學習動員發言稿2篇
二. 搞好期末復習，無條件完成各科作業
雖然期末要練節目，要籌備班級聯歡，還有元旦放假，但我希望所有同學不要脫離期末復習這個中心，本學期，我們XX年級活動比較多，迎接體育文體活動檢查，運動會，農村社會實踐，乒乓球賽等活動一個接著一個，通過活動，鍛煉了我們同學的能力，但也或多或少地影響到我們同學的學習，尤其是一些意志力不堅強的同學，期末將是我們提高我們學習的極佳時期。因為每一學科都將進入在老師有目的指導下的復習，復習對我們提升成績所起的作用是我們無法估量地。為了能讓大家接受我的觀點，在此我談談什么是復習及復習的作用。
什么是復習呢？
復習就是將學過的知識進行鞏固，避免遺忘。它不是簡單的機械重復，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統提高的過程。
復習有什么作用呢？
復習不僅是一種對知識的強化。也是一種對知識的重新學習。通過復習，同學可以把平時學到的零散的知識系統化，完整化。加深對以前學過的知識的認識和提高。最重要地是，復習可以彌補以前學習的薄弱環節。學生通過復習可以查缺補漏，使薄弱環節得到加強。所以，期末復習對于我們鞏固基礎，強化知識至關重要，所以我希望，對于本次期末復習，建議同學要完成以下任務：
1、查缺補漏。通讀，讀懂教材，對知識進行查缺補漏，對薄弱處進行重點強化。
2、加深理解，把有關知識放到本學期所學內容中，去定位、理解。
3、構建體系。對知識進行整理歸納，形成知識框架，使知識系統化。
4、強化記憶。對本學期所學地需要記憶的所有知識一個不漏地進行強化記住。不偷懶，大家一定要記住，能力是建立扎實地知識基礎之上的。沒有一定的知識積累，不可能有能力。
5、力求規范。通過復習，同學要有意識地培養自己解題的規范性，卷面的規范性，因為規范地解題和整潔美觀的卷面往往可以贏得閱卷老師的好感。
下面，我再和大家談談做練習的問題：
做練習是學習知識的一個重要環節，是運用知識的一個方面。每做一題，務求真正弄懂，務求有所收獲。下面是我國物理學家嚴濟慈先生的一段話：
“做習題可以加深理解，融會貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的習題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習題時有時只是在湊公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設法去弄懂它，到了這種地步，習題就可以少做。”
所以，我希望我們同學在做期末復習題時要端正態度，明確做題的目的是為了鞏固知識，領悟知識，而不是為了做題而做題，要力求使自己達到“知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方”的水平，要尊重每一道題。
三.制定個人的期末復習計劃。
有的同學會有疑問：老師不是已經有了非常完備的復習計劃了嗎，為什么我們自己還要制定呢?其實，即使老師的計劃再完美，它只是針對班級的。對于不同的同學，由于基礎不一，對于科目的喜好與掌握程度不同，使得知識的學習存在個體差異，只有針對個人的學習特點制定的計劃才能使自己在復習中做到有的放矢，才會收到最好的復習效果。
當然，復習計劃要有明確的目的要求，要對復習內容、時間作出具體的安排。一個好的復習計劃不僅能使我們更有效地利用時間，更會使我們產生一種對時間、對生活、對自己完全掌握了的滿足感，這種感覺會讓同學充滿信心、底氣十足地迎接期末考試。