關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿（精選30篇）
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是一（1）班學(xué)生王父親。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任王老師給我這么一個發(fā)言的機(jī)會，與大家在一起探討教育孩子的問題。
對于孩子的教育，我也沒啥好的經(jīng)驗，但我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的耐心教育和細(xì)心引導(dǎo)。
首先應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會做“人”。
“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。孩子，尤其是七八歲的孩子，好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；孩子寫錯別字，寫出的字東倒西歪；書包里雜亂無章，書和作業(yè)本折角破損，書和作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具啥的亂丟亂放，這些都不是好習(xí)慣。作為家長，我們應(yīng)該及時提醒孩子注意，并監(jiān)督孩子用行動落實，這個歲數(shù)的孩子還不懂這些點點滴滴對以后有什么影響，也沒有堅持好習(xí)慣的自覺性，所以對孩子的提醒和監(jiān)督還應(yīng)該持之以恒的堅持，每天檢查、整改、鼓勵。慢慢的，時間長了，就養(yǎng)成好的習(xí)慣了。我對孩子的學(xué)習(xí)成績看的不是那么重，我認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，一次兩次成績好不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力。
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇2
各位家長朋友：
大家下午好！
作為一位科學(xué)教師，我很榮幸能參與今天的家長會，并和大家一起交流。目前世界各國都十分重視科學(xué)教育。如美國早在八十年代就確定了其自然科學(xué)和數(shù)學(xué)要居世界前茅的目標(biāo)，因此在其基礎(chǔ)教育階段十分重視科學(xué)教育，從小培養(yǎng)以事實為根據(jù)的科學(xué)精神和以觀察、實驗活動為主要手段的科學(xué)探究能力。強(qiáng)調(diào)以親自動手的方式開展科學(xué)教育是一個極其重要的發(fā)展方向和趨勢。
小學(xué)開設(shè)科學(xué)課的重要性毋庸置疑。但是，科學(xué)課在許多人（包括領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生）眼中一直被視作副課，這在很大程度上制約了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。與此相對應(yīng)，幾乎所有接受采訪的小學(xué)生家長都承認(rèn)“科學(xué)很重要！”，但他們同時認(rèn)為，科學(xué)既然升學(xué)考不用考，就不用在這門課上花太大力氣。也有一些家長是比較重視的，但也僅僅是對科學(xué)成績（分?jǐn)?shù)）比較重視。當(dāng)然，這也是可以理解的。借此機(jī)會，我希望各位家長對科學(xué)課會有更深入的了解并能引起您的重視。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。科學(xué)素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
好奇心和求知欲是兒童與生俱來的，生活中我們經(jīng)常會碰到孩子對自然現(xiàn)象的種種疑問。譬如，當(dāng)孩子問你：為什么蚊子會咬人？你會怎么做呢？請不要用“蚊子餓了”，這種似是而非的話來敷衍孩子。因為這樣做不僅會灌輸給孩子錯誤的答案，還會使孩子形成思維定勢，抹殺孩子對正確知識的求知欲。當(dāng)然，打斷孩子的話來打擊孩子好奇心更不可取。
面對孩子的提問，家長采取的策略應(yīng)是鼓勵孩子自己觀察、自主探究（利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等公共資源查找資料，自己設(shè)計實驗、觀察驗證），同時將孩子的問題無限延伸，比如：除了讓孩子觀察蚊子為什么咬人外，家長還可以繼續(xù)鼓勵孩子觀察蚊子喜歡咬什么人，一天當(dāng)中什么時候最喜歡咬人等等。
在整個觀察的過程中，引導(dǎo)孩子思考，而不是簡單地告訴答案。這種科學(xué)實踐并不是家長認(rèn)為的好動，而是有思維介入的活動。孩子們通過科學(xué)實踐和探索，將學(xué)會觀察，學(xué)會找證據(jù)、學(xué)會研究，這就掌握了一種最基本的科研方法。孩子的好奇心非常可貴，是一切創(chuàng)新的基石。開設(shè)小學(xué)科學(xué)課，就是為了呵護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)他們的探究欲望，從而培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。課堂教學(xué)是科學(xué)教育的主陣地，大自然是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的最好資源，建議家長不妨多帶孩子親近大自然。
小學(xué)科學(xué)課要想承擔(dān)起培養(yǎng)每一位孩子科學(xué)素養(yǎng)的責(zé)任，要被全社會特別是家長認(rèn)可的話，光上幾堂科學(xué)課，開展幾次活動是不能實現(xiàn)的。只有將兩者有機(jī)結(jié)合起來，在上課之余，將課堂無限地延伸，開展豐富多彩，適合孩子年齡特征的科技活動，同時，家長也有必要參與進(jìn)來，在“陪玩”中領(lǐng)略科學(xué)探究的無限魅力，和孩子一起成長。
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇3
尊敬的孫老師、各位家長：
上午好！今天有幸能在這里與大家一起共同交流孩子的教育問題，我感到非常的高興和激動。孩子之所以在這兩次考試中取得較好的成績，進(jìn)步較大，是因為與各任課老師尤其是孫老師的辛勤付出分不開的。在這里請允許我代表家長朋友們對孫老師致以真誠的感謝！現(xiàn)在我把引導(dǎo)孩子的點滴體會與大家分享一下。
說真的看到孩子的進(jìn)步，我滿心欣慰。我覺得除了老師的正確教導(dǎo)外，與她平時的努力付出分不開的。
首先孩子有一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，這是一句很好的至理名言。從小我就告訴她：“無論干什么事，不做便罷，做一定要做好。”所以她做事向來認(rèn)真。做練習(xí)題的時候，答案在跟前她是絕不會主動去看的。在寫作業(yè)時， 客廳里再熱鬧，她也絕不會跑出來。星期六我上班，她在家寫作業(yè)，我是不會擔(dān)憂孩子上網(wǎng)，看電視的舉動發(fā)生。提起我的乖乖女踏實、認(rèn)真的態(tài)度，我由衷的感到欣慰。
其次，她有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心中有目標(biāo)、有計劃。能做到及時預(yù)習(xí)。暑假里，英語預(yù)習(xí)了五個單元，數(shù)學(xué)把整本書預(yù)習(xí)了一遍，并配套做了，語文預(yù)習(xí)了前三個單元，背誦了課外古詩詞10首，背誦了一個單元的文言文。每次月考后，她就會第一時間給自己定一個學(xué)習(xí)計劃，每科要達(dá)到多少分，競爭目標(biāo)是誰，要考到多少名。每天寫完作業(yè)，她總是先把今天講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，繼而作一篇語文閱讀，一篇英語閱讀，這樣日積月累，孩子能不進(jìn)步嗎？
再次，作為家長我們要多與孩子交流，并適時加以引導(dǎo)。我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師，平時我對她管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像朋友，無話不談。平時工作太忙，因此飯桌就成了我們交流的平臺。路上的見聞，學(xué)校的事情，都是我們的談資。回到家，打開門，開口就說：“媽媽，憋死我啦，我得跟您說說。”從她嘴里得知咱班76名學(xué)生，我能叫上名字的也有二三十個。我知道了責(zé)任感極強(qiáng)的班長蔣靜、學(xué)霸楊璐、王夢瑤，知道了講課幽默風(fēng)趣的生物老師，溫柔、富有愛心的數(shù)學(xué)老師，自信、熱情洋溢的英語老師，心細(xì)、循循善誘媽媽式的班主任孫老師。當(dāng)然孩子給你訴說的時候，你要學(xué)會傾聽，還要適時的給以引導(dǎo)。這樣孩子自身的錯誤就能及時改正。“媽媽，我覺得今天特丟人，，我再也不回答問題啦”我慌忙下手中的碗筷，感覺到事態(tài)的嚴(yán)重性，為什么呀！今天我們在電教室錄了一節(jié)語文課，我回答錯啦，我真不給老師配合。我語重心長的說：“你明白這道題的答案嗎？”“當(dāng)然記住啦，我永遠(yuǎn)都會記憶猶新的。”這個錯誤對你來說有很大的意義，永存大腦，對老師來說，學(xué)生答出了異樣的聲音，證明講析不到位，老師還要加以引導(dǎo)，讓學(xué)生更深一步理解，你是一舉多得的大功臣，雖說當(dāng)時有些窘，但你是大功臣，不是嗎？孩子欣然的點點頭。試想：如果不及時引導(dǎo)，孩子在課堂上再也不會有呼聲啦，更別說成績的提高啦。
最后我認(rèn)為家長對待分?jǐn)?shù)和名次要保持平和淡定的心態(tài)，這樣孩子就會淡定很多。每次考試完，估計大家與我都有同感，極力想知道孩子的成績，甚至超過了孩子對分?jǐn)?shù)的關(guān)注為了不給孩子壓力，我們盡力在孩子面前不表露出來。孩子考的好應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭睿鎸⒆涌嫉牟焕硐氤煽兾覀兏饕娜蝿?wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒。剛上初一時，隨著課程的增多，作業(yè)量的加大，寫作業(yè)每天也熬到十點以后，早上六點起來在家晨讀半個小時，可是付出與結(jié)果卻不成正比，成績一次比一次下降。我看在眼里急在心里，因為我了解我的孩子，自尊心比較強(qiáng)。她考的不好自然比家長更難過，回家后我根本不忍心再責(zé)怪她什么，我忍住內(nèi)心的焦躁與不安，還是平靜的接受，接下來等孩子慢慢平靜下來，我給孩子分析考試失利原因，是知識點沒掌握還是應(yīng)試技巧問題，還是基本素質(zhì)問題，粗心。。。用心總結(jié)，教會她如何做到下次不犯同樣的錯誤。我跟孩子是這樣說的，媽媽對你在班級的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的，不要有壓力，考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的大好機(jī)會，下次考試你上升空間會更大。當(dāng)然家長內(nèi)心對孩子是有定位的，有期待的，這種期待只能放在心底。正是我們這種比較淡定的對待分?jǐn)?shù)和名次的態(tài)度，讓孩子壓力也釋放很多，相反她也更知道努力方向了。
家長朋友們，其實我們的孩子都是一樹花，只不過花期不同，有的花開的早，有的開的遲，我們無需著急，讓我們適時施肥、澆水、除草、給予充足陽光，靜靜的等待花開吧！
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇4
各位家長朋友：
晚上好！
此時此刻，我們能以小一班的名義聚在這里，真的，我相信是一種緣分！我們排班的時候都是以一定比例抽簽的，當(dāng)我手里拿到這些幼兒名單的時候，就在想，這些就是我們的孩子了，或許我們能夠在一起相處3年，一起分享孩子3年的成長陽光！為我們的相識先鼓一下掌。開學(xué)快一個多星期了，我們借此機(jī)會為這美麗的緣分對你們?nèi)胱〕錆M活力的小一班表示真誠的歡迎，希望你們喜歡天妃幼兒園，喜歡小一班！
家長會其實是一個讓你們更了解孩子在園學(xué)習(xí)生活空間，讓我們認(rèn)識孩子在家狀況的很好的平臺，因為從20xx年9月1日起，這些就是我們共同的孩子了。或許我們現(xiàn)在還彼此不太了解，但我們相信我們會成為很好的朋友。開學(xué)已有二周了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？是不是適應(yīng)幼兒園生活？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。今天是我們認(rèn)識以來的第一次家長會，接下來我將針對現(xiàn)階段的狀況簡單從以下四個方面作一些講解：
一、介紹班級及孩子的情況
首先我代表我們班的3位老師對我們的班況做一個簡單的介紹：我姓沈，還有一位是馬，還有一位也是沈老師。我們選擇學(xué)前教育專業(yè)，幼兒教育職業(yè)，純粹是因為我們喜歡孩子，工資不高又繁瑣，但就是一群又一群天真的孩子，一波又一波可愛的家長帶給我們感動，讓我們在孩子的天地里享受著成長的喜悅。我們很多老師都是放棄照顧自己的孩子來全心地投入到照顧更多孩子的氛圍中，所以請你們給予我們更多的理解，也請你們放心，孩子是我們共同的孩子，教育孩子是我們的職責(zé)更是我們的“情不自禁”，我們3個一定會對你們的孩子全力以赴。
現(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小一班有孩子29名幼兒，其中男孩16人，女孩13人，相比之下男孩偏多，有15位幼兒之前沒上過幼兒園，有1位幼兒未到小班年齡。通過和家長交談以及最近一段時間的接觸、觀察，我們初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：
1、 前兩天來園哭鬧的基本上是沒有上過托兒所的，對集體生活沒有概念，所以這兩周是他們跨出成長的很大的一步，很多家長也予以我們很多支持，在家引導(dǎo)孩子喜歡幼兒園，喜歡小一班，喜歡我們3位老師，所以有幾位小朋友適應(yīng)的速度非常快，如羅永富、安益葦、胡江偉、朱莊穎、高穎軒、李心怡、包金權(quán)、孔思宇、吳嘉怡、沈思敏等小朋友。
2、 幾位沒有上過幼兒園在前段時間表現(xiàn)比較內(nèi)向的小朋友，據(jù)了解他們在家話還是很多的，只是不愿意在老師在同伴面前分享他的心情，他們的適應(yīng)需要家長的放心和引導(dǎo)，多帶他們出去走走，其實他們在家的表現(xiàn)表現(xiàn)給更多的人看，他們都是非常棒的小朋友，如陳欣凌、郭思源、周海文、朱飛等小朋友。
3、 部分上過托兒所的幼兒對新環(huán)境的適應(yīng)也需要一段時間，情緒上沒有恐慌只是有點“調(diào)整時差”的空隙，表現(xiàn)偏內(nèi)向，很好地配合老師參與各項活動就是比較不愛表現(xiàn)自己，但經(jīng)過幾天的磨合能夠表現(xiàn)得越來越棒，如沈奕、丁俊、黃凱、黃羅群、王宇軒、李婁嘉等小朋友。
4、 幾位小朋友可能是因為上過托兒所也可能是性格本來就比較開朗，適應(yīng)新環(huán)境速度很快，基本上一兩天就能表現(xiàn)出很好的狀態(tài)，如金瑞涵、夏智超、劉欣彤、張奕婷、韓赟、唐秦碩、龐妮娜、顧英豪、虞世杭等小朋友。
5、 多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，各方面發(fā)展較好，大部分有良好的一日生活常規(guī)，有個別能力較強(qiáng)的孩子還能幫助老師做一些力所能及的事。如胡江偉、張弈婷、吳嘉怡等小朋友。
6、 喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強(qiáng)烈并能與同伴交流感受，分享快樂：安益葦、金瑞涵、劉欣彤等小朋友。
7、 當(dāng)然也表現(xiàn)出了一些我們需要去一起解決的問題：部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)較差，幾位上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。
語言能力發(fā)展上表現(xiàn)出個體差異，水平不平衡。部分能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，個別能力弱的孩子還不善于與人交談。
在文明禮貌方面有待加強(qiáng)，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出，在園表現(xiàn)很乖，在家容易發(fā)脾氣；部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好，還沒形成這個習(xí)慣。
也許我們觀察不夠全面，有些孩子的情況我們沒有觀察到，而且有些孩子會一段時間發(fā)生很大的改變。我們會在以后的日子里用心的去觀察和引導(dǎo)，值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望，為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。你們的積極配合和支持是我們工作的動力，你們的重視將引起我們更大的重視。我們也一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇5
各位家長：
晚上好！
自本學(xué)期始，我任教八（6）班語文學(xué)科，于是，我和八（6）班的學(xué)生，和八（6）班的學(xué)生家長就有了交集，有了緣份。半個學(xué)期下來了，我和孩子們相處得怎么樣呢？孩子們的學(xué)習(xí)情況如何呢？接下來，我就向家長們作一個匯報。
在日常的教育教學(xué)工作中，我能與八（6）班的同學(xué)們相互接納，同學(xué)們上課能比較認(rèn)真地參與老師組織的教學(xué)活動；作業(yè)也能做到人人上交，老師批改后，在講解交流時能及時訂正；平時補(bǔ)置的其他臨時性任務(wù)也能樂意地去完成。應(yīng)該說，師生相處是比較愉快的。
通過半個學(xué)期的努力，同學(xué)們在語文學(xué)科的期中考中，表現(xiàn)情況是：共35人，優(yōu)秀的6人，10字頭的（100分以上）的2人；9字頭的12人；8字頭的11人；7字頭的4人；尚有6人不及格。由于我剛接手這個班級，對班級的原始情況不是很了解，但根據(jù)本次考試的成績分析統(tǒng)計，結(jié)合老師和同學(xué)的反映，大家認(rèn)為八（6）班的語文成績有明顯的提升。我對孩子們說：只要有上升的勢頭，就是好事，只要我們朝著好的方向努力，總會有收獲的。我愿和同學(xué)們一道努力，陪伴同學(xué)們順利地走過初中時代的兩年時光。
當(dāng)然，陪伴孩子一起走過的不光是老師，還有在座的各位家長。就我的語文學(xué)科教學(xué)而言，我還要有助于家長的幫助。語文學(xué)科，往往會受人輕視，因為這是母語教學(xué)，大家都生活在中文環(huán)境中，人人都懂一點，然而要學(xué)好，卻又是不容易。所以，語文教學(xué)有其特殊的規(guī)律性。我對語文學(xué)習(xí)的理解是四個字“細(xì)水長流”。所以，我給學(xué)生補(bǔ)置的作業(yè)不多，一點點，但是，一個要求：一天不拉下。這作業(yè)，看起來挺輕松，十分鐘二十分鐘能完成，貴在堅持。學(xué)生總是堅持不了。所以也希望有家長參與督促。什么作業(yè)呢？叫“一天一抄，一抄一課”，每天花上一點點時間，抄某一篇課文里的詞語、句子。可以重復(fù)，可以挑選，把整本語文書里的都掌握扎實了，也可以擴(kuò)展到課外的。這樣做可謂意味無窮：化整為零，很輕松，不知不覺間夯實了基本功，積累了豐富的詞匯量，培養(yǎng)了語感，也培養(yǎng)了孩子們的意志、毅力。我請家長們能天天檢查孩子的抄寫本，最好打個勾、簽個名。如果孩子夠自覺的，或是做不到天天檢查，也最好能隔三差五地查一查，打下勾、簽個名。這既是督促，也是鼓勵。我呢，也會不定期地檢查。我至所以不天天讓學(xué)生上交，是因為，三十五個人上交、發(fā)下，這個過程較費時，學(xué)生弄得很熱鬧，浪費時間。主要是養(yǎng)成一個好習(xí)慣，等孩子們習(xí)慣成自然后，就好了。
再要說的一件事情，是孩子們的名著閱讀，這學(xué)期，我們要讀的是三本書：《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)然，如果學(xué)有余力，再讀幾本更好了。我補(bǔ)置孩子們看書，寫讀后感。也請家長們督促著看。怎么督促呢？比方說，你問孩子，你今天看哪兒了啊？講給我聽聽。每隔一段時間，講哪幾章節(jié)或哪幾頁的內(nèi)容。聽著聽著，你還可以提問，比如，對文中某人、某事，對文中某些好的句子、道理，讓孩子談?wù)効捶ǎ⒆尯⒆诱劻撕螅瑢懴聛恚@就是讀后感。這樣做，好處很多：語文學(xué)習(xí)的“聽說讀寫”全在了，鍛煉了孩子的多方面能力。同時，這也是難得的親子教育，父母與孩子借此機(jī)會溝通，多好啊。
各位家長，語文的地位越來越突顯，將來，高考只考三門課：語文、數(shù)學(xué)、英語。而在這三門課中，只有一門課，人人有用、時時有用、終生有用，那就是語文。學(xué)好語文，提高一個人的聽、說、讀、寫能力，從短期目標(biāo)看，可直接提升孩子們的語文成績；從長效目標(biāo)看，有利于孩子將來在社會上生存、立足、發(fā)展！
讓我們攜起手來，一起為孩子們的美麗語文而努力，一起為孩子們的錦繡前程而努力！
謝謝！
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長：
你們好！
首先我代表小班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎！你們對我們工作的支持，是我們最大的動力。由于今年的小朋友大都是新生，所以對老師都很陌生，在這里我為大家做個簡單的介紹，我叫，擔(dān)任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔(dān)任一年小班班主任和半年中班班主任，這學(xué)期我來到xx幼兒園擔(dān)任這里小一班班主任。下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內(nèi)容：
一、班級情況介紹：
本學(xué)期我們班有26位小朋友，除剛開始有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但現(xiàn)在所有小朋友都很快融入了這個班級，相信他們也很喜歡幼兒園。
二、教學(xué)情況介紹：
我們中班有五大領(lǐng)域的十門課程，有語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會、科學(xué)、健康、拼音、手工、美術(shù)、英語。我擔(dān)任的課程有語言、數(shù)學(xué)、拼音、美術(shù)、手工課程。
