學法交流發言稿（通用3篇）

學法交流發言稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是八（6）班的龍敏妍，很榮幸今天能在這里發言，今天我發言的題目是《好的學習方法—成功的捷徑》。

　　在一個人生存與發展的各種條件中，終身學習的意識、愿望和能力越來越重要。學習方法的掌握與應用又是其能力的核心，因此，我想把我總結的學習方法與大家交流。

　　首先是要調整好自己的學習態度和作息時間�！皯B度決定一切�！敝挥姓J真、負責的對待自己的學習，才能取得進步。調整好自己的作息時間也很重要。我會給自己列一個作息表，定好學習計劃，然后根據作息表學習。因為，只有合理安排時間、充分利用時間，才能全身心的投入到學習中。時間不會因為我們的懶惰而放慢腳步，我們必須自己去追趕時間。當然，我們也不能一味的學習，適當的休息也是十分必要的，我們要善于做到勞逸結合。

　　然后，要確立一個學習目標。目標越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。

　　其次，就是要多看書。書本是知識的來源，我們的學習離不開書本。“書讀百遍，其義自見�！逼綍r多看書，對自己的學習很有幫助。在課外時間，我們更要多看課外書，擴充自己的知識量，“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！蔽覀儾荒軆H僅局限于課內老師所講授的知識。

　　第三，抓好學習的關鍵學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習、作業。預習：預習要養成習慣。要在學習新課前擠時間預習，也可以在周末。預習要找重點，難點，要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。聽課：課堂是我們學習的重要途徑，所以，保持聽課效率是一個關鍵。上課時要帶著問題聽課，跟著老師的思路積極思考，在課堂上把預習時自己不懂的問題弄懂。并且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點，把老師講的主要內容記下來，課后再多看多思考，把不完整的地方補完整。復習：復習要遵循遺忘規律，及時進行復習。復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。把知識點都從頭到尾看一遍，理清楚知識框架，找出每個知識點之間的相互聯系，做一個整體性的了解，這樣更便于記憶。作業：布置作業的目的是鞏固學習的知識，作業要獨立完成。多數同學為了完成任務，不復習就急于做作業，這不利于知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍，然后再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。最重要的是必須自己完成作業，遇到難題，寧愿空白也不能抄襲。

　　第四，是關于自己曾經做錯的題目。一般我會將做題整理在一個糾錯本上，寫上錯誤的原因，錯解與正解，以及記錄同種類型的題目，避免以后的學習中再犯類似的錯誤。平時多翻翻糾錯本，是有助于我們的學習的。

　　第五，課外最好適當的.準備一些參考資料，才能更好的掌握書本內容。我們也要多做題，多見題型。

　　另外，我們還需要：

　　1、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。

　　2、對物理的常規題要做出速度來，不妨經常試試一個小時能做出多少題來。

　　3、數學的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。并且時常找一些壓軸題，來鍛煉自己的思維能力。

　　4、習慣于請教老師或與同學切磋，這是提高水平的好方法。

　　5、政史地生要多背多記憶，要重視這些科目。

　　其實，每個人都有適合自己的學習方法，每個人都應在學習中尋求適合自己的學習方法。不論是何種方法，只要是適合自己的就是最好的！具備一個好的學習方法等于走上了成功的捷徑。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！泵總�成功者靠的都不只是運氣，希望每個同學都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的成功。我們要記住：當你越來越有能力時，自然會有人關注你，改變自己，你才有自信，夢想才會慢慢的實現，做最好的自己，懶可以毀掉一個人，勤可以激發一個人，不要等夕陽西下的時候才對自己說，想當初、如果、要是之類的話不為別人，只為做一個讓自己都羨慕的人。

　　我的發言完畢，愿與大家共勉。謝謝！

學法交流發言稿 篇2

　　親愛的同學們：

　　大家好！

　　本學期的期中考試剛剛結束，這是對我們這半學期學習成效的一次檢驗。面對成績，也許每個人都有不同的感受，或喜或憂。。但這次考試并不是我們的終極目標，我們應該將目光放長遠，接下來我們將迎接更多的考試。

　　所以，今天就要和大家一起來討論學習方面的問題，把同學們在學習過程中總結的一些經驗方法介紹給大家，希望對以后的學習有幫助。下面是我給同學們提的幾點希望和建議：

　　一、 三個希望。

　　第一個希望，希望同學們能抓住機會，拼搏出精彩的人生。如果我們現在貪圖晚起的舒服，貪圖享受的快樂，我們將很難成就一個美好的未來。如果現在不拼搏，不吃苦，將來也就無以回報父母，回報社會！

