研究報(bào)告范文（精選31篇）

研究報(bào)告范文 篇1

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動(dòng)，承載端午節(jié)所蘊(yùn)含愛(ài)國(guó)主義的道德內(nèi)核，增進(jìn)干部群眾對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感，營(yíng)造慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的良好氛圍，巴州國(guó)土資源局在端午節(jié)期間開(kāi)展了形式多樣的慶祝活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

　　一、高度重視，精心組織

　　為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，對(duì)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行安排部署，并制定了計(jì)劃，要求干部職工在活動(dòng)中要突出愛(ài)國(guó)主義教育、突出講文明、樹(shù)新風(fēng)和獻(xiàn)愛(ài)心等具體內(nèi)容，全面推進(jìn)全局的精神文明創(chuàng)建工作。

　　二、加大宣傳，營(yíng)造氛圍

　　充分利用每周五政治學(xué)習(xí)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，板報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)等多種方式對(duì)端午節(jié)相關(guān)知識(shí)與內(nèi)容進(jìn)行了廣泛宣傳，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。

　　三、具體活動(dòng)情況

　　1、全局23名干部職工開(kāi)展了“我們的節(jié)日·端午”相關(guān)節(jié)日和愛(ài)國(guó)知識(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，提高了每位干部職工文明素質(zhì)。

　　2、在端午節(jié)來(lái)臨之際，積極參加了社區(qū)開(kāi)展的“愛(ài)心粽子”端午活動(dòng)。與社區(qū)一起向孤寡老人進(jìn)行慰問(wèn)，贈(zèng)送了端午節(jié)禮品，讓老人們深切感受到黨對(duì)他們的熱愛(ài)、關(guān)心。

　　3、利用道德講堂，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，陶冶了干部職工的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)了愛(ài)國(guó)主義精神自豪感，增強(qiáng)了凝聚力。

　　在端午節(jié)活動(dòng)中，我局充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日，對(duì)全局干部職工進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，掀起了倡導(dǎo)文明熱潮，承端午文化精髓，揚(yáng)民族傳統(tǒng)底蘊(yùn)，將傳統(tǒng)節(jié)日于現(xiàn)代文明結(jié)合，既陶冶了干部職的情操又激發(fā)了愛(ài)國(guó)熱情。端午節(jié)調(diào)查研究報(bào)告精選篇4

　　為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，市幼兒園、中心幼兒園于端午節(jié)前夕以年級(jí)組為單位開(kāi)展了一系列豐富多彩的端午節(jié)主題活動(dòng)。

　　老師們首先利用講故事、觀看PPT、視頻等形式，深入淺出地為孩子們講述端午節(jié)：通過(guò)講述有關(guān)屈原的故事，不僅讓孩子們知道了屈原是我國(guó)古代的.愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也讓他們了解了端午節(jié)的來(lái)歷;通過(guò)展示賽龍舟、包粽子、插艾蒿、系彩帶、掛香囊等圖片，讓幼兒直觀感受了端午節(jié)豐富而有趣的習(xí)俗。老師們還組織幼兒開(kāi)展了讀兒歌、畫(huà)端午、賽龍舟、做紙粽等游戲活動(dòng)，孩子們興致盎然地念著一首首短小經(jīng)典的端午節(jié)兒歌，感受著端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵;他們還拿起手中的畫(huà)筆，畫(huà)出了端午節(jié)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)景，表達(dá)了他們內(nèi)心對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài);在賽龍舟活動(dòng)中，他們團(tuán)結(jié)合作，爭(zhēng)先恐后往前沖，生動(dòng)有趣的賽龍舟體驗(yàn)加深了孩子們對(duì)賽龍舟活動(dòng)的認(rèn)識(shí);在做紙粽活動(dòng)中，他們用靈巧的小手通過(guò)剪、折、粘貼、纏繞等方法制作出了一個(gè)個(gè)漂亮的紙粽。

　　此次端午節(jié)主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟淇斓捏w驗(yàn)中感受到了端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，體驗(yàn)到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的樂(lè)趣，也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)，升華了他們的情感體驗(yàn)。愿孩子們?cè)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)下，更加健康茁壯地成長(zhǎng)!

研究報(bào)告范文 篇2

　　一、 問(wèn)題的提出

　　據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視患者近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱(chēng)，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。我們班有多少名近視的同學(xué)？那些近視的同學(xué)們又為什么近視了？近視該如何預(yù)防？?jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我們小組對(duì)本班近視情況做出了調(diào)查，并對(duì)其作出了分析。

　　二.調(diào)查方法：

　　1.自己觀察、記錄。

　　2.調(diào)查、訪問(wèn)。

　　3.從書(shū)籍報(bào)刊中摘錄。

　　4. 利用網(wǎng)絡(luò)搜索。

　　三、調(diào)查情況和資料整理：

　　1. 我們班目前已有2人近視，約占全班人數(shù)的4.2%，其根本原因就是平時(shí)不注意愛(ài)護(hù)眼睛，沒(méi)有對(duì)預(yù)防近視引起重視。

　　2. 近視成因較多，其因素主要有：遺傳因素，環(huán)境因素，個(gè)體因素，營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是不注意保護(hù)眼睛，讀、寫(xiě)姿勢(shì)不正確，光線不適宜，睡眠不足，過(guò)度地看電視、玩電腦，攝入大量的蛋白質(zhì)。

　　3. 近視眼也稱(chēng)短視眼，因?yàn)檫@種眼只能看近不能看遠(yuǎn)。這種眼在休息時(shí)，從無(wú)限遠(yuǎn)處來(lái)的平行光，經(jīng)過(guò)眼的屈光系折光之后，在視網(wǎng)膜之集合成焦點(diǎn)，在視網(wǎng)膜上則結(jié)成不清楚的象。遠(yuǎn)視力明顯降低，但近視力尚正常。

　　四、結(jié)論

　　（一）近視的主要原因：

　　1、看電視、電腦距離太近，時(shí)間太長(zhǎng)；

　　2、所看電視的畫(huà)面濃度太深；

　　3、讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確 ；

　　4、在光線太強(qiáng)或太弱的陽(yáng)光下讀書(shū)學(xué)習(xí)；

　　5、長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦、電視前；

　　6、不合理飲食；

　　7、在車(chē)廂等動(dòng)蕩的場(chǎng)所里看書(shū)；

　　8、不認(rèn)真做眼保健操，沒(méi)有保護(hù)眼睛的意識(shí)；

　　9、遺傳因素。

　　（二）預(yù)防近視的方法有：

　　1、看書(shū)時(shí)坐姿要端正，光線要充足。讀寫(xiě)要做到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

　　2、每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。

　　3、盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。

　　4、合理飲食，注意營(yíng)養(yǎng)。

　　5、改善學(xué)習(xí)環(huán)境：定期要檢查學(xué)習(xí)環(huán)境的采光、照明是否充足，并采取相應(yīng)的措施。

　　6、定期檢查視力。

　　7、看電視半到一小時(shí)以后至少休息5-10分鐘，不要躺著看電視等。

　　大家無(wú)論在哪里，都一定要謹(jǐn)記保護(hù)視力，愛(ài)護(hù)眼睛，因?yàn)椤把劬κ切撵`之窗”，失去了眼睛，就無(wú)法看到多姿多彩的世界了。讓美麗的眼睛陪伴我們一生！

研究報(bào)告范文 篇3

　　經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

　　（1）新疆經(jīng)濟(jì)以石油、天然氣、煤礦、金屬礦等資源開(kāi)采與深加工為主要經(jīng)濟(jì)支柱。

　　（2）與上述形成配套的如能源加工、火電、水電、煤化工。

　　（3）農(nóng)業(yè)及深加工。新疆是中國(guó)1/3的棉花產(chǎn)地，擁有特色林果業(yè)和農(nóng)牧業(yè)基地：棉織、毛紡、果蔬飲料、葡萄酒、番茄醬、肉制品等產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)布局已基本完整。

　　（4）新能源產(chǎn)業(yè)，主要是風(fēng)電和太陽(yáng)能。已經(jīng)形成風(fēng)電以“金風(fēng)科技”，太陽(yáng)能以“特變電工”為主的產(chǎn)業(yè)布局。

　　（5）交通制造業(yè)。除了東風(fēng)汽車(chē)、宇通客車(chē)、躍進(jìn)卡車(chē)外，德國(guó)大眾也在烏魯木齊準(zhǔn)備新建工廠。這將形成不小的帶動(dòng)效應(yīng)，建立起汽車(chē)零部件配套廠；市政交通道路建設(shè)，這個(gè)市場(chǎng)對(duì)移動(dòng)柴油空氣壓縮機(jī)需求比較大，特別是租賃市場(chǎng)。

　　（6）邊境貿(mào)易。新疆與周邊8個(gè)國(guó)家為鄰，每年有很多周邊國(guó)家的采購(gòu)單位和個(gè)人來(lái)新疆采購(gòu)。

　　（7）新疆地區(qū)分屬地方政府和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)管轄，兩者在行政上幾乎互不干預(yù)，形成了兩個(gè)不同的本地市場(chǎng)主體。

　　地理位置

　　新疆幅員遼闊，南北東西跨度非常大，交通相對(duì)不是十分便利。同時(shí)，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異較大，主要市場(chǎng)以點(diǎn)狀分布，需要根據(jù)各地區(qū)的不同情況做不同的部署。

　　市場(chǎng)人文情況

　　新疆本地人及周邊國(guó)家的貿(mào)易商比較相信“眼見(jiàn)為實(shí)”，所以如果有實(shí)物展示和庫(kù)存，他們更容易相信。特別是烏魯木齊和周邊城鎮(zhèn)的工廠，客戶(hù)一般會(huì)派人到烏魯木齊供應(yīng)商的實(shí)體店里考察。新疆大多數(shù)企業(yè)計(jì)劃性不強(qiáng)，即便是“特變電工”這樣的企業(yè)也不例外。

　　經(jīng)濟(jì)建設(shè)周期

　　新疆由于氣候原因，開(kāi)工密集程度比較高，一般會(huì)集中在每年的3月～11月，最關(guān)鍵的時(shí)間在4月～8月之間，這是整機(jī)年度銷(xiāo)售的關(guān)鍵時(shí)期，基本決定了全年的銷(xiāo)售情況。

　　新疆業(yè)務(wù)如何開(kāi)展

　　根據(jù)以上情況，建議新疆市場(chǎng)拓展時(shí)可以采取以下做法：

　　1、作為生產(chǎn)型企業(yè)在新疆的辦事處，設(shè)有實(shí)物展示的形象店比較好，同時(shí)要留有部分庫(kù)存，但需注意產(chǎn)品種類(lèi)和型號(hào)搭配。

　　（1）如果有活塞機(jī)產(chǎn)品，最好店里放≤1立方/分鐘的活塞機(jī)，同時(shí)有螺桿空壓機(jī)的展示，店外可以展示移動(dòng)機(jī)（新機(jī)組和租賃機(jī)組）。

　　（2）如果以銷(xiāo)售螺桿空氣壓縮機(jī)為主，最好在店里設(shè)壓縮空氣系統(tǒng)集成展示系統(tǒng)，并配套合適的零件和整機(jī)庫(kù)存。

　　有利因素：

　　展示壓縮空氣系統(tǒng)將為客戶(hù)提供較之同行更加專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的解決方案，也便于銷(xiāo)售人員向不太懂行的客戶(hù)解釋不同配置的科學(xué)意義實(shí)際是增加供方的銷(xiāo)售額，客戶(hù)則認(rèn)為我們更專(zhuān)業(yè)；

　　這將基本上與新疆同行形成“差別化”銷(xiāo)售；

　　整機(jī)庫(kù)存，將增加新疆本地采購(gòu)人員信任度，也為那些計(jì)劃不明確企業(yè)和部分外商的采購(gòu)提供便利；

　　配件庫(kù)存，可以讓客戶(hù)放心將來(lái)服務(wù)的及時(shí)性，同時(shí)也可避免與內(nèi)地之間的時(shí)間差造成的定單執(zhí)行延遲問(wèn)題。

　　總的來(lái)說(shuō)，新疆辦事處建設(shè)的目的是：

　　給客戶(hù)提供不同的采購(gòu)體驗(yàn)，增加客戶(hù)信任度；

　　為品牌傳播提供一個(gè)直觀的形象宣傳平臺(tái)；

　　·服務(wù)便利；

　　·提高新老員工專(zhuān)業(yè)化水平，提供培訓(xùn)平臺(tái)。

　　實(shí)際上以上都在為利潤(rùn)服務(wù)。

　　不利因素：

　　前期成本會(huì)相對(duì)較高，同時(shí)也需要專(zhuān)業(yè)的店面銷(xiāo)售人才。但鑒于目前螺桿空氣壓縮機(jī)同質(zhì)化程度比較高的實(shí)際情況，客戶(hù)體驗(yàn)的'差異性就顯得尤為重要。

　　2、新疆銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

　　建議仍然以烏魯木齊為中心，在遠(yuǎn)離烏魯木齊的非重點(diǎn)城市建立區(qū)域經(jīng)銷(xiāo)商。以直銷(xiāo)為主，經(jīng)銷(xiāo)為輔。

　　3、辦事處銷(xiāo)售員工組織

　　初期，以銷(xiāo)售為主。但要有兩種銷(xiāo)售：專(zhuān)業(yè)的直銷(xiāo)和店面銷(xiāo)售人員，店面銷(xiāo)售1人即可。

　　4、根據(jù)新疆市場(chǎng)的具體情況，安排不同的工作

　　（1）新疆采購(gòu)密集周期在4～8月之間，這個(gè)時(shí)間段是簽單和跟單的全年關(guān)鍵期，但也要注意不同時(shí)間段，不同工作重心的偏向。

　　食品加工是個(gè)特殊行業(yè)，比如番茄加工業(yè)。新疆的番茄成熟期在7月份，這個(gè)時(shí)候加工廠必須開(kāi)工，否則只能等來(lái)年了。一般內(nèi)地到新疆的中小型食品加工企業(yè)，會(huì)和兵團(tuán)合作，由兵團(tuán)提供原料和土地，內(nèi)地投資方提供廠房建設(shè)、生產(chǎn)設(shè)備、技術(shù)和資金等，也有獨(dú)資的。由于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的土地種植是統(tǒng)一安排，個(gè)人沒(méi)有權(quán)力決定種植什么，與其它地方有很大差別。

　　所以，要根據(jù)產(chǎn)品屬性，安排不同的跟單進(jìn)程。銷(xiāo)售人員要在建廠初期建立聯(lián)系，經(jīng)常注意工廠的建設(shè)進(jìn)程，簽單基本會(huì)在5月下旬到6月上旬之間。如果是3月跟進(jìn)的，在3～5月上旬之間可以重點(diǎn)跟蹤其他客戶(hù)。棉紡行業(yè)也可以類(lèi)推。

　　（2）在非采購(gòu)期內(nèi)，銷(xiāo)售人員要和本地有影響力的大企業(yè)、設(shè)計(jì)院、不同客戶(hù)行業(yè)專(zhuān)家（有時(shí)會(huì)碰到行業(yè)專(zhuān)家級(jí)客戶(hù)，他們對(duì)自己所在行業(yè)信息非常了解，不僅會(huì)告訴你需求信息，還會(huì)向生意圈的朋友推薦你和你的產(chǎn)品）、外貿(mào)企業(yè)多聯(lián)系，多收集下一年的投資建設(shè)信息。

　　（3）根據(jù)收集的情報(bào)，為下一年的工作做計(jì)劃。有針對(duì)性地根據(jù)不同地區(qū)建設(shè)重點(diǎn)，建立自己的重點(diǎn)活動(dòng)范圍。

　　一是可以集中精力，跟幾個(gè)重點(diǎn)定單；

　　二是新疆實(shí)在太大，可以減少不少不必要的銷(xiāo)售活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這就要求人員要分區(qū)域（有時(shí)可能會(huì)內(nèi)部撞車(chē)，可需建立協(xié)調(diào)機(jī)制）。

　　（4）不同人做不同的市場(chǎng)，同時(shí)要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部學(xué)習(xí)和共享。因?yàn)樾陆�的主要�?jīng)濟(jì)種類(lèi)不復(fù)雜，但由于地區(qū)不同，不同的人會(huì)經(jīng)常遇到相同的問(wèn)題，如此一來(lái)內(nèi)部共同學(xué)習(xí)就對(duì)提高團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)性有很大幫助。

　　（5）由于新疆市場(chǎng)和內(nèi)地有較大不同，要在新疆市場(chǎng)扎根，就要穩(wěn)步推進(jìn)。可以采用“打一步，穩(wěn)一步”的辦法，即首先由業(yè)務(wù)人員在一地打開(kāi)缺口，在不虧損的情況下，慢慢鞏固后再向周邊市場(chǎng)推進(jìn)。

　　新疆的銷(xiāo)售同行基本上都集中在烏魯木齊，越遠(yuǎn)的地方同行涉及的越少，作為后來(lái)者，要形成反向進(jìn)攻。烏魯木齊周邊的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，“舍近求遠(yuǎn)”反而會(huì)獲得意想不到的效果。如南疆地區(qū)以少數(shù)民族居多，漢人少，社會(huì)治安相對(duì)不是很好、生活便利性差、路途遙遠(yuǎn)，很多銷(xiāo)售人員不愿意去。

　　除了上述原因，新疆本地同行規(guī)模基本都較小，財(cái)力跟不上，所以遠(yuǎn)距離的定單大多不認(rèn)真對(duì)待。

　　其它事項(xiàng)

　　1、離心空氣壓縮機(jī)（僅指多軸離心空氣壓縮機(jī)）

　　新疆的離心空氣壓縮機(jī)市場(chǎng)，主要應(yīng)用在鋼鐵、石化、能源領(lǐng)域。IR CENTAC、ATLAS COPCO、CAMERON、SAMSUNG等都有斬獲。依然是以IR CENTAC、ATLAS COPCO、CAMERON為主。IHI、FSELLIOTT等因質(zhì)量不錯(cuò)，雖然知名度在新疆不是很高，但由于價(jià)格優(yōu)勢(shì)，可能會(huì)在一些項(xiàng)目上存在優(yōu)勢(shì)，但這些項(xiàng)目客戶(hù)采購(gòu)什么品牌的產(chǎn)品常常不由價(jià)格決定。

　　2、展覽會(huì)

　　新疆一年一度的“西部博覽會(huì)（以前叫烏魯木齊經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)）”是最重要的品牌推廣展會(huì)。其它的就是平時(shí)的一些小規(guī)模專(zhuān)業(yè)展會(huì)，大多是針對(duì)特定行業(yè)的。礦山采掘業(yè)和化工業(yè)，針對(duì)這兩個(gè)行業(yè)的展會(huì)效果比較好些。

　　3、辦事處

　　設(shè)立辦事處的初期相當(dāng)于在本地創(chuàng)業(yè)，開(kāi)始會(huì)比較艱難。辦事處的首要任務(wù)是不能虧損，要做到不虧損，除了業(yè)務(wù)人員要努力工作積極拓展，銷(xiāo)售本公司的產(chǎn)品外，還要在拜訪客戶(hù)的時(shí)候，充分利用資源做些保養(yǎng)業(yè)務(wù)，特別是在非采購(gòu)期內(nèi)。不過(guò)這僅僅在初期有效，一旦做開(kāi)市場(chǎng)，就基本沒(méi)有必要了。

　　4、其它

　　新疆的銷(xiāo)售同行大多在烏魯木齊，而烏魯木齊的同行基本在阿勒泰路和中亞機(jī)電城、碾子溝汽車(chē)站一帶。基本上都采取的是店面銷(xiāo)售模式，只有包括IR在內(nèi)的少數(shù)同行在寫(xiě)字樓或者小區(qū)辦公（僅指代理商或經(jīng)銷(xiāo)商）。

　　烏魯木齊的空壓機(jī)銷(xiāo)售往往不只提供單一品牌的產(chǎn)品，或多或少地會(huì)提供相關(guān)的配套產(chǎn)品，如鑿巖機(jī)。

　　新疆市場(chǎng)的移動(dòng)機(jī)市場(chǎng)很不錯(cuò)，建議最好行成機(jī)組銷(xiāo)售和租賃兩條線。

研究報(bào)告范文 篇4

　　今天，我和幾個(gè)小伙伴在電腦上看到了一些有關(guān)于我國(guó)水資源的報(bào)告：

　　中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。淡水資源總量為28000億噸立方米，占全球水資源的6/100，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界水平的1/4、美國(guó)的.1/5，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。扣除難以利用的洪水涇流和散布在偏遠(yuǎn)地區(qū)的地下水資源后，中國(guó)現(xiàn)時(shí)可利用的淡水資源量則更少，僅為11000億立方米左右，人均可利用水資源量約為900立方米。

　　我們看了以后，深受影響，決定組織一個(gè)“水資源挽救小分隊(duì)”，我們將級(jí)別、工作都分好了，我們準(zhǔn)備去街上進(jìn)行采訪調(diào)查。我們一共三人，我和王健一組，負(fù)則采訪，朱柳締負(fù)則記錄。我和王健個(gè)拿了幾樣采訪工具，便在路頭采訪一些市名，大部份人說(shuō)：“都怪那些把垃圾拋到河里的人，不然就不會(huì)變成這個(gè)樣子！”我們覺(jué)得也有道理，歸納一下，我們“水資源挽救小分隊(duì)”覺(jué)得應(yīng)該恰當(dāng)?shù)厥褂盟�資源：沒(méi)用的廢水可以澆灌花草；淘米水可用以沖刷馬桶……我們也建議人們應(yīng)該節(jié)約用水，并且我們也不能把垃圾、廢水等雜物拋入河中。

　　這次行動(dòng)也告訴了我們水資源的重要性：沒(méi)有水我們就會(huì)死去；沒(méi)有水我們就無(wú)法生存；沒(méi)有水我們就無(wú)法生活；沒(méi)有水我們就會(huì)……同時(shí)，我們每個(gè)人也都不希望世界上的最后一滴水是我們的眼淚！為了讓我們學(xué)生進(jìn)一步了解水的重要性，學(xué)校組織每個(gè)班學(xué)生成立幾個(gè)小組，到生活中調(diào)查。

研究報(bào)告范文 篇5

　　20xx年3月，我校英語(yǔ)組開(kāi)展了題為《英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)》的課題研究。課題研究工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，自20xx年3月啟動(dòng)運(yùn)行，開(kāi)展了一系列的研究工作，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)驗(yàn)開(kāi)展，現(xiàn)今已取得階段性成效，達(dá)到了一定的預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)工作綜合報(bào)告如下：

　　一、問(wèn)題的提出、選題意義和研究?jī)r(jià)值

　　縱觀如今的常態(tài)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),我們雖然能看到諸多可喜的變化,但很大程度上還暴露出顧此失彼的弊端,因而英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性大打折扣。目前最突出的問(wèn)題就是:英語(yǔ)教師教得很辛苦、學(xué)生學(xué)得累并且害怕學(xué)英語(yǔ)的尷尬局面。對(duì)學(xué)生特別是學(xué)困生進(jìn)行學(xué)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的研究，迫在眉睫。

　　我校在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中，存在一種非常普遍的現(xiàn)象：“初學(xué)皆大歡喜，繼學(xué)兩極分化，再學(xué)垂頭喪氣”。很多學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不到一年時(shí)間就成績(jī)跟不上，成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難的學(xué)生。這是農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教

　　學(xué)普遍存在的現(xiàn)象，并且成了一直困擾著廣大農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師的“老大難”問(wèn)題。本課題圍繞著英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)這一核心問(wèn)題，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)理論和知識(shí)，積極探索解決學(xué)困生這一難題，為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)奠定良好的心理基礎(chǔ)。

　　二、課題的研究進(jìn)程

　　（一）教師方面

　　1、明確目標(biāo)，各項(xiàng)工作到位

　　（1）領(lǐng)導(dǎo)到位

　　自從確定承擔(dān)這一研究課題后，我們就得到了校各領(lǐng)導(dǎo)很大的支持，從人力、財(cái)力等方面充分投入，確保課題實(shí)驗(yàn)的正常開(kāi)展。

　　（2）課題研究人員工作到位

　　現(xiàn)代化科學(xué)課題任務(wù)的完成，需要依靠集體的力量，單靠各人的努力是不行的。因此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)開(kāi)始，就制定了課題組人員分工明細(xì)、目的明確，在研究期間研究人員有相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)方向。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)組各教師素質(zhì)。

　　理論源自實(shí)踐，又指導(dǎo)實(shí)踐。我校英語(yǔ)課題組的每一位教師深知提高自身理論水平的重要性。為了提高課題組教師的科研能力，課題組主要實(shí)施以下措施：每周定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合我校教導(dǎo)處要求，我們以科組為單位，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每周定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求各教師在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做好筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，把所學(xué)到的理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

　　3、落實(shí)教研制度，加強(qiáng)英語(yǔ)組的建設(shè)，提高教學(xué)水平

　　（1）加強(qiáng)教研氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。針對(duì)英語(yǔ)科教學(xué)實(shí)際及教學(xué)特點(diǎn)，注意吸納相關(guān)學(xué)科教學(xué)上的共同優(yōu)點(diǎn)，致力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，多角度優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。

　　（2）向教改科研要成效。科研依附于教學(xué)，教學(xué)又以科研為導(dǎo)向。我們要時(shí)時(shí)以課題研究?jī)?nèi)容、研究目的為導(dǎo)向，展開(kāi)日常課堂教學(xué)活動(dòng)（即教改實(shí)驗(yàn)），在活動(dòng)中研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，尋求創(chuàng)新教育的最佳途徑；在活動(dòng)中不斷提高自身的理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力，同時(shí)通過(guò)階段性的實(shí)驗(yàn)反思與總結(jié)，推動(dòng)教改科研向縱深方向發(fā)展。

　　（二）、學(xué)生方面

　　我們英語(yǔ)課題的實(shí)驗(yàn)開(kāi)展是以培養(yǎng)興趣為突破口，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在學(xué)生方面，我們是這樣實(shí)施的：

　　1、發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。各英語(yǔ)教師在日常教學(xué)工作中，對(duì)每個(gè)

　　班都分好了學(xué)習(xí)小組，并且明確小組長(zhǎng)的職責(zé)。這樣，每節(jié)課開(kāi)展小組對(duì)話交流、組織表演的時(shí)候，就節(jié)省了很多分配工作的時(shí)間，各小組長(zhǎng)也樂(lè)意承擔(dān)這光榮的任務(wù)，各小組成員也享受著小組學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　2、改革評(píng)價(jià)制度。傳統(tǒng)的教學(xué)模式使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生依賴(lài)性，我們將評(píng)分制度改革為等級(jí)制，并且以鼓勵(lì)為主，少批評(píng)，少排斥，消除學(xué)生厭學(xué)怕學(xué)的心理，以飽滿(mǎn)的興趣對(duì)待學(xué)習(xí)，寓樂(lè)于學(xué)。

　　3、改革作業(yè)。抄抄寫(xiě)寫(xiě)這類(lèi)作業(yè)使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)的枯燥性，不利于興趣的培養(yǎng)與延伸。根據(jù)兒童心理和生理特點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，也是激發(fā)學(xué)生興趣的好辦法。因此，結(jié)合課題的實(shí)驗(yàn)開(kāi)展，我校英語(yǔ)課題組想方設(shè)法，使學(xué)生享受作業(yè)的樂(lè)趣，對(duì)作業(yè)進(jìn)行了一些革新，如融入英語(yǔ)的小制作（海報(bào)、卡片等），開(kāi)展英語(yǔ)口頭作業(yè)，如調(diào)查訪問(wèn)等活動(dòng)。

　　4、創(chuàng)設(shè)校園英語(yǔ)氛圍。由于生活環(huán)境的影響，學(xué)生除了在課堂學(xué)習(xí)英語(yǔ)外，課外極少、甚至沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)的訓(xùn)練。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的仿真環(huán)境，我們主要從以下幾方面來(lái)為學(xué)生創(chuàng)造條件：

　　（1）要求英語(yǔ)教師在校園中盡量使用英語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

　　（2）要求學(xué)生在平時(shí)生活中用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)好。

　　（3）開(kāi)展英語(yǔ)歌曲學(xué)唱。 這些措施在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　三.研究的結(jié)果與成效

　　（一）研究成果

　　每一個(gè)課題的提出，其實(shí)就是一個(gè)困惑的提出，而困惑的解答過(guò)程就是課題的研究過(guò)程，研究過(guò)程充滿(mǎn)了酸甜苦辣。通過(guò)一年多時(shí)間的嘗試和探索，我們的課題目標(biāo)完成了，在這次課題研究的.過(guò)程中，師生均受益匪淺，都感受到好像是一次革命性的洗禮。

