關于員工安全培訓演講稿（精選7篇）

關于員工安全培訓演講稿 篇1

　　眾所周知，安全問題是隨生產而產生，隨生產的發展而發展的。由于工業技術日趨復雜，工業規模向大型化、自動化發展，安全問題日益嚴重。如果發生事故，不僅企業本身損失巨大，而且會波及周圍居民，其后果不堪設想。一方面由于安全具有依附于生產這個特性，因此，如果在生產過程中不發生或較長時間不發生事故，就容易使人們看不到安全的重要作用;另一方面由于勞動生產過程中的不安全因素雖然是客觀存在的，但常常又是隱蔽的，因而人們往往忽視其轉化過程而不加以防范，造成有的領導和部份職工平時不重視安全，發生事故時，則又驚慌失措，追悔莫及。

　　安全問題關系職工生命和家庭幸福，關系企業財產損失及社會穩定的大事，人人必須高度重視。

　　安全管理要解決的兩個問題：

　　一、人的不安全行為;

　　二、物的不安全狀態;

　　人的行為是由動機支配的，安全作業行為動機的主體就是安全意識。安全意識是安全素質水平的標志，是辨識風險和容忍風險的能力，集中體現為“識險、排險、避險”的綜合能力。“識險”是產生安全意識的前提，排險、避險能力是安全意識的主體。意識的強弱主要通過能力來表現，安全意識的強弱主要通過排險和避險能力來表現，這種能力決定了人的行為方向和行為方式。

　　安全意識中辨識風險和容忍風險二個指標可以產生四種組合，一個人辨識風險的能力越強，容忍風險的能力越弱，他的安全意識就越強;一個人辨識風險的能力越弱，容忍風險的能力越強，他的安全意識就越差;一個人“識險、排險、避險”的能力越強，他的安全意識越強，反之越弱。

　　武松打虎的故事可能大家都熟悉，講的是武松在陽谷縣喝了18碗酒后，明知山有虎，偏向虎山行，趁酒興上岡，赤手空拳打死猛虎的故事，贊揚了武松豪爽倔強的性格，沉著機智大無畏的精神。武松打死猛虎以后，成了英雄并出任陽谷縣步兵都頭。用現在的語言就是武松打虎后，不但從一個無業人員錄用為公務員(現役軍人)，而且還破格提拔他做了縣公安局長(刑警隊長)或武裝部長。

　　用現代安全生產的觀點來分析武松打虎的故事，將會得出以下另外的結論： 首先，武松沒有遵章守紀的觀念和意識。在酒店時，店主說明酒店有“三碗不過岡”的規定，并交代了過量飲酒的后果“要醉倒人，沒藥醫!”武松不遵守酒店的規定，不以為然“我吃了三碗，如何不醉?”“別胡說!難道不付你錢!再篩三碗來!”這樣一連喝了18碗酒。武松在店主人對自己違法行為的好意規勸時，不僅不聽而惡語相加，沒有意識到老虎對自己的威脅。

　　二是武松對警示標志的提醒不以為然，麻痹大意。當地官府在一大樹皮上設置了警示標志，“近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商可于巳、午、未三個時辰結伙成隊過岡，其余時分，及單身客人，不許過岡，恐被傷害性命。”

　　三是武松沒有避險的意識，容忍風險的能力強。在看了陽谷縣政府的公告后，知道真的有虎，意識到了老虎對自己的威脅，也想打退堂鼓再回酒店里來。但由于虛榮心的作用“我回去時須吃他恥笑不是好漢，難以轉去”，仍然冒險上岡，進入險境。

　　四是武松自我保護意識差。在本身就十分危險的過岡過程中，思想麻痹，反而自我安慰“哪得甚么大蟲!人自怕了，不敢上山。”沒有采取任何防范措施，準備在一塊大青石上睡覺。

　　五是武松武藝高強，排險能力強。打死了吊睛白額大蟲，才僥幸保住了性命，而且還當了英雄。但對絕大多數人而言，是不具備武松的武藝即排險能力的，結果只能喪身虎口。

　　由于武松辨識風險的能力弱，而容忍風險的能力強，因此，武松安全意識極差。通過上面的分析，將會得出如下結論：這是一起性質嚴重的人身死亡未遂安全事故，由于武松安全意識極差，不聽勸阻，違章違紀違法，酒后冒險作業，是未遂事故的主要責任人。

　　對于我們倉儲供應分公司，必須堅持保人身、保設備及財產的原則，必須十分重視安全生產工作，始終把安全工作放在企業各項工作的首位。

　　縱觀現代企業的安全事故時有發生，分析發生的人身傷亡事故，幾乎都是由于員工安全意識不強，在工作過程中違章違紀造成的，違章的員工往往既是事故的直接肇事者又是受害者。安全意識不強，違章作業是發生事故的主要原因。

　　如果武松生活在現代社會，是我們企業的員工，拋開虎是保護動物不說，等待他的不是破格提拔，而是嚴厲的處罰。在現實生活中，具有武松麻痹大意的思想、違章作業的不良行為，而不具備武松的技能的人大有人在。

　　望大家在以后的學習和工作中，不但要認識到安全工作的重要性，還要認真進行安全技能訓練，從“識險、排險、避險”三個方面全面具體地進行學習，提高安全意識。要學習武松的技能，練就一身扎實的基本功，杜絕武松麻痹大意的思想、違章違法的不良行為，養成遵章守紀的良好習慣。做到“三不傷害”(不傷害自己、不傷害他人、不被他人所傷害)，確保自己和他人的安全。要有“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”的安全意識。

　　事故的預防與控制

　　應從安全技術、安全教育、安全管理等三方面著手，采取相應措施。

　　一、全技術對策著重解決物的不安全狀態問題;

　　二、全教育對策和安全管理對策則主要著眼于人的不安全行為問題;

　　全教育對策主要使人知道，在哪里存在危險源、如何導致事故、事故的可能性和嚴重程度如何，對于可能的危險應該怎么做。

　　安全管理措施則是要求必須怎么做。

　　事故致因理論

　　一、故頻發傾向理論;

　　二、因里希因果連鎖理論;

　　三、意外釋放理論;

　　四、安全理論。

　　安全技術

　　安全技術主要是運用工程技術手段消除物的不安全因素，來實現生產工藝和機械設備等生產條件的本質安全。按照導致事故的原因可分為：防止事故發生的安全技術和減少事故損失的安全技術。

　　防止事故發生的安全技術

　　防止事故發生的安全技術是指為了防止事故的發生，采取的約束、限制能量或危險物質，防止其意外釋放的技術措施。常用的防止事故發生的安全技術有消除危險源、限制能量或危險物質、隔離等。

　　1、消除危險源

　　消除系統中的危險源，可以從根本上防止事故的發生。但是，按照現代安全工程的觀點，徹底消除所有危險源是不可能的。因此，人們往往首先選擇危險性較大、在現有技術條件下可以消除的危險源，作為優先考慮的對象。可以通過選擇合適的工藝、技術、設備、設施，合理結構形式，選擇無害、無毒或不能致人傷害的物料來徹底消除某種危險源。

　　2、限制能量或危險物質

　　限制能量或危險物質可以防止事故的發生，如：減少能量或危險物質的量，防止能量蓄積，安全地釋放能量等。

　　3、隔離

　　隔離是一種常用的控制能量或危險物質的安全技術措施。采取隔離技術，既可以防止事故的發生，也可以防止事故的擴大，減少事故的損失。

　　4、故障----安全設計

　　在系統、設備、設施的一部分發生故障或破壞的情況下，在一定時間內也能保證安全的技術措施稱為故障-----安全設計。通過設計，使得系統、設備、設施發生故障或事故時處于低能狀態，防止能量的意外釋放。

　　5、減少故障和失誤

　　通過增加安全系數、增加可靠性或設置安全監控系統等來減輕物的不安全狀態，減少物的故障或事故的發生。減少事故損失的安全技術防止意外釋放的能量引起人的傷害或物的損壞，或減輕其對人傷害或對物破壞的技術稱為減少事故損失的安全技術。

　　在事故發生后，迅速控制局面，防止事故擴大，避免引起二次事故發生，從而減少事故造成的損失。常用的減少事故損失的安全技術有隔離、個體防護、設置薄弱環節、避難與救援等。

　　1、隔離

　　為減少事故損失的隔離，是把被保護對象與意外釋放的能量或危險物質等隔開。隔離措施按照被保護對象與可能致害對象的關系可分為：隔開、封閉和緩沖等。

　　2、個體防護

　　個體防護是把人體與意外釋放能量或危險物質隔離開，是一種不得已的隔離措施，但是卻是保護人身安全的最后一道防線。

　　3、設置薄弱環節

　　利用事先設計好的薄弱環節，使事故能量按照人們的意圖釋放，防止能量作用于被保護的人或物。如鍋爐上的安全門、電路中的熔斷器等。

　　4、避難與救援

　　設置避難場所，當事故發生時人員暫時躲避，免遭傷害或贏得救援的時間。事先選擇撤退路線，當事故發生時，人員按照撤退路線迅速撤離。事故發生后，組織有效的應急救援力量，實施迅速的救護，是減少事故人員傷亡和財產損失的有效措施。

