初二家長會發言稿課件(通用15篇)
初二家長會發言稿課件 篇1
尊敬的學校領導、各位老師,家長朋友們:
大家好!
我是初二。1班王家長,承蒙學校領導的厚愛與信任,讓我作為即將升入初三的家長代表在此發言,拋磚引玉,希望有更多的優秀家長也來分享自己的經驗。
我的孩子不是最聰明的孩子,入學時級部70名,前三個學期基本在級部35―90多名之間起伏,從這學期開始才有所好轉,首次進入級部前20名。
兩年來,看著孩子一天天長高、成績由上下起伏不定,到逐漸趨于平穩,心里很感激、欣慰與不安,感激的是學校各位老師辛勤的付出和細心的呵護與教導;欣慰的是孩子的不斷成長與成熟;不安的是孩子成績能否穩定并繼續進步,我想可能好多的家長會有同感。
今天跟即將升入初二的各位家長交流以下幾個問題:
一、如何順利應對初二
有一句名言:“初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下”。這句話,將初二的特點概括的非常到位。
北京師范大學心理學院院長許燕教授提出“初二現象”是:“事故多發的危險階段”;“思想道德的分水嶺,學習成績的分水嶺,能力培養的分水嶺”;是“一道坎兒”。一部分適應環境脫穎而出,一部分不適應,處于有諸多麻煩狀態。
孩子升入初二以后,自我意識很強;更認同同齡群體的價值觀;在“應試教育”下常有緊張的感覺,在分數的壓力下常有自卑的心理。
我個人認為,順利應對初二,可以從以下幾點入手
1、把握基本策略。一是家長本著“內緊外松”,家長繃緊這根弦,給孩子營造輕松的氛圍,否則孩子容易緊張;二是引導孩子在“戰略上要藐視,戰術上要重視”。
戰略上藐視,就是要相信孩子,鼓勵孩子對自己有信心。戰術上重視,不放過任何一個錯題和知識點。注重平時學習狀態。提醒孩子時刻都以一個旁觀者的角度來觀察自己的學習狀態,看別人平時都是怎么學習的,要看優秀學生的學習狀態,通過對比尋找差距,變壓力為動力。
2、學會做加減法
怎么做加法呢?在親子交流上做加法:針對青春期孩子的特點(渴望尊重、平等),充分利用一切可以交流的機會,定期召開家會,利用早餐晚餐時間、陪孩子散步、運動等,特別是爸爸們,應積極響應八項規定,多陪陪孩子共進晚餐,我發現餐桌上的交流遠比書桌邊、沙發上的交流順暢得多。
怎么做減法呢?首先在學習輔導或陪讀上做減法:從初一下到初二上期中考試前,在學習上我陪的比較多,檢查、提問、找習題……八上期中考試以后,我開始做減法,逐漸放手讓孩子自己去學習,讓孩子逐漸意識到學習就是自己的事情,就得靠自己。因為到了高中,很多科目家長輔導不了。
其次對成績分數、名次的關注度上做減法,逐步減輕孩子心理負擔和思想焦慮。
3、有效控制自己情緒
如果家長不能有效控制情緒,不僅對自己身體帶來危害,而且對孩子學習、成長、甚至心理帶來很大的影響。
在家委會博客上有一篇文章《家長要做好情緒管理 大吼大叫是壞榜樣》,相信很多家長都看過了。我認為:
首先,家長要學會管理與控制自己的情緒。“媽媽,這次考砸了”,“啊?怎么搞的!”“你看看,這么簡單的題都錯了!”,是不是經常有這種情況?家長特別是媽媽們,一定要控制住自己的情緒。青春期遇到更年期,難以和諧。每一個優秀的孩子背后,都有一個出色的家長團隊,肯定有一個優秀的媽媽,現在不僅僅是“拼爹”的時代,準確的說應該是“拼媽――拼自己――拼爹”時代,所以媽媽的作用是相當重要的。
其次,引導孩子學會管理與控制自己的情緒。“初二兩極分化,很關鍵啊!”、“會考成績計入中考”,經常念叨,孩子考前就會焦慮,影響正常發揮。這時需要開導孩子放平心態,“會的全作對”“考試如平時,平時如考試”。孩子有兩次考試成績跌入90多名,考前都有明顯的焦慮情緒。這學期兩次考試前比較平靜,成績都有進步。
二、抓住幾個關鍵時期和時間節點
1、寒暑假,把握作息規律和學習節奏。暑假做好初二、初三的銜接,尤其是新增物理課程,根據孩子情況決定是否參加銜接班;寒假重點做好地理、生物的系統復習。
2、認真做好八上期中考試后的成績分析和學習策略的制定。根據初二第一次考試情況,及時調整學習計劃與應對策略。
3、小中考前,科學分配地生與其他各科的學習時間。我聽了往屆家長的建議,多次跟孩子說“其他各科先放放吧,集中復習地生”,孩子沒太接受我的建議,許多很優秀的孩子這次考試不理想,可能也是受到小中考的影響吧。
4、教會孩子做好成績分析,初一,我說“孩子一定要認真分析一下”,但是孩子遲遲不動,他不會分析啊,干脆由我代勞吧,但是經過我2個晚上分析報告,孩子看一眼就放在一邊去了,初二后,我給孩子制定模板,列出試卷分析提綱,讓他自己分析,效果不錯,本學期期中考試分析都是自己完成的。所以我們要做“教練型的家長,決不能做教師型的家長”。
三、把握學業重點與學習的節奏
1、對地理、生物學習:咱們老師是島城最優秀、最負責的老師,按照咱校老師的節奏和要求復習即可。一是把學校發的卷子保存整理好,其中的錯題弄懂記牢;二是針對孩子掌握情況,制定自己的復習計劃(寒假開始,對教材的復習)。
2、大家要重視語文、英語知識的積累,短時間大幅度提升成績比較難。特別是語文在中高考中的地位越發凸顯。
四、正確對待游戲與手機的問題
當今社會,不可能讓孩子完全隔絕網絡與游戲,對網絡游戲一無所知的孩子,在一定范圍內與同學沒有共同語言,要了解但不能沉迷其中,“你可以玩游戲,但是要有節制”,我們約定,每周末可以玩一次游戲,時間不超過一個小時,家長要監督、要做榜樣。
網上有一組圖片:一百年前躺著吸,一百年后躺著玩手機,姿態有著驚人的相似!
我一同事說,他家晚上為孩子學習不開電視,這本是一個很好地習慣。但是:爺爺邊抽煙邊拿手機看新聞;奶奶刷微信玩斗地主;孩子寫作業,媽媽坐孩子邊上刷微信玩淘寶;孩子一寫完作業就搶媽媽手機玩游戲啊,大家想一想,這種環境下孩子學習狀態、學習效果會好嗎?
其實今日的'智能手機與當初的一樣,殘食著我們的熱情與靈魂 !
有人說:世界上最遙遠的距離是什么?……我在你身邊,而你卻在玩手機。
李嘉誠曾說“一個人事業上再大的成功也彌補不了教育孩子失敗的缺憾”!王永祥校長曾說“學校不是4S店”, 父母才是孩子教育的第一責任人,家庭教育,是任何學校及社會教育所永遠代替不了的。
英國有一個愛德華家庭,老愛德華是個嚴謹勤勉的哲學家,他的子孫有13位大學校長,100位教授,80多位文學家,60多位醫生,1人當過大使,20多人當過議員。同樣在英國,另一個珠克家族,老珠克是酒鬼和賭徒,其子孫中有300多人當過乞丐和流浪漢,400多人酗酒致殘或死亡,60多人犯過詐騙或盜竊罪,7個殺人犯。假設珠克家族中的某個人,當他還是嬰兒時,就被愛德華家族抱養,他長大后會成為一個什么樣的人呢?反之又會怎樣呢?
