滕王閣序（并詩） （蘇教版）
（3）理解下面加點詞在句子中意思
襟三江而帶五湖 以……為衣襟 以……為帶 意動用法
雄州霧列，俊采星馳 像霧 像星 名次作動詞
川澤紆其駭矚 使……驚駭 使動用法
屈賈宜于長沙 使……委屈 使動用法
竄梁鴻于海曲 使……流竄 使動用法
（4）說說下面幾個句子的倒裝現象
都督閻公之雅望 宇文新州之懿范 雅望之都督閻公 懿范之宇文新州
儼驂騑于上路 訪風景于崇阿 于上路儼驂騑 于崇阿訪風景
二.《滕王閣序》是一篇駢文，它1-2兩段寫景為主，3-4段抒情議論。再聽一遍課文錄音，感悟作品情景交融的特點。
……
好，我們先來研讀3、4兩段，看看作者抒發了哪些人生感嘆。請簡要概括并用原句印證。
……
（1）宇宙無窮，個人渺小之悲：天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數。
——對自然的感慨
（2）“關山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉之客”——一問一答，答非所問，流露出懷才不遇的心緒，充滿了自我悲傷的情調。
（3）“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”——直抒胸臆，坦言心懷，寫自己報國無門，濟世無路，言辭哀婉，情意綿綿。
（4）“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志” ——抒發作者對人生理想的堅定信念。
（5）“北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚” ——表現出不甘沉淪的豪情壯志。
（6）“孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭” ——以微譏孟嘗，非議阮籍，來反襯自己堅定意志。
——對人生的感慨
三.好的。我們再來探究一下，王勃為什么會有這樣的感慨？是什么觸動了他的這些感慨？
……
作者有感于前面寫到的滕王閣周圍雄偉的氣勢、美麗的自然風景，還有宴會的興盛。
說得好，這樣，我們說前面的景物描寫就有了依托，景也就有了作者的情。這就是我們常說的情景交融，觸景生情。
我們在以前學過的文章中就有這樣的例子：
蘇軾《赤壁賦》，先描寫了赤壁勝景，然后引出自己的感慨：哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
杜牧《阿房宮賦》，先鋪陳阿房宮建筑的宏偉壯觀，然后引出自己對歷史興替的感嘆，提出借鑒意義。
這就是人類的共性。
然后自然轉到自己對人生感慨。為什么有這樣的感慨？
……
因為自己時運不濟，命運多舛。
說得好，但是作者并沒有完全沉溺于悲傷之中，作者把重點放在自己積極樂觀向上的一面：
壯懷激烈，窮且益堅，表達報國之志和遠大的理想抱負。
這與作者的性格有關系：
我們來回顧一下王勃寫的《送杜少府之任蜀州》：
城闕賦三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。