　　此外，安全監控系統作為防止事故發生和減少事故損失的安全技術，是發現系統故障和異常的重要手段。安裝安全監控系統，可以及早發現事故，獲得事故發生、發展的數據，避免事故發生或減少事故的損失。

　　安全教育

　　一、員工的 “三級”教育;

　　1)公司內部級教育內容包括：黨和國家有關安全生產的方針、政策、法規、制度及安全生產重要意義，一般安全知識，本廠生產特點，重大事故案例，廠規廠紀以及入廠后的安全注意事項，工業衛生和職業病預防等知識。

　　2)車間教育內容包括：車間生產特點、工藝及流程、主要設備的性能、安全技術規程和制度、事故教訓、防塵防毒設施的使用及安全注意事項。

　　3)班組安全教育內容包括：崗位生產任務、特點、主要設備結構原理、操作注意事項、崗位責任制、崗位安全技術規程、事故案例及預防措施、安全裝置和工(器)具、個人防護用品和消防器材的使用方法等。

　　二、日常教育

　　1)各級領導和各部門要對職工進行經常性的安全思想、安全技術和遵章守紀教育。增強職工的安全意識和法制觀念。

　　2)應舉辦安全技術和工業衛生學習班，采用展覽、宣傳畫、專欄、報章雜志、收看電視錄像等多種形式，開展對職工的安全和工業衛生教育。

　　3)定期開展安全活動，班組安全活動應每周一次。

　　4)在大修或重點項目檢修，以及重大危險作業時，應進行檢修前的安全教育。

　　5)發生重大事故和惡性未遂事故，要組織對有關人員進行現場教育。

　　6)職工違章及重大事故責任者和工傷人員復工時，所屬部門領導應對其進行安全教育。

　　三、特殊安全教育

　　企業凡從事電氣、鍋爐、放射、壓力容器、金屬焊接、起重、車輛駕駛等特殊工種的作業人員，必須由當地政府主管部門組織進行專業安全技術教育，經考試合格，取得特殊作業操作證，方可上崗工作。

　　企業領導、安全技術管理人員等應接受國家及行業管理部門有關職業安全衛生的方針、政策、法律、法規和規章制度，工傷法規、安全環保知識、事故案例及事故應急處理措施等教育。

　　安全生產管理是管理的重要組成部分，是安全科學的一個分支。所謂安全生產管理，就是針對人們生產過程的安全問題，運用有效的資源，發揮人們的智慧，通過人們的努力，進行有關決策、計劃、組織和控制等活動，實現生產過程中人與機器設備、物料、環境的和諧，達到安全生產的目標。

　　安全生產管理包括：安全生產法制管理、行政管理、監督檢查、工藝技術管理、設備設施管理、作業環境和條件管理等。

　　安全生產管理的目標是：減少和控制危害，減少和控制事故，盡量避免生產過程中由于事故所造成的人身傷害、財產損失、環境污染以及其他損失。

　　安全生產管理的基本對象是：企業的員工，涉及到企業中的所有人員、設備設施、物料、環境、財務、信息等各個方面。

　　安全生產管理工作應該做到預防為主，通過有效的管理和技術手段，減少和防止人的不安全行為和物的不安全狀態，這就是預防原理。在可能發生人身傷害、設備或設施損壞和環境破壞場合，事先采取措施，防止事故發生。

　　采取強制管理的手段控制人的意愿和行為，使個人的活動、行為等受安全生產管理要求的約束，從而實現有效的安全生產管理，這就是強制管理原理。所謂強制就是絕對服從，不必經被管理者同意便可采取控制行動。

　　運用強制原理的原則

　　1)“安全第一”原則。“安全第一”就是要求在進行生產和其他活動時把安全工作放在一切工作的首要位置。當生產和其他工作與安全發生矛盾時，要安全為主，生產和其他工作要服從安全，這就是“安全第一”原則。

　　2)監督原則。監督原則是指：在安全工作中，為了使安全生產法律得到落實，必須設立安全生產監督管理部門，對企業生產中的守法和執法情況進行監督。

　　作業現場切實做到“一通、二全、三整齊、四做到”

　　一通----道路安全平整暢通;

　　二全----機械設備安全防護裝置齊全、防職業危害設施齊全;

　　三整齊----原材料、半成品、成品擺放整齊，工位器具、工具擺放整齊，防火防爆設施、安全標志設置醒目整齊;

　　四做到----機械設備隨時保養、作業現場舒適干凈、作業環境光線充足、技術資料擺放整齊。

　　生產操作切實做到“一嚴、二反、三正確、四不準”。

　　一嚴：嚴格執行安全技術操作規程和各項安全制度;

　　二反：反對違章作業，反對違章指揮;

　　三正確：操作方法正確，使用工具正確，作業用語、手勢正確;

　　四不準：不準違反勞動紀律，未經許可不準任意拆卸防護裝置，不準操作帶病設備，不準無證上崗操作。

　　珍惜生命 杜絕違章!

　　員工們，請問：哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿，哪一個企業不愿興旺發達，哪一個國家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。所以，世界說：它因有了您、有了我、有了生命，才變得絢麗多彩;生命是一種偉大的奇跡，是宇宙的靈魂，所以，世界又說：如果沒有您，沒有我，沒有生命，世界它將是一片荒漠;“珍惜生命、杜絕違章吧!世界再一次語重心長地說。

　　是啊，國家的安全是國泰，民眾的安全是民安。有了安全，我們才能以休閑的心情漫步在夕陽西下的田野上、小河邊，低聲吟唱“采菊東籬下，悠然見南山”;有了安全，我們才能以堅定的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。有了安全，我們的企業才能象三春的桃李紅紅火火;有了安全，我們的國家才能穩步前進。

　　安全事故的死亡者，給生者帶來巨大的悲痛，母親的千萬種思戀，化為無盡的哭聲。前車覆后車戒，他人用鮮血和生命換來的教訓，難道不使我們警惕嗎?難道不讓我們痛心嗎?難道還不能讓我們把珍惜生命，杜絕違章銘刻在心嗎?愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血。員工們，人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。一個都不能少，一個都不能缺。因為，無論怎樣，活著，生命之美都是永恒不變的。

　　再見!

　　祝各位員工工作順利，身體健康，事事平安。

　　謝 謝!

關于員工安全培訓演講稿 篇2

　　教師工作是一個特殊的事業。教師在教給學生知識的同時，也要肩負起保護學生的職責，并且，教師自身的言行也將在潛移默化中影響著學生。因此，在校園安全工作方面，教師必須首先樹立起安全意識，重視安全教育，并以身作則，模范遵守學校的各項制度，認真履行自己的職責，為學生安全工作的開展建立良好基礎。

　　教師是學生安全的責任人，要努力增強安全責任感：首先要認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，增強依法施教的意識，自覺杜絕體罰學生、辱罵學生等侵權行為。其次，要參加學校組織的各項安全制度的學習，認知學校事故出現的類型，結合案例分析事故發生的原因，掌握意外事故的防范對策和應急措施，保證在教學中有針對性地對學生進行安全教育，且全方位地實施安全保護。第三，要明確教師的安全職責，對發現的不安全因素或者安全事故，要及時處理或及時上報。

　　一、當前教師在學生安全教育工作中存在的問題

　　(一)個別教師安全意識淡漠

　　應該說，我們廣大教師基本上都能注意到學生安全的重要性。但不可否認，在教師群體中，也存在著個別教師安全意識淡漠的現象，細分起來有如下幾種：

　　1.“嚴師型”

　　如，中學生注意穩定性不高、易分散、自制力差，因此易調皮搗蛋。對于這些調皮的學生，有些教師就采用“嚴師出高徒”的教育方法對學生施行體罰，如對懶惰的學生就用抽懶筋的方法，即用教鞭打手掌;對撒謊的學生就用掌嘴的方法;對上課講小話的學生就用黑板刷刷嘴巴的方法。細細分析起來，這些教師的出發點是好的，但因為法制意識淡薄，沒有意識到體罰學生的危害，自然更談不上對學生安全的重視。

　　案例 1-1

　　20xx 年 11 月 1 日 下午語文課期間，因小 A 喊其他同學綽號，擾亂了課堂紀律，教師張某對其進行了體罰，造成小 A 右下頜軟組織輕度挫傷。次日，小 A 的家長到學校交涉，張某當面向小 A 及其家長賠禮道歉。學校支付 264 3 元醫療費，并對張某進行了通報批評。