我們在座的多數家庭只有一個孩子或者是第一個孩子,基本沒有成功的實踐經驗,愿與各位家長多交流,邊學邊干,與孩子共同成長。
祝愿“孩子們好好學習,家長們天天向上”。
不當之處,請學校各位領導老師和家長朋友們批評指正。
謝謝大家
初二家長會發言稿課件 篇2
我想說的是“學問是苦根上長出來的甜果”。我國唐代詩人、哲學家韓愈有一句治學名聯:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們,在讀書、學習的道路上,沒有捷徑可走,沒有順風船可駛,想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識,“勤奮”是一個必不可少的,也是的條件。
那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮,也就是不懈地努力,努力學習。或許,近幾年高考狀元、中考狀元再談學習經驗時,都很少會說到“努力”或者“勤奮”,但是一分耕耘,才會有一分收獲,我們又是否能想象高考莘莘學子挑燈夜戰的刻苦場面,感受到他們早出晚歸的辛勞。所以,勤奮對與學習是至關重要的。其實,正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹的態度來對待學習,認真努力,才會有所收獲,才會到達的頂峰。
最后,作為班長的我,一定和班主任老師,帶領全班同學,向更高的目標奮進,相信我們這個班集體,一定會做得越來越好。
謝謝大家。
初二家長會發言稿課件 篇3
各位家長、老師、同學們:
你們好!對今天到校參加會的家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
一、初二年級學生特點
初二學生的總特點是“分化”。第一是學習上的分化。經過一年的學習,原先初考成績相差無幾的學生成績出現兩極分化的現象。好的同學語、數、英、物四科總分可達到380分以上,而學習成績差的同學則不到100分,其中過去一貫學習很好、到初二掉隊的屢見不鮮。第二是思想表現上的分化。好的同學思想更加成熟,他們積極靠攏共青團組織,爭取進步,在班上成了老師的得力助手,而有少數同學則往往由于學業跟不上而喪失進步的信心,甚至自暴自棄。如果此時沒有及時得到有力的幫助,或被社會上的壞人引誘,就可能越變越壞,甚至滑下犯罪的泥坑。
之所以會出現上述分化的現象,原因是多方面的:
從生理、心理方面看,初二學生年齡多在14歲上下,普遍進入生長發育的第二個高峰期,身體急劇生長,第二性征出現。由于生理的變化,給這個年齡的學生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動蕩性三個特點。我們常看到男生逞強好勝,容易沖動,他們崇拜英雄,崇尚江湖義氣,愛在女生面前表現自己;女生則愛漂亮,講究打扮,多愁善感。在這個階段,他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力,又容易受到外界的不良影響,因此,早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發生在這個年段。同時,進入初二以后,初一時的新鮮感和神秘感消失了,又沒有初三臨近中考的緊迫感,也容易造成他們的松懈。
初二學生碰到的困難增多,而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段,因此,初二往往是“多事之秋”。希望家長要在這個階段盡可能地配合和支持學校,千萬不可掉以輕心。
二、教育方式欠科學
當前學生家庭教育存在許多不良的教育方式,歸納起來,主要有三種。
第一種是過度保護型。表現為家長不注重孩子自立意識、自理能力、自我判斷能力的培養,對孩子無原則地包辦代替,使孩子形成依賴、被動、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點。這類教育方式會使家庭教育功能趨于弱化,易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個性"的兩個極端,缺乏健康人格和良好行為習慣。
第二種是過度嚴格型。表現為家長對孩子要求過高、限制過多,忽視孩子的獨立性,對孩子進行嚴厲的管教和強迫的教育,使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠實、缺乏自信和自尊等性格特征。
第三種是過度放任型。表現為家長認為"樹大自然直",對孩子教育不聞不問,放任自流,使孩子形成不守規矩、懶惰、行為散漫、缺乏責任心等特點。有的甚至這樣的孩子,對社會行為規范和社會道德缺乏自我約束,易走入歪道。
三、創造良好的家教環境
前面,我們介紹了初中生各階段的一些特點,但學生個體是千差萬別的。每個學生、每個家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個學生的教育工作,學校教育固然重要,發揮家庭教育的作用也不可忽視,因為同學校教育相比,家庭教育有著自己的優勢,如具有較強的針對性、及時性,教育內容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是,家庭教育具有這些優勢,并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優勢,只有我們這些家長努力去創造良好的家教環境,才能使上述優勢得到充分的發揮。關于如何創造良好的家教環境,我談幾點意見:
1、家庭人際關系和睦,夫妻感情融洽,鄰里友好相處。父母是孩子的表率,父母如何對待長輩,如何處理鄰里關系,如何待人接物,都將影響到子女。特別是孩子進入初中以后,已經具有成人感,家長對他們要平等相待,家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當之處,應能作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當,就將影響自己的威信。
2、家長本身要有一定的科學文化知識儲備,對事業要有追求,對生活充滿信心,有可能的話,家長最好能夠具有某一方面的特長,這樣對教育有利。當然,如果家長文化水平較低也不要緊,要緊的是自己要尊重知識,并為子女創造良好的學習環境。我有一個朋友,他自己文化水平不高,家庭經濟也并不寬裕,但他即使省吃儉用,每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報刊雜志。晚上孩子做功課,他絕不邀人到家里來談天說地,從不玩牌、打麻將,甚至連電視都不看。努力創造一種學習的氛圍。因此,雖然他家經濟條件不好,本人文化不高,他的幾個孩子卻都挺有出息,有的還考上了大學。相反,如果做家長的滿足于不學無術,吃喝玩樂,滿嘴臟話連篇,污言穢語,那他就會被子女瞧不起。
3、家庭布置既要舒適,富于美感,又要考慮到子女正在學習時期的特點,除了必要的生活用具應安排得整齊清潔以外,還應體現出高尚的情趣。如可以張掛一些格調高雅的圖畫,或者勉勵人們奮發進取的名人名言,新年伊始購買掛歷也要有所選擇。
4、家庭的作息時間要有規律,要考慮到子女的年齡特征。
最后,應當強調的是,要當好家長,是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學習,家長在看電視方面就得做出讓步;也不能經常邀請朋友到家里猜拳行令,云煽霧哨,爛醉如泥,這些看似小事,卻對孩子的成長有著深刻的影響,千萬不可等閑視之。
四、家長怎樣加強家校聯系
教育好一個孩子,光靠家長或光靠教師是不夠的,只有二者緊密配合,才能形成最大的合力,促進孩子的成長。因此,家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關系。下面,我著重談談作為家長要怎樣去加強同學校、同老師的聯系。
首先,家長要主動、積極地去訪問學校、訪問老師。這樣做,可使家長在家校聯系中處在比較主動的地位,可以在有準備的情況下與老師就教育子女的問題進行比較深入、比較充分的交流。及時了解孩子在校表現,因為有的孩子在家表現好,到校不好,如(舉例家里做家務,學校曠課);但是有的孩子在校表現好,到家卻不好,如(舉例懂禮貌,到家不聽話頂嘴當大爺)。通過到校訪問,互相了解情況有針對性進行教育,效果會更好。到校訪問時,既要訪班主任,也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯系則更好。應當注意的是,在沒有特殊情況時,不要在上課時到教室里找人,以免影響課堂教學的正常進行。
其次,家長要熱情歡迎上門家訪的老師。家訪談話時,孩子是否可以在場,應視具體情況而定。如果家長和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧,則應讓孩子離開。家長應當認真傾聽老師的介紹、要求和建議,不要較易打斷老師的話,更不要聽到孩子的缺點就感到臉上掛不住,或急忙辯護,或當場打罵孩子。家長還要實事求是地反映孩子在家中的表現,既不要為了給老師留下一個對孩子的好印象而光談優點,也不要為了說明自己嚴于教子而把孩子說得一無是處。家訪后,家長應同孩子談話,把老師的要求同家長的要求統一起來,千萬不要出現老師家訪,孩子被打的現象,以免使孩子對老師產生抵觸情緒。
第三,積極參加家長會,非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席。因為只有父母是孩子的法定監護人,這是你的義務;其次也能讓孩子感到家長對他們的重視。不要遲到或早退,以體現對學校、對老師的支持和尊重。每個家長的發言不要太長,有些想法如在會上不便談。可在會后與老師個別交換意見。家長會結束后,要向愛人傳達會議內容,以求統一認識,保持家庭教育的一致性。
第四,作為老師,我們誠懇地希望各位家長對我們的教育、教學工作提出批評和意見,同時,又必須指出,家長不宜在孩子面前隨便議論老師,因為這樣做的結果,不但有損于教師的威信,歸根到底,還將有礙于孩子接受教育,不利于孩子的成長進步。
總之,當孩子進入初中,他們就邁開了從童年走向成人的第一步,這個階段接受的東西,往往將影響他們今后一生。抓好這個階段的教育,對于孩子今后的發展有著至關重要的作用。因為孩子將來有出息,您是最大的受益者。愿我們的家長和我們一道,為培養合格的學生而共同努力!
