樹誠信文明校風 做誠信文明學子
學生是文明誠信教育的主體，學校是文明誠信教育的主導。為建立文明誠信教育的長效機制，充分調動學生和廣大教職員工的積極性，我院為每一名學生建立了文明誠信檔案，以強化學生的自我教育、自我實踐、自我監督，并發揮廣大教職員工的育人作用，積極參與學生文明誠信教育活動。
大學生文明誠信檔案主要包括學生基本情況、文明誠信承諾書、文明誠信記錄、系（部）審核評價意見等。其中文明誠信記錄包括學生的評優獲獎情況、學習生活經歷、文明誠信優良記錄、違紀受到處分情況、學風考風情況、經濟方面文明誠信情況、擇業方面文明誠信情況、日常生活文明誠信情況，涵蓋學生學習生活的方方面面。文明誠信檔案已經不只是簡單的優劣評判報告，而是采集了大學生在校期間大量信息后的一種動態反映，它不僅是大學生就業的敲門磚，更重要的是通過“誠信檔案”將學生納入社會誠信體系，培養大學生的誠信意識，同時帶動整個社會信用理念的提升和誠信氛圍的營造。
對此，學生們普遍反應反響熱烈，認為大學生誠信檔案對推動社會誠信體系建設能起到積極的作用。在局部范圍內，信用好的學生自然比信用較差的學生在就業方面有優勢，能在競爭中處于有利地位。
我院還加強了文明誠信教育機制建設，建立了文明誠信宣傳教育機制、文明誠信檔案建設管理機制、文明誠信檔案公示公開監督機制。各項制度的建立，保證了文明誠信檔案設立的有序進行。