《游褒禪山記》第二課時必修一

　　　　希望通過此文的學習能夠對大家的靈魂有那么一點觸動，那么我想即使王安石已入土為安，但他還在充分發揮他的余熱。
　

三、研讀課文

　　1、齊讀第二自然段：

　　　⑴　互動探究字詞，共同解讀題難字詞句：

　　　　　問其深，側其好游者不能窮也。

　　　　　擁火以入

　　　　　不出，火且盡

　　　　　蓋余所至

　　　　　比好游者尚不能十一

　　　　　則其至又加少矣

　　　　　方是時

　　　　　余之力尚足以入

　　　　　而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
　　
　　　⑵　略寫什么？詳寫什么？運用了哪些對比？有什么作用？

　　　　　用19字就將前洞的相關情況一筆帶過，作者在這邊卻用了較多的筆墨寫了后洞的特點，及游洞后的所見所感。這一段中的對比也呼之欲出：

　　　　①　前洞平曠與后洞幽深對比。

　　　　②　前洞記游者甚眾與后洞，“來而記之者少”，“其至又加少”對比。

　　　　③　余所至之淺與好游者所至相比。

　　　　④　進洞時，其見愈奇的欣喜與出洞后因“不得極夫游之樂”的懊悔相比。

　　　　　作用：為下文的議論作鋪墊。

　　　⑶　進洞時那種好奇以及進洞后所見的欣喜轉化為出洞的內疚與后悔。那么為什么后悔？是不是自己能力不夠？是不是沒有相應的條件？

　　　　　因為余之力尚是以入，火足以明也，卻隨之出，不得極夫游之樂也，根結在于他的意志不堅定，最后一句對下文抒發議論起了承上啟下的作用。

　　　⑷　學習文章，不光光掌握一些基礎的知識點，更重要的是通過學習使自己有所感有所悟，這才是關鍵所在。

　　2、齊讀第四段：

　　　⑴　在后悔自己選擇的同時作者又反醒自己做了深層次的思索：

　　　　①　“于是余有嘆焉”承上啟下，進一步具體闡述作者后悔心情背后的思索。