謝謝大家!
初二家長會發言稿課件 篇4
尊敬的各位家長:
下午好!很高興因為孩子,我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二(9)班的師生,感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入初二已經近三個月了。雖然通過短信和電話,我和一部分學生的家長已經有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現,但絕大多數的家長我們還未曾謀面過。
召開此次家長會的目的,是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現,以便老師能夠及時調整工作,提高教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。
俗話說:“人無完人。”每個人都有優點,也都有缺點。成年人尚且如此,不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”我會盡我最大的能力,去打開每個學生的心門,與他們一起學做人,學知識,學交往,學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
一、班級整體情況和存在差異
(一)本班有26個男生,24個女生,男女生人數基本平衡。經過兩個多月的磨合,孩子們已經能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真,思維活躍,也敢于表達,作業上大部分同學能及時完成,書寫漂亮。每天清晨的清掃和每月的勞動值周,學生都能主動的及時地完成;傍晚,一些同學晚幾分鐘后離開教室,就為了有效地管理好班級的燈火和財務問題。還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務,想老師所想,急老師所急。
開學到現在將近三個月的時間,班里已經取得了一定驕人的成績。在學校的日常規范活動評比中,我們班的扣分極少極少。在校運動會上,我們班取得了初二年級第二名的好成績,特別值得一提的是,運動會上的拔河比賽,由于全班的同學的團結,我們一口氣連勝了八場,獲得了年級冠軍。
孩子們獲得了種種成績,我的內心涌動著一份感動:為孩子們的團結協作而感動,為他們的勇于拼搏而感動,為他們那顆想為集體爭光的心而感動。
期中成績匯報:
應該說,檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過檢測,讓孩子了解今后學習的大方向,讓我們了解孩子知識的薄弱點,使今后的教育教學工作有的放矢。
(二)存在問題
這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、學生習慣有差異。
班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業專注,所以作業速度很快。可同時也有一部分學生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱他們為摩托羅拉。有一部分學生做作業時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業還沒有做好,等得心急了,說不定不自然地就連老師一起罵了。
2、重視程度有差異。
對于學生的學習情況,家長可能會說放棄,但是我們老師不會輕言放棄,特別是對于那些不是因為接受能力問題,而是因為學習習慣、學習態度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對于學生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分數,更重視的是在學習過程中意志品質的培養,這種意志品質就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會有較理想的結果的。反之,如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
可開學來我還是在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異,比如:有的孩子經常有少做、漏做,甚至不做作業的情況,可我們的家長卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。
3、學習效率有差異。
作業問題一直是一個敏感的問題,我理解每個當父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業問題是一個全社會共性的問題,作業時間的問題體現了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論,學校的作業不是很多,每次作業的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經做好了,而有些速度慢的習慣不是很好的,單門功課在一個半小時以上,都是很正常的。同樣的作業,而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業,這就要問問孩子的學習效率了?我們允許個體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。
4、學習方法的差異。
有些同學很主動的積極地學習,除了完成老師布置的有限作業,還有計劃地給自己補充了很多精選的練習,預習,復習工作完成出色;而有些同學呢,是被動地隨性地學習,有時布置的作業也不能完成,更別說給自己加營養快餐了。故學習的過程中,有些同學是一直處于饑餓狀態,而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技,自然是后者落敗的可能性來的大了。
5、部分學生自信心不足,少部分學生盲目自大。
6、學科之間不平衡,有偏科現象。
二、孩子進入初二的變化。
孩子升入初二年級,一切又是一個新的起點。學生的各項發展要求,都和原來有了很大的區別。因此初二年級是很重要的一個轉折,如果孩子能很快適應,那么他會越學越輕松,反之,孩子會越學越累,成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,初三中考考上心目中的學校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子這個過程中的變化:
1、學習方面:
知識學習更廣泛了,考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長,接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,有些家長不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實,我要告訴在座的各位家長,這是必然的也是正常的。我們不能光看分數,更要看分數的含金量。
2、心理方面:
其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準,而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果,可以先答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,因為這階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次,孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很強,不聽我們家長的話了。應該說,初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學校老師的要求保持一致,否則學校老師再怎么嚴格,對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說,將絕對出現效果為“零”的教育,有時甚至還會出現負數。
三、我的教育教學思想
不管我教的學生是幾年級,我始終要向他們傳遞這樣一個觀念:做人第一,學習第二。
我常對學生說,這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇,表示人品;一捺是表示學問。
要做好這個人,誠信是首要。
我總是在學生面前說到做到,不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做,沒事情找茬。可學校沒小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會越來越不靈驗。我想,其中的原因就在于此。)對待孩子說謊,有的家長一旦發現孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊,家長的態度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構成了惡性循環。遇到這樣的情形的時候,我們一定要注意恰當地引導。如:可以給孩子三次機會,第一次說理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯誤一個緩沖,一個過程,孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。
對父母,對老師,對同學,對生活……他懂得感恩了,一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩,能讓人懂得辛苦……學會生活,有這么多的好處,你們家長為什么一定要包辦呢?剛開學,我每天都來親自打掃教室,我就幾次三番說:“咳,要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人,我一定很欣賞!”現在,我只要拿起勞動的工具,來搶的人一定很多,因為我大肆表揚了一番。現在,當有人又要來搶時,我又說:“咳,要是我沒做,你們就看到臟的地方并且主動去打掃了,我更高興。”各位家長,你認為我是做的小事情嗎?這是在塑造人,塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?
再者是培養孩子做一個有修養的人。
中學三年很快就會一晃而過,學生在校學習的內容于今后生活所運用的知識比起來,絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段,致力每個學生都能自己主動地去學習,特別是讓每個學生有今后學習的能力,這是至關重要的。如果他學會了學習,那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習,孩子的心智會快速地發展起來,品德性情都會有顯著的提高。這樣的人,我想定會是一個有修養的人。到老時,你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?
