一滴眼淚換一滴水

目標展示：
1、了解課文思想內容，學習多種描寫方式的運用。
2、學習多角度對比體現主題的方法。
3、初步認識人性這一永恒的話題，做出自己的理解。

課前預習：
預習思考：
1、有人說，雨果的作品里滲透著對人性善的迷惘和失望。結合課文，說說你的看法。
2、課文中的對比描寫有哪些？對比中體現了作者的什么思想？
3、文中觀刑的群眾與魯迅筆下的“看客”形象有何異同？

知識掃描：
1、作者：
雨果(1802—1885)是法國浪漫主義文學最杰出的代表，生于法國東部的一個小鎮，出身貧民，參加過革命軍，后在拿破侖軍隊當過將軍.幼年曾隨父親到過許多國家，11歲時跟著母親和兩個哥哥返回巴黎。
雨果自幼多才多藝，尤其熱衷于文學，14歲開始寫詩，15歲寫的《讀書樂》就獲法國學士院征文獎，18歲時獲\'文藝競賽碩士\'榮譽，被譽為\'神童\'。后來主要寫小說，其作品多反映對政治的關注。1831年(29歲)寫的《巴黎圣母院》以其深刻的思想性和高度的藝術性蜚聲世界文壇，是其代表作品之一。
 1851年,因反對路易•波拿巴的獨裁專制而遭到迫害，開始了長達19年的國外流亡生活。期間主要創作長篇小說,如文學巨著《悲慘世界》和《海上勞工》。1870年,他回到巴黎繼續參加政治運動，1885年5月，雨果病逝于巴黎，法國人民為他舉行了國葬，遺體也被送到專門安葬偉人的先賢祠。
2、背景：
棄兒伽西莫多，在一個偶然的場合被副主教克洛德•孚羅洛收養為義子，長大后有讓他當上了巴黎圣母院的敲鐘人。他雖然十分丑陋而且有多種殘疾，心靈卻異常高尚純潔。
長年流浪街頭的波希米亞姑娘愛斯梅拉達，能歌善舞，天真貌美而心地淳厚。青年貧詩人爾比埃爾.甘果瓦偶然同她相遇，并在一個更偶然的場合成了她名義上的丈夫。
很有名望的副教主本來一向專心于\'圣職\'，忽然有一天欣賞到波希米亞姑娘的歌舞，于是千方百計要把她據為己有，對她進行了種種威脅甚至陷害，同時還為此不惜玩弄卑鄙手段，去欺騙利用他的義子伽西莫多和學生甘果瓦。眼看無論如何也實現不了占有愛斯梅拉達的罪惡企圖，最后竟親手把那可愛的少女送上了絞刑架。
另一方面，伽西莫多私下也愛慕著波希米亞姑娘。她遭到陷害，被伽西莫多巧計救出，在圣母院一間密室里避難，敲鐘人用十分純樸和真誠的感情去安慰她，保護她。當她再次處于危急中時，敲鐘人為了援助她，表現出非凡的英勇和機智。而當他無意中發現自己的\'義父\'和\'恩人\'遠望著高掛在絞刑架上的波希米亞姑娘而發出惡魔般的獰笑時，伽西莫多立即對那個偽善者下了最后的判決，親手把克洛德從高聳入云的鐘塔上推下，使他摔得粉身碎骨。

障礙疏通：
1、字音：
單音字：唆使  笞刑   粗糙  鏤刻   垂頭耷腦     筋絡    抽搐  蜷縮  牛虻
              
                恫嚇  黝黑  懊喪  憎恨  蟲豸    崇敬    虐待  緘默  咆哮