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讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2024-07-09

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選31篇)

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

  各位家長(zhǎng)朋友:

  晚上好!為了一個(gè)共同的目標(biāo)——讓我們的孩子更出色、更優(yōu)秀,今晚我們相聚在美麗的清溪校園。今天我想和各位探討的話題是:讓閱讀成為孩子的習(xí)慣。

  各位家長(zhǎng)朋友,21世紀(jì),人類進(jìn)入了全球化、信息化時(shí)代,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),社會(huì)信息日新月異。據(jù)世界教科文組織統(tǒng)計(jì),世界某些國(guó)家人年均購(gòu)書(shū)量如下:芬蘭:125美元;美國(guó):95美元;日本,90美元;中國(guó):0.44美元。中國(guó)是文明古國(guó),但中國(guó)人的讀書(shū)量令人擔(dān)憂,目前人們的人文精神、道德素質(zhì)有待提高。

  1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日定為“世界讀書(shū)日”。自世界讀書(shū)日宣布以來(lái),已有超過(guò)100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。很多國(guó)家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),把讀書(shū)日的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)日。美國(guó)已啟動(dòng)旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“少兒讀書(shū)計(jì)劃”,列出包羅萬(wàn)象的書(shū)籍目錄供學(xué)生閱讀。芬蘭早就實(shí)施學(xué)生閱讀工程,在世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織舉行的閱讀能力測(cè)試中,芬蘭學(xué)生的成績(jī)名列前茅。據(jù)調(diào)查,全世界讀書(shū)最多的民族是猶太族,平均每人每年64本。猶太人聚居地的以色列,它的人文發(fā)展指數(shù)躍居全世界的21位,是中東地區(qū)最高的國(guó)家。

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本書(shū)。”并且在“總目標(biāo)”中對(duì)課外閱讀總量作了明確的規(guī)定:小學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字,背誦優(yōu)秀課文160篇(段)。

  可是,有很多的家長(zhǎng)很可能更關(guān)注孩子的知識(shí)教育,并不注意孩子的各種有益習(xí)慣的養(yǎng)成。他們?nèi)莶坏梦覀兊暮⒆踊〞r(shí)間去進(jìn)行有效的閱讀習(xí)慣培養(yǎng),他們更多地認(rèn)為學(xué)生就應(yīng)該一門(mén)心思地去圍繞課本轉(zhuǎn),圍繞課堂轉(zhuǎn),上課聽(tīng)課、下課做題的學(xué)生就是好學(xué)生。在孩子的呀呀學(xué)語(yǔ)階段,許多家長(zhǎng)都會(huì)以孩子能流利地從1數(shù)到100,能背誦多少首唐詩(shī)、宋詞而津津樂(lè)道。進(jìn)入學(xué)校教育階段,絕大多數(shù)家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的成績(jī)是優(yōu)還是良,對(duì)孩子閱讀課外讀物持反對(duì)意見(jiàn)。其實(shí),我們的家長(zhǎng)都忽視了一個(gè)十分重要的問(wèn)題,那就是我們的孩子在學(xué)前教育階段、啟蒙教育階段,甚至中學(xué)教育階段,學(xué)得扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)固然重要,但養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別是孩子的閱讀習(xí)慣更為重要。

  我知道,更多的家長(zhǎng)更關(guān)心考試,我們就來(lái)勢(shì)利一點(diǎn),談?wù)勯喿x與考試的關(guān)系。我們肯定都看到過(guò)孩子的考卷或每個(gè)單元的獨(dú)立作業(yè)卷,就那語(yǔ)文來(lái)說(shuō),試卷內(nèi)容分為識(shí)字寫(xiě)字、閱讀和習(xí)作,閱讀和習(xí)作檢測(cè)的就是孩子的閱讀與表達(dá)能力,這些知識(shí)都是課本中所沒(méi)有的,是很靈活的,平時(shí)不愛(ài)看書(shū)的孩子總是考不出令人滿意的成績(jī)。只有廣泛的閱讀,才能見(jiàn)多識(shí)廣,寫(xiě)起文章來(lái)才能有血有肉,也才能達(dá)到“下筆如有神”的境界。現(xiàn)在有些孩子覺(jué)得寫(xiě)文章是一件很頭痛的事,寫(xiě)出來(lái)的文章也是干巴巴的,追其原因就是現(xiàn)在孩子閱讀的除了課本還是課本。所以我們看到,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不斷提高孩子的閱讀能力,或許暫時(shí)耽誤了孩子學(xué)習(xí)文化課學(xué)習(xí)時(shí)間,但換得的是孩子將來(lái)考試能夠取得高分。當(dāng)然,我們這里竭力勸說(shuō)家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,并不只是為了應(yīng)試,更為重要的是,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不僅有利于孩子各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)孩子對(duì)問(wèn)題的理解能力,有利于孩子素質(zhì)的全面發(fā)展,可以使孩子在閱讀中陶冶情操,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),擴(kuò)展知識(shí)面,還可以使孩子在終身學(xué)習(xí)化社會(huì)到來(lái)之時(shí)更好地適應(yīng)環(huán)境,不斷獲取新知識(shí)、新技能,提高孩子的生存能力,更有利于孩子的成長(zhǎng)、成才。

  有些家長(zhǎng)可能會(huì)這樣說(shuō),我們的孩子學(xué)習(xí)比較困難,課本上的東西能搞懂已不錯(cuò)了,還去讀什么其他的東西,免得分心。其實(shí)這種想法是完全不對(duì)的。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)“閱讀是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段”。他在《給教師的100個(gè)建議》一書(shū)中這樣說(shuō):“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀:正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣,學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀。不要靠補(bǔ)課,也不要沒(méi)完沒(méi)了的‘拉一把’,而是靠閱讀、閱讀、再閱讀,——正是這一點(diǎn)在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用。”所以,不管您的孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)是好還是不太好,都應(yīng)激發(fā)他的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。如果一個(gè)孩子雖然天分不怎么高,但他很喜歡看書(shū),您不用擔(dān)心他會(huì)學(xué)不好,而如果一個(gè)孩子每天愿花兩小時(shí)看電視,花半天的時(shí)間打電腦游戲,卻不愿花30分鐘看書(shū),那您可得引起重視了,可能他非常聰明,但我想他一直不愛(ài)看書(shū)的話,他的成績(jī)肯定不會(huì)很出色。

  培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,僅僅依靠我們的語(yǔ)文教師是很難奏效的,我們的家長(zhǎng)也必須改變觀念,以身示范,正確引導(dǎo),還要有計(jì)劃的科學(xué)安排。家長(zhǎng)們與其請(qǐng)來(lái)家庭教師或買(mǎi)來(lái)所謂的學(xué)習(xí)資料占用學(xué)生的業(yè)余時(shí)間,倒不如把更多的時(shí)間交給孩子,讓他(她)自由自主地閱讀,在閱讀中汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),在閱讀中憧憬著美好的未來(lái)。這樣做或許對(duì)孩子所起得作用更大,更有利于孩子的成長(zhǎng)與成才。

  要讓讀書(shū)成為孩子的一種習(xí)慣,就要努力去培養(yǎng),只要從小培養(yǎng),它就會(huì)像吃飯睡覺(jué)一樣成為生活中最自然的事情。天長(zhǎng)日久,書(shū)會(huì)成為孩子最知心的朋友。如何讓孩子從繁重的功課中解放出來(lái),從電視機(jī)、游戲機(jī)旁邊走向奧妙無(wú)窮的讀書(shū)生活呢?

  首先,要想讓孩子有興趣來(lái)讀書(shū),就要讓孩子有求知的欲望。

  這就要求家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì),從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,產(chǎn)生疑惑,萌發(fā)求知欲望。家長(zhǎng)要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的興趣取向,不要隨便否定孩子的愿望。要讓孩子走出校門(mén)以后,就很想讀些“讓人輕松”、“有欣賞價(jià)值”、“能開(kāi)闊視野”的書(shū),或者在孩子們中間流行的讀物。家長(zhǎng)為孩子訂購(gòu)圖書(shū)、報(bào)刊時(shí),要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。孩子們大都喜歡故事、幽默、笑話、寓言之類的書(shū),家長(zhǎng)可訂購(gòu)《故事大王》、《幽默大師》、《少年寓言金庫(kù)》等。當(dāng)孩子有了自己感興趣的讀物時(shí),促使孩子養(yǎng)成天天自動(dòng)讀書(shū)的習(xí)慣才有了基本條件。

  家長(zhǎng)還可以利用周末帶孩子去新華書(shū)店,讓他們自己挑選自己喜愛(ài)的書(shū)。經(jīng)常帶孩子去社區(qū)或單位的閱覽室、圖書(shū)室,這對(duì)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣也是大有裨益的。

  其次,家長(zhǎng)要注意提高和保持孩子讀書(shū)的熱情。

  據(jù)心理學(xué)分析,只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化,興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí),家長(zhǎng)最好采取主動(dòng)參與的態(tài)度,對(duì)孩子的讀書(shū)活動(dòng)給予關(guān)注。如隨時(shí)找機(jī)會(huì)讓孩子講講書(shū)中精彩的內(nèi)容,或講講他們的感想,也可以讓孩子把他喜歡的讀物或讀物中的精彩片段推薦給家長(zhǎng)讀。有時(shí),家長(zhǎng)還可以參與孩子討論讀后感。也可以結(jié)合孩子在語(yǔ)文課學(xué)過(guò)的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣做既強(qiáng)化了孩子的讀書(shū)興趣,使之堅(jiān)持讀書(shū)熱情,又有利于家長(zhǎng)了解孩子讀書(shū)的質(zhì)量。

  讀書(shū)的成績(jī)是孩子堅(jiān)持讀書(shū)的動(dòng)力,也是強(qiáng)化讀書(shū)興趣最有力的刺激。每當(dāng)孩子讀了書(shū)、增長(zhǎng)了知識(shí),產(chǎn)生了感想,提高了能力,獲得了進(jìn)步,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給予肯定。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子在閱讀后寫(xiě)一些心得,可以摘抄好詞好句,可以寫(xiě)寫(xiě)日記等,還可以有選擇地讓孩子參加一些征文大賽。這樣,他們讀書(shū)的自覺(jué)性、堅(jiān)持性就會(huì)大大加強(qiáng)。

  第三,家長(zhǎng)要為孩子讀書(shū)創(chuàng)造條件,優(yōu)化環(huán)境。

  外界環(huán)境條件是孩子讀書(shū)的外因,父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素。我們家長(zhǎng)應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn):

  1.言教不如身教

  父母應(yīng)起表率作用,父母看書(shū)的習(xí)慣、神情,會(huì)直接感染給孩子。多讀書(shū)多看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),對(duì)孩子起到潛移默化的作用。希望孩子多讀一些內(nèi)容充實(shí)、有意義的好書(shū),自己就要以身作則,成為孩子效仿的對(duì)象。如果家長(zhǎng)自身厭惡學(xué)習(xí),不愛(ài)看書(shū)讀報(bào),不思進(jìn)取,經(jīng)常打麻將、看電視,追求享樂(lè),家庭精神生活貧乏,充滿了庸俗的談話,孩子的心靈就會(huì)受到污染。要知道,家長(zhǎng)自我教育的第一步,就是對(duì)孩子進(jìn)行教育的一大步。

  2.建立書(shū)香環(huán)境

  有人做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)高成就學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境:

  (1)干擾較少。

  (2)有獨(dú)立的書(shū)房。

  (3)有較多的課外書(shū)。

  據(jù)說(shuō),在每個(gè)猶太人家里,孩子出生不久,母親就會(huì)讓孩子去舔一下粘上蜂蜜的《圣經(jīng)》,從小讓孩子感覺(jué)到“書(shū)甜如蜜”,可見(jiàn)猶太人為了營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭用心良苦。孟母為什么要三遷,是因?yàn)槎铆h(huán)境的巨大影響力。有位學(xué)者說(shuō)從他懂事起,家中到處都是書(shū),書(shū)就是他的玩具,后來(lái)看書(shū)就成為理所當(dāng)然的事。環(huán)境有此重大的影響,家長(zhǎng)不妨以書(shū)柜代替酒柜,醞釀書(shū)香的環(huán)境及氣氛。如果孩子看書(shū),家長(zhǎng)應(yīng)該壓縮看電視的時(shí)間或放小音量,最好是放電視的房間與書(shū)房隔絕,避免聲音對(duì)孩子讀書(shū)的干擾;另外,給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,有明亮而柔和的光線,舒適的桌椅,實(shí)用的書(shū)柜,有這樣一個(gè)適宜放松的環(huán)境,使孩子感受到讀書(shū)也是一種享受。為孩子準(zhǔn)備一個(gè)通風(fēng)、固定、光線充足的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,對(duì)他的成績(jī)及讀書(shū)意愿都有正面的影響。