三、介紹幼兒的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)
我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提高，現(xiàn)在來看，我們班幼兒的常規(guī)和紀(jì)律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的情況已經(jīng)慢慢的減少了，飯量增大了很多，喂飯的情況也越來越少了，而且也不再撒飯了。
個別幼兒還會幫助老師有序的發(fā)放接送卡了，我們在慢慢的提高幼兒自己的動手能力，希望各位家長也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。
本學(xué)期我想培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和自己動手能力，班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的事情，語句不連接，很少有個別幼兒可以完整的講述一個簡單的故事，所以我在這方面很注重，所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動，注重幼兒的表達(dá)能力。
這一階段孩子的智力開發(fā)好了，對他們一生都會產(chǎn)生很大的影響。希望在學(xué)期末幼兒的語言表達(dá)能力有很大的提高。在自己動手能力方面，我希望各位家長可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養(yǎng)成依賴性，家長要在家多鍛煉，老師在學(xué)校多指導(dǎo)，相信每個幼兒都會有很大的提高。我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。
四、家園配合
在這里我也說說需要各位家長和我們配合的事情：
每個幼兒著學(xué)期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以盡快交回。同時我希望各位小朋友按時來園，盡量在八點到八點二十來園，不太早來園，和遲到。
關(guān)于吃藥，請各位家長在家用大一點的紙包好，寫好姓名，服藥時間，和用量，在交給老師時認(rèn)真填好服藥登記單，和聯(lián)系方式，以便幼兒不適時方便和家長聯(lián)系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。
對于幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進(jìn)來，放學(xué)時，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導(dǎo)致丟失。
對于幼兒請假問題，如果幼兒生病不能來園，務(wù)必于老師聯(lián)系，跟老師請各假，讓老師了解情況。
每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。
個別幼兒是爺爺奶奶照顧，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴(yán)格，不要太溺愛。
五、意見征集
針對幼兒或幼兒園的問題，家長有什么意見或建議進(jìn)行探討。
六、總結(jié)
各位家長，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)！就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關(guān)注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈？幼兒園就是教育領(lǐng)域里的最基礎(chǔ)的樓基，為了孩子的將來、為了我們的希望。
讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇7
各位家長、老師：
你們好，我首先對各位家長能在百忙之中抽取時間參加今天的家長會表示由衷的感謝。
在這一學(xué)期中，我學(xué)會了許多，深深地為昔日那個不懂事的我所愧疚，并在老師的教導(dǎo)下懂得了感恩。
作為九零后的一代，我們也精神抖擻，奮發(fā)圖強(qiáng)，不過，在于父母老師溝通上，出現(xiàn)了鴻溝，不知曾幾何時，我長大了，學(xué)會了沉默，學(xué)會了發(fā)脾氣，學(xué)會了將門重重一摔，表示對父母的反抗，但我內(nèi)心根本沒想這樣，因為我還記得：“誰憐寸草心，報得三春暉”
一節(jié)課，使我茅塞頓開，在那節(jié)課上，我看到了世間親情的可貴，我看到了地震中的父母，用身軀作屏障，用雙手撐開通向生彼岸的渡橋，用自己的死，換來了孩子的生命，但我又看到了一個孝子，終究拼不過虛榮的魔爪，為了一點面子，置危在旦夕的母親于不顧，枉為人子，更痛心的是，我看見那個為別人小恩小惠，感激涕零，卻恨透自己母親的人，使我深刻體會到：“兒行千里莫擔(dān)憂，母行萬里兒不愁啊
回想起這十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不禁想起了昔日的點點滴滴，家長的艱辛與期望，老師的教誨與那恨鐵不成鋼，……一點一滴，銘記于心，十年樹木，百年樹人，我們卻無以回報
唯一可回報的便是成績，從此，我有努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)父母老師的期望，他們的期望，將無形中鞭策著我前進(jìn)，我定要不屈不撓，爭取考上一所理想的大學(xué)，來回報老師父母莫大的恩情，同學(xué)們，我真心的祝福你們，愿你們將來可以揚眉吐氣，來回報父母老師的恩情啊。
最后真心祝愿各位家長、老師身體健康，我代表全班同學(xué)說一聲：“您們辛苦了”
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表三年級六班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來瀏覽，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、班內(nèi)的一些情況：
大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實實，取得了一個又一個進(jìn)步。可以說，我?guī)е@個班三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。
一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中這個班的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步，出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀的同學(xué)。比如：武會敏、李可心、主文豪、劉揚、李靖、劉馨遙、范一博、李風(fēng)辰、邱俊儒、王樂源、宋亦平、劉楠楠、趙佳雪、楊震、張子涵、蓋珂、孫朋、韓繼飛、閆碩、錢一葦、何藝斌、杜昱潔、張振芳、李子璇、紀(jì)小宣、王璐等同學(xué)。還有許多位同學(xué)在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步，比如：趙明子、張宇捷、尤靖宇、顧宣宇、季小冬、劉萬杰、李晴、王涵、劉芝會、袁媛等同學(xué)。
學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：劉揚、武會敏、李可心、何藝斌、張康寧、劉馨遙、張子涵等幾位同學(xué)不僅犧牲休息時間又自己買顏料多次為班級畫壁畫；韓繼飛、劉揚、王樂源、主文豪、周子恒、張磊、高振捷等幾位同學(xué)一次又一次地整理考場而毫無怨言；同時我們班也涌現(xiàn)了很多拾金不昧的同學(xué)，比如：劉揚拾到了100多元錢在沒有找到失主的情況下上交了學(xué)校，張康寧撿到鋼筆交到了班級等受到了老師的表揚和同學(xué)們的贊美。還有許多同學(xué)無私地為我們班復(fù)印試卷，如：劉揚、武會敏、李風(fēng)辰、邱俊儒、張琰、周子恒、王樂源、紀(jì)小萱、張子涵、劉萬杰等。
以上取得的點點成績跟我們?nèi)昙壛嗟拿恳晃粚W(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪
在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。給各位家長提幾條建議，說的不當(dāng)之處請各位家長諒解。
1、 請家長在孩子做完作業(yè)的同時，檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨立檢查，詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
2、 孩子來學(xué)校之前防止把零食、零錢、玩具等帶到學(xué)校來，影響學(xué)習(xí)。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢。
3、 弄清語文、數(shù)學(xué)分別有幾個單元，及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家。
4、 對老師有什么建議的話到辦公室交流，一定不要當(dāng)著孩子的面說，否則的話對孩子是百害而無一利。
二、家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能?
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇9
各位家長：
下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導(dǎo)幼小銜接這個問題。再過兩個多月，我們的孩子將由幼兒園往小學(xué)過渡，在短短的時間里，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變,小學(xué)與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機(jī)會來一起談?wù)労⒆拥某砷L。我相信，在學(xué)校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學(xué)生活、適應(yīng)小學(xué)生活的。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學(xué)習(xí)感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這樣一個特殊階段，我覺得我們的家長們應(yīng)有一個超前認(rèn)識，提前認(rèn)識到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會出現(xiàn)哪些變化?并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。
一、首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區(qū)別：進(jìn)入小學(xué)，兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異：第一，生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點總是采用“以游戲為基礎(chǔ)活動”來進(jìn)行。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同，因為學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動，不論你對所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時間很短，孩子面臨的是和5、6年級學(xué)生一樣的每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘的課堂學(xué)習(xí)。而且最后總是以考試來衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大。第二、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個人要求，如上廁所、說話、玩東西等。舉個例子：剛?cè)雽W(xué)的小朋友經(jīng)常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會神，她突然下位請假小便，老師真是左右為難。批準(zhǔn)了好好的教學(xué)秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關(guān)鍵的知識你就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學(xué)后，必須學(xué)會正確地認(rèn)識自己，改正一些不良的行為習(xí)慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)本不準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入學(xué)生一日行為規(guī)范中，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代。第三、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間，,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué)，家長和教師的期望值就會發(fā)生很大的變化，在學(xué)習(xí)方面對孩子給予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。總而言之，為了做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，又要強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學(xué)前心理準(zhǔn)備的全面性。下面我就從一個教師的角度，以自己工作體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活：
一、未雨綢繆，做好準(zhǔn)備
1.做好心理過渡準(zhǔn)備：
家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活，給他講幼兒園和小學(xué)的不同，多交流。在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學(xué)會了幾個生字?等，盡量做正面的引導(dǎo)，使孩子喜歡上學(xué)。
再如：教育孩子自覺遵守學(xué)校里的規(guī)定，不遲到，不曠課。其次，上學(xué)就有了學(xué)習(xí)任務(wù)，比起在幼兒園里的生活要緊張一些，不能整天光想著玩和看電視，要按老師的要求積極學(xué)習(xí)。在與同學(xué)的交往中，相互幫助，相互謙讓，學(xué)會合作。課余時間多識字、多看書，增長知識，開闊眼界，積極參加各種活動，大膽鍛煉自己，幫助學(xué)生樹立自信，特別是上課大膽發(fā)言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進(jìn)入正常的軌道。
2.學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：
學(xué)習(xí)用品是用來學(xué)習(xí)的，過于貴重復(fù)雜，不僅會分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動作，不專心聽講的壞習(xí)慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時，要挑選價廉物美、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。
具體要求：
書包：結(jié)實耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進(jìn)抽屜，有分層。鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時分心。鉛筆：HB，最好是一種花色，便于孩子丟失時找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。
橡皮：白色、柔軟，好擦。
水壺：不怕摔的最好。
書和本子都需要包皮，盡量包結(jié)實的白色皮。
培養(yǎng)孩子珍惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)艱苦樸素的意識。“壞了，沒關(guān)系，再買一個!”“舊了，換一個吧!”這都不利于孩子的身心發(fā)展。
3.安全教育準(zhǔn)備
安全是孩子上學(xué)最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一。
——游戲安全。小學(xué)活動器械高而大，場地硬、學(xué)生多，老師也不可能隨時呵護(hù)在學(xué)生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。
——接送安全。一般小學(xué)都規(guī)定家長在中心廣場處接送孩子，所以家長要囑咐孩子，家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。
——飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手臟就別亂揉等。
二、從點滴小事做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”孩子在小學(xué)低年級是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心。
——生活習(xí)慣。開學(xué)前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識。但至少開學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活，早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學(xué)。開學(xué)后不遲到、不早退，有事有病要請假(一定要直接給老師請假)。
——學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)培養(yǎng)孩子獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣
為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當(dāng)成小學(xué)生，看成是長大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行，丟三落四。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學(xué)習(xí)，更不可過度關(guān)心而送水送水果之類。寫完后學(xué)會自己認(rèn)真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。最后一項是整理好書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具，家長只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。
(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。孩子一入學(xué)，首先學(xué)的是拼音，學(xué)拼音就要朗讀，在家里，家長要聽孩子讀。孩子開始學(xué)拼音的時候可能會出現(xiàn)拼錯的現(xiàn)象，比如，b- a，孩子可能拼成da。這樣錯誤如果光講理論，不讓他實踐，他永遠(yuǎn)悟不出其中的奧妙，只會停留在鸚鵡學(xué)舌，機(jī)械記憶的層面上。一次不會，不要緊，但不能因為不會就不開口。有少數(shù)孩子跟不上，家長可能辛苦一點在家里多輔導(dǎo)，只要他比自己有進(jìn)步，就是很棒。至于少數(shù)急需補(bǔ)缺補(bǔ)差的，(一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)相對較重，老師會布置的作業(yè)需家長配合督促孩子完成)，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信，在絕大多數(shù)情況下，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學(xué)的家長溝通，汲取他人的教育經(jīng)驗。到學(xué)習(xí)生字時，家長更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣。這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠(yuǎn)看，提高了他們的理解能力，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。書看多了，識字機(jī)會就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎(chǔ)。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學(xué)過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。
(3)注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長。“一尺一拳一寸”剛開始肯定有點不適應(yīng)，隨著習(xí)慣的養(yǎng)成，書寫速度、舒適度必將大大提高。
——培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務(wù)意識
上小學(xué)的孩子，家長關(guān)注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識，家長可以每天布置一個任務(wù)給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務(wù)過渡到主動完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應(yīng)該做這些事。樹立規(guī)則意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高遵守規(guī)則的能力。