四、需要各位配合的.幾個方面。
家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時抓好教育,才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任,更是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、幫助培養孩子的責任心。
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過:人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的,最初是在小事情上,然后就會在重大事情上。
孩子們沒有責任心的問題,我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如:忘了帶學習用具,作業沒做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時,孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養起責任心。
可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,紅領巾、校服、書、本子,送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔一定的家庭責任。
2、培養孩子養成良好的學習習慣:抓緊時間不拖欠。
首先,讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時,常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征:或東找西找學習用品;或東翻翻語文,西翻翻數學;或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄電視,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點,那是很容易解決的。
其次,要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑,使內心安靜下來。不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子,一來教育無效,二來作業效率低下,長此以往,還會導致作業與煩人的數落聯系在一起,從而討厭做作業。
3、培養孩子的耐挫力。
現在的孩子,大多數是獨生子女,他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現為:聽得進表揚聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會出現變化,孩子也會想盡辦法對付父親,表面看來似乎贏了一盤棋,實際上培養了孩子不僅贏起得起,更輸得起的好品質,為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
4、培養孩子的“肚量”。
現代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現“氣量小”的毛病,常常表現為心中只有自己而無他人,往往只看自己優點,只看別人缺點,甚至拿自己的優點比別人缺點。因此,家長必須耐心地培養孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴一起游戲,活動。在活動中培養孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”,為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點兒小事就鉆了牛角尖。
最后,我想用美國人的一段話,與各位家長朋友們共勉。
兒童在生活中所學到的,與其生活環境有關:如果兒童生活在批評的環境之中,他就學會指責;如果生活在敵意的環境之中,他就學會打架;如果生活在嘲笑的環境之中,他就學會難為情;如果生活在羞辱的環境之中,他就學會內疚;如果生活在忍受的環境之中,他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環境之中,他就學會自信;如果生活在贊揚的環境之中,他就學會抬高自己的身價;如果生活在公平的環境之中,他就學會主張正義;如果生活在安全的環境之中,他就學會具有信念;如果生活在贊許的環境之中,他就學會自愛。
我希望每個家長,多一份責任,少一分放任
多一分鼓勵,少一分訓斥
多一份關心,少一分隨意
多一分理解,少一分責備
多一分賞識,少一分自棄
因為緣份,我們將同行一路,今天這次家長會,算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多,限于時間關系,不能詳盡敘述,但相信隨著彼此了解的深入,我們還會有更多次的不同形式的握手。書信,面談,電話都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報,在各位家長的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當之處,請各位海涵。
初二家長會發言稿課件 篇5
尊敬的各位家長朋友:
大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會,感謝家長對學校以及老師工作的理解與大力支持,也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天凡是在八點以前來到的家長,我非常的感動,因為你為孩子作出了表率,你是你自己孩子和所有家長的榜樣,相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長朋友,可能會有這樣或那樣的原因,比如堵車、搭車不方便、路途遙遠等諸多原因,我們是理解的,能在幫忙之中抽出寶貴的時間參加孩子的家長會,可見你對自己的孩子是非常關心的,你的孩子會引以為榮。我再次代表八(3)班所有的孩子對你們的到來表示衷心的感謝。
(一)八年級的重要性。
八年級面臨著承上啟下的雙重任務、這一時期既是學生發展潛力的時期,也是一個產生變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。
從孩子這方面來講,進入初二以后,他們面對的主要困難有以下幾點:
1、課程難度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,現在初二學生的開設的學科數量達到了十幾門之多。學業負擔相對增加,部分學生出現掉隊現象,許多學生出現了兩極分化。
2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,部分學生不再對家長、教師言聽計從,而是有了自己的主張和見解,個別學生出現了與校外不良少年交往的現象。
3、由于生理和心理發育的急劇變化,學生開始進入青春期,產生愿意與異性同學交往的想法,如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助,孩子的健康成長必然會偏離正常軌道。
4、他們沒有了剛進入初中的新鮮感,還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,但部分學生自我約束能力較差,一旦放松,就會出現學習成績下降的現象,甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現象。
綜合這些因素,對待這個階段的孩子,我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備:現在正是他們成長發展的轉折點,也是教育的關鍵時期,雖然他們現在有許多讓我們家長感到頭痛的表現,但只要把握住教育的時機,給予他們及時的幫助和指導,這些孩子就會順利的跨過這個分水嶺,并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。要把孩子教育好,家長積極配合對教育好孩子起著關鍵作用,所以我們的工作需要社會和家庭的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生的成長,一切為了家長的希望”。這是我們共同的出發點。
(二)關于班級管理的一點看法:
作為一名班主任老師,首先要對班級工作有自己的思路,在自己剛接到一個新班的時候,就應該清楚班級的奮斗目標是什么,對學生應該采取什么樣的教育方式。我個人認為:
首先,樹立良好的班風,班級是一個整體。
學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創優,愛班好學的敬業精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎,是建好班級的法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,通過團委、學生會等多種組織,利用班會、辯論會、座談會、等多種途徑對學生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一,是樹立好班風建立良好集體的重要表現因此班主任除了要求班級在學生集體性活動中樹立班級形象外,還需經常對學生進行“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力、凝聚力和戰斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。一年來,學生的集體意識增強了,自律性提高了,班級獲得較多的殊榮。
其次,大膽管理學生,嚴格按照校規校紀辦事,同時注意工作方法。
經常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持以表揚為主、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生,即加強對優秀生的管理教育,更下大力氣做好后進生轉化工作。對生病的學生從生活給予關心,讓他感到溫暖。實踐證明:這樣做效果往往較好。此外,要知人,做學生的知心朋友。班主任了解學生、熟悉學生,學生也了解、熟悉班主任,二者之間就能互相尊重、相互信任。如此,也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎,若本班與其他各年級之間有矛盾時,班主任要妥善處理好,化消極因素為積極因素。
(三)班級現狀:期中過后學生的學習勁頭足,信心百倍
孩子們為了回報家長的辛苦,老師的付出,實現自己的人生理想,每天起早貪黑,挑燈苦讀,每每看到這些,我心中由衷的對他們感到欣慰。
大家想一下,我們平時幾點起床,又是幾點睡覺?你知道嗎?學生每天凌晨6:00起床,甚至個別學生5:00多就起床偷偷看書了。晚上,我們9:00放學,到宿舍洗刷好,還在走廊看書。
說句實話,他們苦,他們累。
(四)、班級存在的不足:
經過近一年的接觸,絕大部分同學在校表現比較好,他們遵守紀律、團結同學、對人有禮貌,對班里的工作認真負責,學習自覺主動、勤奮刻苦,成績也較好。學生集體榮譽感較強,同學間比較團結。形成了積極向上的班風。
初二家長會發言稿課件 篇6
各位家長:
上午好!
首先非常感謝家長們能在百忙之中抽出寶貴的時間來開這次家長會。這是對我工作的莫大支持。此次家長會的目的主要是讓家長們了解孩子們在校的真實情況。由于這是本屆學生的第二次家長會了,近一年半來,大部分的家長我都有過或多或少的接觸。所以,此次家長會別的客套話我就不說了。我們主要談談孩子們的現狀、存在的問題以及我們要怎樣做才能促進孩子們的學習。
我們常說初二是一個分水嶺。這句話很有道理。初二的分水嶺主要是表現在兩個方面:一是學習成績上的分水嶺。初二這一年,由于知識容量的加大,難度的增加,以及科目的增多。很多孩子在學習上覺得吃力、力不從心,進而慢慢地趕不上大隊伍,對學習也失去了信心和興趣。本學期新增了物理科目,對一部分同學來說,也是一個挑戰。初二的下的學期我們要進行地理和生物的會考。此外孩子們在學的語文、數學、英語、歷史、思品還有剛才講到的物理都是中考科目。二是成長與發育的分水嶺。初二階段是孩子們身心發展的重要時期。這批學生是我從初一帶上來的。初一剛進城北中學的時候,班里的大部分孩子還是一臉稚氣未脫的模樣,現在都已經是“十八變”了。男同學喉結長出來了,聲音變粗了,帥小伙的模樣出來了。女孩子更是,如果說剛進校的時候,班里的大部分女孩子還是黃毛丫頭的話,經過一年,都出落成亭亭玉立了。
因此,在這樣的情況之下,家長們 和我們老師都應該做些什么事情,怎樣做才能幫助我們的孩子順利并且快樂地走過這段青春的雨季呢?下面我就講一下我的觀點:
一、關于家庭教育重要性的問題
孩子們在學校,我會盡我所能地教他們做人、教他們知識, 把他們當成自己的孩子,疼他們,愛護他們,像要求自己的孩子一樣要求他們。但是,孩子們終究還是你們的,“爸爸媽媽”在孩子心目中的地位是我們任何一個老師都無法替代的。家庭教育的缺失在學校的教育中永遠都不可能完全的彌補。我更希望家長們和我能像一個家庭中父母親在孩子犯錯誤的時候“一個唱紅臉,一個唱白臉”。我說的不是我唱紅臉,你們唱白臉。孩子犯錯誤了,我一個電話,把你們叫過來,然后當著你們的面,把你們的孩子批評一通,你們站在一邊賠禮道歉。其實,我個人認為這是一種非常糟糕的狀態。孩子在成長過程中出現一點波折和錯誤是最正常不過的。在這個時候,我更希望讓我來唱白臉,紅臉的角兒,讓你們來扮演。我們有我們的職業規范,我們的批評和教育必須是在職業允許的范圍之內的,而你們不一樣,孩子是你們身上掉下來的肉,那一句話說出去,那一巴掌下去,孩子心里會怎么想,你們會比我更懂。
而且我不僅僅是班主任,我覺得我更重要的角色是英語教師。我時常和我們班的學生講。我希望我至少是能有80%的精力是用于教學的,其余的20%的精力是用于班級管理的。那樣子你們的成績才會優秀。試想如果一個老師,如果他需要把大多數的精力用于班級管理的話,一,他的班肯定不會是一個好班。二,他的教學成績當然也就是孩子們的成績肯定也是一塌糊涂的了。
二、關于家長與教師的相互信任的問題
應該說,我們家長和我們老師還有我的孩子應該都是站在同一條戰線上的人。我們的老師每天都在矜矜業業地工作,引用一句在我們教師隊伍中很流行的話就是“起得比雞還早,睡得比狗還晚”。家長們也是每天起早貪黑的辛勞地工作,前兩天還有一個家長打電話和我說,實在是太忙了,每天都覺得時間不夠用。你們的辛勞和我們的辛勞目的都是一樣的,都是為了孩子,為了孩子有一個更美好的明天。我們在工作過程中,由于工作經驗不足、考慮不夠周到等原因,難免也會出現一些失誤。但是有一點我是很注意的,我從不在學生面前說家長的不是。我時常要求我自己,批評學生的時候做到就事論事。動不動就說學生沒有家教之類的話,實際上會嚴重地傷害孩子,因為再怎樣的父母在孩子心目中都是高大的。所以,我懇請父母親平時在和孩子聊天交流的過程中對學校及老師的評價把握要恰當,盡量不要造成一些負面影響。試想,你孩子整天在一個你嘴中很不堪的學校和班級中上學,他會快樂嗎?
