學校教職工安全工作會議演說稿（精選3篇）

學校教職工安全工作會議演說稿 篇1

　　教師工作是一個特殊的事業。教師在教給學生知識的同時，也要肩負起保護學生的職責，并且，教師自身的言行也將在潛移默化中影響著學生。因此，在校園安全工作方面，教師必須首先樹立起安全意識，重視安全教育，并以身作則，模范遵守學校的各項制度，認真履行自己的職責，為學生安全工作的開展建立良好基礎。

　　教師是學生安全的責任人，要努力增強安全責任感：首先要認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，增強依法施教的意識，自覺杜絕體罰學生、辱罵學生等侵權行為。其次，要參加學校組織的各項安全制度的學習，認知學校事故出現的類型，結合案例分析事故發生的原因，掌握意外事故的防范對策和應急措施，保證在教學中有針對性地對學生進行安全教育，且全方位地實施安全保護。第三，要明確教師的安全職責，對發現的不安全因素或者安全事故，要及時處理或及時上報。

　　教師如何在工作中進行安全教育工作

　　統計一名學生一天的時間，我們會發現，與孩子相處時間最長的其實不是家長，而是學校的老師。那么，對于學生的安全，教師的責任之重大就毋庸置疑了。確保學生的人身安全，是每一位教師的職責。

　　近年來，媒體相繼報道了許多在校學生的傷害賠償案件，其中所反映出的學校教師身上存在的問題，引起教育領域與社會各界的廣泛關注和討論，也給廣大中學教師帶來了很大的壓力。于是有教育工作者慨嘆：教師越來越難當了。

　　面對著學生的安全，教師們常常如履薄冰、戰戰兢兢。為此，班主任不敢組織學生活動，科任教師不敢帶領學生進行實驗，體育老師甚至申請取消體育課的某些項目。這種狀況，不僅使得按照素質教育的要求應當組織學生開展的課外和社會實踐活動難于落實，甚至對學校教育教學活動的正常開展都產生了消極的影響。但我們不能因為怕出現安全問題而因噎廢食。我們要在確保安全的前提下，給學生一個安全的環境，同時也要給學生一個全面成長的空間。具體說來，根據學校的實際情況，可從以下方面入手。

　　(一)中小學班主任

　　1.班主任的安全職責

　　( 1 )執行學校有關安全的制度和決定，具體負責本班的日常安全工作; ( 2 )經常宣傳安全知識;

　　( 3 )及時了解學生思想動態，發現情況及時處理，或向學校領導報告; ( 4 )經常巡查班里情況，及時發現和消除不安全隱患;

　　( 5 )積極向學校領導提出安全建議;

　　( 6 )其他本班日常安全工作。

　　2.班主任如何履行安全職責

　　保護學生在校園的安全，是班主任義不容辭的職責，是班主任工作的重中之重。在日常工作中，班主任可以采取以下方法保護學生安全：

　　(1)常宣傳。班主任要對學校制訂的安全制度和安全措施經常宣傳，具體落實。如要與學生家長每期簽訂《安全責任書》。班上要結合學生實際，制訂切實可行的安全防范措施。安全工作，要天天講，處處講，時時講，不厭其煩地講，要時時向學生敲警鐘。利用班會、晨會、讀報時間，采用集中、分散相結合等方式，把安全風吹進學生心里。只有安全意識扎根于學生頭腦之中，學生的安全工作才算做到家。

　　(2)多落實。上級相關部門和學校對班級安全、學生人身和財產安全教育管理均有一定的精神和要求，班主任要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理，更不能采用投機取巧的方法，而應該腳踏實地、防患未然。教室內應張貼安全標語，危險處應設置警示牌，班級辦《安全專欄》，組織學生學習有關安全、法制知識，演唱安全歌等。利用各種活動，讓安全意識“隨風潛入心，潤人細無聲”。