三、幾點建議
1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長還要向老師介紹孩子的個性品質(zhì)和品德狀況，不要隱瞞孩子的缺點，向老師說清楚了，才能有針對性的教育，使孩子成長得更好。
2.花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù)，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學(xué)習(xí)情況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應(yīng)親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲。
3.父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會，當(dāng)孩子不聽話時，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但如果一個說，一個護(hù)，那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見，千萬不當(dāng)這孩子的面說或吵，兩人可以私下商量，達(dá)成共識才能教育好孩子。
4.注重孩子的“第一次”。當(dāng)孩子第一次受到表揚、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對作業(yè)等等，家長一定要予以表揚，也就是賞識教育，孩子就會越來越好。反之，當(dāng)孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長絕不能妥協(xié)，而要待他安靜下來，對其講明道理，時間一長，孩子就會聽你講道理。
5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習(xí)疊。這樣您只要耐心的教一兩次，以后你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習(xí)慣，還需要家長的及時指導(dǎo)和監(jiān)督。
6.訓(xùn)練必須持之以恒。孩子年齡小，自制力不強(qiáng)，比如說要培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣后再放手。要知道習(xí)慣教育是個長期工程，養(yǎng)成一個好習(xí)慣不是一天兩天，需要長期抓。
7.要及時與老師加強(qiáng)聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然，這并不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。
總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準(zhǔn)備，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會休息、學(xué)會書寫、學(xué)好習(xí)慣、學(xué)會守紀(jì)、學(xué)會做人、學(xué)會生存。
祝愿我們的孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長!謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
非常感謝大家來參加這個家長會，雖然我接手五三班不過短短一個學(xué)期，我和大家也不太熟悉，但我能夠感受對我的信任、理解和支持！
雖然我和孩子們的相處時間不長，但我們已經(jīng)建立起來比較親密的師生關(guān)系！孩子們喜歡我，信任我，依賴我，同樣，我也很喜歡他們，可是喜歡不同于縱容，對于孩子們一些不好的習(xí)慣、做法，我也會非常嚴(yán)厲地批評！只有四個月的時間這些孩子們就要小學(xué)畢業(yè)了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進(jìn)入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。今天，就是要和各位家長進(jìn)一步溝通，相互攜手，相互支持，一起幫助孩子走好這人生中重要的一步。
一、五年級下學(xué)期的重要性
小學(xué)五年級，特別是這學(xué)期，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，五年級的下學(xué)期，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的。我們應(yīng)該認(rèn)識到，五年級下學(xué)期是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。孩子們五年的小學(xué)時光，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。特別是我們學(xué)校這學(xué)期提出了提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的口號，大家也知道，市教育局要對全市小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)會考，還要把學(xué)生成績和別的學(xué)校進(jìn)行評比，這就給我們的工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，我和陳老師也承受著更多的壓力，學(xué)生的成績已經(jīng)不僅僅關(guān)乎自己，還關(guān)乎班級和學(xué)校的名譽(yù)，這就要求我們每一位家長全力支持。如果孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度！
二、端正學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度
我們知道，家長們都希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想的成績。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。
孩子學(xué)習(xí)成績的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責(zé)，千方百計地創(chuàng)造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度。“玉不琢，不成器"，其后果是可想而知的。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長的預(yù)期，得到父母的愛護(hù)、幫助和尊重，他就會產(chǎn)生積極的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績和水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學(xué)上進(jìn)的。課堂上他們飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真、專注地在學(xué)習(xí)。家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注，孩子是能感受到的，他們在學(xué)習(xí)上自然就不敢馬虎。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的前提和保證！而且會影響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，那以后生活和做事的態(tài)度就會認(rèn)真負(fù)責(zé)。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他干什么都不會差！
說到學(xué)習(xí)態(tài)度，我想說一下我們的假期作業(yè)。我只說一項作業(yè)——預(yù)習(xí)，看看同學(xué)們的書，預(yù)習(xí)認(rèn)真的孩子書上寫得滿滿地，而一部分同學(xué)的書上干干凈凈，一個字都沒有！預(yù)習(xí)比較認(rèn)真的孩子有：通過這個作業(yè)，我能夠清楚地看到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、我們家長的任務(wù)
現(xiàn)在已經(jīng)到了五年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。卷子會多一點，作業(yè)會多一點，壓力會大一點，孩子可能會出現(xiàn)這樣那樣的問題，因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：
1、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真，可現(xiàn)在我們的課程緊，任務(wù)重，在趕完新課后，要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。五年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用這一段時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子明白付出和辛苦，是最好的財富。
2、讓孩子在課外時間多讀書
“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識，是課本里所學(xué)不到的，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達(dá)能力也上去了。讓孩子博覽群書，不僅是讓孩子養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣，更重要的是從書中感悟人生的經(jīng)驗，豐富自己的認(rèn)知！看書也能夠有效緩解壓力！
3、與孩子平等交流，多鼓勵，少指責(zé)
孩子雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關(guān)心，要學(xué)會和孩子平等交流，加強(qiáng)彼此之間對話的內(nèi)容。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？有沒有講新課？苗老師今天穿什么衣服？語文課堂上你們有沒有被老師逗笑？等等。尋常的交談更會會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
我們應(yīng)該看到，孩子的能力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師，同樣的時間，但學(xué)習(xí)效果就不大一樣了。但無論我們的孩子學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危覀兌家獙W(xué)會肯定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學(xué)生，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責(zé)，這樣更有助于孩子更好的成長。
4、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。
因為我們的工作很煩瑣，不可能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。
各位家長，孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您的孩子，讓我們攜起手來共同努力。謝謝大家的耐心聆聽！
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇11
各位家長：
大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，深表感謝！很高興我們今天再一次相會，至今我還依稀清楚的記得上一次相見。所以今天和各位家長的再次相會，讓我倍感親切。再過三個多月的時間，孩子們就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中，開始一段新的征程。因此，本著為學(xué)生的發(fā)展考慮的目的我們今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：盡可能的了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長的聯(lián)系。可以這樣說小學(xué)六年級是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，更要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，更是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，為更好的適應(yīng)初中教學(xué)做好銜接和各方面的準(zhǔn)備（包括知識、心理等準(zhǔn)備）。
因此對于今天各位家長的按時到會，我表示真誠的感謝，感謝各位對學(xué)校、班級工作的支持！各位家長參加的會議應(yīng)該也不少了，然而這一次的會議是與您的孩子息息相關(guān)的。所以，在會議開始之前希望家長能把您的手機(jī)關(guān)閉或打到震動狀態(tài)，同時，為了保持會場的秩序和衛(wèi)生，也請各位家長不要無故半途退場，更不要在會場內(nèi)大聲喧嘩。今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下開學(xué)以來的教育教學(xué)情況；二是和家長們共同探討今后學(xué)生的教育問題，特別是小學(xué)即將畢業(yè)作為家長我們應(yīng)當(dāng)注意的一些問題和一些建議。
一、首先向家長們匯報這學(xué)期我們所做的工作
1.第一次月考情況分析
月考考試試卷已下發(fā)，通過這次考試我們可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生在這半個學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的，也取得了很大的進(jìn)步。尤其是 等同學(xué)能夠在這次考試進(jìn)入年級的前十名，這一點是很值得我們高興的。當(dāng)然，這當(dāng)中仍然還有一些學(xué)生沒有把心思放到學(xué)習(xí)中來，導(dǎo)致成績一直徘徊不前甚至退步。
2.注重對孩子的情感教育
我經(jīng)常利用班會、早讀和品社課時間對學(xué)生進(jìn)行情感和感恩教育，告訴他們一個人只有當(dāng)他具有了感恩的心和情感才能成長的更快、更好，要用良心去做人、做事。才能體會到家長的不容易。尤其是到了六年級的下學(xué)期，很多學(xué)生都多了很多的浮躁心理，此時對他們進(jìn)行著方面的教育更顯得尤為重要，因為只有這樣，他們才能更加靜下心來學(xué)習(xí)。
3.注重對孩子平時表現(xiàn)的關(guān)注和通報
每周固定的或隨時發(fā)的校訊通，作業(yè)完成情況以及和同學(xué)相處的情況等。
4.反復(fù)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育
雖然說已臨近畢業(yè)考試，對學(xué)習(xí)成績的要求也越來越高，但我一直堅定的認(rèn)為“態(tài)度決定一切”，因而這學(xué)期，我在平時的教育教學(xué)過程中依然引導(dǎo)孩子們要“說文明話、做文明事、走文明路”，甚至比上學(xué)期還要嚴(yán)格。比如說：上下樓梯靠右走、穿衣服不把衣扣和拉鏈敞開、不留長發(fā)、排隊要快靜齊、衣袖不要卷的太高等，這些要求看似苛刻，但是這對于學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，成為一個舉止言談都很優(yōu)秀的學(xué)生是有很大幫助的。
5.督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。
作為老師的我們深知“知識改變命運，態(tài)度決定一切”，老師也是通過這條路走出來的。因而在平時的教育教學(xué)中，我不斷的提醒孩子們要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓笠恢标P(guān)心和支持我們的老師、家人和朋友，通過一段時間的觀察和其他老師的反映，班級學(xué)習(xí)的氛圍還是比較濃的。
6.加強(qiáng)學(xué)生自治自理能力的培養(yǎng)。
作為老師及班主任的我深知并時時告誡學(xué)生，學(xué)習(xí)是為自己好，老師和父母不可能督促和陪伴你一輩子，自己必須嚴(yán)格要求自己，針對此種情況我在班級開展了“班級學(xué)生執(zhí)勤”制度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。 在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班級的事情盡可能讓學(xué)生自己去作決定，讓學(xué)生去執(zhí)行，因為班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過同學(xué)之間的互相協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。值日學(xué)生起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。第二方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，安全教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。當(dāng)然自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
7.適時對孩子進(jìn)行表揚。
每次考試結(jié)束后，尤其是學(xué)校組織的月考和學(xué)科競賽期末考試等，我都會對學(xué)生進(jìn)行及時的表揚，借此來鼓勵更多的學(xué)生去向榜樣看齊，爭取自己下次也能向自己同學(xué)一樣。
8.大力加強(qiáng)班級文化建設(shè)
六年級是小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要轉(zhuǎn)折點，尤其是到了下學(xué)期，學(xué)生的心理和行為與以前相比都發(fā)生了很大的變化，介于初中和小學(xué)的過渡時期。六年級的每一位教師也都深感責(zé)任的重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作做好，因為我們肩上的重?fù)?dān)也很重，有來自學(xué)校的、家長的、孩子的，更有我們自身的。各科教師都在認(rèn)真研究教學(xué)，力爭在接下來的時間里能使學(xué)生的成績有更大的提高，當(dāng)然這過程當(dāng)中也還繼續(xù)需要你的支持。
二、在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的一些問題
同學(xué)們不可能個個完美，在不同環(huán)境的中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點問題：
1.學(xué)習(xí)態(tài)度較浮躁
這是絕大多數(shù)學(xué)生都會表現(xiàn)出來的問題，因為隨著天氣的越來越熱，溫度越來越高，學(xué)生的心里就越不能安定，越到一些小的事情都會分散自己原本還算集中的注意力。
2.有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)生不落實。認(rèn)為自己的成績不理想，也到了六年級的下學(xué)期了，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動力，從而上課就不專心聽講，做小動作，作業(yè)馬虎、不按時完成甚至抄襲。
3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績提高，但同時又不能太過于自信，因為那樣就容易導(dǎo)致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進(jìn)別人對自己的提醒，從而會致使自己的學(xué)習(xí)提高不快，甚至?xí)霈F(xiàn)下降。
4.最突出的問題是有些學(xué)生嚴(yán)重偏科
不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。三門課當(dāng)中有兩門都能達(dá)到優(yōu)秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為“三減一等于零”。同時也希望各位家長能給予配合教育。
5.部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃
缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上面，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。
6.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只是一味被動地學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事半功倍，出工不出效。
7.部分學(xué)生上課思想容易開小差
課堂本來應(yīng)該是認(rèn)真聽講的地方，但是有部分學(xué)生卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問題，到了考試和作業(yè)的時候他們還是容易出錯，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題全部丟到了腦后，這一點是很危險的，也正說明了現(xiàn)在的學(xué)生在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差，應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注，使問題早日得到很好的解決。
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇12
各位家長：