初二家長會發言稿課件 篇7
親愛的老師和家長們:
大家好!
我是x同學的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
我的孩子于年從小學畢業。當時,我們選擇了中學。事實證明了一切。我們的選擇絕對正確。在過去的一年里,我的孩子變得更成熟了。他的行為簡單、勤奮、勤奮。他不張揚,不求虛名,得到了周圍人的肯定。我想借此機會感謝所有老師對我的孩子們無微不至的關心。尤其是張克英先生慷慨的行為、非凡的氣質、樸素的生活方式和勤奮的`精神,一直潛移默化地影響著我的孩子,讓他學會了讀書,學會了做人。
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、注意兒童的健康
這里的健康不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起,從增強愛國情感做起,弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
今天是信息時代,不可能禁止兒童上網。我家采取的是攔阻與疏通相結合的原則。封鎖意味著禁止他去網吧上網。禁止瀏覽充滿x和暴力的不健康網站。這意味著在完成作業后,允許他在時間允許的情況下上網,并幫助他選擇一些有用的網站,如K12、李振熙教育在線等。這在不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然,它也可以在周末和寒暑假玩電腦游戲。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
我們家每天早上5:50起床,這也是我們父母起床的時間。我們起床后做的第一件事就是打開復讀器,反復播放孩子們的英語課本磁帶。讓他刷牙、洗臉、吃早餐,同時逐步提高孩子的英語聽力水平。此外,在適當的時候,在家里用英語生活語言與孩子交談,讀一些英語笑話,不斷提高孩子學習英語的興趣
再有,孩子做作業是我們避免看電視,玩電腦,我們看一些專業書籍。或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通
三、把孩子當作朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不要責怪。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對兒子講我們不求無怨無悔,但求無愧于心。我不求兒子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
做一個男人是孩子的基礎。如果你想讓一個孩子成為天才,首先要教他成為一個男人。這是家教最重要的任務,正如今天的總結!
初二家長會發言稿課件 篇8
尊敬的家長:
下午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互溝通一下同學在校及在家的狀況,以便老師能夠準時調整工作,提高訓練教學質量,同時促使家長也能夠樂觀參加到同學的訓練管理中來。總之一句話,就是"一切為了同學'。這是我們訓練的一個根本動身點。我盼望也信任,從這個動身點動身,我們的家長會肯定能夠達到預期的效果,取得圓滿的勝利!
在我帶這個班級的這一段時間里,學校領導比較信任我,特殊是有這么多的家長的支持,所以我感到很欣慰,也感到自己身上責任的重大,在許多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個簡潔的介紹,如有不當之處懇請大家批判指正。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,盼望孩子在學校多學一些東西,懂得尊敬、孝順父母,養成良好的習慣。
今日,借此機會和大家做一下溝通,盼望在我們共同努力和協作下,使您的孩子能得到更多的進步和提高。
學校三年,"初二'是一個轉折點。在這一年里要讓孩子養成仔細、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九班級乃至于到高中學習的基礎。究竟孩子上高中我們不行能都去陪讀。所以,我個人認為,身為家長有必要在"學校二班級'這一年多抽出一些時間,監督孩子學習。假如孩子在您的'監督和嚴格要求下,學習習慣養成了,以后再也不用操勞,包括以后離開您上高中,上高校。即使您少掙了點錢,即使您少打了幾場麻將,即使您少看了一會電視,即使您每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點付出很值得嗎?
我信任,每個孩子都是父母的心頭肉,孩子犯了錯舍不得管教,我能理解。但古訓說得好"養不教,父之過。'我們既然生養了孩子,就有義務撫養他,訓練他,而不是任其進展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會,不能仔細對待自己的前途時,我們作為父母、老師的,應當有這個權利和義務提示、訓練他們,免得他們長大懊悔莫及!即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有盼望,可我們既然
供他讀書了,就仍要抓住這百分之一的盼望!假如連我們都放棄了盼望,那孩子還有什么盼望可言呢?
我作為班主任、數學課老師,感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關注,下面以數學學科和我自己的粗淺見解,向各位家長匯報、溝通。
第一方面:數學教學狀況介紹
半個學期以來,整體看來,同學進步都很大,從剛入學的時候對數學不知所云、上課留意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路,也能樂觀動腦開頭創新自主的學數學,作業都能按時按量完成,寫字也很仔細,都有一個很好的態度。孩子們都喜愛我和我的數學課,我很快樂,孩子們也很快樂。我信任有了這個和諧的氣氛,孩子們的數學成果肯定能交上一份"完善的答卷'。
第二方面:說說期中檢測。
這次期中考查,初次解答數學試卷,對孩子們的心理和數學學問的學習都是一個檢驗。也的確看到了孩子力量、學問、學習習慣等方面的進步和不足之處,進步的方面,各科都有共性;不足如答題不規范、書寫涂抹嚴峻、計算思路不深化等問題,需要加強訓練、在下一步改進。
第三方面:訓練孩子感受
都是養孩子的人,我的心情跟大家一樣,望子成龍、望女成鳳之心,人皆有之。今日要發言的人許多,我想再耽擱大家一分鐘,簡潔說說自己訓練孩子的感受。
作為班主任老師,我不反對家長們特別看重孩子的成果,因為孩子的成果也是一科一科地學出來的。但是作為老師,所謂的"育人'的工程師,深知孩子的訓練是個神圣、長久的巨大工程,所以我也更關注孩子的力量全面進展,而不會一味地"盯住'分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性,訓練孩子是一場現代化的長久戰。
今日跟大家見面,簡潔提幾點,作為我們老師和各位家長共同關注和連續改進的焦點:
1、思想上要連續引導孩子。對孩子要體現親情,不是讓孩子怕自己、疏遠自己,要從生活上關懷、心靈上呵護,也學一點現代訓練常識,用正確的思想、進展的訓練觀去引導孩子。
2、行為要連續輔導孩子。要給孩子活動的空間、熬煉的時間,要培育孩子健康的言行,比如:自己打麻將,孩子撒手玩;孩子成果差,不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范,給孩子營造高尚品德的家教空間。
3、學習上要關心孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導,關鍵是"關心',孩子良好學習習慣要鼓舞,不刻苦的要溫馨提示,學不進的不要"一生二吼',發覺孩子的"閃光點',給孩子制造進步的機會。
說的不妥之處,懇請家長們批判指出。假如我在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我溝通。我肯定虛心接受,快速改進。
感謝大家!
初二家長會發言稿課件 篇9
尊敬的各位家長:
下午好!
首先請允許我代表初二年級的全體師生,感謝各位家長能在百忙之中抽空,舍棄百余元的薪水來參加這次家長會,同時感謝各位對我校各項工作的關注和支持!