　　(3)細管理。安全工作必須從細處加強管理。安全工作的細致教育管理是班主任工作中最重要的一環。安全工作無小事，安全責任重泰山。雖然學生大部分時間是在課堂中度過，但千萬不要忘了那少部分時間(即課余時間)。事實證明，我們很多的糾紛、安全事故，就是發生在這段時間內的。

　　一個優秀的班主任要善于空檔時間的細致入微的管理。在工作中履行“七到

　　場”——午睡到場，晚睡到場，課間操到場，課余時間到場(班)，集合到場，集會到場，升旗儀式到場。否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。

　　(4)巧溝通。班主任要善于溝通、巧妙溝通。注意觀察自己的學生，一旦發現學生中有異常動向，要及時與學生進行溝通。學生與學生有矛盾，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學生與其他班的學生存在分歧時，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。班級安全工作不是班主任一個人的事，班主任還要與其他教師以及學生溝通，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任還要溝通家長、社會等各個方面，讓全社會都來關心和支持學校及班級的安全教育工作。

　　(二)中小學任課教師

　　1.任課教師的安全職責

　　(1)遵守法律和學校有關安全的制度;

　　(2)不得體罰或變相體罰學生，不得諷刺侮辱學生;

　　(3)不得擅離職守，自習課時也應在課堂值班;

　　(4)及時正確處理課內發生的傷害事故;

　　(5)其他學校規定的安全職責。

　　2.任課教師如何履行安全職責

　　(1)體育教師。如何利用體育課對學生進行安全教育、不斷增加學生的安全知識、有效提高他們的安全防范意識、幫助他們學會各種逃生自救技巧和應急救人方法，是廣大體育教師必須面對和重視的問題。

　　在做游戲時，要謹記：游戲安全意識到，規則步驟交待好，喊好“預備”眼睛“掃”，苗頭不對不喊“跑”，哨音、手勢全用上，緊急暫停必須要。

　　跑類游戲要注意，往返路線規定好，預備、起跑兩條線，錯肩交接方位清，先慢后快很重要。

　　跳類游戲要注意，屈膝緩沖先練練，先窄后寬試試好，跨跳高度要適中，練多賽少別急躁。

　　投擲游戲要注意，器材選擇最重要，一軟二輕三要圓，不準超線來“打頭”，及時制止不可少。

　　室內游戲要注意，課桌板凳對齊了，學生手腳收進去，嚴禁追跑和跳躍，進出順序調度好。

　　綜合游戲要注意，距離拉開有余地，靈活躲閃免沖撞，“特殊學生”當“裁判”，教師參與來示范。

　　“健康第一”記心上，避免受傷第一項，措施到位有預見，早做預防保安全。體育教師在教學中要注意做到如下幾點：

　　①體育組教師平時養成定期檢查體育器械的習慣，并進行即時檢查并維修，每堂課之前也要重新檢查一遍。

　　②教師充分備好教案，場地安排合理，在教學組織安排上教師要能很好地兼顧，要充分利用體育理論課向學生傳授各種安全知識，使學生學到系統的安全知識;課前教師要認真檢查學生的服裝，并禁止學生配帶任何掛件上體育課。

　　③在組織教學時由于學生的能力差異性，教師對有的項目適當降低難度，或在條件允許下進行分層教學，比如單雙杠降低高度，或在不影響基本動作要求前降低難度;上課時教師在適當的情況下用不同的方法激勵學生完成動作，以免由于心理緊張而使動作變形。

　　④體育教師在課中動作示范要正確、合理、到位，讓學生能夠形成直觀的動作概念，禁止犯技術性的錯誤;另外在體操課的練習中教師注意對學生的保護，當然教師對保護的位置也要合理到位。

　　⑤體育教師在上完每堂課后都要即時地進行總結，這樣才能使教學更加得心應手，使學生安全意識更強。

　　(2)實驗教師。學校的物理、化學、生物等課程的實驗教師，由于其進行實驗時，會涉及一些安全程序，故實驗教師要有安全意識。具體來說可注意以下幾點：

　　①實驗員要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品、器材要于課前檢查并進行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。