  3.帶孩子去買(mǎi)書(shū)

  放假有空時(shí),可以帶孩子到書(shū)店的兒童讀物區(qū)挑選書(shū)籍,讓他有親近書(shū)本的機(jī)會(huì)。孩子有興趣的書(shū),買(mǎi)回去比較愿意看,父母自作主張幫他挑的,反而被他束之高閣,所以父母只要做好最后的把關(guān)工作,適度地尊重孩子的意見(jiàn)。

  4.父母的態(tài)度

  家長(zhǎng)多持鼓勵(lì)欣賞的態(tài)度,孩子比較容易建立自信心,肯定自我價(jià)值。利用家中的讀物,挪出一個(gè)角落,作為“家庭圖書(shū)角”,可以鼓勵(lì)孩子用零花錢(qián)買(mǎi)新書(shū),不斷補(bǔ)充新書(shū)。孩子與好友也可彼此交換讀物,或組成一個(gè)“小小讀書(shū)會(huì)”,訓(xùn)練孩子的表達(dá)及組織能力。

  5.配合孩子的興趣

  孩子念小學(xué)時(shí),對(duì)動(dòng)物生態(tài)、探險(xiǎn)、人物傳記、歷史故事等,會(huì)產(chǎn)生高度的興趣。孩子要求買(mǎi)相關(guān)的書(shū)籍,父母可以找機(jī)會(huì),用討論的方式使印象更加深刻。

  6.結(jié)合生活閱讀

  通過(guò)教科書(shū),可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,建立觀念,提高思考力。其實(shí)生活中“活的知識(shí)”,可以輔助書(shū)本上的學(xué)習(xí)。想認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性,可以帶孩子到動(dòng)物園或?qū)櫸锏辏谏钪袑W(xué)習(xí),孩子可以把“嚴(yán)肅的認(rèn)知”,轉(zhuǎn)化成活生生的經(jīng)驗(yàn)。

  各位家長(zhǎng),書(shū)是知識(shí)的泉源,也是精神的食糧。拿破侖說(shuō):“讀書(shū)就是力量,因?yàn)樽x書(shū)可以幫助工作,可以增加工作的力量。”在這知識(shí)爆炸的時(shí)代,能隨時(shí)吸收最新信息,才能比別人領(lǐng)先一步。父母及早培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,等于為他打下扎實(shí)的求知基礎(chǔ)。

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

  402班又迎來(lái)了20xx學(xué)年的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。每次家長(zhǎng)會(huì),都令我感觸頗多,我懷著同樣期待的心情來(lái)到學(xué)校。

  六點(diǎn)半一到,班主任曹老師宣布家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。

  首先,家長(zhǎng)們觀看了小朋友們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)參加的各種活動(dòng),包括秋游,農(nóng)博會(huì)等等。當(dāng)看到在農(nóng)博會(huì)上小朋友們宣傳自己家鄉(xiāng)特產(chǎn)的那種興奮、自豪的表情時(shí),我也被感染,好像置身其中。

  接下來(lái),由任課老師介紹了同學(xué)們的在校學(xué)習(xí)情況。讓我了解了女兒取得的進(jìn)步以及還需要改進(jìn)的地方。

  最令我感動(dòng)的是48位小朋友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對(duì)爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。看著孩子們天真無(wú)邪的面孔,聽(tīng)著質(zhì)樸感人的語(yǔ)言,我不由自主淚流滿面。孩子們?cè)跐u漸長(zhǎng)大,有自己的想法了,也懂得了爸爸媽媽的辛苦,學(xué)會(huì)了感恩,明白了自己的責(zé)任。我想每個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)了自己孩子的話語(yǔ)都會(huì)感到欣慰的。

  最后,曹老師讓家長(zhǎng)們觀看了于丹老師的講座視頻----《讓孩子學(xué)會(huì)為自己買(mǎi)單》。讓我明白了作為家長(zhǎng),現(xiàn)階段我需要教給孩子的是很多常識(shí)而不是讓她學(xué)習(xí)很多專業(yè)知識(shí)。要讓孩子從小明白勞動(dòng)、困難、挫折、坎坷是每個(gè)人的人生都要經(jīng)歷的,要學(xué)會(huì)為自己的言行負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)為自己買(mǎi)單。

  本次家長(zhǎng)會(huì)使我受益匪淺,我明白了自己作為一個(gè)孩子的母親,需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方還很多很多,在孩子成長(zhǎng)的道路上,不僅需要父母的陪伴,更需要父母與孩子共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!另外,也非常感謝402班的全體老師,你們的汗水澆灌了孩子的進(jìn)步,謝謝老師,你們辛苦了!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

  尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  大家好。

  今天召開(kāi)的是九年級(jí)(5)班最后一次家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校及各位任課教師對(duì)前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示謝意,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解九年級(jí)學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),這是學(xué)校、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了您的孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

  今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們九年(5)班一個(gè)月以來(lái)教育教學(xué)及月考基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討后兩個(gè)月學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題,給大家一些建議和要求。

  首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)一個(gè)月以來(lái)班級(jí)教育教學(xué)工作及月考基本情況:

  一個(gè)月以來(lái),在師生的共同努力下,班級(jí)各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初,首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓學(xué)習(xí)動(dòng)員,目前有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

  九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),可以說(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。我們每一位任課教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育教學(xué)工作干好,認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真研究教學(xué)。

  我代表九年級(jí)(5)班全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們將盡最大的努力把教育教學(xué)工作做好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,力求在中考中取得好成績(jī)。

  本次月考班級(jí)400分以上有40人其中500分以上9人,大部分同學(xué)成績(jī)較穩(wěn)定,但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,少數(shù)同學(xué)成績(jī)下降嚴(yán)重,具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)議結(jié)束后再了解。

  從這次考試中我們老師也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:

  1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過(guò)重,一味用功,不會(huì)合理安排時(shí)間,不會(huì)休息,上課無(wú)精打采,這樣事半功倍,得不償失。

  2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)一貫不理想的人,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,嚴(yán)重,上課不專心聽(tīng)講,作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。

  3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。

  4、相當(dāng)一部分學(xué)生偏科嚴(yán)重,要引起重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

  針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際和各自孩子的特點(diǎn),家長(zhǎng)要兩步走,三方面入手:

  兩步走:

  1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),然后對(duì)癥下藥,幫孩子擬定合理的時(shí)間表,并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,讓他感到馬虎不得,感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。

  2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,中考有關(guān)要求(例如體育課的考試內(nèi)容,訓(xùn)練方法)等,積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不加壓,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門(mén)檻輕松過(guò)。創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

  三方面入手:

  1、思想上鼓勁加壓:明確目標(biāo),相信孩子的能力,關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同班級(jí)、不同學(xué)校。

  2、生活上貼心照顧:思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),如果晚上開(kāi)夜車(chē),白天倒沒(méi)精神,只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),身體也垮了。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結(jié)合,調(diào)整好生物鐘。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。

  3、心理上疏導(dǎo):(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

  各位家長(zhǎng):

  非常高興各位家長(zhǎng)能夠以積極的態(tài)度來(lái)參加這次活動(dòng),在我看來(lái)參加這次活動(dòng)的家長(zhǎng)才是真正算得上是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的,剛才黃校長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣作了報(bào)告,現(xiàn)在,我就對(duì)如何配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)簡(jiǎn)單發(fā)表一下自己的看法,不當(dāng)之處也請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。由于時(shí)間關(guān)系,我這次僅講一講如何輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè),我們的家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的作業(yè)一般有下面三種方法:

  1、孩子作業(yè)、自學(xué)時(shí),家長(zhǎng)不在身邊,這部分家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子成績(jī)反正差,沒(méi)指望他能學(xué)出個(gè)樣兒來(lái),另一種想法是認(rèn)為自己的孩子成績(jī)很好、學(xué)習(xí)很自覺(jué)不需要家長(zhǎng)督促。這兩種想法都是不可取的,教育的目的是先成人,后成才。所以即使是成績(jī)差的學(xué)生,家長(zhǎng)不能放棄不管,這樣不僅是不能成才的問(wèn)題,而是能不能成人的問(wèn)題了。孩子畢竟是孩子不可能完全不要家長(zhǎng)操心,不然為何孩子還需要監(jiān)護(hù)人呢?現(xiàn)在的通訊工具很發(fā)達(dá),我們的很多學(xué)生都乘家長(zhǎng)不在的時(shí)候給同學(xué)打電話對(duì)答案或抄答案,我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的很多抄作業(yè)的現(xiàn)象都是在家里發(fā)生的。

  2、孩子作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)陪同在身邊但沒(méi)有對(duì)完成的質(zhì)量進(jìn)行檢查,這些家長(zhǎng)的口頭禪是:“作業(yè)做完了才能看電視”、“作業(yè)做完了才能出去玩”等,這無(wú)意中就給孩子發(fā)出了一個(gè)信號(hào):作業(yè)做完了就行,殊不知這中間就給我們的孩子一個(gè)瞎做作業(yè)的機(jī)會(huì),而且還能給自己找個(gè)借口:這題我不會(huì)寫(xiě)只能瞎做。(陸巧的事列)以上兩種輔導(dǎo)作業(yè)的做法無(wú)形中讓各個(gè)學(xué)校老師興起了一種奇怪的做法(不正確的做法):罰抄作業(yè)

  3、家長(zhǎng)不耐心輔導(dǎo),干脆送孩子上輔導(dǎo)班這種做法對(duì)于部分聽(tīng)話的學(xué)生或許可以起到查漏補(bǔ)缺、鞏固復(fù)習(xí)的效果,但同時(shí)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴心理。輔導(dǎo)班是一種以營(yíng)利為目的的機(jī)構(gòu),孩子成績(jī)的好壞,對(duì)這個(gè)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)沒(méi)有直接的作用,所以相對(duì)而言輔導(dǎo)班沒(méi)有質(zhì)量壓力,更可以在孩子的成績(jī)考差時(shí),把責(zé)任推倒教師身上。另外,部分輔導(dǎo)班采用的.方法是先上新課的方法,這樣會(huì)讓我們的孩子在正課時(shí)卻不認(rèn)真聽(tīng)講,甚至還會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生主次顛倒感覺(jué)這些方法都有其失敗之處,那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子的作業(yè)呢?其實(shí)不需要家長(zhǎng)去真正的去輔導(dǎo),只要家長(zhǎng)監(jiān)督就行了,也就是要注意以下四點(diǎn):

  1、家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)在旁陪同;

  2、學(xué)生作業(yè)完成后,家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真檢查作業(yè)質(zhì)量(字跡是否工整、作業(yè)是否完成、以前錯(cuò)題是否已糾正等);

  3、家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查課本和筆記本,通過(guò)筆記就可以判斷學(xué)生在課堂上的情況;

  4、家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查教師批改后的作業(yè)、試卷,隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如果各位家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格按照以上四個(gè)方面去要求自己,那么您會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子的成績(jī)會(huì)有一個(gè)飛躍。

  此致

  敬禮

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

  曹老師、各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  我是媽媽。很高興嘉豪能來(lái)到咱們?nèi)噙@個(gè)優(yōu)秀的班集體,我也有幸能跟曹老師及各位家長(zhǎng)朋友一起關(guān)注孩子們的成長(zhǎng),一起交流心得。在這里也是拋磚引玉將平常跟孩子相處的一點(diǎn)兒感受同大家分享討論,請(qǐng)曹老師及各位家長(zhǎng)朋友多提寶貴意見(jiàn)。

  孩子進(jìn)入高中以來(lái),仔細(xì)回想了一下,我大概只做了兩件事。

  在這里主要講一下陪伴。

  進(jìn)入高中后,孩子的功課難度加大,大多時(shí)候我只是默默地陪伴,幫助孩子激發(fā)出內(nèi)心的動(dòng)力。經(jīng)歷了中考,孩子成熟了很多。由于初中的貪玩和不夠自律,嘉豪同心儀的高中失之交臂。之后自然也經(jīng)歷了失落、傷心,同時(shí)自信心也受到極度打擊。過(guò)程雖然痛苦,但適度的磨難未必不是件好事。孩子也正是在這個(gè)過(guò)程中成熟堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),在這個(gè)過(guò)程中,我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,在旁邊默默地陪伴、鼓勵(lì)。然后協(xié)助孩子盡快確立好下一步的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)既有遠(yuǎn)期的比如選什么專業(yè),考什么大學(xué);也有近期的在考試中班級(jí)和級(jí)部的排名。孩子有了具體的目標(biāo)后,慢慢就有了動(dòng)力,孩子自己有了動(dòng)力,家長(zhǎng)就開(kāi)始慢慢往后撤。