　　傳統(tǒng)的教學(xué)模式一味的強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生只是被動(dòng)的接受，基本上沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生也沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課堂上老師講什么，學(xué)生記什么，思想完全被禁錮了，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性沒(méi)有充分發(fā)揮。所以學(xué)生形成一種定勢(shì)思維和固定模式。這種方法我們稱(chēng)之為“填鴨式”教育。現(xiàn)在我們采取了一種全新教學(xué)模式：?jiǎn)�發(fā)式即肯定學(xué)生在教學(xué)中的主體作用。研究過(guò)程中我們通過(guò)運(yùn)用多種手段、課堂游戲、故事中人物的扮演、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景對(duì)話等多種方法方式來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生的英語(yǔ)興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，可是還有少部分學(xué)生由于底子太差，興趣無(wú)法被充分調(diào)動(dòng)，只是他們已經(jīng)開(kāi)始自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，這是令人感到欣慰的事情。這便是我們學(xué)校英語(yǔ)課堂的現(xiàn)狀，也是我們?cè)谘芯窟^(guò)程中不好操作的主要原因，這也是我們每一位英語(yǔ)老師不得不深思的現(xiàn)象。

　　（二）研究成效

　　1、從學(xué)生方面講：

　　學(xué)生們以前不愿意學(xué)英語(yǔ)，害怕英語(yǔ)。因?yàn)橐�背單詞、短語(yǔ)、句型等，背不過(guò)，就要抄寫(xiě)。這是令學(xué)生頭疼的事情，也是令老師頭疼的事情。現(xiàn)在我們利用各種教學(xué)資源和方法去激勵(lì)他們，如：唱英文歌、變換角色演節(jié)目等。由于學(xué)生參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣達(dá)到前所未有的狀態(tài)，雖然說(shuō)研究也取得了一定的成效，但仍舊存在一定的問(wèn)題。這需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷進(jìn)行探討研究。

　　2、從教師方面講：

　　老師從一味的講單詞和句型等解脫出來(lái)，利用教研會(huì)、公開(kāi)課不斷地研討學(xué)習(xí)，相互出謀劃策想良方。同時(shí)竭盡所能給學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境（平時(shí)的問(wèn)候，回家與父母的交流，看英語(yǔ)節(jié)目）。表面上看老師的工作量減少了，而實(shí)際上增加了，雖說(shuō)辛苦了點(diǎn)，但是大家的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)技巧等都有所提升，這是值得我們每一位老師付出的。

　　3、從資料的搜集整理方面來(lái)講：

　　對(duì)于教學(xué)中要展開(kāi)的各項(xiàng)要研究的內(nèi)容，我都要求老師們及時(shí)對(duì)相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行記錄。資料的搜集是一項(xiàng)比較瑣碎的工作，因此，在此次課題研究中，我們把每項(xiàng)任務(wù)都分配到具體的人，所以關(guān)于材料的搜集的整理也由相關(guān)的老師來(lái)完成，由于任務(wù)具體化了，所以材料的搜集似乎也容易多了。

　　四.存在問(wèn)題及改進(jìn)

　　（一）存在的困難：

　　1、我們的英語(yǔ)教師隊(duì)伍還不足夠?qū)�業(yè)，這需要我們不斷的學(xué)習(xí)來(lái)繼續(xù)提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　2、與外界交流不夠，與大城市的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流太少。

　　3、在教學(xué)過(guò)程過(guò)，英語(yǔ)電影學(xué)生很難接觸到，這是我們教學(xué)中存在的問(wèn)題，也是我們努力改變的一個(gè)現(xiàn)狀。

　　4、課堂上我們盡量用英語(yǔ)和學(xué)生進(jìn)行交流，但是課后學(xué)生幾乎沒(méi)

　　有英語(yǔ)環(huán)境，所以只靠課堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練要求。

　　（二）解決思路

　　1、希望教科所多開(kāi)辦學(xué)術(shù)研討經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

　　2、將名師教學(xué)視頻與農(nóng)教師共享。

　　3、在班級(jí)里建立學(xué)習(xí)互助小組，優(yōu)幫差。

　　4、為個(gè)別后進(jìn)學(xué)生“開(kāi)小灶”-----基礎(chǔ)輔導(dǎo)，為優(yōu)等生“開(kāi)綠燈”-----提高輔導(dǎo) 。

　　5、家校聯(lián)系，了解學(xué)生在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，從而做到有的放矢。

　　6、課前備課要充分，因?yàn)閭湔n不僅僅是簡(jiǎn)單的備好一節(jié)課，而是要備好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

研究報(bào)告范文 篇6

　　一、研究目的

　　平時(shí)，我們都很羨慕魔術(shù)師們精彩的魔術(shù)表演，卻不知道魔術(shù)的秘密。偶然的機(jī)會(huì)知道了有好多魔術(shù)都是靠物理知識(shí)加以應(yīng)用的結(jié)果，于是，我們非常想通過(guò)研究性學(xué)習(xí)了解這二者之間的關(guān)聯(lián)。

　　二、研究?jī)?nèi)容

　　物理知識(shí)在魔術(shù)表演中的運(yùn)用以及物理學(xué)對(duì)魔術(shù)發(fā)展的影響

　　三、報(bào)告內(nèi)容

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研究性學(xué)習(xí)，我們的研究有了初步的成果，從這些魔術(shù)中我們輕松愉快地學(xué)到了很多物理知識(shí)，如物體重心的位置、熱脹冷縮，大氣壓與燒水的溫度……魔術(shù)看似復(fù)雜，深不可測(cè)，然而其本質(zhì)卻是簡(jiǎn)單的，大多都是依靠物理知識(shí)完成的。只要在生活上細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，學(xué)好物理知識(shí)，任何人都可以表演甚至創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的魔術(shù)。

　　魔術(shù)中有許多精彩的表演，這都是魔術(shù)師們精心設(shè)計(jì)的，運(yùn)用了許多物理知識(shí)。但這些知識(shí)都是物理學(xué)中最基礎(chǔ)的道理，像錢(qián)斷筷子， 氣球穿不破，會(huì)翻跟頭的膠囊等，這些都需要我們?cè)谏�活中學(xué)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中探究，這樣才會(huì)學(xué)到更多知識(shí)，更多的了解物理。

　　在收集資料的過(guò)程中，大家分工合作，找到了許多以前沒(méi)有見(jiàn)識(shí)的魔術(shù)。在探討的過(guò)程中增強(qiáng)了我們的分析能力，更讓我們深切體會(huì)到魔術(shù)的奇妙、世界的無(wú)奇不有和物理知識(shí)的廣泛應(yīng)用。研究之前看起來(lái)深不可測(cè)的魔術(shù)，經(jīng)大家思考和查閱資料后，都迎刃而解，我們獲得了比別人更多的魔術(shù)知識(shí)，更愉快的學(xué)習(xí)了許多物理知識(shí)。

　　通過(guò)這次探究我們學(xué)會(huì)了在生活中找問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)我們也學(xué)到了不少物理知識(shí)，知道了他們的實(shí)際應(yīng)用，開(kāi)闊了我們的視野。我們更學(xué)會(huì)了怎樣去收集資料，整理資料，邊學(xué)習(xí)邊思考得出結(jié)論。在動(dòng)手實(shí)踐中獲益不少，了解了課本以外的知識(shí)，以及知識(shí)在生活中的運(yùn)用。

　　但最重要的是是，我們?cè)谝黄鹛骄繉W(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅僅學(xué)到知識(shí)，更鍛煉了我們的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，體會(huì)到集體的重要。對(duì)我們今后的各種學(xué)習(xí)和生活都是受益匪淺，想想自己以后可以很神氣的表演魔術(shù)，并說(shuō)出其中的道理，是多么驕傲的事情啊。

研究報(bào)告范文 篇7

　　一、項(xiàng)目評(píng)級(jí)

　　1、項(xiàng)目評(píng)級(jí)指對(duì)單用戶(hù)、多用戶(hù)市場(chǎng)研究項(xiàng)目級(jí)別的評(píng)定。

　　2、項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織項(xiàng)目組成員進(jìn)行總結(jié)，形成書(shū)面材料遞交公司總裁。總裁或總裁指定領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)人員對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)級(jí)。

　　3、總裁或總裁指定領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目級(jí)別進(jìn)行最后審定。

　　4、項(xiàng)目級(jí)別實(shí)行五級(jí)制，由高到低依次是：優(yōu)、良、中、合格、差。

　　5、項(xiàng)目級(jí)別的確定包括兩大方面：

　　（1）研究報(bào)告級(jí)別的確定。包括報(bào)告的實(shí)用或?qū)W術(shù)價(jià)值、結(jié)構(gòu)框架、詞句組織等。

　　（2）項(xiàng)目組織實(shí)施進(jìn)程級(jí)別的確定。包括項(xiàng)目可行性方案的質(zhì)量、項(xiàng)目實(shí)施的效率、項(xiàng)目實(shí)施效果、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益等。

　　6、對(duì)不同級(jí)別的項(xiàng)目實(shí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。

　　二、研究報(bào)告評(píng)級(jí)

　　1、研究報(bào)告評(píng)級(jí)包括單用戶(hù)報(bào)告、多用戶(hù)報(bào)告（含半年度/年度報(bào)告）、媒體刊登文章的評(píng)級(jí)。

　　2、研究報(bào)告定稿以后，總裁或總裁指定領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員對(duì)報(bào)告評(píng)級(jí)。

　　3、研究報(bào)告級(jí)別實(shí)行五級(jí)制，由高到低依次是：優(yōu)、良、中、合格、差。

　　4、研究報(bào)告級(jí)別的確定包括以下方面：

　　（1）報(bào)告的實(shí)用或?qū)W術(shù)價(jià)值；

　　（2）報(bào)告的結(jié)構(gòu)框架；

　　（3）報(bào)告的語(yǔ)辭組織；

　　（4）報(bào)告的反饋效果，主要指客戶(hù)反饋效果或社會(huì)反饋效果。

　　5、對(duì)不同級(jí)別的報(bào)告實(shí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲（納入項(xiàng)目評(píng)級(jí)范疇的報(bào)告按項(xiàng)目評(píng)級(jí)獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行）。

研究報(bào)告范文 篇8

　　一問(wèn)題的提出

　　我們班許多人姓張，他們都說(shuō)幾百年前是一家。姓氏是值得研究的，于是我就對(duì)關(guān)于張姓的歷史和現(xiàn)狀作了研究報(bào)告。

　　二、調(diào)查方法

　　1.上網(wǎng)瀏覽了解張姓的來(lái)源和歷史名人。

　　2.了解張姓人口分布情況。

　　3.搜集張姓的名人故事，并作出結(jié)論。

　　張姓的來(lái)源

　　關(guān)于張姓的最早源地，由黃帝直接傳下來(lái)的揮這一支，最初源于現(xiàn)今的太原。太原，是中國(guó)張氏的源地，也是中華民族張氏望族所在地。到了周代的韓國(guó)和晉國(guó)之后，由于加入新的系源，張姓的源地也發(fā)展至多處，當(dāng)時(shí)的韓國(guó)，“其得望者十二”，前已引袁桷之說(shuō)，此處不再。當(dāng)時(shí)的晉國(guó)，成為張氏望族的有““清河、南陽(yáng)、吳郡、安定、敦煌、武威、范陽(yáng)、犍為、沛國(guó)、梁國(guó)、中山、汲郡、河內(nèi)、高平十四望”。韓、晉國(guó)中改姓為張姓者，雖晚于揮之后裔，但卻后來(lái)居上，繁衍很廣。在張氏姓源中，也有少數(shù)民族加入的成分。這是到了漢代之后，由于劉漢的強(qiáng)盛，一部分少數(shù)民族改姓為劉，也有一小部分少數(shù)民族改姓為張。

　　還有許多的名人如張儀、張蒼、張禹、張敏、張溫、張四知……

　　張姓的分布情況：大體上都有分支始祖及遷徙原因。河?xùn)|張氏，出自晉司空張華裔孫吒子，自范陽(yáng)徙居河?xùn)|張氏；始興《今廣東韶關(guān)市東南蓮花嶺下）張氏，亦出自晉司空張華之后，隨晉南遷，至君政，因官居于韶州曲江；馮翊（今陜西大荔縣）張氏，出自東漢司空張皓少子綱，東漢時(shí)任廣陵太守；吳郡（今江蘇蘇州市）張氏，出自張嵩第四子睦，東漢時(shí)任蜀郡太守，始居吳郡。

　　三、結(jié)論

　　在歷史的長(zhǎng)河中張姓人才輩出。有高宗宰相張文的兒子張錫，有明治家張居正。有西漢謀士張騫……我們?yōu)閺埿兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到無(wú)比自豪和驕傲。

　　我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)出自黃帝之后揮。據(jù)《新唐書(shū)。宰相世系表》所載：“黃帝少昊青陽(yáng)氏弟五子揮為弓正，始制弓矢，子孫賜姓張氏。”由此可知，曾經(jīng)是重要武器弓的發(fā)明者揮，其后有以張為姓氏的。是為河北張氏。出自黃帝姬姓的后代，據(jù)《通志。氏族略》所載，春秋時(shí)，晉國(guó)有大夫解張，字張侯，其子孫以字命氏，也稱(chēng)張氏。又載，張氏世仕晉，公元前403年韓、趙、魏三家瓜分晉國(guó)后，除部分留在原地外，大部分隨著三國(guó)遷都而遷移。是為山西、河北、河南之張氏。出自賜姓或他姓、他族改姓。世居云南的南蠻酋長(zhǎng)龍佑那，于三國(guó)時(shí)被蜀相諸葛亮賜姓張，以后其子孫便以張為氏。魏國(guó)大將張遼本姓聶，后改為張氏。還有一些少數(shù)民族改姓張氏的。

　　張姓目前是中國(guó)第三的，據(jù)統(tǒng)計(jì)張氏有9450萬(wàn)人。

研究報(bào)告范文 篇9

　　一、調(diào)查研究的特點(diǎn)

　　1.真實(shí)性：真實(shí)是調(diào)研的生命。它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為依據(jù)，不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí)，事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過(guò)程、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。

　　2.客觀性：指客觀地反映事實(shí)，忠于事實(shí)，不帶有調(diào)查者的主觀隨意性。不能對(duì)客觀事實(shí)隨意引申，或不切實(shí)際地渲染。

　　3.針對(duì)性：調(diào)查研究就是用調(diào)查的方法有針對(duì)性地研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，回答廣大群眾關(guān)心的問(wèn)題，解決“面”上迫切需要解決的問(wèn)題。

　　二、調(diào)查研究的方法

　　1.普遍調(diào)查

　　2.重點(diǎn)調(diào)查

　　3.典型調(diào)查

　　4.抽樣調(diào)查

　　三、調(diào)查研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)

　　（一）標(biāo)題：寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的名稱(chēng)及內(nèi)容。如《關(guān)于XX區(qū)社會(huì)治安問(wèn)題的調(diào)查》、《關(guān)于下崗工人再就業(yè)問(wèn)題調(diào)查》。

　　（三）主體：即正文，也是調(diào)查研究的核心部分。

　　1.情況部分：介紹調(diào)查所得到的基本情況。應(yīng)注重具體事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，文字應(yīng)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，條理分明，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說(shuō)明。

　　2.分析部分：重點(diǎn)分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、實(shí)質(zhì)，條分縷析，有事實(shí)依據(jù)，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，以給人印象深刻，或提醒世人注意。

　　3.建議部分：在有力的分析下，根據(jù)實(shí)際情況，提出解決問(wèn)題的建議，為有關(guān)部門(mén)恰當(dāng)處理提供參考。

　　（四）結(jié)語(yǔ)：總結(jié)全文、深化主體、警策世人，也可在建議部分結(jié)束。

　　四、調(diào)查研究的結(jié)構(gòu)方式

　　（一）縱式結(jié)構(gòu)

　　按照事情的發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排材料，如果是針對(duì)某一件事情，通常可以采用這種結(jié)構(gòu)方式。

　　（二）橫式結(jié)構(gòu)

　　根據(jù)材料的內(nèi)容、特點(diǎn)、性質(zhì)的不同，進(jìn)行分類(lèi)處理，如果是針對(duì)某類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象，通常采用此種結(jié)構(gòu)方式。調(diào)查研究報(bào)告一般立足于某類(lèi)現(xiàn)象，故這是常見(jiàn)的一種結(jié)構(gòu)方法。

　　（三）縱橫式結(jié)構(gòu)

　　將上述兩種方法結(jié)合起來(lái)，但應(yīng)確定以某一種結(jié)構(gòu)方式為主，另一種為輔。

　　五、調(diào)查研究的寫(xiě)作要求

　　（一）寫(xiě)作目的明確，認(rèn)真選擇調(diào)查對(duì)象，認(rèn)真制定調(diào)查計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容包括：

　　1.確定調(diào)查對(duì)象（范圍、程度），選擇公眾關(guān)心、有調(diào)查價(jià)值、自己也有能力駕馭的社會(huì)現(xiàn)象。

　　2.確定調(diào)查目的、調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查方法。

　　3.準(zhǔn)備調(diào)查需用的工具，安排好調(diào)查日程。

　　（二）認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查，搜集有關(guān)資料，注意材料的準(zhǔn)確性、典型性。

　　（三）整理分析調(diào)查到手的材料，進(jìn)行分類(lèi)、鑒別、篩選，去粗取精，去偽存真。

　　（四）撰寫(xiě)調(diào)查研究報(bào)告

　　1.確立自己的觀點(diǎn)、看法，但必須在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性判斷。

　　2.實(shí)事求是，不夸張、不隱瞞實(shí)情，如實(shí)將調(diào)查到的情況寫(xiě)出來(lái)，注意突出重點(diǎn)，不必面面俱到。

　　3.重點(diǎn)在于客觀分析，在掌握的事實(shí)基礎(chǔ)上分析，透過(guò)現(xiàn)象揭示其本質(zhì)、規(guī)律。

研究報(bào)告范文 篇10

　　近年來(lái)，在中央政法委、中央綜治辦的大力推動(dòng)之下，各地黨委和政府都越來(lái)越重視大調(diào)解工作，“大調(diào)解”工作在各地很快從生根發(fā)芽到枝繁葉茂，除港澳臺(tái)地區(qū)之外在全國(guó)做到了基本全覆蓋。在當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，建設(shè)和運(yùn)用“大調(diào)解”工作體系化解矛盾糾紛，都將是社會(huì)建設(shè)和社會(huì)管理的重要內(nèi)容。“大調(diào)解”作為促進(jìn)社會(huì)和諧、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的治理之道，將貫穿中國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)的整個(gè)歷史過(guò)程，并成為社會(huì)治理的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的重要組成部分之一。

　　整合社會(huì)資源、解決社會(huì)問(wèn)題，是構(gòu)建“大調(diào)解”工作體系的基本思路之一。在“大調(diào)解”工作體系中，黨委、政府、各行業(yè)、各部門(mén)以及社會(huì)團(tuán)體、公民都能發(fā)揮不同作用，充分體現(xiàn)了社會(huì)多元參與的精神，多元調(diào)解主體互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)，原本分散配置在各單位不同性質(zhì)的社會(huì)管理資源，為了解決矛盾糾紛的共同目的，匯聚成綜合運(yùn)用法律、政策、經(jīng)濟(jì)、行政等手段和教育、協(xié)商、疏導(dǎo)等辦法化解社會(huì)矛盾的調(diào)解合力，這種高度社會(huì)動(dòng)員的資源整合力度，是“大調(diào)解”獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)之一。

　　傳統(tǒng)調(diào)解制度多調(diào)解“家長(zhǎng)里短”、“茶米油鹽”等民間生活糾紛。“大調(diào)解”工作體系的提出，極大地拓展了調(diào)解工作的空間、增強(qiáng)了調(diào)解工作的適應(yīng)性，使得調(diào)解工作能夠以更加多元化和開(kāi)放性的方式，依托于各種調(diào)解資源的支持，有針對(duì)性地建立靈活多樣的機(jī)制或程序，適應(yīng)各種矛盾糾紛的類(lèi)型、特點(diǎn)和差異性，較好地應(yīng)對(duì)解決各種矛盾糾紛。

　　筆者所工作的賓川法院每年的民事案件收案在1000件左右，20xx年以前，案件的調(diào)解率一直在55%左右徘徊。20xx年底，院黨組在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了“大調(diào)解”機(jī)制的改革嘗試。20xx年改革取得了預(yù)期的效果，民事案件調(diào)解率達(dá)到了67.8%，較上年上升了12個(gè)百分點(diǎn)，20xx年1至6月，民事案件調(diào)解率更是達(dá)到了79.5%。民事案件的調(diào)解率較改革前上升了25%左右。筆者以賓川法院的“大調(diào)解”機(jī)制的構(gòu)建為基礎(chǔ)，談?wù)劇按笳{(diào)解”機(jī)制工作體系的構(gòu)建。

　　一、構(gòu)建“大速裁”機(jī)制，為“大調(diào)解”打下了制度基礎(chǔ)。

　　目前，各地法院面臨著人少案多、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)多人員配置少的矛盾。隨著訴訟費(fèi)的降低，大量的訴訟案件涌入法院，收案越來(lái)越多，工作壓力不斷加大。人民法院可以結(jié)合自身實(shí)際，整合審判資源，解決民事審判部門(mén)人少案多的突出矛盾，靈活機(jī)動(dòng)地完成民事審判工作任務(wù)，合并審理民事案件的部門(mén)，成立民事審判中心，由一名資深法官擔(dān)任中心主任，負(fù)責(zé)審判工作的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。在民事審判中心下設(shè)速裁法庭，倡導(dǎo)民事法官人人都是速裁員、調(diào)解員。對(duì)符合速裁條件的民事案件進(jìn)行速裁審理，縮短辦案周期。

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》和《最高人民法院關(guān)于適用簡(jiǎn)易程序?qū)徖砻袷掳讣�的若干�?guī)定》，結(jié)合法院實(shí)際，可以確定以下七類(lèi)案件首先進(jìn)入速裁程序：

　　（1）當(dāng)事人雙方到庭請(qǐng)求即時(shí)解決糾紛的案件；

　　（2）當(dāng)事人對(duì)離婚、財(cái)產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)無(wú)爭(zhēng)議的離婚案件；

　　（3）當(dāng)事人爭(zhēng)議不大的離婚、贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)案件；

　　（4）事實(shí)清楚，爭(zhēng)議不大的民間借貸及其他經(jīng)濟(jì)合同糾紛案件；

　　（5）事實(shí)清楚，爭(zhēng)議不大的金融部門(mén)借款合同糾紛案件；

　　（6）事實(shí)清楚，爭(zhēng)議不大的房地產(chǎn)案件；

　　（7）當(dāng)事人無(wú)爭(zhēng)議的其他各類(lèi)民事、經(jīng)濟(jì)訴訟案件。

　　民事審判中心收到立案部門(mén)移送的案件后，立即組織送達(dá)，以效率為首要目標(biāo)，充分發(fā)揮民事簡(jiǎn)易程序之功能。當(dāng)事人雙方到庭的，當(dāng)即進(jìn)行開(kāi)庭審理。進(jìn)入速裁的案件，以調(diào)解結(jié)案為主，力求耐心、細(xì)致，充分尊重雙方當(dāng)事人利益，以期更為有效地解決當(dāng)事人紛爭(zhēng)，達(dá)到法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一。經(jīng)傳喚雙方到庭，被告須對(duì)是否放棄15日答辯期首先作出選擇。放棄答辯期的，立即進(jìn)行庭前調(diào)解，調(diào)解未成，當(dāng)即進(jìn)入開(kāi)庭審理，當(dāng)庭宣判，三日內(nèi)送達(dá)裁判文書(shū)，十日內(nèi)必須完成審理與裁判工作。

　　速裁法官可以自由決定開(kāi)庭時(shí)間和地點(diǎn)，在簡(jiǎn)化審理程序方面比照《民訴法》中的簡(jiǎn)易程序再進(jìn)一步簡(jiǎn)化審理，省略其中許多環(huán)節(jié)，如舉證、答辯、質(zhì)證、認(rèn)證等方面均可省略，庭審不受法庭調(diào)查、法庭辯論、當(dāng)事人最后陳述和法庭調(diào)解的順序限制。在法庭調(diào)查后，當(dāng)事人的舉證、質(zhì)證與法院的認(rèn)證過(guò)程也可以適當(dāng)簡(jiǎn)略，重點(diǎn)是將法律事實(shí)了解清楚。結(jié)案后盡快制作法律文書(shū)交分管領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)，分管領(lǐng)導(dǎo)在接到法律文書(shū)后，一般情況當(dāng)即簽發(fā)。

　　進(jìn)入速裁的案件經(jīng)速裁后原則上由審理案件的法官負(fù)責(zé)執(zhí)行，以盡量不引發(fā)當(dāng)事人申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行程序?yàn)閮r(jià)值取向。一般由當(dāng)事人自動(dòng)履行或法院敦促其履行，當(dāng)事人在調(diào)解后反悔或不履行判決，經(jīng)由速裁法官依法執(zhí)行仍不能執(zhí)行的，才由當(dāng)事人申請(qǐng)執(zhí)行。這樣做既避免啟動(dòng)執(zhí)行程序需經(jīng)若干環(huán)節(jié)浪費(fèi)時(shí)日的弊端，又能減少進(jìn)入執(zhí)行程序案件，從而緩解“執(zhí)行難”的壓力。

　　賓川法院于20xx年初建立了“大速裁”機(jī)制，通過(guò)20xx年的運(yùn)行， “大速裁”機(jī)制取得了良好的法律效果和社會(huì)效果。民事審判部門(mén)共審理了各類(lèi)案件908件，審結(jié)899件，進(jìn)入速裁程序448件，速裁率為51.49%，其中調(diào)解336件，調(diào)解率達(dá)67.8%，較20xx年上升了12%。20xx年1至6月，共受理民事案件486件，審結(jié)406件，調(diào)解結(jié)案322件，調(diào)解率79.5%，其中速裁286件，速裁率為70.4%。

　　二、推行“大巡回”機(jī)制，使法官沉入基層，為“大調(diào)解”打下群眾基礎(chǔ)。

　　云南省高院院長(zhǎng)許前飛在基層調(diào)研時(shí)指出：“我們要改變以往機(jī)械坐堂問(wèn)案的方式，從審判庭上走出去，從法庭里走出去；到田間地頭，到鄉(xiāng)村茅舍，去傾聽(tīng)老百姓對(duì)我們的訴求，及時(shí)幫助他們解決糾紛，化解矛盾，讓老百姓實(shí)實(shí)在在地感受到人民法官就在他們的身邊”。云南省高級(jí)人民法院黨組提出了法官辦案要“深入基層，貼近民眾” 的八字方針，要在工作中體現(xiàn)司法的人民性。在這一精神的指導(dǎo)下，人民法院應(yīng)該研究制定巡回審理的具體實(shí)施方案，對(duì)巡回審理的案件在辦案經(jīng)費(fèi)上和車(chē)輛裝備方面給予傾斜。

　　巡回審理主要具備以下特點(diǎn)：

　　（一）實(shí)現(xiàn)訴訟“兩便”是目的。巡回審理的初衷就是為了給交通不便當(dāng)事人提供訴訟便利，法官直接到當(dāng)事人住所地受理案件，就地開(kāi)庭，使大部分糾紛不出家門(mén)就能得以解決，避免了當(dāng)事人的“訴累”。同時(shí)巡回法官在巡回審理過(guò)程中注重調(diào)動(dòng)基層調(diào)解組織積極性，既好又快化解糾紛，節(jié)約司法資源，體現(xiàn)了訴訟效益，從而實(shí)現(xiàn)了訴訟“兩便”。

　　（二）“送法上門(mén)”、“就地開(kāi)庭”、“強(qiáng)化調(diào)解”是基本工作形式。定期（或不定期）派員前往山區(qū)、農(nóng)村對(duì)案件進(jìn)行巡回審理，向群眾宣傳有關(guān)法律知識(shí)，解答法律咨詢(xún)。巡回審理的案件雖然標(biāo)的額不大，事實(shí)也清楚，但由于涉案當(dāng)事人大都是常年甚至世代生活在一起村民，關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，對(duì)這類(lèi)案件依法判決并不難，但簡(jiǎn)單判決不但不會(huì)化解矛盾，反而可能進(jìn)一步激化矛盾，從而出現(xiàn)一個(gè)糾紛的解決導(dǎo)致更多糾紛產(chǎn)生的尷尬和困境。因此在巡回辦案中非常注重運(yùn)用訴訟調(diào)解方法引導(dǎo)當(dāng)事人協(xié)商解決各類(lèi)糾紛，從而真正實(shí)現(xiàn)“定紛止?fàn)帯薄ⅰ跋⒃V平判”，化解群眾矛盾。

