2019屆高考文言文復(fù)習(xí)教案
三、 乘。古漢語(yǔ)中，倍數(shù)表達(dá)一般是在基數(shù)詞后加“倍”字，如果是一倍則單用“倍”表示，“一”省略。如“故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰(zhàn)之，少則能逃之，不若則能避之。”（《孫子?謀攻》）其中，“十”“五”后省“倍”字；“倍”，表示“一倍”。古漢語(yǔ)中，如果還有并舉兩數(shù)，那么就以其乘積表數(shù)了。如“三五之夜，明月半墻。”（《項(xiàng)脊軒志》）“三五”之積為十五，“三五之夜”指陰歷每月十五的圓月之夜晚。同樣，“年方二八”，“二八”即十六歲的花季年齡。
四、 除。古漢語(yǔ)分?jǐn)?shù)表達(dá)形式，絕大多數(shù)出現(xiàn)在表比較的語(yǔ)境中，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)概括，有如下幾種類(lèi)型。
（一） 完型式。如“秦地，天下三分之一。”（《漢書(shū)?地理志》）“三分之一”的分?jǐn)?shù)形式，從古代延續(xù)至今，已保留下來(lái)了。
（二） 簡(jiǎn)略式。如“蓋予所至，比好游者尚不能十一。”（《游褒禪山記》）“十”為分母，“一”為分子，“十一”即十分之一。
三） 嵌入式。（1）分母＋“分”＋“之”＋分子。如“方今大王之眾不能十分吳楚之一。”（《史記?淮南衡山王列傳》）“不能‘十分’吳楚‘之一’”即不足吳楚的十分之一。（2）分母＋名詞＋“之”＋分子。如“大都不過(guò)三國(guó)之一”（《左傳?隱公元年》）“三國(guó)之一”，即國(guó)都的三分之一。（3）分母＋“之”＋分子。如“然民遭水旱疾疫而不幸者不過(guò)十之一二矣。”（《治平篇》）“十之一二”，即“十分之一”至“十分之二”。
五、 留。古代漢語(yǔ)中的各類(lèi)專(zhuān)有名詞，人名、地名、朝代、官名、年號(hào)、度量衡單位和數(shù)量詞等不必翻譯，直接保留，只有不譯不明白時(shí)才翻譯出來(lái)；古今詞義一致的，也無(wú)須翻譯。如：留原文中的詞語(yǔ)，凡有古今意義相同的字、詞及人名、地名物名、書(shū)名、國(guó)名、官職、年號(hào)、謚號(hào)、度量衡單位等古代專(zhuān)用名詞。翻譯時(shí)不宜改動(dòng)，都要保留原詞。例如：
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。（《黔之驢》）
——黔州那個(gè)地方，從未有過(guò)驢子，有個(gè)喜歡多事的人，用船載了一頭驢子到那里去。
“驢”、“船”古今的詞義完全相同，翻譯時(shí)不能改變它的原意。
慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡。（《岳陽(yáng)樓記》）
——應(yīng)歷四年的春天，藤子京被貶官做了巴陵郡的太守。
“慶歷”是年號(hào)，“藤子京”是人名，“巴陵郡”是郡名，翻譯時(shí)把它們保留下來(lái)，照搬到譯文中就行了。
另外，文言文里有不少成語(yǔ)，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中經(jīng)常使用，如“披荊斬棘”、“氣象萬(wàn)千”、“千鈞一發(fā)”等等，一般人都能理解，不需再翻譯，反而顯得不通順。
（1）淳于髡一日而見(jiàn)七人于宣王。（《戰(zhàn)國(guó)策。齊策》）（人名）
（2）戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。（《左傳曹劌論戰(zhàn)》）（地名）
（3）南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（《江南春絕句》）（朝代）
（4）侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。（《出師表》）（官名）
（5）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人。（《陳涉起義》）（年號(hào)。秦朝的第二代皇帝胡亥）
（6）是歲谷一斛五十余萬(wàn)錢(qián)。（《三國(guó)志?魏書(shū)?武帝傳》（量具名）
六，換。替換詞語(yǔ).文言文里的不少詞語(yǔ)所表示的意義現(xiàn)在還用得著，但現(xiàn)代漢語(yǔ)不再用原文的詞表示，而是用了另外的詞。翻譯時(shí)就要用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義與之相當(dāng)?shù)脑~進(jìn)行替換。例如：