消息、通訊
教學(xué)目的：
1.了解報(bào)紙的主要內(nèi)容——消息和通訊
2.掌握精讀、略讀消息和通訊的方法
教學(xué)方法：
在了解消息和通訊這兩種主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“怎樣閱讀消息和通訊”，再通過例文，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握精讀和略讀消息和通訊的方法
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)步驟 ：第一課時(shí)
導(dǎo)語(yǔ) ：上一課我們講了讀報(bào)的基本常識(shí)，這一課我們講報(bào)紙的主要內(nèi)容——消息和通（1）請(qǐng)大家看看我手上的報(bào)紙（要求1版消息較多）看看都有些什么文章（讀標(biāo)題），請(qǐng)根據(jù)標(biāo)題判斷一下，這些文章絕大部分屬于什么內(nèi)容？（屬于消息）消息是報(bào)紙的最主要部分，是報(bào)紙的生命、離了開消息，報(bào)紙也就失去了其迅速傳遞信息的最大價(jià)值（2）再看這份報(bào)紙（有針對(duì)同一主題的消息，通訊、評(píng)論和圖片）看看都有哪些文章（讀標(biāo)題），根據(jù)標(biāo)題判斷一下這些文章都有什么內(nèi)容？（有、評(píng)論和圖片）現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏快，變化迅速，反映在報(bào)紙上，人們?cè)絹碓街匾晣@同一主題配合發(fā)表、評(píng)論和圖片（3）請(qǐng)看課本《中國(guó)青年報(bào)》第一版縮印部分，看看包括哪些內(nèi)容？（上右是消息《奧運(yùn)會(huì)第一枚金牌為我奪得》，同時(shí)配有許海峰、曾國(guó)強(qiáng)奪取金牌的照片上左報(bào)頭之下，配合奪冠消息發(fā)表社論《別3，0！》用橫排版式大字豎排標(biāo)題下半版是通訊《光榮呵，普拉多的槍多！》全面報(bào)導(dǎo)許海峰奪魁的情況各部分相互聯(lián)系，圍繞奧運(yùn)會(huì)奪得金牌這一主要事實(shí)，通過位置的安排，線條的使用，字體的大小，突出了報(bào)紙對(duì)這一事實(shí)的高度評(píng)價(jià)以及強(qiáng)烈的輿論導(dǎo)向（4）通過上面的分析，想一想，讀報(bào)紙主要應(yīng)該讀什么？也就是說，報(bào)紙的主要內(nèi)容是什么？（報(bào)紙的主要內(nèi)容是、評(píng)論和圖片）讀報(bào)不是為了消遣，不能只看看副刊，文學(xué)作品，電影、電視預(yù)告就行了，而要看報(bào)紙的主要內(nèi)容，尤其是重大新聞，重要評(píng)論（5）這一課我們首先講講消息和通訊（板書），課前作了預(yù)習(xí)，誰(shuí)能簡(jiǎn)單說說消息和通訊有什么相同不同？（都是用事實(shí)說話，但消息是直接報(bào)道事實(shí)本身，通訊則要把事實(shí)展開，詳盡報(bào)道）指導(dǎo)學(xué)習(xí)“怎樣閱讀消息和通訊”
（1）報(bào)紙的主體：
報(bào)紙以刊登新聞為主，其中消息：通訊、評(píng)論是它的主體，在報(bào)紙中占主要地位有時(shí)，、評(píng)論圍繞同一個(gè)主題，安排在同一個(gè)版面上（按教參P85頁(yè)講解）有時(shí)，、評(píng)論說的是同一件事實(shí)，但因時(shí)效性問題，往往刊登在不同日期的不同版面上（教參P85）當(dāng)然，單發(fā)消息的情況更多，這里不多談，值得指出的是：目前，通訊、評(píng)論圍繞一個(gè)主題互相配合，同時(shí)發(fā)表，已經(jīng)越來越引起報(bào)社的高度重視
（2）怎樣閱讀消息和通訊
A.一張報(bào)紙，不止一篇，是不是每篇都要仔仔細(xì)細(xì)的讀呢？如果不是，說出原因（因?yàn)椋瑥膬?nèi)容上說，報(bào)紙上的消息和通訊涉及的內(nèi)容非常廣泛，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育、天文、地理，無(wú)所不包，有些離我們的生活比較遠(yuǎn)，有些內(nèi)容比較復(fù)雜，不適合我們讀，從時(shí)間上講，若一篇篇仔細(xì)閱讀，需要的時(shí)間和精力太多，不可能都讀）
B.不要篇篇細(xì)讀，該怎樣讀呢？（在瀏覽的基礎(chǔ)上，有選擇的進(jìn)行略讀和精讀）
C.瀏覽主要是看標(biāo)題，消息的標(biāo)題有何特點(diǎn)呢？（以消息（一）為例說明）
