怎樣培養(yǎng)寶寶的音樂(lè)細(xì)胞
人們總是在是音樂(lè)是打開人心靈的大門的鑰匙，但是經(jīng)過(guò)近幾年的的情況來(lái)看不只是音樂(lè)可以打開人們心靈的枷鎖，其他的一些音樂(lè)器材同樣也可以起到這樣的一個(gè)效果，家長(zhǎng)們有興趣的話不妨可以試試。
一、如何進(jìn)行簡(jiǎn)單樂(lè)理的教學(xué)
學(xué)音樂(lè)的人都知道，學(xué)音樂(lè)首先要學(xué)習(xí)五線譜，高音譜號(hào)，音符，唱名在線譜上的位置等等一系列的音樂(lè)知識(shí)，可是對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，這可不是一件容易的事。于是我采用數(shù)高樓的方式教幼兒從下往上數(shù)線和間的位置，用住房子的方法讓一個(gè)一個(gè)小唱名住進(jìn)五線譜中，孩子們很高興的在玩中學(xué)習(xí)了新的知識(shí)。對(duì)于音符，我將音符分為幾組進(jìn)行教學(xué)，如易混淆的二分音符和四分音符，四分音符和全音符，帶符尾的八分、十六、三十二分音符等等，讓孩子自己觀察去尋找他們的相同和不同點(diǎn)，再進(jìn)行教學(xué)，孩子們很快就記住他們的名稱，形狀，時(shí)值，并數(shù)拍唱出來(lái)。還將音符編成兒歌，以便于幼兒記憶，如四分音符是黑蝌蚪，二分音符是白蝌蚪，也可以將音符畫成一些簡(jiǎn)單的圖畫，提高幼兒的興趣。在孩子初步認(rèn)識(shí)音符的基礎(chǔ)上，再通過(guò)游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，如：捉迷藏，小唱名找家等等，孩子們都興高采烈的進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固了這些樂(lè)理知識(shí)。這是孩子認(rèn)識(shí)音樂(lè)的第一步。
二、幼兒學(xué)琴時(shí)，家長(zhǎng)要注意些什么？
幼兒在學(xué)習(xí)電子琴的過(guò)程中，除了老師的引導(dǎo)外，還需要家長(zhǎng)的密切配合。這里需要說(shuō)明的是兩點(diǎn)：①家長(zhǎng)必須從學(xué)習(xí)的初期就把培養(yǎng)孩子的興趣放在首位。眾所周知，孩子喜歡聽好聽的，喜歡別人的表?yè)P(yáng)，所以當(dāng)孩子在練琴的過(guò)程中稍有進(jìn)步，家長(zhǎng)都要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們真正喜歡上電子琴，喜歡上音樂(lè)，這樣孩子就會(huì)興趣盎然的學(xué)習(xí)音樂(lè)，那他們一定會(huì)做好。②初學(xué)的幼兒上課，固定一位家長(zhǎng)陪課。因?yàn)楹⒆拥哪挲g比較小，最好固定一位家長(zhǎng)陪課，這樣有利于家長(zhǎng)全面的、不見斷的熟悉和了解孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，以便進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。可是在陪讀的時(shí)候也要注意，家長(zhǎng)的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，要教孩子自己發(fā)現(xiàn)學(xué)琴的失誤，并加以改正，這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中逐漸脫離家長(zhǎng)的幫助。另外家長(zhǎng)要控制好孩子練琴的時(shí)間，不要過(guò)長(zhǎng)大約每次20－30分鐘，每天分幾次進(jìn)行，這樣孩子不會(huì)覺(jué)得疲倦，從而導(dǎo)致不好的練琴效果。總之，成功的電子琴教學(xué)是一把開啟音樂(lè)大門的鑰匙，會(huì)讓孩子們喜愛音樂(lè)、感受音樂(lè)、理解音樂(lè)。音樂(lè)可以凈化孩子的心靈，愿孩子們都能喜歡音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)去了解生活，了解社會(huì)，真正走進(jìn)音樂(lè)的世界。
三、如何教孩子彈奏電子琴
大家都知道無(wú)論彈奏什么樂(lè)器，親子教育姿勢(shì)手型最重要，就像我們學(xué)寫字先要學(xué)會(huì)拿筆一樣，好的手型是基礎(chǔ)，但并不是一開始就教孩子擺放手型，首先要讓孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，哪是手心？哪是手背？哪個(gè)是一指？以及手臂的各部分名稱等等，在孩子認(rèn)識(shí)以后，你再對(duì)孩子提出手型的要求，孩子就能準(zhǔn)確的做到。比如我對(duì)孩子們說(shuō)把你們的小手的每一個(gè)手指都像小士兵一樣站好，手心像握著一個(gè)小蘋果。每一個(gè)手指只能住一間琴鍵房子，孩子聽了以后很快就能達(dá)到要求。有了好的手型，就要讓孩子的小手動(dòng)起來(lái)，這時(shí)老師的示范就很重要，要讓每個(gè)孩子都看清，都了解什么是抬指，什么是觸鍵。當(dāng)然這些是很枯燥的，需要老師用言語(yǔ)去鼓勵(lì)孩子，正確引導(dǎo)，還需要充滿愛心和耐心，并及時(shí)做好家長(zhǎng)的工作，取得家長(zhǎng)的積極配合，這樣才能使每個(gè)孩子得到進(jìn)步。在做手指練習(xí)期間，要穿插一些小樂(lè)曲，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。在孩子的練習(xí)到達(dá)一定熟練程度時(shí)，可以進(jìn)一步要求孩子表現(xiàn)樂(lè)曲的強(qiáng)弱，情感。電子琴的彈奏的另一個(gè)特點(diǎn)就是左手的和弦，在教授過(guò)程中，先由教師邊彈邊唱，學(xué)生模唱。如教c和弦時(shí)，應(yīng)讓so 、do、mi三個(gè)音一起彈下去，要讓孩子聽到三重音的音響，在和弦熟練的情況下，再教授雙手合，一般是以下的步驟：①先不跟節(jié)奏唱右手彈左手②不跟節(jié)奏雙手合③跟節(jié)奏雙手合。