  做孩子的好朋友。我跟嘉豪的關(guān)系一直很好,既是母子也是朋友。他會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事講給我聽(tīng),我也會(huì)把單位和家庭中遇到的問(wèn)題講給他聽(tīng),請(qǐng)他幫我分析,帶著欣賞多聽(tīng)取他的意見(jiàn),使他對(duì)家庭、對(duì)親人有責(zé)任感。和孩子成為好朋友還有個(gè)好處,是他比較能夠聽(tīng)進(jìn)去我的意見(jiàn),我也能更好地及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。隨著孩子一起成長(zhǎng),喜歡孩子喜歡的東西共同討論。包括電影、音樂(lè)甚至孩子們之間的小流行。像前一陣兒孩子們流行的葉良辰體談話,我們?cè)诩依镆矔?huì)相互打趣一下,減少同孩子的代溝。關(guān)注孩子跟同學(xué)的交往,有什么問(wèn)題能夠比較早地發(fā)現(xiàn),從側(cè)面提醒幫助他。

  升入高中后,我不再像他初中時(shí)一樣,他學(xué)習(xí)的時(shí)候坐在旁邊。而是讓他自己在房間學(xué)習(xí),但是門(mén)是打開(kāi)的,我其實(shí)也不放心,偶爾會(huì)過(guò)來(lái)遞杯水,準(zhǔn)備點(diǎn)兒水果什么的送過(guò)去。順便觀察他學(xué)習(xí)的是不是投入、有效。一旦發(fā)現(xiàn)他精力不夠集中,馬上催促他睡覺(jué)或者休息一會(huì)兒,跟他一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、聊會(huì)兒天或者下下棋幫助他調(diào)節(jié)。

  協(xié)助孩子盡快找到適合他的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方法,適合這個(gè)同學(xué)的,未必適合那個(gè)同學(xué)。孩子的學(xué)習(xí)方法也是在不斷地實(shí)踐中總結(jié)。學(xué)習(xí)方法對(duì)不對(duì),其實(shí)作為家長(zhǎng)是有感覺(jué)的,有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得孩子的思路不太對(duì),雖然花了不少力氣,但是效果不佳。想在旁邊提醒他一下吧?但是青春期的孩子聽(tīng)不進(jìn)去,尤其是嘉豪比較倔強(qiáng),在當(dāng)時(shí)一定是反駁的,拒不接受。我通常在當(dāng)時(shí)也不跟他過(guò)多的理論。一來(lái)是相信孩子,他應(yīng)該最了解自己;二來(lái)是了解他的脾氣,孩子雖然倔強(qiáng)但是轉(zhuǎn)彎兒也比較快。吃點(diǎn)兒小虧后,他自己會(huì)反思跟我重新總結(jié)。這個(gè)時(shí)候我還是會(huì)尊重孩子,以他的意見(jiàn)為主,我只在旁邊提建議表達(dá)支持和鼓勵(lì)。

  最后一點(diǎn)呢,是跟咱們所有家長(zhǎng)一樣,心疼孩子、理解孩子,盡可能地在生活上照顧好他。

  今天在曹老師和各位家長(zhǎng)朋友面前,真是班門(mén)弄斧,歡迎大家多指正。謝謝大家!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先,感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),衷心感謝您對(duì)我們工作的支持,謝謝!

  轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入八年級(jí)已兩個(gè)多月,在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)工作走向正規(guī)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,以促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展!

  一、基本情況介紹

  正如各位家長(zhǎng)所知,現(xiàn)在八年級(jí)的兩個(gè)班是由原來(lái)的七年級(jí)三個(gè)班合并而成。現(xiàn)在八(1)班共有學(xué)生63人。開(kāi)學(xué)之初,分班后平均分達(dá)到60分以上的只有李逸嘉、吳曉婷、游婷婷、黃嘉穎、劉婷婷、韓琦、席彬彬、梁詠茹、韓亞菲9人;而此次期中考試平均分達(dá)到60分以上的有14個(gè)人。可以說(shuō)孩子們的進(jìn)步還是比較大的。

  雖然此次期中考試的分?jǐn)?shù)反映出我們班的兩極分化進(jìn)一步加大、從分?jǐn)?shù)上看,不少學(xué)生都受到了不同程度的打擊——語(yǔ)文試卷比較難,進(jìn)步的學(xué)生比較少;數(shù)學(xué)試卷?yè)?jù)說(shuō)是應(yīng)用題第一題比較難,結(jié)果學(xué)生被嚇到了,以至后面簡(jiǎn)單的題都沒(méi)有勇氣去看,白白地浪費(fèi)了很多分。但根據(jù)各科任老師的反映和評(píng)價(jià),目前八(1)班的總體學(xué)習(xí)氛圍還是比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度也還比較端正。

  由于孩子們各有各的具體情況,期中考試登分表也已經(jīng)發(fā)到各位家長(zhǎng)手中,建議大家回家以后再和孩子一起討論分?jǐn)?shù)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。今天不打算著重談分?jǐn)?shù)、談成績(jī),因?yàn)樽鳛榘嘀魅危矣X(jué)得有些比分?jǐn)?shù)更重要的東西值得和各位家長(zhǎng)來(lái)交流。在這里,我想和大家聊一聊“初二現(xiàn)象”和應(yīng)對(duì)策略。

  二、初二現(xiàn)象剖析

  初中教學(xué)中流傳著一個(gè)說(shuō)法:“初一勢(shì)均力敵,初二兩極分化,初三天上地下。”是的,初二的確是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期。

  1、課程上,新設(shè)了物理一科,對(duì)邏輯整合能力有一定的要求,有些孩子(特別女孩)有些跟不上。數(shù)學(xué)科難度加大,抽象思維和空間想象能力要求增加,有些孩子即便努力聽(tīng)講都會(huì)有些困難。語(yǔ)文現(xiàn)在一周只有5節(jié)課,但文言文和古詩(shī)文的記背量相比七年級(jí)增加不止一倍,閱讀分析和表達(dá)能力的要求明顯提高;英語(yǔ)的詞匯量積累和語(yǔ)法使用能力要求更高等,可以說(shuō),上了初二以后,各個(gè)科目的壓力都顯著增加,課程多、負(fù)擔(dān)重、作業(yè)多。

  2、初二階段的學(xué)生剛好步入青春期,在這個(gè)階段,孩子們的獨(dú)立性更強(qiáng),知心話再也不愿和父母說(shuō);變得更加敏感,不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,很喜歡頂嘴,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒“煩死了、累死了、別管我”...同時(shí)也更加叛逆:家長(zhǎng)的關(guān)心變得不再溫暖,嫌你啰嗦管得太多。總之,再也回不到小學(xué)時(shí)期那么乖乖聽(tīng)話了。可能還有的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子好像有秘密,躲躲閃閃,抱著電腦手機(jī)不肯放,這個(gè)時(shí)候就要適當(dāng)?shù)淖⒁猱愋越煌鶈?wèn)題了。

  那么還有其他一些表現(xiàn),比如:

  1、比較注意自己在同學(xué)、老師、親戚、朋友心目中的形象、評(píng)價(jià)和地位。

  2、對(duì)很多事有自己的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)、體會(huì),不容易溝通,不輕易服從師長(zhǎng)尤其是家長(zhǎng)的指導(dǎo)和批評(píng)。

  3、是非觀模糊,心理承受能力差……一方面我行我素,自以為是;一方面不愿脫離同伴,從眾心理明顯。

  4、喜歡出人頭地,但在“應(yīng)試教育”下常有緊張的感覺(jué),在分?jǐn)?shù)的壓力下常有自卑的心理。

  5、學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化,不少學(xué)生到了初二就學(xué)不下去。

  6、有不同性質(zhì)和程度的叛逆、對(duì)抗情緒以及說(shuō)謊、尋釁鬧事行為等。

  7、生理早熟,心理不成熟,青春期躁動(dòng)明顯。

  正因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子在心理上自我感覺(jué)已是成年人,但由于知識(shí)、生活實(shí)際能力還欠缺,所以,初中階段的孩子是最容易出現(xiàn)問(wèn)題:打架、抽煙、喝酒、厭學(xué)、早戀、憎惡老師、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、心理障礙嚴(yán)重的甚至有殘忍暴力傾向等等。所以,初中階段(尤其是初二這個(gè)時(shí)期)孩子的心理健康非常值得家長(zhǎng)關(guān)注。

  三、“初二現(xiàn)象”的建議

  當(dāng)然了,家長(zhǎng)們也不必將青春期視為洪水猛獸,用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的,一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教和責(zé)罵責(zé)罰是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使孩子們和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),心悅誠(chéng)服才有良好的教育效果。

  四、家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)

  空洞的說(shuō)教是蒼白的,今天特意請(qǐng)來(lái)了一位優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)——游婷婷同學(xué)的媽媽來(lái)給大家做經(jīng)驗(yàn)介紹,希望各位家長(zhǎng)們能夠互相交流,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

  在整個(gè)八年級(jí),游婷婷的分?jǐn)?shù)雖然不是名列第一,但是這個(gè)女生在整體素質(zhì)上非常優(yōu)秀:性格活潑開(kāi)朗,心態(tài)陽(yáng)光健康,無(wú)論什么時(shí)候看到這個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)她臉上總有明朗自信的笑容,正能量非常足;這個(gè)孩子有較強(qiáng)的自制能力和比較專注的學(xué)習(xí)態(tài)度,能夠很好的約束自己,但又不是只會(huì)讀死書(shū),這恰恰是我們很多孩子所缺乏的;再者,通過(guò)家訪發(fā)現(xiàn),這個(gè)孩子和家長(zhǎng)之間的溝通非常順暢,親子之間互相尊重相處和諧,少有青春期那種“壓迫與反壓迫”,下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎游婷婷的媽媽來(lái)介紹她的經(jīng)驗(yàn)好嗎?(掌聲)

  五、總結(jié)與建議:

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,陪伴孩子們順利度過(guò)青春期并在關(guān)鍵的初中階段獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步是我們家長(zhǎng)和老師的共同愿望,在這里有幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與各位家長(zhǎng)共同分享:

  1、營(yíng)造和諧的家庭氛圍,為子女提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境;

  2、關(guān)注子女的各方面情況(學(xué)習(xí)、生活、身體狀況等),以平等尊重的方式與他們溝通交流,但在原則問(wèn)題上絕不嬌慣;

  3、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作,要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔,使之以良好的心態(tài)健康成長(zhǎng)。

  4、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力

  5、培養(yǎng)孩子的處事能力,讓孩子自己管理自己。

  6、關(guān)于安全問(wèn)題

  掌握放學(xué)時(shí)間,規(guī)定到家時(shí)間,很多學(xué)生放學(xué)在街上游蕩,容易接觸社會(huì)青年

  不給過(guò)多零花錢(qián)

  不允許到朋友家過(guò)夜,尤其周末

  不帶貴重物品到校,例如手機(jī)

  提醒安全過(guò)馬路

  總之,初中階段是孩子成長(zhǎng)波動(dòng)較大的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,孩子發(fā)展順利,固然幸運(yùn);產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩,一些困惑,也不必緊張。希望各位家長(zhǎng)多和孩子交心、和老師交流、和學(xué)校配合,讓我們家校攜手,共同努力,讓孩子們都能健健康康,快樂(lè)成長(zhǎng)!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

  感謝家長(zhǎng)們百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

  在提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)方面,希望家長(zhǎng)可以和孩子講清楚兩件事情:第一,天道酬勤,一件事情,有付出,就一定有回報(bào);沒(méi)有付出,就沒(méi)有回報(bào)。第二,要找對(duì)努力的方向,有時(shí)候,一味的刷題,不如停下來(lái)思考。不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮,掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。

  1.您可以和孩子交流——天道酬勤,一件事情,有付出,就一定有回報(bào)。

  很多同學(xué)利用寒假、開(kāi)學(xué)以后的時(shí)間,針對(duì)自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不足,進(jìn)行了很有針對(duì)性的練習(xí),而且主動(dòng)找老師面批,進(jìn)步都很明顯。

  A——之前連續(xù)幾次大作文都不及格;針對(duì)自己的問(wèn)題,寒假寫(xiě)了六篇大作文,六篇微寫(xiě)作,開(kāi)學(xué)之后,大致每周能來(lái)找我面批一次。這次聯(lián)考,作文就及格了。對(duì)于趙延彪自己來(lái)說(shuō),這就是努力之后、付出之后有回報(bào)。

  B——這學(xué)期主動(dòng)修改作文、找我面批作文,這次作文超過(guò)班里平均分。當(dāng)然,還需要進(jìn)一步努力!