　　（三）基層調(diào)解組織是辦案的主要社會(huì)協(xié)作力量。我國(guó)對(duì)民間糾紛處理一直注重和為貴，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均設(shè)立有人民調(diào)解組織，當(dāng)事人發(fā)生糾紛也大都會(huì)先請(qǐng)人民調(diào)解員主持協(xié)商，因而人民調(diào)解組織是除當(dāng)事人外對(duì)糾紛的第一知情人。因此，法官在巡回審理充分調(diào)動(dòng)人民調(diào)解員工作積極性，在長(zhǎng)期工作協(xié)作中，基層調(diào)解組織成為巡回審理的主要社會(huì)輔助力量。

　　20xx年，賓川法院巡回審理民事案件316件；20xx年1至6月，巡回審理民事案件146件。巡回審理的案件近90%能夠調(diào)解結(jié)案，近70%能夠自審自執(zhí)。大巡回機(jī)制的建立，有效提高了案件的調(diào)解率，自審自執(zhí)案件的增多，也緩解了執(zhí)行部門(mén)的工作壓力。

　　三、構(gòu)建“訴訟與非訴訟銜接”機(jī)制，為“大調(diào)解”打下了協(xié)作基礎(chǔ)。

　　人民群眾的法制意識(shí)越來(lái)越高，對(duì)糾紛解決的途徑和要求也日趨完善。《訴訟收費(fèi)辦法》施行后，大大降低了訴訟成本。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生的糾紛也越來(lái)越多，單靠人民法院已經(jīng)無(wú)法承擔(dān)越來(lái)越多的糾紛化解工作，努力建立和完善訴訟與非訴訟銜接機(jī)制已經(jīng)到了非行不可的'地步。

　　訴訟調(diào)與非訴訟調(diào)解的有效銜接，能夠整合社會(huì)調(diào)解資源，對(duì)社會(huì)矛盾糾紛的調(diào)處，各調(diào)解機(jī)構(gòu)各負(fù)其責(zé)、各盡其能、標(biāo)本兼治、定分止?fàn)帲�調(diào)解銜接機(jī)制的建立和運(yùn)行在解決矛盾糾紛和處理涉訴信訪案件中能有力地促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

　　調(diào)解銜接機(jī)制注重從源頭上治理各類(lèi)復(fù)雜矛盾糾紛。建立訴訟調(diào)解與非訴訟調(diào)解銜接和訴訟調(diào)解內(nèi)部銜接機(jī)制，應(yīng)當(dāng)形成“黨政領(lǐng)導(dǎo)、綜治負(fù)責(zé)，司法引導(dǎo)、多元銜接，合力調(diào)處、共促和諧”，化解矛盾糾紛的新格局，這是在新形勢(shì)下解決矛盾糾紛新的嘗試，可以有效整合矛盾糾紛調(diào)處資源，多層次、多角度、全方位調(diào)處矛盾糾紛，真正做到把糾紛化解在基層的目標(biāo)。

　　目前社會(huì)調(diào)解方式和途徑主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解、仲裁和行業(yè)調(diào)解和訴訟調(diào)解。如何做到非訴訟調(diào)解部門(mén)之間及訴訟與非訴訟之間有效銜接，可為仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，但也有一定的規(guī)律性。筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)。

　　首先是建立健全訴訟與非訴訟銜接相關(guān)的制度。由政法委協(xié)調(diào)具有社會(huì)矛盾調(diào)處職能的各部門(mén)研究銜接的相關(guān)問(wèn)題，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門(mén)具體分管銜接問(wèn)題的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人；制定各部門(mén)具體銜接的規(guī)范性文件，明確案件管轄、調(diào)解程序、調(diào)解原則等一系列問(wèn)題。

　　其次是建立信息共享平臺(tái)，在調(diào)處矛盾糾紛的過(guò)程中所收集的證據(jù)、查明的事實(shí)、積累的經(jīng)驗(yàn)、形成的調(diào)研成果都錄入信息系統(tǒng)，各銜接部門(mén)和矛盾糾紛調(diào)處人員可隨時(shí)查閱相關(guān)資料、信息。

　　第三是確定管轄原則，對(duì)在行政執(zhí)法過(guò)程中涉及的案件，由行政機(jī)關(guān)按照法律規(guī)定對(duì)矛盾糾紛進(jìn)行調(diào)處，無(wú)法達(dá)成調(diào)解協(xié)議的，由行政機(jī)關(guān)建議當(dāng)事人向人民法院起訴，行政機(jī)關(guān)將調(diào)處中所收集的證據(jù)、所查明的事實(shí)形成書(shū)面材料移送人民法院；對(duì)民間糾紛案件，確定基層管轄或行業(yè)管轄原則。糾紛發(fā)生后，首先由糾紛發(fā)生地的人民調(diào)解委員會(huì)或者行業(yè)調(diào)解組織進(jìn)行立案調(diào)解，人民調(diào)解委員會(huì)或行業(yè)調(diào)解組織在調(diào)解案件過(guò)程中，應(yīng)本著實(shí)事求是的原則，對(duì)糾紛發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)等基本事實(shí)進(jìn)行全面的調(diào)查，并及時(shí)收集證據(jù)，在查明事實(shí)、分清是非的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)解，把基層調(diào)解確定為糾紛解決的前置程序，未經(jīng)調(diào)解的，原則上不能不向人民法院起訴，基層調(diào)解可以減輕當(dāng)事人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)有利于矛盾糾紛及是時(shí)解決，但基層調(diào)解組織在糾紛調(diào)處過(guò)程中，調(diào)解人員可以邀請(qǐng)其人民法院法官或其他調(diào)解組織的人員參與糾紛調(diào)處或討論相關(guān)問(wèn)題，或由基層調(diào)解組織或行業(yè)調(diào)解組織牽頭經(jīng)幾個(gè)負(fù)有調(diào)處職能的部門(mén)協(xié)商共同完成糾紛調(diào)處工作。

　　訴訟調(diào)解與非訴訟調(diào)解銜接問(wèn)題，除了主要把握以上幾個(gè)方面的原則性問(wèn)題外，還必須建立一個(gè)中心、選聘兩支隊(duì)伍、設(shè)立三類(lèi)站點(diǎn)、開(kāi)展五項(xiàng)活動(dòng)。

　　建立一個(gè)中心，就是調(diào)解銜接工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的“社會(huì)矛盾調(diào)處中心”。 “社會(huì)矛盾調(diào)處中心”由綜治辦、法院、司法局等抽調(diào)人員組成，它是各縣區(qū)矛盾糾紛排查調(diào)處的信息中心、各職能部門(mén)化解矛盾糾紛的督查中心、重大矛盾糾紛聯(lián)合調(diào)處的協(xié)調(diào)中心、各部門(mén)之間調(diào)解銜接工作的指導(dǎo)中心。

　　選聘兩支隊(duì)伍，即特邀調(diào)解員和聘任調(diào)解員隊(duì)伍。根據(jù)案件數(shù)量、案件類(lèi)型、人員分布等基本情況有針對(duì)性地確定和聘請(qǐng)?zhí)匮�調(diào)解員和聘任調(diào)解員，并全面普查行政機(jī)關(guān)、人民調(diào)解組織、行業(yè)調(diào)解組織、仲裁機(jī)構(gòu)等負(fù)有調(diào)解職能的工作人員，做到調(diào)解人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡層次、文化水平、專(zhuān)業(yè)水平等方面的基本情況清楚明了。

　　設(shè)立三類(lèi)站點(diǎn)，第一類(lèi)是調(diào)解銜接工作站，第二類(lèi)是調(diào)解銜接示范點(diǎn)，第三類(lèi)是調(diào)解銜接巡回點(diǎn)。以上各站點(diǎn)均確定責(zé)任法官，定期聯(lián)系、指導(dǎo)工作。

　　開(kāi)展五項(xiàng)活動(dòng)。包括“一指導(dǎo)、一確認(rèn)、三調(diào)解”。“一指導(dǎo)”即指導(dǎo)調(diào)解，是法院指派法官掛鉤指導(dǎo)矛盾糾紛多發(fā)的基層組織；在相關(guān)部門(mén)協(xié)作下，法官親臨現(xiàn)場(chǎng)靠前指導(dǎo)調(diào)解一些重大、復(fù)雜矛盾糾紛，“一確認(rèn)”即調(diào)解確認(rèn)，是指法院對(duì)由社會(huì)調(diào)解組織及其調(diào)解員調(diào)解達(dá)成的協(xié)議，經(jīng)雙方當(dāng)事人申請(qǐng)，并經(jīng)法院依法審查后，制作民事調(diào)解書(shū)確認(rèn)其效力，賦予其強(qiáng)制執(zhí)行力。 “三調(diào)解”是指訴前調(diào)解、協(xié)助調(diào)解、委托調(diào)解。

　　訴訟調(diào)解內(nèi)部銜接主要是在法院內(nèi)部從立案、審判、執(zhí)行、審判監(jiān)督等各個(gè)審判環(huán)節(jié)在調(diào)敬解當(dāng)事人矛盾糾紛的相互協(xié)調(diào)、相互配合。建立全員、全程、全方位調(diào)解的工作格局。案結(jié)事了是處理糾紛的最終目的，有些糾紛只能通過(guò)多渠道、多途徑、全方位的調(diào)處，才能夠有效化解當(dāng)事人的矛盾糾紛，真正實(shí)現(xiàn)案結(jié)事了的目標(biāo)。

　　四、構(gòu)建學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，為“大調(diào)解”打下理論基礎(chǔ)。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高干部素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作。構(gòu)建“大調(diào)解”工作機(jī)制，就是要加強(qiáng)培訓(xùn)涉及調(diào)解的干部隊(duì)伍。要通過(guò)舉辦法制培訓(xùn)班，集中時(shí)間對(duì)調(diào)解隊(duì)伍分期分批進(jìn)行輪訓(xùn)，也可以以會(huì)代訓(xùn)，或結(jié)合工作實(shí)際舉辦相關(guān)的法制講座。要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)調(diào)解干部學(xué)法用法的積極性，對(duì)培訓(xùn)狀況進(jìn)行考試考核，把培訓(xùn)成績(jī)作為干部管理的重要依據(jù)，促使調(diào)解干部掌握法律知識(shí)，提高自身素質(zhì)，使他們真正成為民主法治建設(shè)的領(lǐng)頭人；真正成為貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的引路人；真正成為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、脫貧致富奔小康的帶路人；真正成為實(shí)事求是、作風(fēng)正派、廉潔奉公的老實(shí)人，以保證調(diào)解工作的順利開(kāi)展。

　　培訓(xùn)不能忽視的一種重要方式是組織調(diào)解干部到法院觀摩庭審。通過(guò)對(duì)法院審理的制假、售假、坑農(nóng)、害農(nóng)、挪用國(guó)家農(nóng)業(yè)財(cái)政補(bǔ)貼、侵占農(nóng)村集體財(cái)產(chǎn)和非法占用耕地、破壞村民選舉等違法犯罪案件的審理，了解法院刑事審判涉農(nóng)犯罪案件的審理，明確維護(hù)農(nóng)村社會(huì)治安穩(wěn)定的方向。通過(guò)對(duì)農(nóng)村婚姻家庭、民間借貸、損害賠償、相鄰關(guān)系等民間糾紛案件和行政案件審理的觀摩，進(jìn)一步了解民事糾紛調(diào)處方法和行政機(jī)關(guān)依法行政的重要性，保證依法辦事和調(diào)處糾紛，真正做到定紛止?fàn)帲�化解矛盾�?/p>

　　為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的力度，賓川法院黨組在20xx年初研究制定了指導(dǎo)人民調(diào)解委員會(huì)工作機(jī)制，成立了以院黨組書(shū)記、院長(zhǎng)為組長(zhǎng)、黨組成員、副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各部門(mén)中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的指導(dǎo)人民調(diào)解委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)組及辦公室，負(fù)責(zé)開(kāi)展指導(dǎo)人民調(diào)解委員會(huì)的工作。該工作機(jī)制確定每個(gè)調(diào)解委員會(huì)由一名中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指導(dǎo)，定期不定期地組織開(kāi)展人民調(diào)解員的培訓(xùn)及人民調(diào)解的工作指導(dǎo)，以達(dá)到提高人民調(diào)解組織的能力和水平。

　　領(lǐng)導(dǎo)組成立以來(lái)，每個(gè)調(diào)解委員會(huì)組織的人民調(diào)解員業(yè)務(wù)培訓(xùn)都邀請(qǐng)人民法院確定的指導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，至今已經(jīng)進(jìn)行了8次培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的人民調(diào)解員達(dá)400余人，指導(dǎo)員對(duì)人民調(diào)解員進(jìn)行法律知識(shí)和調(diào)解技巧等方面的培訓(xùn)，使人民調(diào)解員的調(diào)解技能不斷提高。據(jù)了解，20xx年1至6月，各人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)處的民事糾紛較去年同期均有所上升，調(diào)處成功率也大大提高。同時(shí)，基層人民調(diào)解組織還在法院審理案件過(guò)程中配合法官進(jìn)行調(diào)解，對(duì)法院審理的民事案件調(diào)解率的提高起到了積極的作用。

　　“大調(diào)解”工作體系的構(gòu)建，是建立和諧社會(huì)的一種切實(shí)有效的工作思路，我們應(yīng)該在今后的工作中不斷探索和完善這一工作體系，使調(diào)解工作更加有效地體現(xiàn)“為民司法，為大局服務(wù)”的宗旨。

研究報(bào)告范文 篇11

　　一、失獨(dú)者的心理狀態(tài)：

　　在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇特的現(xiàn)象，就是在很多失獨(dú)家庭里，他們?cè)谑�去唯一的子女之后無(wú)法走出陰影，總覺(jué)得上天不公平，覺(jué)得自己倒霉，他們就想為什么別人都那么幸福，而災(zāi)難為什么就發(fā)生自己身上呢？所以漸漸的他們便進(jìn)入一個(gè)死循環(huán)，越是覺(jué)得不公平，就越自閉越孤獨(dú)，從一個(gè)失獨(dú)者又變成了一個(gè)孤獨(dú)者。目前失獨(dú)家庭中很多父母都說(shuō)孩子去世后，自己就變成了雙面人。在人前強(qiáng)打精神，回家就陷入痛苦當(dāng)中，所有他們大部分人都宅在家里，不愿意出門(mén)，他們認(rèn)為親戚們也不能理解他們，有時(shí)他們見(jiàn)到親戚朋友家的孩子時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種睹物思人的情懷，從而使他們更加悲傷，所以他們寧愿選擇不出門(mén)。而且有些父母在失去子女之后，漸漸的覺(jué)得自己以后不可能再快樂(lè)，也不敢再快樂(lè)了。因?yàn)樵谒麄兿雭?lái)自己的孩子都走了，還有什么事情值得快樂(lè)的呢，就算遇到快樂(lè)的事他們也不敢表露出來(lái)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這才是一個(gè)失去子女后的父母所應(yīng)該表現(xiàn)的樣子。這就不得不考慮到中國(guó)傳統(tǒng)文化思想的因素了，因?yàn)樵谥袊?guó)人眼中，孩子就是父母的一切，孩子都沒(méi)了的話，那做父母的還有什么資格和臉面去面對(duì)未來(lái)呢？然而在外國(guó)人眼中則不一樣了，他們認(rèn)為孩子是孩子，父母是父母，就算孩子沒(méi)了，父母依然要且會(huì)開(kāi)心的生活下去。

　　為了幫助這些失獨(dú)者，有一些人就建議何不重新領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子呢？然后在我們調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)重新領(lǐng)養(yǎng)孩子的失獨(dú)者少之又少，這是因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，他們失去的孩子是最好的，內(nèi)心充滿(mǎn)著對(duì)自己孩子的眷念，很難再接受其他孩子。

　　其實(shí)產(chǎn)生這些心理問(wèn)題也不是沒(méi)有道理的，人總是會(huì)這樣那樣的胡思亂想，在失獨(dú)者看來(lái)，那些沒(méi)有失去孩子的人不知道他們的痛苦，從而產(chǎn)生了隔閡。隔閡一旦產(chǎn)生，人際交往過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生裂縫，從而使他們?cè)絹?lái)越疏離人群。

　　二、針對(duì)失獨(dú)者的治療措施：

　　在失獨(dú)者中，最為常見(jiàn)的有三種病，第一種是失眠，第二種是視力差，因?yàn)樗麄兂Ｄ耆站媒?jīng)常不時(shí)地哭泣流淚，把眼睛都哭壞了；第三種是因?yàn)楹⒆与x世后受到了太大的悲痛和刺激，許多人因此得了自閉癥。

　　這三種病可以說(shuō)既是生理疾病又是心理疾病，由于唯一的子女的離世，讓他們心中充滿(mǎn)了痛苦和彷徨，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了憂(yōu)慮，導(dǎo)致身體各方面機(jī)能的下降，從而產(chǎn)生失眠、視力差等毛病。而更多的人則是受不了沉重的打擊，精神面臨崩潰，加上沒(méi)有收到社會(huì)的重視，產(chǎn)生各種各樣的負(fù)面情緒，患上各種精神疾病。針對(duì)失獨(dú)群體的這種情況可以采用心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)以及認(rèn)知行為治療技術(shù)等形式進(jìn)行疏導(dǎo)。而對(duì)于那些家庭條件相對(duì)不錯(cuò)的失獨(dú)者可以采用音樂(lè)療法，音樂(lè)療法是一種使用歌曲和樂(lè)器來(lái)改善老人自閉孤獨(dú)的治療方法。許多臨床資料和實(shí)驗(yàn)研究證明，音樂(lè)在改善注意力、增強(qiáng)記憶力、活躍思想、豐富和改善情緒狀態(tài)方面有明顯的功效，有利于消除孤僻老人與周?chē)�環(huán)境的情緒和理智障礙，加強(qiáng)老年人對(duì)人生意義的認(rèn)識(shí)和自我信心。

　　三、針對(duì)失獨(dú)家庭的一些建議：(供參考）

　　1.建議國(guó)家有關(guān)部門(mén)盡快對(duì)全國(guó)“失獨(dú)”家庭總量進(jìn)行排摸統(tǒng)計(jì)，充分掌握“失獨(dú)”家庭的有關(guān)實(shí)際情況，并據(jù)此研究制定或完善相關(guān)政策。

　　2.建議盡快提高對(duì)“失獨(dú)”家庭的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)建議為：獨(dú)生子女死亡后未再生育或合法收養(yǎng)子女的夫妻，由政府給予每人每月不低于200元的扶助金；獨(dú)生子女傷、病、殘后未再生育或收養(yǎng)子女的夫妻，由政府給予每人每月不低于150元的扶助金。地方可結(jié)合實(shí)際，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.修改部分不合理政策規(guī)定。針對(duì)“必須是獨(dú)生子女在16周歲之前意外傷殘或者死亡的，才能獲得補(bǔ)助”提出放寬年齡限制——在子女成婚前；又如，領(lǐng)取獨(dú)生子女傷亡家庭補(bǔ)貼的年齡、婚姻狀況（如一方再婚后就不能領(lǐng)取）的限制條件等。

　　4.引入商業(yè)保險(xiǎn)模式，由政府每年為這些“失獨(dú)”家庭購(gòu)買(mǎi)一定金額的綜合或?qū)ｍ?xiàng)商業(yè)保險(xiǎn)，當(dāng)被保險(xiǎn)人到達(dá)一定年齡或發(fā)生狀況時(shí)，可從保險(xiǎn)公司獲取一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，同時(shí)又可減輕政府的負(fù)擔(dān)。

　　5.適時(shí)調(diào)整計(jì)劃生育政策。當(dāng)前，雙獨(dú)子女夫婦已被允許生育二胎，這對(duì)減少“失獨(dú)”現(xiàn)象有著巨大的作用。然而，對(duì)非雙獨(dú)子女夫婦來(lái)說(shuō)，“失獨(dú)”風(fēng)險(xiǎn)依然存在。面對(duì)眾多專(zhuān)家對(duì)繼續(xù)堅(jiān)持計(jì)劃生育政策的質(zhì)疑，建議有關(guān)部門(mén)深入調(diào)查研究，適時(shí)調(diào)整計(jì)劃生育政策，如開(kāi)放對(duì)非雙獨(dú)子女夫婦的二胎政策。

　　6.引導(dǎo)社區(qū)、社會(huì)組織和志愿者關(guān)注“失獨(dú)”家庭問(wèn)題，從日常照顧、心理疏導(dǎo)等方面加大對(duì)“失獨(dú)”家庭的關(guān)注、關(guān)懷。特別是社區(qū)應(yīng)該為“失獨(dú)”家庭提供以歸屬感為核心的心理支持，這方面各有關(guān)方面應(yīng)該加大探索實(shí)踐的力度。

　　7.從更高的層面講，對(duì)“失獨(dú)”老人養(yǎng)老問(wèn)題的關(guān)注應(yīng)轉(zhuǎn)向養(yǎng)老制度本身，建議有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)一步發(fā)展和完善我國(guó)的養(yǎng)老制度。比如兩個(gè)人時(shí)居家養(yǎng)老，當(dāng)只剩下一個(gè)人時(shí)，和同命人在一起集中養(yǎng)老。

研究報(bào)告范文 篇12

　　“音樂(lè)教學(xué)方法的選擇”課題研究中期報(bào)告 音樂(lè)教育作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)人的高尚情操及審美趣味方面有著其他學(xué)科不可替代的作用。傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)中，人們對(duì)音樂(lè)課程的價(jià)值與目標(biāo)的理解產(chǎn)生嚴(yán)重偏差，那么，如何適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，使音樂(lè)課堂教學(xué)效果更佳，進(jìn)行音樂(lè)課堂教學(xué)方法的研究，顯得十分重要。如何優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是音樂(lè)教師面臨的一個(gè)全新的課題。

　　一、開(kāi)題立項(xiàng) 穩(wěn)步推進(jìn)

　　1、本課題核心概念界定

　　教學(xué)是指教師教和學(xué)生學(xué)的雙向互動(dòng)的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)。為了達(dá)到某階段教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)受教育者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，對(duì)教學(xué)課程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和需要使用的教學(xué)手段進(jìn)行的策劃。

　　音樂(lè)教學(xué)方法是根據(jù)音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)從系統(tǒng)的整體出發(fā)，綜合考慮教師、學(xué)習(xí)者、教學(xué)目標(biāo)、教材、媒體、評(píng)價(jià)等各方面因素，分析音樂(lè)教學(xué)問(wèn)題和需求，設(shè)計(jì)解決教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)步驟，加以實(shí)施并由此進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改，直至獲得解決問(wèn)題的最優(yōu)方案的計(jì)劃過(guò)程和操作程序。

　　2、課題理論意義

　　課題“音樂(lè)教學(xué)方法的選擇”是根據(jù)音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，按照音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念，結(jié)合課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，綜合考慮教師、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教材、教學(xué)環(huán)境、媒體、評(píng)價(jià)

　　等各方面因素，分析音樂(lè)教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和需求，設(shè)計(jì)解決音樂(lè)教學(xué)中相關(guān)的音樂(lè)活動(dòng)的策略、方法和步驟，在不斷進(jìn)行的評(píng)價(jià)、反思和修改的實(shí)踐中，尋求最優(yōu)方案的音樂(lè)教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)者經(jīng)歷最有效的音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程，探索一條積累音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的最佳途徑。

　　二、課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容

　　1、研究目標(biāo)

　　（1）形成結(jié)合音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)際，靈活運(yùn)用教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)。

　　（2）提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野與審美空間。

　　（3）通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法，提高音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、研究?jī)?nèi)容

　　（1）音樂(lè)鑒賞內(nèi)容的教學(xué)方法研究。

　　（2）唱歌內(nèi)容的教學(xué)方法研究。

　　（3）演奏內(nèi)容的教學(xué)方法研究。

　　（4）音樂(lè)相關(guān)文化內(nèi)容的教學(xué)方法研究。

　　三、創(chuàng)新工作 研究有序

　　在課題扎實(shí)有效地開(kāi)展的一學(xué)期，現(xiàn)就課題進(jìn)展、課題研究的方法形式作如下匯報(bào)：

　　1、區(qū)域集體備課，在爭(zhēng)辯之中明確方向。

　　學(xué)科區(qū)域集體備課活動(dòng)是一種有效的教科研方式，應(yīng)該說(shuō)一次活動(dòng)就是一次思想的交流，思維火花的碰撞，教師們?cè)诮涣髦械玫绞找妫�感覺(jué)到自身學(xué)習(xí)的重要性。自開(kāi)題以來(lái)我們組織了數(shù)次的“音樂(lè)教學(xué)方法專(zhuān)題研討活動(dòng)”，活動(dòng)圍繞“音樂(lè)教學(xué)中的大問(wèn)題”、“如何在中年級(jí)進(jìn)行歌唱與欣賞教學(xué)”等多個(gè)話題展開(kāi)。市音樂(lè)教研員張老師也向我們提出建議：課題研究要確立有效的方向、搜集詳實(shí)的材料、注重開(kāi)展的實(shí)效性，要把每一次課題組活動(dòng)都能作為一次很好的教科研活動(dòng)，在爭(zhēng)辯中明方向。所以在每一次活動(dòng)中我們都能確立研究的中心內(nèi)容，對(duì)組員所教的內(nèi)容都能從課題研究的內(nèi)容實(shí)效出發(fā)，談自己的觀點(diǎn)、想法，應(yīng)該說(shuō)在每一次扎實(shí)有效的課題研究活動(dòng)中，所有課題組成員的教學(xué)觀念得到了改變，教育思想都得到了升華。

　　2、課堂教學(xué)，課題研究為實(shí)踐服務(wù)

　　課堂是課題研究的主渠道，我們只有不斷地嘗試有效性的音樂(lè)教學(xué)策略，才使提高學(xué)生的音樂(lè)水平，促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高。課題組制定了詳盡周密的研究工作計(jì)劃，確定了分期研究目標(biāo)和研究的重點(diǎn)，確定兩周一節(jié)的教學(xué)課進(jìn)行研究。為了使音樂(lè)研討課真正獲得研討的價(jià)值。我們采用了專(zhuān)題研討、一課多教、同題異構(gòu)等研究的策略。

　　（1）專(zhuān)題研討

　　課題研討有了明確的主題，才能充分發(fā)揮研討的價(jià)值。主題的選擇可以從教師普通關(guān)注的問(wèn)題入手，然后加以提煉而成。主題的設(shè)定者可以是課題組長(zhǎng)，也可以是執(zhí)教老師。我們一般圍繞一個(gè)主題研究一個(gè)階段，開(kāi)出幾堂研討課，從而使教師對(duì)此既有理性的深度思辨，又積累了一些感性的操作經(jīng)驗(yàn)。

　　（2）一課多教

　　一般來(lái)說(shuō)，我們要求研討課都有一個(gè)多次試教的過(guò)程，只有有針對(duì)性地不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)，才能推出比較成熟的課。如xx老師執(zhí)教?hào)|三

　　省研討課《非洲鼓樂(lè)》試教了五次，每一次我們課題組的全體成員都集體聽(tīng)課，幫助磨課，在對(duì)一堂課的反復(fù)研究中，有力地提升了我們對(duì)教材及課堂的把握能力，也體現(xiàn)了我們求真務(wù)實(shí)的研究態(tài)度。

　　（3）同題異構(gòu)

　　同一篇教材，由不同的教師來(lái)教，稱(chēng)為同題異構(gòu)。xx老師對(duì)《頑皮的小杜鵑》的同題異構(gòu)得到了大家的贊許，她們對(duì)教材共同鉆研，又嘗試通過(guò)不同的教學(xué)方法策略來(lái)進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)了她們的合作精神和探究意識(shí)，體現(xiàn)了她們對(duì)教學(xué)個(gè)性和學(xué)生特點(diǎn)的正確把握。

　　每次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，我們都能從研究教學(xué)方法有效性策略的視角，把研究活動(dòng)落實(shí)到教學(xué)中去，根據(jù)學(xué)生的課堂效果進(jìn)行反思，總結(jié)，保證課題研究真正落實(shí)在課堂上。我們鼓勵(lì)課題組成員每學(xué)期上好一節(jié)研究課，骨干教師起好示范作用，各成員之間互相隨堂聽(tīng)課，使課題研究在日常的教學(xué)中自覺(jué)開(kāi)展起來(lái)，真正做到課題研究日常化。

　　3、觀摩活動(dòng)，研討中提高教師水平。

　　自進(jìn)行教學(xué)方法的研究以來(lái)，我們的教師和學(xué)生得到了充分的鍛煉。觀摩活動(dòng)時(shí)，大家認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)；研討時(shí)氣氛熱烈，積極發(fā)言、反思自己、中肯對(duì)待別人、毫無(wú)保留。共性的問(wèn)題大家引起重視，如：活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)怎樣設(shè)立？教學(xué)中教師怎樣根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)及教學(xué)情境靈活選擇教學(xué)方法策略，真正做到“教學(xué)有法，教無(wú)定法”等等問(wèn)題引起老師激烈地討論。一些個(gè)別的問(wèn)題也引起大家的警戒，如低年級(jí)教學(xué)方法和中高年級(jí)教學(xué)方法的'選擇要到怎樣的層次？活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平、能力、再學(xué)習(xí)、再提高的重視。

