男孩女孩的教育筆記

家長對于這個問題應該還是很敏感的，從寶寶一來到這個家里到寶寶的成長的過程中無處不在的體現著寶寶不同性別不同的教育方式。但是家長了解家長應該在這里有哪些是需要家長注意的嗎。

　寶寶一出生，爸爸媽媽所獲得的關于寶寶的第一個信息，便是他的性別，當欣喜而自豪的爸爸媽媽打電話把孩子降生的喜訊告訴親友時，親友們的第一個問題也總是：“男孩兒還是女孩兒？”緊接著，父母因孩子性別的不同自然而然地延伸著不同的反應，他們稱呼小男孩“小老虎”或者“小牛犢”，表示樂見其勇武有力，稱呼小女孩則是“小甜甜”、“小豆豆”，希望女兒可愛、討人喜歡。

　性別差異并不僅僅只是不同的生物遺傳，事實上，幾乎所有的社會文化都賦予不同性別以不同的期待，男孩與女孩，他們從出生的那一天起，就必然地帶著性別的標簽按照其性別角色慢慢長大。

　　什么是性別角色？即一個人所具有的為社會所認可的、更適宜于某一性別的價值觀、動機及行為方式等。寶寶的性別意識又包含些什么要素呢？寶寶所需要學習的關于性別的知識、對自身性別的認同以及性別角色的逐漸形成都可歸結于性別意識的范疇。

　　寶寶性別意識發展軌跡

　　4-12個月：學會了根據聲音、發型簡單地區分男性與女性。

　　14-22個月：男孩已表現出對卡車、汽車的偏愛；女孩則喜歡洋娃娃和其他柔軟的玩具。

　　2-3歲：幾乎所有的孩子都能正確地說出自己是男孩還是女孩，不過，讓他們相信性別不能改變這一事實恐怕還需要一些時間。這一年齡段的寶寶對性別差異充滿興趣，但他們更喜歡與同性接近和玩耍，也會注意到異性與自己的不同之處。

　　3-7歲：性別差異進一步顯現，如在語言能力方面女孩優于男孩，在數學領域的問題解決方面男孩占優；男孩表現出更多的攻擊行為，女孩更善于表達情感。他們越來越穩定地選擇同性作為玩伴，對待異性常常不像對待同性那么友善。尤為有趣的是，這一年齡段的孩子對性別角色的遵守近乎刻板，認為逾越性別角色的行為不能容忍，他們認為“男孩只能玩男孩的東西，不可以玩洋娃娃，否則就不受歡迎。”這與他們的性別認同有關，當他們把自己歸為男孩或女孩，便以一種夸大的刻板來獲得認知上的清晰和自我形象上的一致感。

　　8歲至青春期，孩子們對性別角色的認識開始變得靈活。男孩依然更偏好于男性特征的游戲和玩具，女孩則開始顯現對男性化活動的興趣。

　　如何看待和理解自己的性別和性別角色，如何對待異性，這些是孩子們自我形象的重要組成部分。健康的性別意識可以提升孩子的自尊感，相反，如果性別意識出了問題，又會倒過來降低孩子的自尊�？偟膩碚f，男孩子應該為自己是男孩而高興，女孩子也應該為自己是女孩而自豪。父母則應該讓孩子知道，他們對他/她的性別很滿意。

　　4要素培養健康的性別意識

　　1. 身體是令人快樂的

　　嬰兒從出生起，就對父母的撫摸與擁抱感到快樂和滿足，愛撫孩子的小臉，輕撫他的皮膚，專注地與他進行相互的目光交流，將寶寶抱在懷里，所有這些都向寶寶幼小的心靈灌輸了這樣的態度：身體是令人感到愜意的，撫摸別人以及被別人撫摸都將帶來快樂。這是孩子學會認同自己性別的第一步。