《父母與孩子之間的愛》導學案
（二）
【學習目標】
知識與能力目標：了解弗洛姆及其作品《愛的藝術》的基本觀點。
過程與方法目標：引導學生對“愛”的認識由感性上升到理性的高度，從而對“愛”進入更深層次的思考。
情感態度與價值觀目標：品味父愛、母愛的區別，認識父母之愛的偉大無私，學會愛自己的父母。
【教學時數】：一課時
【知識鏈接】
簡單介紹弗羅姆及其《愛的藝術》
弗羅姆，美國哲學家、社會學家。主要作品《愛的藝術》，是一部以精神分析方法研究和闡述愛的藝術的理論專著。他認為愛是一種主動的能力，是可以而且應該學習的。只有學會愛的藝術，才能夠愛，并且才能獲得別人的愛。
【教學過程】
一、導入新課
進入今天的學習之前，先請大家來聽兩首歌曲《母親》《父親》。聽完讓學生說說自己的感受。（略）可憐天下父母心，在我們成長的風風雨雨中，父母的付出永遠是無怨無悔的。今天，我們將一同走進美國作家弗羅姆的《父母與孩子之間的愛》，傾聽他是如何理性地審視人間最真最濃的情！
二、預習
1.通讀課文，初步把握作者觀點，感知主要內容。
2.識記下列字音及字形：
一剎（ ）那 給（）予 罪孽（ ） 咄咄（ ）逼人
辨認 淵源 履行 咄咄逼人 歸根結蒂
三、合作探究
以小組為單位，討論學案上的問題。組長做好組內分工，安排好每道題的發言人，指導組員整理好每道題的答案，并安排好發言人，補充人。（整理如下）
1、歸納本文的主旨：
明確：本文闡釋了父愛和母愛之間的聯系與關系、性質與區別。
1、他首先闡述了孩子在成長過程中感受愛以及愛從幼稚道成熟的過程。
2、孩子通過自己的努力去喚起愛，懂得愛的重要性，去創造愛，產生成熟的愛。
3、指出一個人成為自己的父母，健康靈魂，走向成熟的途徑。
2、閱讀課文1—3段，回答下列問題：
（1）《愛的藝術》一書要使讀者相信：“愛不是與人的成熟程度無關的情感”，找出相關的句子加以說明。
明確：嬰兒時期：嬰兒出生一段時間后同他出生以前沒有大多區別，他還是不能辨認物體，還意識不到自身以外的世界；
童年時期：他開始學習同人打交道，他看到如果他吃東西，母親就微笑；他如果哭泣，母親就把他抱起來；如果他消化好，母親就稱贊他；所有這些經歷凝聚起來成為一種經驗：我被人愛。
8—10歲：兒童到了這一階段就會出現一個新的因素，一種新的情感，那就是通過自己的努力去喚起愛，第一次感到要送母親一個東西……