　　2.粗心型

　　一些教師由于過于粗心，沒有發現學生身體的異常現象，因而使危及學生安全的事件發生。

　　案例 1-2

　　某高中的一名高二學生，因逃課去網吧，被老師批評并停課一天后，從七樓跳下身亡。回顧其出事前的一些狀況，該生所在班的班主任深悔自己粗心，沒能及時發現這名學生在精神狀態上的異常。其實事后據該生的同學反映，這名同學由于父母離異，一直就喜歡獨自一人行動，被停課當天就曾對同學說自己不想活了。

　　某中學一名教師在上課時，因 15 歲的男生傅某不遵守課堂紀律，對他進行教育拒不認錯，這位教師十分氣憤，先用右手推傅某的左肩膀一下，傅某仍不承認錯誤，該教師又用右手打傅某胸部和后腰各一拳。傅某當日下午四時感到腹痛，晚九時送醫院診斷，診斷為脾破裂兩處，并懷疑有白血病。經急診手術，將脾切除，并在手術中確定傅某因原患有慢性粒細胞性白血病，引起脾腫大。傅某做完脾摘除手術 17 天后已基本痊愈，但由外科轉內科治療白血病時，在內科住院 24 天后突然死亡。

　　分析出現上述兩則案例的情況，造成兩起學生死亡事件發生的根本原因不在教師，但如果我們的教師平時對學生細心一些，或許悲劇就不會發生了。

　　3.南郭先生型

　　目前在我們的教師隊伍中，還存在著一些“南郭先生”。他們專業知識不過硬，因而不能及時發現或避免教學中不該發生的安全事故。

　　案例 1-3

　　老師錯誤指導，少年腰部受傷

　　20xx 年 3 月，青海省湟源縣大華鎮某小學學生張某上體育課時，在老師吳某的指導下做彎腰動作，吳老師認為張某的動作不規范，在糾正動作時用力壓張某頸部，造成張某腰椎生理曲度發生變形。

　　上述案例發生后，學校和當時的體育老師雖然都比較重視，多次到醫院看望，但細細分析案例背后存的問題，該教師的專業知識不過硬，安全意識不強應是造成事故的主要原因。因此，教師要提高自己的專業素質修養，尤其是中學體育、物理、化學等學科的教師，專業素質的提高更為重要。

　　(二)個別教師缺乏愛心與耐心

　　1.急躁型

　　當前在我國，與學校發生的糾紛案件中， 30 %左右的是由教師體罰學生或變相體罰學生引發的。同時，相當一些的中小學校里存在著教師體罰學生的現象，由此給學生造成身體和精神上的傷害也屢見不鮮。而出現這種狀況的原因一方面是教師由于工作壓力過大造成的心理問題外，還有一個關鍵的原因就是教師對學生缺乏愛心與耐心。

　　案例 1-4

　　現年 13 歲的范玲玲在河南西峽縣某學校學習。 20xx 年 9 月下旬的一天，上數學課時，數學教師趙某在課堂上向范玲玲要數學作業，因范站在座位上未動，趙老師便又重復喊了一聲，讓范玲玲把作業交上來。但 趙老師看到范玲玲還沒有做完作業時，一氣之下就把作業摔到地上，并對其來回推搡，接著又照范玲玲同學的臉上打了幾耳光。當時，范感到頭暈眼黑，第二天開始出現高燒癥狀，接著出現惡心、頭疼、頭暈、嘔吐、不能走路、大小便失禁、神志不清等癥狀，后經司法技術鑒定為阻塞性腦積水。

　　試想，如果上述案例中的 趙老師能耐下性子，對孩子多一些愛心，耐心地詢問范玲玲，而不是盛怒之下對其進行體罰，其后也就不會有趙玲玲的肉體上的痛苦，也不會有趙老師心靈上的折磨了。因此，教師缺乏愛心和耐心，也是造成未成年人安全問題的原因之一。

　　2.粗暴型

　　案例 1-5遭到當眾受辱與體罰，花季少年自殺

　　20xx 年 10 月 22 日 清晨，萬年縣青云鎮某中學 16 歲的花季少年姜祖斌，突然死在外婆家的床上。 22 日凌晨 7 點鐘的時候，姜祖斌的外婆走進房間叫外孫起床。然而，連喚幾聲也沒有把姜祖斌叫醒。見姜祖斌沒有反應，她便走到床邊，一邊拍著外孫的臉一邊叫喚。這時，她看見外孫姜祖斌的嘴角有一點點血，便用手輕輕地幫他抹掉了。再叫他起床時，還是沒反應，姜祖斌的外婆才慌了神，等姜祖斌的外公聞訊趕到后，已經摸不到姜祖斌的脈搏了。經過公安機關的調查，得知姜祖斌的死因是自殺。

　　姜祖斌的母親饒雪枝認為，導致兒子自殺的根本原因是因為他曾多次被該校初三( 6 ) 班化學老師當眾辱罵毆打、物理老師的多次變相體罰，兒子自尊心極大地受到傷害，導致他害怕上學，不愿上學，挨打后回家不敢告訴家長，最后對生活感到絕望而服毒自殺。饒雪枝堅定地認為，某中學教育管理的松懈、老師的素質差、教育方法欠妥是導致姜祖斌自殺的導火索之一，學校和化學老師對本次事故應負一定的責任。

　　11 月 23 日 晚自習后，姜祖斌的同學也證實說，化學老師喜怒無常，心情不好就會揍人，有時喝了酒上課也會打人，學生回答不了問題，他就大打出手。有同學反映，一天上物理課，姜祖斌因沒做完作業，被物理老師扔掉書本，叫他站到講臺上，揪了幾下耳朵，過了好一會才讓他下來。過后，姜祖斌曾對同學說，老師這樣對他讓他好沒面子。

　　姜祖斌自殺后，學校展開調查時，幾名同學都證實了在本學期姜祖斌自殺前不久，化學老師因姜祖斌未完成作業打過他的事。 10 月 21 日晚 自習時，姜祖斌把筆記本送給了幾位班上要好的同學，說第二天不來上課。

　　對一個學習成績差、性格內向的學生，教師在教育方法上應該多鼓勵，多表揚，耐心細致開導，而不是輕則謾罵，重則拳腳相加。姜祖斌的父母認為，兒子產生厭學情緒，直至服毒自殺與學校的管理有一定的關系。

　　在學校對此事的調查結論中，學校沒有否認該校老師對學生有過一些責罵的行為，但否認了這種行為對姜祖斌自殺造成的影響。認為化學老師責罵姜祖斌的行為與姜祖斌自殺的后果沒有必然的關系，姜祖斌在遭到老師責罵后的這段時間內，在老師和同學眼里，都沒有表現出反常的行為。

　　幾位老師感言說，現在的孩子都是獨生子女，有的性情孤僻，有的性格古怪，一句話，難教!老師體罰學生顯然不對，但是，老師的心是善意的。這種“體罰”，是一時的沖動，學生發生什么事，不應該都把責 任往老師身上推，家長也要在自己身上找找原因。

　　此外，學生心理素質低下、心理健康狀況不好也是一個很重要的原因。

　　“鞭子本姓竹，不打書不讀，不打不成才，一打分數來”。這是傳統教育體制下教師體罰學生的宣言。雖然我國很多法律法規對教師體罰學生這一行為提出禁止，但是現實中，體罰與變相體罰屢禁不止。現在學生多為獨生子女，心理承受力差，受到體罰后，很可能選擇自殺。面對如此嚴重的后果，我們不禁要問，教師為什么會體罰學生呢?教師是人類靈魂的工程師，是蠟燭、是園丁。世界上有很多對老師的贊美之詞，也正是由于教師工作的特殊性以及人們對體罰學生現象的不良認識，導致處理教師體罰學生案例有失之于寬，失之于軟的現象。

　　所以，教師應該加強自身建設，提高修養，認真學習有關的法律文件，早日學會用更文明的方式教育學生。此外，教師應當教育學生發揚中華民族尊師重教的傳統美德，尊敬師長，文明待人，同時還要重視心理健康，學會堅強和為他人著想，切莫過于悲觀。

　　二、教師如何在工作中進行安全教育工作

　　統計一名中學生一天的時間，我們會發現，與孩子相處時間最長的其實不是家長，而是學校的老師。那么，對于學生的安全，教師的責任之重大就毋庸置疑了。確保學生的人身安全，是每一位教師的職責。

　　近年來，媒體相繼報道了許多在校學生的傷害賠償案件，其中所反映出的學校教師身上存在的問題，引起教育領域與社會各界的廣泛關注和討論，也給廣大中學教師帶來了很大的壓力。于是有教育工作者慨嘆：教師越來越難當了。