　　②上課教師要認真組織實驗課的教學工作。課前認真組織學生預習實驗內容，讓學生對實驗內容及步驟熟記于心，并教會學生必要的實驗安全知識及處理安全事故的知識;上課時先講實驗要點及安全注意事項，并對重要操作進行必要的示范和演示;上課過程中進行認真指導和全面監控，確保學生安全。

　　③所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規程，做到課前預習，課間認真實驗。嚴格遵守操作規程及實驗步驟，不懂就問，有問題及時向老師匯報。 ④實驗室要加強有毒、有害、有腐蝕性藥品的管理，儲存、放置要規范，使用、操作要規范，給學生指導、講解要詳細規范。實驗員負責向學生講授實驗室的規章制度，實驗員和任課教師要講清楚藥品(特別是危險藥品)的正確使用和操作的注意事項，預防學生因操作使用不當而釀成危險和出現中毒受腐蝕等傷害事故。

　　總之，各任課教師要認真組織每一堂課的教學，做到課前課后清人，課間有序，發現問題立即報告教導處，并做好記載和處理工作。在課間對學生的活動要加強教育和管理，看到學生追逐、打鬧、爬窗、爬欄桿等有較大安全隱患的事件有責任及時制止，并適當地批評教育。在教學中教師必須堅守崗位，不準學生隨意私自離開教學場所，對學生生病、意外傷害等事件，要及時通知班主任，并妥善處理。

學校教職工安全工作會議演說稿 篇2

　　員工同志們：

　　上午好!

　　我是來自碳素廠保衛部的樊少敏。利用這次機會，我結合以往工作中接觸到的兩個案例，來講講有關安全的故事。今天我演講的主題是：“安全無小事，責任要落實”。

　　第一個故事發生在七年前的初夏時節，當時我在電廠做消防工作。那年的4月2日是公司#2機組大修的第一天。參加過大修動員大會之后，同志們是信心百倍，群情高漲，按照各自的分工熱火朝天就行動起來。其中檢修工的首要工作是在下班之前把腳手架搭好。搭架子呢，需要大量的鐵絲。按照一般的要求，截取這些鐵絲應該用管鉗或鉗子手工進行。但一來二去，已接近下班時間了，如果這樣下去，顯然要加班了。有人就想：“干脆，用切割機割吧，三兩下都截完了，多省事!”于是他取出切割機，在倉庫里就地切割起鐵絲來，這下干起來可快多了，伴隨著刺耳的切割聲和耀眼的火星，整盤的鐵絲幾下就被截斷，任務很快搞定。可是讓他們萬萬沒有想到的是，本來想“省事”，最后卻引出了大麻煩。原來，當時在他身邊不遠的貨架上，堆積了大量的抹布，而其中的一些火星正好地濺到這些干燥易燃的抹布上，慢慢的就陰燃開來。而當時他們誰也沒有發現這一情況。直到后來一個上班的工人路過這里，看到倉庫窗口冒出滾滾的濃煙，才知道是出事了，連忙向消防隊報警。當我接警迅速組織人員趕到現場的時候，倉庫里已是火光沖天，整個檢修樓被濃煙包圍，從內部滅火已不可能，我們只好將窗戶破拆，從外圍進行滅火……

　　現在想起來，我仍然為當時的情形感到后怕。因為當火勢控制進入倉庫后，我看見倉庫里存放了七八個氧氣瓶，并且其中一個還在滋滋地漏氣……

　　第二個故事發生在兩年后，也是4月份的一天，當時呢，公司外委了一個施工小組對化學水罐的內壁進行防腐處理，當天工程已接近尾聲。為了盡快結束任務，乙方經理在沒有和公司達成一致的情況下，強行指示民工進入化學罐內進行施工。可他們哪里知道，當時不到上班時間，化學部所在值班尚未采取通風措施，罐內的二氨等有毒氣體濃度很高。結果時間不大，在外面監護的人員就發現罐內的2人暈倒，并將涂料桶也打翻了。他們慌了，連忙跑到檢修部進行求救，幾名檢修工聽說了趕緊跑到現場。沒想到在搶救過程中，又有三個人暈倒在里面，形勢驟然緊張起來……

