愛崗敬業盡職盡責演講稿全新集合(精選3篇)
愛崗敬業盡職盡責演講稿全新集合 篇1
尊敬的老師們,同學們:
愛因斯坦曾經說過:“我認為,對于一切來說,只有熱愛才是最好的老師,他遠遠的超過了責任感。”一個人不論從事什么行業,首先必須熱愛自己的職業。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業的動力在于能在工作中得到快樂。
陶行知先生曾對教師職業特征做過這樣的分析:教育者應當知道教育是無名無利沒有尊榮的事,純系服務的機會,貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言。現代的教師為適應當前社會的迅速變化,面臨許多挑戰,如知識結構的更新,教學技術的改進,新型教學手段的嘗試,日益難以應付的雜事……為應付這些變化,教師必須付出代價,而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此,教師更傾向于從社會地位上而非經濟地位上來獲得尊嚴,這也是教師與其他許多職業不同的地方,教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業資源的,并不以實際的可被清點的收益來取勝。那么我們就更應該在工作中尋找快樂。
首先、愛崗敬業是樂教勤業的動力源泉。
教師只有在愛崗敬業,把學校教育工作的發展、國家教育事業的興旺和自己命運緊密聯系在一起的精神指導下,兢兢業業,勤于奉獻,淡泊名利,默默的耕耘在三尺講臺之上,而且以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,才能領悟從師的樂趣,才能以從師為榮,以師為自豪。在“愛崗敬業”這種精神支配下,教師也不會視平凡的工作為平凡,不會視瑣碎的工作為瑣碎,而是會認真對待教育,教學的過程的每一個環節,于細微處顯精神,于小事上下工夫,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值,在市場經濟的條件下,師德修養的要害一環,就是培育愛崗敬業的精神。說他要害,是因為他既是師德的核心和基礎,又是促進教師不善進取的動力源泉。
其次、愛崗敬業是保持教師隊伍穩定的基矗
古人云:“國將興,必貴師而重傅,國將衰,必賤師而輕傅。”當今世界,一個國家或民族的教育事業的發展狀況,直接關系到國家、民族是否能夠興旺發達、并立于不敗之地。假如說發展教育事業關乎國家、民族命運,那么能否保證教師隊伍的穩定就是一個要害.因此,要加強師德教育,促使教師著力修養愛崗敬業精神,培養廣大的教師職業責任感,義務感,自豪感,榮譽感,只有當所有教師都培育或發展自己的愛崗敬業精神,任勞任怨,奉獻和忠誠于教書育人的大業時,教師隊伍才能穩定發展。
再次、愛崗敬業是在崗位上有所作為的必要前提。
教師能否作到愛崗敬業,是決定他的工作績效的主要因素之一,只有愛崗敬業的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為,愛崗敬業的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎或提供必要的前提。
只有愛崗敬業,教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務。加里寧說:“國家和人民把兒童托付給了教師們,要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人,托付教師來培養,教育和造就這一代青年人,也就是說,把自己的希望和未來都囑托給了他們。”國家和人民的這種委托不是無條件的,在將兒童交給教師同時,規定了教師應履行的責任和義務,這些責任和義務是在綜合熟悉教育發展規律的基礎上提出的。即我們應該明確一點:愛崗敬業是教師對各種規范、要求的自覺認同和內化,是自覺承諾履行社會責任和義務的的表現。所以說愛崗敬業是教師有所作為的基本保障。
任何人都能成為一名教師,但并非任何人都能成為一名合格的教師。
教師應有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操,良好的心理修養……,這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養、自我完善達到的。那么這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的`客觀要求和自身素質水平之間的矛盾的深刻熟悉,來自解決這一矛盾的不懈追求,來自深層次的愛崗敬業精神。有了愛崗敬業精神,教師就能夠對自身素質水平有一個理性熟悉,并使之與教育事業教育工作的客觀要求不斷的接近,通過自身不斷完善和發展,為更好的完成教育任務提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎,那么愛崗敬業就是基礎的基矗愛崗敬業能夠幫助教師正確處理各種社會關系,化解各種矛盾,提高工作效率。
教師要想取得工作成就,必須有社會的理解,同事的支持,家長的配合、學生的自覺努力,而“愛崗敬業”精神在這些方面有很大的助益,有助于教師提高工作效率,鞏固并不斷發展教育事業。(總之,教師只有愛崗敬業,才能在教育活動中有所收獲,反之,只能是一事無成,空嗟嘆。一個愛崗敬業的教師,既依靠經驗教書育人,又會著力總結教育規律,并按照教育規律的要求科學施教;無論備課、上課,還是批改作業、治理班級,它都會將自己的教育行為置于科學熟悉的觀察之下,進行科學的規劃、組織、實施,因材施教。
顯然,教師的工作不僅有一個態度問題,而且包含著探索科學、追求最優教育效果的主體性要求,有效教育方法。換句話說,教師的敬業作為一種道德選擇,它體現著動機與效果統一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發展,呼喚德才兼備的高素質的新型教師。為適應社會發展的這種需要,培育出一代新人,就必須做到。
我的演講完畢,謝謝大家。
愛崗敬業盡職盡責演講稿全新集合 篇2
尊敬的各位評委,同志們:
大家好!
我叫__,是曹甸財政所的總預算會計。這以前,我是一名大學生村官,干過最基層的村級財務工作。現作為財政的一員,我很慶幸,這個專業,我沒有選錯;這樣的崗位,是我真正想要的!