　　面對著學生的安全，教師們常常如履薄冰、戰戰兢兢。為此，班主任不敢組織學生活動，科任教師不敢帶領學生進行實驗，體育老師甚至申請取消體育課的某些項目。這種狀況，不僅使得按照素質教育的要求應當組織學生開展的課外和社會實踐活動難于落實，甚至對學校教育教學活動的正常開展都產生了消極的影響。但我們不能因為怕出現安全問題而因噎廢食。我們要在確保安全的前提下，給學生一個安全的環境，同時也要給學生一個全面成長的空間。具體說來，根據學校的實際情況，可從以下方面入手。

　　(一)中小學班主任

　　1.班主任的安全職責

　　( 1 )執行學校有關安全的制度和決定，具體負責本班的日常安全工作;

　　( 2 )經常宣傳安全知識;

　　( 3 )及時了解學生思想動態，發現情況及時處理，或向學校領導報告;

　　( 4 )經常巡查班里情況，及時發現和消除不安全隱患;

　　( 5 )積極向學校領導提出安全建議;

　　( 6 )其他本班日常安全工作。

　　2.班主任如何履行安全職責

　　保護學生在校園的安全，是班主任義不容辭的職責，是班主任工作的重中之重。在日常工作中，班主任可以采取以下方法保護學生安全：

　　(1)常宣傳。班主任要對學校制訂的安全制度和安全措施經常宣傳，具體落實。如要與學生家長每期簽訂《安全責任書》。班上要結合學生實際，制訂切實可行的安全防范措施。安全工作，要天天講，處處講，時時講，不厭其煩地講，要時時向學生敲警鐘。利用班會、晨會、讀報時間，采用集中、分散相結合等方式，把安全風吹進學生心里。只有安全意識扎根于學生頭腦之中，學生的安全工作才算做到家。

　　(2)多落實。上級相關部門和學校對班級安全、學生人身和財產安全教育管理均有一定的精神和要求，班主任要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理，更不能采用投機取巧的方法，而應該腳踏實地、防患未然。教室內應張貼安全標語，危險處應設置警示牌，班級辦《安全專欄》，組織學生學習有關安全、法制知識，演唱安全歌等。利用各種活動，讓安全意識“隨風潛入心，潤人細無聲”。

　　(3)細管理。安全工作必須從細處加強管理。安全工作的細致教育管理是班主任工作中最重要的一環。安全工作無小事，安全責任重泰山。雖然學生大部分時間是在課堂中度過，但千萬不要忘了那少部分時間(即課余時間)。事實證明，我們很多的糾紛、安全事故，就是發生在這段時間內的。

　　一個優秀的班主任要善于空檔時間的細致入微的管理。在工作中履行“七到場”——午睡到場，晚睡到場，課間操到場，課余時間到場(班)，集合到場，集會到場，升旗儀式到場。否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。

　　(4)巧溝通。班主任要善于溝通、巧妙溝通。注意觀察自己的學生，一旦發現學生中有異常動向，要及時與學生進行溝通。學生與學生有矛盾，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學生與其他班的學生存在分歧時，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。班級安全工作不是班主任一個人的事，班主任還要與其他教師以及學生溝通，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任還要溝通家長、社會等各個方面，讓全社會都來關心和支持學校及班級的安全教育工作。

　　(二)中學任課教師

　　1.任課教師的安全職責

　　(1)遵守法律和學校有關安全的制度;

　　(2)不得體罰或變相體罰學生，不得諷刺侮辱學生;

　　(3)不得擅離職守，自習課時也應在課堂值班;

　　(4)及時正確處理課內發生的傷害事故;

　　(5)其他學校規定的安全職責。

　　2.任課教師如何履行安全職責

　　(1)體育教師。如何利用體育課對學生進行安全教育、不斷增加學生的安全知識、有效提高他們的安全防范意識、幫助他們學會各種逃生自救技巧和應急救人方法，是廣大體育教師必須面對和重視的問題。

　　案例 1-6

　　湖南長沙寧鄉二中體育組提出在做游戲時，要謹記：

　　游戲安全意識到，規則步驟交待好，喊好“預備”眼睛“掃”，苗頭不對不喊“跑”，哨音、手勢全用上，緊急暫停必須要。

　　跑類游戲要注意，往返路線規定好，預備、起跑兩條線，錯肩交接方位清，先慢后快很重要。

　　跳類游戲要注意，屈膝緩沖先練練，先窄后寬試試好，跨跳高度要適中，練多賽少別急躁。

　　投擲游戲要注意，器材選擇最重要，一軟二輕三要圓，不準超線來“打頭”，及時制止不可少。

　　室內游戲要注意，課桌板凳對齊了，學生手腳收進去，嚴禁追跑和跳躍，進出順序調度好。

　　綜合游戲要注意，距離拉開有余地，靈活躲閃免沖撞，“特殊學生”當“裁判”，教師參與來示范。

　　“健康第一”記心上，避免受傷第一項，措施到位有預見，早做預防保安全。

　　結合上述案例，體育教師在教學中要注意做到如下幾點：

　　①體育組教師平時養成定期檢查體育器械的習慣，并進行即時檢查并維修，每堂課之前也要重新檢查一遍。

　　②教師充分備好教案，場地安排合理，在教學組織安排上教師要能很好地兼顧，要充分利用體育理論課向學生傳授各種安全知識，使學生學到系統的安全知識;課前教師要認真檢查學生的服裝，并禁止學生配帶任何掛件上體育課。

　　③在組織教學時由于學生的能力差異性，教師對有的項目適當降低難度，或在條件允許下進行分層教學，比如單雙杠降低高度，或在不影響基本動作要求前降低難度;上課時教師在適當的情況下用不同的方法激勵學生完成動作，以免由于心理緊張而使動作變形。

　　④體育教師在課中動作示范要正確、合理、到位，讓學生能夠形成直觀的動作概念，禁止犯技術性的錯誤;另外在體操課的練習中教師注意對學生的保護，當然教師對保護的位置也要合理到位。

　　⑤體育教師在上完每堂課后都要即時地進行總結，這樣才能使教學更加得心應手，使學生安全意識更強。

　　(2)實驗教師。學校的物理、化學、生物等課程的實驗教師，由于其進行實驗時，會涉及一些安全程序，故實驗教師要有安全意識。具體來說可注意以下幾點：

　　①實驗員要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品、器材要于課前檢查并進行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。

　　②上課教師要認真組織實驗課的教學工作。課前認真組織學生預習實驗內容，讓學生對實驗內容及步驟熟記于心，并教會學生必要的實驗安全知識及處理安全事故的知識;上課時先講實驗要點及安全注意事項，并對重要操作進行必要的示范和演示;上課過程中進行認真指導和全面監控，確保學生安全。

　　③所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規程，做到課前預習，課間認真實驗。嚴格遵守操作規程及實驗步驟，不懂就問，有問題及時向老師匯報。

　　④實驗室要加強有毒、有害、有腐蝕性藥品的管理，儲存、放置要規范，使用、操作要規范，給學生指導、講解要詳細規范。實驗員負責向學生講授實驗室的規章制度，實驗員和任課教師要講清楚藥品(特別是危險藥品)的正確使用和操作的注意事項，預防學生因操作使用不當而釀成危險和出現中毒受腐蝕等傷害事故。

　　(3)生活教師。在這里，我們將學校學生宿舍管理員、教學樓管理員等人統稱為生活教師。生活教師要在學生課間休息和放學時保證樓道暢通，要告誡學生按時作息，禁止提前起床，嚴禁在宿舍內挑燈夜戰。

　　案例 1-7

　　20xx 年 4 月份，某職高的學生宿舍樓連續 4 次發生電氣火災，造成了一定的財產損失。其中兩起是違章使用電爐引起的，另兩起是使用“熱的快”燒水發生火災。引起四起火災的共同原因都是使用者中途遇事離開宿舍，忘記關斷電器電源所致。

　　上述案例中情況的發生，該校的生活教師負有不可推卸的責任。因此，對于住宿的學生，生活教師要告誡學生注意住宿安全，禁止學生校外租住，嚴禁女生租住，嚴禁男女生之間不正常的交往。還要告誡學生注意行為安全，上下樓梯要井然有序，禁止在校園內嬉戲追遂，嚴禁就餐前爭先恐后下樓奔跑。

　　(4)初中《思想品德》等德育課程的標準和教材中，都提出了有關安全教育的要求。

　　總之，各任課教師要認真組織每一堂課的教學，做到課前課后清人，課間有序，發現問題立即報告教導處，并做好記載和處理工作。在課間對學生的活動要加強教育和管理，看到學生追逐、打鬧、爬窗、爬欄桿等有較大安全隱患的事件有責任及時制止，并適當地批評教育。在教學中教師必須堅守崗位，不準學生隨意私自離開教學場所，對學生生病、意外傷害等事件，要及時通知班主任，并妥善處理。