（消息一般采用多行標(biāo)題，包括主標(biāo)，引標(biāo)和副標(biāo)，“奧運(yùn)會(huì)第一枚金牌為我奪得”是主標(biāo)，點(diǎn)明中心。“背了半個(gè)多世紀(jì)的‘0’甩進(jìn)了太平洋”是引標(biāo)，交待背景，引出主標(biāo)，“許海峰……戰(zhàn)鰲頭”是副標(biāo)，進(jìn)一步點(diǎn)明事實(shí)，突出主標(biāo)，三個(gè)標(biāo)題中，主標(biāo)是中心，引標(biāo)和副標(biāo)都圍繞中心加以說明或補(bǔ)充）
D.標(biāo)題瀏覽完了，就要根據(jù)自己的興趣愛好或需要確定哪些要精，哪些只需略讀，在學(xué)習(xí)這兩種方法前，我們首先應(yīng)弄清：什么是消息的五要素和消息結(jié)構(gòu)的五部分？（消息的五要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果
結(jié)構(gòu)的五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ) 、主體、背景、結(jié)語(yǔ)）
E.知道了消息的五要素和結(jié)構(gòu)的五部分，略讀和精讀時(shí)要了解哪些內(nèi)容就很清楚了，請(qǐng)大家根據(jù)略讀消息的要求，略讀消息（一），說說應(yīng)了解哪些內(nèi)容？
（略讀主要讀標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ) 消息（一）有3行標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ) 是正文第一句話，讀了這兩部分，了解了事件發(fā)生的時(shí)間——29日上午11：10，地點(diǎn)——洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，人物——許海峰，事件——奪得本屆奧運(yùn)會(huì)第一枚金牌，結(jié)果——打破我國(guó)奧運(yùn)會(huì)零的紀(jì)錄）
略讀這篇消息的任務(wù)就算完成了
第二課時(shí)
指導(dǎo)學(xué)生精讀消息（二）
上節(jié)課，我們對(duì)照消息（一），學(xué)習(xí)了略讀消息的方法，現(xiàn)在我們精讀消息（二）
根據(jù)精讀的要求，分清消息的五要素和結(jié)構(gòu)的五部分（重點(diǎn)分出導(dǎo)語(yǔ) 和主體）
這則消息采用多行標(biāo)題的形式：主標(biāo)是①概括消息的主要事實(shí)，引標(biāo)是②說明形式，引出主標(biāo)，副標(biāo)是③對(duì)主標(biāo)作進(jìn)一步闡釋和補(bǔ)充
第1節(jié)是導(dǎo)語(yǔ) ，交代了消息的五個(gè)要素（幾書）
2、3、4節(jié)是主體，全面報(bào)道比賽獲獎(jiǎng)情況
最后1節(jié)不是結(jié)語(yǔ)，結(jié)語(yǔ)已暗含在導(dǎo)語(yǔ) 之中；也不是背景，背景暗含在主體中，也不能算主體一部分，它不是本消息要報(bào)道的主要內(nèi)容，它只是為了使極道深入，全面補(bǔ)充的與主要內(nèi)容有關(guān)的一些次要消息。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)略讀和精讀通訊的方法
（1）快速閱讀通訊（一），概括許海峰主要事跡。
（1987.7，洛杉磯奧運(yùn)會(huì)的自選手槍比賽中，許海峰以566環(huán)的成績(jī)奪得本屆奧運(yùn)會(huì)第一枚金牌，這也是奧運(yùn)史上中國(guó)人奪得的第一枚金牌，打破了中國(guó)奧運(yùn)會(huì)零的紀(jì)錄）
略讀通訊，能這樣概括通訊主要事實(shí)就可以了。
（2）讀通訊（二），思考下列問題
本文反應(yīng)的主要事實(shí)是什么？六選手中詳寫的是誰(shuí)？都有哪些典型事例？為何要詳寫他？
中國(guó)隊(duì)參加IMO比賽的獲獎(jiǎng)情況，并對(duì)6名參賽隊(duì)員加以介紹。詳寫年齡最小卻很特別的王崧。
典型事例：出門要人貼身陪著，否則要迷路
進(jìn)澡堂檸動(dòng)開水開關(guān)，險(xiǎn)些燙壞
中外學(xué)生聯(lián)歡，第一雙其大無(wú)比的拖鞋
考場(chǎng)里白無(wú)聊賴畫牌例，自己和自己打橋牌
逸聞趣事太多，難怪“提到這個(gè)名字，許多熟悉他的都忍俊不禁”，作者詳寫他，增加了通訊的趣味性生動(dòng)性。
（板書）