一年多的財務實踐工作教會了我許多。記賬、算賬、報賬,看似平凡,實則不易啊!若想在總預算崗位上干出成績,必須要專心,要精心,要虛心!作為一名小兵,我不認為自己還小;作為一名新手,我要立志成為能手!
“學知不足,業精于勤” —— 要“專心”。“書到用時方恨少”。講得太對了!工作了才知道,我們真的對什么,都還知之甚少!怎么辦?唯有專心學習!首先,要加強對黨的知識的學習,我是一名黨員,我知道,增強自身修養,是做好財務工作思想基礎。其次,是要學有計劃,學有目標,我積極報名參加與會計的專業性考試,努力提高自己的業務素質。在學習的過程中,最重要的就是要專心!對沒有弄懂得問題絕不放棄,對沒有掌握的知識絕不放過!
“差之毫厘,謬以千里”—— 要“精心”。財務工作的'特殊性容不得從業人員出現半點差錯。今天我要跟大家講一件我自己的丑事。有一天,我正埋頭工作的時候,忽然會計站的周會計形色焦急的走到我們辦公室,“小韓,政府的錢你撥錯了吧?是5萬,不是50萬!”我心咯噔一跳,完了,多撥了45萬給政府,銀行進賬了,錢回不來了,怎么辦?我怎么能這么不細心呢?這時,古所長仔細看了看單據安慰我:“這個幸好是轉到我們會計站的,讓會計站掛個往來把錢再轉給我們。以后工作一定要認真,開票的時候數字要尤其注意,多個零少個零有時看不出來,多讀讀大寫的數據,就不會這么容易出錯了。”這件事情,雖然最后沒有造成大的影響,領導也沒再批評我,可我一整天都沒緩過神來。我一直在想,我怎么會這么馬虎呢?我以后怎樣才能防止類似的事情呢?唯有一個精心!我提醒自己,在今后的工作中,必須細心,細心,再細心!所謂“吃一塹,長一智”,類似的錯誤絕不再犯!
“滿招損,謙受益” —— 要“虛心”。我們雖然是專業對口的大學生,可是在業務知識、社會經驗、工作能力等方面和所里的老同志相比還相差甚遠。記得剛上班不久,我第一次裝訂憑證,仿照以前的樣式,很快完成了,領導看后發現,里面的原始憑證長短不齊,于是當著我的面,又全拆了。用美工刀劃,用剪子剪,工工整整的疊,一張也不放過,裝成的憑證看上去就如刀切一般!我很慚愧。
三個月的工作,也許還太短太短,但我已深深愛上了自己的崗位!我知道,再燦爛的語言也只不過是一瞬間的沖動與激情,樸實的行動才能激起成功路上的朵朵浪花,我對我自己充滿信心,對我們的財政事業充滿信心!讓我們攜起手來,專心研究,精心工作,虛心學習,為鑄就財政事業輝煌的明天而共同努力吧!
謝謝大家!
愛崗敬業盡職盡責演講稿全新集合 篇3
要說我眼中最美麗的風景,那要算是那些每天都默默無聞為了美化我們城市的環衛工人了,因為上學關系我每天早上都出門很早,那個時間一般天都還沒有亮。
由于夏天天亮的較早,所以那時還感覺不到什么,可是到了冬天可能你還在甜蜜的夢鄉吧。但是她們已經在披星戴月的開始工作了。每天上班我騎車走在大街上看見一個個身穿黃色馬甲,將自己包裹的嚴嚴實實的,臉上還帶著一個碩大的口罩,只露出兩出眼睛的環衛工人,心中總是無名的產上一種感動。
冬天還好,到夏天的時候,遠遠的我就能看到她們的衣服已經汗濕了很多,記得有次上學因為趕時間,我邊走路邊吃早飯,遠遠的又看見了那群環衛工人,我想她們肯定也看到了我,可能因為看到我在吃東西,離我最近的那位環衛工人自覺的停止了手中的工作,她沒有抬頭看我,但我想此時她一定知道我正看著她,我疾步與她錯身而過。以免影響她太多的工作時間。這一幕讓我以后再看到她時都感到很親切。
每每看到有因為交通事故造成環衛工人死亡或受傷的報道時,我總是特別生氣,她們了城市的美麗不辭辛苦,起早貪黑卻還要冒著發生交通以外的危險。如果是一個尋常百姓因為在道路交通中發生意外,我們認為那因該是可以避免的,但是她們我們的環衛工人她們,確實要比尋常百姓冒著更大的風險的,因為她們工作的地方就在道路上,一天中的十幾個小時都要穿梭在車流當中,所以別厭惡那些馬“路殺手”,也請那些技術不熟練的司機朋友開車時一定要注意行車安全。
一般環衛工人的家庭都是很寬裕,所以我們有時候能看到一些環衛工人在打掃衛生的時候會將一些能賣錢的失落在路邊的東西收集起來,在我的印象當中曾經看到一位環衛工人收集了整整一袋子的螺絲,看到這些,不知道你對生活在我們身邊的環衛工人的看法有了些什么樣的改變。
最后,我提出一個建議,希望我們大家以后在出門時,特別是在走路或坐車時請不要隨意丟棄你不想要的東西。以免影響了我們的城市衛生,更踐踏了那些辛苦工作了的環衛工人的勞動!