關于員工安全培訓演講稿 篇3

　　各位員工：

　　大家好！

　　鉗工作為模具廠的安全重點崗位人員，是工傷事故易發人群，最近新進員工比較多，很多員工安全意識不強；基于目前的情況，公司組織一次安全培訓。

　　對于安全，我們要做的是提前預防，排除隱患；那現在我們首先要明白什么是安全，什么是安全生產？有哪位員工知道嗎？通俗來說，安全就是人們在生產和生活過程中，生命得到保證、身體、設備、財產不受到損害；所謂安全生產指的是在勞動生產過程中，努力改善勞動條件，克服不安全因素和不衛生條件，使勞動生產在保證勞動者的安全和健康、國家及企業財產不收損失的前提下進行。

　　那么我們怎們能做到保證自己在工作中和生活中的安全呢？怎樣才能安全生產呢？對于我們每一位員工來說，首先我們要有強烈的安全意識，平時在上下班、出去外加工時，車間門口很多員工轉彎太急，特別是在廠門口路段，多次發生事故，下雨天多次摔倒受傷。走路、騎車或開車時轉彎不要太急，車速不要太快；時刻要注意安全！工作時在車間內不可追逐打鬧，特別時手上拿有工具時切不可東張西望，要注意腳下。車間內所有的工具物品都要定點、按規定擺放整齊。按規定安全使用，機床必須做到先檢查后開機。生產、加工時如需要佩戴防護措施的（手套、口套、眼鏡）必須戴好方可進行加工；如遇到禁止戴手套的（鉆床、銑床、碰模機的按鍵）請您取下手套后再進行加工和使用；使用過后所有工具、機械及時歸位；在加工過程中制造出來的垃圾、油漬、水、木頭、塑料墊、鐵屑等請您及時清理處理掉。（塑料墊子要收回，不可踩踏，以防滑倒）以避免妨礙他人工作和制造意外的隱患。遇到不熟悉的沒有十分把握的問題，要向老員工或組長詢問；有良好的生產意識是員工對自己、對家人、對社會、對公司的一種責任。

　　新員工的到來，進入一個嶄新大環境，對的安全生產的各項規章制度及自己的工作崗位責任不夠了解，會出現一段時間的不適應，這需要我們在工作中不斷克服，同時在工作中應認真學習和嚴格遵守本廠的各項生產制度和設備管理制度，不斷提高自己的操作水平，相互學習，相互督促，這樣才能使我們共同進步，對我們的技能有所提高，使大家更好的保護自己，為公司帶來效益。

　　下面針對本廠以前發生的事故案例解說一下：

　　介于以上的案例我們要引以為戒，各位員工在作業過程中，應當遵守本單位的安全生產規章制度和操作規程，服從管理，正確佩戴和使用勞動防護用品；自覺學習安全生產知識的義務，要求掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力；如果發現事故隱患或者其他不安全因素時，應當立即向現場安全生產管理人員或者本單位負責人報告。

　　下面我們說一下怎樣進行觸電急救？如果有員工觸電，應立即斷開近處電源開關或拔掉電源插頭。如斷電有困難，可用干燥的衣服手套，繩索，板等絕緣物體作為工具，拉開觸電者或拉開電源，使之脫離電源。觸電者緊握電線時，可用干燥的木柄斧，膠把等工具切斷電線，或用干木板，干膠板等絕緣物插入觸電者身下借以隔斷電源。事故發生在高壓設備上，就立即通知有關部門停電或戴上絕緣手套，穿上絕緣靴，用相應等級的絕緣工具切斷電源。

　　接下來我們向各位員工講解一下火災，什么是火災呢？凡失去控制并對財物和人身造成損害的燃燒現象都是火災。每位員工都應做到三懂三會的內容；三懂：懂本崗位火災險性，懂得預防措施，懂得滅火方法。三會：會報警，會使用消防器材，會撲救初起之火。

　　火災也是分種類的，按可燃物分，火災分四類：A類火災：指固體物質火災。如木材，棉花B類火災：指液體和可融化的固體火災。如汽油，石蠟C類火災：指氣體火災。如煤氣，甲烷D類火災：指金屬火災如鉀，鈉，鎂。

　　每種火災我們采取的滅火方式都是不同的，有哪些員工知道這些相對應的.應該使用哪類滅火器呢？撲救A類火災應選用：水型，泡沫型，磷酸銨鹽型滅火器撲救B類火災應選用：干粉，泡沫，二氧化碳型滅火器撲救C類火災應選用：干粉，二氧化碳型滅火器。撲救D類火災應選用：二氧化碳，干粉型滅火器。滅火器分手提貯氣瓶式、貯壓式干粉滅火器它們的使用方法有哪些呢？

　　（1）手提貯氣瓶式：一手拿著噴嘴膠管，對準燃燒物體，另一只手向上提起拉環，粉霧即噴出。

　　（2）手提貯壓式：一手拿著噴嘴膠管，對準燃燒物體，另一只手拔出拉環，用手緊握提把，粉霧即噴出。

　　使用手提式干粉滅火器應注意哪些問題？

　　（1）應放置通風干燥處，在40℃以下環境中儲放，超過有效期要檢驗確定是否可用；

　　（2）人要站在上風口；

　　（3）二氧化碳鋼瓶不能接觸人體，以防凍傷；

　　（4）桶底不能對人，以防炸傷。

　　還有電氣火災，它撲救措施是：斷電滅火：為了防止在救火時觸電事故，應與電工等有關人員配合，盡快設法切斷電源，當電壓在250V以下時，可穿絕緣靴，戴絕緣手套，用斷電剪把電線剪斷。帶電滅火：對實起的電器火災，可用二氧化火碳，干粉，1221等不導電的滅火劑滅火。

　　火災中還存在隱形殺手，有同事知道是什么嗎？火災中的“隱形殺手”：有毒氣體熟悉環境：留心安全出口位置，避難間，報警器，滅火器的位置以及有可能做為逃生器材的物品，養成習慣。要防煙：一旦確認起火，不管附近有無煙霧，都應采取防煙措施，常見措施是用干，濕毛巾捂住口鼻。設法逃生：要穩定情緒，克服驚慌，冷靜地選擇逃生辦法和途徑。不要為穿戴貴重物品而浪費時間，不要向狹窄角落逃避。

　　單位發生火災后，應該怎么辦？

　　（1）在積極撲救的同時，迅速報119火警；

　　（2）派人接應消防車；

　　（3）派人警戒火災現場

　　火災逃生方法：

　　（1）迅速報警：

　　（2）尋找出口，利用建筑物本身的避難設施進行自救：

　　（3）舍財保命

　　（4）緊急求援，利用建筑物本身及附近自然條件自救：

　　（5）無法突圍時，向浴室，衛生間轉移匍匐前進，放水，臥地，防煙霧。

　　（6）結繩自救：

　　（7）謹慎跳樓：在非跳即死的情況下跳樓時，抱些棉被等物向樓下車棚，草地或樹上跳，減緩沖擊力。萬一有化學品流到身體上：立刻用大量水沖洗皮膚或眼睛至少15分鐘。換掉弄臟的衣物。進行治療。如發現有化學品溢出，應用沙子等覆蓋并堵住源頭以防止蔓延，損傷其它貨物，將地面吸干后，用專用鐵筐裝載含化學品的沙子，根據化學品的不同性質區別處理

　　緊急疏散程序：

　　1、立刻停止工作。

　　2、關掉所有設備的電源。

　　3、聽從撤離隊長的指令。

　　4、從指定的出口撤離建筑物。

　　5、以有序方式撤離。

　　6、如人群擁擠，撤離時要走，而不要跑。

　　7、不要回到工作間去取回任何私人物品。

　　8、一直待在集合地點，直到收到上級進一步的指示。

　　9、給消防隊員讓開道路。

　　今天的安全培訓到此結束，希望各位員工一定要做好安全防護工作，排除一切不安全隱患，將安全工作成為日常工作不可缺少的一部分。以后我們將針對這次安全培訓進行考核。

　　謝謝大家！

關于員工安全培訓演講稿 篇4

　　同志們：

　　為了進一步提升我公司的安全生產管理水平，高效按期順利地完成公司今年工程施工任務。今天，我們專門從省局邀請了資深有經驗的安全培訓老師來我公司對大家進行安全生產的培訓，在此，我們首先對**老師的到來表示熱烈的歡迎。接下來我對此次培訓會講幾點意見：

　　我們在今年工程項目開工之前，利用雙休日的時間把大家召集在一起舉辦此次培訓會，目的就是動員公司各單位、各部室深刻認識當前安全形勢，以預防為主為抓手，來大力提高我公司干部職工安全意識和安全技能，逐步培養想安全、會安全、能安全的本質型安全人，推動企業長治久安。

　　近幾年來，在工程建筑行業安全事故屢有發生，究其原因大都是因為違章作業、違章指揮、設計和管理不規范等人為的不安全行為造成的。這是本質安全人培養工作不到位、職工素質不過硬的問題。而安全硬件的投入只是階段性工作，僅靠大量上裝備等硬件方面的加強不能從根本上解決安全問題，安全培訓才是永恒的主題，大力塑造本質安全人是無論在什么時候都需要常抓不懈的工作。在今年省廳省局的年度安全工作會議上，各位領導也著重強調：“安全生產，人命關天，要一年365天，天天抓，確保萬無一失，要堅持培訓經常化、自覺化，不斷提高職工安全技能水平。”要從主要領導、技術人員自身做起，加強安全培訓，不斷提高全體干部職工的安全生產綜合素質，努力把每一個職工培育成本質安全人。

　　最后，希望各單位要認真貫徹落實好xx年安全工作會議精神，高度重視公司組織的此次安全培訓會，認真學習，并以此為契機，結合自身崗位，采取有力措施，扎實做好xx年的安全工作，大力塑造本質安全人，為公司“”轉型跨越發展保駕護航。

　　謝謝大家!

