林黛玉進賈府
二、王熙鳳： 未見其人，先聞其聲。 出場 “你管叫他‘鳳辣子’就是了” 精明能干，玩弄權術 服飾：集珍寶珠玉于一身 貪婪俗氣 阿諛奉承，刁鉆狡黠 肖像 容貌： “三角眼” “吊梢眉”“粉面” “丹唇” 恭維 見黛玉 拭淚 轉悲為喜 準備衣物 回王夫人 安排住處 三、賈寶玉： “孽根禍胎”“混世魔王” 出場前 “一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻” （側面） “頑劣異常，極惡讀書，最喜在內幃廝混” 蔑視世俗 卓然獨立 眉清目秀 出場 英俊多情 （肖像） 潦倒不通世務，愚頑怕讀文章 西江月 行為偏僻性乖張 （似貶實褒） 富貴不知樂業 于國于家無望第二課時 教學要點：賞析林黛玉、王熙鳳和賈寶玉的人物形象。 一、林黛玉：美貌多情,體弱多病，心態復雜，言行小心謹慎。 林黛玉母親去世后“上無親母教養，下無姊妹兄弟扶持”，于是投奔外祖家，“依傍外祖母及舅氏姐妹”。...
（課前準備） 學生自讀課文，了解《紅樓夢》前兩回中林黛玉的身世，列出課文中出現的人物及其關系，畫一幅林黛玉進賈府所走過的路線圖；教師制作好本課的多媒體教學課件。...
1 林黛玉進賈府【目的要求】 1.了解文中寶玉、黛玉、王熙鳳的性格特點及刻劃這些人物所運用的主要方法。 2.學習全文圍繞中心事件描寫環境，介紹人物的方法。 3.了解《紅樓夢》的反封建意義。【注意釋義】阜（fù）盛：多而興旺。...
【教學目標】1.了解古典名著《紅樓夢》的作者及其故事情節大意。2.體會本文人物出場的特點和重要人物的性格特征。3.通過文章環境，把握作品的主題。4.認識封建大家族的腐朽沒落，理解賈寶玉追求個性自由反封建的精神。...
張連生林黛玉進賈府【一】目的：了解《紅樓夢》的主要內容及其反封建意義了解舊社會豪門貴族生活的驕奢淫逸。了解口頭語體和書面語體的不同特點及其表達作用。要點：《紅樓夢》的反封建意義和作者曹雪芹對當時社會黑暗現實的批判態度。...
5湖南婁底藍圃學校●教學目標1.了解賈寶玉、林黛玉、王熙鳳的性格特點以及小說刻畫這些人物所運用的外貌描寫、語言描寫等主要方法。2.學習本文圍繞中心事件運用多種方法介紹人物的寫法。...
[目的] 選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的一個重要組成部分。它的根本作用在于，通過林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現小說中眾多人物所活動的典型環境——賈府。這對學生了解《紅樓夢》全書有著非凡的意義。...
[目的] 選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的一個重要組成部分。它的根本作用在于，通過林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現小說中眾多人物所活動的典型環境——賈府。這對學生了解《紅樓夢》全書有著非凡的意義。...
[目的] 選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的一個重要組成部分。它的根本作用在于，通過林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現小說中眾多人物所活動的典型環境——賈府。這對學生了解《紅樓夢》全書有著非凡的意義。...
[目的意圖] 選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的一個重要組成部分。它的根本作用在于，通過林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現小說中眾多人物所活動的典型環境——賈府。這對學生了解《紅樓夢》全書有著非凡的意義。...
一、教學目的1.認識閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法；初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。 2.了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環境，理解環境描寫的特點。3.從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學習刻畫人物的方法。...
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【教學目的】一.通過分析賈府的陳設布置及人物服飾了解賈府環境;二.通過人物肖像外貌描寫和言行舉止理解人物形象;三.通過林黛玉初進賈府的遭遇理解她的命運遭遇。...
教學理念：小說閱讀欣賞教學是學生、教師、文本、作者之間的多重對話，是思想碰撞和心靈交流的動態過程。在這個過程中，學生的個體體驗應該是浪漫獨特而富有想象力、創造力的。...