  C——之前默寫(xiě)只能得1、2分,大作文剛及格;后來(lái)每次作文都來(lái)找我面批,這學(xué)期寫(xiě)作文能主動(dòng)上網(wǎng)找材料、名句寒假自己練習(xí)默寫(xiě);這次考試,默寫(xiě)只錯(cuò)了2個(gè),作文分?jǐn)?shù)也是數(shù)一數(shù)二的。

  D——寒假整理基礎(chǔ)知識(shí)特別認(rèn)真,這次考試,純基礎(chǔ)知識(shí)題就只丟了2分;復(fù)習(xí)文言文、默寫(xiě)一直特別認(rèn)真,所以文言文分?jǐn)?shù)也是全班第二。

  E——覺(jué)得自己默寫(xiě)不好,這學(xué)期主動(dòng)承擔(dān)默寫(xiě)手冊(cè)批改的任務(wù),堅(jiān)持得也很好,以前默寫(xiě)只能對(duì)幾個(gè),這次滿分9分,她得了6分,跟她自己比,這就是一個(gè)非常大的進(jìn)步!寒假還自己手抄了4篇非常好的作文,這次作文成績(jī)也很理想。

  以上五位同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)都不是最拔尖兒的,但是他們自己真的愿意去為提高語(yǔ)文成績(jī)而努力、付出,相應(yīng)的,他們的收獲也是一定會(huì)得到的。

  要讓孩子去相信——天道酬勤,一件事情,有付出,就一定有回報(bào)。餡餅是不會(huì)從天上掉下來(lái)的,分?jǐn)?shù)是要靠努力和汗水得來(lái)的。

  2.找對(duì)努力的方向——不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮,掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。

  有些孩可能會(huì)覺(jué)得——我也沒(méi)少做題、寫(xiě)作文,可是成績(jī)?cè)趺淳筒缓突貓?bào)成正比呢?這里涉及到一個(gè)量的積累的問(wèn)題,還有一個(gè)學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。有些時(shí)候,你努力了一個(gè)星期,就去和努力了一年的人比,那肯定是比不過(guò)的,這個(gè)量的積累,有時(shí)候只能慢慢等待。不過(guò)有些努力,我們可能用錯(cuò)了勁兒。

  比如F——之前語(yǔ)文作文十幾分,整體成績(jī)也不理想,后來(lái)就搞題海戰(zhàn)術(shù),做了很多很多題,可以成績(jī)也一直沒(méi)有太大起色。后來(lái)我就給他看了一篇文章,叫《不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮,掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰》。雖然忠言有些逆耳,但是孩子聽(tīng)進(jìn)去了,寒假再做題的時(shí)候,就不再一味追求數(shù)量,而是注意總結(jié)作者思路、出題思路、答題思路,這次大閱讀和文言文,都是全班最高分,大閱讀只扣了一分,總分也是第一名!F取得這么大的進(jìn)步,不僅因?yàn)樗Α⑶趭^地做了很多題,而且他是真的動(dòng)腦子在做題。如果能同時(shí)做到這兩點(diǎn),那么孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)、乃至其他科目的學(xué)習(xí),成績(jī)一定是會(huì)上去的。

  為了解決“戰(zhàn)略”問(wèn)題,需要學(xué)生自己的反思,有時(shí)候也需要同學(xué)或者老師的幫助、點(diǎn)撥,所以,如果孩子覺(jué)得自己已經(jīng)努力了但是沒(méi)結(jié)果,這時(shí)候最好就是找老師或者同學(xué)聊一聊學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,并且堅(jiān)持去做,最終一定會(huì)有很好的結(jié)果的。

  綜上所述,如果您的孩子覺(jué)得自己語(yǔ)文成績(jī)不好,您可以問(wèn)他兩個(gè)問(wèn)題:

  第一,為了語(yǔ)文成績(jī)好一些,你付出了多少?需不需要多分一些時(shí)間給語(yǔ)文學(xué)習(xí)?

  第二,如果“戰(zhàn)術(shù)”上已經(jīng)很努力了,“戰(zhàn)略”上是否也很勤奮了?需不需要找老師、同學(xué)聊一聊?

  再次感謝所有家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的支持!為了孩子的成長(zhǎng),我們一起努力,謝謝!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!感謝您從百忙中抽出寶貴的時(shí)間蒞臨學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),感謝您對(duì)學(xué)校的支持、幫助和對(duì)自身子女的關(guān)心。

  上一周,根據(jù)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的明確提出的寶貴意見(jiàn),學(xué)校將盡最大努力去改善,盡量使學(xué)生、家長(zhǎng)滿意。

  在此,本著為學(xué)生著想,學(xué)校也要向家長(zhǎng)明確提出以下幾點(diǎn)建議,如果您認(rèn)為正確的,希望家庭和學(xué)校雙方共同配合對(duì)孩子的教育:

  一.“只有安全,才有幸福;誰(shuí)忽視安全,誰(shuí)就不安全。”這些名言警句深深地告知大家安全的重要性,希望家長(zhǎng)也要非常重視對(duì)小孩的教育。

  二.禁止學(xué)生帶手機(jī)、MP3.MP4.MP5等到學(xué)校。

  理由如下:

  1.學(xué)生之間造成了攀比。

  2.助長(zhǎng)偷盜行為。由于攀比,沒(méi)有手機(jī)、MP3.MP4.MP5的學(xué)生,就會(huì)有心理壓力,因此有個(gè)別同學(xué)會(huì)去偷盜

  3.如果說(shuō)方便與家長(zhǎng)溝通講不過(guò)去:

  (1)沒(méi)有學(xué)生會(huì)每天和家長(zhǎng)溝通一次或多次。

  (2)學(xué)生家長(zhǎng)可以辦理校訊通業(yè)務(wù),方便學(xué)生及家長(zhǎng)聯(lián)系。

  (3)即使學(xué)生真有急事,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。

  (4)就算真的每天和家長(zhǎng)聯(lián)系,這樣不利于學(xué)生的獨(dú)立成長(zhǎng)的鍛煉。

  4.如果說(shuō)方便與外界聯(lián)系,更加荒謬。作為普通小學(xué)生,能有什么事要與外界聯(lián)系?具我們觀察了解,凡帶手機(jī)到學(xué)校的,都是播放一些成年人的歌曲,在校園里造成嚴(yán)重的噪音。長(zhǎng)期這樣聽(tīng)音樂(lè),對(duì)智力的發(fā)育和聽(tīng)力都會(huì)造成不良影響。另外,學(xué)生聯(lián)系的電話都是與自身在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題。以前曾有些學(xué)生用手機(jī)聯(lián)系校外的人員到學(xué)校打架滋事。

  5.學(xué)校一般不提供充電場(chǎng)所,有個(gè)別學(xué)生會(huì)偷接電線進(jìn)行充電,造成了嚴(yán)重的安全隱患。

  6.手機(jī)在課堂上響起,打擾老師講課。即使是調(diào)為無(wú)聲震動(dòng)狀態(tài),有電話或信息來(lái),影響學(xué)生本人或周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)課的效率。

  7.多數(shù)學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)聊天,玩游戲,影響學(xué)習(xí)、影響休息。

  8.手機(jī)有輻射。小學(xué)生正處于發(fā)育時(shí)期,對(duì)身體健康發(fā)育造成不良影響。

  三.根據(jù)上級(jí)規(guī)定,考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題,要求外宿生不準(zhǔn)到學(xué)校上晚自習(xí)。

  四.對(duì)學(xué)生的零用錢(qián)進(jìn)行控制,并對(duì)小孩作出明確要求,避免小孩無(wú)止盡的要求和不良的`攀比現(xiàn)象。

  五.對(duì)學(xué)生的家務(wù)能力要多重視培養(yǎng),同時(shí)對(duì)小孩的學(xué)習(xí)也要關(guān)心到位,家長(zhǎng)不要有“讀書(shū)無(wú)用論”的思想,要有“讀書(shū)可以改變命運(yùn)”的理念。

  六.家長(zhǎng)也要重視培養(yǎng)學(xué)生的不錯(cuò)行為習(xí)慣。例如:現(xiàn)在學(xué)校有些同學(xué)有丟三落四的現(xiàn)象,平時(shí)對(duì)自身的錢(qián)和物保管不好,有丟失現(xiàn)象。也有的有時(shí)將衣物放到某處時(shí),忘記拿回,其他學(xué)生拾到后交到學(xué)校,學(xué)生又不愿去領(lǐng)取,回家后謊報(bào)說(shuō)是被盜,造成家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的誤會(huì)。

  七.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,教育他們要文明禮貌,不打架斗毆,不以大欺小,不攜帶危險(xiǎn)物品到學(xué)校。

  八.希望家長(zhǎng)平日按時(shí)到學(xué)校接送學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全方面的教育,不坐超載車(chē)、報(bào)廢車(chē)或駕駛員無(wú)駕照開(kāi)的車(chē)等等。

  九、每年夏季,全國(guó)都發(fā)生有小孩溺水死亡的案例,請(qǐng)家長(zhǎng)重視教育小孩不要私自(無(wú)大人陪同)到河里、溝里、水塘里等地方玩水、游泳,避免意外發(fā)生。

  十、冬季風(fēng)干物燥,教育小孩不要玩火,以免失火造成災(zāi)害。

  總之,教育好未成年人,不光是學(xué)校的責(zé)任,也是社會(huì)的責(zé)任,更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

  謝謝各位家長(zhǎng)!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

  各位家長(zhǎng):

  大家好!

  歡迎大家參加家長(zhǎng)會(huì)。

  上學(xué)期家長(zhǎng)微信群的建立,方便了老師與家長(zhǎng)的溝通交流。每位學(xué)生在校表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及考試成績(jī),我都及時(shí)在群里進(jìn)行了通報(bào)。針對(duì)孩子的教育方法,我們也經(jīng)常在群里進(jìn)行溝通。所以,本次家長(zhǎng)會(huì)我只簡(jiǎn)單地說(shuō)幾點(diǎn)。

  自本學(xué)期以來(lái),孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了非常大的轉(zhuǎn)變,絕大多數(shù)同學(xué)上課聽(tīng)講專心、發(fā)言積極、作業(yè)認(rèn)真。很多以前表現(xiàn)不佳的同學(xué)本學(xué)期也發(fā)生了天翻地覆的變化。這次期中考試取得了人均分的好成績(jī),這與每位家長(zhǎng)和孩子的努力分不開(kāi),在此我向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝!

  但是,在高興的同時(shí),我們也要保持清醒的頭腦。本次期中考試,雖然我監(jiān)考非常嚴(yán)格,但是由于座位沒(méi)拉開(kāi),考試成績(jī)不可避免地存在一定的水分。極少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然存在進(jìn)步的空間。所以,我希望大家不松勁,在本學(xué)期剩下的一個(gè)多月時(shí)間里,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取期末考試取得更好的成績(jī)!

  對(duì)于孩子的教育,我想說(shuō)三點(diǎn):

  一、在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣之前,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要放任自流

  很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)幫助檢查作業(yè)有依賴性,做完作業(yè)從不檢查,非得家長(zhǎng)檢查才能找出錯(cuò)誤。

  于是,少數(shù)家長(zhǎng)出于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生做完作業(yè)不檢查就簽字,希望他自己承擔(dān)粗心帶來(lái)的后果,到學(xué)校后因?yàn)榇中某霈F(xiàn)錯(cuò)誤受到懲罰。這種做法出發(fā)點(diǎn)是好的,但是弊大于利,因?yàn)椋?/p>

  1、良好的習(xí)慣不是短期能形成的。期望學(xué)生因?yàn)殄e(cuò)了幾道題,老師批評(píng),受到“刺激”,就能改變壞習(xí)慣那是不現(xiàn)實(shí)的。

  2、粗心的同學(xué)往往都是做作業(yè)時(shí)粗心,錯(cuò)了就后悔,再做還是粗心,做錯(cuò)再后悔的惡性循環(huán)。

  3、如果學(xué)生習(xí)慣了“差不多”“多數(shù)題做對(duì)”“考試八九十分”,學(xué)生對(duì)老師的批評(píng)免疫力增強(qiáng),就不會(huì)對(duì)自己有更高的要求。如果習(xí)慣了對(duì)自己的高要求,每次作業(yè)精益求精,才能讓自己變得更優(yōu)秀。

  4、作業(yè)中出現(xiàn)粗心的現(xiàn)象,及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理及時(shí)懲罰,讓他印象深刻,教育意義更大。

  5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題,當(dāng)場(chǎng)解決,避免大量錯(cuò)題累積,提高了學(xué)習(xí)效率。所以,我建議,我們要花大力氣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)對(duì)他的管理絲毫不放松。

  二、充分運(yùn)用微信群,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

  老師在群里對(duì)部分學(xué)生提出表?yè)P(yáng)或者批評(píng),對(duì)學(xué)生有激勵(lì)作用。請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注孩子的表現(xiàn),對(duì)他及時(shí)肯定或指出不足之處并加強(qiáng)教育和管理。

