家長怎樣善于同孩子交流
1.怎樣引出孩子的真實想法
“媽媽，我不想做了”
“媽媽，我不想做了”，“我不愿意”，“我討厭做這個”…… 我們的孩子經常會說這些話，這時候大部分媽媽會說：“哎呀，又怎么了？”或者顯露出“我早知道你的小心眼了”的表情。媽媽的這樣一句話可能會讓孩子非常失望。在媽媽看來，孩子根本就沒有毅力，但孩子說出這種話一般都是有理由的。如果這時候你傾聽一下，就能明白孩子內心的真實想法。
悠美上小學三年級，媽媽最擔心孩子沒有毅力。一天，媽媽看見悠美非常認真地做學校留的手工作業，覺得難得，就想夸獎孩子一句。結果悠美一看媽媽過來，馬上大發脾氣。
這時候大部分媽媽們認為是孩子不想做了，就逼著孩子繼續做（①②）。上述對話中，媽媽看到孩子不聽話就用“等著明天上學挨老師批評吧”來氣孩子（③），這么做的結果是孩子原先的熱情也消失了。這個時候，媽媽不應該否定孩子的話，或說出自己的意見，只要聽一聽孩子說的話就足夠了。在這樣的情況下引出如下的對話更為有效。
這種情況下媽媽不應該否定孩子或提出自己的意見，只要重復孩子說過的話，她就會覺得媽媽在認真聽，就會敞開心扉，說心里話。敞開了心扉，孩子可能就不再煩躁了。其實這個方法一點都不難，只要把孩子的話重復一遍就可以了。
引導式對話的要點：
孩子不愿意做某一件事情的時候，媽媽應該好好聽一聽孩子說的話，這樣有可能了解到孩子不愿意做的理由。傾聽孩子的話，重復孩子說的話，可以引出她真實的想法。
2. 適應孩子的說話步調
“為什么在學校學過的東西還不會？”
在媽媽看來是一道非常簡單的題，孩子卻不知道怎么回答，真是讓人著急啊。很多媽媽因為擔心“只有我的孩子不會”，所以非常想馬上告訴孩子這道題該怎么回答。但媽媽的這種焦慮只會讓孩子更煩躁，而且不利于孩子發揮主動性——人一旦覺得自己不如他人就會感到焦慮和煩躁。
太郎媽媽因為他數學成績不好而煩惱，向我咨詢該怎么引導孩子。她說，孩子解不出學校教過的分數題，她忍不住對兒子大發脾氣�！�
上述情況下，最重要的是培養孩子的算題能力，媽媽應該引導孩子的學習欲望和主動性。但太郎媽媽卻單方面向孩子提問，用非常強硬的語氣，而且還逼著孩子回答問題。太郎沒有自信，就更加膽怯畏縮了。其實每一個孩子都有自己的學習速度，那么怎樣才能知道孩子的想法呢？
父母跟孩子說話時應該考慮到孩子的理解能力和說話的速度，像這樣合著對方的理解能力和說話速度進行對話叫做“步測”（pacing）。說話速度慢的人與說話速度快的人對話會有抵觸情緒，但是兩個說話速度一樣的人對話彼此都會有“同類人”的感覺。除說話速度以外，說話的內容和多寡、聲音的高低和身體動作上步調一致也是一種pacing 。你想與孩子進行心靈的對話，隨時都要記住這個pacing ，要不然對話很容易變成單方面的說教。親子教育網
引導式對話的要點
當你發現孩子不會做已學過的題時，可能會很生氣，同時又為孩子擔心，但還是要配合孩子說話的內容和速度進行對話才行，這樣才能消除孩子的焦慮和不安，讓他恢復平靜