躍等步伐快者如行云流水,慢步似拔山扛鼎。充分展示了繡球燈舞的青春與活力。年末將至，今年對于我校的繡球燈舞來說可謂成績非凡：元宵節期間初登方特舞臺，電視臺新聞頻道《有么說么》欄目即為電視觀眾進行了播映，翻騰的繡球讓電視機前的觀眾久不能忘；八月，繡球燈社團歷經初賽的炎熱、決賽的驟雨，最終代表登上了第六屆少數民族文藝調演決賽暨頒獎儀式的舞臺！他們那滿懷的激情在舞臺上爆發，嫻熟的舞姿在燈光中展露，不僅博得了觀眾的陣陣喝彩，還將此項非遺文化推向了巔峰！我們還將受邀參加電視臺少兒春晚的錄制。不斐的成績讓我校更加明確了方向，我們也將再接再厲，將繡球燈舞校本教材編纂成書，讓全校學生共做繡球操，真正實現保護非遺、傳承非遺、發展非遺！

　　八、學校藝術教育工作公示和獎勵制度

　　- 5 -學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加文化藝術節、教育電視臺中國夢校園情大型文藝匯演等各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。

　　九、學校藝術素質測評

　　在音樂課上對學生進行評價的方式除了常用的等級制，還采用音樂欣賞、合作學習、音樂評論、特長展示等形式。如合作學習就是將學生分成5人小組，每組的學生在學習能力、組織能力、性別、個性、興趣、特長等方面合理搭配，大家共同完成一次表演，每個小組成員得分一致。這樣一來，不管學生在音樂上差異如何，都會為獲得好的評價而積極地參與到音樂活動中間，在相互合作中各自發揮自己的強項，這樣就調動了每個同學的積極性，使每個學生都有機會在音樂課上充分展示自己，并獲得同樣高的評價。

　　美術課總評成績有平時成績、期末成績，特長加分三塊構成。計算方法：平時成績60%+期末成績40%+特長加分=總評成績。平時成績有課堂紀律、作業成績、個人保潔、問題參與等方面構成，每位學生每項基礎分為100分，每一次扣分、加分都為10分，平時成績=（課堂紀律+作業成績+個人保潔+問題參與）/4。期末成績即期末作業的成績。特長加分，指的是在美術方面比賽校級（包括校級）以上獲獎，1次加10分。最后，總評90分及以上為優秀，80分及以上為- 6 -良好，80—60分為及格，60分以下為不及格。

　　總之，我們采用學生自評、互評以及教師對學生評價等方式，提倡多主體評價。更注重學生在教學過程中的表現性評價。運用課堂中學生的表現、參與，教師對學生回答問題、參與問題的記錄等方式收集學生學習表現的信息，對學生在參與美術學習過程中的綜合表現進行評價。對學生的作業采用多種評價方式評價，有學生的自評、教師的等級評定與學生作品講評及互評以及學生作品展示等方式，充分肯定學生的進步和發展，明確需要克服的弱點與發展方向。

　　十、存在的不足與今后努力的方向

　　1、教師隊伍建設有待加強，教學水平有待提高由于藝術教研組成立時間較晚，在某些方面還不是很成熟，如開設的課程有限，教師隊伍有限，所以在這些方面有待提高，逐步增加公共藝術課程的門數，加大師資隊伍建設，鼓勵教師外出進修、改革教學方法，以不斷提高教學水平。

　　2、教學改革研究須進一步加強

　　藝術教育教研組課題偏少，論文數量偏少。這是由于擔任共公藝術課程的任課教師大都由音樂系、藝術設計系教師構成，這些專業的教師自身的文化底蘊較之于其它專業的教師欠缺，進行教研、科研有一定的難度，這就要求教師不斷增加自身的業務素質和基礎文化素質，積極探索本領域的系統知識，增強教研、科研能力。

小學藝術教育發展年度報告 篇4

　　　　一、基本情況

　　我校目前有1024名學生，教職工61人，開設24個教學班，舞蹈教室1個。現有美術專職教師1名，音樂專職教師3名。音樂、美術專用教室配備齊全。音樂、美術器材均已達標。

　　二、藝術教育管理主要舉措和成效

　　(一) 學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，每年投入經費15000余元，為藝術教育建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。

　　(二) 加強師資隊伍建設，努力構建優質群體。 學校一直把優化學校藝術師資隊伍作為提高藝術工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學校現有美術教師1名、音樂教師3名，為了保證藝術教育質量，藝術老師定期參加市、區、校級教研活動，因此我校藝術教師的專業水平有了顯著的提升。

　　（三）藝術教育設施設備

　　學校現有藝術器材基本達到配備標準，擁有音樂、美術教室各2間，各類器材配備齊全。

　　(四)各項藝術課程建設

　　1、藝術課程建設

　　我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學,能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

　　2、課外藝術活動

　　我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行藝術教育。我校開展的藝術活動是全員參與性的活動，從編導、排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。學校上下學期結合六一和元旦舉辦綜合性的校園藝術節活動。取得比較顯著的成效:學校藝術課堂有合唱、舞蹈、繪畫、書法等興趣小組，做到時間保證、活動內容保證、質量保證，做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些藝術課堂大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。.