　　因?yàn)槲覀兩钪�，要使特色教學(xué)具有生命力，教師教學(xué)水平的提高是關(guān)鍵。

　　四、研究取得的初步成效

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐探索，課題組成員不僅學(xué)習(xí)了與本課題相關(guān)的理論，還與實(shí)踐相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與推動(dòng)教學(xué)、促進(jìn)課堂高效教學(xué)。課題研究的過(guò)程，鍛煉了我區(qū)的音樂(lè)教師隊(duì)伍，課題組成員的課題意識(shí)、課改意識(shí)得到加強(qiáng)，科研水平得到顯著提高。課堂上師生、生生互動(dòng)交流，平等對(duì)話，靈動(dòng)的課堂，給學(xué)生以美的熏陶。

　　1、音樂(lè)教學(xué)方法的改變使學(xué)生從對(duì)音樂(lè)的冷漠變得熱情

　　通過(guò)錄音機(jī)、幻燈機(jī)、錄像機(jī)、VCD機(jī)等電教手段創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，將音樂(lè)中的圖像、內(nèi)容、節(jié)奏等展示在學(xué)生面前，調(diào)動(dòng)他們的眼、耳、手等多種器官，讓他們積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)。

　　2、豐富音樂(lè)教學(xué)方法使學(xué)生從對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的陌生變得了解

　　鮮艷的色彩，生動(dòng)的畫(huà)面最能引起學(xué)生的注意力。精心設(shè)計(jì)并選擇符合教學(xué)內(nèi)容的圖畫(huà)，可以使教學(xué)內(nèi)容直觀、形象，促使學(xué)生很快進(jìn)入歌曲的意境，達(dá)到理想的教學(xué)功效。

　　3、使學(xué)生從音樂(lè)之外逐步走進(jìn)音樂(lè)

　　清晰明快的語(yǔ)言，讓學(xué)生從中得到溫馨，留下回味，獲得快樂(lè)；有動(dòng)感的肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生從中得到啟發(fā)。音樂(lè)教學(xué)中，音樂(lè)老師的語(yǔ)言生動(dòng)形象，善于運(yùn)用聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急，充滿(mǎn)激情。

　　五、課題研究的思考

　　音樂(lè)教育旨在學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良

研究報(bào)告范文 篇13

　　一、調(diào)研目的

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面貫徹教育方針，提高辦學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣局的指示和部署，特成立了鎮(zhèn)寧自治縣教育和科技局x年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查小組，于x年11月15～18日，對(duì)江龍、本寨、沙子、募役、丁旗和大山六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況進(jìn)行了深入的調(diào)查研究。

　　二、調(diào)研方法

　　對(duì)抽到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)采用調(diào)查實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能、抽查教師實(shí)驗(yàn)操作技能及召開(kāi)座談會(huì)等形式進(jìn)行調(diào)研。

　　(一)調(diào)查實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率

　　深入班級(jí)與學(xué)生談話、檢查各班實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浖斑M(jìn)度調(diào)查實(shí)際實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況。

　　(二)抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能

　　根據(jù)該校三至六年級(jí)班級(jí)數(shù)或?qū)W生人數(shù)確定被抽學(xué)生實(shí)驗(yàn)的組數(shù)，一般每年級(jí)2—4組，每組5人，被檢查到的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)操作所指定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，后由檢查小組按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)分。

　　(三)抽查教師實(shí)驗(yàn)操作技能

　　凡擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師都是此次檢查的對(duì)象，具體形式是每年級(jí)抽取一名實(shí)驗(yàn)教師(擔(dān)任科學(xué)課的行政領(lǐng)導(dǎo)必做)當(dāng)場(chǎng)操作所指定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，后由檢查小組按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)分。

　　(四)召開(kāi)座談會(huì)

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束，分別組織全校實(shí)驗(yàn)教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談，反饋實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施情況及存在的問(wèn)題，談自己的認(rèn)識(shí)和建議。

　　三、結(jié)果與分析

　　(一)總體情況

　　1、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率：各校均能按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)科學(xué)課，但實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率較低，從擬定的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸泚?lái)看，部分學(xué)校嚴(yán)重壓縮學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，用演示實(shí)驗(yàn)代替或純粹無(wú)實(shí)驗(yàn)。

　　2、實(shí)驗(yàn)完成情況：本次調(diào)研活動(dòng)，共抽查學(xué)生人，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的占，在老師的指導(dǎo)下才能完成的占，完全不會(huì)做的占；共抽查教師人，能按要求完成實(shí)驗(yàn)的占，不能完成實(shí)驗(yàn)的占。

　　3、操作技能情況：教師自身的實(shí)驗(yàn)操作水平嚴(yán)重影響學(xué)生操作技能的高低，部分學(xué)校教師相關(guān)學(xué)科的知識(shí)面窄，儲(chǔ)備不足，極需提高。具體體現(xiàn)在：

　　(1)器材選用不當(dāng)、不足

　　a、《拓印樹(shù)皮》實(shí)驗(yàn)，學(xué)生選用鉛筆及油性筆效果不佳，換為蠟筆效果會(huì)更好。

　　b、《食鹽、面粉、沙在水中的溶解》實(shí)驗(yàn)，三個(gè)燒杯大小不一，食鹽、面粉和沙的取量不一，造成實(shí)驗(yàn)無(wú)法對(duì)比。

　　c、《觀察螞蟻的身體》實(shí)驗(yàn)，無(wú)器材控制螞蟻的活動(dòng)范圍，造成螞蟻到處亂跑，不便觀察。

　　d、《光的直線傳播》實(shí)驗(yàn)，不能合理利用實(shí)驗(yàn)室資源“光學(xué)實(shí)驗(yàn)盒”，自制教具不規(guī)范造成實(shí)驗(yàn)失敗。

　　e、《陽(yáng)光下影子的變化》實(shí)驗(yàn)，沒(méi)準(zhǔn)備投影繪圖紙，直接在課桌上投影繪圖，造成環(huán)境污染。

　　(2)操作不規(guī)范

　　a、使用攪拌棒時(shí)，嚴(yán)重碰撞燒杯杯壁及杯底，并在沒(méi)清洗的情況下在多杯混合物中混亂使用。

　　b、使用溫度計(jì)時(shí)，不注意液柱是否斷開(kāi)，手心接觸紅色液泡造成讀數(shù)不準(zhǔn)確。

　　c、使用測(cè)力計(jì)時(shí)，對(duì)測(cè)力計(jì)上出現(xiàn)的兩類(lèi)刻度分辨不清，讀數(shù)方法不正確(俯視或仰視)。

　　d、使用酒精燈時(shí)，用火機(jī)點(diǎn)燃。

　　e、《溶解的快慢》實(shí)驗(yàn)，用凳子腳壓碎糖果，不規(guī)范。

　　(二)原因分析

　　1、各校重視程度不夠。受傳統(tǒng)“重主輕副”思想的影響，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)本學(xué)科的重視程度不夠，不能很好地意識(shí)到科學(xué)課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的作用。

　　2、師資隊(duì)伍極不穩(wěn)定，沒(méi)有專(zhuān)職的科學(xué)教師，往往是兼職的，教師工作量重，并且更換頻繁，每一年對(duì)科學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，新教師是難以把握學(xué)科教學(xué)理念的。

　　3、教學(xué)儀器閑置，教師很少用或不用。

　　小學(xué)生研究報(bào)告4

　　調(diào)查目的：

　　為了迎接6月5日“世界環(huán)保日”的到來(lái)，進(jìn)一步提高環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保知識(shí)，共建綠色家園

　　調(diào)查內(nèi)容：

　　1、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)性問(wèn)題。

　　2、日常生活中對(duì)環(huán)境問(wèn)題的看法和做法。

　　3、調(diào)查小問(wèn)卷

　　你環(huán)保了嗎？

　　親愛(ài)的同學(xué)們，在日常生活中，你注重環(huán)保了嗎？環(huán)保乃人人皆知、人人必做的事，假如你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來(lái)做這張調(diào)查小問(wèn)卷吧。不過(guò)不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，這樣就一蟻潰大堤了，一定要真實(shí)真實(shí)再真實(shí)。

　　1、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎？

　　a、會(huì)b、不會(huì)c、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)d、其他

　　2、你常常使用一些難以分解的用品嗎？(如塑料袋、電池等)

　　a、是b、不是c、常常是d、有時(shí)是e、其他

　　3、你假如看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)

　　a、勸他不要這樣做b、主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱c、無(wú)動(dòng)于衷d、其他

　　4、你重視環(huán)保嗎？

　　a、是b、不是c、其他

　　5、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí)，你會(huì)怎么做？

　　a、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水b、隨他們?nèi)�c、學(xué)他們的樣

　　6、如果垃圾筒倒了，你會(huì)去扶正嗎？

　　a、會(huì)b、不會(huì)c、其他

　　7、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎？

　　a、知道b、不知道c、知道一些

　　調(diào)查問(wèn)卷分析

　　我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢？為了全面了解這一情況，我們小隊(duì)預(yù)開(kāi)展一系列活動(dòng)，作個(gè)詳細(xì)的調(diào)查。結(jié)果如下：

　　1、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎？選會(huì)的人占了絕大多數(shù)，有56%，選不會(huì)的人只占了35%，而選有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)的人占了36%，選其他的則占了3%。同學(xué)們對(duì)于主動(dòng)撿垃圾這一題，都做得挺好的，希望大家再接再厲，使世界上用不著清潔工人。

　　2、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎？(如塑料袋、電池等)這道題的整體情況還可以，選a是的占21%，選b不是的占了14%，選c經(jīng)常是的占了11%，選d有時(shí)是的占了53%，選e的只占了31%。怎么樣，雖然這些東西是生活必須品，但是我們能少用就少用，能節(jié)約就節(jié)約，還大自然一個(gè)美好的天空。

　　3、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)？選a勸他不要這樣做的人占了25%，這個(gè)數(shù)字永遠(yuǎn)也不夠，要提高啊，不僅要自己做好衛(wèi)生工作，能讓別人也環(huán)保起來(lái)也是一件好事啊。再來(lái)看看選b的主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)，雖然占了總數(shù)的46%，但是你撿了并不代表他以后不會(huì)扔了，難道你打算每天跟著他？選c無(wú)動(dòng)于衷的竟然也占了37%。

　　4、你重視環(huán)保嗎？這道大家應(yīng)該都選a是有84%，還行，但選b的就就不對(duì)了，怎么會(huì)不是呢？而且還占了35%，要么你對(duì)環(huán)保一無(wú)所知，要么你就是文盲，等選b的人真正意識(shí)到環(huán)境污染是多么重要，就再也來(lái)不及了，選c其他的占了11%，環(huán)保是很重要的我們調(diào)查的100個(gè)人中，應(yīng)該全選a。

　　5、爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí)，你會(huì)怎么做？選a上前阻止他們呢，告訴他們需要節(jié)約用水的人占了82%，選b隨他們?nèi)サ恼剂?5%，但選c學(xué)他們一樣的人真是不可饒恕，學(xué)大人的優(yōu)秀品質(zhì)是好的，但這是不好的。也許告訴爸媽會(huì)挨罵，所以才選了b。我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)選a的，也會(huì)真正的去做。

　　6、如果垃圾筒倒了，你會(huì)去扶正嗎？這個(gè)問(wèn)題有些不好回答，如果是家里的垃圾筒，基本上每個(gè)人都會(huì)去扶正，因?yàn)檫@不臟，但馬路上的和學(xué)校就不好說(shuō)了，如果我把題目改一改，不知道只有幾個(gè)人選a了……這道題選a的`占了56%，而選b不會(huì)的有25%，選c其他的肯定有多種理由，什么太臟了，太重啦……

　　7、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎？這可是和第5題相切的，第5題答對(duì)的人不要謙虛，就安心選a或c吧。答錯(cuò)的人就沒(méi)資格了，最多寫(xiě)個(gè)c，據(jù)我們調(diào)查，有55%的人寫(xiě)了a知道，5%的人寫(xiě)了不知道，40%的人寫(xiě)了c知道一些，看來(lái)，學(xué)校里的知識(shí)沒(méi)有白學(xué)，我們的知識(shí)和意識(shí)非常突出啊!

　　我覺(jué)得要培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與環(huán)保活動(dòng)的意識(shí)與能力，不是只靠一兩次宣傳教育或單純的說(shuō)教和提一些保護(hù)環(huán)境的要求就可以形成的。而是需要通過(guò)多種教育途徑和方法以及反復(fù)參與實(shí)踐活動(dòng)，才能內(nèi)化為自身的環(huán)保意識(shí)，外化為環(huán)保行動(dòng)。

　　通過(guò)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和主體自覺(jué)參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的研究。我們得出的結(jié)論是：

　　1.要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教師首先要樹(shù)立牢固的環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展觀念對(duì)環(huán)境教育工作要有堅(jiān)定不移、常抓不懈的精神。才能使學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)出新世紀(jì)的具有可持續(xù)發(fā)展觀念的人才。

　　2.要改變"環(huán)境教育主要是通過(guò)活動(dòng)途徑進(jìn)行"的熟悉。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育。

　　3.把評(píng)選、表彰機(jī)制引進(jìn)環(huán)保教育活動(dòng)中。評(píng)選、表彰能在活動(dòng)中產(chǎn)生激勵(lì)作用，學(xué)生在活動(dòng)中受到表彰就會(huì)激勵(lì)主體更自覺(jué)更積極的參加活動(dòng)。形成一個(gè)互相競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的活動(dòng)群體，產(chǎn)生更廣泛的影響力。促進(jìn)全校的環(huán)保教育活動(dòng)更廣泛更深入的開(kāi)展下去。5.進(jìn)行環(huán)境教育科研，可以把環(huán)境教育提到更高的層次。可以使教育方法、教育途徑最。因此，我認(rèn)為要提高小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)并不難，首先要有一個(gè)心靈觸發(fā)點(diǎn)，找到了致命點(diǎn)，一切就勢(shì)如破竹了。同學(xué)們，加油吧，創(chuàng)建一個(gè)環(huán)保型社會(huì)。

研究報(bào)告范文 篇14

　　周末，我們白雪地球保護(hù)隊(duì)，一齊來(lái)到了西塘河畔調(diào)查。經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平均每過(guò)半小時(shí)都會(huì)有2～4次的人把垃圾丟進(jìn)河內(nèi)，一眼看過(guò)去，河面上漂浮著一些臟兮兮的東西，不得讓人感到惡心。

　　“水”，人類(lèi)的體內(nèi)失去了水，便會(huì)導(dǎo)致死亡；如果沒(méi)有水，人們就不能用干凈的水來(lái)洗衣服，那我們的'衣服便都是臭哄哄的；如果沒(méi)有了水，人們就不能用無(wú)污染的水來(lái)洗菜做飯了，這樣的話，用臟水洗菜做飯，便很有可能會(huì)食物中毒。

　　水，不但對(duì)于人類(lèi)很重要，對(duì)動(dòng)物一樣也很重要。當(dāng)海里的水都干了的時(shí)候，想想看，那些海洋生物，特別是那已經(jīng)將要滅絕的珍惜物種類(lèi)，都會(huì)與人類(lèi)不辭而別。當(dāng)陸地上的動(dòng)物沒(méi)有水喝時(shí)，也只好吃一些新鮮的草或長(zhǎng)在大樹(shù)上的一些嫩枝嫩葉。這樣不但動(dòng)物會(huì)滅絕，植物也會(huì)消失。而這一切就是我們?nèi)祟?lèi)造成的。

　　水，多么的重要，只要失去了它，那么就會(huì)失去整個(gè)地球。請(qǐng)珍惜生活中的每一滴水，“不要讓世界上的最后一滴水，成為人類(lèi)的眼淚。

研究報(bào)告范文 篇15

　　一、申請(qǐng)單位名稱(chēng)：

　　xx市中醫(yī)醫(yī)院

　　法人代表：

　　身份證號(hào)：

　　醫(yī)院現(xiàn)址：xx市xx區(qū)xx大街號(hào)。

　　xx市中醫(yī)醫(yī)院是xx市唯一一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、急救、預(yù)防和康復(fù)為一體的國(guó)家三級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院，全國(guó)百所示范中醫(yī)醫(yī)院。始建于1984年。

　　申請(qǐng)單位基本情況：xx市中醫(yī)醫(yī)院位于xx市友誼大街35號(hào)，是xx市惟一

　　一所集中醫(yī)治療、教學(xué)、科研、急救、預(yù)防和康復(fù)為一體的國(guó)家三級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院，全國(guó)百所示范中醫(yī)醫(yī)院。開(kāi)設(shè)病床320張，衛(wèi)生技術(shù)人員334人，副高職以上衛(wèi)生技術(shù)人員112人，省名中醫(yī)3個(gè)，設(shè)有11個(gè)病區(qū)、20個(gè)臨床科室、6個(gè)醫(yī)技科室，有七個(gè)省、市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)科、專(zhuān)病，有介入治療和肛腸病2個(gè)研究所、一個(gè)針灸按摩技能培訓(xùn)學(xué)校。

　　多年來(lái)，醫(yī)院充分利用和發(fā)揮醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)療設(shè)備的綜合優(yōu)勢(shì)，為xx市及周邊群眾的身體健康作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。20xx年通過(guò)了第一周期“醫(yī)院管理年”的評(píng)審。20xx年我院被省中醫(yī)管理局評(píng)為“省級(jí)名優(yōu)中醫(yī)院”。

　　(二)醫(yī)療技術(shù)水平

　　傳統(tǒng)的中醫(yī)藥學(xué)，輔以現(xiàn)代化的診療手段，使傳統(tǒng)中醫(yī)如虎添翼。醫(yī)院始終遵循“發(fā)揮中醫(yī)藥特色”的建院方針，大力加強(qiáng)專(zhuān)科、專(zhuān)病、專(zhuān)藥建設(shè)，能運(yùn)用中醫(yī)中藥較好地治療心腦血管疾病、周?chē)�血管病、糖尿病、不孕癥、小兒病毒性心肌炎、肛腸病等;能開(kāi)展旋骼深靜脈骨瓣移植、保膽取石等較大的外科手術(shù);介入療法治療各種腫瘤、囊腫、腰間盤(pán)突出癥等在全市及省內(nèi)形成了較大的影響。醫(yī)院具有一定規(guī)模的制劑室，可生產(chǎn)11個(gè)劑型、44個(gè)品種的自制藥品，引進(jìn)了全國(guó)第一質(zhì)量的“同仁堂”中草藥，為患者提供全方位的中藥服務(wù)。

　　(三)醫(yī)療設(shè)備

　　醫(yī)院現(xiàn)有美國(guó)皮克公司生產(chǎn)的IQ全身雙螺旋CT、美國(guó)800毫安大型數(shù)字x線機(jī)、8500GP彩色多普勒超聲血流顯像儀、4040型經(jīng)顱多普勒、體外震波碎石機(jī)、多功能射頻治療儀、電子內(nèi)窺鏡、全自動(dòng)生化分析儀、CCU病房監(jiān)護(hù)系統(tǒng)等一批價(jià)值1200余萬(wàn)元的先進(jìn)診療設(shè)備。患者從入院到出院全部實(shí)行微機(jī)管理。

　　二、擬設(shè)醫(yī)院所在城區(qū)人口、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展概況

　　擬設(shè)醫(yī)院位于xx市薩爾圖區(qū)保健路8號(hào)。所處位置是xx新區(qū)、高新產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)和新村的結(jié)合部。人口相對(duì)密集，預(yù)計(jì)人口達(dá)到30萬(wàn)人。交通便利，可連續(xù)東風(fēng)新村及周邊廣大地區(qū)。醫(yī)院的中醫(yī)特色、人才、設(shè)備、設(shè)施優(yōu)勢(shì)將有廣闊的施展空間。

　　三、擬設(shè)醫(yī)院所在地區(qū)醫(yī)療資源分布情況以及醫(yī)療服務(wù)需求分析

　　xx新區(qū)為新建小區(qū)，目前還沒(méi)有一家較具規(guī)模的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)醫(yī)療服務(wù)的需求。擬設(shè)醫(yī)院座落在xx新區(qū)，正是以中醫(yī)優(yōu)勢(shì)資源填補(bǔ)xx新區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生資源的空缺。同時(shí)xx新區(qū)的經(jīng)濟(jì)、人口及公共事業(yè)正發(fā)展時(shí)期，急需醫(yī)療服務(wù)。

　　四、擬設(shè)醫(yī)院名稱(chēng)、選址、功能、任務(wù)、服務(wù)半徑

　　名稱(chēng)：xx市中醫(yī)醫(yī)院

　　選址：xx市xx區(qū)路號(hào)

　　功能：是以臨床醫(yī)療服務(wù)為主，兼有疾病預(yù)防保健、科研、教學(xué)等功能。

　　任務(wù)：是以為xx新區(qū)區(qū)的干部職工和社會(huì)群眾提供臨床醫(yī)療、預(yù)防保健、急診救助服務(wù)，為社會(huì)流動(dòng)人口服務(wù)。同時(shí)根據(jù)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)要求，參與突發(fā)公共衛(wèi)生事件的醫(yī)療救助。

　　服務(wù)半徑是以xx新區(qū)為、開(kāi)發(fā)區(qū)、東風(fēng)新村中心，向所屬其他區(qū)域及周邊市縣輻射。

　　五、擬設(shè)醫(yī)院的服務(wù)方式、時(shí)間、診療科目和床位編制

　　服務(wù)方式是以門(mén)診和住院診斷治療為主，以社區(qū)醫(yī)療、急救出診、家庭病床為輔。

　　服務(wù)時(shí)間是24小時(shí)開(kāi)診。

　　診療科目包括：內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、眼耳鼻喉科、口腔科、皮膚科、預(yù)防保健科、急診醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)學(xué)科、中醫(yī)科及麻醉、檢驗(yàn)、病理、影像、功能檢查科、體外震波碎石等協(xié)助診斷治療科室。

　　床位編制500張。

　　六、擬設(shè)醫(yī)院的組織機(jī)構(gòu)、人員配備

　　組織機(jī)構(gòu)：包括職能管理部門(mén)、臨床科室和醫(yī)技輔助科室。職能管理部門(mén)含辦公室、財(cái)務(wù)科、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、質(zhì)控科、感控科;臨床科室含內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科、眼耳鼻喉科、口腔科、皮膚科、預(yù)防保健科、急診醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)學(xué)科、中醫(yī)科;醫(yī)技輔助診斷治療科室含麻醉、藥劑、檢驗(yàn)、病理、血庫(kù)、影像、功能檢查科、體外震波碎石、消毒供應(yīng)室、圖書(shū)病案室等協(xié)助診斷治療科室;后勤輔助科室含器械科、總務(wù)科、保衛(wèi)科等科室。

　　醫(yī)院的人員配備：達(dá)到三級(jí)家等中醫(yī)院的人員配備要求，全院職工人，其中衛(wèi)技人員人，具有副高級(jí)以上職稱(chēng)人員人以上，中級(jí)職稱(chēng)人員人以上。

　　七、擬設(shè)醫(yī)院的儀器和設(shè)備配備：

　　在醫(yī)院原有醫(yī)療設(shè)備的基礎(chǔ)上，增添和更新部分醫(yī)療設(shè)備，達(dá)到三級(jí)家等中醫(yī)醫(yī)院的設(shè)備配備要求，滿(mǎn)足臨床醫(yī)療的需要。主要大型設(shè)備包括購(gòu)置新型CT機(jī)、500-800毫安x光機(jī)、彩色B超、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)設(shè)備、電子胃鏡、中心供氧系統(tǒng)、信息管理系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)急救設(shè)備、救護(hù)車(chē)等。

　　八、擬設(shè)醫(yī)院與服務(wù)半徑區(qū)域內(nèi)其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)的關(guān)系和影響

　　我院將與周邊醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行密切的業(yè)務(wù)聯(lián)系和技術(shù)協(xié)作，友好合作，公平競(jìng)爭(zhēng)，共同為本地區(qū)群眾健康服務(wù)，搞好本地區(qū)的社區(qū)醫(yī)療服務(wù)。

　　九、擬設(shè)醫(yī)院的污水、污物、糞便處理

　　生活污水排放至醫(yī)院院區(qū)內(nèi)的污水水處理站，經(jīng)二級(jí)生化處理，符合醫(yī)院污水排放標(biāo)準(zhǔn)后，排至市政污水管道，不會(huì)對(duì)周?chē)�環(huán)境造成污染。生活垃圾統(tǒng)一由xx市環(huán)衛(wèi)車(chē)送垃圾處理場(chǎng)處理。醫(yī)療廢棄物按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定送交集中處理廠，統(tǒng)一處理。不會(huì)對(duì)周?chē)�環(huán)境造成污染。

　　十、醫(yī)院的通訊、供電、上下水道、消防設(shè)施情況：

　　醫(yī)院的通訊通過(guò)電信部門(mén)的固定程控電話、手機(jī)及內(nèi)部電話網(wǎng)進(jìn)行對(duì)外和對(duì)內(nèi)聯(lián)絡(luò);供電系統(tǒng)擬設(shè)專(zhuān)線雙路供電，同時(shí)自備發(fā)電機(jī)組能滿(mǎn)足外電停電時(shí)臨床用電需要;上下水道采用符合醫(yī)院建筑標(biāo)準(zhǔn)要求的`管道鋪設(shè)，由自來(lái)水公司統(tǒng)一供水。并在樓頂設(shè)備用水池，以防自來(lái)水停水時(shí)臨床應(yīng)急用水。消防設(shè)施按醫(yī)院建筑消防標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，由消防部門(mén)驗(yàn)收合格方可使用。

研究報(bào)告范文 篇16

　　20xx年，縣上下達(dá)我鄉(xiāng)的教育工程項(xiàng)目共兩個(gè)，一是鄉(xiāng)教師周轉(zhuǎn)房；二是鄉(xiāng)中心幼兒園。現(xiàn)把兩項(xiàng)目的概況、建設(shè)推進(jìn)情況、存在的困難及下一步推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)的具體措施報(bào)告如下：

　　一、項(xiàng)目概況

　　（一）鄉(xiāng)教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目：鄉(xiāng)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項(xiàng)目選址在鄉(xiāng)社區(qū)六社，與中心幼兒園項(xiàng)目在同一宗地內(nèi)，占地面積500㎡，設(shè)計(jì)建筑面積770㎡，結(jié)構(gòu)為磚混三層，住房18套，建成后可供18名教師居住。該項(xiàng)目中標(biāo)價(jià)為748521元，中標(biāo)單位為宇洋園林工程有限公司。

　　（二）鄉(xiāng)中心幼兒園項(xiàng)目：鄉(xiāng)中心幼兒園建設(shè)項(xiàng)目選址在鄉(xiāng)社區(qū)六社，占地面積1600㎡，設(shè)計(jì)建筑面積1080㎡，結(jié)構(gòu)為框架三層，建成后可容納200名幼兒就學(xué)，該項(xiàng)目主體及附屬工程招投標(biāo)總價(jià)為1867950元，中標(biāo)單位為筠連縣鑫泰建筑工程有限公司。

　　二、項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)情況

　　（一）鄉(xiāng)教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)情況：前期各項(xiàng)施工手續(xù)已辦理完畢，并于20xx年7月26日動(dòng)工，目前工程二層主體已經(jīng)完工，進(jìn)入第三層主體工程建設(shè)階段，預(yù)計(jì)12月25日前該項(xiàng)目主體工程能夠全面完工。

　　（二）鄉(xiāng)中心幼兒園項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)情況：前期各項(xiàng)施工手續(xù)已辦理完畢，并于20xx年7月26日動(dòng)工，目前一層已經(jīng)完工，進(jìn)入二層主體工程建設(shè)階段，預(yù)計(jì)該項(xiàng)目主體工程于12月30日前全面完工，附屬工程已完成擋墻和部分圍墻建設(shè)。

　　三、存在的困難和問(wèn)題

　　（一）建筑材料方面：由于附近石粉廠及磚廠無(wú)法及時(shí)供應(yīng)建筑材料，導(dǎo)致工程建材短缺，影響工程進(jìn)度。

　　（二）用電方面：由于鄉(xiāng)供電部門(mén)近期正在進(jìn)行農(nóng)網(wǎng)升級(jí)改造，導(dǎo)致工地時(shí)常停電，影響工程進(jìn)度。