  學(xué)生背概念可以在群里上傳(不太長(zhǎng)的情況下),有利于老師同學(xué)監(jiān)督和提高學(xué)生積極性。部分較難或錯(cuò)得較多的題目,我會(huì)在群里講解,請(qǐng)家長(zhǎng)把我的講解拿給學(xué)生看。有能力的家長(zhǎng)可以和孩子一起討論。這樣做,一是避免家長(zhǎng)給學(xué)生講錯(cuò),二是讓學(xué)生提前思考更有利于掌握,不是把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng),第二天到校我會(huì)詳細(xì)講解的。

  三、加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌教育

  我們班部分學(xué)生,遇到老師遇到熟人不喜歡打招呼,這是一個(gè)不好的習(xí)慣。從學(xué)生思想品德教育的角度出發(fā),我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的教育。遇到熟人打招呼,這是最起碼的文明習(xí)慣。長(zhǎng)大以后“嘴巴乖”的孩子一定會(huì)更逗人喜歡,發(fā)展?jié)摿Ω蟆?/p>

  孩子成長(zhǎng)的腳步太快,轉(zhuǎn)眼間,他們就要小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初中了。我相信,在我們大家的共同努力下,他們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),他們的明天一定會(huì)更美好!謝謝大家!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子進(jìn)入七年級(jí)已經(jīng)三個(gè)月了,雖然通過(guò)短信和電話,我和一部分學(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還交流的較少。

  召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚在座各位的子女在校或在家表現(xiàn),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的管理中來(lái)。我想,在孩子的問(wèn)題上,我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。

  一、我校今年畢業(yè)生情況:

  畢業(yè)生共175人,其中,考入高中是105人,升入職業(yè)學(xué)校30人,升學(xué)率是77%。學(xué)校的建設(shè)可以說(shuō)是日新月異,20__年新建成實(shí)驗(yàn)樓和報(bào)告廳各一棟,20__年新建成教學(xué)樓兩棟,在建功能用房一棟,明年將配備塑膠跑道,原教學(xué)樓一樓改建為男生宿舍,女生宿舍是獨(dú)立大院,教室內(nèi)配備多媒體觸控一體機(jī)、新課桌椅子、空調(diào),可以說(shuō)學(xué)校是真心想給孩子們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、本屆學(xué)生師資配備:

  多數(shù)是上屆畢業(yè)生的任課老師,而且是學(xué)校在所有老師中精選出的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且非常負(fù)責(zé)的任課老師。所以,從師資配備上來(lái)說(shuō),是很整齊的。

  三、班級(jí)基本情況:

  本班共32人,其中女生15人,男生17人,住宿生28人,走讀生4人。

  四、關(guān)于學(xué)習(xí):

  孩子成績(jī)是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。升入初中后學(xué)校組織了兩次月考,全級(jí)統(tǒng)一安排考場(chǎng),單人單桌,統(tǒng)一監(jiān)場(chǎng),成績(jī)比較真實(shí),很有可比性,通過(guò)這兩次考試,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本能夠摸清。本次第二學(xué)月考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。其中一部分同學(xué)有了進(jìn)步,希望家長(zhǎng)能給予一定的鼓勵(lì),也希望家長(zhǎng)和老師能有更多的交流機(jī)會(huì),不一定是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),如果哪一位家長(zhǎng)有時(shí)間,我非常希望你們能來(lái)到辦公室,我們一起來(lái)商討怎樣幫助孩子更加健康的成長(zhǎng)。如果孩子是不想學(xué)習(xí),我們可以給予適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子如果努力學(xué)了,但成績(jī)還是不是很好,那就要給他信心,而不是一味的給他潑冷水。初一4個(gè)教學(xué)班,全級(jí)前十名我們班是4個(gè),前50名我們班是14個(gè)。我們班的優(yōu)勢(shì)科目是語(yǔ)文、英語(yǔ)和生物,其他科在全級(jí)都是在中游左右。

  下邊請(qǐng)幾位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)談一談教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

  剛才兩位學(xué)生家長(zhǎng)分享了他們教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn),希望家長(zhǎng)們能夠有所收獲。在平時(shí)的觀察中,我發(fā)現(xiàn)幾位成績(jī)靠前的孩子都有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)暫時(shí)不好的孩子主要就是還沒(méi)有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至是還沒(méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的帶班原則是關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,剛進(jìn)入初中,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,學(xué)生就會(huì)在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí),自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。可以說(shuō),有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。那么怎樣才能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

  1、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

  課前預(yù)習(xí)的意義最大,可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),以利于課堂提高聽(tīng)課效果。課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加強(qiáng)孩子對(duì)課堂知識(shí)的記憶。

  2、好的聽(tīng)課習(xí)慣

  課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。各科任課老師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的,老師們講的都是考試或做題時(shí)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。所以課堂上要專注地聽(tīng)講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,越是積極發(fā)言,越不容易開(kāi)小差。上課不注意聽(tīng),下了課,做題做作業(yè)必然會(huì)有不會(huì)做的,這是必然的。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是老師的事,而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒,多教導(dǎo)。

  3、作業(yè)習(xí)慣

  在學(xué)校里我在觀察學(xué)生做作業(yè)時(shí),一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中,能否用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè),在家時(shí)不要邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)。二是做作業(yè)禁止抄襲,要獨(dú)立完成,哪怕錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,發(fā)下來(lái)之后要看看哪里錯(cuò)了,問(wèn)問(wèn)為什么,再改過(guò)來(lái)。三是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求,字不一定多么漂亮,但要一筆一劃地寫(xiě)。在家的時(shí)候家長(zhǎng)也可以從這幾方面觀察。

  4、良好的作息習(xí)慣。

  除了星期一,星期二到五都要求學(xué)生早晨6點(diǎn)20到教室,6點(diǎn)40上操,20分鐘的時(shí)間可以背一背幾個(gè)小科,比如政治、歷史、地理、生物,每天堅(jiān)持,基本形成了習(xí)慣,中午12點(diǎn)吃飯,要求12點(diǎn)半進(jìn)教室,做一做作業(yè),下午放學(xué)是4點(diǎn)25,要求4點(diǎn)50進(jìn)教室,這段時(shí)間學(xué)生可以去宿舍打水,或者去操場(chǎng)跑幾圈,4點(diǎn)50之后進(jìn)教室做作業(yè),學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué)。這些學(xué)生也能基本形成習(xí)慣了,個(gè)別來(lái)晚的,我是要求在外邊罰站20分鐘左右。這樣學(xué)生在校時(shí)間基本上就可以以學(xué)習(xí)為主,可能會(huì)比較累,但是這是他們必須要經(jīng)過(guò)的人生歷程。沒(méi)有時(shí)間的保證,是完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的。我跟學(xué)生說(shuō)過(guò),在家的時(shí)候自己也要制定一個(gè)時(shí)間表,按照時(shí)間表學(xué)習(xí)或休息。有的老師說(shuō)5-2=0,是什么意思呢?5是指在校學(xué)習(xí)的5天,2是指周末的2天,也就是說(shuō),在學(xué)校學(xué)上5天,如果再在家里玩上2天,那就等于說(shuō)幾乎什么都忘了,什么都沒(méi)學(xué),所以周末務(wù)必要讓學(xué)生做好時(shí)間安排,有計(jì)劃的過(guò)周末,家長(zhǎng)在家要多督促孩子學(xué)習(xí),不要認(rèn)為只要在學(xué)校里學(xué)好就行了,更不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)跟家長(zhǎng)無(wú)關(guān)。每周末我都會(huì)把各科作業(yè)發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)上,家長(zhǎng)可以在周日的時(shí)候檢查一下孩子的各科作業(yè)是否完成,如果有沒(méi)完成的要督促孩子及時(shí)做完,現(xiàn)在孩子的自我約束能力還是比較弱的,所以我們要充分利用起校訊通平臺(tái)來(lái)。

  只要學(xué)生能做到以上幾點(diǎn),基本可以形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,俗話說(shuō)習(xí)慣成自然,形成習(xí)慣后,學(xué)生就能到時(shí)候就去學(xué)習(xí),也知道該學(xué)什么。

  五、關(guān)于做人的教育

  我一直持這樣觀點(diǎn):學(xué)會(huì)做人是第一重要的,然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。有的學(xué)生看到別人的書(shū)掉到地上了,不給別人撿起來(lái)就算了,還故意從書(shū)上踩過(guò)去;有的學(xué)生喜歡摸別人的頭,還很用力地按,我問(wèn)他這是干什么,他說(shuō)是鬧玩;還有的在宿舍故意把別人的被子拖到地上,欺負(fù)別人。這些現(xiàn)象說(shuō)明孩子就是孩子,大人都會(huì)犯錯(cuò),更何況是孩子,但是我們要讓孩子知道哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的。不管成績(jī)好不好只要犯了錯(cuò)誤,我都會(huì)批評(píng)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)跟做人可以分開(kāi)來(lái)看,學(xué)習(xí)好,但不知道去分辨怎么做人,到了社會(huì)上早晚會(huì)吃虧,有的孩子可能學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好,但是道德高尚,到了社會(huì)上以后就會(huì)走正路,希望家長(zhǎng)也能多教導(dǎo)。

  當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得升入初中后孩子不如小學(xué)時(shí)聽(tīng)話,很喜歡頂嘴,知心話也不愿和父母說(shuō)了,我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的,因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了,自己的想法多了,認(rèn)為自己可以去處理一些事情,我們?cè)偃フf(shuō)他,就會(huì)跟他之間的想法發(fā)生沖突,這就是是孩子的叛逆期,對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,耐心指出他們的錯(cuò)誤。

  我建議家長(zhǎng)提醒孩子,自己的事情自己做,承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,比如吃完飯讓孩子幫著收拾碗筷、洗碗、掃地等,讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的不容易,慢慢的孩子的責(zé)任心就會(huì)被培養(yǎng)起來(lái)。

  六、關(guān)于家庭教育

  “父母是孩子的第一任老師”家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非同尋常的作用。那么這里,我給各位家長(zhǎng)提出幾個(gè)建議:

  1.理智愛(ài)孩子的問(wèn)題

  以前有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足,給孩子配備MP3、到電腦、手機(jī),出手給孩子的錢(qián)很大方,這樣容易讓孩子從小養(yǎng)成花錢(qián)大手大腳的習(xí)慣,這不是好事,一個(gè)星期最多給孩子5,6塊錢(qián)就行了,吃飯有食堂,給的錢(qián)越多,孩子就會(huì)越多的去買(mǎi)零食,不好好吃飯,如果需要買(mǎi)文具導(dǎo)致錢(qián)不夠用了,可以讓孩子跟我說(shuō)。尤其是女孩子,更不要染發(fā)、燙發(fā),買(mǎi)過(guò)貴、過(guò)多、顏色過(guò)于鮮艷的衣服,在學(xué)校我們統(tǒng)一穿校服,這樣可以避免孩子出現(xiàn)攀比吃喝穿戴的問(wèn)題。

  2.給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  上屆初三有位學(xué)生家長(zhǎng)在孩子中考成績(jī)揭曉后,十分懊悔地說(shuō):“都怪自己為了玩而耽誤了孩子”。有的家長(zhǎng)隔三差五地請(qǐng)朋友到家喝酒、抽煙、打麻將,有時(shí)一打就到深更半夜,還有的家長(zhǎng)開(kāi)著電視、電腦讓孩子學(xué)習(xí),在這樣的家庭環(huán)境怎能讓孩子安心學(xué)習(xí),又怎能怪孩子好玩、抽煙呢?尤其是上網(wǎng)問(wèn)題,我在校訊通平臺(tái)上也說(shuō)過(guò),不要讓孩子上網(wǎng),現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容幾乎沒(méi)必要去網(wǎng)上查的,上網(wǎng)查閱資料形成習(xí)慣之后,就不再去認(rèn)真聽(tīng)課,或者還會(huì)瀏覽與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè),一旦上癮,就很難在短時(shí)間內(nèi)戒除,不會(huì)做的作業(yè)可以先空著,回到學(xué)校之后再問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)或老師。看電視也要有節(jié)制地看,不要讓孩子一看就是一上午或一下午,還要選擇一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)有幫助的節(jié)目觀看。

  3.多一點(diǎn)溝通和交流。

  首先是和孩子要加強(qiáng)溝通,保持和諧融洽的關(guān)系。回家經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況,比如:學(xué)習(xí)、老師、飯菜、宿舍、同學(xué)等。