　　第二個希望，希望同學們能掌握命運之手，做自己的主人。國際歌里面有一句歌詞是這樣的：“從來就沒有什么救世主————要創造人類的幸福，全靠我們自己！”。命是自己的，不管你愿不愿意，喜不喜歡，這你都無法改變，但命運是可以抓住的可以改變的。大家同在一個學校，同在一個年級，為什么有的同學學得好一些，就是因為他們在抓住機會、抓緊時間，在把握自己的命運。

　　學�，F在給了你改變命運的機遇，給了你施展才能的空間，但你不去抓，而是等待、觀望，怎么能創造成功的奇跡？ 第三個希望，希望同學們養成在規定時間、規定地點做規定事情的良好習慣。

　　當天的學習任務要當天完成，不能留下問題，免得積少成多，問題越多，學習壓力越大，這樣會影響到學習信心。一旦形成良好的習慣，學習效率自然會提高。

　　二、三點要求

　　1、讓目標引領人生

　　人無遠慮必有近憂，希望同學們盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時，制訂詳細而科學的學習計劃；把每天的任務寫在小紙片上，貼在桌上，一項一項的完成。

　　2、讓行動引領目標

　　目標不是口頭說說的，它需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的任務留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。

　　3、讓自信帶你遠航

　　有一句話說："在這世界上你是獨一無二的一個，生下來你是什么這是上帝給你的禮物，而你將成為什么這是你給上帝的禮物�！辈皇且驗橛行┦虑殡y以做到，我們才失去信心；而是因為我們失去信心，有些事情才難以做到。不要因為一次考試失利就垂頭喪氣，相信自己，我能行，決不輕言放棄。學習是個過程，需要持之以恒地努力，有時一個星期、甚至一個月都看不到有多大的起色，但堅持下來，持之以恒，不要停下前進的腳步，你一定會有進步。

　　三、三種學習方法態度

　　同學們應該適時調整學習時間，有序，有計劃，有針對性地學習，抓好聽課、復習、作業三個環節。

　　1、學會聽課。

　　注意聽老師的講解，跟上教師的思路，做到眼到、心到、耳到和手到，關鍵是心到，即開動腦筋，積極思維，不斷地給自己提出問題。先學會質疑，再通過聽講獲得解答。

　　2、定期復習總結

　　在學習過程中要養成定期復習總結的好習慣。一是當天復習。二是章末復習，明確每章知識的主干線。找出章節之間的聯系，建立新的認識結構和知識系統。三是月復習，每個月歸攏一下看看各科得失。

　　3、做好各科作業，抓緊課后時間，"保強提弱"，促進學科平衡。

　　堅固優勢學科，提高弱勢學科，培養對弱勢學科的興趣，加大對"弱項"的投入，每天保證定量接觸，堅持較長一段時間，進步才會明顯。

　　其實，學習程度不同的學生需要不同的學習方法，只要同學們找到一個適合自己的學習方法并努力做，那么我們一定會有所收獲。真誠祝同學們下一步的學習收獲更多！

學法交流發言稿 篇3

　　尊敬的各位領導、各位老師，同學們：

　　首先感謝教研室領導給我提供了和大家共同交流的機會，其實，我沒有什么經驗可談，也沒有那些地方比在座的各位做的好，借這個機會，把我上一學年教研工作中的收獲與困惑毫無保留地匯報給大家，希望領導和同行們多提寶貴的意見。

　　一、努力學習，彌補自身不足，增強工作能力

　　新一輪課程改革的實施，對我們教育工作者而言無疑是一種挑戰，它迫使我們打破傳統和常規，繼承中求發展，求創新。民族的振興希望在教育，教育的振興希望在教師。教研員是站在教研教改前沿陣地的排頭兵、領頭雁、師之師，更需要有高尚的師德，精湛的師能，高瞻遠矚的眼光，樂于奉獻的精神，全心全意為基層服務的意識，勇于創新的.意識和精神……為了勝任教研員工作，自覺鉆研教材，抓緊一切機會和時間向書本學習、向其他人學習、借培訓的機會學習、通過網絡學習、在實踐中學習（新課標、相關的教育教學理論、專業知識等），從而及時了解最新的教育教學動態，不斷強化內功，增厚底蘊。