召開此次家長會的目的,是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清晰的了解你們的子女在校或在家的表現,以便老師能夠及時調整工作,提高教學質量,同時也促使家長們積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的,那就是為了孩子更好地健康成長。
今天的會議有三項議程:
一是我本人就前一階段教育教學情況向大家作一個簡單匯報,并針對學生特點和存在的一些問題,談談家庭教育的方法及其重要性,期望得到各位家長的理解配合和支持。
二是主要由扈校長講話
三是請各位家長與班主任科任老師見面,結合學生實際,就自己孩子的特點進行交流。
本學期我接手初二年級管理工作,是在學校領導更換,扈校長上任之后。應該說我自己管理經驗不足,對學生沒有親近感,但我會努力工作,改變這一切。開學以來,我們初二年級組全面堅持素養教育,全心執行學校政策,全位提升管理水平,全力提高教學質量。為此,我們全體教師繼續團結合作,發揚一家人,一條心,一股勁的精神,幫助學生們健康成長。
人都說,良好的開端是成功的一半。目前,學校的校風,學風,衛生,紀律&&比前一學期大有好轉。尤其是校園,教室,宿舍的衛生等系列問題,學生們做的,各級領導都很滿足。我相信,您的孩子在這里會大有前途。
初二年級在中學階段很特殊,是三年中最要害的一年,也是整個中學最兇險的階段,
這一階段,孩子的心理和生理成長迅速,精力充沛,好奇心強,獨立性強,總想擺脫四面人的說教。認為父母囑咐很煩老師教育多余,聽不進別人的勸解,盲目追求自由易受外界影響情緒情感偏激易激動暴躁,很多事都不愿和父母老師甚至同學交流,處于一種半封閉狀態,和家長老師說了怕不理解,和同齡人訴說又怕曝光,所以總是感覺沒有人可以理解他們。更怕別人,甚至父母,老師,了解自己的小秘密。所以初二學生最難管理,被稱之為初二現象。
家長老師假如一旦忽視,坑害的是孩子,倒霉的是家庭,垮掉的是一代,泯滅的是期望。家長的勞動,老師的付出,都將赴水東流。
初二家長會發言稿課件 篇10
老師是孩子的知識傳授者,道路指引者,作為家長必須要用心配合老師,配合學校做好工作,即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥,也不要直接當著孩子的面談論,而就應用心引導,從老師的出發點,善意地引導孩子,否則孩子會不信任老師,不喜歡老師,不喜歡老師教的這門課,最終影響的仍然是孩子,如果覺得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通,老師也不是圣人,和我們家長一樣無法做到完美無缺,而且老師都期望每一個學生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。
試想,在家里通常只有一個孩子,我們教育起來都感到很吃力,而一個年級有幾百個孩子,一個班也有幾十個孩子,其職責之大,難度之大就應是能夠想象的。我們家長只有與學校用心配合,才能與學校構成幫忙孩子成長的合力,才能讓孩子得到程度的發展。
各位家長,教育是一份職責,教育是一門藝術,孩子的成長離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關懷,以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法,不當之處,歡迎大家批評指正。
最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學709班的各位老師付出的辛勤勞動,并預祝孩子們的明天會更好!謝謝大家!
初二家長會發言稿課件 篇11
尊敬的各位家長:
下午好
由于孩子們的緣分,我們又相聚在六中寄宿部,我代表17班全體師生熱烈歡迎各位家長的到來。感謝各位對我們工作的支持。許多家長都是老朋友了,我就不說客套話了。
今天的會議主要有三項議題
一是在一些教育理念上需要和家長達成共識,取得家長的支持和配合。
二是結合孩子在校的情況和家長共同探討對孩子的教育。
三是有針對的解決一些孩子們遇到的一些問題。
初二是一個平穩的發展時期,沒有了初一對中學生活的新奇,也沒有初三面臨能否考上重點高中的壓力,處于一個相對平穩的時期,這一時期是潛心學習的時期,也是一個產生劇烈變化時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。從學習上講,學習課程難度增大,又增加了物理科目,部分學生出現掉隊的現象,兩級分化趨勢增加。從心理上講,學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,部分學生不再對家長、教師言聽計從,而是有了自己的主張和見解,個別學生出現了與不良少年交往的現象。從身體上講,由于生理和心理發育的急劇變化,學生開始進入青春期,產生愿意與異性同學交往的想法,如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助,孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。所以說,初二是人一生的關鍵時期,是一個危險的時期,如何幫助孩子們順利度過青春期,是我們共同的責任。
說道這里,我要向各位有兩點聲明:一是:任何事業的成功都不能彌補教育的失敗,你能送孩子到六中寄宿部來上學,可見你非常盼望自己的孩子成才,這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不夠的,即使你對自己的孩子再三叮囑,讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話,要按時寫作業等等這也是遠遠不夠的,因為你并不能陪孩子上學,你不能坐到教室里看著孩子學習。那怎么樣才能使孩子更好的成才、更好的成長成了關鍵問題!所以很多家長在為孩子選學校方面,絞盡腦汁,東奔西跑。相信在座的各位絕大部分為這件事發過愁,最后選擇了咱們六中寄宿部。
我要聲明的第二點是,對于一個家庭而言,孩子的成長是最重要的。一個家庭最關鍵的是孩子成才,假如自己的孩子沒有健康的成長,你所有的成功都等于零,因為你耽誤了下一代,你擁有再多的財富,也無法換回你對孩子的培養。所以我認為我們大家在賺錢的前面,應先培養好自己的孩子健康成長。 可是現實中的家長能正確引導孩子,讓孩子茁壯成長的太少了,所以你們把更多的希望寄托給了學校。更準確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。事實上,孩子的教育是家庭教育、學校教育和社會教育共同培養的結果,任何一方都無法代替另一方。所以我呼吁家長要多把心思放在孩子身上,多關注孩子的言行舉止和他的心理需求。
那么我們該怎樣給予孩子正確的引導和關愛呢?我給大家提幾點建議,供大家參考。
首先,要關注孩子品質的培養。我認為,學做人比學知識更重要。一個人有了好的品質,就為做好學問打下了良好的基礎。我們的一言一行都會潛移默化的影響著孩子們,所以,為了我們的孩子,我們老師和家長都要盡力約束自己,為孩子做一個良好的榜樣。所以,你們的任務是在家里為孩子創造一個良好的家庭氛圍,我的責任是在學校為孩子創造一個良好的學習氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,父母強烈的事業心、助人為樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等,這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長并不是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行都在影響著孩子。為了我們的孩子,我們不的不約束自己,尤其是孩子在身邊的時候。
第二,要關注孩子的心里需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時候最需要我們的支持?我們只是責怪孩子成天上網,可是我們想過孩子為什么喜歡上網嗎?因為孩子在我們身邊感受不到上網才能給他帶來的快樂。據專家講,人沉迷網癮是由于他在逃避一些事情。我們的孩子在逃避什么呢?是學習的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代,我們的孩子遇到了競爭的壓力,你給予理解和支持了嗎?是和同學朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學習遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?
第三,要關注孩子的學習。關注孩子的學習并不是讓你每天陪著他學習,而是你培養他獨立思考問題的習慣,學會自覺主動的預習和復習。你對孩子的學習了解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎么樣呢?他學習遇到困難的時候,你采取了什么樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門知識學得不好?是基礎知識基本技能呢還是思維到不了位?怎么樣開發孩子的思維呢?這些你想過嗎?關心孩子不是口頭上說我很關心孩子,而是實實在在的持續關注孩子的學習。大家心里要回答這么幾個問題:1。你每天花了多少時間欣賞孩子朗讀背誦?2。你每天花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語?3。你知道孩子的作業是什么嗎?孩子做作業時態度怎么樣?4。你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5。你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習題嗎?6。你知道孩子放學后和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多。
第四,要對孩子給予鼓勵和支持。咱們班的孩子特別有意思,也就是特別喜歡表揚。雖然喜歡表揚是人的天性,但是咱們的孩子對于表揚的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進心很強,另一方面,也說明我們的孩子很缺乏老師和家長的表揚。我們當老師的為了維護班級的正常運轉,只有當需要表揚的時候才能表揚,不能讓表揚貶值。但是家長就不一樣了,可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚。希望家長對于孩子做了有意義的事,一定要給予表揚和獎勵。根據他的需要給予適當的獎勵。
第五,要嚴格要求孩子。我認為鼓勵是孩子邁向成功的動力,適當懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對于孩子不合理的要求,堅決給予否決,有的孩子纏著買MP5、山地自行車、甚至成人化的服裝,有的家長為了避免孩子哭鬧就放松了對孩子的要求,這些都是不可取的。他心情不高興,你不要理他。他也就杜絕了這個念頭。如果孩子做錯了事,一定要讓孩子自己承擔自己所犯錯誤所帶來的后果。千萬不要代替他承擔責任。培養孩子的責任意識。所有這些品質都會對學習造成一定的影響。
第六,我希望家長積極配合我的工作。學校不允許帶手機、MP3等貴重物品,如果違反紀律要停課一周。還有就是發燒同學要回家一周來時帶上縣醫院的證明。家長由于怕孩子落下學習成績,不想回家,我也能理解,可是這樣做帶來的后果是孩子們忽視了紀律的重要性,為我今后的工作帶來了不必要的麻煩。還有就是學校為了安全起見,家長送學生時不允許進校門,汽車進了學校,家長不允許進宿舍區,這些規定學校有學校的考慮,希望家長們密切配合我的工作。
初二家長會發言稿課件 篇12
尊敬的各位家長、老師:
大家好!