  其次是加強(qiáng)和學(xué)校的溝通,如果家里有事或者路上車(chē)子壞了孩子不能按時(shí)到學(xué)校,請(qǐng)告訴班主任。我們將繼續(xù)一如既往的通過(guò)家訪、電話、校訊通、家長(zhǎng)會(huì)等途徑加強(qiáng)和各位家長(zhǎng)的交流,同時(shí)希望家長(zhǎng)也能主動(dòng)地問(wèn)問(wèn)孩子的在校表現(xiàn),更歡迎來(lái)到辦公室和我們共同探討。

  七、關(guān)于學(xué)校的規(guī)定

  1、走讀生下晚自習(xí)后必須由家長(zhǎng)接送。如果孩子生病家長(zhǎng)要及時(shí)來(lái)到學(xué)校帶孩子看病或者回家休息,多一點(diǎn)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),就會(huì)少一些孩子對(duì)我們的反感。并要囑咐好孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生。

  2、手機(jī)問(wèn)題,學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校,一旦發(fā)現(xiàn),立即沒(méi)收。因?yàn)槭謾C(jī)所起的作用不只是通訊,更可能引起孩子們盲目地攀比或者上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)。

  3、學(xué)生聚會(huì)問(wèn)題,杜絕孩子生日聚會(huì)或者因?yàn)樵谄渌麑W(xué)校上學(xué)的同學(xué)回家而聚會(huì),前幾年因?yàn)閹讉(gè)孩子聚會(huì),還喝了酒,結(jié)果出了事。

  4、注意路上安全問(wèn)題,安全第一,沒(méi)有了人身安全,其他的就無(wú)從談起,所以上學(xué)路上或者回家路上,都要提醒孩子不要并排走或者在路上打鬧,要靠右走,慢點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,但一定要注意安全。

  各位家長(zhǎng),孩子是父母心中的太陽(yáng),是父母生活的希望,望子成龍,望女成鳳是天下父母的共同心愿。因?yàn)楹⒆樱覀儗⒁宦吠校俅胃兄x各位家長(zhǎng)的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力!我始終相信,付出終有回報(bào),在各位家長(zhǎng)的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  我是四年級(jí)(x)班的語(yǔ)文老師,和xx老師一起負(fù)責(zé)這個(gè)班,今天很高興在這里見(jiàn)到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得的機(jī)會(huì)就一個(gè)月來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):

  一、我的工作思路

  我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō),學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,形成班級(jí)的凝聚力。另外,我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計(jì)較,犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠(chéng)實(shí),勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好同學(xué),并告訴他們,老師不看你的過(guò)去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵(lì)一些相對(duì)而言較落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,老師也很高興,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為,對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評(píng),更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。

  二、匯報(bào)班級(jí)工作

  我們班共有64名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和科任老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

  (一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)噓寒問(wèn)暖;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

  (二)學(xué)習(xí)方面:上次期末考試我們四年級(jí)只進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)功課的考試。從總體成績(jī)來(lái)看,我們班的大體趨勢(shì)較好,語(yǔ)文相應(yīng)的成績(jī):合格率達(dá)到了100%,其中優(yōu)良率達(dá)到100%、平均分有94。我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班64名同學(xué),學(xué)習(xí)較好的約26人,一般的約33人,較不理想的約5人。

  (1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué);

  (2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心,發(fā)言積極的同學(xué);

  (3)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué):一般是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生;

  (4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外),分析差的原因:個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記本資做;部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心、耐心;

  (5)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。

  (三)規(guī)范方面:

  1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好;

  2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn);

  3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂;

  4、目前有一些學(xué)生(男生)愛(ài)瞞老師和父母進(jìn)“黑網(wǎng)吧”,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,情況令人擔(dān)憂。

  三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

  對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持與理解:

  孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛心銈儯覀兊慕虒W(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。你們把孩子交到了我們老師的手中,我們是不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、熱情支持

  父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷;

  2、認(rèn)真督促

  由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái);

  3、坦誠(chéng)溝通。

  多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求;

  4、仔細(xì)檢查

  定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)(練習(xí))等。由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家長(zhǎng)在仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本的過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣;

  5、積極配合

  與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促,這樣也方便老師和家長(zhǎng)一起開(kāi)展對(duì)學(xué)生的教育工作;

  6、熱心鼓勵(lì)

  多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理,如多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強(qiáng)他們的自信心。

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

  你們好!

  我是趙,四年級(jí)二班的學(xué)習(xí)委員。今天,我有幸站在這里,向各位叔叔阿姨匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)方法。假如有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑瑧┱?qǐng)大家多多指教。

  從小我就是一個(gè)活潑開(kāi)朗、興趣廣泛的女孩,喜歡看書(shū),喜歡看動(dòng)畫(huà)片,也喜歡學(xué)習(xí)。在我五歲的時(shí)候,看見(jiàn)比我大一星期的哥哥在婦女兒童活動(dòng)中心學(xué)美術(shù),我纏著媽媽也給我報(bào)名。每到星期天上午,我就和哥哥高高興興去學(xué)美術(shù)。在我六歲的時(shí)候,哥哥開(kāi)始學(xué)迪士尼英語(yǔ),我就特別羨慕,又讓媽媽給我報(bào)了迪士尼英語(yǔ)初級(jí)班。我愿意聽(tīng)有趣的英語(yǔ)故事,喜歡做英語(yǔ)作業(yè),老師布置的英語(yǔ)作業(yè)回到家都早早完成。迪士尼英語(yǔ)從初級(jí)、中級(jí)到高級(jí),我都在快樂(lè)中學(xué)完了。到了入學(xué)的年齡,我加入到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大家庭,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)文化知識(shí)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、音樂(lè),我都喜歡。喜歡聽(tīng)老師講課,喜歡與老師一起思考問(wèn)題。學(xué)習(xí),就是我最大的興趣。

  “學(xué)習(xí),在于堅(jiān)持不懈;學(xué)習(xí),在于日積月累;學(xué)習(xí),在于刻苦努力。”我牢牢記住媽媽這句話,也朝著這方面努力。課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不交頭接耳,老師提出問(wèn)題,積極思考,舉手爭(zhēng)取回答問(wèn)題,即使老師沒(méi)叫我,我也不灰心,自己在心里回答對(duì)也是一樣。課間,我經(jīng)常翻看上一節(jié)課的內(nèi)容,臨上課了趕緊找出下一節(jié)課的課本,準(zhǔn)備上課。放學(xué)回家,我先寫(xiě)作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候,我自己獨(dú)立完成,從一年級(jí)起媽媽就沒(méi)有為我讀過(guò)題目,更不用陪在我身邊。有時(shí)遇到拿不準(zhǔn)確的問(wèn)題,我就放在一邊,等作業(yè)全部寫(xiě)完后再請(qǐng)教媽媽。完成作業(yè)我就休息一會(huì),或踢會(huì)毽子。如果時(shí)間多,我就做做數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課外練習(xí)題。臨睡前都看書(shū),最喜歡看學(xué)校發(fā)的《快樂(lè)閱讀》,還有楊紅櫻的小說(shuō)和《優(yōu)秀作文選集》。到了周末,除了學(xué)英語(yǔ)、學(xué)舞蹈外,完成作業(yè)后,媽媽和我一起去新華書(shū)店看書(shū)。有時(shí)老師布置了背誦課文,我就5點(diǎn)半起床,一定認(rèn)真背誦,從不偷懶。按照媽媽的要求,每天早上讀20分鐘課文或英語(yǔ)。

  學(xué)習(xí)還要有目標(biāo)。我的目標(biāo)就是努力學(xué)好每一門(mén)課,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,讓老師喜歡,讓爸爸媽媽放心。

  謝謝叔叔阿姨!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

  今天是學(xué)校一月一次的家長(zhǎng)探視日,也許是機(jī)緣巧合,年級(jí)組安排在我班拍開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的照片,所以我就趁此良機(jī),跟家長(zhǎng)朋友們做了一次時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)的集體交流。不過(guò),由于是臨時(shí)性任務(wù),所以沒(méi)有做什么準(zhǔn)備,只打了一個(gè)腹稿。下面就是根據(jù)自己的發(fā)言整理而成的。同時(shí),也希望沒(méi)能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)朋友們可以看看,然后在下面留言區(qū)進(jìn)行交流。

  說(shuō)來(lái)慚愧,孩子從五年級(jí)到現(xiàn)在,還沒(méi)有開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)。今天剛好趁這次家長(zhǎng)探視日的機(jī)會(huì),跟各位家長(zhǎng)朋友們交流一下。

  首先,我想借用一句比較“時(shí)髦”的話來(lái)開(kāi)啟今天的發(fā)言:“教育無(wú)小事,事事皆教育”。之所以會(huì)引用這句話,主要感慨于孩子們?cè)录倨陂g,對(duì)于月假備忘錄上內(nèi)容的落實(shí)。各位家長(zhǎng)朋友們都知道,在孩子們?cè)录賯渫浬希敱M記錄著假期里要做的事情,既有三個(gè)學(xué)科要完成的作業(yè),又有生活上的一些常規(guī)要求,如內(nèi)務(wù)保持、每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)活等。并且我讓孩子在每一條內(nèi)容后面都打了一個(gè)括號(hào),以供家長(zhǎng)簽名。恰恰是這樣的一個(gè)簽名,折射出家長(zhǎng)朋友們對(duì)于孩子假期“作業(yè)”的一個(gè)態(tài)度。比如,有的家長(zhǎng)在孩子認(rèn)真完成“作業(yè)”后,認(rèn)真簽上名字。當(dāng)然,也有部分家長(zhǎng)朋友們沒(méi)有簽字,導(dǎo)致孩子自己代簽現(xiàn)象的發(fā)生。在這樣的一個(gè)過(guò)程中,我的初衷不僅沒(méi)有達(dá)到,相反,還讓孩子學(xué)會(huì)了不誠(chéng)實(shí),養(yǎng)成“欺騙”的品質(zhì),多么劃不來(lái)啊!

  教育無(wú)小事,事事皆教育。跟孩子聊天過(guò)程中發(fā)現(xiàn),有的家長(zhǎng)認(rèn)為洗完、掃地等家務(wù)活用不著小孩子做,小孩子只需要把學(xué)習(xí)搞好就可以,與其把時(shí)間浪費(fèi)在這個(gè)上面,還不如去做點(diǎn)作業(yè),看點(diǎn)課外書(shū)。我認(rèn)為這是一種狹隘的教育觀,把教育看得功利化了。比如,洗碗問(wèn)題,小孩子第一次洗,或許無(wú)從下手,這時(shí)候,如果父母教孩子第一步應(yīng)該干嗎,第二步應(yīng)該干嗎,最后干嗎,這不是教會(huì)了孩子一項(xiàng)勞動(dòng)技能了嗎?更重要的是教會(huì)了孩子做事要講究條理。做其他事情跟洗碗一樣,也要講究條理。你看,洗碗雖然是小事,但讓孩子養(yǎng)成了做事的品質(zhì),這不就是我們平常所說(shuō)的“事事皆教育”嗎?洗碗如此,其他事情也一樣。

  其次,針對(duì)孩子們的月假試卷答題情況,我想說(shuō):態(tài)度比能力重要。每次月假返校,看到孩子們的月假作業(yè),內(nèi)心可謂五味雜陳。交上來(lái)的月假試卷,有的孩子書(shū)寫(xiě)比較良好,跟在學(xué)校里寫(xiě)得差不多,但有的孩子書(shū)寫(xiě)情況就比較糟糕,字跡歪歪扭扭,甚至有的孩子出現(xiàn)瞎做、不做的現(xiàn)象。面對(duì)這樣的情況,我大感意外,意外于孩子們?cè)诩倨诶锸潜е鯓拥膽B(tài)度完成月假試卷的。

  鑒于此,我認(rèn)為對(duì)于孩子的要求,應(yīng)該先態(tài)度后能力。因?yàn)樽謱?xiě)得好不好,卷面整不整潔,是態(tài)度問(wèn)題,而題目做得對(duì)與錯(cuò),則是能力問(wèn)題。試想,一個(gè)態(tài)度端正的孩子,他自然會(huì)自我尋找進(jìn)步的方向,久而久之,成績(jī)進(jìn)步那是自然的事,畢竟“天道酬勤”還是有道理的,就像我平常跟孩子們說(shuō)的:態(tài)度,決定分?jǐn)?shù),態(tài)度,決定分?jǐn)?shù)的高度!同樣地,如果孩子能力尚可,但是態(tài)度不夠端正,我想,孩子的進(jìn)步就不會(huì)“一帆風(fēng)順”,至少他在成績(jī)上的波動(dòng)較大,結(jié)果就是影響自己進(jìn)步。