關于員工安全培訓演講稿 篇5

　　老師、同學們：

　　大家早上好！

　　今年11月9日是全國“119”消防宣傳日。消防日一年只有一天，但消防的意識應該貫穿在全年的每一天。時下，正值秋冬季節交替之際，干冷天氣占主導，空氣中的水分漸漸減少，在這樣的季節里，如果防范不當就容易發生火災事故。

　　提到消防，大家自然會想到“火災”二字。火，帶給人們光明。火，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數生命、損毀了無數的財產，給人們留下了累累傷痕。古語說得好：“賊偷一半，火燒全光。”一把火可以使人們辛勤創造的物質財富頃刻間化為灰燼。一把火可以吞噬掉整個村落、街區、工廠和學校。一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無數生靈遭受滅頂之災。消防安全知識的匱乏、消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面。究其原因，一是思想麻痹，二是疏忽大意，三是無知或淺見。

　　同學們，你們都是父母、長輩的.至愛，每個同學都是祖國的未來，因此我們學習、生活的校園都應成為安全的港灣。我們應當在腦海中長期鳴響“119”的警鐘，提高防火的意識和技能。為了家庭的幸福，校園的安全和社會的和諧，希望大家能做到“三懂”、“三會”。即：

　　1、懂得火災的危險性，增強消防意識。

　　2、懂得火災形成的原理，不玩火。

　　3、懂得火災預防，積極開展消防宣傳。

　　4、學會火災報警方法。

　　5、學會使用滅火器撲救小火。

　　6、學會火災自護自救的方法。

　　同學們，再遠大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證。“遠離火災，創造和諧社會”是我們共同的目標，讓我們牢記今年“119”消防宣傳月的主題是：找火災隱患，保家庭平安。共同攜手，更加關注消防，更加珍愛生命，實現共享平安！

　　大家早上好！今天我演講的題目是：《消防安全常駐心間》。

　　自從人們發現火，我們的生活就發生了巨大的變化。因為它，黑夜里，我們有了光明。因為它，寒冬時，我們有了溫暖。但是，火也吞噬了無數生命，留下了累累傷痕。如果這把“雙刃劍”使用不當，就會造成無法彌補的財產損失，更會危及到我們的生命安全。那么，身處人員密集的校園中的我們，應該怎樣做才能避免消防安全事故的發生呢？

　　希望大家能做到“三懂”、“三會”。“三懂”即懂得火災的危險性，增強消防意識。懂得火災形成的原理，不玩火。懂得火災預防，積極開展消防宣傳。“三會”即學會火災報警方法，學會使用滅火器撲救小火，學會火災自護自救的方法。要時刻牢記消防安全，學習消防知識，消除火災隱患，防微杜漸，防范于未然。

　　十月，是我們學校的“消防安全”主題教育月，學校組織我們觀看了“消防安全知識宣傳片”，進行了“消防演練”，消防戰士的颯爽英姿給我們留下了深刻的印象。并且，我有幸代表五一班，到滎陽市消防大隊體驗了一把，穿上消防服，模擬消防隊員的工作，我真切的感受到了生命的重要。我想，每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯系在一起的。關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己！

　　消防安全人人有責。同學們，我們熱愛生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天。我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！

關于員工安全培訓演講稿 篇6

　　各位同事：

　　下午好!今天很高興與大家來講解《安全生產的基本常識》這個培訓課程。

　　首先請問大家來這里的目地是什么呢?“奇怪了，不是來聽你講《安全生產》的培訓嗎?”

　　是的，可是你們希望我講得好呢，還是不要講呢，為什么這樣說，安全誰不知道，沒有安全什么都沒有了。是的，接下來就是我對安全生產的理解想與大家共同分享一下，看有沒有跟我想法相同的朋友了。講得好呢，鼓勵鼓勵，不好呢，裝著沒聽見。呵呵。我希望我能帶給大家愉快的一小時。

　　好的，大家是為了安全而來的，那么我們來到東龍公司又是為什么來的呢?

　　掙錢。對，就是為了掙錢，難道為了掙錢可以不要安全嗎?對，我們既要掙錢，還要安全，這是最重要的。

　　我們有位經濟學者就曾經說過這樣一句話“人有五種需要，生存需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我實現需要”。可見我們在吃飽肚子的時候，就是安全了。

　　我們有沒有人看過《非誠勿擾》。那里面女孩子選男友，并不是帥就搶著要，最多的是跟著這個男的覺得安全。這就說明：我們的社會太缺乏安全了。就拿我們的食品來講，五花八門的，太多了，這個也不能吃，那個也不能吃，咋辦，不吃行嗎?就象日本地震一樣，怕核輻射，買鹽都買瘋了，生怕會傳到我們這里。你說這里離日本近說得過，連我們四川都是這樣，你說這些人圖什么嘛。這不是自己找罪受嗎?

　　給大家講個笑話吧。話說有三個人，一個中國人，一個韓國人，一個日本人死后來到天堂，上帝就問他們“你們是怎么死的?”，日本人說我是地震震死的，韓國人說我是被核輻射死的，這個中國人怎么說呢?有沒有人知道呢?吃鹽咸死的。這上帝就說了，你比前面幾個中國人好多了，他們都是買鹽的時候擠死的。

　　從這個笑話里面我們知道安全是多方面的吧，不是說我們注意了這個，我們就安全了。還有很多不安全的因素包圍著我們。

　　. 我們把一個人的生命比做“1”時，我們的事業就是在“1”后面加個“0”，后面的“0”越多說明我的事業越輝煌。假如一個人的生命都不存在了，“1”后面有再多的“0”還有什么意義呢?

　　這雖然是一個簡單的算術題，但卻說明了“人的生命是十分可貴的，人人都必須珍惜”這樣一個簡單的道理。

　　那么我們來到東龍公司，首先要認識誰呢?三角形理論。

　　我們的前輩，老員工，我們的組長，我們的車間主任，是不是?當然了，還有我們的機器設備了。因為我們是拉鏈廠，是靠賣拉鏈來掙錢的。那我們的每一條拉鏈是怎么做出來的，經過多少工序做出來的呢?有沒有人能回答我呢?

　　這其實是一個簡單的問題嘛，在坐的各位除了一部分新員工之外，都是班組長及老員工了，拉鏈的基本知識都不用看了，早就記在心里面了。

　　沒人知道嗎?好，那我就簡單說說了，前工序和后工序就把我們的拉鏈做出來了嘛。

　　說得輕巧啊。細說了，就包括的多了，前工序織帶，成型，縫合，染色，這就是我們前工序的拉鏈吧，那么一條拉鏈上還有什么呢?拉頭是吧，那拉頭也會了好多工序吧，壓鑄，壓膠，組裝，噴漆，烤漆，有的還要電鍍，是吧，我們的拉頭才算好了，那么就到后工序了，后工序也有很多工序吧。

　　在這里我請人回答一下我，金屬開口拉鏈經過哪幾個工序才完成我們的一條拉鏈呢?

　　洗牙，壓膠，打孔，打左右插，穿頭，打上止，切斷，經過七個工序。然后我們的一條拉鏈就做好了。那么我們一臺設備能做好一條拉鏈嗎?不能。

　　因此有人就說“小拉鏈，大學問”，別小看我們手里的一條小小的拉鏈，其實是包含著很多的學問在里面的。

　　這些就是進公司的第二步了，那就是認識我們所做的工作，學習我們的設備操作知識，不是嗎?相信我們每個新員工進公司都會有老員工帶的吧，

　　這個設備開關在哪里，肯定我們的師傅都會很細心的教我們的，同時還有就是安全注意事項了，不能只關注生產而不注重安全吧。

　　從我們認識設備起，那么我們就要同設備打交道了，不是嗎?我們要掙錢，那么我們就會希望我們的設備操作簡單，沒有故障，是不是?

