沁園春•長沙學(xué)案
沁園春•長沙•同步練習(xí)
課內(nèi)精練
1、閱讀《沁園春 長沙》上片，回答后面問題。
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
（1）從這片詞中選出四個動詞，標(biāo)出這片詞寫景抒情的思路走向： 。
（2）對上片的第一個整句（即“獨(dú)立……頭”）的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
a、“獨(dú)立寒秋”是一個倒裝性的句子。
b、從語意來看，第二和第三個句子的先后關(guān)系應(yīng)該倒過來。
c、這開頭的三個分句點(diǎn)明了時令、地點(diǎn)、人物，點(diǎn)明了特定的環(huán)境。
d、描寫了湘江壯美的景色。
（3）對“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”三句詩的意思解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
a、面對“萬類霜天競自由”的大千世界，詩人思緒萬端；廣闊無垠的大地呀，誰才是主宰你命運(yùn)的真正主人呢？
b、面對高而深邃的天空、遼闊無邊的大地，詩人焦躁地思慮著：中國的革命由誰來掌舵呢！
c、通過詢問大自然的盛衰榮枯應(yīng)由誰來主宰的問題，表達(dá)出詩人憤恨不平的心情。
d、通過對湘江深秋景象的描繪，即景生情，提出了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題。
（4）詩詞的朗讀，對于理解詩詞的內(nèi)容十分重要。下面幾個詩句的停頓（“‖”表示較長停頓，“∣”表示較短停頓）和重音都對的是（ ）
a、看‖萬山∣紅遍，層林∣盡染
b、漫江‖碧∣透，百舸‖爭∣流
c、萬類∣霜天‖競∣自由
d、問‖蒼茫大地，誰∣主沉浮
（5）摘出這片詞中的對偶句。
（6）詞比詩更講求押韻，試摘出本片詞中押韻的字，并指出押的什么韻。
2、仔細(xì)品讀本詞的下片，談?wù)勊饕憩F(xiàn)了什么。
課外強(qiáng)化
一、閱讀下面一首詞，回答問題。
水調(diào)歌頭 游泳
毛澤東
才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余。子在川上曰：逝者如斯夫！
風(fēng)檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。
1、選出對第三個整句（即“不管……寬余”）的分析中不正確的一項(xiàng)（ ）
a、詩人既是寫實(shí)，又是比喻。
b、詩人用比較的方法，進(jìn)一步表現(xiàn)了在風(fēng)浪中搏擊的豪邁之情。
c、詩句抒發(fā)了詩人勇敢、無畏的革命激情和斗志。
d、詩人覺得只有與風(fēng)浪搏斗才能感到舒暢。
2、對詩人引用的孔子的一句名言所作的分析，哪一項(xiàng)不正確（ ）
a、這句話的原意是以流水的一去不復(fù)返，比喻時間的流逝，告誡人們，要努力創(chuàng)造美好的事物。
b、詩人借用這句話，是激勵自己和人民要以只爭朝夕的精神，加速建設(shè)自己的國家。
c、這句話在詞中起承上啟下的作用。
d、孔子的話是一個比喻句。
3、對下片第三個整句（即“更立……平湖”）的分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
a、“西江”指的是從四川宜賓到湖北宜昌的一段長江。
b、“石壁”指計劃要建的三峽大壩，“巫山”即巫山山脈，長江橫截穿過巫山，形成著名的長江三峽。
c、“巫山云雨”這個典故出自《高唐賦》。
d、“高峽”指巫峽，“平湖”指建造好的水庫。
4、對整首詞的藝術(shù)特點(diǎn)的分析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
a、豐富奇特的想像
b、巧妙地引用歌謠
c、借用古語來過渡和抒情
d、用神話故事來烘托祖國建設(shè)的突飛猛進(jìn)