  正是這樣,所以我建議假期里,家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要稍微把下關(guān)。平常跟家長(zhǎng)朋友們聊天,我聽(tīng)得最多的一句話就是:老師,麻煩您幫我家孩子管?chē)?yán)一點(diǎn)。的確,在學(xué)習(xí)上,我們老師對(duì)孩子做到了嚴(yán)格要求,孩子似乎也按照老師的要求去做了。我想,如果在假期里,對(duì)于孩子的作業(yè)也一樣嚴(yán)格要求的話,那么,對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成的一致性上或許不會(huì)出現(xiàn)“斷層”。總之,對(duì)待作業(yè)的態(tài)度才是孩子成績(jī)進(jìn)步的前提,不管在學(xué)校還是在家里。

  第三,我想說(shuō),多陪陪孩子,多給孩子一些關(guān)愛(ài),就是對(duì)孩子真正的負(fù)責(zé)。從小孩的周記里,提的最多的就是家長(zhǎng)探視日,希望自己的家人能過(guò)來(lái)陪陪自己。也有的同學(xué)在周記中表達(dá)出自己對(duì)于家長(zhǎng)不來(lái)看自己的低落情緒。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),截止目前,班上還有許多孩子的家長(zhǎng),我一眼也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他們或忙于自己的事業(yè),或有難言之隱,但是,長(zhǎng)時(shí)間不來(lái)看望孩子,孩子會(huì)作何感想呢?畢竟師愛(ài)不能替代父愛(ài)、母愛(ài),所以,我建議各位家長(zhǎng),每月一次的家長(zhǎng)探視日,能盡量趕來(lái)陪陪孩子,跟孩子聊聊天,多一些溝通,就少一些誤解,多一份溝通,或許就會(huì)多一份驚喜。

  最后,我有兩個(gè)小小的建議,一是馬上就要期中考試了,給孩子加加油、鼓鼓勁吧,讓孩子盡量考出自己的心中的理想成績(jī)(我認(rèn)為理想成績(jī)并不是優(yōu)秀成績(jī),優(yōu)秀至少是90分以上,而理想成績(jī)則是根據(jù)自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而定的,對(duì)于一個(gè)平時(shí)只能考70分的同學(xué)而言,75分就是理想的成績(jī)了,如果要求他考90分,這樣反而會(huì)打擊他的自信心。)二是希望在平時(shí)的教育教學(xué)中,各位家長(zhǎng)朋友們能多跟我們班的任課老師聯(lián)系,以全方面了解孩子在校的情況。同時(shí),也歡迎各位家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)和建議,我們將虛心接受。

  謝謝!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

  尊敬的老師,各位家長(zhǎng)們:

  大家好!

  我是父親,這次能夠有機(jī)會(huì)跟大家一起來(lái)聚在這里討論一下孩子的學(xué)習(xí),我覺(jué)得非常的不容易,也是一件非常好的事情,作為家長(zhǎng),我知道自己的職責(zé)在哪里,我也知道我們應(yīng)該往哪些方面去做好,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,家長(zhǎng)本來(lái)應(yīng)該在各個(gè)方面都完成自己的本職工作,做好這一點(diǎn)就能夠勝任這份職責(zé),這非常重要,孩子的學(xué)習(xí)一直以來(lái)都是老師在操心,我做家長(zhǎng)的其實(shí)管的比較少,各個(gè)方面都是靠他自己在學(xué)校努力,我還是感覺(jué)有些焊的自因?yàn)楣ぷ鞯脑颍瑳](méi)有太多時(shí)間陪伴孩子,特別是在學(xué)習(xí)上面,很少過(guò)問(wèn),現(xiàn)在回想起來(lái),真的是有些遺憾。

  現(xiàn)在和大家在一起聚在這里,討論孩子的學(xué)習(xí),我認(rèn)為非常的好,很有意義,特別是和各位家長(zhǎng)們,我也知道自己要往哪些方面去努力,剛剛聽(tīng)到老師在講我們家孩子的一些情況,我覺(jué)得很欣慰,畢竟從老師的口中了解到孩子的表現(xiàn),還是不錯(cuò)的,對(duì)于這一點(diǎn),我也是非常的開(kāi)心,做家長(zhǎng)的都希望孩子能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)能力,有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài),只有這樣才能夠把學(xué)習(xí)做得更好,搞得更好,這非常的關(guān)鍵,不管是在什么時(shí)候,這都是毋庸置疑的,孩子學(xué)習(xí)一直以來(lái)我都不太了解這次的家長(zhǎng)會(huì),有機(jī)會(huì)了解到也是非常的可貴,過(guò)去都是她的媽媽,過(guò)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),這一次我我親自過(guò)來(lái),我感覺(jué)自己的孩子了解的太少了,所以我覺(jué)得家長(zhǎng)們應(yīng)該給自己的孩子更多的關(guān)心,這樣才能夠不留下什么遺憾,學(xué)習(xí)更多的是交給老師,老師才是專業(yè)的,我們只是負(fù)責(zé)做好后勤工作,這一點(diǎn)很重要,多給孩子一些關(guān)心,平時(shí)也了解一下孩子的學(xué)習(xí)。

  這次的家長(zhǎng)會(huì)我感觸很大,因?yàn)樽约赫娴臎](méi)有過(guò)這樣的感覺(jué),過(guò)去總是忙于工作,對(duì)孩子的了解太少了,也沒(méi)有去想一想,現(xiàn)在自己孩子這么大了,在學(xué)校的時(shí)候也表現(xiàn)的比較優(yōu)異,這讓我感覺(jué)很欣慰,做家長(zhǎng)的都是希望孩子能夠優(yōu)秀一點(diǎn),我看到這個(gè)結(jié)果也是開(kāi)心的,我希望他可以在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中繼續(xù)保持下去,我一定會(huì)多花時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),不光是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,更多的是我也從中明白了很多,我也知道了,自己應(yīng)該花更多的時(shí)間在孩子身上,應(yīng)該去做好這些,這比比較重要,孩子的學(xué)習(xí)情況應(yīng)該要認(rèn)真督促起來(lái),這一點(diǎn)是一定的,家長(zhǎng)都希望孩子表現(xiàn)的更好,以后跟現(xiàn)在都是這樣,不管是在什么階段,都應(yīng)該維持下去,作為孩子的家長(zhǎng),我特別能理解這些,我也希望能夠在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,孩子表現(xiàn)得更加優(yōu)秀,這是我希望看到的,作為家長(zhǎng),我當(dāng)然是大力支持老師的工作,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我了解到的孩子的情況,我也知道了,作為家長(zhǎng),應(yīng)該要做好哪些準(zhǔn)備工作,以后一定會(huì)做的更加細(xì)心的,對(duì)孩子更加上心一點(diǎn),但是感謝這次家長(zhǎng)會(huì),感激老師對(duì)孩子的教導(dǎo)。

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15

  尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

  你們好!

  我是家長(zhǎng),很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。

  下面我針對(duì)情況,談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。

  一、先學(xué)做人。

  做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作,憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫(xiě)不好,即使學(xué)習(xí)再好,對(duì)自己來(lái)講愧為一人,對(duì)社會(huì)來(lái)講也許是一大危害。

  1、做人首先要善良,富于同情心。

  教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人,不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好,當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫助他,讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的,你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火,照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己,當(dāng)你有困難的時(shí)候,別人也會(huì)愿意來(lái)幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想,潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦,當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做。

  2、學(xué)會(huì)尊重別人。

  尊敬師長(zhǎng),尊重同學(xué),尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你,你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬,更應(yīng)該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,更應(yīng)該傳承下去,并發(fā)揚(yáng)光大。我們一直與老人住在一起,平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣,不能對(duì)老人發(fā)脾氣,講粗話,有好吃的先拿給老人吃。現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,孩子非常親近老人,尊敬老人,愛(ài)護(hù)老人。

  3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)。

  為人誠(chéng)實(shí),不弄虛作假。拿出高姿態(tài),以一種開(kāi)朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事,絕不斤斤計(jì)較,自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道,凡事總要占上風(fēng),這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng),畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn),自然會(huì)有所收斂。

  4、要勤奮。

  勤能補(bǔ)拙,一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí),只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

  5、樹(shù)立自信心。

  在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折,樹(shù)立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì),努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂(lè)幸福。

  二、規(guī)范孩子的行為。

  讓他知道什么可以做,什么不可以做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師,家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理,有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖,試探性地看你的臉色行事,覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn),可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的,以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度,適時(shí)地提醒孩子,讓孩子能明辨是非,長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。

  三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

  孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么,回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公平,為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)最好不要看電視或玩,你干點(diǎn)家務(wù)活也可以,起碼孩子能找找平衡,再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過(guò)了。

  四、與孩子共同成長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū),首先你也要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。書(shū)中自有黃金屋,不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),明事理。科技在發(fā)展,人類在進(jìn)步,要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(zhǎng)端著書(shū)讀,孩子也會(huì)效仿,習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書(shū),家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買(mǎi)或借閱小學(xué)生必讀書(shū)目、家中的藏書(shū)。

  五、培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好。

  孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。

  孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一分子,是社會(huì)的一細(xì)胞,只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合,盡職盡責(zé),我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  今天,還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀兇蠹易哌M(jìn)了XX市第二小學(xué),走進(jìn)了四(1)班的教室,首先,對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

  看著大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級(jí)里我們開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì),四年級(jí)上半年沒(méi)有開(kāi),所以我想很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況,而且肯定還想了解孩子所在班級(jí)現(xiàn)在的狀況。可以這么告訴大家,在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,我作為班主任感到非常欣慰。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說(shuō)以下五方面的內(nèi)容:

  一、了解四年級(jí)班級(jí)的基本情況。

  二、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)。

  三、語(yǔ)文教學(xué)方面。

  四、安全工作。

  五、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。

  一、班級(jí)基本情況介紹

  我們班現(xiàn)有學(xué)生64人,其中男生34人,女生30人。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話,學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無(wú)故曠課的沒(méi)有,同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

  關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面:我們可以通過(guò)大屏幕來(lái)了解一下,這是去年六一的學(xué)生才藝展示(XX同學(xué)的拉丁舞。XX同學(xué)的滑板。XX同學(xué)的滑旱冰)。這是班里的37名同學(xué)在迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎(jiǎng),之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,獲得了三等獎(jiǎng)。

  在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初在學(xué)校組織的班級(jí)評(píng)比中獲得第一名,評(píng)為優(yōu)秀班集體。中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式球操表演班里又有28人。學(xué)校還開(kāi)展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì),武術(shù)健身操比賽等。參加比賽其實(shí)得不得獎(jiǎng)無(wú)所謂,重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)就行。

  我作為班主任,盡可能讓孩子們多參加鍛煉,多給孩子們上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì),所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子,宣傳部組織的誦讀大賽,學(xué)校又把機(jī)會(huì)給了我們班級(jí),本來(lái)我不打算排練,因?yàn)檫@一段時(shí)間學(xué)校的事情很多,這一段時(shí)間學(xué)校周末安排我去石家莊學(xué)習(xí)兩次,都是五、六、日。學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),挑選運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子們練習(xí)比賽項(xiàng)目都由班主任完成的。參加中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式排練的球操,都是我自己編排。緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操比賽。

  可以說(shuō)這一段時(shí)間我感覺(jué)很累很累,可以一跟孩子們到一起,就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂(lè),所以我還得感謝四(1)班的孩子們。

  二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)

  從寒假開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,在幾次的考試中,涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),同時(shí)反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。大家可以針對(duì)這次的期中考試成績(jī)來(lái)分析一下自己的孩子。

  自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù)。還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。

  這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),家長(zhǎng)記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱,家長(zhǎng)一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡,保持衣服的整潔。

  三、語(yǔ)文教學(xué)方面

  各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,知識(shí)學(xué)習(xí)比原來(lái)廣泛了。

  低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。

  但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn),作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí),所以要求這些基礎(chǔ)的家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收,家長(zhǎng)能聽(tīng)寫(xiě)最好,讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

  另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀,在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解,然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標(biāo)注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊,家長(zhǎng)才能在書(shū)上給孩子簽字。

  至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀,資料上的閱讀題試著讓孩子做,做多少算多少,但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文,檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開(kāi)頭和結(jié)尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美,孩子讀熟了,在習(xí)作時(shí)能借用也行。

  這一方面估計(jì)有一部分學(xué)生能做到,像上次留的游記作文,我寫(xiě)在黑板上,仿“頤和園”來(lái)寫(xiě),可部分學(xué)生根本不聽(tīng)。我讓按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu),用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ),抓住景物的特征,可部分學(xué)生卻沒(méi)有照做,甚至極個(gè)別的沒(méi)寫(xiě)。

  不寫(xiě)的同學(xué)跟家長(zhǎng)有直接關(guān)系,校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā),你是否看過(guò)孩子的書(shū)寫(xiě)?很可能只是張嘴問(wèn)了問(wèn):寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)有?孩子告訴你,寫(xiě)了,這就完事了。更有甚者,連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)。我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須給孩子檢查作業(yè),有的孩子不用管,特省心,留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫(xiě)了。

