10.菱角的喜劇學(xué)案
◎ 拓展提升
【基礎(chǔ)知識(shí)】
1.c（a、啻chìb翹qiáod伺cì）
2.a（b維持 c堅(jiān)貞不渝 d書籍）
3.b（①“貫穿”指穿過(guò)、連通，“貫串”指從頭到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列事物。②“詢問(wèn)”指向人打聽(tīng)情況，“訪問(wèn)”指有目的地去探望人并跟他談話。③“偶然”相對(duì)于“必然”而言，指不一定要發(fā)生而發(fā)生，是形容詞；“偶爾”相對(duì)于“經(jīng)常”而言，指間或、有時(shí)候，是副詞。）
4.c（“自怨自艾”用于悔恨自己的錯(cuò)誤。）
5.a（b“川”即河流，前后重復(fù)。c“的原因”與“造成的”雜糅。d“不被經(jīng)常打斷”應(yīng)作“不再經(jīng)常被打斷”。）
6.a（第一句中“綠”和“青”寫的是“色”，“艷”和“盈”寫的是態(tài)。故應(yīng)選①�！芭c其……不如……”“不僅……更……”二者都強(qiáng)調(diào)后一分句，但“與其”用在放棄的一面。根據(jù)原文內(nèi)容應(yīng)選③。）
【詩(shī)歌鑒賞】
1.①秦樓上，秦娥月下吹蕭，思念離別的親人。
②重陽(yáng)節(jié)登上高原，極目遠(yuǎn)眺，直到黃昏，人稀塵絕，也無(wú)離人的音訊。
2.自圓其說(shuō)即可。例：一個(gè)“咽”字，盡顯簫之神韻，低沉如哽咽的簫聲不僅表現(xiàn)了秦娥思念之情的悲苦綿長(zhǎng)，同時(shí)也為整首詞奠定了感情基調(diào)。
【閱讀提升】
1.①采用“排比+擬人”的修辭方法，層層鋪開(kāi)，逐步擴(kuò)大，豐富。并深化了“生活之光澤”的內(nèi)涵。②具體說(shuō)明房間對(duì)人類的重要性。③結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，為下文先贊美房間作鋪墊（或定下感情基調(diào)）。
2.因?yàn)榉块g既是自己生活和思考的地方，也是個(gè)人夢(mèng)想開(kāi)始的地方。其中還能使自己擁有精神上的快樂(lè)。
3.①陽(yáng)光、空氣、書籍和木頭。②使我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人的平凡、清貧和夢(mèng)幻。③擁有精神的快樂(lè)。（后兩點(diǎn)答出一點(diǎn)即可）
4.作者并沒(méi)有“含蓄地批評(píng)了人類破壞生態(tài)平衡的做法”。答案為d、e。
【語(yǔ)言表達(dá)】
1.廣東嚴(yán)密部署防御第5號(hào)臺(tái)風(fēng)格美。（答案要飽含關(guān)鍵詞：廣東、防御、5號(hào)臺(tái)風(fēng)。）
2. b、抵(須和單音節(jié)詞“穗”風(fēng)格一致) d、風(fēng)度翩翩\精神矍鑠(保持書面語(yǔ)體風(fēng)格) f、敬贈(zèng)\奉送(別人贈(zèng)送給自己才用“惠贈(zèng)”) i、妙\好(“爽”不符合老者的言語(yǔ)習(xí)慣) (意思相近則可)
3.答案示例：天賦是一棵幼苗，如果用勤奮澆灌，就會(huì)不斷茁壯成長(zhǎng)。（用上比喻的修辭手法，句式要與原句一致。）
【寫作導(dǎo)引】
首先要弄清財(cái)富的內(nèi)涵。“財(cái)富”既可以是有形的物質(zhì)財(cái)富，也可以是無(wú)形的精神財(cái)富。我們寫“財(cái)富”這篇作文時(shí)，要注意打開(kāi)自己的思路，從多角度多方面去考慮。
其次要注意立意的深刻。如果我們?cè)谖恼吕镎劸哂猩鐣?huì)價(jià)值、時(shí)代價(jià)值的大的財(cái)富，談物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的關(guān)系，那么就可以從推動(dòng)時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民眾安居樂(lè)業(yè)的角度去立意，這樣文章會(huì)顯得很大氣，很有深度。