班主任月考發(fā)言稿（精選3篇）

班主任月考發(fā)言稿 篇1

　　同學們：

　　經(jīng)過半個學期以來的學習，你們有了不同程度的進步，尤其剛才受表彰的同學成績是尤為突出的。像李明陽同學，學年組排名第1名，張淼學年排名第2名，李佳鑠第三名，黃皓軒第四名，宋子豪第五名，我就不一一列舉了。再例如進步幅度比較大的同學有A、 B、C、D。這些同學身上都有一個相同點，那就是勤奮學習，奮勇拼搏，刻苦努力。這些已經(jīng)取得優(yōu)異成績的同學僅僅是我們優(yōu)秀生的代表，希望你們在下一段的學習中不驕不躁、不斷進取、再創(chuàng)佳績！也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先！

　　同學們雖然取得了一些成績，但我們更應該看到同學們的不足。有的同學成績不夠理想，進步幅度較小，有的同學學習目的不夠明確，每天呆在學校里無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態(tài)度不夠端正，上課不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對待每一次考試；還有的同學打鬧罵人臟話連篇，不遵守學校紀律，不按中學生日常行為規(guī)范的要求去做，自毀形象，給學校、老師、同學帶來及其不好的影響。在衛(wèi)生方面不能做到自己的衛(wèi)生清掃工作及時完成，學生會同學一遍又一遍督促才能完成，非常散漫，另外，不能嚴格要求自己，亂扔垃圾，自己制造的垃圾不能及時放到指定位置，給班級環(huán)境造成污染，影響了班級的環(huán)境衛(wèi)生，班主任老師再三強調(diào)還是做得不夠好。針對于以上出現(xiàn)的現(xiàn)象，我代表班主任老師向同學們提出四點要求：

　　第一：端正學習態(tài)度，明確學習目標

　　對于當前的你們，尤其馬上期末來臨，要把學習放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的時間，及時復習所學的知識，在平時的學習中要把知識掌握牢固，做到當天的知識當天掌握，當天的知識當天消化。

　　第二：養(yǎng)成良好的學習習慣，學習要持之以恒

　　充分利用好屬于自己自由支配的時間，無論在家的時間，還是在學校的時間都要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功，一日不學，十日空。”但是，在座的學生當中，仍然有一部分同學三分鐘熱血，在課堂上白白浪費時間，說話，嘻嘻哈哈，表現(xiàn)十分不好，不具備初一學生該有的樣子。這種壞毛病、不良習慣，一定要把它改掉。

　　第三：尋找適合自己的學習方法，努力提高學習成績。

　　要想取得好成績，除了態(tài)度認真，方法也很重要，不同學科有不同的特點，同學們可以結合自身實際情況，針對本學科的特點，尋找最適合自己的途徑，學習效率才能提高。

　　第四：在學校要遵守紀律，聽從老師指揮，時刻嚴格要求自己，按時完成自己每天的衛(wèi)生清掃工作。

　　同學們，第三次月考是一次大閱兵，我們希望通過本次考試總結表彰大會，激發(fā)同學們學習的熱情，掀起學習的高潮，希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步；也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮勇前進。我們堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長們會因為你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而驕傲！

　　作為老師的我們，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情，百分的努力，全部的愛心，幫助同學們戰(zhàn)勝困難，本次大會之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！

班主任月考發(fā)言稿 篇2

　　各位領導、各位同仁：

　　大家好！

　　今天我代表高二年級的26位班主任在這里發(fā)言，倍感榮幸。激動的心情一時無法平靜。就用魯迅先生《野草·序言》中的一句話“當我沉默時，我很充實；我將開口，同時感到空虛”來表達我此時的誠惶誠恐。

　　坐在這里介紹班主任工作經(jīng)驗，根本就談不上，只有三句話和大家共同分享。

　　第一句話，生活就像一只鴨子，水面上都從容淡定，其實水底下都拼命力爭。

　　年級主任劉書記于我既是領導又是本家，從他身上我學到了許多，他是學術型的領導，實干型的專家。為人熱情、謙遜，每天早中晚都巡班數(shù)遍，風雨無阻，寒暑不論。我們班的不少問題都是他發(fā)現(xiàn)并指出的，在這里表示感謝。