　　（三）矛盾糾紛方面：由于臨近建筑工地的5戶(hù)農(nóng)戶(hù)認(rèn)為施工方在建設(shè)擋墻基礎(chǔ)時(shí)，對(duì)其住房基礎(chǔ)及房屋結(jié)構(gòu)造成影響，要求施工方予以經(jīng)濟(jì)賠償。鄉(xiāng)黨委、政府多次組織座談，由于補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)分歧過(guò)大，雙方未達(dá)成一致意見(jiàn)。因此農(nóng)戶(hù)多次到施工現(xiàn)場(chǎng)阻攔施工，嚴(yán)重影響工程進(jìn)度。目前已委托房屋安全鑒定公司進(jìn)行鑒定，支付了鑒定費(fèi)7.5萬(wàn)元，鑒定報(bào)告12月下旬才能出具。待鑒定報(bào)告出具后再組織農(nóng)戶(hù)與施工方進(jìn)行座談協(xié)商。

　　四、下一步工作措施

　　（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，抓好管理。把教育工程項(xiàng)目作為黨政一把手工程來(lái)抓，努力協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，定期召開(kāi)班子會(huì)研究解決項(xiàng)目建設(shè)中存在的困難和問(wèn)題，及時(shí)制定處理方案，明確各方職責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，確保工程全面推進(jìn)。

　　（二）加強(qiáng)監(jiān)管，確保質(zhì)量。強(qiáng)化監(jiān)督檢查，嚴(yán)格各項(xiàng)工程檢測(cè)程序，加強(qiáng)安全監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)安全隱患或質(zhì)量問(wèn)題立查立改，確保安全施工、文明施工、質(zhì)量過(guò)硬。

　　（三）倒排工期，加快建設(shè)速度。鄉(xiāng)教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目確保在20xx年12月25日前全面完成主體工程，20xx年元月30日前完成內(nèi)墻粉糊及外墻瓷磚，2月30日前交付使用。鄉(xiāng)中心幼兒園于20xx年12月30日之前全面完成主體工程，20xx年秋期投入使用。

　　（四）完善資料，及時(shí)送審、決算、備案。

研究報(bào)告范文 篇17

　　一、課題研究的背景、目的、意義：

　　如今中國(guó)中學(xué)生的近視率呈明顯上升趨勢(shì)，調(diào)查研究中學(xué)生近視狀況的數(shù)據(jù)，有助于找到預(yù)防近視，保護(hù)眼睛的方法。眼睛是面部五官中最重要的器官，人們都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)及心靈的鏡子。明亮、清晰、有神的眼睛給人一種充滿(mǎn)活力和美感。眼睛的結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜，因此需要有良好的營(yíng)養(yǎng)來(lái)維持，而且要各種營(yíng)養(yǎng)素全面，如果飲食調(diào)養(yǎng)得不好，而且由于眼周?chē)�皮膚特別薄脆，平時(shí)如不注意保護(hù)，就會(huì)導(dǎo)致眼睛無(wú)神、近視、眼皮腫泡、眼袋下垂、眼周黑圈、眼角出現(xiàn)皺紋，會(huì)給人一種萎靡、蒼老、病態(tài)的感覺(jué)，影響到面部及整體的美觀。眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，人們對(duì)外界信息的獲取，越來(lái)越依靠視覺(jué)，可以說(shuō)人類(lèi)外界信息的90%是通過(guò)視覺(jué)通道獲取的。我們的調(diào)查很有意義。可以提高同學(xué)們的愛(ài)眼意識(shí)，預(yù)防近視度數(shù)過(guò)快加深。

　　二、主要觀點(diǎn)：

　　眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，人們對(duì)外界信息的獲取，越來(lái)越依靠視覺(jué)，可以說(shuō)人類(lèi)外界信息的90%是通過(guò)視覺(jué)通道獲取的。眼睛，是人體最寶貴的感覺(jué)器官，同時(shí)也是最脆弱嬌嫩的，一雙健康的眼睛有賴(lài)于人們的愛(ài)眼意識(shí)，保護(hù)視力非常重要。

　　1、中學(xué)生近視狀況令人堪憂(yōu)。

　　據(jù)悉，吳江市每10個(gè)中學(xué)生中，差不多就有6個(gè)近視眼（含沒(méi)戴眼鏡的“假性近視”及眼科科學(xué)所謂“視力低下者”），而且其中相當(dāng)部分還不斷向高度近視方面發(fā)展。低、中度近視如不能得到有效遏制而發(fā)展成高度近視，問(wèn)題就比較嚴(yán)重了，因?yàn)楦叨冉�視易造成視網(wǎng)膜脫離，甚至引起失明！通過(guò)對(duì)近幾年監(jiān)測(cè)情況的縱向比較，吳江市中學(xué)生的近視率，有逐年上升的趨勢(shì)。

　　2、預(yù)防近視，治療近視：

　　造成近視眼的原因很多，下面從遺傳、環(huán)境、眼部以及眼睛等因素來(lái)加以分析。

　　一遺傳因素

　　近視眼是一類(lèi)和遺傳有關(guān)的眼病。有關(guān)近視眼遺傳問(wèn)題的研究開(kāi)始得很早，說(shuō)法亦多。如隱性遺傳、多因子遺傳；低度近視眼為多因子遺傳，高度近視眼為單因子遺傳；單純性近視眼及少數(shù)病理性近視眼為常染色體顯性遺傳，大多數(shù)病理性近視眼為隱性遺傳。Duke—Elder很早就提出遺傳的作用。

　　二眼部因素

　　1、視覺(jué)剝奪

　　2、角膜異常

　　3、視網(wǎng)膜病變

　　4、眼壓

　　5、眼的調(diào)節(jié)和輻輳

　　三、環(huán)境因素

　　1、近距離工作

　　大量的流行病學(xué)研究表明，視近負(fù)荷是單純性近視眼最重要的原因。視近負(fù)荷包括過(guò)近用眼及視近時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。近距離工作和近視眼的發(fā)生及發(fā)展存在劑量梯度效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)閱讀時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)生近視眼患病率表現(xiàn)高于閱讀時(shí)間短的學(xué)生。閱讀及近距離工作時(shí)間越多，近視眼進(jìn)展越快；閱讀距離越近近視眼進(jìn)展越快。

　　2、營(yíng)養(yǎng)及飲食

　　飲食對(duì)身體的發(fā)育起重要作用。運(yùn)用原子吸收分光光度計(jì)測(cè)量發(fā)銅及鋅含量發(fā)現(xiàn)弱視患者、異常眼軸者及遠(yuǎn)視力差者鋅/銅比值明顯低于正常視力者。另有研究發(fā)現(xiàn)發(fā)展成為近視眼的兒童在能量攝入、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素B1，B2和C、磷、鐵和膽固醇等均顯著低于未發(fā)展成近視眼組兒童。

　　3、地區(qū)差異及社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素

　　城市比鄉(xiāng)村近視眼的患病率明顯高，這個(gè)現(xiàn)象隨年齡增加而變得更加明顯。農(nóng)村生活更接近自然，空氣新鮮。這和其生活水平、居住環(huán)境及飲食營(yíng)養(yǎng)均有關(guān)。并且農(nóng)村學(xué)生看電視和用計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)少。

　　4、照明與閱讀姿勢(shì)

　　關(guān)于光線對(duì)人眼影響的研究意見(jiàn)不一致。上海曾觀察10所重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生使用臺(tái)燈后的視力變化，指出不良的局部照明方式嚴(yán)重影響視力。環(huán)境與作業(yè)面的亮度對(duì)比越大，越易引起視力疲勞。白熾燈對(duì)視力的影響要比熒光燈大。也有研究認(rèn)為照明和近視眼無(wú)關(guān)。

　　閱讀姿勢(shì)不良亦會(huì)造成視力減退。閱讀距離越近，脖子傾斜度越大。這種姿勢(shì)使離讀者較近的視面受頭的遮擋而變暗，引起同側(cè)瞳孔擴(kuò)大，影響視力。有關(guān)這方面的研究不多，不能肯定閱讀姿勢(shì)不良是近視眼的原因還是結(jié)果。

　　四、戴眼鏡

　　配戴眼鏡矯正近視已有百年歷史，目前戴鏡仍是矯正視力最主要的方法。Parssinen的隨機(jī)臨床試驗(yàn)顯示雙焦眼鏡或閱讀及近距離作業(yè)時(shí)不戴眼鏡，不能阻止近視的發(fā)展。

　　總之，遺傳因素和環(huán)境因素在近視眼的發(fā)生及發(fā)展中的作用是毫無(wú)疑問(wèn)的，但兩種因素是如何相互作用的，各占的比例如何尚不明確。遺傳因素是內(nèi)因，是前提；環(huán)境因素是外因，是決定近視眼發(fā)生的條件。假如我們能夠用流行病學(xué)有效的方法測(cè)量有關(guān)的危險(xiǎn)因素，用可靠而準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)方法排除混雜，就能得出遺傳和環(huán)境因素交互作用情況的結(jié)果。

研究報(bào)告范文 篇18

　　一、問(wèn)題的提出

　　在中國(guó)，人們都有一個(gè)姓，有復(fù)姓，也有單姓。可是，姓有什么意義呢？于是，我就研究了關(guān)于“郝”姓的歷史和現(xiàn)狀。

　　二、查閱方法。

　　1、查閱書(shū)籍。

　　2、在網(wǎng)上查閱資料。

　　3、詢(xún)問(wèn)老師和家長(zhǎng)。

　　三、調(diào)查研究情況和資料整理

　　1、郝姓的地位

　　郝姓在《百家姓》中排名第七十一，在現(xiàn)代姓氏排行榜上排名82位，屬于大姓系列，人數(shù)約三百三十二萬(wàn)三千，占全國(guó)人口總數(shù)的0。%左右。

　　2、郝姓的起源

　　郝姓出自子姓，其始祖為商朝天子帝乙。殷商在第27代天子帝乙繼位時(shí)，將他的兒子子期封于太原郝鄉(xiāng)，其后子孫以此地為氏，稱(chēng)郝氏。

　　四、郝姓的名人

　　郝懿行：山東棲霞人，清代著名的經(jīng)學(xué)家，訓(xùn)詁學(xué)家，嘉慶年間進(jìn)士，他曾官至戶(hù)部主事，長(zhǎng)于明物訓(xùn)詁考據(jù)之學(xué)。《春秋說(shuō)略》，《竹書(shū)紀(jì)年校正》等書(shū)。

　　五、研究結(jié)論。

　　1、郝姓是一個(gè)大姓。

　　2、郝姓的歷史悠久。

　　3、郝姓的名人雖然不多，但是每一個(gè)名人都很有才。

研究報(bào)告范文 篇19

　　高中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，有健康的身體才有革命的本錢(qián)。而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，現(xiàn)在的高中學(xué)生在飲食上出現(xiàn)不良的現(xiàn)象：挑食，暴食，偏食，節(jié)食等，結(jié)果造成營(yíng)養(yǎng)不良，學(xué)習(xí)效率降低。所以營(yíng)養(yǎng)與健康對(duì)于許多中學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。借助這個(gè)課題是想讓學(xué)生了解營(yíng)養(yǎng)與健康的知識(shí)，明白如何合理安排自己的“一日三餐”及鍛煉身體。

　　這次，我們對(duì)高中學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)與健康進(jìn)行了研究。高中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，有著特殊的營(yíng)養(yǎng)要求。青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，當(dāng)然需要額外營(yíng)養(yǎng)，因此，我們應(yīng)注意營(yíng)養(yǎng)素的吸收。由于學(xué)習(xí)緊張、功課多的原因，很多中學(xué)生對(duì)于早餐經(jīng)常只是簡(jiǎn)單應(yīng)付，不注重膳食的合理搭配，因此造成身體發(fā)育的不足，導(dǎo)致容易疲勞、消瘦、抵抗力降低，甚至形成某些疾病。食物中所具有的營(yíng)養(yǎng)相當(dāng)豐富，所以，膳食的吸收是我們能量的主要來(lái)源。經(jīng)過(guò)研究，我收獲了不少，處于發(fā)育階段的我們，應(yīng)該要好好調(diào)理好營(yíng)養(yǎng)，身體才能健康發(fā)展。早餐是一天能量和營(yíng)養(yǎng)素的重要來(lái)源

　　在中國(guó)傳統(tǒng)文化教育中的陰陽(yáng)五行哲學(xué)思想、儒家倫理道德觀念、中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)攝生學(xué)說(shuō)，還有文化藝術(shù)成就、飲食審美風(fēng)尚、民族性格特征諸多因素的影響下，創(chuàng)造出彪炳史冊(cè)的中國(guó)烹飪技藝，形成博大精深的中國(guó)飲食文化。從沿革看，中國(guó)飲食文化綿延170多萬(wàn)年，精品文章

　　分為生食、熟食、自然烹飪、科學(xué)烹飪4個(gè)發(fā)展階段，推出6萬(wàn)多種傳統(tǒng)菜點(diǎn)、2萬(wàn)多種工業(yè)食品、五光十色的筵宴和流光溢彩的風(fēng)味流派，獲得“烹飪王國(guó)”的美譽(yù)。從內(nèi)涵上看，中國(guó)飲食文化涉及到食源的開(kāi)發(fā)與利用、食具的運(yùn)用與創(chuàng)新、食品的生產(chǎn)與消費(fèi)、餐飲的服務(wù)與接待、餐飲業(yè)與食品業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理，以及飲食與國(guó)泰民安、飲食與文學(xué)藝術(shù)、飲食與人生境界的關(guān)系等，深厚廣博。從外延看，中國(guó)飲食文化可以從時(shí)代與技法、地域與經(jīng)濟(jì)、民族與宗教、食品與食具、消費(fèi)與層次、民俗與功能等多種角度進(jìn)行分類(lèi)，展示出不同的文化品味，體現(xiàn)出不同的使用價(jià)值，異彩紛呈。從特質(zhì)看，中國(guó)飲食文化突出養(yǎng)助益充的營(yíng)衛(wèi)論（素食為主，重視藥膳和進(jìn)補(bǔ)），五味調(diào)和的境界說(shuō)（風(fēng)味鮮明，適口者珍，有“舌頭菜”之譽(yù)），奇正互變的烹調(diào)法（廚規(guī)為本，靈活變通），暢神怡情的美食觀（文質(zhì)彬彬，寓教于食）等4大屬性，有著不同于海外各國(guó)飲食文化的天生麗質(zhì)。從影響看，中國(guó)飲食文化直接影響到日本、蒙古、朝鮮、韓國(guó)、泰國(guó)、新加坡等國(guó)家，是東方飲食文化圈的軸心；與此同時(shí)，它還間接影響到歐洲、美洲、非洲和大洋洲，像中國(guó)的素食文化、茶文化、醬醋、面食、藥膳、陶瓷餐具和大豆等，都惠及全世界數(shù)十億人。總之，中國(guó)飲食文化是一種廣視野、深層次、多角度、高品位的悠久區(qū)域文化；是中華各族人民在100多萬(wàn)年的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，在食源開(kāi)發(fā)、食具研制、食品調(diào)理、營(yíng)養(yǎng)保健和飲食審美等方面創(chuàng)造、積累并影響周邊國(guó)家和世界的物質(zhì)財(cái)富及精神財(cái)富。

　　眾所周知身體運(yùn)動(dòng)所需除了在日常生活的一日三餐外，往往還要精品文章

　　額外添加一些營(yíng)養(yǎng)。其主要作用是攝取定量礦物質(zhì)、維生素。維生素a對(duì)皮膚和粘膜的新生，骨骼的發(fā)育及視力有至關(guān)重要的作用。維生素可以增進(jìn)食物的消化，所以我們?cè)谌粘Ｉ�活中可以多吃些蔬菜瓜果之�?lèi)的。鈣：可以強(qiáng)健骨骼，促進(jìn)肌肉及神經(jīng)功能正常，血液凝結(jié)。磷與鈣的作用相似，蛋白質(zhì)是組成人體的重要成份，對(duì)健康的影響主要表現(xiàn)在肌肉質(zhì)量的增加，預(yù)防運(yùn)動(dòng)性貧血。蛋白質(zhì)的不足會(huì)導(dǎo)致血紅蛋白的下降，所以經(jīng)常要吃一些富含蛋白質(zhì)的食品：肉類(lèi)、蛋類(lèi)。礦物質(zhì)是人體必不可少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，對(duì)促進(jìn)機(jī)體發(fā)育，調(diào)節(jié)身體機(jī)能具有重要作用，如果膳食中礦物質(zhì)得不到充分的補(bǔ)充，就會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不均衡，從而直接影響人體的生長(zhǎng)發(fā)育。維生素在體內(nèi)以不同方式參與調(diào)節(jié)各種不同的代謝過(guò)程除了參與酸的合成和調(diào)節(jié)酸的活性外，還作為良好的.抗氧化物質(zhì)。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充維生素其目的是使體內(nèi)的維生素保持飽和狀態(tài)，而且補(bǔ)充時(shí)綜合性補(bǔ)充比單獨(dú)補(bǔ)充效果更好，人們知道適量的的攝取魚(yú)油可降低血液中的血脂含量，防止血脂過(guò)高，對(duì)舒緩關(guān)節(jié)炎疼痛亦有顯著成效，并對(duì)骨骼進(jìn)行保養(yǎng)。水是體內(nèi)含量最多的物質(zhì)，分布于細(xì)胞外，是體內(nèi)的主要成分，他具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)體溫的作用。同時(shí)還促進(jìn)和參與物質(zhì)的代謝，因此要適當(dāng)?shù)难a(bǔ)水，但需注意，補(bǔ)水最好要在尚未感到口渴時(shí)進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)后補(bǔ)水應(yīng)避免暴飲，遵循量小、次數(shù)多的原則。

　　中學(xué)生應(yīng)如何合理營(yíng)養(yǎng)：

　　（1）飲食多樣化：合理營(yíng)養(yǎng)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)有著很重要的意義。按營(yíng)養(yǎng)學(xué)要求，青少年一日的膳食應(yīng)該有主食、副食，有葷、有素，盡量做到多樣化。合理的主食，是精品文章

　　除米飯之外，還應(yīng)吃面粉制品，如面條、饅頭、包子、餃子、餛飩等。根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議，在主食中可摻食玉米、小米、蕎麥、高粱米、甘薯等雜糧。早餐除吃面粉類(lèi)點(diǎn)心外，還要堅(jiān)持飲牛奶或豆?jié){。

　　（2）青少年每天必需的各類(lèi)食物，如糧食300～500克（男高中生要絕對(duì)保證每天有500克主食），肉、禽類(lèi)100～200克，豆制品50～100克，蛋50～100克，蔬菜350～500克。其他還應(yīng)多吃水果和堅(jiān)果類(lèi)食品和海帶、紫菜海產(chǎn)品，香菇、木耳等菌藻類(lèi)食物，每周也應(yīng)選擇食用。青少年需要鈣較多，應(yīng)多吃些蝦皮、糖醋排骨、油煎小魚(yú)（魚(yú)骨可食）、骨頭湯等，通過(guò)飲食來(lái)補(bǔ)充青少年“日長(zhǎng)夜大”的骨骼所需要的鈣。

　　（3）安排好一日三餐。所謂合理營(yíng)養(yǎng)，是應(yīng)該符合生理功能和實(shí)際需要的，如早餐要選擇熱能高的食物，以足夠的熱能保證上午的活動(dòng)。有些發(fā)達(dá)國(guó)家很注重早餐，不僅有牛奶、桔汁，還有煎蛋、果醬、面包和肉類(lèi)食品。午餐既要補(bǔ)充上午的能量消耗，又要為下午消耗儲(chǔ)備能量，因此午餐食品要有豐富的蛋白質(zhì)和脂肪。至于晚餐則不宜食過(guò)多的蛋白質(zhì)和脂肪，以免引起消化良和影響睡眠。晚餐以吃五谷類(lèi)的食品和清淡的蔬菜較適宜。

　　（4）葷素搭配。合理的糧菜混食、葷素搭配，不僅可使人體所需要的營(yíng)養(yǎng)成分齊全，相互得到補(bǔ)充（即營(yíng)養(yǎng)的互補(bǔ)作用），而且食物的多樣化可促進(jìn)食欲，增進(jìn)機(jī)體對(duì)營(yíng)養(yǎng)素的吸收和利用。膳食營(yíng)養(yǎng)素的攝入量可參考中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)制定推薦的“每日膳食中營(yíng)養(yǎng)素供給量”來(lái)對(duì)照衡量。

研究報(bào)告范文 篇20

　　關(guān)于楊姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告

　　一、問(wèn)題的提出

　　我們學(xué)校有不少同學(xué)姓楊，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，姓氏是一種很深?yuàn)W的文化。于是，我對(duì)楊姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次調(diào)查。

　　二、 調(diào)查方法

　　1. 查閱有關(guān)姓氏的書(shū)籍，了解楊氏的起源。

　　2. 閱讀相關(guān)的報(bào)刊、教科書(shū)，搜集有關(guān)楊氏名人的資料。 3. 上網(wǎng)瀏覽有關(guān)楊氏人口數(shù)量的資料，記錄下來(lái)。

　　4. 查閱書(shū)籍和相關(guān)資料，了解楊姓在百家姓中的排名。

　　5. 上網(wǎng)瀏覽有關(guān)于楊姓族譜的資料。

　　6. 上網(wǎng)查閱資料，了解楊姓遷徙史。

　　7. 上網(wǎng)瀏覽，了解楊姓的地位。

　　三、 調(diào)查情況和資料整理

　　四、結(jié)論

　　1.我國(guó)楊姓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，楊姓的發(fā)源也在今山西省汾水中游霍縣一帶，后來(lái)繁衍分布至今河南境內(nèi)，成為后世楊姓發(fā)展的'主流。

　　2.在歷史長(zhǎng)河中楊姓人才輩出。有北宋名將楊震，唐玄宗寵妃物玉環(huán)，唐代著名詩(shī)人楊炯，宋代著名詩(shī)人楊萬(wàn)里，以及諾貝爾物理獲得者楊振宇。

　　3.楊姓在百家姓中排名第6位，約有人口400萬(wàn)，占全國(guó)的3.08%。

　　4.楊姓不管在國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，都有著重要的地位，楊姓遍布許多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，光是宗譜就有一百來(lái)卷，我為自己是一個(gè)楊姓人而感到驕傲和自豪！

研究報(bào)告范文 篇21

　　一、問(wèn)題的提出

　　老師給我們說(shuō)過(guò)，我們中國(guó)的漢字剛開(kāi)始并不是我們現(xiàn)在看到的樣子，是一步步演變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的，我和我的同學(xué)都對(duì)漢字的演變歷史很感興趣。于是我們對(duì)漢字的演變及相似度做了一次調(diào)查與研究。

　　二、研究方法

　　1、查閱關(guān)于漢字演變的書(shū)籍，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息，了解漢字的演變過(guò)程及與漢字有關(guān)的有趣的小故事。

　　2、閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)查找，了解漢字相似的主要內(nèi)容。

　　3、其他方法。

　　三、調(diào)查研究情況和資料整理

　　1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)人員的講解，我們得知了文字是由倉(cāng)頡創(chuàng)造的，倉(cāng)頡原姓候風(fēng)，名頡，俗稱(chēng)“倉(cāng)頡先師”。《說(shuō)文解字》、《世文》和《淮南子》中皆記載倉(cāng)頡是黃帝時(shí)期造字的左史官，他因看到鳥(niǎo)獸的足跡，受到啟發(fā)，分類(lèi)別加以搜集，整理和使用，在漢字創(chuàng)造的過(guò)程中，起到了重要的作用，被稱(chēng)為“造字圣人”。

　　2、漢字的'演變過(guò)程十分長(zhǎng)遠(yuǎn)，它經(jīng)歷了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)和行書(shū)等。

　　3、有些漢字十分相似，如乒和乓，土和士，甲和由，末和未等。

　　四、研究結(jié)論

　　1、漢字是世界上使用時(shí)間最久，空間最廣，人數(shù)最多的文字，漢字的創(chuàng)造和應(yīng)用，不僅推進(jìn)了中華文化的發(fā)展，還對(duì)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

　　2、因?yàn)楹芏酀h字字形很相近，所以我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候更應(yīng)該根據(jù)意思加深記憶，寫(xiě)好漢字。

研究報(bào)告范文 篇22

　　一、課題的提出：

　　[XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)]

　　提出一個(gè)研究課題，一般是從背景、現(xiàn)狀和基礎(chǔ)(或說(shuō)從重要性、必要性和可能性)等三個(gè)方面去思考的。

　　1.背景：即我們所面對(duì)的發(fā)展了的教育形勢(shì)、新的教育觀念、思想、要求或教學(xué)理念、方法、手段等，對(duì)教學(xué)工作實(shí)際產(chǎn)生了重要影響。

　　2.現(xiàn)狀：本地區(qū)、本單位教育、教學(xué)工作的實(shí)際狀況與變化了的教育背景存在著的差異中，我們必須及時(shí)加以研究和解決的最急切的問(wèn)題。

　　3.基礎(chǔ)：對(duì)這方面的問(wèn)題課題組成員或他人所作的探索性研究，已經(jīng)取得的初步研究成果。

　　二、概念的界定：

　　指主課題(有時(shí)也包括某些子課題)名稱(chēng)中容易產(chǎn)生異議的一些重要詞語(yǔ)的內(nèi)涵，課題研究涉及的范圍等。

　　注意：不必闡述課題研究的重要觀點(diǎn)。

　　三、理論基礎(chǔ)：

　　課題研究試圖借鑒、應(yīng)用的主要理論、學(xué)說(shuō)、觀點(diǎn)、原理，從而得出支撐本課題研究的主要研究思想和教學(xué)理念。

　　四、主要研究目標(biāo)和內(nèi)容：

　　通過(guò)本課題的研究試圖達(dá)到的主要研究目標(biāo)(課題的假設(shè))，以及主課題分解為哪幾個(gè)子課題，每個(gè)子課題的具體研究任務(wù)。課題的研究目的與子課題之間應(yīng)具有較合理、緊密的邏輯關(guān)系。各子課題的研究能比較完整地表明主課題的研究框架，這些子課題既相對(duì)獨(dú)立，又互有聯(lián)系，并有較強(qiáng)的可操作性，能為課題組的成員落實(shí)于教育、教學(xué)的實(shí)踐之中。

　　五、主要研究方法和研究對(duì)象：

　　1.研究方法：主要有文獻(xiàn)資料法、行動(dòng)研究法、調(diào)查研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，還可以運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、檢測(cè)分析法、跟蹤比較法、結(jié)構(gòu)功能法、觀察法、追因法、歸因法、歷史法、實(shí)驗(yàn)法等研究方法加以輔助。要說(shuō)明準(zhǔn)備怎樣充分發(fā)揮所采用的研究方法的工具性作用，為本課題(或某子課題)的研究服務(wù)。

　　2.研究對(duì)象一般是指人，大多是指學(xué)生，也有的是指教師。要說(shuō)清楚研究的是本單位的'全體學(xué)生還是某一部分學(xué)生(或教師)。

　　六、課題研究的成果形式：

　　一般包括課題研究結(jié)題報(bào)告、論文集、優(yōu)秀教案或活動(dòng)設(shè)計(jì)匯編、個(gè)案匯編、觀摩課(課件、光盤(pán))、學(xué)生作品集、教師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)情況匯總等等；

　　七、課題組的成員組成及分工：

　　課題組成員應(yīng)包括課題負(fù)責(zé)人、子課題責(zé)任人、參與研究的一線教師。對(duì)外聘的指導(dǎo)、顧問(wèn)等人員應(yīng)視他們所承擔(dān)責(zé)任、義務(wù)大小、多少，作不同的具體處理。

　　課題組成員應(yīng)分別負(fù)責(zé)或兼任策劃、組織、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、管理、研究、指導(dǎo)、顧問(wèn)工作。

　　八、實(shí)施步驟：

　　1. 前期準(zhǔn)備階段:

　　確立主課題，構(gòu)建子課題；組建課題組，明確分工職責(zé)；建立、健全學(xué)習(xí)交流制度；完成論證、申報(bào)工作；制定主課題實(shí)施方案和子課題工作計(jì)劃；進(jìn)行必要的前期調(diào)查或檢測(cè)。

　　2.研究實(shí)施階段：可分為研究實(shí)施的第一階段、第二階段，按實(shí)施方案進(jìn)行研究，其間可安排一次中期匯報(bào)。中期匯報(bào)不圖形式上的轟轟烈烈，要講究實(shí)際效果，要通過(guò)中期匯報(bào)讓課題組成員看到研究的初步成果，發(fā)現(xiàn)存在的不足或問(wèn)題，明確下階段的研究任務(wù)，然后調(diào)整實(shí)施方案，修訂子課題的工作計(jì)劃，使后階段的研究不偏離方向，為課題順利結(jié)題奠定良好的基礎(chǔ)。

　　3. 結(jié)題鑒定階段：完成結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)和資料匯編工作，為成果鑒定做好充分準(zhǔn)備。