　　二、立足實際，開展切實可行的教研活動，提高實效

　　每學期開學后的前兩周，對我區中小學信息技術機房、教師、開課情況進行摸底，掌握第一手材料，再結合市、區教研室的總體布署，制定學科教研計劃，使教研活動有的放矢。

　　我區截止到20__.7為止，高中教師98%為年輕教師，初中90%的兼職教師，小學專業教師更少，教師隊伍流動性強，信息技術課仍然存在重知識輕能力的教學情況，學校領導沒有信息技術課的學科意識，不重視本學科教學。

　　針對我區的以上具體情況，每學期組織4~9次教研會；2節研究課。最突出的活動有以下幾項：

　　1.變灌輸式教研活動為主動參與式教研活動。實施新課程，需要新理念，需要新思路，需要新教法。面對新事物，難免有困惑；然而，信息技術課的最新理念是什么？怎樣用新理念上好老教材？初中和小學沒有新課標怎么辦？信息素養是什么？如何在教學中培養和提高學生的信息素養？這是老師們最為關心的問題，也是教研活動研討的重點。為了真正解決他們心中的疑難問題，提高吸收率，改變以往的集體教研活動主要是以我分析教材、點評研究課為主的“一言堂”。采用教師最喜歡的觀摩課方式，組織教師觀摩、討論有創新思路和實用價值的課，激發教師進行教學改革的熱情，提高教師的教學水平。在觀摩課以后，教師們要根據新課程標準理念，聯系教學實際，提出自己的看法，各抒己見，暢所欲言，共同探討，互相補充，共同促進。

　　2.每學期深入課堂一線聽課達50節，每次聽課做到有記載、有分析、有反饋，與老師們共同探討教學方法，解決教學中存在問題，及時發現認真鉆研教材，有創新能力的教師作為重點培養對象，充實中心組力量，對重點培養對象進行跟蹤聽課指導。并利用下校的機會，廣泛宣傳信息技術課的重要性，爭取學校領導的支持，加大名牌和薄弱、邊遠校的指導力度，比如以市級研究課為契機，連續在咸一中聽課指導一周，以初中在線考試為契機為雙橋中學調試機房，免費提供殺毒軟件，對剛由數學學科轉行的信息技術教師單獨進行殺毒培訓。

　　3.以科研帶教研，搞好區級研究課。本學年繼續圍繞市級課題《網絡環境下的教與學的研究》、《信息技術教學中培養學生創新精神和實踐能力的方法、途徑的研究》兩個課題和幾位老師的不同特點指導了四節區級研究課，走教科研相結合的道路。

　　由x老師執教的《制作電子報》網絡課，是根據小學信息技術五年級教材及結合新課程標準的要求，自己設計的一節綜合復習課，用asp編寫了智能化的互動網站，將網絡作為輔助學習的工具和組織課堂活動的基本平臺。具體設計如下：

　　（1）請同學匯報課前調查報告：報紙應具備哪些要素，展示設計的報紙圖樣。培養學生收集信息、處理信息、發布信息的能力，為后期的制作埋下伏筆。

　　（2）請學生欣賞網站中的電子作品，為自己喜歡的作品投上一票。然后根據學生的選擇師生共同賞析，在學生暢所欲言的欣賞中，學生的觀察和分析能力得到了培養，想象力、創造力得到發展。更幫助學生理清制作的思路，吸取他人的優秀做法。學生的問題意識得到了培養，體現學習內容學生自主選擇這一特點。

　�。�3）布置開放性的任務：根據自己的興趣愛好，制作有個性的電子報。

　　（4）各小組根據組長的分工，合作制作電子報，每人都將自已的特長融入到小組作品之中，在這個過程中，聊天室或bbs論壇為學生提供了多維交流的空間，學生通過上網自主搜索信息，尋找自己感興趣的內容，在較短的時間內，學生便獲得了大量的信息，網站成為每位學生的老師，使個性化學習得以實現。

　�。�5）學生制作完作品后，將作品上傳到網站中，當學生看到自己組的作品出現在網絡中，當他們想到自己的作品能被所有的同學看到，那種心情只能用不言而喻形容了，網絡的優勢再一次體現。

　　（6）作品評價：通過“點將臺”隨機抽取一個組的同學展示自己組的作品，其他組的同學或教師對他們的作品進行點評、分析，找出優、缺點，以達到取人之長，補己之短的目的。