　　其次，我要感謝我們班的各科老師，特別是理化生三枚美女，她們不僅一個比一個漂亮，更是教學上的能手，有能力更能吃苦。、屬于冷艷型，學生對她們又敬又畏。屬于親民型，能和學生打成一片。加上、兩位老師的努力。我們班三次考試兩次第一，一次第二。

　　功勞都是他們的，我什么也沒有。

　　我常在心里想，誰說高二年級只有x老師這面旗幟。我們班就有陳、衡、湯。全體高二老師都是，都在水下拼命力爭。

　　第二句話，一拳之石取其堅，一勺之水取其凈。

　　意思是說，石頭雖小，有其堅韌一面，水雖少，純凈是其優(yōu)點。

　　一個班級的管理也是如此，好的班級應該是安靜、有序、和諧的。想做到這點就要讓想學習，愿學習，品德好的學生在班級能主導話語權，讓負面力量沒有市場。

　　我或許對學生粗暴呵斥過、或許對學生無為而治過，但我自認為對學生的心是善良的、寬容的。當年我的老師沒有為我而欣慰過,今天我卻有了做老師的欣慰。因此，我祝福我的學生，也感謝我的學生。

　　第三句話是做為老師的我最欣賞的，在這里和大家共勉

　　職為人師，人之所敬；虛心向?qū)W，安身立命。

班主任月考發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家上午好！非常感謝鎮(zhèn)政府領導在第29個教師節(jié)給我們女山湖鎮(zhèn)全體教師營造這樣的節(jié)日氣氛,在交流中感受節(jié)日的歡愉。在此我代表全體教師向你們表示衷心的感謝！

　　我來自邵崗中學，一所雖沒有高樓大廈、綠樹成蔭，但溫馨、和諧、積極向上的一個學校；校領導的管理科學、人文、大愛，因此我們的教學團隊逐漸成長了起來。我是一名班主任，在班級管理中我認為要大愛當頭，愛所有的學生，愛自已的事業(yè)，要大愛鑄心。不僅愛他的優(yōu)點，還要包容他們的不足；不僅關注他們的學習成績，更要關注學生心靈的成長和未來的發(fā)展；不僅關愛成績優(yōu)異的學生，更要撫慰成績暫時落后的學生。

　　只要你用心去聆聽，去管，去疼，去愛學生，學生的心弦就會被我們老師的愛拔起，就會產(chǎn)生共鳴。正所謂親其師，方能信其道！培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的學生，轉化好一名后進生，不僅成就了一個學生的幸福人生，更重要的'是幸福了一個家庭。

　　愛，是跨越身份的理解與包容，用大愛做小事，是教育事業(yè)最真實的寫照。愛，是平凡歲月里見證學子的成長。作教師最驕傲的莫過于見證著孩子的成長了。帶著欣喜與期望，我們見證并引領著一個個孩子的生命成長。在課堂，在課下，愛如春風細雨，潛移默化滋潤著孩子的心靈。許許多多的一線教師終其一生，也沒有可歌可泣的動人事跡，更缺少感天動地的典型案例，但無數(shù)平凡日子里的一個溫暖的微笑，一個關愛的眼神，學生面對挫折時不失時機的鼓勵，學生面對成功時飽含善意的一個提醒……點點滴滴都折射出教育博大的愛。

　　好教育不是苛求、灌輸和責難，而是提供一塊肥沃的土壤，促進學生健康成長。好教育是用心去感悟每一天，并把這份感悟傳達給學生。

　　20xx年中考，120名學生參考，錄取明光中學計劃內(nèi)23人，再創(chuàng)邵崗中學歷史新高，我想原因也就在此吧！只要我們齊心協(xié)力，用愛心來澆灌學生的心靈，心靈之花一定會怒放，我們的教育一定會更加輝煌！