你們好！又和大家見面了！難得來一次學(xué)校，大家一定很想了解一下孩子的在校表現(xiàn)，所以現(xiàn)在我先和大家介紹一下數(shù)學(xué)課堂。（觀看幾分鐘孩子課堂的視頻）一眨眼，孩子們已經(jīng)上三年級了。現(xiàn)在，孩子們在課堂上的表現(xiàn)有了很大的進(jìn)步。他們能積極進(jìn)行小組交流，小組四人一起上臺匯報，大部分孩子都能認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言，自信的說出自己的思路和想法。這段時間學(xué)習(xí)乘法筆算，很多孩子學(xué)得可積極了。在學(xué)習(xí)上一單元倍的認(rèn)識的時候，江昕琪同學(xué)就運用他對乘法的理解想辦法算出了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的答案，這引起了班里很多同學(xué)的興趣。在這個單元乘法豎式的學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)爭先恐后地把老師還沒教而自己先學(xué)會的乘法豎式的例子在班里展示，并且還能清晰地說出自己的想法。下課后，還經(jīng)常看到梁湛橋、沈杰鋮、張永毅等同學(xué)圍在一起研究難題，遲遲還不愿意下課，麥志軒、陳文俊、楊俊浩、靜妍、志鍇等同學(xué)帶著自己的例子追著我問:“江老師，我的例子對不對？”看著同學(xué)們這么熱愛學(xué)習(xí)我非常感動！期中考試前，班里的很多同學(xué)還積極地出題考大家。如依晴、靜妍、穎潼、紫涵、李粵、可晴、遠(yuǎn)榮、湛橋等同學(xué)。我把內(nèi)容合理、書寫工整的印了出來并寫清楚出題者的姓名。出題的同學(xué)不但提高了學(xué)習(xí)的積極性，而且他們的收獲是最大的，他們能清晰地弄懂題目的意思，并能做出答案。我要表揚三(2)班絕大部分的同學(xué)，除了幾個同學(xué)上課經(jīng)常走神，其他同學(xué)都表現(xiàn)的非常棒！希望接下來的學(xué)習(xí)，大家會更積極、更認(rèn)真！
第二、期中考試分析。(表揚90分以上的同學(xué))這次期中考試，高分的同學(xué)不多，我就覺得很納悶，為什么課堂上孩子們這么積極的學(xué)習(xí)，還有那么多人沒考到高分？我對每個孩子的試卷進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)只是計算題全班就一共扣了170多分，差不多每個同學(xué)要扣四分左右，但我知道班上只有一個同學(xué)不太會計算的方法，有兩個同學(xué)不熟練，而其他同學(xué)都是因為粗心做錯的。但我覺得粗心不能成為理由，只能說明這些同學(xué)學(xué)的不扎實，一些良好的習(xí)慣“還沒形成。例如做題前把題目的每一個字認(rèn)真讀清楚并進(jìn)行分析。孩子的試卷中出現(xiàn)錯誤的，其他題目嗯，多都是因為沒有養(yǎng)成這個習(xí)慣而出現(xiàn)錯誤的。孩子如果拿到試卷后仔細(xì)分析就自己會做了。所以怎么樣才能讓孩子考高分呢？
第三、取得高分的三大要素。1、積極參與課堂學(xué)習(xí)。2、每天認(rèn)真完成作業(yè)。3、做試卷的時候細(xì)心。第一個要素，老師會努力引導(dǎo)學(xué)生做到最好，家長們也要經(jīng)常和孩子們說說認(rèn)真上課的重要性。而我們現(xiàn)在更需要各位家長配合的是:監(jiān)督孩子每天認(rèn)真的完成作業(yè)。如果孩子每天做作業(yè)都能認(rèn)真的讀清楚題目并思考，然后再工整作答。就能達(dá)到兩個效果:1、對所學(xué)知識得到很好的控股2、能逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有平時能像對待考試那樣對待作業(yè)，就一定能考到高分。
但是，分?jǐn)?shù)并不能代表一切，我覺得最重要的還是培養(yǎng)孩子們的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力、合作交流的能力、處事的能力等等。所以我希望，下一階段，經(jīng)過我們共同的努力，孩子們能發(fā)展的更好、更棒！
5、留堂問題。
6、私自外出問題。
7、零花錢的使用（買零食、買玩具）。
8、做好表率，和孩子一起學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步（“忙”、“忘”、“懶”、“聰”，要求孩子做到的，首先自己要做到，這是一個負(fù)責(zé)任的家長的表現(xiàn)，家長不要只看到孩子做得不夠的地方，要學(xué)會自我反思、自我批評、自我教育，只有這樣，才能建立起家長的威信，身教重于言教。如：檢查孩子的作業(yè)、簽名問題；孩子出了問題，老師與您溝通后，你是如何跟孩子溝通的？）
四、有關(guān)畢業(yè)考的注意事項
讓我們一起肩負(fù)起責(zé)任，共同教育好孩子！謝謝大家！
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表學(xué)校及六（1）班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的：
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的'挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報上學(xué)期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們六（1）班上學(xué)期原有學(xué)生68名，本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來3位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為71人，其中男生34人，女生37人。六年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的六（1）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、 行為習(xí)慣上
上學(xué)期，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了。
2、 學(xué)習(xí)情況
我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。在上學(xué)期，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學(xué)，也有“實小神算手”之稱的胡雪松同學(xué)；有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多太多了，在這里因為時間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報！在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中，我班語、數(shù)、英語成績都能令人滿意，全班68人僅語文學(xué)科上90分的，就達(dá)56人。
3、 存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成原因：
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
大家現(xiàn)在坐在我們六（1）班的教室里，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，而是六年級學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時間，經(jīng)歷比較豐富，對學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復(fù)雜。
四、教師和家長如何應(yīng)對：
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。
1、 引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀
在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗豐富”“什么都經(jīng)歷過”，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無所謂，因此放松了對自己的紀(jì)律要求；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會的也會了。特別是有的學(xué)生甚至個別家長認(rèn)為，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心；有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，這兩種認(rèn)識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認(rèn)識，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時光。
2、 注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（2）、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、 了解、重視孩子的心理健康教育
社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認(rèn)為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長：
你們好!今天下午，我們開發(fā)區(qū)小學(xué)在這里召開五六年級的學(xué)生家長會，首先，我代表學(xué)校全體師生，對各位能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持。我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動表示衷心地感謝。
一、學(xué)習(xí)不是孩子生活的全部（要給孩子適合的教育，孩子的品德和心理和身體健康永遠(yuǎn)是第一位的，藝體等多方面素質(zhì)的發(fā)展也很重要）
我由衷的感覺到：不要讓孩子生活在父母的虛榮里，更不要缺席未成年孩子的成長過程，如果造成孩子性格或心理上的問題，遺憾將是終生的……
1、未來社會比的是綜合素質(zhì)。
2、心理健康教育
3、身體健康永遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績重要。給家庭、工作。
所以，要鼓勵孩子參加學(xué)校組織的各種活動，尤其是在某方面有特長，被學(xué)校選中，沒有特殊情況就一定要參加，很多家長只要孩子回家參加什么社團(tuán)比較苦，就幫助孩子到老師那邊打招呼，試想，以后孩子工作后有多少省力的坐在那邊玩玩拿很多錢的，到時，你也會幫助孩子去打招呼嗎？
二、家長是孩子最好的老師（家長要做孩子的榜樣，最重要的是要有好的習(xí)慣、誠實、感恩）
1、關(guān)于誠實，本人巡課案例
2、學(xué)會感恩，讓其知道家長的艱辛開始（掙錢的不易）、做雞蛋媽媽一天案例。
3、自己的事自己，讓學(xué)生學(xué)會自立。小女孩從中南世紀(jì)城步行到學(xué)校案例，而我們有的家長背書包甚至要送到教室。
4、要有責(zé)任意識，父母應(yīng)當(dāng)時時想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動等等。可以世界上很多國家，都可以有懲罰教育，比如日本，就有懲罰的體制，比如新家坡的鞭刑。而中國，不能有任何語言和身體的懲罰。
5、并于家長的汽車、自行車電瓶車不得進(jìn)校內(nèi)區(qū)域，不要讓學(xué)生難堪。學(xué)校規(guī)定所有接送孩子的汽車無論早晚都不能駛?cè)霒|入口警示牌以西的非機(jī)動車道，否則會拍照通報；其它車輛必須停放在白色劃線區(qū)域內(nèi)，晚上接孩子的時候所有電瓶車都不允許進(jìn)入學(xué)校前廣場的學(xué)生放學(xué)區(qū)域內(nèi)。學(xué)校天橋南面有大型停車場，可停放一定數(shù)量的汽車和電瓶車。另外建議廣大家長不要和孩子停留在天橋西側(cè)的路邊購買小攤位上的東西，只要大家齊心協(xié)力，相信那些攤位會在不久的將來自動消失，到那時學(xué)校西側(cè)的交通狀況將得到明顯改觀。
6、要尊重人，包括保安，保安也不容易（外人進(jìn)入），進(jìn)出校門：白天家長如無特殊情況一般不要進(jìn)入校園，給孩子送飯或其它東西的把東西放在門房寫好班級姓名交給保安即可；如有特殊情況確實需要進(jìn)入校園的需向保安說明原因并做好登記；晚上放學(xué)期間15：50-16：40這是放學(xué)高峰，希望大家能理解，錯開這段時間盡量不要進(jìn)入校園，凡事這段時間要進(jìn)入校園的必須有老師的批準(zhǔn)字條，保安會嚴(yán)格按照字條準(zhǔn)許進(jìn)入校園，其他人員不要爭吵。尊重老師，與老師合理溝通，不要情緒化。
7、還要學(xué)會寬容。在與同學(xué)的交往中，寬容同學(xué)的缺點和過錯，不為區(qū)區(qū)小事而斤斤計較；
8、履行承諾。堅持原則（尤其對孩子的無理要求要堅決說不）
三、家長和學(xué)校是船和槳的關(guān)系（齊心協(xié)力，合作共育）
1、錯誤地認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)校發(fā)生的一切事情都要學(xué)校負(fù)責(zé)、學(xué)校之大、教師工作之復(fù)雜，發(fā)生傷害事故怎么辦？日本的家長的做法）。冬季早晨7:10打開校門，不建議家長7:10之前把孩子送到學(xué)校，過早的把孩子放在校門外面會存在很多安全問題，況且這個時間之前學(xué)校的導(dǎo)護(hù)老師都不在學(xué)校，相信大家不會放心，建議7：30以后把孩子送到學(xué)校（參考時間7:45教師上班遲到）；晚上各年級錯時放學(xué)，但所有學(xué)生必須在16:40教師下班時間前全部離校，如確實存在困難不能在這時間準(zhǔn)時接孩子的家長必須提出書面申請，寫明原因，報學(xué)校審批，雙方簽訂協(xié)議，希望大家克服困難，能在學(xué)校規(guī)定的時間接送孩子。
2、主動聯(lián)系，有不理解的要多問，多溝通。解決問題的最好辦法是真誠。
3、安全教育：網(wǎng)上安全教育平臺經(jīng)常有安全的專題教育，對孩子在安全方面的教育是全面的，深刻的，關(guān)于學(xué)生作業(yè)這塊需要家長和孩子共同完成，而且每次都要時間限制，所以一但老師布置下來，大家一定要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，否則就會拖班級的后腿乃至拖學(xué)校的后腿。
四、習(xí)慣決定成敗，堅持可能成功，不堅持一定不成功。
1、關(guān)于堅持，日本春游案例
2、學(xué)生在家做作業(yè)的習(xí)慣，家長要提供好的環(huán)境，幫助其檢查，檢查什么（有否完成、是否粗心），家作中學(xué)生不懂的怎么怎么辦？
3、要有好的家規(guī)。不許筷插碗兒；不許抖落腿兒；夾菜不過盤中線；吃菜不許滿盤子亂挑，只能夾眼前的；吃飯前要禮貌性的招呼長輩，長輩坐下說吃飯才能吃；作客時，主人動筷子客人才能動；不許反著手給人倒水或倒酒；倒茶不能倒?jié)M；做客不能坐人家的床；做客不許進(jìn)沒有人的房間；回家要跟長輩打招呼；出門要說一聲。
各位家長朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營造一個溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長。最后，我對各位家長提一點建議和希望：勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。尊敬的各位家長：我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力。祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利！
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇15
線上家長會發(fā)言稿各位家長大家好，我今天主要反饋兩方面的內(nèi)容：
一、 反饋最近孩子們的學(xué)習(xí)情況（主要數(shù)學(xué)課堂和數(shù)學(xué)作業(yè)兩方面來看）
班主任說過的我就不再重復(fù)了，在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步比較大的：
每一個孩子進(jìn)步的背后都有我們家長非常辛苦的付出，一分耕耘一分收獲，沒有付出就哪來收獲？希望每一個家長能根據(jù)孩子的具體情況，制定你的監(jiān)督策略。對于學(xué)習(xí)是天天盯著呢，還是隔三差五，還是徹底放心完全教給孩子呢？我相信每一個家長心里有一定有答案。
二、 反饋數(shù)學(xué)課堂存在的問題及給我們家長的一些建議
1. 上課
數(shù)學(xué)課分為：課前5分鐘和上課30分鐘。課前五分鐘，一般會安排練習(xí)口算和筆算。同時也讓孩子靜下心來為接下來上網(wǎng)課做好準(zhǔn)備。
希望家長給孩子準(zhǔn)備一個專門的課前練習(xí)本，可以像寫日記一樣，每天的題目上面寫上日期。這樣做的好處就是，每天的練習(xí)題都集中在一起，哪種類型的題目掌握的不好，出錯的地方在哪，孩子家長一翻這個習(xí)題本就可以一目了然，可以課后練習(xí)可以針對這部分出錯比較多、掌握不好的題目，同時這個習(xí)題本要保存好，可以作為一本寶貴的復(fù)習(xí)資料來使用。
同時需要家長督促孩子每天的練習(xí)題要及時訂正，總結(jié)錯誤原因。錯題不訂正那就是在做無用功。
這個是關(guān)于課前練習(xí)，下面我再說一下關(guān)于上課的問題。
每次上完課都會看后臺的直播數(shù)據(jù)，誰聽課，誰沒有聽課，聽了多長時間，有沒有看回放，這些都能看到。那么現(xiàn)在存在一個問題就是部分孩子上課遲到。剛上課幾分鐘往往是和上節(jié)課的一個銜接或者說過渡，同時會告訴孩子這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么，讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果遲到錯過了這些，孩子聽課的效果就會打折，甚至有的孩子會一頭霧水，不知道講什么。我知道現(xiàn)在好多家長都已經(jīng)開始上班，沒有辦法像之前那樣在家督促提醒孩子，那么我們還是有辦法的，比如我們可以給孩子提前定好鬧鐘，每節(jié)課提前五分鐘定一個鬧鐘；如果還不放心，還可以上課前給孩子打電話提醒一下。
2. 作業(yè)
下面我再重點說一下作業(yè)的問題，作業(yè)一般當(dāng)堂課都會布置，
上交時間：周一至周四都是下午五點前上交，周五的作業(yè)最晚周六五點前上交。
作業(yè)要求：1.書寫干凈工整，在課本寫的題一律用鉛筆！
2.上傳照片的要求：課本上的作業(yè)，一頁拍一張照片，不要把兩頁一起拍， 那樣字太小，看不清寫的內(nèi)容。
3.統(tǒng)一上傳豎版照片，不要交橫版、倒著的照片。拍的時候一定要拍清楚，讓手機(jī)和作業(yè)保持平行，正對著作業(yè)拍！
為什么會有這么多的要求，一方面是改作業(yè)的需要：因為數(shù)學(xué)作業(yè)一般一次作業(yè)是一頁或兩頁的內(nèi)容，題目比較多，而且一道題需要檢查好幾步，之前在學(xué)校可能兩個小時改完，但是現(xiàn)在電腦至少需要六個小時，經(jīng)常改到半夜。之所以會改這么長時間，照片的`原因真的是耽誤了相當(dāng)一部分時間。有的照片很模糊，我需要放大，再批注，但是放大后有的題屏幕沒法顯示，只能再返回，重新放大，再批注，這樣倒騰來倒騰去，時間都耽誤了。還有的孩子交的是倒著的照片，那么也需要花費一些時間把照片轉(zhuǎn)過來。另一方面也是最關(guān)鍵的：交的照片不清楚的話，改作業(yè)時有的錯誤可能就發(fā)現(xiàn)不了，錯誤發(fā)現(xiàn)不了，這就耽誤孩子了。所以照片一定要按要求拍清楚，檢查后再上傳。
下面我再說一下關(guān)于作業(yè)訂正的問題：寫了不訂正，就是在做無用功。
作業(yè)錯的分為2種情況：一種是不會的，那我們在遇到不會的題時，第一要看課本上相關(guān)的例題，第二看視頻回放，如果還有不明白的一定要問老師。現(xiàn)在幾乎每天都要講新課，所以問題不要攢，有問題要及時解決。每節(jié)課內(nèi)容和作業(yè)都要弄同弄懂，這是最基本的。
第二種是會但是寫錯了，訂正后要及時總結(jié)錯誤原因，提醒孩子下次檢查作業(yè)時要注意之前犯的錯。
另外孩子和家長可以經(jīng)常看一下優(yōu)秀作業(yè)，看看別人的作業(yè)，互相學(xué)習(xí)。
同時也需要我們家長經(jīng)常查看孩子的作業(yè)情況，及時了解孩子最近知識的掌握情況，有問題及時和老師溝通！。
如果大家還有問題私下可以隨時聯(lián)系我！
謝謝各位家長的聆聽！
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇16
首先，我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝！學(xué)生的成績是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在這天的家長會上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。
1、家長是孩子的首任老師。我認(rèn)為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長大后成績再好又有什么用？有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過品德上的過錯。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進(jìn)步，我就表揚她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
3、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨暎纯措s志或者做點家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡單，也很快樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時候會把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對我說，有時候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。
我的發(fā)言完了。
謝謝大家。
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇17
