最佳傾聽者
中班語言活動
（語言領域教學）
活動目標：1、通過活動，培養幼兒良好的傾聽習慣,發展幼兒的傾聽能力。
2、愿意參加游戲，體驗游戲帶來的樂趣。
活動準備：《咕咚》故事一則；語言游戲“老師說…”。
活動流程：引起興趣——加深難度——再加深難度——再加深難度——活動結束
活動過程 ：
一、聽口令做動作，引起幼兒活動興趣。
教師發口令，幼兒做出相應的動作。發口令的速度漸漸加快，動作出錯的幼兒取消游戲資格，最后的幼兒為獲勝者。
二、加深難度，聽短句數相同的字。
教師口述一短句，讓幼兒數句中共出現幾個“我”字。看哪位幼兒數得最正確。
三、再加深難度，聽故事數相同的字。
教師講故事《咕咚》，讓幼兒數故事中共出現了幾個“咕咚”，看哪位幼兒數得最正確。
四、游戲“老師說……”。
1、教師發出口令，口令中有“老師說”的幼兒照口令做相應的動作，沒有“老師說”的幼兒就保持原來的動作，看誰堅持到最后。
2、 游戲數次后，可請幼兒做發口令者，教師參與幼兒活動。（該游戲可請聽課老師一起參與）
五、活動結束。
目標：感知冬季特征，發現冬季的小動物有沒有變化，從中使幼兒感受冬天里的小動物的變化。準備：1、平時多給幼兒機會觀察動物的活動。2、有關的圖片、玩具3、有關小動物過冬的有趣故事過程：1、感受氣溫變化：用小手摸一摸自己的臉頰、鼻...
活動目標:1.幼兒提高感知秋天美麗豐收的景色初步講解詩歌的內容.2.在看看講講,做做中學習詩歌,感知詩歌的語言美.活動準備:1.字卡:五彩繽紛2.錄像機(多媒體)3.三幅場景圖活動過程:1.一談話的方式導入課題師:小朋友,你們知道秋天是怎樣嗎?(...
活動目標：1、 讓幼兒在看看、說說、畫畫、玩玩中，理解兒歌內容，激發幼兒大膽說話的愿望。2、 初步理解詩歌內容，并喜歡用動作表達自己對詩歌的感受。3、 豐富詞匯：柳枝、翩翩。...
活動內容、名稱：欣賞詩歌：畢業詩 活動目標：1、體會詩歌表達的情感，激發幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。 2、培養幼兒的記憶力、口語表達能力 4、 引導幼兒理解詩歌內容，初步學習朗誦。...
活動名稱：語言 活動內容：詩歌 活動目標：1、激發幼兒對老師的敬愛之情，激勵幼兒大膽表達自己的心意。 2、通過兒歌欣賞活動，發展幼兒的思維及口語表達能力。 3、知道9月10日是教師節。...
活動名稱： 有趣的影子（噴畫）活動目標：1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。2、養成干凈整潔的習慣。活動準備：1、幼兒利用光線做影子游戲。2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。...
活動目標：1、激發幼兒探索影子各種變化的好奇心2、引導幼兒通過實驗觀察獲得對影子變化的經驗3、知道影子變化與和物體的位置變化有關活動準備：1、幼兒分組活動，每組一個卡通形象標志2、操作材料：幾個手電筒、若干個膠水瓶、鉛筆、橡皮...
小班活動設計方案(集體)主題名稱我喜歡實施日期2004、9、15設計者金海蓉活動內容語言活動：調整活動目標: 1、學習正確的洗手方法，知道在飯前、點心前及大小便后要洗手。2、了解兒歌內容，并樂意念兒歌。活動準備: 一條臟毛巾。...
大班語言活動：執教：中山市小欖鎮明德幼兒園 董敏設計意圖：本班孩子想象力豐富，語言表達能力較好，愛表現自己，讓孩子們在感興趣的語言活動中發揮其豐富的想象力，大膽表現自己，提高表達能力，我為孩子們選取了富童話色彩的故事《小老...