踏著九月的金色陽光 ,新學期綻放著秋天的笑臉向我們走來了。當新的一輪紅日升起,我們滿懷信心又回到了心愛的校園,見到敬愛的老師和親愛的同學了!又迎來了新學期的開學典禮,在這里,請允許我代表九年級全體同學向在座的各位領導、老師致以最崇高的敬意和最美好的祝愿!同時向本學期新到來的老師和同學表示最熱烈的歡迎。
回首往昔,一路風塵、一路凱歌,我們用自己的努力寫下了成長史上光輝的一頁。在這里,我想告訴親愛的同學們:如果你是沸騰的鋼水,紀律就是模子;如果你是破浪的帆船,老師就是燈塔;如果你是沖天的雄鷹,彬縣陽光中學就是你的天空,美麗,還需要你自己來演繹。
光陰似箭,日月如梭,無情的時光老人告訴我們,我們在母校的日子不會太久,因為我們已經處在關鍵的九年級,很快就要踏上中考征程。我們應當很清楚的認識到:前方的路不可能平坦,只會更艱險,隨著學識的增加,競爭的壓力也會日益增強。但我們決不能畏縮!我們必須首先吸收大量的新知識,不斷地充實自己,迎接挑戰!
同學們,走進新學期,應忘掉曾經的輝煌;也要抹去往日的失意,我們從這里出發! 奮斗今天,坦然面對明天。讓我們腳踏實地創造一個比昨天更美更亮的田心中學吧!
同學們,是雄鷹就要翱翔天空,是海鷗就要搏擊風浪!今天你為田中驕傲,明天田中一定因你而自豪!讓我們共同攜手,高揚起希望的風帆,用熱忱與汗水,成就大家美好的未來,實現學校歷史新跨躍!
同學們,努力的集結號已經吹響,榮譽和鮮花就在前方!讓我們不負學校重托,不負家長厚望,不負青春夢想,再給母校美麗的臉龐增添無上的榮光!
最后,我衷心祝愿:
親愛的同學們學習進步,快樂成長!
祝愿敬愛的老師們工作愉快,身體健康!
初二家長會發言稿課件 篇13
尊敬的各位家長、領導、老師們:大家好!
今日我校隆重進行本學期家長會,在這里,我首先代表全體師生對各位家長在百忙之中抽出珍貴時間來參與這次家長會表示熱鬧的歡迎!
近年來,我校在各級領導和家長們的關懷和支持下及全體教職員工的共同努力下,訓練教學成果穩步提升,這些成果的取得,與學校訓練和家庭訓練的結合密不行分,這也就是我們學校召開這次家長會的目的。十年樹木,百年樹人。或許我們目前的努力,還很難做到讓每一個同學都成為出類拔萃的優秀同學,但我們今后將仍舊連續仔細扎實地開展家庭、學校相結合的訓練,進一步優化訓練環境,形成訓練合力,盡力讓每一個孩子都擁有健全的人格,學會做人,都能健康地成長。
下面我給家長同志們提幾點盼望和建議:
抓好同學學習的工作,單靠老師的努力還遠遠不夠,更多地需要家長的關懷、支持與協作。可以說在學習上,每個同學都是公平的,關鍵是同學學不學的問題,任何一個同學只要想學習好,都能勝利,同學學不學的關鍵在于他們對待學習的態度,愛不愛學習,思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給同學灌輸。可以說同學讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么,面對孩子的學習生活,家長應留意哪些訓練問題呢?
1、強化家庭訓練意識,努力提高家庭訓練質量。
將來的社會是一個文明公平競爭的社會,若不具備肯定的學問儲備和力量,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,而在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭訓練的協作,如果沒有良好、正確合理的家庭訓練協作,再好的師資和學校都不行能產生好的訓練效果。
往往一個同學學習的動力來源與家長的期望,家長要常常了解同學的學習狀況,在學校表現狀況,和同學共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關懷同學的學習。對同學的學習過程進行管理,了解知道孩子什么時間該上學,什么時間放學,完成沒完成老師布置的作業。這樣,孩子感受到家長對其學習的關注,當然在學習上就會特別用功,努力把學習搞好。有的家長總是說,工作太忙。我說,家長在忙,又是為了什么?現在有很多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個房子,為孩子攢個媳婦,那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素養,攢個孩子將來吃飯的飯碗。
2、要把訓練孩子如何做人放在第一位。
同學在學校接受訓練有兩個基本的任務,一是學會做人,二是學會學習。"要做好事,首先要做好人'已經成為社會的一種共識。家長要留意培育孩子良好的品德習慣,對孩子的道德品德、良好習慣的養成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要準時地預防和矯治。比如吸煙、喝酒;與品德不正的人交伴侶;夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;上網吧打電子嬉戲等。對以上不良行為作為監護人的家長切不行視為小事。對此,學校一方面加強對同學的訓練,另一方面也依據學校的規章制度對違紀的同學進行必要的'處分,盼望各位家長能夠理解和支持。
3、共同抓好同學安全。
同學的安全事關千家萬戶的幸福,學校身感責任的重大。抓好同學的安全工作不僅是學校的事,也是家長的事。學校規定:周五和周一,同學來回學校途中嚴禁乘坐漸漸游,農用車和非法營運車船。周五放學后,學校領導和老師要親自護送同學到指定車站磚頭上車船,不準同學在放學途中滯留,要照直回家,不準到同學家和親朋好友家中去,還請各位家長要準時監管,如發覺問題要準時和班主任取得聯系。周一同學來校不能過早,以免發生安全事故,請家長協作學校的工作。為了同學的在校安全,學校實行封閉式管理,有時給各位家長造成的不便,還請各位家長理解和支持;嚴禁同學爬圍墻出入校內,一旦發覺,依據學校的規章制度對違紀的同學進行嚴厲的處分,也請各位家長理解和支持。同時請家長在周末也要重視自己子女的安全。
4、對你的孩子要有信念。
訓練孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成果不抱負或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長對他們的信念。在歷年的中考中后來者居上的例子有許多,只要他們能克服浮躁的心態和懶散的習慣,把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去,那完全有信念在中考中取得滿足的成果。要對你的孩子說"只要有1%的盼望,就要付出100%的努力'。同時對你的孩子有合理的定位,否則會挫傷他的自尊心的。
5、家長要多一些時間和急躁去和孩子溝通。
要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿意家長物質上的給與,同學需要的是和家長的真誠溝通。要學會觀賞孩子,要擅長發覺他們的閃光點,要讓他們熟悉到自己能行,是好樣的。試想當一個同學熟悉到自己也同樣很優秀,當他內心成材勝利的欲望被激起時,同學能學不好嗎?事實上,同學要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓舞的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意、布滿動力了。
家長對訓練的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認為家長同志應當和孩子共同努力,把精力更多的投入到關懷孩子的學習中去,把孩子培育好。
家長伴侶們,訓練好孩子是我們應盡的責任,也是你們責無旁貸的義務,就讓我們攜起手來、緊密合作,為孩子們制造出一個美妙的明天。
初二家長會發言稿課件 篇14
尊敬的各位家長:
大家好!