　　接警后，我們不敢怠慢，迅速安排兩名消防員攜帶安全繩和空氣呼吸器先行趕到現場，接著又組織巡邏和警衛人員相繼到達。

　　時至今日，我仍然難忘到現場后見到的一幕：只見首先被拉出來的檢修工渾身癱軟，口吐白沫，眼睛直直的瞪著——真是讓人揪心呀!

　　最后，在檢修人員的配合下，我們終于將五名中毒人員成功拉了出來，這都多虧了“消防空氣呼吸器”的作用啊……

　　同志們，故事聽完了，不知你有何感想!你看，在第一個故事中，檢修工用切割機代替管鉗，看似小事，卻引出了很大的危險。在第二個故事中，空氣呼吸器看上去雖不起眼，但是在關鍵的時候卻挽救了數條人命。因此我要說：“安全無小事，責任要落實”。讓我們以安全生產月活動為契機，嚴格落實安全責任，從現在做起，從小事做起，不違章，不蠻干，多檢查，多整改，竭盡全力的把事故消滅在萌芽狀態，力爭取得更好的安全成績，以實際行動為我們的公司添光彩!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

學校教職工安全工作會議演說稿 篇3

　　“”特別重大鐵路交通事故，造成人死亡，人受傷，中斷行車近個小時。其傷亡之巨大、損失之嚴重，影響之惡劣，是近二十年來罕見的。面對一個個鮮活生命猝然的離去，面對著一張張落淚的面孔，面對著狼藉而又慘烈的事故現場……作為一名鐵路人我的內心感到了深深地愧疚，揪的我心疼!

　　我一下子沒有了春運期間作為一名鐵路職工的光榮感，一種強烈的恥辱感、負罪感籠罩在我的心頭。在我們不斷反思事故根源，檢查作業、思想漏洞的時候。我們不禁要思考這樣一個問題：事故離我們到底有多遠?我們的身邊會不會再發生類似的慘劇?

　　鐵路連續的大范圍提速，動車組、“直”字列車的大范圍開行，無疑給我們帶來了更大的挑戰。對于高速運行的列車，小小的一點問題都可能導致巨大的事故，我們捫心自問我們都準備好了嗎?的各種隱患我們已經完全杜絕了嗎?僅與事故發生相隔6天之后，某站又發生了錯傳限速里程數的險性事件，將調度命令限速公里數312km下成372km。若不是在調度復檢中及時發現更改，那么又一個就再次發生了!難道這就是安全了嗎?離我們很近，近到可以觸手可及!

　　對于鐵路系統來說，安全生產具有格外重要的意義。安全生產不僅意味著標語、口號、保險帶、提示卡、大檢查……更意味著要深入人心，形成一種意識，并能建立一套科學、規范的安全生產體系。安全生產首先要講科學，不能蠻干，不能想當然、憑感覺。我們鐵路的規章，沒有幾條是可有可無的，太多的規章卻是用鮮血書寫的!

　　安全才能生產，生產必須規范。美國杜邦公司是一個生產炸藥的軍工企業，只要是一個小小的失誤就有可能把整個城市夷為平地;但杜邦的老板卻敢說，在杜邦公司工作，比在馬路上散步還安全。因為它有一整套保證企業安全運轉的規則，并能保證每位員工規范執行，即使放一只桶都要放在指定的圓圈內，甚至工作中的每一個動作都有專門的規定。可以說，只要嚴格按照依據科學規律制定的規則去做，再危險的工作也會變成安全的。