　　但是我們的設備有設備廠家跟據需要而研發的，新機器的時候什么都不缺的，操作起來也比較舒服，為什么呢?新的嘛，看起來干干凈凈，舒服嘛，有的時候我們還會故意往機器上靠，其實是在擦機臺，用自己的衣服擦機臺，是不是啊。

　　這是好事，說明我們的工友很愛護我們的設備，設備跟我們人一樣，你對它好，它也會對你好的，那么有定單的時候我們要做產量就會很快了。一切正常。

　　而有的工友對我們的設備就不是這么回事了，你跟它(設備)講，它也聽不懂，它想什么也不知道，也不好好去了解我們的設備操作和保養知識，設備用過之后，臟稀稀的，自己也看得過去。

　　試想，如果兩個交班的人，誰看到會高興，相信沒人會看著覺得舒服的，可能上班來時的好心情都沒有了，可能心里還會罵的，還是不是人啊，搞得機器這么臟，下午吃的紅燒肉說不定都會吐出來。然后，一走神，問題就出來了，手被輪子壓了。這樣就出事故了。不是嗎?

　　那么我們就會分析為什么會發生這個事故了，這里面有人的因素，也有物(設備)的因素，更有人(自)己與物(設備)的因素。這就是我們所說的，一般事故發生的三因素。

　　那么這起事故能不能避免呢?

　　從這個事故分析肯定是可以避免的，如果接班的時候，前面的人把設備干干凈凈的交給我們，那么心情可以會更加舒暢，操作起設備來也會很輕松愉悅的，這起事故就可以避免發生了。能完全避免嗎?

　　這也很難說的，(三不傷害分析)如果我們自己安全意識不夠，同樣也會被設備無情的咬上一口的，這個時候痛苦肯定是自己承擔的了。

　　講到這里，就給大家提個醒了，我們要不要學習操作技術呢?要不要了解設備的保養常識呢?要不要時刻保持我們設備的正常呢?

　　答案是肯定的，要。這時候我就把設備比做是我們的槍，我們為了打勝仗是要愛護跟保養我們的槍啊。必須的，不然，真到戰場面對敵人的時候，就被敵人給打死了。不是嗎?

　　當然了，如果一把好槍發給你，你不珍惜它，你說，它會對你負責嗎?不會。

　　我們為了能多掙錢，那么要做兩個事情，第一要學習并了解我們設備的操作知識，第二就要好好的愛護跟保養我們的設備一直處于好的狀態。

　　只有做到這兩點，我們的技術就會越來越熟練，我們的設備故障就會越來越少，我們有定單的時候個人產量才會最大化。我們的價值才會體現出來。發工資的時候，拿到錢的時候才會開心。才會去做我們想做的事情。

　　這就是我對安全生以及我們人與設備之間關系的理解。

　　希望我們大家能夠對安全生產及安全生產過程中，怎么與我們的設備打好交道。在不被設備傷害的同時提高我們的質量和產量。(這是我這堂課能帶給大家思考的一個問題)

　　希望大家能夠在工作當中去理解并去發揮自己的才能，更好的實現我們的人生價值。

　　我的演講就到這里了，謝謝大家!

關于員工安全培訓演講稿 篇7

　　各位企業安全負責人，鎮、村安監員，同志們：

　　這次會議是根據縣委、縣政府有關工作安排，經鎮黨委、政府研究決定，在市、縣進一步加強安全生產工作，全面推進“安全生產執法年”活動的形勢下召開的一次重要會議。今天會議的主要內容是，總結回顧xx年度安全生產工作，分析存在的不足和問題，部署下步安全生產工作。同時，在我的講話之后，鎮政府還要與各企業簽安生生產責任書，并進行安全生產培訓。下面，我根據xx鎮黨委、政府研究的意見，講三個方面的內容：

　　一、肯定成績，正視問題，進一步增強做好安全生產工作的責任感和危機感。20xx年，是我鎮安全生產保持基本穩定的一年。一年來，在上級黨委的正確領導和有關部門的大力支持下，全鎮圍繞落實責任，突出重點，標本兼治，務求實效的原則，以安全生產為中心，以健全企業安全生產責任，排查事故隱患為手段，積極探索政府有效監管，企業自我約束，社會廣泛支持的工作機制，進一步推進安全生產工作。xx年，全鎮共發生火災四起，直接經濟損失20余萬元，死傷人數為零，實現了三項指標零增長的目標，鎮域范圍內沒有發生重特大事故。主要體現在以下幾個方面：

　　一是安全生產基層網絡建設得到進一步完善。安生生產工作總是與工業的發展緊密相連。作為全縣竹木制品加工重要基地，xx鎮的木制玩具加工企業（點），由于受整體發展水平的限制，呈現出小、多、散的局面，安全隱患嚴重，監管任務十分艱巨。特別是跑馬坪“三合一”玩具整治點被列為市級安全隱患單位后，縣委、縣府領導十分重視，要求我鎮從疏堵兩方面上下功夫，進一步加快標準廠房建設，同時積極做好建設過渡時期安全生產監管任務。為此，xx年以來，我鎮結合溫州市“鐵網三號行動”，制定了整治方案和具體行動計劃，積極研究部署，按照“關口前移，重心下移”的思路，健全安全生產機構網絡，配備專職人員，同時下發了《關于進一步加強駐村（居）指導員安全生產“捆綁式”責任的通知》，初步形成了鎮安監員、駐村安全員、村居安全員、企業安全員的安全生產網絡，同時進一步突出企業的安全生產主體地位，切實落實鎮級安監員、駐村安全員、村居安全員工作責任，根據“捆綁式”責任制進行考核，以組織和責任的到位，為全鎮的安全生產提供堅實基礎。

　　二是安全隱患整改得到了進一步加強。整改企業安全隱患，是保障生產安全的重要手段。xx年我鎮會同安監、工商、國土資源、消防等部門對轄區內所有106家生產性單位開展大排查。在基礎上，對鎮域范圍內所有的中小企業和民居企業進行全面檢查并實行分類管理，確定了27家C、D類企業為整治重點企業，根據《市民居企業生產五項基本條件》、《市小型企業安全生產六項基本條件》要求，下發隱患整改指令書，確定整改內容和整改期限，共整改C、D類企業隱患76條，C類企業轉化率達92。3%，D類企業整改率達100%，取締整改不到位企業10家。對振興路、泓文花園一帶的“多合一”竹木加工點開展消防安全專項整治工作，引導督促家庭作坊積極開展自查自糾，建立安全制度，積極主動采取措施限期達到整改標準。全面整治無證無照生產性單位，強制取締9家存在嚴重安全隱患的無證無照生產單位，要求其自行停業21家，補辦證照23家。開展違章建筑整治，共排查出違章建筑18家并幫助做好過渡期安全監管工作。加強出租房安全管理，全鎮共普查出租房1213戶，承租總人數2837人，將承租3戶或3戶以上的出租房作為重點整治對象，共93戶，并按溫州市出租房專項整治標準要求，由羅陽鎮政府出資為93戶出租房全部配備了干粉滅火器。

　　三是宣傳教育工作得到進一步開展。安全教育與培訓是安全生產的重要內容。xx年來，我鎮通過懸掛橫幅、張貼標語、墻報、發放安全生產宣傳資料等形式、大力開展安全生產宣傳活動，努力營造安濃厚的全生產工作氛圍。先后舉辦了面向全鎮轄區內所有生產性單位的安全生產“鐵網三號行動”動員培訓大會、面向本鎮內所有企業主、安全管理人員和村兩委的《浙江省安全生產條例》培訓班等多次專題培訓，并聯合縣消防大隊在羅陽工業基地對園區內所有企業員工進行了一次現場消防演習和安全生產知識培訓。通過多形式的宣傳教育培訓，進一步增強了企業的安全生產意識，提高了安全防范能力。

　　回顧xx年來的安全生產工作，在保持總體穩定的情況下，我們也應當清醒地認識到我們所面臨的嚴峻形勢，仍然存在著如：“三合一”企業等一些重大安全隱患未得到根本治理；部分企業以及村居安全員對安全生產認識不到位，存在僥幸心理等問題，成為誘發安全事故的潛在因素，急待于加以解決。

　　安全生產只有起點，沒有終點，安全生產形勢也容易出現不穩定和反復，今年4月27日晚泰順縣欣彤幼教玩具廠發生的火災，不僅給企業帶來了嚴重的損失，同時也給我們的安全生產工作敲響了警鐘，充分說明了當前的安全生產工作與建設“平安泰順”，促進經濟社會全面協調可持續發展的要求仍有很大的差距，使我們認識到安全生產的極端重要性，也要求我們必須克服麻痹松勁情緒，始終保持清醒的頭腦，以如履薄冰、如臨深淵的心態，進一步做好xx年度的安全生產各項工作。