同學(xué)們：
大家好！
“雙減”政策的重磅推出，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大，也會進(jìn)一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。
1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對作業(yè)的設(shè)計上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時長，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自己可支配的時間也會相應(yīng)增加，這就對學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會合理分配自己的課后時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固。
雙減政策的出臺，對學(xué)生，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。
謝謝大家！
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
能與大家一起交流、探討教育孩子的問題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的和任課老師的辛勤勞動。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們在實踐中不斷探索的問題。我對教育是個外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過很長一段時間，我丈夫是小學(xué)教師，我見過、聽過很多或成功或失敗的例子，這些對我的觸動很深，所以在培養(yǎng)孩子問題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時也感到非常的快樂，現(xiàn)將幾年來實踐做了一點粗淺的，請大家批評指正：
一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
孩子要學(xué)習(xí)好，就必須有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動靜就會影響孩子的注意力，所以，在孩子應(yīng)該玩樂的時候，電視、音響等等娛樂器材都可以開著，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個學(xué)習(xí)的情形之中，所以，我不會開著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時候，丈夫帶領(lǐng)朋友來玩，我擔(dān)心影響孩子，就讓孩子在書房，或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個意義上來說，為了孩子的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)家長的寧肯犧牲自己的娛樂時間也是值得的。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。
二、根據(jù)孩子的特點，設(shè)立現(xiàn)實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
每個孩子都有各自的特點，在教育孩子方面切忌千一律，而應(yīng)因材施教。做家長的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識，心情可以理解，但萬萬不可拔苗助長。期望值過高會給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在期望值這方面，作為家長首先要了解自己的孩子，不要將目標(biāo)定的過高。我的孩子其實不是一個聰明的孩子，學(xué)習(xí)中有時也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無論怎樣我都給與積極的鼓勵，給她制定一個小小的目標(biāo)，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會在嘗試著成功所帶來的樂趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情，而是樂在其中。對于孩子進(jìn)步喔總是及時給與，并給以一定的物質(zhì)鼓勵。
三、根據(jù)自己孩子的特點，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)氛圍都非常好，尤其是尖子學(xué)生多，我的孩子在此學(xué)習(xí)壓力很大，我深知，在這樣一個高手如云的學(xué)校，要想出類拔萃單憑刻苦、加班加點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，過度用功，不但會影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果，所以必須根據(jù)自己孩子的特點找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。這幾年來，在不同的階段都會出現(xiàn)不同的問題，甚至?xí)谕粫r期出現(xiàn)多個問題，我抓住每個階段的主要矛盾，想出應(yīng)對的辦法，我了大致5點經(jīng)驗：
1、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。
2、家長要學(xué)會把復(fù)雜問題簡單化。學(xué)會化繁為簡，講解輔導(dǎo)孩子時才能事半功倍。
3、通過不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力。
4、抓住學(xué)習(xí)的重點，比如語數(shù)外三科，絕對不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。
5、做題的時候，絕對不可以拖延時間，要在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的內(nèi)容。
四、培養(yǎng)孩子的努力進(jìn)取的和對待事物認(rèn)真的態(tài)度。
一個人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個一名初中生。我一直對孩子說這句話“不要慌，慢慢來，只要你每天有一點點進(jìn)步就行了”。作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對待孩子犯錯誤時，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺到不對之處，并且也可以給家長提一些意見。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習(xí)的念頭。在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運而生了。
對于一名十幾歲的孩子，培養(yǎng)她們對待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要，對孩子的疑問，不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個問題的渠道。這樣的話，時間一長就會多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者，對一些容易出錯的方面，應(yīng)時刻加以提醒，或有針對性的多做多練，對改善其馬虎、粗心的態(tài)度會有很大幫助。相信，只要對事情抱以認(rèn)真的態(tài)度，就沒有什么做不好的事情。
五、引導(dǎo)孩子合理安排自己的時間。
我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天，就像我們做家長的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶外運動，這一切都可以由孩子自己來安排，家長可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，好讓她有足夠的時間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動畫片，由于動畫片的播出時間段一般在七點左右，作業(yè)是肯定作不完的，開始時我們強(qiáng)行讓她業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會專心，有時甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來經(jīng)過商量決定，在關(guān)于看電視和業(yè)的問題上，我們尊重她的選擇，但要有時間上的約定，什么時間業(yè)什么時間看一會兒電視，這樣到時候她就要履行約定，業(yè)時也不會再想著看電視的事情了。
六、教育孩子正確對待失敗，在成績面前要多夸獎。
這也就是我們學(xué)校主張的賞識教育。在對待孩子考試成績的問題上，始終達(dá)不到我們的滿意，當(dāng)出現(xiàn)問題時我們不會過于責(zé)怪她，而是以鼓勵為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應(yīng)該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習(xí)的過程其實就是學(xué)習(xí)方法的提高過程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會成功。而當(dāng)孩子某方面有一點進(jìn)步，我們就給予表揚，同時要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見到了實際的效果，這樣，在以后遇到相同的問題時，她自己就知道怎樣去應(yīng)對了。
以上只是我們在培養(yǎng)自己孩子過程中積累的一點的體會，關(guān)于教育孩子，老師們是，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇19
大家好！感謝大家在百忙之中來參加這次家長會。我是本班新任語文老師。作為老師，我希望通過這次家長會來加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，使老師和家長之間多一次溝通的機(jī)會，讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子。下面，我把作為語文教師教學(xué)的一些想法做法和各位家長交流一下。
1、能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深。我希望各位家長平時多注意一下學(xué)生的書寫。凡是養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的同學(xué)，他的成績往往都差不了，其實養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，他做任何事情都很認(rèn)真，他會終身受益。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的，我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書，讀好書，通過這些活動同學(xué)們會大大提高讀書的興趣，閱讀能力也會有較大的提高。
3、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè)，孩子寫的認(rèn)真嗎？寫的對嗎？相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
4、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況。
5、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子。
6、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文，其實就是看書少、背書少的原因。
7、每天給孩子聽寫一下詞語表。
8、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”。我再一次感謝大家的到來，感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇20
當(dāng)了九年班主任，開了九年家長會，現(xiàn)在回想起來，總覺得缺乏新意，收獲頗少。對于家長來說，孩子學(xué)習(xí)成績不好或是淘氣，開家長會時常常會感到尷尬，顏面無存；于孩子來說，每次開家長會時總是心有余悸，膽戰(zhàn)心驚。我曾在班內(nèi)進(jìn)行了一次小調(diào)查，70%的學(xué)生聽說開家長會心情緊張，家長會后18%的學(xué)生與家長關(guān)系緊張，32%的學(xué)生受到嚴(yán)肅批評被限制活動。有些平時表現(xiàn)較差的學(xué)生甚至謊稱“父親出差，母親加班”來搪塞老師，不讓家長開家長會。家長會本是一次絕好的學(xué)校、家庭、社會三方面相互交流、協(xié)調(diào)的機(jī)會，但它背負(fù)了太多父母老師的殷切期望，以至于加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，增加了家長的心理壓力，變得面目可憎。怎樣讓家長會更受孩子、家長的青睞，讓孩子們消除緊張心理，讓家長們開心而來滿意而歸呢？
一、把家長會辦成一個學(xué)生作品展示會
我把孩子們一個學(xué)期以來的成績展示出來，把家長會辦成一個學(xué)生作品展示會。展示分為三部分：第一展區(qū)展示的是學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫字本、日記本等。平時家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處于什么位置。這對進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系共同培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣將大有益處。第二展區(qū)展出的是一個學(xué)期以來孩子們主辦的每一期小報。別小瞧一張小小的報紙，它培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等。看著浸滿孩子們智慧和汗水的小報紙，家長們都是樂呵呵的。第三展區(qū)展示的是孩子們的成功快樂袋，里面記載著他們一個學(xué)期以來獲得的點滴成功，以及老師的鼓勵和家長的寄語。班級走廊、教室里掛滿了孩子們一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，家長們看得津津有味。
二、把家長會辦成一個學(xué)生成果介紹會
我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不管所說的是否對今后的教育教學(xué)工作有用。在家長會中，我做了大膽的嘗試與改革，由孩子們自己來總結(jié)班級各項活動。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報情況。如班級文體活動由體育委員匯報，班級好人好事由組織委員匯報，其實最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來匯報班級活動的家長會很受家長的歡迎和好評。一個學(xué)期下來，孩子們都背誦了大量的優(yōu)美古詩和散文，在家長會上，我讓家長隨意抽取題目和學(xué)生學(xué)號，讓學(xué)生表演。
我還讓學(xué)生做小記者，針對班級的主要工作或存在的問題采訪家長，讓他們談?wù)効捶ǎ�針對有關(guān)家庭教育方面的問題做了采訪。
三、把家長會辦成一個使家長正確認(rèn)識孩子的評價會
以往一個學(xué)期結(jié)束的時候，孩子們得到的只是教師的只言片語，而老師對學(xué)生的這種評價是片面的。這學(xué)期，我增設(shè)了寫給自己的話（自己對自己的評價）、同學(xué)的話、老師的話和父母的話四個部分，家長在家長會上可以看到前三項，然后當(dāng)場寫下自己對孩子所要說的話。這樣的評價使學(xué)生全面認(rèn)識自己，評價自己，同時從老師、家長、好朋友的評價中受到激勵，樹立自尊與自信。
這些別開生面的家長會，可以增進(jìn)家長與老師之間的交流，使家長對老師重新了解與認(rèn)識，也對自己的孩子全面了解，孩子的長處和不足盡收眼底，并學(xué)會因材施教。
四、把家長會辦成一個科學(xué)育人的提高會
家長會上，我設(shè)法調(diào)動家長積極發(fā)言，從中最大限度地了解學(xué)生的家庭情況和個性特點，以便有針對性地采取教育措施。就家長提出的意見，做出合理的說明，表明態(tài)度。對有共性的問題，與家長一起商討。如怎樣最大限度地?fù)P長避短，把教育理想和現(xiàn)實結(jié)合起來？激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的有效方法有哪些？教師和學(xué)生家長各應(yīng)做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結(jié)合？如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭育人環(huán)境等等。其目的在于把關(guān)注學(xué)生健康.
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇21
大家好！
又迎來了新學(xué)期開學(xué)的日子，很榮幸受張老師和學(xué)校的邀請，有機(jī)會作為家長代表，參加明珠中英文學(xué)校的開學(xué)典禮。請允許我代表所有的學(xué)生家長，向全體老師致以衷心的感謝。感謝學(xué)校為孩子們提供了一個快樂成長的學(xué)習(xí)環(huán)境；感謝老師們的辛勤勞作。
我是六一班學(xué)生毛苑婷的家長，還記得六年前，明珠中英文學(xué)校對于我和孩子來說，都是非常陌生的。不了解學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不了解教室隊伍是否穩(wěn)定，后來孩子有幸成了貴校一年級的新生，開始了快樂的求學(xué)生涯，也認(rèn)識了對學(xué)生關(guān)愛有加又要求嚴(yán)格的賴?yán)蠋煟徽J(rèn)識了放手讓學(xué)生學(xué)會自我管理、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的張老師。從孩子每天放學(xué)后津津樂道的學(xué)校經(jīng)歷中，我還認(rèn)識了從未謀面的、在孩子眼里有著高貴氣質(zhì)的王校長，以及在孩子心目中就是女神的Miss李，等等可親可敬的園丁們。
隨著時間的流逝，孩子取得了階段性的成績，讓我倍感欣慰。學(xué)校的面貌，在這六年級當(dāng)中的變化，卻是所有家長、同學(xué)們有目共睹，全新的教學(xué)樓、煥然一新的操場、嶄新的校車，這些硬件設(shè)施，無不彰顯了學(xué)校對教育的重視。同時，老師們在社會、家庭擔(dān)負(fù)著各自的角色，也承受著各自的煩惱和壓力。卻依然專注于教育事業(yè)，更應(yīng)受到全社會的尊敬。
作為一名關(guān)心孩子成長，留心教育動向的家長，我沒打算把老師們用華麗的詞塑造成一個個不食人間煙火的高大上形象。我們能做的就是放心把孩子交給你們，共同把孩子培養(yǎng)成品行端正、心智健全、胸懷理想的陽光少年。
這就是作為一名家長的心里話。
再一次謝謝大家。
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們的會議，我是九年級（7）、（8）班的語文老師，也是本年級語文教研組長，非常榮幸能與在座的各位家長一起來探討你的孩子的學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我們今天的話題只有一個，那就是聚焦即將到來的中考，說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。明年的中考時間在6月28、29、30日進(jìn)行，現(xiàn)在距中考還有6個月27天，九年級對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們與各位家長，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿樱瑺幦≡谥锌贾凶畲蟪潭鹊匕l(fā)揮他們的水平，升入上一級學(xué)校，給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號。
下面，我想從以下五個方面與大家交流一下：
一、本次期末考試的情況說明：
本次考試，試題的類型完全模仿中考的形式，難易度接近中考，考試前我們估計成績不會理想，果然，從學(xué)生的成績來看，正如所料，很差，這次考試暴露出了學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中的許多問題。
1、基礎(chǔ)知識太差。
2、學(xué)生所學(xué)知識不能夠綜合運用（根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等）
3、古詩文背誦默寫、翻譯、理解不到位。
4、現(xiàn)代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺
5、作文審題出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。（抓不住題目的要點，中心不突出）
這次考試成績，讓我們?nèi)w語文老師感受到了極大地壓力，我們也在積極的尋找辦法，需要在座的學(xué)生、家長、老師要密切的配合，爭取在有限的時間內(nèi)改變這種狀況。
二、談?wù)勚锌颊Z文試卷的組成。
幾年來，寧夏中考語文試題基本保持不變，全卷總分120分，其中卷面書寫分為4分，答題時間150分鐘。試卷有三部分組成：
第一部分：積累，共設(shè)置8道題目，分值為36分，其中背誦默寫16分主要考查學(xué)生語言積累和運用能力；
第二部分為閱讀，分值為40分，這一部分考查閱讀能力，包括文言文閱讀和兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中文言文閱讀16分
第三部分作文，分值為40分