　　3、藝術教育管理

　　學校領導十分重視藝術教育工作，學校有一名領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度，進一步改進學校的藝術教學，提高學生的審美和人文素養。學校加強對藝術教育的'統籌規劃和領導，制定并實施學校藝術教育中長期發展 規劃，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。

　　4、重點項目

　　學校合唱是重點發展項目，合唱團由1位指導教師、64位合唱隊員組成，每周進行系統專業的訓練，多次參加市區級合唱節，均取得了優異的成績。

　　5、校園文化藝術環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境,配合宜傳欄、文化墻、校園廣播等渠道，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優化育人環境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園:著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養的形成。

　　(五)學校自評及制度

　　1.學生藝術素質

　　由于我們長期不斷的對學生進行藝術教育，我校學生的藝術素質得到了較大的提高。

　　2、學校藝術教育工作自評

　　學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開,接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝比賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進 行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理，同時在學校范圍內進行公示。

　　3、藝術教育管理和體制機制建設

　　為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程:制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施;努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校制訂了有關藝術教育工作的獎勵條件，年終對取得成績的老師進行獎勵。

小學藝術教育發展年度報告 篇5

　　20xx年，我校繼續按照上級精神的各項任務措施要求，積極進行藝術教育課程的建設，以及校園藝術文化的建設，通過舉行各種藝術活動，讓學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美，通過多彩的藝術活動，展現本校學生積極向上、奮發進取的精神風貌，在“健康、快樂、和諧”的校園文化生活環境下，愉快地學習，健康地成長。

　　學校藝術教育在領導的大力支持下，積極利用各種資源探索實踐課堂教學與課外實踐相結合，學生藝術社團與校園文化相結合，校內藝術節和課余藝術活動相結合的全方位藝術素質教育方式。堅持以開放性、示范性創出特色，全面推進學校藝術教育。

　　一、建立藝教領導小組，確保藝術活動質量

　　學校藝術領導小組通過整體計劃方案，制訂年度總體計劃，學校藝術教研組長帶動組員老師對每一項活動進行落實。圍繞總計劃再制訂具體的活動實施方案以及活動要求，同時制訂各項活動的分目標，內容和評價方法等。保證每項活動責任到人，確保質量。

　　二、積極保障藝術教育資源配置

　　本學年度，我們學校對藝教設備、音樂教室、器材配備按照標準化進行了逐步的更新。學校安排藝術教育必需的工作和活動經費、專項經費，做到逐年有所增長。每年增加經費投入，提高了藝術教育設備、器材的配備標準，更新教學設施和專用教室。

　　三、積極抓好藝教落實，豐富藝教活動內容

　　一抓時間落實，每周安排社團活動課，做到與三表（課程表、作息時間表、活動總量表）結合；二抓場地落實，學校專門開辟美術室，音樂室合唱室、紙編教室等均符合規范要求。三抓內容落實。結合本校實際，確立了我校的藝術活動內容，以形成我校的藝術特色項目，如合唱、紙編等，充分利用社會資源，在青少年活動中心等藝術指導老師的指導幫助下，充分地挖掘本校的藝術潛力，組成不同的藝術社團，確定每次活動內容。

　　藝教課程豐富多彩，提高學生的綜合素養。學校工筆畫、音樂合唱、紙編、鼓號、啦啦操街舞等社團積極開展活動。教師指導到位，社團活動進行的扎實有效，保證社團活動質量，豐富了學生的學習生活和校園生活。我校的'校園藝術節，以班級為載體，鼓勵全校學生人人參與，班班創作,學生通過繪畫、手工制作、書法等形式，謳歌黨的豐功偉績，贊美黨給人民帶來的幸福生活。在美術作品創作及欣賞的過程中，學生走近黨，更加全面認識我們的黨。藝術的美不僅潤澤心靈，更讓每個學生都受到了愛國主義的教育與激勵。學生的作品展示出不同的藝術風采，朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌躍然紙上。

　　四、藝術課堂教育和課后輔導評價相結合

　　1.重視藝術課堂教育，注重將課堂教育與課外文藝活動相結合，學校開設藝術課程，內容涉及音樂、美術、綜合實踐等各種藝術門類。為了開闊視野，參加社會實踐，我校成立校合唱隊、素描社團等文藝團體外出參與各類展示和競賽活動。

　　2.通過參與活動培養學生的藝術素質和創新精神。我校積極參加少年宮組織的各項活動，例如班級合唱比賽、書法楹聯比賽、紙藝比賽等活動，培養學生的藝術素質和藝術審美，學校也充分發揮特色項目的作用，以普及高雅藝術和弘揚民族文化為宗旨，活躍學校的各個藝術展示活動。

　　總之，在全體藝術老師和班主任老師的鼎力協助下，我校的藝術氛圍和藝術活動豐富多彩，在全體師生的共同努力下，在各級領導的指導幫助下，學校師生會更加團結奮進，為學校工作續寫更精彩的篇章。