秋水（節選） （蘇教版）
(五)固定格式
吾非至于子之門，則殆矣。(“非……則”，表示假設，譯為：“不是……就、
且夫我嘗聞少仲尼之聞。(“且夫……”，再說，而且，用于承接上文，引出另一層 意思。)
六、分析本文寫作特點
本文以寓言的形式說理，因此將客觀的東西主觀化，用擬人的來表現海、河就是不可避免的了，如河伯的沾沾自喜和對海神若的談話就是如此，另外，在論說時，文章采用了引申譬喻的方法，以小見大地擴展話題。比如文章開始寫的是水之大，而河伯對海神若的談話則提到了仲尼之聞與伯夷之義，就由 水勢的大小拓展到道德學問的方面來，使文章的內涵更豐富，主題更深刻。
七、作業
默寫課文
24* （節選）●教學目標知識目標1.理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法。2.在掌握字詞句的基礎上背誦課文。3.了解莊周及他的哲學思想，準確把握文章的思想內容。能力目標1.通過自讀，培養和提高學生閱讀和理解文言文的能力。...
江西省遂川中學語文組教學目的：1、理解課文闡發的人生哲理，力戒驕傲。2、學習對比的方法。3、理解重點詞語和句式。4、背誦課文。教學設想：教時：一課時。重點與難點：學習重點詞語、句式和對比的方法，理解文中闡發的人生哲理。...
教案示例一 教學目標 知識目標 1.初步了解莊子的思想及其作品風格； 2.理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法； 3.在理解文章的基礎上背誦全文。 能力目標 通過誦讀，培養和提高學生閱讀和理解文言文的能力。...
一、理解課文闡發的人生哲理，力戒驕傲。 二、學習對比的方法。 三、理解重點詞語和句式。 四、背誦全文。 水 這篇課文篇幅短小，文字淺顯，學生在課上自讀、研討，可以解決大部分問題，疑難處 教師適當講解、點撥。...
教案示例一 教學目標 知識目標 1.初步了解莊子的思想及其作品風格； 2.理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法； 3.在理解文章的基礎上背誦全文。 能力目標 通過誦讀，培養和提高學生閱讀和理解文言文的能力。...
教案示例一 教學目標 知識目標 1.初步了解莊子的思想及其作品風格； 2.理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法； 3.在理解文章的基礎上背誦全文。 能力目標 通過誦讀，培養和提高學生閱讀和理解文言文的能力。...
教學目標：1、初步了解莊子及《莊子》一書。2、積累文中重要的實詞、虛詞和句式。3、對比手法的運用。4、領會主旨，明確寓意。課時安排：第一課時：初步了解莊子及《莊子》;積累文中重要的實詞、虛詞和句式;疏通文意。...
《秋水》教案設計 《秋水》教學設計 [教學目標] 1、了解莊子這則寓言的寓意 2、培養學生謙虛的品格 3、積累關于莊子的故事,搜集出自《莊子》的成語 4、熟背成誦 [教學步驟] 一、導入 上堂課我們大家一起了解了道家代表人物莊子,也串譯了全...
【背景探源】莊子（約前369年—前286年），名周，戰國中期蒙（今河南商丘縣東北）人。是戰國時期著名的思想家和文學家，也是道家的代表人物。他嘗為漆園吏，但不久辭去，不愿與統治者合作。...
【知識儲備】1.字詞積累秋水：秋天的洪水。百川灌河：許多河流注入黃河。灌，注入。河，黃河。不辯牛馬：分辨不清牛和馬。辯，分辨，現在寫作“辨”。欣然：高興的樣子。...
第一部分：1.給下列加點字注音：（4分）涇流（）仲尼（）則殆矣（）渚崖（）2.解釋句子中的詞語。（6分）⑴百川灌河（灌：）⑵東面而視（面：）⑶不見水端（端：）⑷旋其面目（旋：）⑸聞道百（聞：）⑹望洋向若而嘆（望洋：）3.翻譯下列...
一.語言積累1下列注音正確的一項是 （ ）a.涇jīng 涘yǐ 渚zhǚ b.涇jìng 涘sì 渚zhěc.涇jīng 涘sì 渚zhǚ d.涇jìng 涘 yǐ 渚zhě2.下列詞語中有錯別字的一組是 （ ）a.徑流 渚崖 辯別 望洋向若b.涇流 勸諫 旋轉 欣然自喜c.爭辯...
【教學目標】知識目標1.理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法。2.在掌握字詞的基礎上背誦課文。3.了解莊周及他的哲學思想，準確把握文章的思想內容。能力目標1.通過自讀，培養和提高學生閱讀和理解文言文的能力。...
一目標1、理解課文闡發的人生哲理，力戒驕傲。2、學習對比的方法。3、解重點詞語和句式。4、背誦全文。這篇課文篇幅短小，文字淺顯，學生在課上自讀、研討，可以解決大部分問題，疑難處，教師適當講解、點撥。...
導入新課：唐朝詩人王之渙在《登鸛雀樓》中有“欲窮千里目，更上一層樓”。說的是想要窮盡目力遙望千里，還需再登上一層高樓。給我們的啟示是“山外有山，天外有天，站得高才能看得遠。...