為什么要分析試卷結(jié)構(gòu)，因為，寧夏中考的語文試卷，除了文言文是從課本中出題，其他的題素材都來源于課外，也就是說我們能夠在課本中直接抓住的分?jǐn)?shù)就只有32分，這么說課本就不重要了？不能這么理解，因為語文學(xué)習(xí)的方法、答題技巧得之于課內(nèi)，功夫卻在課外。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分?jǐn)?shù)，大家不要丟掉了。也就是說我們要牢牢抓住篇文章和首古詩詞。
三、目前九年級語文教學(xué)的進(jìn)度及下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。
本學(xué)期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了七年級上下冊的所有古文，學(xué)習(xí)了九年級下冊的所有古文，下學(xué)期打算用一個月的時間上完九年級下冊的所有課文。四月開始全面復(fù)習(xí)。在這提醒大家，三月份月考要考試六冊書的古文，就要看看大家在假期中有沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。
四、下學(xué)期的復(fù)習(xí)安排。
根據(jù)以往的經(jīng)驗，我們打算進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：
第一輪復(fù)習(xí)是課本知識的復(fù)習(xí)階段。這個階段的復(fù)習(xí)是以教材為本，幫助學(xué)生掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能過好課本關(guān)。即從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)。這一階段的復(fù)習(xí)，我們采用以下方法：課上讓學(xué)生自讀課文并書寫自己認(rèn)為不會的字詞，要求學(xué)生對重點課文必須認(rèn)真閱讀用精煉的語言概括出文章的主要內(nèi)容，寫法的特點，并寫出自己的感受。
寫作上，在平時我們都注重了對學(xué)生寫作素材的積累，并引導(dǎo)學(xué)生把平時的積累巧妙運用到作文中去，為寫作打好基礎(chǔ)。
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尊敬的各位家長：
大家好！
昨天一位家長和我說：“老師，無論有多么重要的事都沒有我的孩子重要，所以，說什么我都會參加孩子的家長會。”所以我也和孩子們說：“在父母的心目中沒有什么會比你們更重要，你們才是他們精神的全部。”今天，看著在座的各位，想著前天晚上有很多家長熬到深夜給自己孩子寫信，真的非常感動。我想，大家的提筆絕不僅僅是因為老師布置了一項任務(wù)，而是我們真的有很多的話要和孩子們講，有的我們講過了百遍千遍，有的我們卻一直留在了心底始終沒有說出口。當(dāng)我看著有的孩子在讀您寫的信時眼睛濕潤了，還有的孩子在給您寫回信時情不自禁掉下眼淚，我知道，割不斷的親情濃濃的愛，在孩子們的心中，您也同樣是他們最最愛著的人。書信是一種極好的交流與溝通的方式，如果您覺得有話想和孩子說又不知道怎么說時，可以給您的孩子寫信，相信我們的孩子是可以懂的！
這次期中考試結(jié)束后，閆最先惦記著成績，后來我才明白他其實是惦記他能不能得到父親獎勵他的電動自行車。孩子看著自己全班第一全校三十五的成績都快笑傻了，他說他從來也沒有考過這么高，于是接下來的日子任憑你怎么壓也壓不住他內(nèi)心的狂喜，那一刻我想到了《范進(jìn)中舉》，這孩子真是樂呵傻了。可是孩子是真的高興，看著他激動的無法自已的樣子，突然內(nèi)心就被他的真誠與可愛融化了。教好孩子是我們?yōu)槿藥熣叩穆氊?zé)與使命，所有的一切都可以辜負(fù)，但我們無法辜負(fù)孩子們一個個純真的眸子和他們對成功的渴望。
月考過后，劉成績算是全班退步最明顯的一個，當(dāng)然不是說他退步幅度就是最大的，可是他曾是全班第一年級第十一啊。我不知道他的父母當(dāng)時作何感想，可是我真的感覺很是茫然。但我可以問心無愧地講，從開學(xué)到現(xiàn)在，我的時間的確都給了這些孩子們還有各位家長。所以當(dāng)我面對孩子期中的語文成績時我也傻眼了，因為按道理我兒子的語文真的不差，憑著廣泛的閱讀基礎(chǔ)也不會差到哪里去。我一邊尋找原因一邊關(guān)注他的動態(tài)。孩子善良的很，真的，自從讓他每晚堅持做一篇閱讀后，他就一直堅持著，而且每次他都會特別強(qiáng)調(diào)一句：老師，您也早點休息吧，明天還有很多事等著您。期中考試后，他的歷史上加了一分，他跑到我身邊說：老師，我歷史少了一分。我看著眼前這個帥氣的小男孩，心中笑了，在孩子眼中，一分也是一分啊。后來他還和我講，老師，我就是不服氣文化課比郭博瑞還少一分嘛！當(dāng)然加上那一分他們是一樣的。昨天開運動會，他提前一晚已經(jīng)和我發(fā)信息：老師，咱們班一定會取得好成績的！可比賽前他突然跑來說：“老師，跑不好您不會怪我們吧！”孩子們在乎的不是輸贏，而是班級體的榮譽(yù)啊！有時，孩子的世界真的比我們成人的要純凈許多，在他們的面前，你無法不讓自己努力，這也就是為什么搭上教師這艘船我不愿意繼續(xù)唱昨天的故事的原因。教師知識不更新，思想不更新，就是對學(xué)生與責(zé)任最大的褻瀆。
昨天在運動會場，我等著給運動員拍照，因為離得遠(yuǎn)一些并不能很清楚地看到我們班的運動員。更多的時候我是從同學(xué)們喊著學(xué)生名字加油的聲音中判斷，可是我錯失了給王俊驊同學(xué)照相的機(jī)會，因為我就沒有聽到大家喊她啊。結(jié)果當(dāng)我略帶欠意地問她：我怎么就沒聽到大家給你喊加油時，她笑著做鬼臉，老師，他們喊了，他們喊的是點火機(jī)。直到問學(xué)生才明白，原來有一次她上課把打火機(jī)說成了點火機(jī)，大家就給了她這個有趣的綽號。孩子們啊，只要她感覺到你對她好，只要她自己有成就感，她是什么都可以和你講的。大家無法想象面對這樣一個群體想教好她們的心情是多么急切。我極少夢到考試，也很少把工作帶回家了，可有一次我半夜三點醒來時，手竟然不由自主地抓起一旁的語文書看了起來。要知道我讀過的那一本書也比那本書要深得多啊！只是這些不需要有人懂得有人明白，教育的悲與喜只是自己一個人的事，因為我要交代的不是哪一個家長或是哪一個學(xué)生，我只是要交代自己的良心。
從開學(xué)到現(xiàn)在，包括這一次讓大家給孩子們寫信，應(yīng)該算是給大家布置過三次作業(yè)了吧。有的家長完成的很認(rèn)真，有的家長有了怨言，還有的家長覺得這老師多少有點不著調(diào)。只是您不明白，家長學(xué)校的開設(shè)時遲早的事，家庭教育的重要性已經(jīng)到了不可等閑視之的地步。我們的孩子之間不再是比誰的家庭更優(yōu)越一些，而是父母軟實力的競爭。所謂軟實力就是說您除了物質(zhì)在精神層面給了孩子多少的愛與幫助。就拿我們這個班來說吧，一個班級需要有很好的文化建設(shè)，一種是物質(zhì)文化，一種是精神文化。物質(zhì)文化可以通過我們的捐贈或是花錢買來一些東西，只要你舍得花錢有一點創(chuàng)意是可以做到的，可是物質(zhì)文化無法彌補(bǔ)精神文化的空缺。一個沒有精神文化的班級是沒有魂的，這絕不僅僅是靠我們大家所想象的打罵或是責(zé)罰或是恫嚇或是其他一些過激手段可以解決的。我們上學(xué)時老師對付我們的辦法難道還要繼續(xù)在孩子們身上上演嗎？寬與嚴(yán)的關(guān)系是這樣的，首先我們必須對我們的教育對象有所了解，怕與敬與畏是兩碼事，我們要的不是怕，是服氣。我盡可能地讓自己做一個有料的老師，至少站在講臺上的時候，至少我面對我的學(xué)生的時候，我不會拿著那一本可憐的教科書告訴我的孩子們，這就是語文，若那樣，就是一個做教師尤其是語文教師悲哀了。語文實在是一個大的世界，她對教師的素養(yǎng)學(xué)識要求之高是無止盡的，你沒有源源不斷的知識補(bǔ)充，是根本沒有辦法去給孩子們談古論今的。這個世界上再也沒有比教師知識的淺薄更讓人覺得不負(fù)責(zé)任的了，因為單純的教書來講，真正誤人子弟的很少，這是一筆良心帳，我們過不了良心這一關(guān)。但是卻有太多的教師因為更多無奈或多種理由無法投入去學(xué)習(xí)。當(dāng)你永遠(yuǎn)是半桶水的時候，其實教學(xué)生命已經(jīng)枯竭了。讓大家寫，就是讓大家反思的一個過程，人只有經(jīng)過痛苦的磨煉才能夠得以成長。我們有些時候總是對自己特別好，舍不得對自己狠一點，其實有什么呢？不管是做父母還是做員工，把自己變得好一點，有什么不好嗎？很多時候，家庭教育對我們還是一個盲區(qū)，做一個學(xué)習(xí)中的父母是時代的必需，學(xué)會理性愛孩子也是時代的必需。
今天，我們坐在一起，再一次商討有關(guān)孩子的教育問題，這是一個大命題。我們之間絕不是簡單的誰配合誰工作，而是我們是真正的教育合伙人。合伙人一詞大家從電影《中國合伙人》中應(yīng)該聽到過，就是一群人有一個共同的夢想，都愿意為之而努力而付出。所以，我再一次申明我的觀點：家長和老師有足夠的理由成為朋友，成為有共同目標(biāo)的人。不要以為孩子就是聽老師的話，不要把希望全部交付于老師，因為職責(zé)是我們共同來擔(dān)負(fù)的，教育的榮光也是我們共同來享有的。和大家說句實話，現(xiàn)在孩子們的時間真的很緊，有時下課想和他們說句話的時間都找不出，在這種情況下，就算我們有心也無力去對孩子們有更多的關(guān)照。所以，希望大家多多關(guān)注孩子們在家的時間，這是孩子與您在一起的最最寶貴的時間，再過幾年，可能您想幫也幫不上什么了。陪伴是最好的教育，不僅陪在身邊，也陪在心里。我們千萬不要和孩子成為了他們最最熟悉的陌生人。
還有，我要和大家說的一點就是青春期孩子的教育。初二年級不僅是學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重的一個時期，也是孩子心理萌動的一個時期。在這個時候，女孩子的成長要比男孩子快一點，所以女孩子的心理也要比男孩子成熟一點。我們要適時地和孩子們?nèi)ソ涣饕恍┣啻浩趹?yīng)該知道的生理常識，也應(yīng)該以一個過來人的身份去和孩子們聊一聊青春期那份懵懂的情素。如果您實在覺得不知道怎么講，可以陪孩子看一些有關(guān)青春的影視作品，讓它們替您說話，會收到意想不到的效果。但是我們千萬不要簡單地定義為孩子們對異性的一點點好感就是“早戀”，有些東西是需要我們大家積極對孩子加以疏導(dǎo)的，有時候他們自己陷入一個怪圈也不知道怎么辦才好。這個時候他們更多的是需要有人能夠傾聽并能幫著他們想辦法。我們都曾年輕過，請在接納孩子感受的前提下與孩子進(jìn)行溝通，學(xué)會非暴力溝通，也就是不要一味地打罵孩子，要知道溝通也是一門藝術(shù)，無效溝通會讓您的談話變得事半功倍。
最后，要強(qiáng)調(diào)的就是大家的學(xué)習(xí)意識。《正面管教》是我們一起讀的第一本書，武鈺婧媽媽一直在默默地堅持，從這次家長會后，我們要一起行動起來，真正把一本書讀明白也不是一件容易的事，所以，每周要求大家讀一章，然后或做摘錄或?qū)懜惺埽欢僮职桑@個任務(wù)交由我們的孩子來監(jiān)督。也許你今天會覺得這個老師很煩瑣，也許你可能直到您孩子畢業(yè)甚至于以后走上工作崗位也無法理解我的所為，無論恨與厭我必須為我的孩子們做點什么。懂與不懂，交給時間，交給人心吧！
關(guān)于安全的問題，我想最近發(fā)生的一些事情已經(jīng)引起了大家的警醒，天下事大沒有孩子的事大，千萬不要在孩子的事情上馬虎了。保持夫妻的和睦，不要讓孩子帶著情緒上下學(xué)，因為對孩子最好的愛莫過于夫妻的恩愛，莫過于爸爸愛媽媽；保持和孩子和善的溝通，不要把最壞的脾氣留給我們最最在乎的人。人這一輩子啊，活過了您就會知道，其實終其一生就是修煉自己的一個過程，當(dāng)你的內(nèi)心充滿著祥和之氣，不需要參佛誦經(jīng)您也一樣是一個大德之人。很多時候我們生命的狀態(tài)決定了我們待人接物的方式。我是一個不喜歡抱怨的人，當(dāng)然以前也曾抱怨過。但我現(xiàn)在更喜歡接受，然后默默做事。行動是最有力的，就算此刻不一定有人懂得你，以后也可能會明白，再說我們做事也不是為了別人，是為了自己。做父母的做老師的把自己由內(nèi)而外都做好了，孩子們自然會受益。安全看起來是一時的大意，其實有很多隱患是早就存在了的。
好了，也說了不少了，相信大家的心情和我是一樣的，希望孩子們有一個好的未來。那們就讓我們做他們生命中的貴人，多多地給予他們他們需要的愛與關(guān)懷吧。生活是一本無字書，但可以教給孩子們很多，書本是有字之書，但是我們應(yīng)該教會孩子們透過書本讀書本，靈活去學(xué)習(xí)。讀天讀地讀萬物，余秋雨說：“路就是書，路外無書。”有條件了多帶孩子出去走走看看，眼界寬了學(xué)起知識了自然會容易很多。教育是一門大學(xué)問，值得我們終身去投入。《中國合伙人》中有一句臺詞：夢想是什么，夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。那么，可不可以讓我們也把教育好我們的孩子及我們自己也當(dāng)作我們的夢想呢，夢想這東西，不要怕是夢想，只要你敢想，萬一那一天就實現(xiàn)了呢？
祝福大家，親愛的朋友們！為了孩子，讓我們一起行動吧！攜起手，我們就是朋友！
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇24
下面要與家長交流的是有關(guān)提升英語口語能力的寒假學(xué)習(xí)建議：
一、提升小學(xué)英語英語口語水平的必要性和重要性
從本學(xué)期開始市教研室對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)評價方式和評價策略進(jìn)行了調(diào)整。具體內(nèi)容通知如下：今后，小學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)總體評價采取聽力測試+口語測試+筆試+學(xué)生日常表現(xiàn)的方式進(jìn)行。其中，各項比重如下：
三年級：聽力評價30%,口語評價30%,筆試評價30%,學(xué)生日常表現(xiàn)評價10%.
四年級：聽力評價30%、口語評價20%、筆試評價40%、學(xué)生日常表現(xiàn)評價10%.
五六年級：聽力評價20%、口語評價20%、筆試評價50%、學(xué)生日常表現(xiàn)評價10%.
教研室在教學(xué)質(zhì)量檢測時（期中、期末、抽測）將按照以上方式進(jìn)行命題。學(xué)生英語學(xué)習(xí)最終成績是聽力評價、口語評價、筆試評價及學(xué)生日常表現(xiàn)評價的綜合，不能取其部分成績作為學(xué)生最終成績。
二、我校對提升學(xué)生英語口語能力的假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見。
我們?nèi)绾纬浞掷煤龠@段寶貴的假期時間督促孩子提高英語口語水平呢？
（一）充分利用我市教研室統(tǒng)一建立的英語一起作業(yè)網(wǎng)，開展網(wǎng)上英語學(xué)習(xí)。寒假期間我校英語教師會根據(jù)各年級所學(xué)內(nèi)容，用一起作業(yè)網(wǎng)按假期日程定時布置適當(dāng)?shù)目谡Z練習(xí)和自測鞏固復(fù)習(xí)或用一起作業(yè)網(wǎng)布置適量的新課程預(yù)習(xí)任務(wù)。教師會利用網(wǎng)絡(luò)平臺同步進(jìn)行作業(yè)批閱與評估。希望家長監(jiān)督孩子按時完成相關(guān)作業(yè)。
（二）及時復(fù)習(xí)鞏固課本上的基礎(chǔ)知識，多讀多說，每天堅持聽英語聽力20分鐘，每天堅持讀20分鐘課文或者課外英語閱讀材料，培養(yǎng)語感。
在課堂教學(xué)中，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)上課自信心不足，英語說的少，知識學(xué)的不扎實，遺忘較快。建議基礎(chǔ)差的孩子從三年級課本開始復(fù)習(xí)，儲備基礎(chǔ)知識，多讀多背。俗話說,三天不讀口生，英語誦讀和誦讀漢語古詩類似，需要反復(fù)誦讀。熟能生巧，只要每天堅持誦讀，學(xué)生會在不知不覺中培養(yǎng)起語言感知的能力。想要說一口流利的英語，除了大量地練習(xí)表達(dá)能力，同時還要在前期進(jìn)行大量的重復(fù)性的聽力訓(xùn)練，這是"輸入"的過程，口語表達(dá)是"輸出"的過程。選擇簡單易懂適合自己水平的聽力材料，反復(fù)聽練，最好每天都能堅持，這樣孩子的口語能力將會有很大的提升。
現(xiàn)在許多電視臺都舉辦了一些少兒英語節(jié)目，這是一個很有利的條件，收看這些節(jié)目就是很好的聽練機(jī)會。還可以通過英語光碟收看小電影、動畫片等。通過收看一些有趣的英語小故事或動畫、電影，這樣學(xué)生在自我休閑的同時，也能學(xué)到不少的知識。
孩子年齡小，自我約束能力不強(qiáng)，建議家長要多花些時間陪陪孩子，并對孩子多加鼓勵，幫助孩子建立學(xué)習(xí)信心、提高學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感覺到自己的進(jìn)步。只要孩子嘗到了成功的喜悅，就能逐漸消除運用英語進(jìn)行口語交際的心理障礙，就能自信的大聲說出自己想說的話。養(yǎng)成想用、敢用英語進(jìn)行交流的良好習(xí)慣，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平和口語交際能力自然就會得到培養(yǎng)和提高了。
還要特別提醒各位家長的是：學(xué)校開學(xué)后，將繼續(xù)舉行班級特色假期讀書成果交流會，來評比、展示、獎勵學(xué)生的假期學(xué)習(xí)成果，像前面提到的優(yōu)秀讀書成果、優(yōu)秀練字作業(yè)、優(yōu)秀課題研究報告等等，并對假期學(xué)習(xí)明星個人和班級進(jìn)行隆重表彰。我們希望每一個在假期用心付出的孩子都能夠得到應(yīng)得的表彰和獎勵！
放假了，有些孩子就徹底松散了下來，尤其是在洋溢著節(jié)日氣氛的寒假。"我要10點才起床，上學(xué)時起床那么早，我現(xiàn)在要都補(bǔ)回來。我今天要玩一個晚上電腦，不睡覺，上學(xué)時媽媽都不讓我玩。"這是很多孩子在假期常說的話語。有的家長看著孩子可憐的眼神，耐不住孩子的軟磨硬泡，心一軟："是啊，孩子那么累，就玩一玩吧，晚點起來也行。"其實，這樣做的結(jié)果，往往讓孩子開學(xué)時需要更長的時間才能適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
有規(guī)律的生活才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上可以適當(dāng)晚起1個小時，但至少應(yīng)該8點前起床；晚上盡量不要熬夜，10點前睡覺，不要長時間看電視或者玩電腦。此外，還要鼓勵孩子適當(dāng)參加運動。希望家長根據(jù)學(xué)校的系列活動要求協(xié)助孩子將假期生活合理安排，做到勞逸結(jié)合、科學(xué)合理。
另外，為了更好地與家長進(jìn)行互動交流，學(xué)校特意建立了青云山小學(xué)的微信平臺，您將從中了解和感受最新的學(xué)校動態(tài)、教師講堂、家庭教育、學(xué)生成果等方面的內(nèi)容，從而更好、更便捷地實現(xiàn)家校共育目標(biāo)。有很多加入學(xué)校微信的家長欣喜地從微信平臺發(fā)布的學(xué)校動態(tài)、學(xué)生成果欄目中看到了自己孩子的身影，看到了自己孩子的名字，看到了很多教育孩子的好方法……所以請尚未加入的家長動動手指趕快加入吧，你一定會從中得到不一樣的收獲！
各位家長朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們真誠地希望各位家長參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，家校攜手，共同為學(xué)生營造一個溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長！
感謝各位家長的聆聽，培養(yǎng)孩子閱讀、寫字和英語口語的話題今天就聊到這里，下面把時間交給各班任課老師。謝謝大家！
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇25
各位家長：
大家晚上好！歡迎各位光臨我們xx班，我是xx班的班主任，見到你們非常高興！對各位家長自開學(xué)以來對我工作的支持與配合，我由衷地表示感謝！
首先，我對我們班做個簡單的介紹：xx班共有32人，其實男同學(xué)12人，女同學(xué)20人，學(xué)生成績都很優(yōu)秀，在今年的校運會上也獲得很好的成績，學(xué)習(xí)成績在整個年級上也是排名靠前。
借此家長會的機(jī)會，就孩子學(xué)習(xí)和家庭教育，依我個人理解，給諸位家長幾條建議，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
1、良好的開端，是成功的一半。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、思維方式等許多重要的東西，都是在這個階段形成的。幫助他們培養(yǎng)和建立起立這些，是家長和老師共同的任務(wù)，完成這個任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。家長的觀念，就是子女的起跑線。建議各位家長在工作之余，多看些家教方面的書籍。
2、建議家長回家以后，讓你的孩子盡可能多地列舉自己的優(yōu)點和缺點，如果結(jié)果是缺點明顯多于優(yōu)點，就說明你的批評和指責(zé)過多，已經(jīng)影響了孩子的自信。家長要學(xué)會“賞識教育”，學(xué)會表揚和鼓勵。
3、持久的興趣和良好的習(xí)慣，比考試的分?jǐn)?shù)要重要得多。只要家長和老師攜起手來，在激發(fā)興趣與培養(yǎng)習(xí)慣上多思考，多想辦法，就一定能幫助孩子找回學(xué)習(xí)動力的源泉。
4、言傳不如身教，身教不如環(huán)境塑造。家長做給孩子看，或陪著孩子做，比“喊破嗓子”說教效果好；天長日久堅持做，比想起來做一陣子、想不起來扔一邊效果好。
5、如果你發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點，請告訴你的孩子；如果你發(fā)現(xiàn)了我的缺點，請你告訴我。孩子還小，家長要多給他們正面的、積極的東西，他們自然就會天天向上、健康成長。
最后，就家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系，我想打個比方來說明：家庭教育就是人的左手，學(xué)校教育就是人的右手。左手發(fā)揮好輔助作用，右手才能更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用。套用一句話，叫“兩手抓，兩手都要硬”。大家知道，一個巴掌拍不響。請諸位家長和我們老師一道，充分發(fā)揮兩只手的合力，為孩子們喝彩，為孩子們加油，幫助他們在人生的征途中，贏得更多的掌聲！
謝謝大家！
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇26
各位家長：
忙碌了一整天，還要來開家長會，大家辛苦了!