　　二、明確目標，強化措施，全面推進xx年“安全生產執法年”活動為全面推進安全生產工作，縣委、縣政府決定于xx年在全縣開展“安全生產執法年”活動。活動的主要工作目標是：以減少一般事故、遏制重大事故、杜絕特大事故，實現“三個零增長”為總體目標，力爭通過一年時間的努力，使全民安全生產意識明顯增強，安全生產違法行為明顯減少，源頭管理進一步加強，企業安全生產條件持續改善。到xx年底，全縣工礦商貿企業事故死亡人數力爭同比下降10%以上，生產經營單位事故隱患整改率達85%以上；全員安全培訓繼續深化，其中，規模以上企業主要負責人和員工安全培訓率達95%以上，特種作業人員持證上崗率達95%以上，生產經營單位安全生產檢查率達100%，行政處罰率達95%以上，行政復議、訴訟維持率達85%以上。

　　根據活動的工作安排和總體思路，為確保今年各項安全生產任務和指標的圓滿完成，下步必須圍繞以下重點工作，狠抓落實，全力推進。

　　（一）全面落實安全生產責任制。繼續堅持“關口前移、重心下移”的安全生產工作思路，進一步完善村居指導員安全生產“捆綁式”工作責任制，更加明確鎮安監員、駐村安全員、村居安全員和企業安全員的工作目標和工作責任，制定安全生產考核辦法，針對各級安全員的安全生產責任和工作完成情況，嚴格兌現獎懲措施。切實突出企業安全主體責任地位，鎮政府與各企業簽訂年度安生生產工作責任書，加強督促檢查，各企業必須根據責任書要求，進一步建立和完善企業內部安全機構和安全生產責任制，保障必需的投入，搞好安全生產日常管理，形成自我約束、自我完善、持續改進的安全生產工作機制。

　　（二）深入開展中小企業安全隱患專項整治。當前，我鎮“低、小、散”企業安全隱患仍大量存在，潛在的各項危險困素隨時有可能導致生產安全事故的發生。為此，根據縣委、縣政府決定在全縣范圍內集中開展中、小型企業安全生產隱患整治行動的要求，我鎮將于xx年5月下旬至9月底，利用四個月的時間，對全鎮的中小型企業開展安全隱患集中整治行動。

　　1、工作重點和目標。根據《溫州市安全生產分類管理暫行辦法》，對全鎮中、小型企業包括危險品和礦山企業，進行新一輪的排查梳理和動態分析，重新評定A、B、C、D四類企業，對分類評定確定的C、D兩類企業，要按照有關法律法規的要求，嚴格開展整治，進一步消除各類事故隱患。通過整治活動，使C類企業整改率達到90%以上，D類企業整改率達到98%以上。同對，對C、D類企業中存在嚴重隱患的，及時進行梳理，實行縣、鎮兩級公開掛牌整治。

　　2、工作步驟和措施。一是全面核查。以鎮安監員、駐村居指導員和村居安全員為主要力量，在前幾年開展分類管理的基礎上，對各自轄區內的中、小企業進行一次重新分類評定，建立C、D類企業隱患檔案，并于6月14日前報將新排查發現的隱患報鎮安監辦，鎮安監辦于6月15日前，經匯總報縣安委辦。排查過程中，駐村居指導員、村居安監員和企業要全力做好配合工作。二是限期整改。鎮政府將對企業存在的安全生產隱患列出整改項目，下發整改通知書，督促企業限期整改。三是掛牌整治。對梳理出來的隱患較為嚴重、牽涉面較廣的企業，實行掛牌整治。對實行掛牌整治后仍達不到要求的企業，將堅決依法予以處理，該處罰的堅決予以處罰，該停產整頓的堅決予以停產整頓，該取締關閉的堅決予以取締關閉。四是聯合執法。對安全隱患突出，整改難度大的安全隱患，將上報縣安委會，組織有關部門聯合執法。

　　（三）深入開展出租房暨家庭作坊消安全專項整治工作。作為全縣唯一的中心鎮，近幾年隨著經濟社會的發展，外來人口的大量進入和家庭作坊的發展，給我鎮的消防安全帶來了新的隱患。為進一步深化居住出租房消防安全專項整治工作成果，根據市、縣統一部署，結合我鎮家庭作坊和出租房分布大體一致、火災危險性大的實際情況，決定全面開展出租房暨家庭作坊消防安全專項整治工作。

　　普查登記工作。各駐村居指導員結合外來流動人口管理，在去年整治的基礎上，根據《xx縣人民政府辦公室關于印發xx縣居住出租房消防安全專項整治工作實施方案的通知》要求，再次對轄區內的居住出租房及家庭作坊開展排查工作，要求做到村不漏棟、棟不漏戶、戶不漏人，認真做好出租房及家庭作坊的信息采集和變更登記工作，并督促出租房主及時向房管部門登記、備案。為確保登記工作的有效性，各村居必須6月19日前將《居住出租房及家庭作坊花名冊》上報到鎮安監辦。我鎮在排查的基礎上，對轄區居住出租房、家庭作坊消防安全總體情況進行分析研究和評估，與出租房戶及家庭作坊企業主簽訂專項整治責任書，明確整改目標、整改到位期限和超限應采取的強制措施，確保達到整治目標，做到情況清、底數明、控得住、管得嚴。對出租房、家庭作坊存在隱患整改不力或者整改進度緩慢的，將通過聯合執法等方式，采取強制措施進行整改，直至停止出租或停止生產。對整改難度大，一時無法落實整改到位的，將上報縣政府組織開展聯合執法，強制執行。

　　（四）強化企業全員安全培訓工作。開展企業全員安全培訓，不僅是培訓企業員工安全意識，也是“安全執法年”活動的'重要工作內容。為此，今年要切實將此項工作抓實抓好。一是抓好企業安全管理人員的培訓。今天的會議就是一個培訓會，在我的講話之后，還要請縣安監局的領導給大家講課。二是抓好規模企業負責人的培訓。我們與縣安監局緊密聯系，根據統一部署，對規模企業負責人進行一次集中培訓，并通過考試給予發證。三是全面開展規模企業員工及特種行業從業人員安全培訓；四拓展安全培訓范圍，把全員安全培訓延伸到旅游、村居、學校等領域。

　　三、明確責任，鼓足干勁，確保各項工作任務取得成效。安全生產工作責任重，壓力大，特別是近期多項工作擠在一起，時間很緊。為確保今年各項工作任務的順利完成，我再強調三點意見：

　　（一）提高認識。說一千道一萬，安全生產的本質在于企業的安全意識上，在于防患于未然的措施上。為此，企業負責人應當充分領會到，企業安全不僅是一項政府工作，更是維護企業安全的必須手段，對私營企業更是保障企業的私人財產安全。為此，企業應當切實提高認識，不僅要主動地配合開展工作，更要把安全生產工作從政府行為轉變為企業的主動行為。

　　（二）明確責任。企業負有安全生產的主體責任，必須積極配合鎮政府開展工作，對于不愿配合或配合不積極的企業，鎮政府將把它列為隱患整治的重點單位，嚴加檢查。對于中小型企業隱患整治的全面核查，要以鎮安監員為主，駐村指導員及村居安監員必須緊密配合，不得推托；出租房及家庭作坊的普查登記工作，以城內八個行政村、新北社區、溪坪村、上交洋村、下交洋村為重點，由駐村指導員深入住戶家中進行調查，八大社區指導員配合城內相應各村開展工作，城外偏遠山村根據各村實際情況而定，如果存在出租戶情況，也需開展普查登記工作。由于兩項工作都要求在下個星期完成，在此要求鎮安監員和駐村指導員必須做到三點：一是要合理安排，統籌推進。中小型企業隱患排查時間由鎮各片安監員決定，通知駐村居指導員和村居安監員配合開展工作，各村指導員和村居安全員必須服從鎮安監員的時間安排，余外時間各相關駐村居指導員及時主動開展出租房及家庭作坊普查登記。二是要求真務實，按時完成。兩項工作雖然時間緊，任務重，但相關工作人員，必須堅持求真務實的工作態度。鎮里將給出租戶及家庭作坊戶每戶1元的補貼，并將有關文件印發給每位駐村干部，為此相關工作人員要認真學習領會文件精神，根據要求，真正把工作按時保質完成，不能為應付工作，而采取一些閉門造車的弄虛作假行為。對于未按時完成作及弄虛作假的，鎮黨委、政府將給予嚴肅處理。

　　同志們，安全生產責任重大于泰山，希望在大家的共同努力之下，全力推進我鎮的安全生產工作，保障人民的生命財產安全。