《燭之武退秦師》基礎(chǔ)知識整理
{古今異義}
①行李之往來 (行李，古義：出行的人；今義：出門所帶的包裹)
②若舍鄭以為東道主 (以為，古義：把……作為；今義：認(rèn)為)
③微夫人之力不及此。 (夫人，古義：那人；今義：一般人的妻子)
④亦去之 (去，古義：離開；今義：往，到)
{文言句式} ①以其無禮于晉 介詞結(jié)構(gòu)后置
②佚之狐言于鄭伯曰 介詞結(jié)構(gòu)后置
③夫晉，何厭之有？ 賓語前置，“有何厭”。
④是寡人之過也。 判斷句。
《燭之武退秦師》基礎(chǔ)知識整理
{古今異義}
①行李之往來 (行李，古義：出行的人；今義：出門所帶的包裹)
②若舍鄭以為東道主 (以為，古義：把……作為；今義：認(rèn)為)
③微夫人之力不及此。 (夫人，古義：那人；今義：一般人的妻子)
④亦去之 (去，古義：離開；今義：往，到)
{文言句式} ①以其無禮于晉 介詞結(jié)構(gòu)后置
②佚之狐言于鄭伯曰 介詞結(jié)構(gòu)后置
③夫晉，何厭之有？ 賓語前置，“有何厭”。
④是寡人之過也。 判斷句。
教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo) 學(xué)習(xí)本文精彩的人物語言——說理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節(jié)；掌握文章中出現(xiàn)的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。...
各位老師，各位同學(xué)上午好：今天上午我們聽了同課異構(gòu)，講《燭之武退秦師》這一課。這兩堂課給我留下了深刻的印象。下面，我就聽課的感受和想法跟大家做一個交流�！稜T之武退秦師》這篇課文是選自《左傳》，《古文觀止》里也選了這一篇。...
[教學(xué)要點] 1.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，對課文中難以理解的詞句解難。 2.歸納“若、說、辭、鄙、微、之”的義項。 [教學(xué)步驟] 一、檢查復(fù)習(xí) ①提問：燭之武是本文的中心人物，請用簡練的語言加以評價。...
一.有關(guān)知識1.史書體例①編年體：按年月日順序編寫成的史書�！洞呵铩肥俏覈钤绲木幠牦w史書�！蹲髠鳌肥俏覈谝徊吭敿�(xì)完整的編年體史書。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們被稱為“春秋三傳”。...
教學(xué)目標(biāo)：1、了解燭之武的說服技巧；2、了解燭之武、秦公、晉文公等人物的形象特點3、概括全文內(nèi)容，歸納詞類活用、古今異義、 通假字、文言特殊句式等。教學(xué)重點：1. 準(zhǔn)確理解和把握燭之武說退秦師的原因。...
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、基礎(chǔ)知識目標(biāo)：了解《左傳》有關(guān)知識，積累文言實詞、虛詞、通假字、古今異義詞、詞的活用和特殊句式。2、基本能力目標(biāo)：理解關(guān)鍵詞句的含義、能翻譯全文。a、圈點、勾畫、批注的方法。...
一、學(xué)習(xí)要點1、文學(xué)常識《左傳》原名《左氏春秋》，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。西漢后期古文經(jīng)學(xué)家認(rèn)為它是根據(jù)孔子《春秋》而作，是解釋闡明《春秋》的，故改稱《春秋左氏傳》，簡稱《左傳》。...
設(shè)計思想：1、新教材的文言文教學(xué)應(yīng)該有所變化�？梢酝ㄟ^讓學(xué)生整體把握文章的大意后，在注釋的幫助下口頭翻譯，教師作有重點的點撥。如果再僅僅局限于詞法、句法、主旨、寫作特色，不僅了無新意，而且會讓學(xué)生感到疲憊、厭倦，甚至學(xué)無所...
唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠。今天就讓我們再一次回顧歷史，重溫秦晉鄭三國發(fā)生的故事。本文課題是“燭之武退秦師”，請在“退”的前面加一個詞或者短語，使文意更加明確。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握實詞：若、鄙、說、辭、知等，虛詞：之、以、于等。了解相關(guān)文學(xué)常識。2、能理解課文內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)和人物形象。3、背誦課文。【教學(xué)重點】在掌握字詞語句的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容。【教學(xué)方法】以誦讀、討論、練習(xí)為主。...
教學(xué)目標(biāo)：1、賞析人物形象，提高學(xué)生初步鑒賞文言文的能力。 2、學(xué)習(xí)燭之武國難當(dāng)頭，不計個人得失、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重點：分析燭之武這一人物形象。 教學(xué)方法：探究拓展法。 教具：多媒體。 課時安排：一課時。...
教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1、了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學(xué)史上的地位。2、理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法。3、領(lǐng)會和學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)、波瀾起伏、善用伏筆和照應(yīng)的寫作技巧。...
一、大綱要求及本課在教材中的地位《高中語文教學(xué)大綱》對文言文的要求是培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力，把握文章的思想內(nèi)容，積累語言知識。高一教學(xué)就是在初中對文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。...
教學(xué)目的 1.了解《左傳》的成書過程和基本知識，重點了解其語言特點。 2.掌握文言詞“若”、“說”、“辭”、“鄙”、“微”、“之”在本文中的用法。 教學(xué)重點 1.積累文言詞語。 2.讀背課文。...
三維目標(biāo)1、掌握重點文言實詞、虛詞、文言句式。2、把握文章思想內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生理解、分析、概括能力。3、學(xué)習(xí)燭之武深明大義、義無反顧捍衛(wèi)國家主權(quán)的愛國精神。教學(xué)重點1、重點詞語、文言特殊句式。...