和大家、和寶寶們相處了兩個多月，先說說我的幾點體會：
首先感謝我們的家長支持學(xué)校和班級工作。孩子之間發(fā)生矛盾都是檢討自己的孩子，給我們的調(diào)解減輕負(fù)擔(dān)。讓我記憶尤深的是我們班周辰恩這個孩子，被別的小朋友將手上挖出了一道深深的劃痕，媽媽根本就沒告訴我，我知道后詢問情況，媽媽首先就是說給老師添麻煩了，孩子太不懂事，然后還說請老師一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育。我想，有這樣的母親，孩子一定能健康成長。我還特別感謝賀文琪的媽媽，和別的小朋友發(fā)生矛盾之后，二話不說，牽著自己的小孩到醫(yī)院檢查，根本不追究別的小朋友的責(zé)任。其實賀媽媽的寬容大度不僅是影響著我，也會影響小丫丫，將來這個孩子一定也會和媽媽一樣，寬容大度，與人為善。當(dāng)然，還有好多好多讓我感動的家長，由于時間的關(guān)系，我只能對大家說一聲：謝謝您們，親愛的家長朋友們!
其次，感謝我們的家委會成員，家委會成員總是無私付出，默默地，無償?shù)貫榘嗉壏⻊?wù)，比如，護(hù)送路隊，做衛(wèi)生，一起買東西等，給我們的日常工作帶來方便。那個大雨滂沱的上午，肖寓之的爸爸剛剛從外地出差回來，來不及回家歇一口氣，直接來到教室打掃教室;袁李嘉小朋友的奶奶，最積極最活躍，協(xié)調(diào)組織，活動結(jié)束后，還請幾位美女媽媽吃工作餐;賀文琪的媽媽，家里還有病人，但是二話不說，抽出時間參加勞動;張淑涵媽媽，下那么大的雨，跑到我那里拿鑰匙，然后再來參加勞動;萬金博媽媽本來不是家委會成員，但是主動請纓，參加勞動，讓人敬佩;還有田文滔媽媽，周欣悅媽媽，李天翊爸爸更是忙前忙后，是這次公益勞動的主力干將!我說，能和這樣的家長一起同行，我幸福;我更想說，您的孩子和這些家長的孩子成為同學(xué)，也是幸福的!
說實話，太多太多的感動，無以言表。而我希望，我們有更多的家長參與班級管理和班級的日常事務(wù)中來，努力為孩子們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們的成長助力!
其三，感謝我們的家長對孩子們的重視。我們的家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，都還沒有豐富的經(jīng)驗，但只要老師提醒，都會慎重對待。特別讓人敬佩的是萬金博的媽媽，記得開學(xué)初，這個孩子上課就從沒聽過講，當(dāng)時我也非常急，跟媽媽交流也非常直接，媽媽表示了充分的理解，表示非常重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然說這個孩子現(xiàn)在也不是最出類拔萃的，但是， 我可以非常肯定地說：這個孩子已經(jīng)上路了!而且，正因為萬金博家長的信任和重視，我也敢于大膽管教。
其四，我要感謝我們班的數(shù)學(xué)老師蹇老師，工作能力強(qiáng)，工作責(zé)任心強(qiáng)。蹇老師來自實驗小學(xué)，我是上屆學(xué)生五年級和蹇老師合作教一個班級的。
每天只要有空余時間，就會找學(xué)生個別輔導(dǎo)，不厭其煩;只要哪個班有什么好的做法，蹇老師立馬就會虛心學(xué)習(xí);學(xué)校的大型活動，蹇老師每次都會出謀劃策，主動分擔(dān)。
我們的孩子每周四節(jié)數(shù)學(xué)課，只要上數(shù)學(xué)課，蹇老師基本都會上兩節(jié)，有時是中午抽時間，有時是利用托管，專門輔導(dǎo)孩子們做數(shù)學(xué)作業(yè)，只要能在學(xué)校完成，蹇老師從不安排家長輔導(dǎo)。有很多次，我就聽蹇老師對個別學(xué)生說，你這題沒做對，回家要重做。但是，很多孩子不能按照老師的要求做。
最后，我要感謝這些可愛的孩子們!幾乎所有的孩子都虛心好學(xué)，積極向上。孩子們一天天進(jìn)步，一天天懂事。字寫得美了，絕大多數(shù)同學(xué)都能按照田字格的占格來寫，要求嚴(yán)格，以后就不需要專門練字了;部分同學(xué)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，很多同學(xué)識字量比較大，閱讀比較輕松;勞動能力，衛(wèi)生習(xí)慣，正在逐漸養(yǎng)成。
接著，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)。
請大家看試卷，在同步練習(xí)上也有一張期中模擬試卷。各位家長可以將兩張試卷都比較比較。有的孩子兩次考試分?jǐn)?shù)差不多，但是有的孩子的分?jǐn)?shù)相差較大。其實，分?jǐn)?shù)能說明一部分問題，但是分?jǐn)?shù)不能說明所有的問題。兩次分?jǐn)?shù)差不多的，那分?jǐn)?shù)基本能證明您孩子的真實水平。若兩次的分?jǐn)?shù)有差距，那說明您的孩子學(xué)習(xí)還不夠扎實，還要努力。分?jǐn)?shù)能檢驗的是：孩子的拼音會不會讀，會讀字會不會讀，會寫字會不會寫。
但是，考試不能檢測的是什么呢?是還有您看不到的語言表達(dá)能力，思維能力和想象能力。語文學(xué)習(xí)最重要的是什么，是對語言文字的愛好，是認(rèn)真聽課獨立思考的習(xí)慣，是良好的課外閱讀習(xí)慣……
所以，親愛的家長，孩子們剛上一年級，希望大家能重視孩子們的學(xué)習(xí)。首先，心里要有底：我的孩子哪些課堂上應(yīng)該掌握的知識沒有掌握，若沒掌握，快速想辦法，緊急補(bǔ)火，務(wù)必將課堂上掌握的知識落實。這是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
其次，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，上次我自費為孩子們買了一部分書，有很多孩子很會讀書，比如萬欣怡，葉鵬杰，肖寓之等等。現(xiàn)在提一個明確的要求：每天回家后，孩子要課外閱讀20分鐘。每天在學(xué)校，一有時間，我也會引導(dǎo)孩子們課外閱讀。孩子課外閱讀的時候，一定要引導(dǎo)他逐字逐句地讀，我發(fā)現(xiàn)不少的孩子的課外閱讀，就是將書走馬觀花看一遍，一本書也就個三五分鐘看完了，這樣是沒用的。在孩子閱讀的初期，一定要和孩子一起讀，若孩子已經(jīng)掌握了方法，會讀了，那就放手讓孩子自己讀，孩子讀了之后，還要孩子給家長們講一講，今天從書上看到了一個什么故事，懂得了一個什么道理。這樣的讀書才是真正有效的。家長盡量給孩子多買一些書，現(xiàn)在買書的途徑很多，很方便。但是大家在買書的時候，一定要注意不要買什么動漫書什么的，要買經(jīng)典書。比如一年級以童話故事，寓言故事，彩繪故事為主。
第三點，培養(yǎng)孩子的敬畏之心。我們很多家長，認(rèn)為我的孩子會讀多少漢字了，會寫多少個漢字了，于是，就有一種優(yōu)越心理，認(rèn)為孩子能不能認(rèn)真聽講，能不能認(rèn)真作業(yè)都沒有關(guān)系。尊敬的家長，若您的孩子對學(xué)習(xí)，對學(xué)校，對教室，對教師沒有敬畏之心，不管他上小學(xué)之前學(xué)會了多少知識，一年級結(jié)束的時候，很多孩子都會超過您的孩子。而且，沒有敬畏之心就沒有規(guī)則意識，也無法培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后有一點溫馨：每個孩子都是有差異的，有的孩子，老師教一遍就會了，但是有的老師教四遍五遍他都不會。這樣的孩子，我們教師都會特別關(guān)注，但是，僅僅老師關(guān)注還不夠，還需要家長在家多花時間，多花精力，多下功夫。不然，孩子就會和其他孩子的差異越來越大。
第三個方面，我來給說說關(guān)于作業(yè)和家長輔導(dǎo)的問題。
1 、寫的作業(yè)每天爭取在學(xué)校完成，我負(fù)責(zé)檢查訂正。
2、現(xiàn)在拼音已經(jīng)學(xué)完，孩子還要每天預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)主要是借助拼音讀課文，一定要用手指讀。
3 、每天回去主要是背書、聽寫和課外閱讀，必須落實，每天簽字。
4、今天開過家長會后，我不再在群里發(fā)作業(yè)，要學(xué)生自己會聽家庭作業(yè)，家長督促完成，第二天我會檢查。孩子上小學(xué)了，要學(xué)會獨立了，很多事必須他們自己承擔(dān)，不能還要老師和家長的庇護(hù)。但是，若哪天的作業(yè)特別多，我估計孩子聽不太明白的，我會發(fā)在群里。
5、我們每天有一個小時的作業(yè)托管。一般說來，要書寫的盡量在學(xué)校完成。請家長們原諒，我不能在家長群里發(fā)孩子沒有完成作業(yè)的信息，因為這是違反上級要求的。所以，若孩子沒完成，我會讓您的孩子在學(xué)校里補(bǔ)完，但是，若連續(xù)幾天都沒完成，我會私信打擾您，告知您孩子的情況。當(dāng)然，我也會暗地觀察，哪些家長對孩子要求高，對學(xué)生負(fù)責(zé)，我也會同樣對待您的孩子。如果家長自己對孩子要求不高，自己不肯付出，我也會擔(dān)心自己會好心辦壞事……
最后說說關(guān)于班級管理方面的問題。
1、 班級微信群請大家一定要置頂，隨時關(guān)注群信息。不要回復(fù)，以免影響他人閱讀。不清楚的私信咨詢，校園一般處于高分貝狀態(tài)，請大家不要發(fā)語音，要發(fā)文字。若有急事，請打電話，很多時候我們老師沒有看微信。
2、關(guān)于家委會工作。
學(xué)校已經(jīng)溫馨提示過我們，家委會集體購買東西是不合規(guī)范的。因此家委會的工作請家長們一起來真正做主，王老師不參與，不建議，不干預(yù)，不決議。
為了方便家委會協(xié)調(diào)安排工作，我想請每個家委會的主力成員每人負(fù)責(zé)一個小組。這樣，家委會也就不會是一言堂，遇到問題，所有家長共同商量，共同決議，齊心協(xié)力將班級工作做好。
好，謝謝各位家長，謝謝大家的支持!祝大家身體健康，萬事順意!
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇27
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感激你們在百忙之中抽出時間來開家長會，我代表初班全體師生對你們的來訪表示熱烈的歡迎和衷心的感激！期望您能借此了解我們這半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各個方面的成長情景，更期望得到您的理解、支持和鼓勵！
等待你們時，焦急而興奮；眺望你們時，緊張而欣喜。走廊那頭，是你們慢不下來的腳步，走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。我們?yōu)橛羞@樣關(guān)心我們學(xué)習(xí)的家長而感到驕傲和自豪，你們的到來，猶如徐徐清風(fēng)讓恬靜的學(xué)校更清新宜人，璀璨多姿，擺一張課桌，放一個木凳，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：“歡迎你們”！
我們班是一個和諧、友愛、進(jìn)取向上的團(tuán)體。我們互相幫忙，互相學(xué)習(xí)。我們班70位同學(xué)都有自我獨特的一面。每個人都能表現(xiàn)自我，充分展示自我的優(yōu)點。當(dāng)遇到挫折時，我們能勇敢地克服它。我們進(jìn)取地向成功的山峰攀登，我們努力地向成功的彼岸進(jìn)發(fā)，這是我們的追求和夢想。
其實，這個夢想并不太遙遠(yuǎn)，只要我們共同努力，相信不久我們就會實現(xiàn)這個夢想。在我們成長的路上，離不開教師的培育，更離不開家長的教導(dǎo)。各位尊敬的家長，多謝你們對我們的關(guān)心和愛護(hù)，有你們的一路呵護(hù)，我們將會走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。讓我們再一次用熱烈的掌聲，歡迎各位家長的到來！
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇28
各位家長：
下午好!