　　課題組一般要安排三個(gè)月到一個(gè)學(xué)期時(shí)間，作課題研究的結(jié)題準(zhǔn)備工作并配合做好鑒定工作。要按要求撰寫(xiě)好課題研究結(jié)題報(bào)告，其間應(yīng)多次征求上級(jí)主管部門(mén)和鑒定組主要成員對(duì)結(jié)題報(bào)告的修改意見(jiàn)；要根據(jù)本課題應(yīng)提供的研究成果，作好全面的準(zhǔn)備；要填寫(xiě)好“成果鑒定書(shū)”的有關(guān)頁(yè)面，連同結(jié)題報(bào)告等資料，先送交鑒定組；在征得上級(jí)主管部門(mén)同意后，即可舉行成果鑒定會(huì)，或呈送結(jié)題報(bào)告和成果資料供通訊鑒定。

　　子課題工作計(jì)劃

　　一、主要研究目標(biāo)：

　　二、主要研究方法和對(duì)象：

　　三、工作進(jìn)程安排：

　　結(jié)題報(bào)告

　　一、課題的提出：

　　主課題的名稱(chēng)一般是不可以更改的。如果要修改，就必須重新申報(bào)立項(xiàng)。“課題的提出”仍舊要從背景、現(xiàn)狀、基礎(chǔ)等三個(gè)方面去作交代，當(dāng)然還必須考慮到教育形勢(shì)的發(fā)展和觀念、方法、理念、手段的更新。

　　二、概念的界定：

　　三、理論依據(jù)：

　　在課題研究過(guò)程中所應(yīng)用到的教育理論和教學(xué)思想。不能只作觀點(diǎn)、理論的摘錄，而必須依據(jù)這些理論的支撐，說(shuō)明自己的認(rèn)識(shí)和理解，提煉出自己的主要研究思想。

　　四、主要研究目標(biāo)和內(nèi)容：

　　五、主要研究方法和對(duì)象：

　　六、研究的主要步驟：

　　七、研究的主要成果和結(jié)論：

　　教學(xué)研究課題的研究成果一般都可以分為隱性成果和顯性成果兩大部分。很多課題組比較重視那些顯性成果(如論文的發(fā)表和獲獎(jiǎng)、學(xué)生成績(jī)和能力的提高、學(xué)校的發(fā)展和獲得的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào))和具體操作性做法的總結(jié)，而往往忽視了隱形成果(即所引證的教育觀念、思想、觀點(diǎn)、教學(xué)理念方面的收獲)的歸納和提煉。實(shí)際上，那些隱性成果恰恰是說(shuō)明為什么能取得諸多顯性成果的道理和原因，這也正是課題研究所要獲得的能讓教師終身受益的最寶貴的財(cái)富。

　　八、研究后的思考：

　　事物都應(yīng)是一分為二的。任何教學(xué)研究課題往往不會(huì)取得完美無(wú)缺的成果，在研究過(guò)程中我們總會(huì)遇到種種艱難曲折、產(chǎn)生種種困惑，在總結(jié)成績(jī)、回顧研究成果的同時(shí)，也會(huì)看到客觀存在的種種不足。因此，我們必須認(rèn)真反思，以理性的思維去認(rèn)識(shí)這些曲折、困惑、不足乃至問(wèn)題，以便清新地看到進(jìn)一步探索的方向和空間，激發(fā)起進(jìn)一步研究、創(chuàng)新的動(dòng)力。這才標(biāo)志著一個(gè)學(xué)者型研究者的成熟。

研究報(bào)告范文 篇23

　　一、問(wèn)題的提出

　　我的爺爺、爸爸、妹妹包括我，都姓杜，那么“杜”這個(gè)姓氏是怎么來(lái)的呢？歷史上姓杜的.名人有哪些呢？現(xiàn)在，有多少人口姓杜呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我對(duì)“杜”姓的歷史和現(xiàn)狀，進(jìn)行了一次研究。

　　二、研究方法

　　1、查閱書(shū)籍和報(bào)刊。

　　2、在網(wǎng)上查閱資料。

　　3、詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)或老師。

　　三、資料整理

　　四、研究結(jié)論

　　1、傳說(shuō)，到周初成王時(shí)，唐國(guó)不敬當(dāng)朝天子，滿(mǎn)分/被當(dāng)時(shí)攝政的周公旦滅掉，而把其弟叔虞封于唐，把唐國(guó)原國(guó)君后裔遷到杜，因此改稱(chēng)為“杜”。

　　2、歷史上，“杜”姓人才輩出。有七國(guó)稱(chēng)王杜宇、秦國(guó)的相國(guó)杜倉(cāng)、西漢著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家杜子春，還有家喻戶(hù)曉的唐朝著名詩(shī)人杜甫和杜牧……他們?cè)谧约旱穆毼弧⒃诟鱾�(gè)領(lǐng)域，都閃著耀眼的光芒。我們?yōu)槎判兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪。

　　3、20xx年，我國(guó)戶(hù)籍人口姓杜的有520萬(wàn)人，排在第47位，中等偏少。

研究報(bào)告范文 篇24

　　一、 辦年貨

　　1. 調(diào)查地點(diǎn)：家里

　　2. 調(diào)查內(nèi)容：特色年貨

　　灌香腸了！媽媽先準(zhǔn)備了薄如蟬翼的小腸皮，再把豬肉切碎。接著就是靠真本事的時(shí)候了：媽媽在碎豬肉里摻上鹽、味精、料酒和各種調(diào)味品，再攪拌著。然后用灌香腸的專(zhuān)用工具，在小的那頭套上小腸皮，大的那頭往里面加上豬肉。這個(gè)工藝的要求就更高了：要求用力均勻，用料均勻，這樣子做起來(lái)的香腸才好看。

　　香腸做好了！看著這紅白相間的精美的香腸，我讒得直流口水！

　　二、送年禮

　　1. 調(diào)查地點(diǎn)：小姑家

　　2. 調(diào)查內(nèi)容：小屋面貌

　　一大早，媽媽就拉著我起床，說(shuō)是要去小姑家拜年。我興高采烈地，恨不得立即就坐飛機(jī)去小姑家。

　　媽媽把餅干和牛奶等禮品放在車(chē)踏板上。不一會(huì)兒，就到了小姑家。我樂(lè)呵呵地想：小姑看見(jiàn)我和媽媽來(lái)她家，肯定會(huì)嚇一跳吧！“叮咚——叮咚——”一陣門(mén)鈴聲打斷了我的思緒。小姑打開(kāi)大門(mén)，定睛一瞧：是我和媽媽?zhuān)�果然頓時(shí)怔住了，30秒過(guò)后，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。連忙叫我們兩個(gè)人進(jìn)門(mén)，還邊走邊“責(zé)怪”：來(lái)我家怎么也不通知一聲？一點(diǎn)心理準(zhǔn)備也沒(méi)有！”我和媽媽只能在后面偷笑。

　　進(jìn)了屋，媽媽叫我把“年禮”拿出來(lái)，送給表弟。弟弟傻笑著，開(kāi)心地把我拉回房間吃餅干去了。媽媽也和姑姑互報(bào)祝福。整個(gè)小屋里洋溢著濃濃的喜慶，我們被幸福包圍著。

　　再來(lái)看看這屋子：收拾得干干凈凈，不豪華但令人心情愉悅；桌子上換上了新的桌布，冰箱里買(mǎi)了好多蔬菜水果一切都意味著：新的一年來(lái)臨，我們要煥發(fā)新的活力！

　　三、 美化居室

　　1. 調(diào)查地點(diǎn)：我家

　　2. 調(diào)查內(nèi)容：衛(wèi)生工作

　　新的一年又向我們招手了，除了買(mǎi)年禮、辦年貨，是不是應(yīng)該做一做衛(wèi)生來(lái)迎接新年呢？

　　光說(shuō)不做假把式，我們一家三口立刻“武裝”起來(lái)了：媽媽穿著圍裙，拿著威猛先生——她的工作是打掃廚房和衛(wèi)生間；爸爸左手拿拖把，右手拿掃帚——他負(fù)責(zé)客廳及陽(yáng)臺(tái)；我則手提水桶，準(zhǔn)備抹布——因?yàn)槲业墓茌爡^(qū)是兩間臥室。

　　“滴答——滴答——”一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們?nèi)齻�(gè)人臉上沾滿(mǎn)了汗珠，但各自的“包干區(qū)域”也差不多可以收工了。看：窗臺(tái)上一塵不染；地面幾乎是一面光滑的明鏡子一樣；桌面被收拾得干干凈凈；就連客廳的兩盆幸福樹(shù)也被我們把上面的枯枝剪掉了真是費(fèi)了不少力氣！不過(guò)現(xiàn)在看著這屋子里窗明幾凈、清清爽爽，心情便跟著舒暢起來(lái)了。

　　是什么讓我們揮灑汗水，辛苦勞動(dòng)呢？我想是新春的動(dòng)力，要我們改頭換面。，我們將以嶄新的面貌去迎接它！

研究報(bào)告范文 篇25

　　隨著縣醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，全縣藥品流通市場(chǎng)急劇擴(kuò)大，藥品流通企業(yè)的數(shù)量呈現(xiàn)快速的增長(zhǎng)勢(shì)頭。截止20xx年10月零售藥店數(shù)目為270家，新發(fā)證的藥品零售企業(yè)20多家。縣食品藥品監(jiān)督管理局20xx年5月份對(duì)藥品零售企業(yè)實(shí)行網(wǎng)格化監(jiān)管以來(lái)，在一定程度上規(guī)范了藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)的質(zhì)量管理行為，保證了流通藥品的質(zhì)量，但是如何保證藥品流通企業(yè)在日常經(jīng)營(yíng)中嚴(yán)格遵照《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范》經(jīng)營(yíng)是監(jiān)管部門(mén)亟待解決的問(wèn)題。

　　一、調(diào)研的方法和資料來(lái)源

　　(一)對(duì)藥品流通企業(yè)的日常監(jiān)管

　　每年我們對(duì)轄區(qū)內(nèi)的藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)檢查2遍（平時(shí)抽查和群眾舉報(bào)）除外，逐步完善了零售藥店的日常監(jiān)管制度，調(diào)研期間，我們共對(duì)轄區(qū)內(nèi)200余家藥品流通企業(yè)進(jìn)行了日常檢查，對(duì)藥品流通企業(yè)通過(guò)認(rèn)證后的經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行了詳細(xì)的了解。

　　(二)對(duì)藥品流通企業(yè)進(jìn)行監(jiān)督檢查情況

　　從20xx年4月起，我局按照gSP標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)了對(duì)藥品零售企業(yè)的監(jiān)督檢查，共對(duì)200余家在通過(guò)gSP認(rèn)證的藥店進(jìn)行了檢查。現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)，檢查員們對(duì)這些藥店自通過(guò)認(rèn)證后的經(jīng)營(yíng)情況、各項(xiàng)檔案、操作記錄進(jìn)行全面綜合的檢查，從人員的培訓(xùn)教育、質(zhì)量制度的執(zhí)行情況、藥品的購(gòu)進(jìn)、儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)、銷(xiāo)售和售后服務(wù)多方面獲取了第一手資料。

　　(三)對(duì)20xx年稽查隊(duì)立案查處的案件資料進(jìn)行分析調(diào)查中，我們認(rèn)證的查閱了稽查隊(duì)20xx年來(lái)所查處的所有案件，對(duì)所有案件資料進(jìn)行了整理分析。

　　二、調(diào)研的基本情況

　　20xx年，在對(duì)200余家個(gè)體藥品零售企業(yè)的檢查結(jié)果分析，結(jié)果如下：約有70%的企業(yè)（140余家）存在違反《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范》的行為，只有25%的企業(yè)（50余家）是按照《規(guī)范》經(jīng)營(yíng)。藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)的問(wèn)題主要有：

　　(一)藥學(xué)技術(shù)人員不在崗

　　在檢查的藥品零售企業(yè)中有60%的藥店（120家）無(wú)藥師在崗，20%的企業(yè)（40家）有一名藥師在崗，20%的企業(yè)聯(lián)名藥師均在崗。

　　(二)各項(xiàng)藥品質(zhì)量管理制度未執(zhí)行到位

　　在檢查中，查閱各項(xiàng)操作記錄，詢(xún)問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)操作人員，發(fā)現(xiàn)所有企業(yè)均或多或少的存在不遵守所制定的質(zhì)量管理制度、操作程序或工作職責(zé)的的情況，甚至有些藥店的實(shí)際做法與所制定的制度、程序背道而馳。如，某藥店制定的人員的健康制度要求直接接觸藥品的人員每年進(jìn)行體檢，實(shí)際上某驗(yàn)收員僅在20xx年藥店新開(kāi)辦時(shí)體檢過(guò)一次，以后再也沒(méi)有過(guò)體檢記錄。此外，多項(xiàng)關(guān)鍵的質(zhì)量管理制度，如，藥品的購(gòu)進(jìn)、驗(yàn)收制度、藥品的保管養(yǎng)護(hù)制度、藥品的拆零銷(xiāo)售制度、藥品分類(lèi)管理制度等，均未能得到很好的執(zhí)行。

　　(三)設(shè)施、設(shè)備存在缺陷

　　部分企業(yè)的空調(diào)、冰箱等設(shè)備無(wú)法正常運(yùn)作，無(wú)對(duì)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行正常檢查及維護(hù)，甚至極個(gè)別企業(yè)在通過(guò)了認(rèn)證以后，將空調(diào)、冰箱、等必要的設(shè)施設(shè)備撤走。

　　(四)各項(xiàng)操作記錄不完整

　　所有的藥店均或多或少的存在這方面的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在質(zhì)量管理制度的考核記錄、藥品的購(gòu)進(jìn)、驗(yàn)收記錄、中藥飲片的裝斗復(fù)核記錄、營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的溫濕度記錄、藥品的檢查養(yǎng)護(hù)記錄、設(shè)施設(shè)備的檢查維修記錄等方面。在檢查中發(fā)現(xiàn)，20%的藥店（20余家）自從通過(guò)gSP認(rèn)證以后，再也沒(méi)做過(guò)藥品購(gòu)進(jìn)、驗(yàn)收記錄,50%的企業(yè)（100余家）藥品的購(gòu)進(jìn)驗(yàn)收記錄不完整。

　　(五)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、技能的水平不高

　　藥品零售企業(yè)的從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不高，超過(guò)40%的企業(yè)的質(zhì)量管理員弄不清楚常溫、陰涼和冷藏的溫濕度的范圍，10%的營(yíng)業(yè)人員不知道如何區(qū)分藥品和非藥品。質(zhì)量管理員對(duì)本企業(yè)的質(zhì)量管理制度、程序不熟悉，驗(yàn)收、養(yǎng)護(hù)人員對(duì)本崗位的操作不熟悉，藥師對(duì)藥品管理的法律、法規(guī)藥品的基本知識(shí)等不熟悉。

　　(六)企業(yè)內(nèi)從業(yè)人員的職責(zé)、分工不明確

　　零售企業(yè)的四大員必須分工明確，各司其職。在檢查中發(fā)現(xiàn)，部分藥店的從業(yè)人員僅知道企業(yè)負(fù)責(zé)人是誰(shuí)，質(zhì)管員、驗(yàn)收員及養(yǎng)護(hù)保管員是誰(shuí)都不清楚，就連自己的職責(zé)都不清楚，部分藥店一人身兼質(zhì)管員、驗(yàn)收員、養(yǎng)護(hù)員數(shù)職，部分藥店從業(yè)人員根本未參加培訓(xùn)。

　　(七)依法經(jīng)營(yíng)的意識(shí)不高

　　檢查中，對(duì)部分投資者進(jìn)行了解，他們依法遵規(guī)經(jīng)營(yíng)的意識(shí)非常淡薄，認(rèn)為依法遵規(guī)經(jīng)營(yíng)僅僅是為了應(yīng)付執(zhí)法檢查部門(mén)，而與自己的經(jīng)營(yíng)無(wú)關(guān)，對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)被查處存在著較大的僥幸心理。

　　三、問(wèn)題存在原因的分析

　　(一)盲目節(jié)約經(jīng)營(yíng)成本

　　投資者的目的只有一個(gè)，那就是獲取更大利潤(rùn)，所有的藥品流通企業(yè)都不例外，如果嚴(yán)格按照《新開(kāi)辦零售藥店驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》申辦，按照《藥品質(zhì)量管理規(guī)范》經(jīng)營(yíng)，那么藥店的經(jīng)營(yíng)成本勢(shì)必加大，這是顯而易見(jiàn)的。配備空調(diào)、冰箱及電腦等設(shè)施設(shè)備，少數(shù)新開(kāi)辦藥店，租借設(shè)備、臨時(shí)聘請(qǐng)藥師應(yīng)付完驗(yàn)收檢查、認(rèn)證檢查后，藥師走了，設(shè)備也撤了。在某零售藥店檢查時(shí)，詢(xún)問(wèn)企業(yè)負(fù)責(zé)人，曾經(jīng)在該店擔(dān)任質(zhì)量負(fù)責(zé)人的藥師的情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)他竟然不知道該藥師是哪里的，原來(lái)該藥師是別人幫著找的，只是每年給20xx元的藥師證租金。因此，節(jié)約投資成本，是企業(yè)不守法經(jīng)營(yíng)的重要根源之一。

　　(二)投資人的法律意識(shí)不高

　　零售藥店（零售連鎖企業(yè)除外）投資規(guī)模小，屬于小本經(jīng)營(yíng)，因此參與此行業(yè)投資的大多數(shù)素質(zhì)不高，也不可能存在長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。某鎮(zhèn)某女士喪夫多年，全家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源都指望著一家經(jīng)營(yíng)狀況并不十分好的藥店，和這種狀況類(lèi)似，全縣家庭式的藥店為數(shù)并不少。在對(duì)一家藥店進(jìn)行檢查時(shí)，負(fù)責(zé)人直言不諱：“做一天算一天，誰(shuí)愿意花錢(qián)花那么多精力去規(guī)范，再說(shuō)全縣的藥店那么多，也不一定查到我們”。

　　(三)違規(guī)經(jīng)營(yíng)案件的查處力度太小

　　在對(duì)我縣20xx年立案查處的藥品流通企業(yè)的案件進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，20xx年我局共對(duì)30余家企業(yè)立案查處，其中銷(xiāo)售假劣藥品的案件共5宗，非法購(gòu)進(jìn)藥品案件20宗，超范圍經(jīng)營(yíng)案件2宗。200余家藥品零售企業(yè)，未按照《規(guī)范》經(jīng)營(yíng)的，查處4宗。可見(jiàn)，我局在針對(duì)企業(yè)未遵照《規(guī)范》經(jīng)營(yíng)的`查處力度不夠，這也就給企業(yè)一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，即使不遵《規(guī)范》經(jīng)營(yíng)也沒(méi)關(guān)系。

　　(四)監(jiān)管目標(biāo)過(guò)于龐大和監(jiān)管人員非常有限的矛盾突出

　　我局稽查隊(duì)目前配置8人，正常出發(fā)6人，全縣270多家零售藥店、4家藥品批發(fā)企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)200余家需要監(jiān)管，稽查隊(duì)人員已在超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，因此要加強(qiáng)監(jiān)管力度，應(yīng)考慮適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)稽查隊(duì)的人員配備。管理目標(biāo)過(guò)于龐大，而管理人員非常有限，是當(dāng)前非常突出而又亟待解決的問(wèn)題。

　　(五)監(jiān)管的標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)確、不嚴(yán)格

　　在檢查過(guò)程中，少數(shù)執(zhí)法人員對(duì)行使自由裁量權(quán)等標(biāo)準(zhǔn)的把握不太準(zhǔn)確，執(zhí)行不嚴(yán)格。檢查結(jié)果影響了管理相對(duì)人的判斷和守法經(jīng)營(yíng)的自覺(jué)性。

　　四、監(jiān)管對(duì)策

　　(一)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法人員的培訓(xùn)，提高素質(zhì)

　　食品藥品監(jiān)督管理系統(tǒng)成立時(shí)間短，并且招納新的公務(wù)員較多，絕大多數(shù)新人都沒(méi)有藥品監(jiān)督管理的經(jīng)驗(yàn)，必須不斷的進(jìn)行培訓(xùn)和再教育,對(duì)一些容易產(chǎn)生分歧的地方應(yīng)該多溝通，多學(xué)習(xí)，提高執(zhí)法水平。

　　(二)加大對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)力度

　　加大對(duì)投資人員、從業(yè)人員的培訓(xùn)力度，提高他們的思想認(rèn)識(shí)、技術(shù)、技能等,加大培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)戰(zhàn)操作性，避免和杜絕培訓(xùn)的形式主義、走過(guò)場(chǎng)，考試人人過(guò)關(guān)。

　　(三)加大對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的立案查處的力度

　　在20xx年對(duì)藥品流通企業(yè)立案查處案件中，其中銷(xiāo)售假劣藥品的案件共10余宗，非法購(gòu)進(jìn)的有20余宗，超范圍經(jīng)營(yíng)的5宗。未按gSP標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)的查處6宗。然而，根據(jù)《藥品管理法》第十八條和第八十五條的規(guī)定，藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)必須有真實(shí)完整的購(gòu)銷(xiāo)記錄，購(gòu)銷(xiāo)記錄必須注明藥品的通用名稱(chēng)、劑型、規(guī)格、批號(hào)、有效期、生產(chǎn)廠商、購(gòu)（銷(xiāo)）貨單位、購(gòu)（銷(xiāo)）或數(shù)量、購(gòu)銷(xiāo)價(jià)格、購(gòu)貨日期及國(guó)務(wù)院藥品監(jiān)督管理部門(mén)規(guī)定的其他內(nèi)容，違反此條規(guī)定者，責(zé)令改正，給予警告，情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷(xiāo)《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》。因此我們可以根據(jù)上述法律規(guī)定，適當(dāng)?shù)募哟髮?duì)上述行為的查處力度；

　　(四)建立完善的立案查處公開(kāi)制度，使法律的警示作用完全發(fā)揮，探索建立完善企業(yè)的質(zhì)量信用制度

　　法律是用來(lái)規(guī)范人的行為的準(zhǔn)則，因?yàn)樗�是以�?guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，所以他最主要的規(guī)范作用體現(xiàn)于她的懲戒作用，正因如此，讓欲違法者望而卻步。因此，執(zhí)法機(jī)關(guān)必須依法行政，利用法律這個(gè)武器，維護(hù)好藥品流通的市場(chǎng)秩序。

　　1、建立完善的公示制度。每月或者每周在縣電視臺(tái)、電臺(tái)或報(bào)紙等大眾媒體公示藥品流通企業(yè)的違法情況，迫使企業(yè)守法、遵規(guī)經(jīng)營(yíng)。

　　2、結(jié)合公示制度，加強(qiáng)藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)的質(zhì)量信用制度的建設(shè)。制定實(shí)施《全縣藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)質(zhì)量信用管理辦法》、《考核表證》等一系列的配套規(guī)定，利用廣大市民的購(gòu)買(mǎi)選擇行為為企業(yè)制造守法遵規(guī)經(jīng)營(yíng)的壓力，迫使企業(yè)自主規(guī)范。

　　(五)制定科學(xué)的藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)監(jiān)管制度

　　實(shí)施和完善網(wǎng)格化監(jiān)管，制定監(jiān)督檢查辦法，合理的利用廣大藥品質(zhì)量信息員這一渠道，在監(jiān)管的時(shí)間、地域的選擇上對(duì)全縣藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)籌監(jiān)管，使所有的監(jiān)督檢查均是按照規(guī)定執(zhí)行，減少人為的主觀性的操作。徹底解決監(jiān)管目標(biāo)過(guò)于龐大和監(jiān)管人員非常有限的矛盾，保證對(duì)被管理目標(biāo)實(shí)施有效監(jiān)管。

　　(六)完善執(zhí)法責(zé)任制建設(shè)，完善執(zhí)法過(guò)錯(cuò)追究制度的建設(shè)

　　逐步建立并完善執(zhí)法人員責(zé)任制，避免走過(guò)場(chǎng)式的執(zhí)法檢查，避免巡邏式的執(zhí)法檢查。完善執(zhí)法過(guò)錯(cuò)追究制度，加強(qiáng)執(zhí)法人員的責(zé)任感，切實(shí)增強(qiáng)每個(gè)執(zhí)法人員依法行政的意識(shí)。

研究報(bào)告范文 篇26

　　在我國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是靠占企業(yè)總量70%的中小型企業(yè)支撐著，然而當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中存在的一些因素（包括相關(guān)的政策和管理制度）卻制約了中小企業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前影響和制約中小企業(yè)發(fā)展的因素概括起來(lái)主要包括：

　　一、中小型企業(yè)融資困難

　　當(dāng)前直接影響的原因主要有：

　　（1）資產(chǎn)規(guī)模小。由于中小企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模小、可提供的擔(dān)保品價(jià)值低，信譽(yù)度不高，銀行貸款損失的風(fēng)險(xiǎn)大以及信息不透明、外部獲取數(shù)據(jù)的真實(shí)性不明等，使得一些銀行出于自身安全考慮不愿將款項(xiàng)貸給它們。

　　（2）政策的影響。今年，國(guó)內(nèi)貨幣政策從去年的“穩(wěn)中適度從緊”轉(zhuǎn)向“從緊”，財(cái)政政策雖然繼續(xù)保持“穩(wěn)健”，但在調(diào)控方向上更加注重“促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整和協(xié)調(diào)發(fā)展”。以宏觀調(diào)控為主要目標(biāo)的緊縮貨幣政策，使財(cái)政性投融資項(xiàng)目面臨較為嚴(yán)峻的融資環(huán)境和政策限制，當(dāng)然包括對(duì)中小企業(yè)融資的影響。

　　（3）法律的缺失。這主要是指我國(guó)法律對(duì)于民間金融制度的缺失。一些民營(yíng)企業(yè)雖然信用良好，但由于在法律沒(méi)有得到有效的開(kāi)放，致使它們不能從政府的銀行中得到貸款。當(dāng)然政府在民間金融制度上不放開(kāi)，也是出于某種擔(dān)憂(yōu)，這是因?yàn)榻鹑谥贫仁玛P(guān)國(guó)家的興衰存亡。

　　（4）銀行的呆賬、壞賬比率高。中國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)雖然在總體上處于上升的趨勢(shì)，但有一個(gè)很不好的財(cái)政問(wèn)題一直沒(méi)有得到有效的解決，那就是銀行的呆賬、壞賬比率達(dá)到20%以上，稍有不慎還有可能大幅度增長(zhǎng)，這也正說(shuō)明了中國(guó)現(xiàn)有的金融體系能力的不足。

　　二、中小型企業(yè)入行困難

　　就拿企業(yè)開(kāi)業(yè)注冊(cè)為例，資料顯示在澳大利亞需2天時(shí)間，新加坡需6天，中國(guó)香港需11天，而中國(guó)內(nèi)地多數(shù)地方少則需要約30天，多了還不好說(shuō)。這就意味著國(guó)內(nèi)目前中小企業(yè)的開(kāi)業(yè)注冊(cè)成本大大高于以上國(guó)家或地區(qū)，而且對(duì)于國(guó)內(nèi)的中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，在設(shè)立登記過(guò)程中受到很多因素的限制，如對(duì)行業(yè)領(lǐng)域的限制、對(duì)注冊(cè)資本的限制等，盡管一些行業(yè)允許中小企業(yè)進(jìn)入，但由于設(shè)置的門(mén)檻高，前置審批手續(xù)繁瑣，致使許多中小企業(yè)只能望洋興嘆，可望不可及。

　　三、企業(yè)人才技術(shù)短缺

　　由于中小企業(yè)規(guī)模小，收益小，要想在人力資本上投資，是十分困難的。無(wú)論是從企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)制、留人機(jī)制、用人機(jī)制的建立和完善，還是對(duì)人才的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、管理機(jī)制、發(fā)展機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制，與擁有大規(guī)模、資金實(shí)力雄厚的大企業(yè)是根本無(wú)法比擬的，而且中小企業(yè)能為人才提供發(fā)展機(jī)會(huì)、創(chuàng)新的舞臺(tái)，使人才的才能得以充分施展都是十分受限的。因此很多中小企業(yè)一方面存在著人才稀缺，另一方面又存在著人才流失，也就無(wú)從談起使企業(yè)的知識(shí)資本得以不斷壯大、技術(shù)發(fā)展充滿(mǎn)生機(jī)與活力了。

　　四、中小企業(yè)產(chǎn)權(quán)得不到有效的保護(hù)

　　據(jù)不完全調(diào)查表明，中國(guó)90%以上的中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者希望法律能更好地保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，50%以上的中小企業(yè)主認(rèn)為法律法規(guī)的不完善是私有財(cái)產(chǎn)受到侵害的`主要原因。有人測(cè)算了49個(gè)國(guó)家保護(hù)外部股東和債權(quán)人免受侵占的法律，發(fā)現(xiàn)對(duì)投資者的保護(hù)越好，資本市場(chǎng)就越充分，就越有價(jià)值。而中國(guó)的法律至今仍然對(duì)保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)缺乏應(yīng)有的堅(jiān)決。

