《氣候的威力》教學(xué)反思（精選2篇）
《氣候的威力》教學(xué)反思 篇1
前兩天教習(xí)課文《氣候的威力》，本來一直認(rèn)為知識面頗廣的我受到了重創(chuàng)。
文章說的是南極的氣候?qū)θ驓夂虻挠绊�，因�(yàn)槭瞧破招哉f明文，雖然牽涉到許多地理知識，但以為點(diǎn)到為止，只要語法寫法上清楚，能了解說明文的三要素就可以了。于是語文方面的知識準(zhǔn)備充分，就興致勃勃的來上課。
第一個(gè)問題問學(xué)生，地球是什么形狀的，他是怎樣公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)的？多數(shù)人都知道。第二個(gè)，我國最北的城市是哪個(gè)？下面一片寂靜。我來了興致，開始滔滔不絕的賣弄起來。漠河是我國最北端的城市，又稱北極村，那里的白天很長，據(jù)說在每年的四月左右可以看到美麗的極光，這些都是因?yàn)樗木暥雀撸?近北極……
下面開始騷動，顯然學(xué)生來了興趣，問題接踵而至：老師你說下，泰坦尼克號沉沒是在哪個(gè)圈里呢？北極和南極的冰山哪里多些啊，為什么只聽過南極考察隊(duì)呢？既然南極那么寒冷，生物*什么生存呢？還有書上說南極的光照充分，那為什么還這么冷呢？有光照就該有熱量吸收呀！
我汗…，他們怎么會有這么多的問題，有些是課本上有的，正好可以指導(dǎo)他們解讀課本，可有些純地理知識我也拿不準(zhǔn)呀�？偛荒苊砂桑惶谜n上出了我自己的知識漏洞N多。所以說啊學(xué)無止境，看來我的知識儲備庫也該不斷更新才對。語文也不是孤立的東西，想要一堂生動活潑的課還得多下點(diǎn)功夫才行。
《氣候的威力》教學(xué)反思 篇2
前兩天教習(xí)課文《氣候的威力》，本來一直認(rèn)為知識面頗廣的我受到了重創(chuàng)。
文章說的是南極的氣候?qū)θ驓夂虻挠绊�，因�(yàn)槭瞧破招哉f明文，雖然牽涉到許多地理知識，但以為點(diǎn)到為止，只要語法寫法上清楚，能了解說明文的三要素就可以了。于是語文方面的知識準(zhǔn)備充分，就興致勃勃的來上課。
第一個(gè)問題問學(xué)生，地球是什么形狀的，他是怎樣公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)的？多數(shù)人都知道。第二個(gè)，我國最北的城市是哪個(gè)？下面一片寂靜。我來了興致，開始滔滔不絕的賣弄起來。漠河是我國最北端的城市，又稱北極村，那里的白天很長，據(jù)說在每年的四月左右可以看到美麗的極光，這些都是因?yàn)樗木暥雀撸?近北極……
下面開始騷動，顯然學(xué)生來了興趣，問題接踵而至：老師你說下，泰坦尼克號沉沒是在哪個(gè)圈里呢？北極和南極的冰山哪里多些啊，為什么只聽過南極考察隊(duì)呢？既然南極那么寒冷，生物*什么生存呢？還有書上說南極的光照充分，那為什么還這么冷呢？有光照就該有熱量吸收呀！
我汗…，他們怎么會有這么多的問題，有些是課本上有的，正好可以指導(dǎo)他們解讀課本，可有些純地理知識我也拿不準(zhǔn)呀�？偛荒苊砂�，一堂課上出了我自己的知識漏洞N多。所以說啊學(xué)無止境，看來我的知識儲備庫也該不斷更新才對。語文也不是孤立的東西，想要一堂生動活潑的課還得多下點(diǎn)功夫才行。