家長同志能響應(yīng)學(xué)校號召，來共同關(guān)心孩子的教育和成長，能夠全力配合學(xué)習(xí)老完成對孩子的教育，學(xué)校非常感謝。
剛才，北京四中網(wǎng)校的曾濤老師為所有家長上了一堂生動的家庭教育課，我聽了以后受益匪淺，但愿我們和全體家長，不但要知道，還要做到，達(dá)到知行合一，為教育好自己的孩子和學(xué)生，我們要立即行動起來，把我們所學(xué)到的應(yīng)用于我們的教育實踐中去。
聽了曾老師的報告使我有以下認(rèn)識，愿在這里與大家分享:
一、家長是孩子終生的老師。
孩子從出生到將來成家立業(yè)，以至于孩子在以后的工作仕途、致富創(chuàng)業(yè)過程，都是孩子最重要地教育者和指導(dǎo)者。這是父子和母子關(guān)系的紐帶把你與你的孩子結(jié)實的捆綁在一起，使你們誰也離不開誰，有時孩子的行為可能使父母不如意，以至于有時氣得你發(fā)誓斷絕親子關(guān)系，但最終是剪不斷，理還亂，砍斷骨頭連著筋。你可以不認(rèn)可他的行為，但你必須接納你與他的親子關(guān)系，無論你們怎樣的相互不能融合，但相互承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任從法律而言是誰也不能脫離這種關(guān)系的。因此，學(xué)生與老師的關(guān)系遠(yuǎn)比不上親子關(guān)系重要和久遠(yuǎn)，你們要一生相守，孩子的成功與否，人格高尚與否，關(guān)系親密與否，都關(guān)系到你的后半生的幸福指數(shù)。因此，把教育孩子當(dāng)成你以后的第一等重要的事情吧，好好呵護(hù)，相互悅納，把他當(dāng)成你終生的寶貝兒，培植好你們親密關(guān)系。把他們教育好，因為他對你們相當(dāng)重要。
要把教育孩子當(dāng)成自己最重要的事情，不要認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事情，自己只負(fù)責(zé)他的衣食住行，其他的事情都是老師的責(zé)任。這樣的想法是不對的，因為孩子的性格，孩子的習(xí)慣都是在家里由父母的教育和父母在生活中的行為潛移默化影響而成的，一個人如果沒有好習(xí)慣，就成就不了好的事業(yè)，最終也決定不了好的人生。尤其是我們是走讀學(xué)校，孩子大部分時間都在家里度過，在家里的一切學(xué)習(xí)行為和生活行為都在家長的視覺之內(nèi)。家長就應(yīng)該和班主任一起，共同為教育孩子的成長擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，養(yǎng)成好的生活和工作習(xí)慣，為將來美好的人生而奠基。家長同志可以從許多中外著名的人物那里看到家庭教育對他們所起的影響。
二、要過問孩子課堂聽課情況。
課堂學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的主要手段，如果在課堂上沒有做好，到下面用任何方式來彌補(bǔ)都到不到其教育教學(xué)效果。關(guān)注孩子聽課狀態(tài)的方式有兩種，其一是與任課老師和班主任建立正常的溝通渠道，不管你的孩子學(xué)習(xí)成績好或壞，都要丟掉自己愛面子的心理，和孩子的老師正常溝通。通過溝通，你可以了解到孩子在學(xué)校的行為習(xí)慣和課堂聽課情況，也可也通過和老師的默契，找到教育孩子的方法和契機(jī)，也使你與孩子的談話具有時效性，減少空洞的說教。同時也避免了孩子在錯誤的路上走了很遠(yuǎn)了家校雙方全然不知的現(xiàn)象發(fā)生;其二是經(jīng)常和孩子交流，形成正常的親子溝通關(guān)系，通過溝通了解孩子在課堂上聽課狀態(tài)和在校表現(xiàn)。如果孩子對你關(guān)系親密，你與他談話的方式就不受形式的約束，讓他談一談在學(xué)校今天課堂上所學(xué)的知識，談一談他一天的收獲和感悟。有一位老農(nóng)雖然識字不多，但老農(nóng)教育孩子有方，他每一天回去總是讓孩子給他講在課堂上學(xué)到的知識，孩子只要把他教會，他就認(rèn)為這一天孩子在課堂上認(rèn)真聽了;如果孩子再給他講課時不流暢，就說明今天的課堂不由認(rèn)真聽，或者沒有弄懂老師所講的問題。就讓孩子第二天帶著問題向老師請教。長期堅持一直到孩子上高中，結(jié)果孩子都如愿的考上理想的大學(xué)，并且都是博士畢業(yè)。老農(nóng)這樣做的作用起到了督促孩子在學(xué)校認(rèn)真聽課的目的，也起到了把知識講出來達(dá)到只是笑話的目的。老農(nóng)的做法并不深奧，但卻非常管用，不信回去也試一試。只要你的孩子還肯對你交流，這也一定是一個不錯的辦法。
三、要講究和孩子溝通的方法。
(一)和孩子溝通要做到以下五不要:
1、不要采用命令的方式讓孩子學(xué)習(xí)。
要把你的想法變成孩子自己的行動，要經(jīng)常喚起孩子學(xué)習(xí)的自覺行為，對孩子在學(xué)習(xí)和生活中的正確行為進(jìn)行及時鼓勵和贊揚。人都有這樣的心理，什么事情自覺自動的去干很有興致，但是為了完成別人的指令或布置的任務(wù)，就非常不情愿。不信你試試，你的孩子非常愛吃巧克力，他最多的時候一天可以吃五塊。但你如果規(guī)定一天必須吃十塊或者更多，開頭他也許很高興高興，過一段時間他就對吃巧克力非常厭惡和反感，因為他所喜歡的行為被當(dāng)成了必須完成的任務(wù)，擱誰都不會樂意。因此，要想使孩子愿意聽你的教育，就要動動腦筋，把你的愿望化為他自愿干的事情，是他長期保持對該項工作的樂趣，并樂此不疲。
2、好話不要說三遍。
不要經(jīng)常對孩子進(jìn)行一成不變的說教，有些父母經(jīng)常對孩子說的話就是那幾句，再好的話孩子也會聽膩的，說多了教育意義就不大了，只能增添孩子的逆反心理。家長要經(jīng)常學(xué)習(xí)，不斷改變自己的教育方法，及時充電，使自己的知識和家教水平與時俱進(jìn)。
3、不要和自己的過去比。
有些家長總那孩子跟自己當(dāng)年去比，實際上這樣比孩子最反感，因為那時的經(jīng)濟(jì)狀況已與今天不可同日而語，那是的兄弟姐妹多，而現(xiàn)在是獨生子女，其所處地位和現(xiàn)在也天壤之別，所以沒有可比性;現(xiàn)在的大眾傳媒也和原來差異很大，孩子擁有的信息量比大人還有多，有很多知識大人不知道的孩子卻非常熟悉，從信息技術(shù)的掌握上，大人也遜色與孩子。因此，你在學(xué)科知識和社會知識上你不一定比孩子強(qiáng)，你不再有先知先覺的地位，你的說教自然在孩子心中失去了往日的權(quán)威。在教育孩子的方法上也和你的父母教育你時的方法也有很大差異，因為現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)狀況和現(xiàn)在比有了翻天覆地的變化，大眾的世界觀和價值觀也今非昔比，再拿你父輩的樸實的教育方法來施教于你的孩子，孩子會覺得你是一個不食人間煙火的出土文物。要想自己對孩子的教育實時更新，跟得上形勢，家長就不許和孩子一起學(xué)習(xí)，你才能有資格對孩子做及時的指導(dǎo)。
4、不要和別人的孩子比。
有些家長總是拿人家的孩子跟自己的孩子比，拿別人孩子的長處比自己孩子的短處，使孩子對自己越來越不認(rèn)可，越來越不自信，越比孩子越逆反。要比也可以，就拿自己孩子的長處給別人優(yōu)秀孩子的短處比，讓孩子看到雖然別人比自己在某些方面優(yōu)秀，但在其他方面還不如自己好，讓孩子知道，只要在哪些方面進(jìn)行完善，就可以使他做到更好，激發(fā)自己孩子的.學(xué)習(xí)動機(jī)。如果你硬要讓他跟其他孩子盲目相比，也許孩子也會拿你跟其他比你優(yōu)秀的家長比，讓你無話可說。
5、不要翻歷史舊賬。
如果孩子犯了錯誤要就事論事，不能把原來曾經(jīng)犯過的錯誤一股腦的抖摟出來，最后家長再加以否定孩子的結(jié)論，使孩子的積極性和自信心徹底喪失。金無足赤人無完人，當(dāng)你的父母對你小時候的缺點和錯誤念念不忘，經(jīng)常掛在嘴邊嘮嘮叨叨，你會有耐心聽他一直講嗎?能不給他翻臉才怪呢，何況是一個不知道控制的孩子呢。孩子有了進(jìn)步，做了你認(rèn)為比較好的事情，也不要盲目的大肆表揚，如果表揚也要就事論事，只對這件事予以可定和表揚，不能一好遮百丑。孩子又是犯了錯誤，也不能對孩子進(jìn)行一概否定，也要就事論事，對這件事的性質(zhì)進(jìn)行分析和教育，決不能抓住一點不及其余，使孩子對自己的行為失去判斷。還挫傷孩子努力的積極性，因為在努力也難彌補(bǔ)父母對自己的認(rèn)識。
(二)和孩子溝通要做到三要:
1、要攻心為上。
不要想用武力壓服孩子，當(dāng)你和孩子產(chǎn)生沖突時，可以自己先把火氣壓下去，等過兩天你和孩子重歸于好的時候，再適時重提這件事情，也許解決的會更好，家長教育孩子也要多個心眼，充滿智慧。
2、選擇合適的交流時間。
當(dāng)別人在場時多用夸獎的方式，但表揚要實事求是，是孩子真正的長處和優(yōu)點。如果盲目表揚使孩子弄不明白自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。孩子有缺點就事論事的采取當(dāng)面暗示或者背地里提醒，但不能簡單視而不見和置之不理，跟他以后的行動產(chǎn)生負(fù)面暗示。
在吃飯桌上最好不要指正孩子的錯誤和缺點，如果在飯桌上家長迫不及待的對孩子進(jìn)行批評教育，及影響了孩子的食欲，有敗壞了一家人的情緒，這樣的教育是孩子身心都無法保證健康。對孩子的教育要看時機(jī)，實際不成熟或者是沒有找到合適的教育方式就不要急于實施教育。否則，不但起不到教育作用，還給后來的教育設(shè)置了障礙。
在孩子還沒有認(rèn)識到錯誤之前不要急于實施教育或矯正，因為實踐還沒有證明他的做法是錯誤的。有時不撞南墻不回頭。
在考試之后進(jìn)行教育，也許他的這次考試成績有了明顯的進(jìn)步，這時他會樂意接受別人的建議和批評。如果家長的談話方式更講究一些，教育效果會更好;如果孩子在考試后退步比較明顯，或者沒有達(dá)到之前自己所定的標(biāo)準(zhǔn)，孩子會對以前的學(xué)習(xí)產(chǎn)生反思，后悔當(dāng)初不聽你的勸告，這時你對他的教育他也會主動聽從。
在生病時對孩子進(jìn)行教育，這時家長的呵護(hù)使孩子注意到家長對他的關(guān)心，使他對家長為她的忙上忙下深受感動，這時你采取適當(dāng)?shù)慕逃矔盏胶芎玫男Ч?/p>
在孩子過生日時進(jìn)行教育，孩子的出生日就是母親的受難日，孩子會有一種感恩的心態(tài)，感謝父母的養(yǎng)育，加上父母精心為他設(shè)計的生日party，使他心生感動，心靈完全處于開啟狀態(tài)。如果這時泥坑定他的進(jìn)步和成長，提出你對他以后的希望，教育效果也會不錯。
孩子在興高采烈談學(xué)校和班級以及同學(xué)們之間的事情時，家長主動的積極傾聽，不時給學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，也會產(chǎn)生好的溝通效果。
3、選擇合適的交流方式。
當(dāng)你和孩子溝通不暢時，你要尋找教育時機(jī)，創(chuàng)造溝通氛圍，比如單獨和孩子散步，做一些室外互動游戲，和孩子一起沉浸在游戲當(dāng)中，這時，你們都會陶醉于美好的情境之中，在這時，實施你的教育會更有效。又比如，經(jīng)常召開家庭會議，在會議上對孩子的需求和孩子的學(xué)習(xí)都發(fā)表一下自己的意見，聽聽孩子對有些問題的看法，從而形成家庭成員內(nèi)部統(tǒng)一的決議，這樣孩子會主動接受的。越是表現(xiàn)不好的孩子要多找他的優(yōu)點進(jìn)行表揚，他很在乎父母對他不要失去信心。
4、鼓勵孩子要與自己比。
在日常生活中，對孩子的習(xí)慣要以表揚的方式不斷對孩子激勵，孩子每取得一個小小的進(jìn)步，家長要及時給予正面強(qiáng)化，不要吝嗇對孩子的贊揚，尤其是對不好習(xí)慣的矯正和好習(xí)慣的建立，都要采用小步走的方式，取得進(jìn)步就表揚。家長對孩子每一種習(xí)慣的形成都要慢慢來，用很多個小目標(biāo)的達(dá)成，換來更大目標(biāo)的實現(xiàn)。在矯正孩子不良習(xí)慣時，不要有恨鐵不成鋼的態(tài)度，而是要對缺點逐步克服，只要發(fā)生的次數(shù)越來越少，就應(yīng)該看到孩子的進(jìn)步，予以表揚給予肯定。鼓勵孩子逐步客服壞習(xí)慣，建立正當(dāng)?shù)牧?xí)慣。對著時間的推移，孩子對自己的進(jìn)步從大人對他的評價中也會感覺到，從而更加堅定的和家長配合，是自己不斷向好的方向發(fā)展。
由于時間有限，有很多內(nèi)容都不可能有效的展開，希望下次家長會使我們交流的更多一些。總之不管你對你的孩子有很多看不慣的地方，我們都沒有理由放棄對他的教育，不管他撿來發(fā)展的多么不理想，多么不盡人意，你也可以不接納他的行為和結(jié)果，但你必須接納他的身份。只要你終生的把他當(dāng)成你的寶貝，保持一個和諧的親子關(guān)系，你一定會有一個不菲的收獲。
我的發(fā)言到此為止，謝謝大家！
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇29
尊敬的老師、家長：
大家好！
我是xx同學(xué)的家長，非常榮幸能夠與大家有這樣的一個交流機(jī)會，我說不好，說幾句心里話吧。
教育這個話題很大。可以說，沒有一種教育方法適合所有的孩子，成功的教育方法不可能被完全復(fù)制。能夠共享的是一些原則和底線。因人而異，因材施教在孩子的教育中是永恒的主題。
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響你的孩子，平時我對既有嚴(yán)厲的管教，又能與其融洽地交心、談話，通過交談相互了解。但，沒有規(guī)矩，不成方圓，一些傳統(tǒng)的美德和禮儀要求是必不可少的。違反了就要嚴(yán)厲批評，但要點到為止，允許孩子犯錯誤，犯了錯要知錯，要改正，無休止地啰嗦極易導(dǎo)致逆反，于教育反而不利。
在學(xué)習(xí)上，我堅持讓孩子課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)。該玩的時候痛痛快快地玩，該學(xué)的時候?qū)Ｐ闹轮镜膶W(xué)。使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)上并不自覺，考試中馬虎出錯也很多，這些都需要慢慢改正，不要期望一日之功。循序漸近，適時矯正，在她成長歷程中即便有些風(fēng)浪也能夠及時調(diào)整航向。
她們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)匦菹蕵芬彩且环N積極地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)累了注意看看遠(yuǎn)處解除眼睛疲勞的同時也可以讓孩子幫著干干家務(wù)，放松的同時得到了鍛煉，也能拉近與孩子的距離。
我們關(guān)心孩子就要給孩子靜靜思考的時間，給孩子一定的獨立空間。你對孩子的教育無所不在地充滿著對孩子的愛。這種愛，在老師與學(xué)生之間，在家長與孩子之間感同身受，讓孩子們在愛中成長，就是我們共同期望的成功。
就說這些了，不再耽誤大家時間，謝謝！
關(guān)于小學(xué)生雙減家長會發(fā)言稿 篇30
尊敬的家長，親愛的同學(xué)們：
大家好，我叫季占利。今天我很榮幸能夠和大家分享我的父母是怎樣關(guān)注和輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)的。因為我們現(xiàn)在是六年級，更不能有一點馬虎。所以家長就必須要盯緊我們。
我一般都是在周五寫完作業(yè)，周六補(bǔ)補(bǔ)課，下午爸爸陪我作難題，因為是父子倆，所以做起題來樂趣無窮。你說怎么做，他說那么做。這樣一來，方法豈不是很多了？爸爸又知道我是一個好勝的孩子，故意諷刺我，要我在校努力鉆研難題這樣一來我的學(xué)習(xí)成績也就逐步提升。爸爸還給我買了練習(xí)題，我經(jīng)常做易錯題，這樣一來我的錯題也就很少了。當(dāng)然，學(xué)習(xí)還要靠努力和勤奮的。我自己在這一方面做得就有一些欠缺。不管家長有多么的努力，自己不勤奮也是不行的。今后我一定努力改正，并用成績報答我的父母。
最后我希望大家記住：天才是99%的汗水+1%的靈感，也希望各位家長熱心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績。
謝謝家長！