今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會,感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天能有機會和各位家長坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段,學生們已經熟悉了學校的一切,熟悉了初中生活,失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至有的學生與老師作對,以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年,抓住八年級,即抓住了初三,意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。
借這次期中考試,我和各位任課老師商量召開這次家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班目前有28位學生,其中女生16人,男生12人。首先竟選了班長,組建了班委。制訂了班規班紀和學生量化考核辦法。經過一段時間的努力,我們班的課堂紀律加強了,學生端正了學習態度,上課認真聽講,積極動腦筋。學習自覺性提高了,學習效率也提高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強了,更加懂事有禮貌了。
我們學校組織了月考,還有周考。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力,注重孩子的全面發展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此,只有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數,要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。
各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。”今天,我們召開本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
1、鼓勵孩子干家務
這一項比其他各項更為重要,因為這是每一個孩子的弱項。目前,許多孩子勞動能力較差,生活上嚴重依賴父母,缺乏自我服務、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其實,每個孩子都有參與家庭勞動的渴望,而家長大多不讓孩子做,怕孩子累著,或怕孩子干不了,認為他們中心任務是學習,其他是次要的。其實,在勞動中培養技能,在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦,做點事,這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。
2、在學習上多幫助孩子
我校早讀時間是7點20,值日生7點以前到校,其他的學生要求7點20以前到校。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯,讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學,要求孩子5點40進班學習,并都有老師輔導,并且每天都要統計進班學習的人數。有的孩子離家遠,來不及回家吃飯,我建議家長給孩子買些奶或蛋糕,中午讓孩子帶過來。等我們學校伙房成立后一切問題都解決了。晚上9點05分放學,9點20孩子幾乎都能到家,我建議這時家長應讓孩子吃頓飯。可以再學習半個小時,10點半以前必須休息。通過我們任課老師的商定,并經學校領導批準,決定每星期天下午給學生補一晌課,不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會后再提,如果沒有意見,希望家長能督促孩子按時來補課,不要遲到。
3、要督促孩子完成家庭作業
每次收上來的家庭作業(主要指星期天的作業)都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應付差事,做的不好。每星期天都布置作業,并讓學生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10—20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下單詞,檢查一下日記、作業等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
4、要多鼓勵孩子
各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了,這就是他們在學校的成長記錄,有新學期目標、單元考試、月考、期中考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。有的家長看了一定很高興、可有的家長看了后不一定高興。我認為,做為家長首先要了解自己的孩子,要一分為二看待自己的孩子,不要和別人的孩子攀比,要把孩子的現在和過去相比,要看到自己孩子的閃光點,只要孩子進步了,就應該高興,就應該表揚孩子、鼓勵孩子。數子十過,不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步,曾有一分家教刊物中記載,有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子,結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。好孩子是夸出來的,不是打出來的,也不是罵出來的。開過家長會后,要對孩子說:你進步了,老師表揚你了。媽媽相信你,一定能行,你是最棒的。等等,多激勵孩子。我不希望開過家長會后,有一個學生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。
5、抽點時間多陪陪孩子
可能有的有的家長說,我的事多得不得了,哪有時間去問孩子的學習,哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子,就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為,是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來,大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一,如果孩子不爭氣,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點,孩子能夠體會到父母的甘苦,長大之后,他自己也會努力去創造財富。所以,希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關心孩子,少一點不必要的應酬,錢再多,買不到孩子健康的心態,良好的品質,高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的,但孩子更是要顧的。
6、關于安全教育
由于學校地處市區,學校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育,告訴他們怎樣避免危險,怎樣行路。
各位家長:在教育孩子的同時,您也要時刻謹記———您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過這樣一個廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,深情地說:“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康。”年輕的媽媽一轉身,發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,充滿自信的說:媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理:想讓你的孩子將來長成什么樣的人,你現在就要做一個什么樣的人。
最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”同時,我們在工作中,難免也會出
現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
最后一件事是:我們班成立家長委員會,架起老師、學校和學生之間的橋梁。那位家長愿意為我們班服務的,可以舉手報名。我們深表感謝!
謝謝大家!
初二家長會發言稿課件 篇15
各位家長:
大家好!
首先感謝您在百忙之中抽出來我們學校和我們討論,關注的。您的到來是對孩子最大的幫助和鼓勵,也是對我們最大的支持!我謹所有八的老師,對你們的到來表示衷的感謝。
從開始,我們每都要開。在在座的家長中,很多人都來過很多次,或者經常通過電話與和老師交流。這些家長有一個共同的特點,就是對孩子的和表現出極大的關心。但是也有一些家長因為這樣那樣的原因經常不能來學校。我想這些家長已經失去了一次又一次與老師和其他家長坐在一起交流孩子成機會。
從孩子的角度來看,進入天后,他們面臨的主要困難如下:
1、課程難度和容量增加,物理科目新增。現在,開設的科目已經達到十幾門。學業負擔相對增加,部分學生掉隊,很多學生兩極分化。
2、學自主性、獨立性和反抗意識增強。隨著年齡的增長,對學校和老師的不斷熟悉,一些學生不再聽和老師的話,而是有自己的看法和見解,一些學生在校外有與不青少年交往的現象。
3、由于身體和心理發展的'快速變化,學生開始進入期,產生了與異性交往的想法。如果這個時候不能給孩子正常的關心和幫助,孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。
4、他們沒有入新鮮感,也沒有帶來的升學壓力。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰,但有些學生自律能力很差。一旦放松下來,學習成績就會下降,甚至厭學。在這個階段,大量的學生出現了“散漫散漫,滴滴滴;抓,抓”現象。
鑒于這些因素,我們現階段的和家長必須做好心理準備:現在是他們成長和發展的轉折點,也是教育的關鍵時期。雖然他們對我們的父母有很多頭疼的情,但只要他們抓住教育的機會,給予他們及時的幫助和引導,這些孩子一定會成功跨越這個分水嶺,為自己的道增添寶貴的財富。
有一句話來自“國家,教育為主”,也就是“計劃生育,教育為主”,這句話就是家庭教育對孩子的重要性。我們都說:成年人做的一切都不是為了孩子。孩子是我們的未來。僅僅是“未來”兩個字,就給孩子和父母帶來了沉重的心理負擔。如果我們關注孩子的言語和行為,投入一些精力與孩子交流,從一個小地方做起,幫助孩子養成良好的學習和生活習慣,我想這個“未來”就是我們所能把握的。
做一個的計算,不包括孩子九個小時的在校學習時間,加上八個小時的睡眠時間,那么孩子還有七個小時可以在家度過。在家七個小時,我們當然不會讓孩子一直坐著學習。他們也要吃飯穿衣,有自己的,和大人交流。其實這七個小時,他們也在學習,只是學習的和方式不同。剛才我們的計算只限于孩子上學的那一天。如果我們計算一生一年在家里和學校花了多少時間,我們會發現孩子們有一半的時間是在校外和家里度過的。
然后我們在這里的父母可以回顧一下當你的孩子在家的時候,我們是安排他們的活動的。一天,兩天,一年,兩年,這段時間我們是不是更關注孩子了?這些顧慮是僅限于讓孩子吃好穿好,還是花了很多時間陪孩子,怎么花的?我問這些問題,不是問任何家長。我也是一個孩子的父母。我只想知道,我們有沒有給孩子應有的關心和幫助,有沒有為他們的成長提供一個良好的,有沒有花時間去他們的成長,去改進。
說了這么多,在座的家長可能有新的想法。是的,我們應該有新的行動。如果你有任何幫助引導孩子的問題,現在,或者將來你有時間來學校,我們會為自己創造一次又一次的交流機會。
借此機會,我想給家長一些建議,主要涉及成績分析、學習方法、輔導、家庭教育等等。
首先,父母必須相當重視孩子的成長。但是,僅僅到孩子的特殊性是遠遠不夠的,應該采取切實可行的措施來幫助他們。因為對于孩子,對于父母,人生只有一次。
其次,我們應該正確對待考試成績,幫助學生建立學習自信心。
說實話,做獨生子女的父母真的不容易。我們都沒有教孩子的經驗。我們不能像父母一樣。如果這個孩子不成功,我們可以期待下一個。我們大多數人只有一個孩子,現在社會競爭如此激烈,輸不起。升學就業的嚴峻形勢讓我們感受到了很多壓力,我們有意無意地把這種壓力傳遞給了孩子,尤其是孩子進入初中的時候。