[ 設計依據(jù)與教學目標 ]讀散文，仿佛是聆聽一位在人生途中，奔波跋涉的行旅，在講述其見聞感受。似平凡，而深刻；似平淡，而雋永；再加上那晨昏、風雨、山泉、鳥樹等景物與氣氛的襯托，更使聽者心動神搖，忘我忘情。...

讓課堂融洽，使師生和諧河南省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者：焦作市第十二中學王偉我想我是幸運的。首先，在焦作市優(yōu)質(zhì)課比賽中我抽到了弗羅姆的《父母與孩子之間的愛》，這是篇雖深刻卻容易動人的文章，在眾人的點撥下我取得了第二名這個讓我...

【教學目標】1.進一步了解朱自清，感受這位愛國知識分子豐富而復雜的內(nèi)心世界。2.通過審美活動體驗，能夠充分感受作品的意境美。3.品味語言，感受意境，能夠概括提煉出鑒賞意境美的基本方法。...

《 荷塘月色》教學設計【教學目標】1.品味語言，學習賞析散文的藝術手法。2.通過把握本文的情感脈絡，學習鑒賞抒情散文�！窘虒W重難點】1.讓學生走進作品的情感世界，體會作者頗不寧靜的感情。2.學習作者運用語言的技巧。...

朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸的升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。...

朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸的升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。...

朱自清返回頁首學習重點一、領悟作者的思想感情二、學習作者運用語言的技巧這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月②的光里，總該另有一番樣子吧。...

教學目的：一、學習細膩、傳神的語言,體會新鮮貼切的比喻表達效果及移覺修辭手法的運用。二、掌握刻畫景物及情景交融的寫法，體會其嚴謹結構。三、了解作者創(chuàng)作的心情以及這種心情的社會內(nèi)容。四、通過朗誦欣賞的韻味。...

【教學目標】本單元的訓練重點是揣摩語言。本課安排在第一課,是傳授基本知識、教給具體方法的重要一環(huán),是關鍵所在。根據(jù)《大綱》要求“高中語文教學,要在初中的基礎上,進一步提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平”“掌握語文學習的...

張先平教學目標 一、知識目標 熟讀課文、積累詞語，背誦課文4、5、6段。 二、能力目標 1.結合語境，揣摩詞語、句子的含義及其表達效果。...

教案示例第一課時 教師介紹朱自清的生活經(jīng)歷,期間穿插學生朗誦朱自清的散文名篇片段,包括《我是揚州人》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《綠》、《白水祭》、《背影》、《悼亡妻》等。...

教材與教學對象分析 是一篇寫景散文，也是一篇抒情散文，作者以樸素、典雅、充滿詩意的語言將描寫荷塘與描寫月色巧妙地結合起來，突出優(yōu)雅、朦朧、幽靜的物境之美，在寫景中抒發(fā)出淡淡的憂愁和淡淡的喜悅之情。...

教案示例第一課時 教師介紹朱自清的生活經(jīng)歷,期間穿插學生朗誦朱自清的散文名篇片段,包括《我是揚州人》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《綠》、《白水祭》、《背影》、《悼亡妻》等。...

教案示例第一課時 教師介紹朱自清的生活經(jīng)歷,期間穿插學生朗誦朱自清的散文名篇片段,包括《我是揚州人》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《綠》、《白水祭》、《背影》、《悼亡妻》等。...

第一課時：一.導入。結合本單元的推薦閱讀，由學生自己向同學推薦自己所讀過的朱自清的散文，導入課文。二.自主·合作·探究1. 自讀感知（1）布置學生課前利用網(wǎng)絡或者書籍查找朱自清的生平作品以及的創(chuàng)作的時代背景，在課堂上進行交流，...