　　正是上述這些主要的因素嚴(yán)重制約的中小企業(yè)的發(fā)展，成了中小企業(yè)發(fā)展壯大的瓶頸。那么，如何解決這些問(wèn)題呢？個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：

　　一、集群化經(jīng)營(yíng)，解決信貸融資難的問(wèn)題

　　建議中小企業(yè)加快集群化的發(fā)展模式（比如通過(guò)創(chuàng)建工業(yè)園區(qū)、商貿(mào)集中區(qū)等形式）步伐，拉近企業(yè)間的地域間距，讓它們?cè)谙嗤�地域�?nèi)進(jìn)行生產(chǎn)、銷(xiāo)售，形成集群性質(zhì)的規(guī)模性經(jīng)濟(jì)，共建信息平臺(tái)，共享信息資源，從而解決單個(gè)企業(yè)由于規(guī)模小、可信度低，無(wú)法得到銀行貸款的難題。從銀行方面來(lái)說(shuō)，也能保證貸款出去的資金有一個(gè)可信的擔(dān)保，不致于出現(xiàn)貸出去的資金“打水漂”現(xiàn)象。其次，通過(guò)“銀政”合作，加強(qiáng)政府與金融機(jī)構(gòu)經(jīng)常性的溝通與交流，政府通過(guò)鼓勵(lì)并引導(dǎo)大型銀行開(kāi)展具有良好資質(zhì)的中小企業(yè)集群融資業(yè)務(wù)，這樣做的好處一方面使銀行對(duì)中小企業(yè)投融資做到大膽放心，因?yàn)橛姓�府作�?jiān)強(qiáng)的后盾，使貸款的風(fēng)險(xiǎn)得到控制；另一方面單個(gè)企業(yè)通過(guò)集群力量的作用，使融資的成本大大減少了，而且更為有利的是利用集群內(nèi)部的關(guān)聯(lián)關(guān)系，進(jìn)行內(nèi)部資金的調(diào)配，進(jìn)一步使銀行貸款的風(fēng)險(xiǎn)降低，于單個(gè)企業(yè)而言，由于受集群制度的制約，出現(xiàn)逃債、廢債的可能性也大大降低。

　　二、降低門(mén)檻，解決入行難的問(wèn)題

　　建議成立中小企業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)為中小企業(yè)提供專(zhuān)門(mén)的開(kāi)業(yè)注冊(cè)、變更年檢、前置審批等一系列的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在經(jīng)營(yíng)許可審批手續(xù)、程序、時(shí)限上，應(yīng)盡量簡(jiǎn)化，縮短辦事時(shí)間，提高辦事效率。可以采取流程式、一站式等服務(wù)方式，盡量為中小企業(yè)的設(shè)立登記注冊(cè)等相關(guān)事業(yè)提供方便。要盡量減少中小企業(yè)開(kāi)業(yè)注冊(cè)的成本，在政策允許的范圍內(nèi)，盡量降低中小企業(yè)行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻，使一些本來(lái)只能由國(guó)有大企業(yè)經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目，也可以通過(guò)一定的方式讓中小企業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，并給予適當(dāng)?shù)姆龀帧?/p>

　　三、加強(qiáng)扶持，解決人才缺的問(wèn)題

　　建議對(duì)中小企業(yè)的扶持上，也要充分考慮人才扶持的問(wèn)題。無(wú)論對(duì)中小企業(yè)人才的培訓(xùn)、使用等一系列問(wèn)題上，政府應(yīng)制定相關(guān)的政策措施，使人才在中小企業(yè)留得住、用得好、作用能發(fā)揮。要通過(guò)建立一系列的政策激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮人才在中小企業(yè)中的積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)，作為政府的相關(guān)部門(mén)，要為在中小企業(yè)做了杰出貢獻(xiàn)的人才提供發(fā)展的機(jī)會(huì)、創(chuàng)新的舞臺(tái)，使他們的才華在中小企業(yè)中同樣也能得到施展和發(fā)揮得淋漓盡致，對(duì)人才真正做到待遇留人、事業(yè)留人、感情留人。

　　四、建章立制，解決產(chǎn)權(quán)的有效保護(hù)問(wèn)題

　　建議下大力建立健全相應(yīng)有利于中小企業(yè)發(fā)展的管理制度，建立真正能保護(hù)中小企業(yè)私有財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度。通過(guò)改革目前中小企業(yè)管理制度中一些阻礙中小企業(yè)發(fā)展的不利因素，徹底改變其經(jīng)營(yíng)環(huán)境，從而營(yíng)造一個(gè)為中小企業(yè)朝著良性的、健康的方向發(fā)展的內(nèi)部與外部環(huán)境。

研究報(bào)告范文 篇27

　　春節(jié)時(shí)最具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)節(jié)日，千百年來(lái)根深蒂固的凝結(jié)在每個(gè)中國(guó)人得情節(jié)中。即使是洋節(jié)如此泛濫的今天卻也沒(méi)有哪個(gè)節(jié)日可以取代春節(jié)在每個(gè)華人心中的無(wú)上地位，沒(méi)有哪一個(gè)節(jié)日有如此的魅力，可以像春節(jié)這樣隆重，這樣深入人心。即使遠(yuǎn)渡重洋的游子也會(huì)在春節(jié)這天通過(guò)各種途徑向家人和祖國(guó)送去心中最美好的祝福。

　　春節(jié)是辭舊迎新的日子，也是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在春節(jié)期間，中國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。隨著世界的變化，春節(jié)也悄然發(fā)生了變化，曾經(jīng)在我們身邊習(xí)以為常的春節(jié)習(xí)俗，也因?yàn)闀r(shí)代的制約同我們漸漸拉開(kāi)了距離。但無(wú)可否認(rèn)，這些今天看來(lái)有些不合常理的民俗，都是我們的文化。

　　我國(guó)春節(jié)，一般是從祭灶揭開(kāi)序幕的。民謠中二十三，糖瓜粘指的即是每年臘月二十三或二十四日的祭灶，有所謂官三民四船家五的說(shuō)法，也就是官府在臘月二十三日，一般民家在二十四日，水上人家則為二十五日舉行祭灶。祭灶，是一項(xiàng)在我國(guó)民間影響很大、流傳極廣的習(xí)俗。舊時(shí)，差不多家家灶間都設(shè)有灶王爺神位。人們稱(chēng)這尊神為司命菩薩或灶君司命，傳說(shuō)他是玉皇大帝封的九天東廚司命灶王府君，負(fù)責(zé)管理各家的灶火，被作為一家的保護(hù)神而受到崇拜。灶王龕大都設(shè)在灶房的北面或東面，中間供上灶王爺?shù)纳裣瘛�沒(méi)有灶王龕的人家，也有將神像直接貼在墻上的。有的神像只畫(huà)灶王爺一人，有的則有男女兩人，女神被稱(chēng)為灶王奶奶。這大概是模仿人間夫婦的形象。灶王爺像上大都還印有這一年的日歷，上書(shū)東廚司命主人間監(jiān)察神一家之主等文字，以表明灶神的地位。兩旁貼上上天言好事，下界保平安的對(duì)聯(lián)，以保佑全家老小的平安。

　　除夕是指每年農(nóng)歷臘月的最后一天的晚上，它與春節(jié)（正月初一）首尾相連。除夕中的除字是去；易；交替的意思，除夕的意思是月窮歲盡，人們都要除舊部新，有舊歲至此而除，來(lái)年另?yè)Q新歲的意思，是農(nóng)歷全年最后的一個(gè)晚上。故此期間的活動(dòng)都圍繞著除舊部新，消災(zāi)祈福為中心。這一天要貼門(mén)神、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫(huà)、守歲年、吃餃子、放爆竹給壓歲錢(qián)。過(guò)年都有貼門(mén)神春聯(lián)的風(fēng)俗。最初的門(mén)神是刻桃木為人形掛在門(mén)旁，后來(lái)是畫(huà)成門(mén)神人像張貼于門(mén)。春聯(lián)原題寫(xiě)在桃木板上，后來(lái)改寫(xiě)在大紅紙上，有吉祥避邪的意思，但守制要用白綠黃三色。貼福字、貼窗花、貼年畫(huà)都具有祈福、裝點(diǎn)居所的民俗功能，是我國(guó)的一種古老的民間藝術(shù)。在除夕有守歲的習(xí)慣，從吃年夜飯開(kāi)始，這頓飯要慢慢地吃，一直吃到深夜，而餃子則是飯桌上必不可少的，民間有好吃不過(guò)餃子的俗語(yǔ)，在三十晚上12點(diǎn)以前包好，到半夜子時(shí)吃。當(dāng)新年鐘聲敲響時(shí)，整個(gè)中華大地上爆竹聲震響天宇。

　　春節(jié)早晨，開(kāi)門(mén)大吉，先放爆竹，叫做開(kāi)門(mén)炮仗。爆竹聲后，碎紅滿(mǎn)地，燦若云錦，稱(chēng)為滿(mǎn)堂紅。這時(shí)滿(mǎn)街瑞氣，喜氣洋洋。

　　春節(jié)里的一項(xiàng)重要活動(dòng)，是到親朋好友家和鄰居那里祝賀新春，舊稱(chēng)拜年。漢族拜年之風(fēng)，漢代已有。唐宋之后十分盛行，有些不必親身前往的，可用名帖投賀。東漢時(shí)稱(chēng)為刺，故名片又稱(chēng)名刺。明代之后，許多人家在門(mén)口貼一個(gè)紅紙袋，專(zhuān)收名帖，叫門(mén)簿。

　　民間互訪拜年的形式，根據(jù)彼此的社會(huì)關(guān)系，大體可分4類(lèi)：

　　一是走親戚。初一必須到岳父、須帶禮物。進(jìn)門(mén)后先向佛像、祖宗影像、牌位各行三叩首禮，然后再給長(zhǎng)輩們依次跪拜。可以逗留吃飯、玩耍。

　　二是禮節(jié)性的拜訪。如給同事、朋友拜年，一進(jìn)屋門(mén)，僅向佛像三叩首，如與主人系平輩則只須拱手一揖而已，如比自己年長(zhǎng)，仍應(yīng)主動(dòng)跪拜，主人應(yīng)走下座位做攙扶狀，連說(shuō)免禮表示謙恭。這種情況一般不宜久坐，寒喧兩句客套話就要告辭。主人受拜后，應(yīng)擇日回拜。

　　三是感謝性的拜訪。凡一年來(lái)對(duì)人家欠情的（如律師、醫(yī)生等）就要買(mǎi)些禮物送去，借拜年之機(jī)，表示謝忱。

　　四是串門(mén)式的拜訪。對(duì)于左鄰右舍的街坊，素日沒(méi)有多大來(lái)往，但見(jiàn)面都能說(shuō)得來(lái)，到了年禧，只是到院里，見(jiàn)面彼此一抱拳說(shuō)：恭禧發(fā)財(cái)一順百順，在屋里坐一會(huì)兒而已，無(wú)甚過(guò)多禮節(jié)。

　　古時(shí)有拜年和賀年之分：拜年是向長(zhǎng)輩叩歲；賀年是平輩相互道賀。現(xiàn)在，有些機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、學(xué)校，大家聚在一起相互祝賀，稱(chēng)之為團(tuán)拜。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，拜年的.習(xí)俗亦不斷增添新的內(nèi)容和形式。現(xiàn)在人們除了沿襲以往的拜年方式外，又興起了禮儀電報(bào)拜年和電話拜年等。

　　結(jié)論：春節(jié)時(shí)最具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)節(jié)日，千百年來(lái)根深蒂固的凝結(jié)在每個(gè)中國(guó)人得情節(jié)中。春節(jié)是辭舊迎新的日子，也是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在春節(jié)期間，中國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。各地的民俗都略有不同，但是都寄寓了美好的祝福。

　　致謝：本次調(diào)查中，家鄉(xiāng)的長(zhǎng)輩們及母校的老師們都給予了我非常大的幫助，再次對(duì)他們的幫助表示感謝！春節(jié)的研究報(bào)告5

　　中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)。春節(jié)氣氛十分熱鬧，最近我進(jìn)行了考察如下：

　　一、市場(chǎng)，街道等忙碌的人們

　　許多人都來(lái)到街上，非常的擁擠，看著應(yīng)有盡有的貨物，人們都忙著辦年貨，大家都滿(mǎn)臉笑意，最高興就是賣(mài)貨的，因?yàn)樗麄儝炅撕芏噱X(qián)，街上人山人海，非常熱鬧，大家都滿(mǎn)載而歸。

　　二、三十晚上（除夕夜）

　　三十晚上是最熱鬧的一天，家家趕做年菜，到處是酒肉的香味男女老少都穿起新衣，門(mén)外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫(huà)。除夕夜燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外面工作的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。

　　三、初一

　　正月初一的男女老少都到親戚家拜年，拜年要說(shuō)吉祥話，長(zhǎng)輩還會(huì)給壓歲錢(qián)，大家都聚在一起不僅熱鬧，而且又很快樂(lè)，新的一年到來(lái)了，新的希望也到了。

　　這就是我的研究報(bào)告，中國(guó)最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日就是春節(jié)。

研究報(bào)告范文 篇28

　　研究報(bào)告可以涵蓋多個(gè)行業(yè)。網(wǎng)站評(píng)價(jià)分析報(bào)告具有多方面的作用，例如及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改善網(wǎng)站存在的問(wèn)題，為制定網(wǎng)站推廣策略提供決策依據(jù)，為專(zhuān)業(yè)人士提供分析建議以指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)工作的開(kāi)展，以及檢驗(yàn)網(wǎng)站前期策劃和建設(shè)的專(zhuān)業(yè)水平等。這些作用對(duì)于提升網(wǎng)站質(zhì)量和推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展至關(guān)重要。

　　結(jié)題研究報(bào)告是一種特定的實(shí)用報(bào)告，主要用于科研課題結(jié)題驗(yàn)收。它具備客觀、全面、實(shí)事求是的特點(diǎn)，旨在對(duì)科研課題的研究過(guò)程和成果進(jìn)行描述。結(jié)題報(bào)告能夠體現(xiàn)課題研究的價(jià)值和學(xué)術(shù)水平，是研究工作的總結(jié)和展示形式。此外，結(jié)題報(bào)告還是評(píng)估科研課題是否完成的主要依據(jù)之一，在所有課題相關(guān)材料中占據(jù)重要地位。以上是我根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行的修改，希望對(duì)您有所幫助。

　　階段研究報(bào)告是在進(jìn)行課題研究的不同階段結(jié)束后，對(duì)該階段的研究過(guò)程和取得的成果進(jìn)行全面客觀的描述和總結(jié)的文稿。它是評(píng)估該階段研究進(jìn)展的重要材料，能夠準(zhǔn)確反映出研究的實(shí)際情況和取得的成果，為后續(xù)研究提供參考依據(jù)。

　　一、一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報(bào)告，需要回答好3個(gè)問(wèn)題：

　　1、"為什么我們要選擇研究這個(gè)課題？"即這個(gè)課題是在哪種背景下提出的，并且研究該課題有著怎樣的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

　　2、這個(gè)研究課題是如何進(jìn)行的呢？首先，我們需要明確研究的理論基礎(chǔ)、目標(biāo)、內(nèi)容、方法和步驟，進(jìn)而闡述研究的主要過(guò)程。在進(jìn)行該課題的研究時(shí)，我們首先要建立在相關(guān)的研究理論基礎(chǔ)上。從理論角度來(lái)看，我們要確定研究的背景和意義，并對(duì)現(xiàn)有的研究成果進(jìn)行梳理和分析，以便為我們的研究提供良好的理論支持。其次，我們需要明確研究的目標(biāo)。通過(guò)確立明確的研究目標(biāo)，我們可以在研究的過(guò)程中將注意力集中在特定的方面，從而更好地達(dá)到預(yù)期的研究效果。接下來(lái)，我們需要定義研究的內(nèi)容。這包括確定研究所關(guān)注的特定領(lǐng)域、現(xiàn)象或問(wèn)題，并確定需要收集和分析的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。通過(guò)明確研究的內(nèi)容，我們可以有針對(duì)性地開(kāi)展后續(xù)的研究工作。然后，我們需要選擇合適的研究方法。根據(jù)研究的性質(zhì)和目標(biāo)，我們可以采用定性研究方法、定量研究方法或混合研究方法等不同的研究方法。選擇合適的研究方法可以更好地收集和分析數(shù)據(jù)，并推動(dòng)研究工作的順利進(jìn)行。最后，我們需要明確研究的步驟。具體來(lái)說(shuō)，我們可以制定研究計(jì)劃、收集所需的數(shù)據(jù)和信息、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋?zhuān)�并撰�?xiě)研究報(bào)告或論文。通過(guò)清晰地規(guī)劃和執(zhí)行每個(gè)步驟，我們可以有條不紊地完成整個(gè)研究過(guò)程并達(dá)到預(yù)期的研究目標(biāo)。綜上所述，該課題的研究過(guò)程是建立在相關(guān)理論基礎(chǔ)上，明確研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和步驟，并通過(guò)一系列科學(xué)的操作來(lái)實(shí)現(xiàn)研究的目標(biāo)。

　　3、課題研究取得了哪些研究成果？

　　二、結(jié)題研究報(bào)告的主要結(jié)構(gòu)

　　一份標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告，通常包括以下10個(gè)部分（也可分為8個(gè)部分）：1. 引言：介紹研究背景、目的和意義，概述研究?jī)?nèi)容和方法。2. 文獻(xiàn)綜述：對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的現(xiàn)有研究成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，分析已有研究的不足之處，提出本研究的創(chuàng)新點(diǎn)。3. 研究問(wèn)題與目標(biāo)：明確研究所要解決的問(wèn)題，并闡述具體的研究目標(biāo)。4. 研究方法：描述研究所采用的方法和步驟，包括數(shù)據(jù)收集、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、樣本選擇、統(tǒng)計(jì)分析等。5. 研究結(jié)果：對(duì)研究數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解讀，呈現(xiàn)研究結(jié)果并進(jìn)行討論。6. 結(jié)果解釋與分析：解釋和分析研究結(jié)果，探討結(jié)果對(duì)研究問(wèn)題和目標(biāo)的回答程度，提出建議或改進(jìn)方案。7. 結(jié)論：總結(jié)研究所得到的主要結(jié)論，強(qiáng)調(diào)研究的創(chuàng)新與意義，并提出進(jìn)一步研究的建議。8. 參考文獻(xiàn)：列出研究過(guò)程中所引用的所有文獻(xiàn)，按照一定的格式排列。9. 附錄：如有需要，可以在報(bào)告中提供一些特別重要或詳細(xì)的數(shù)據(jù)、圖表、圖示等信息。10. 致謝：感謝對(duì)本研究給予支持和幫助的人士或機(jī)構(gòu)，如導(dǎo)師、實(shí)驗(yàn)室同事、項(xiàng)目資助機(jī)構(gòu)等。以上為一份規(guī)范的應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)。

　　1、課題提出的背景；

　　2、課題研究的意義體現(xiàn)在理論和現(xiàn)實(shí)層面。理論上，課題研究可以推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)對(duì)特定課題的深入探討和分析，可以拓寬學(xué)術(shù)領(lǐng)域的邊界，提供新的理論觀點(diǎn)和解釋?zhuān)�進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科理論的創(chuàng)新與發(fā)展。此外，課題研究還可以深化對(duì)相關(guān)理論和模型的認(rèn)識(shí)和理解，并為學(xué)者們?cè)趯W(xué)術(shù)交流中提供更加具體和有針對(duì)性的論證依據(jù)。在現(xiàn)實(shí)層面，課題研究對(duì)于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展也具有重要意義。通過(guò)對(duì)特定問(wèn)題的研究，可以獲得新的見(jiàn)解和思路，為解決實(shí)際問(wèn)題提供科學(xué)依據(jù)和方法。課題研究可以推動(dòng)技術(shù)和應(yīng)用的創(chuàng)新，提高生產(chǎn)力和效率，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。此外，課題研究還能夠促進(jìn)學(xué)術(shù)界與實(shí)際應(yīng)用之間的緊密聯(lián)系，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。因此，課題研究的意義既體現(xiàn)在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的理論探索和發(fā)展，也體現(xiàn)在解決實(shí)際問(wèn)題和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)用價(jià)值上。

　　這兩個(gè)部分著重回答上面提出的第一個(gè)問(wèn)題“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”

　　3、課題研究的理論依據(jù)；

　　4、課題研究的目標(biāo)；

　　5、課題研究的主要內(nèi)容；

　　6、課題研究的方法；

　　7、課題研究的步驟；

　　8、課題研究的主要過(guò)程；

　　從第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二個(gè)問(wèn)題“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？”結(jié)題報(bào)告的.這8個(gè)部分，除了第8部分外，從第1到第7部分在填報(bào)課題立項(xiàng)申報(bào)表、在制定課題研究方案、在開(kāi)題報(bào)告中，都有要求，內(nèi)容基本相同。到了撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告時(shí)，只須照抄或作適當(dāng)修改就可以了。而第8部分，則需要通過(guò)對(duì)課題研究過(guò)程進(jìn)行回顧、梳理、歸納、提煉。有時(shí)候，第7、8兩個(gè)部分也可以合并寫(xiě)。

　　9、課題研究成果； 這個(gè)部分是回答上面提出的第三個(gè)問(wèn)題“課題研究取得哪些研究成果？”

　　10、課題研究存在的主要問(wèn)題及今后的設(shè)想。

　　三、結(jié)題報(bào)告各部分的基本要求

　　（一）、課題提出的背景

　　這個(gè)部分內(nèi)容的陳述，要求用兩、三段簡(jiǎn)潔的文字講清選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究的原因、理由，回答好“為什么要選擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)問(wèn)題。個(gè)別的結(jié)題報(bào)告，如有必要，還可列出一個(gè)部分“課題內(nèi)涵的闡釋”，專(zhuān)門(mén)對(duì)課題的內(nèi)涵作說(shuō)明。

　　（二）、課題研究的意義：

　　課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。這個(gè)部分既可以單獨(dú)作為一個(gè)部分來(lái)陳述，也可以歸入“課題提出的背景”來(lái)陳述。這樣處理的好處，在于能更充分地回答“我們?yōu)槭裁匆�選擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)問(wèn)題。

　　（三）、課題研究的理論依據(jù)：

　　課題研究的理論依據(jù)是進(jìn)行課題研究的理論指導(dǎo)。課題研究需要在一定的理論指導(dǎo)下來(lái)進(jìn)行。這部分的陳述要求理論依據(jù)要具體，要圍繞課題研究的需要，有針對(duì)性地列出課題研究所依據(jù)的若干個(gè)具體的理論觀點(diǎn)或若干項(xiàng)具體的政策，所依據(jù)的理論要具科學(xué)性和先進(jìn)性，所選擇的政策要具時(shí)代性。在陳述理論依據(jù)時(shí)，應(yīng)切忌將某一專(zhuān)家、學(xué)者的整篇著作或某一個(gè)文件、某位國(guó)家xx人的講話全文當(dāng)作理論依據(jù)。

　　（四）、課題研究的目標(biāo)：

　　課題研究的目標(biāo)體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達(dá)到的目的。目標(biāo)的確定不要過(guò)于空泛，過(guò)于原則，或沒(méi)有扣緊課題題目。這一部分的陳述只須用一、二百個(gè)字就能說(shuō)明問(wèn)題。

　　要注意研究報(bào)告結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系。也就是說(shuō)，本課題所確定的目標(biāo)，最終必須落實(shí)到研究成果中去。看一個(gè)課題的研究合格與否，能不能通過(guò)驗(yàn)收，就看研究成果，所取得的成果是不是達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。在陳述所取得的研究成果時(shí)，一定不能忽略研究目標(biāo)與研究成果之間這一內(nèi)在的聯(lián)系。否則，會(huì)令人感到這個(gè)課題研究并不成功。

　　（五）、課題研究的主要內(nèi)容：

　　課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著力點(diǎn)。對(duì)研究主要內(nèi)容的表述應(yīng)當(dāng)緊扣研究目標(biāo)，簡(jiǎn)明扼要，在陳述課題研究的主要內(nèi)容時(shí)，有的將子課題表述成研究的內(nèi)容，這也是一種簡(jiǎn)潔明了的表述辦法。課題研究的主要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。

　　（六）、課題研究的方法：

　　課題研究的方法，指的是該項(xiàng)課題在研究時(shí)所采用的教育科研方法。一項(xiàng)課題的研究，往往要采用多種科研方法。文獻(xiàn)資料法、行動(dòng)研究法、調(diào)查研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，還可以運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、檢測(cè)分析法、跟蹤比較法、結(jié)構(gòu)功能法、觀察法、追因法、采用實(shí)驗(yàn)法，同時(shí)也可能采用問(wèn)卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法、分析法等。

　　（七）、課題研究的步驟：

　　課題研究的步驟“這部分的陳述比較簡(jiǎn)單”一般將課題研究分成準(zhǔn)備、實(shí)施研究、總結(jié)等三個(gè)階段。也有的分成四個(gè)、五個(gè)階段，然后。在每個(gè)階段中簡(jiǎn)要陳述做了幾項(xiàng)工作，三做什么。

　　（八）、課題研究的主要過(guò)程：

　　“課題研究的主要過(guò)程”這部分，需要花費(fèi)較多的筆墨來(lái)陳述。要通過(guò)回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的主要過(guò)程，具體陳述采取哪些措施、策略，或基本的做法來(lái)開(kāi)展研究。

　　“課題研究的主要過(guò)程”這一部分可以與“課題研究步驟”合并，具體描述每個(gè)階段所進(jìn)行的工作、采取的研究策略或措施等。在撰寫(xiě)“研究的主要過(guò)程”時(shí)，應(yīng)避免使用總結(jié)性語(yǔ)調(diào)，不將其寫(xiě)成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或研究體會(huì)的形式。

　　（九）、課題研究成果：

　　"課題研究成果"這個(gè)章節(jié)在整篇結(jié)題報(bào)告中具有至關(guān)重要的地位。一個(gè)出色的結(jié)題報(bào)告應(yīng)當(dāng)全面、準(zhǔn)確地呈現(xiàn)課題研究的基本情況，使得研究成果具備推廣和借鑒的價(jià)值。因此，這部分的具體內(nèi)容顯得尤為重要。一般而言，該章節(jié)所占的篇幅應(yīng)當(dāng)占據(jù)整篇結(jié)題報(bào)告的一半左右，并且要超過(guò)整個(gè)課題階段研究報(bào)告的三分之一。

　　我們課題的成果應(yīng)該是比較多的：教師研究水平和教學(xué)水平的提高，他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；學(xué)校數(shù)學(xué)資源網(wǎng)站和教師個(gè)人博客建設(shè)；教學(xué)資源包的開(kāi)發(fā)；教學(xué)資源的有效利用研究；學(xué)校個(gè)性化的研究成果等等。

　　“課題研究成果”這個(gè)部分內(nèi)容的表述，要注意三個(gè)問(wèn)題：第一，不要只講實(shí)踐成果，不講理論成果。 一個(gè)課題階段研究報(bào)告的研究成果，應(yīng)當(dāng)包括理論成果和實(shí)踐成果兩個(gè)部分。

　　不少的研究報(bào)告，是這樣陳述研究成果的：我們通過(guò)研究，開(kāi)設(shè)了幾節(jié)公開(kāi)課觀摩課，在刊物上發(fā)表了多少篇論文，有多少學(xué)生參加什么競(jìng)賽獲得了那些獎(jiǎng)項(xiàng)。或者學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力獲得了哪些提高。

　　這些是研究成果，但僅是屬于實(shí)踐成果。一篇課題階段研究報(bào)告，單單這樣陳述，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)檫@樣的陳述，別人無(wú)法從你們的研究成果中學(xué)習(xí)到什么。

　　具有借鑒價(jià)值和推廣價(jià)值的，往往體現(xiàn)在理論成果部分。有的人認(rèn)為，我們的課題研究沒(méi)有什么理論成果。其實(shí)不然。我們所說(shuō)的理論成果，就是我們通過(guò)研究得到的新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)，或者新的策略、新的教學(xué)模式等等。這些，又往往與我們?cè)凇把芯磕繕?biāo)”或“研究?jī)?nèi)容”中所確定了的要達(dá)到的成果密切聯(lián)系。

　　第二，研究成果的陳述不能過(guò)于簡(jiǎn)略。有些課題在研究過(guò)程中，撰寫(xiě)出多篇論文。這些論文，就是課題研究的部分主要成果。在研究報(bào)告“研究成果”部分，要將這些論文的主要觀點(diǎn)提煉、歸納進(jìn)去。

　　有關(guān)課題的研究經(jīng)驗(yàn)或研究體會(huì)不要在“研究成果”這個(gè)部分來(lái)陳述。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)研究課題在通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收以后，課題組還需要進(jìn)行總結(jié)。這個(gè)總結(jié)，就要總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)，談及研究的體會(huì)。

