高二語文外國詩二首教案
精神上的漫游是詩人永恒的狀態，而精神上的漫游這也是西方文學中一個長久的主題。實際上，我國古代也有許多追求精神生活的人和事，但和西方所不同的是，中國人的精神“漫游”都是有目的的，如孔子周游列國是為了宣傳他的政治理想和治國綱領；司馬遷游歷大半個中國是為了進行具體的歷史考察，考證歷史事實，以便寫作《史記》；李白游歷了東南大半個中國，是為了賞盡天下美景，以便寫出更好賣的詩作；徐霞客幾乎閱盡華夏山水，是為了進行科學考察，以便對地理進行科學研究……東西方人文學者都很重視個體精神的建構，都很重視個人精神境界的提高。我們自然不能放松這種精神上的不斷追求和構建。
(朗讀全詩，賞析對比手法運用的妙處)
五、遷移延展，走進詩人的更多作品
1請閱讀華茲華斯的《早春遣句》，看寫了什么內容，表達了什么感情。
我聽見一千種混合的音調，
在樹林里當我躺倚著的時候，
那樣美好的情景里快樂的思潮
竟把悲哀的思潮帶上我的心頭。
通過我的感受，大自然，把
人類的靈魂和她的杰作聯接起來了；
這是我的心靈更悲傷地想起
人又是怎樣對待人的。
穿過櫻草花叢，在那綠陰之中，
長青花在編制她的花環；
我堅決相信每一枝花多，
都在它所呼吸的空氣里盡情享受。
鳥兒在我四周蹦跳雀躍，
它們的心意我可無從捉摸——
但即便是它們細微的動作，
也好像是一種激動的歡樂。
嫩枝萌芽伸展如扇，
要捕捉那輕快的威風；
我必須想到，盡我之所能，
在那里正有著歡樂。
如果這種信念來自天啟，
如果這就是大自然的神圣安排，
我還有什么理由悲嘆
人是怎樣對待人的?
2請在課下閱讀華茲華斯的《抒情歌謠集》。選最喜歡的一首進行鑒賞。