　　（十）、存在的主要問(wèn)題及今后的設(shè)想

　　這個(gè)部分內(nèi)容陳述要求比較簡(jiǎn)單。但要求所找的主要問(wèn)題要準(zhǔn)確、中肯。今后的設(shè)想，哪些問(wèn)題已經(jīng)解決了，還有什么問(wèn)題尚待研究，有的報(bào)告可以不寫(xiě)。階段報(bào)告主要陳述準(zhǔn)備如何開(kāi)展后續(xù)研究，或者如何進(jìn)行推廣性研究等。

研究報(bào)告范文 篇29

　　翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式目前已經(jīng)普及，同時(shí)，該種教學(xué)模式也是教育改革創(chuàng)新發(fā)展中重要組成部分。合理利用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，能夠使得學(xué)生在教學(xué)思想觀念指導(dǎo)下，有效提升對(duì)民族音樂(lè)欣賞能力，以充分發(fā)揮出民族音樂(lè)作用，促進(jìn)我國(guó)文化經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展。

　　一、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式概述

　　（一）翻轉(zhuǎn)課堂概述

　　翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同，并且兩者之間存在較大差異性，翻轉(zhuǎn)課堂使得學(xué)生更容易接受知識(shí)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生知識(shí)內(nèi)化時(shí)間與空間之間相互轉(zhuǎn)化。高職院校教學(xué)模式具有多樣性，并且每種教學(xué)模式都有特定運(yùn)行條件，該種教學(xué)模式在教學(xué)過(guò)程中借助了信息技術(shù)，對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)起到了一定引導(dǎo)性作用，然后教師會(huì)在課堂上設(shè)置不同教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使得學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)得以消化[1]。其中，學(xué)生對(duì)于知識(shí)實(shí)現(xiàn)內(nèi)化，主要是通過(guò)課堂來(lái)實(shí)現(xiàn)，通過(guò)教師與學(xué)生或各學(xué)生之間相互合作來(lái)完成。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，翻轉(zhuǎn)課堂就是借助專(zhuān)業(yè)技術(shù)、信息技術(shù)支持前提下，促進(jìn)教師完成教學(xué)視頻制作，同時(shí)幫助學(xué)生在課前對(duì)于教學(xué)內(nèi)容有所認(rèn)知。

　　（二）翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)步驟

　　翻轉(zhuǎn)課堂在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師要積極對(duì)學(xué)生講解教學(xué)視頻內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教學(xué)視頻突出疑難問(wèn)題，通過(guò)師生之間探討形式，有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享與交流。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)以及獨(dú)立思考后，通過(guò)個(gè)人或小組，采用辯論賽以及報(bào)告會(huì)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)心得獲取與分享。同時(shí)，學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果時(shí)，能夠與教師之間形成良好關(guān)系，這樣不僅能夠促使學(xué)生擁有濃厚學(xué)習(xí)興趣，也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。教師在學(xué)習(xí)成果分享過(guò)程當(dāng)中，要認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生總結(jié)，使得教師對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度予以了解，以明確學(xué)生學(xué)習(xí)能力，并提出具有客觀性、針對(duì)性評(píng)價(jià)以及改進(jìn)措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)程實(shí)時(shí)調(diào)控。高職院校在民族音樂(lè)欣賞課程教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，合理使用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，能夠良好滿(mǎn)足教育改革要求，并且能夠有效提升該項(xiàng)課程教學(xué)質(zhì)量和效率。

　　二、高職院校民族音樂(lè)欣賞課程教學(xué)

　　（一）教學(xué)特點(diǎn)

　　隨著社會(huì)不斷發(fā)展過(guò)程中，教學(xué)模式在實(shí)際高職院校教學(xué)中也在不斷產(chǎn)生變化，教學(xué)模式受到多種因素約束，比如學(xué)生接受知識(shí)程度、教師目標(biāo)等，以使教學(xué)模式呈現(xiàn)出多樣性、綜合性、發(fā)展性、可補(bǔ)性發(fā)展特征。教學(xué)方法多樣性就是指教師在教學(xué)過(guò)程中可以根據(jù)不同教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容合理選擇教學(xué)方法，其中包含了討論法、案例法、分析法等。綜合性將達(dá)到理想教學(xué)效果作為基礎(chǔ)，將教學(xué)方式進(jìn)行靈活使用。發(fā)展性就不止是在歷史性方面有所體現(xiàn)，同時(shí)，教學(xué)方式也會(huì)隨著教學(xué)目標(biāo)等因素而發(fā)生改變。可補(bǔ)性是指在不同教學(xué)策略環(huán)境之中，能夠使得同種教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)達(dá)到相同教學(xué)效果。

　　（二）教學(xué)方法

　　高職院校民族音樂(lè)欣賞課程教學(xué)具有一定特殊性，教師常用教學(xué)方法有：

　　1、“實(shí)踐”與“講解”相結(jié)合。教師在欣賞課程教學(xué)過(guò)程中，要將實(shí)際訓(xùn)練與民族音樂(lè)欣賞理論知識(shí)相結(jié)合，使得課堂氛圍活躍，但是在教學(xué)過(guò)程中，要注重避免內(nèi)容出現(xiàn)空洞現(xiàn)象，使得教學(xué)具有隨意性。

　　2、背景與作品相結(jié)合。畢竟高職學(xué)生對(duì)于音樂(lè)鑒賞水平有所限制，然而對(duì)于相關(guān)理論知識(shí)又缺乏興趣，所以教學(xué)過(guò)程中，如果添加過(guò)多理論知識(shí)，會(huì)使學(xué)生對(duì)于課堂產(chǎn)生厭倦心理。然而，音樂(lè)欣賞課程需要將學(xué)生對(duì)知識(shí)理解能力建立起來(lái)，再深層次普及音樂(lè)創(chuàng)作背景知識(shí)，但是要確保比重具有平衡性，教師就可以將背景與作品相結(jié)合進(jìn)行講解。

　　3、教學(xué)與拓展相結(jié)合。高職院校在民族音樂(lè)欣賞課堂上時(shí)間有限，這就需要學(xué)生在課后對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展與補(bǔ)充。在這種情況下，學(xué)生要根據(jù)教師所布置任務(wù)，選擇適合自身學(xué)習(xí)方式自主完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，以對(duì)相關(guān)內(nèi)容有所明確。

　　三、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下民族音樂(lè)欣賞課程教學(xué)策略

　　（一）課前準(zhǔn)備

　　教師在課前準(zhǔn)備階段，首先要對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合理性分析，以明確學(xué)生在民族音樂(lè)欣賞課堂之上需要學(xué)到哪些內(nèi)容、了解哪些內(nèi)容，教師只有將教學(xué)目標(biāo)予以明確，才能使得教學(xué)具有針對(duì)性，并有效完成教學(xué)目標(biāo)。在開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)之前，教師要對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確分析，再通過(guò)視頻方式將教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生，并安排好課堂實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，教師要自行制作教學(xué)視頻，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)直接傳遞，有效提升教學(xué)質(zhì)量和效率。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中，首先，教師要明確課程教學(xué)目標(biāo)，并將其進(jìn)行合理性分析，再將課程進(jìn)行科學(xué)化安排[2]。其次，自行錄制教學(xué)視頻，在視頻制作過(guò)程中要準(zhǔn)確尊重學(xué)生思維，使得教學(xué)模式適合大部分學(xué)生，并具有針對(duì)性。再次，教學(xué)視頻后期剪輯具有較大重要性，在這一過(guò)程中，能夠?qū)σ曨l中出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以改正。最后，在發(fā)布教學(xué)視頻時(shí)，要考慮到全體學(xué)生各方面需求，教師可以通過(guò)學(xué)校多媒體中心將視頻發(fā)布，并讓學(xué)生自行注冊(cè)賬號(hào)，登錄以獲取視頻教學(xué)資源。

　　（二）課堂教學(xué)

　　翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)予以了高度重視，從這一點(diǎn)上來(lái)看，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式存在較大差異性，同時(shí)，翻轉(zhuǎn)課堂能夠通過(guò)多樣性課堂教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)當(dāng)中，主動(dòng)形成知識(shí)構(gòu)建，從而提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，獲取知識(shí)不再處于被動(dòng)地位。然而，傳統(tǒng)教學(xué)模式較為注重理論知識(shí)傳授過(guò)程，沒(méi)有將學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及接受知識(shí)能力加以綜合性考慮，使得學(xué)生逐漸磨滅了學(xué)習(xí)興趣。相比于傳統(tǒng)教學(xué)模式，更加注重學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力，并結(jié)合實(shí)際課堂活動(dòng)提升學(xué)生民族音樂(lè)欣賞能力，以有效完成教學(xué)目標(biāo)。翻轉(zhuǎn)課堂是將知識(shí)傳授放在課外，在課堂之上，教師運(yùn)用更多時(shí)間去設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，并根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的了解，選擇具有差異性教學(xué)方式。比如高職院校在民族音樂(lè)欣賞課堂教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師可以根據(jù)本門(mén)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)置一些音樂(lè)鑒賞比賽等類(lèi)似教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，不需要教師予以過(guò)多理論知識(shí)講解，反而是幫助課堂真正轉(zhuǎn)變成一項(xiàng)具有教育意義課堂實(shí)踐活動(dòng)[3]。課堂初始階段，教師可以對(duì)學(xué)生提出相關(guān)問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，教師所提出問(wèn)題必須做到與課堂緊密相接，并且具有創(chuàng)新性，然后在課堂活動(dòng)中，選擇合理教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，使其在課堂中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)以及知識(shí)運(yùn)用能力。另外，在對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)回顧時(shí)，教師要努力營(yíng)造和諧、愉快課堂氛圍，使得學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中能夠放松心態(tài)，并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于視頻內(nèi)容提出質(zhì)疑，大膽向教師提出建設(shè)性意見(jiàn)，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而使得高職院校民族音樂(lè)欣賞課堂教學(xué)質(zhì)量和效率進(jìn)一步得到提升。

　　（三）實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”相輔

　　高職院校在開(kāi)展民族音樂(lè)欣賞課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分利用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，受到該種教學(xué)模式良好驅(qū)使，能夠使得學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得以培養(yǎng)和強(qiáng)化，以充分發(fā)揮出學(xué)生教育主體性作用。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，不論是課前視頻學(xué)習(xí)，還是課堂上完成學(xué)習(xí)任務(wù)，都需要獨(dú)立自主完成，所以對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力起到強(qiáng)化作用[4]。比如在某音樂(lè)鑒賞視頻學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠根據(jù)自身學(xué)習(xí)需求對(duì)視頻進(jìn)行合理處理，并根據(jù)內(nèi)心真實(shí)想法對(duì)其做出欣賞評(píng)價(jià)。課后獨(dú)立完成音樂(lè)鑒賞過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力過(guò)程，在此過(guò)程中，學(xué)生可以將不懂的問(wèn)題隨時(shí)記錄下來(lái)，以便于課堂之上向教師請(qǐng)教。綜合以上分析，足以說(shuō)明在高職院校民族音樂(lè)欣賞課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式能夠良好體現(xiàn)出學(xué)生個(gè)體差異性，并體現(xiàn)出學(xué)生個(gè)性化特征。

　　（四）教學(xué)評(píng)價(jià)

　　基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式背景下，高職院校在民族音樂(lè)欣賞課堂教學(xué)過(guò)程中，能夠良好維持師生之間關(guān)系，并促進(jìn)師生之間產(chǎn)生情感交流。在一般情況下，一些有經(jīng)驗(yàn)教師會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)有所了解，所以在學(xué)習(xí)任務(wù)布置時(shí)，能夠?qū)�學(xué)生學(xué)習(xí)心理產(chǎn)生一定有利影響，并有效推動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步深層次學(xué)習(xí)，在此過(guò)程中，教師所做出教學(xué)評(píng)價(jià)依據(jù)就是學(xué)生在課堂上的種種表現(xiàn)。另外，教師可以采取總結(jié)性評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握水平有所了解，在教學(xué)過(guò)程中，教師評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解方面起著至關(guān)重要作用，對(duì)學(xué)生知識(shí)框架體系形成也有著直接影響。在美國(guó)課堂上，大部分高校對(duì)于民族音樂(lè)欣賞課堂教學(xué)采用百分比制、分?jǐn)?shù)制、A—F等級(jí)制評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度予以正確性、客觀性評(píng)價(jià)，以有效體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)于知識(shí)掌握水平。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中的教學(xué)評(píng)價(jià)方式與傳統(tǒng)相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并將傳統(tǒng)評(píng)分系統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)新化改革，并且高職院校在民族音樂(lè)欣賞課堂教學(xué)過(guò)程中，只有將合理科學(xué)評(píng)分體系與視頻教學(xué)相結(jié)合，才能真正體現(xiàn)出翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式教育意義，以實(shí)現(xiàn)民族音樂(lè)欣賞課堂教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)語(yǔ)綜上所述，教育不斷改革創(chuàng)新發(fā)展，對(duì)于高校民族音樂(lè)欣賞課教學(xué)有了更高層次要求。民族音樂(lè)欣賞課程需要具有時(shí)代發(fā)展性，以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和效率。所以在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式能夠增強(qiáng)師生之間溝通與交流，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而確保民族音樂(lè)欣賞課程教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。

研究報(bào)告范文 篇30

　　　　一、問(wèn)題的提出

　　20__年8月8日在我國(guó)首都北京舉行第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。作為人類(lèi)文明的結(jié)晶，奧林匹克促進(jìn)人類(lèi)文明的進(jìn)步。從第一屆奧運(yùn)會(huì)到現(xiàn)在，每一次奧運(yùn)會(huì)的舉辦，每一次圣火的點(diǎn)燃，都打開(kāi)了人類(lèi)心中那迎接文明的窗子。作為有著五千多年文明史的中國(guó)，20__年的奧林匹克是我們向世界展示東方文明禮儀的一次很好的機(jī)會(huì)，那么，我們應(yīng)該怎樣為文明奧運(yùn)出一分力呢？為此，我以“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”為主題，做了一次社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

　　二、調(diào)查方法

　　1、上網(wǎng)查找，搜集有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”的資料。

　　2、查找書(shū)籍、報(bào)刊，詳細(xì)了解對(duì)創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因，并找出整治的辦法。

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　信息渠道調(diào)查什么獲得的資料上網(wǎng)查找有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”的資料。我們還應(yīng)該多注意日常行為規(guī)范。而作為一名小學(xué)生的我，也應(yīng)為奧運(yùn)奉獻(xiàn)自己微薄的力量：文明言行，禮貌待人，遵守公共道德和公民行為準(zhǔn)則，給世界人民留下一個(gè)良好的印象。并且，文明就在我們身邊：走在道路上遇到垃圾，主動(dòng)去彎腰去撿一撿；看到盲人過(guò)馬路，主動(dòng)讓一讓?zhuān)宦愤叺牟萜荷偃ゲ纫徊龋挥腥藛?wèn)路，應(yīng)該熱情地為他服務(wù)……只要每個(gè)人都向文明跨出一小步，社會(huì)就會(huì)向前跨出一大步。

　　查找書(shū)籍、報(bào)刊了解對(duì)創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因，并找出整治的辦法。認(rèn)為“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”這些不文明行為將極大的影響北京奧運(yùn)會(huì)的文明形象，應(yīng)該加大力度進(jìn)行制止。同時(shí)呼吁廣大市民自覺(jué)遵守文明守則，做一個(gè)文明的奧運(yùn)參與者，做一個(gè)文明的奧運(yùn)東道主。

　　　　四、結(jié)論

　　1、通過(guò)這次研究，我們也知道了還有許多做的不好的地方，還有許多不文明的`現(xiàn)象在出現(xiàn)例如：“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”。

　　2、雖然社會(huì)中不文明的現(xiàn)象并沒(méi)有完全消失，但已經(jīng)大大的減少了。

　　　　五、建議

　　20__年的奧運(yùn)會(huì)即將召開(kāi)，通過(guò)這次研究，我建議大家自覺(jué)遵守文明守則。

　　水污染調(diào)查報(bào)告

　　一調(diào)查目的

　　了解衢江水的污染程度。

　　二調(diào)查時(shí)間

　　三調(diào)查方法

　　1.比較法

　　2.觀察法

　　3.訪問(wèn)法

　　4.實(shí)驗(yàn)法

　　四調(diào)查內(nèi)容

　　25日晚，我來(lái)到衢江邊，看見(jiàn)水很渾濁，走過(guò)后有點(diǎn)臭味。26日下午，我又來(lái)到衢江邊，這時(shí)剛下過(guò)雨，比25日好多了，既沒(méi)有臭味，也不渾濁。我又訪問(wèn)了一位打魚(yú)二十多年的漁夫，他說(shuō)：“這水1975年前很好，到1980年后就不好了，現(xiàn)在好起來(lái)了。比90年代好多了。主要因?yàn)槟沁呍炝舜髩危�大魚(yú)捕不到了，這魚(yú)小，魚(yú)少，我一天只有幾十元。”我觀察了一下，衢江里有水葫蘆，見(jiàn)下圖：還有漂浮物，下圖：而且在邊上，可能是人們隨手扔不遠(yuǎn)，落在了邊上。江中還有排放污水的管道，好多處呢！

　　實(shí)驗(yàn)：

　　(1)我舀了一些水回家，用同樣的餐巾紙把它同自來(lái)水做一次過(guò)濾比較。自來(lái)水過(guò)濾后的餐巾紙是無(wú)色的，河水過(guò)濾后的餐巾紙是淡灰色的。

　　(2)取來(lái)兩條小金魚(yú)分別放入河水和自來(lái)水中，幾天過(guò)去后，我發(fā)現(xiàn)河水中的金魚(yú)正想翻白肚皮，不習(xí)慣這里的生活。而自來(lái)水中的金魚(yú)好些，自由自在。

　　可以看出，江水臟，自來(lái)水干凈。

　　五調(diào)查體會(huì)

　　我希望通過(guò)我的調(diào)查報(bào)告，給某些人上一堂課，讓某些人看了后不再扔垃圾。保護(hù)衢江，保護(hù)每一條河，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起！

研究報(bào)告范文 篇31

　　根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署要求，近日對(duì)我區(qū)現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、今后思路和工作重點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

　　合肥四城區(qū)中，包河區(qū)農(nóng)村面積最大，農(nóng)村人口最多。目前全區(qū)仍有100多平方公里的農(nóng)村和近10萬(wàn)農(nóng)民，是全市最大的農(nóng)村和農(nóng)業(yè)人口。近年來(lái)，我們堅(jiān)持合肥現(xiàn)代濱湖城市建設(shè)總體規(guī)劃，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)融入城市經(jīng)濟(jì)，農(nóng)村形態(tài)轉(zhuǎn)化為城市形態(tài)，農(nóng)民轉(zhuǎn)化為城市居民，取得了顯著成效：

　　一是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施日益完善。城市基礎(chǔ)設(shè)施向農(nóng)村延伸加快，“村村通”工程基本完成，農(nóng)村安全飲用水工程快速推進(jìn)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)基本形成了“田成坊、林成網(wǎng)、路通渠通、旱能灌、澇能排”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基本格局。

　　第二，生態(tài)休閑旅游蓬勃發(fā)展。成功舉辦春季湖濱旅游節(jié)、大徐葡萄節(jié)、龍蝦美食文化節(jié)等節(jié)日，打造全省旅游農(nóng)業(yè)品牌。全面開(kāi)展綠化大會(huì)，人居環(huán)境明顯改善，生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好。大圍鎮(zhèn)榮獲“全國(guó)農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)”、“安徽省第一農(nóng)家樂(lè)示范點(diǎn)”、“安徽省生態(tài)建設(shè)示范點(diǎn)”、“安徽省環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)”等稱(chēng)號(hào)。

　　第三，新農(nóng)村建設(shè)引領(lǐng)全省。“徽派、現(xiàn)代水鄉(xiāng)、生態(tài)果園、都市農(nóng)莊”的新農(nóng)村建設(shè)獨(dú)具特色。神府、墨灘、東城等十個(gè)村被評(píng)為省市級(jí)示范點(diǎn)，大徐鎮(zhèn)榮獲“全國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)鄉(xiāng)”稱(chēng)號(hào)。

　　通過(guò)開(kāi)展“清潔家園、綠化村莊”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，實(shí)施文明農(nóng)村建設(shè)四年計(jì)劃，村莊面貌得到明顯改善。四是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化。加快農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整，形成葡萄、蔬菜、水果、種苗、花卉、龍蝦等六大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。深入實(shí)施農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工程，全區(qū)主要農(nóng)產(chǎn)品被認(rèn)定為國(guó)家或省級(jí)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品。堅(jiān)持以項(xiàng)目開(kāi)發(fā)推動(dòng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快實(shí)施大徐土地整理、牛叫大徐農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)等重點(diǎn)項(xiàng)目。但與現(xiàn)代湖濱城市建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求相比，我區(qū)都市農(nóng)業(yè)發(fā)展還存在一些差距和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：農(nóng)業(yè)發(fā)展正處于城郊農(nóng)業(yè)向都市農(nóng)業(yè)過(guò)渡時(shí)期，途中存在粗放農(nóng)業(yè)與精細(xì)農(nóng)業(yè)并存，區(qū)域內(nèi)點(diǎn)線基地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與區(qū)域傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)存在矛盾；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展還存在組織化程度低、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、水污染等問(wèn)題。難以滿(mǎn)足現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要；農(nóng)民市民化轉(zhuǎn)型進(jìn)程相對(duì)緩慢與城市化快速推進(jìn)之間的矛盾日益突出。

　　統(tǒng)籌解決“三農(nóng)”問(wèn)題，構(gòu)建適合合肥現(xiàn)代濱湖城市的都市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系和新型城鄉(xiāng)關(guān)系，是我們的重要任務(wù)。落實(shí)具體工作，下一步重點(diǎn)實(shí)施六大工程：

　　第一，實(shí)施生態(tài)建設(shè)工程。

　　為滿(mǎn)足濱湖城市建設(shè)對(duì)環(huán)境容量的高標(biāo)準(zhǔn)要求，應(yīng)將都市農(nóng)業(yè)作為現(xiàn)代濱湖城市的生態(tài)板塊，加快建設(shè)以湖文化為特色的生態(tài)服務(wù)高地，使包河成為中國(guó)最美的湖區(qū)。繼續(xù)深入開(kāi)展“綠化會(huì)戰(zhàn)”，大力實(shí)施“五個(gè)一”工程，突出包河區(qū)“濱水生態(tài)、綠色氧吧、城市園林”的特色和亮點(diǎn)。加強(qiáng)區(qū)域水環(huán)境綜合治理，進(jìn)一步推進(jìn)入巢湖河流綜合整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，加大污染治理力度，加強(qiáng)重點(diǎn)污染企業(yè)治理，實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放；推進(jìn)十五里河、湯溪河、巢湖沿岸人工濕地和生物凈化設(shè)施建設(shè)，逐步向集中居住區(qū)推進(jìn)。大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和循環(huán)農(nóng)業(yè)，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，狠抓無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品示范基地建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家和省級(jí)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化品牌，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力。加強(qiáng)生態(tài)文化建設(shè)，引導(dǎo)城鄉(xiāng)群眾牢固樹(shù)立生態(tài)文明理念，培育保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活方式和消費(fèi)方式，營(yíng)造保護(hù)生態(tài)環(huán)境的社會(huì)氛圍。

　　第二，實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目。

　　推進(jìn)城市基礎(chǔ)設(shè)施向南部農(nóng)村延伸，加快農(nóng)村電網(wǎng)、供水網(wǎng)絡(luò)、信息網(wǎng)絡(luò)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。加強(qiáng)農(nóng)村道路與城市道路的銜接，加快村內(nèi)主次干道建設(shè)，大力發(fā)展農(nóng)村公共交通，形成結(jié)構(gòu)合理、便捷的交通網(wǎng)絡(luò)。以大徐土地整理工程、牛叫大徐農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)工程、1萬(wàn)畝大徐防洪標(biāo)準(zhǔn)工程、張旭農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)工程為起點(diǎn)，推進(jìn)以農(nóng)田水利為重點(diǎn)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立給排水、防洪防澇和水生態(tài)環(huán)境保護(hù)體系。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村飲水安全工程，加快實(shí)現(xiàn)村村通自來(lái)水，徹底解決農(nóng)村居民飲水安全問(wèn)題。

　　第三，實(shí)施村莊整治工程。

　　全面啟動(dòng)文明農(nóng)村建設(shè)四年規(guī)劃，深入開(kāi)展以“清潔家園、綠化村莊”為主要內(nèi)容的村容村貌和環(huán)境綜合整治，繼續(xù)實(shí)施“六清理、三綠化”活動(dòng)，有效改變了中偏遠(yuǎn)郊區(qū)腹地農(nóng)村、城郊結(jié)合部和城中村的“臟亂”面貌，力爭(zhēng)用兩年時(shí)間把所有行政村建設(shè)成為文明村。為實(shí)現(xiàn)“溝渠凈化、道路硬化、環(huán)境綠化、路燈照明、墻面美化、環(huán)境衛(wèi)生、清潔衛(wèi)生”的目標(biāo)，村內(nèi)環(huán)境長(zhǎng)效管理的工作機(jī)制得到有效完善，形成了環(huán)境整潔、秩序有序、生態(tài)良好、鄉(xiāng)風(fēng)文明的村居新貌。

　　第四，實(shí)施農(nóng)業(yè)園區(qū)工程。

　　加快農(nóng)業(yè)生產(chǎn)園區(qū)建設(shè)，不斷提高農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的集中度，逐步形成集群化、特色化、生態(tài)化的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，要加快農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整，重點(diǎn)發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，促進(jìn)蔬菜、水果、種苗、花卉等農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展，加快農(nóng)業(yè)與二三產(chǎn)業(yè)融合，提高農(nóng)業(yè)附加值和比較效益。在發(fā)展模式上，應(yīng)以引導(dǎo)農(nóng)民流轉(zhuǎn)土地為突破口，大力吸引農(nóng)業(yè)投資，促進(jìn)農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，提高土地產(chǎn)出效率，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。在發(fā)展重點(diǎn)方面，我們將重點(diǎn)發(fā)展董大偉、牛叫大圩、馬尾、大張偉四個(gè)圩區(qū)的功能開(kāi)發(fā)。根據(jù)各圩區(qū)的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，董大偉力爭(zhēng)打造“湖濱后花園”和“中國(guó)最美麗的湖濱城市花園”；牛叫大圩結(jié)合實(shí)施省級(jí)農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)、綠色設(shè)施園藝和種植業(yè)以及高端服務(wù)業(yè)；馬尾以綠色港灣公園建設(shè)為龍頭，打造集居住、度假、休閑為一體的生態(tài)濱水公園。翼城鎮(zhèn)大張偉依托萬(wàn)畝速生林基地，大力發(fā)展森林培育經(jīng)濟(jì)，努力打造市民休閑度假的天然氧吧。

　　第五，實(shí)施旅游營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目。

　　從營(yíng)銷(xiāo)包河的戰(zhàn)略高度，深度挖掘區(qū)域農(nóng)業(yè)旅游文化資源，推出“春湖旅游節(jié)”、“大徐葡萄節(jié)”、“龍蝦美食文化節(jié)”三大節(jié)慶旅游品牌。突出城市居民需求，大搞“吃、住、游、購(gòu)、娛”，進(jìn)一步完善旅游景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，提升鄉(xiāng)村旅游接待能力和水平，注重開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)休閑娛樂(lè)、觀光垂釣、采摘體驗(yàn)等旅游產(chǎn)品，延伸開(kāi)發(fā)一批特色旅游紀(jì)念品、工藝品和禮品，豐富提升鄉(xiāng)村旅游內(nèi)涵和品位。突出濱湖宣傳和包河營(yíng)銷(xiāo)，通過(guò)旅游節(jié)慶的發(fā)展，讓更多的游客走進(jìn)濱湖，感受包河的快速發(fā)展變化和強(qiáng)勢(shì)崛起的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　第六，實(shí)施質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目。

　　加快提高農(nóng)民素質(zhì)，加強(qiáng)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向建筑業(yè)、商貿(mào)服務(wù)業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)等非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，讓失地農(nóng)民接受工業(yè)文明和城市文明的洗禮，逐步將農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)勞動(dòng)者；加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)科研單位和教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系和互動(dòng)，直接為農(nóng)民提供信息、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)等服務(wù)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)銷(xiāo)水平；通過(guò)宣傳引導(dǎo)、教育培訓(xùn)、培養(yǎng)模式，有效提高農(nóng)家樂(lè)服務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高旅游接待水平和水平；培育和支持農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織，引導(dǎo)協(xié)會(huì)組織自我發(fā)展、自我管理、自我完善和自我服務(wù)，延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化和組織化程度。