  但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊,家長(zhǎng)就不要太省心,孩子本身不太聽(tīng)話,你再任其發(fā)展,孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來(lái)越糟糕,這是你我都不愿看到的。

  作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),為孩子有所付出。

  四、安全工作

  1、交通方面

  一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送,家離學(xué)校近的,教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車(chē)輛,靠右側(cè)行走,不在路上互相追逐、打鬧,按時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車(chē)。孩子們上學(xué)上午7:30以后到校,下午2:30以后到校,如遇特殊情況:比如排練節(jié)目我會(huì)讓孩子們及時(shí)告知家長(zhǎng)。

  2、飲食方面

  夏季孩子們吃冷飲肯定偏多,不能讓孩子亂帶錢(qián),千萬(wàn)別讓孩子在校門(mén)口亂買(mǎi)一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣(mài)部存錢(qián)的事,把錢(qián)放那兒,想吃喝,去那兒直接拿就行。

  所以家長(zhǎng)一定不能讓孩子帶錢(qián),帶錢(qián)孩子花哪兒,不一定會(huì)告訴你。別的班里前幾天一直有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找,孩子沒(méi)吭聲從家拿錢(qián)了,在問(wèn)到孩子的前時(shí),一、二百都和同學(xué)伙花了,家長(zhǎng)非得讓別人再給攤吧,可別的家長(zhǎng)不同意,誰(shuí)讓你的孩子讓我的孩子花來(lái),真的,什么事都有。

  所以看到這一切,在天熱時(shí),需帶的飲料家長(zhǎng)在家給孩子買(mǎi)好,最起碼孩子喝的什么,自己心中有數(shù),千萬(wàn)不要讓孩子帶錢(qián),亂買(mǎi)亂花,讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀。

  五、學(xué)校的活動(dòng)安排

  本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多,前一段就忙活了許多,最近的活動(dòng)就是下周是師魂頌演講比賽,迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示,到時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)部分有時(shí)間的家長(zhǎng)來(lái)看,還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演,說(shuō)到誦讀了順便說(shuō)一下服裝,開(kāi)始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝,前面的同學(xué)是定做的,可后來(lái)想了想,學(xué)校的活動(dòng)很多,說(shuō)不定什么時(shí)候有集體活動(dòng),還是都有了比較好,有活動(dòng)就穿統(tǒng)一的。這次活動(dòng)上的人比較多,我希望給孩子們機(jī)會(huì)去鍛煉自己,畢竟在小學(xué)這樣的機(jī)會(huì)還多點(diǎn),到初中、高中孩子們就比較忙碌了。

  這次路遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)沒(méi)參加,我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠(yuǎn)的孩子們不方便,所以有幾個(gè)沒(méi)參加。在這兒,對(duì)家長(zhǎng)的大力配合說(shuō)聲謝謝,感謝你們的理解與支持,有了你們的支持,我在為孩子們的付出上才不會(huì)知道累,才會(huì)工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說(shuō)一聲:謝謝!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17

  各位家長(zhǎng)朋友:

  大家晚上好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此我代表我們小一班的四位保教人員對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝!

  一、班級(jí)教師情況介紹

  本學(xué)期我們小一班由4位保教人員組成,分別是班主任顧老師,副班主任曹老師,園長(zhǎng)田老師及保育員羅阿姨。曹老師工作5年,性格溫柔,對(duì)待孩子比較親切,像大姐姐一樣,深受小朋友的喜愛(ài);顧老師工作13年,幼兒園高級(jí)教師,區(qū)級(jí)教壇新秀、優(yōu)秀班主任,有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)經(jīng)歷豐富,能公平對(duì)待每個(gè)孩子,深受家長(zhǎng)喜愛(ài);田老師,蔚斗分園園長(zhǎng),省級(jí)教壇新秀,學(xué)科帶頭人,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)功底深厚;羅阿姨,7年工作經(jīng)歷,對(duì)待家長(zhǎng)、孩子態(tài)度親切、和藹,對(duì)孩子們的生活照顧周到。

  二、幼兒園規(guī)章制度

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)每天早晨在7:40—8:30之間送孩子來(lái)園,不要遲到,晨檢后再進(jìn)入班級(jí)。如果孩子需服藥,請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的藥用白紙包好,上面寫(xiě)上班級(jí)、姓名、藥名及服用劑量,并在保健老師處登記、簽名,切勿讓幼兒接觸藥品,沒(méi)有簽名的藥品幼兒園不予喂服。

  2、每天孩子進(jìn)入幼兒園之前,請(qǐng)檢查確認(rèn)沒(méi)有攜帶刀片之類的尖銳物品以及小顆粒的玩具等不安全物品入園;不給孩子戴小掛件和其他裝飾品,如玉佩、項(xiàng)鏈等;女孩子不要佩戴過(guò)于小的發(fā)飾;如經(jīng)老師提醒勸說(shuō)后,仍讓孩子攜帶的,發(fā)生丟失與意外事故與幼兒園無(wú)關(guān)。

  3、家長(zhǎng)做好幼兒的表率,言行文明,不在幼兒園吸煙、吐痰、隨地丟垃圾和喧嘩,不穿拖鞋、背心進(jìn)幼兒園。

  4、孩子因病因事不能上幼兒園,應(yīng)及時(shí)打電話向老師請(qǐng)假,讓老師心中有數(shù)。

  5、孩子如有過(guò)敏史(包括藥物、食品、物品)、高燒抽筋史、其他疾病史(癲癇、哮喘、心臟病等),家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)及時(shí)地告知園方,園方會(huì)請(qǐng)您填寫(xiě)相應(yīng)資料,若有隱瞞,孩子在園因病引發(fā)的一切事故本園概不負(fù)責(zé)。

  6、孩子一旦在家感染手足口、腮腺炎等傳染病,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與幼兒園取得聯(lián)系,以便做好消毒和隔離工作,等孩子完全恢復(fù)健康后方可入園,杜絕得傳染病孩子入園,若家長(zhǎng)經(jīng)勸說(shuō)無(wú)效或者刻意隱瞞送得傳染病孩子入園造成病情蔓延,一切責(zé)任由家長(zhǎng)承擔(dān)。

  7、家長(zhǎng)配合:

  要積累平時(shí)的生活用品:各類盒子、飲料瓶、卷紙筒等,幼兒園可能會(huì)教孩子帶來(lái),開(kāi)展環(huán)境布置或者上課操作,請(qǐng)一定要帶,這是為了孩子的發(fā)展,蒙特梭利女士說(shuō)了:我聽(tīng)見(jiàn)過(guò),就忘記了;我看見(jiàn)過(guò),就記得了;我操作過(guò),就理解了,我們深信,讓孩子實(shí)踐是最好的教育方式。有些家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園很煩,老師很煩,總是帶這個(gè)、那個(gè)東西,但是請(qǐng)你們明白,其實(shí)什么都不帶,就讓孩子寫(xiě)寫(xiě)字、念念兒歌,對(duì)老師來(lái)說(shuō)是最簡(jiǎn)單,也是最省力的,為什么我們放棄了最省力的方式而去自找麻煩呢,我們就是希望孩子們?cè)趯?shí)踐中獲得知識(shí),因此不要有怨言。如果你真的覺(jué)得不愿意帶,沒(méi)有關(guān)系,只是您的孩子失去一次操作鍛煉的機(jī)會(huì)。

  8、平時(shí)交流:會(huì)指出孩子的不足之處,家長(zhǎng)回家可以配合教育,家園共育家園共育才能事半功倍。有的家長(zhǎng)可能會(huì)不喜歡老師講孩子缺點(diǎn),一次講過(guò)了,覺(jué)得家長(zhǎng)有點(diǎn)反感,我們就盡量報(bào)喜了。其實(shí)講孩子不足,需要老師對(duì)孩子很細(xì)致的觀察,只是講好話,很簡(jiǎn)單。

  三、學(xué)期各領(lǐng)域工作重點(diǎn)

  健康:健康的身體是最重要的,因此,我們每天會(huì)有2個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)鍛煉身體。小班上學(xué)期,我們將重點(diǎn)放在雙腳行進(jìn)跳、走平衡木及拍皮球上面,需要家長(zhǎng)們配合的是為孩子購(gòu)買(mǎi)一個(gè)小皮球,帶到幼兒園練習(xí)拍皮球,周末帶回家去練習(xí),不過(guò)如果有兩個(gè)球的話,每天能夠在家里面練習(xí)就更好了。拍球可以較好地提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力,也是我們11月份運(yùn)動(dòng)會(huì)的一項(xiàng)比賽項(xiàng)目,小班的達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,所以希望我們的孩子能夠在老師和家長(zhǎng)們的共同努力下,在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)拍皮球。

  社會(huì):社會(huì)性發(fā)展的好壞直接影響孩子的個(gè)性,小班上學(xué)期,我們將培養(yǎng)孩子主動(dòng)打招呼、不亂扔垃圾的習(xí)慣,俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,所以我們老師會(huì)做好表率,也希望各位家長(zhǎng)也要做好榜樣作用。我們還將培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服、鞋子,自己吃飯的能力,這也需要家長(zhǎng)們的全力配合,在家里,一個(gè)孩子由4、5個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注、照顧,而在幼兒園,我們3個(gè)保教人員卻要管27個(gè)孩子,畢竟我們只有3雙手,不可能顧得過(guò)來(lái),而且小班的孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立做一些力所能及的事了,不能一味包辦代替,這樣的話,你的孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。藝術(shù):本學(xué)期,我們將把重點(diǎn)放在會(huì)靈活地用剪刀;能夠畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形,涂色均勻;能夠大膽地玩泥,并且能夠大膽塑形。希望家長(zhǎng)配合的是為孩子們買(mǎi)一把剪刀,讓孩子們?cè)诩依锩婢毩?xí)剪各種各樣的線條,在孩子剪的同時(shí),家長(zhǎng)一定要在旁邊陪同,注意安全。

  語(yǔ)言:語(yǔ)言是我們平常運(yùn)用最多的,在此我首先要提出,請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩乙欢ㄒ秃⒆诱f(shuō)普通話,特別是對(duì)于一些日常用語(yǔ),這幾天,很多孩子的話,我們都聽(tīng)不太懂,如此一來(lái),不利于老師與孩子之間情感的交流,老師聽(tīng)得累,孩子也說(shuō)得煩。本學(xué)期,我們將培養(yǎng)孩子用完整的話表達(dá)自己的想法;教一些簡(jiǎn)單的兒歌,在這里也提醒各位家長(zhǎng),此時(shí)教兒歌,一定要選擇幼兒感興趣的,可以理解的兒歌內(nèi)容,以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,切不可為了背誦而背誦,根本不知道學(xué)的東西是什么意思,有的家長(zhǎng)甚至連自己都不知道是什么意思,卻讓孩子死記硬背,這是毫無(wú)意義的,反而會(huì)讓孩子們失去學(xué)習(xí)的興趣。

  科學(xué):有些家長(zhǎng)比較著急,早早地就教孩子做數(shù)學(xué)題,其實(shí)對(duì)于小班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō),我們只需要認(rèn)識(shí)1——5,能夠手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)就可以了。

  四、班級(jí)常規(guī)

  班有班規(guī),班有班風(fēng),好的常規(guī),好的班風(fēng)能夠讓孩子們學(xué)得更好,掌握得更好,也會(huì)使孩子們更加安全,更加可愛(ài)。開(kāi)學(xué)一周下來(lái),我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子都很調(diào)皮,沒(méi)有集體意識(shí),上課時(shí)不會(huì)坐,一出去就亂跑,安全隱患很大,因此,在接下來(lái)的日子里,我們將狠抓班級(jí)常規(guī),該坐的時(shí)候坐,該說(shuō)的時(shí)候說(shuō),該玩的時(shí)候玩,而且不管做什么都有要求,如上課時(shí)雙腳并攏,雙手放在膝蓋上,眼睛看老師,小嘴巴,不講話;如發(fā)言先舉手;如下課時(shí)候上廁所、喝水;玩滑梯不能從下往上爬……要做到這些肯定不容易,鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)會(huì)是我們最常用的手段,但是批評(píng)肯定也是少不了的,希望各位家長(zhǎng)也能夠配合我們做好這些工作,讓小一班形成良好的班級(jí)常規(guī)。

  五、班級(jí)特色

  結(jié)合我們蔚斗分園的美術(shù)特色,我選擇了“日記畫(huà)”來(lái)作為我們班的班級(jí)特色。選擇這個(gè)內(nèi)容,是我覺(jué)得兒童畫(huà)的靈魂是能夠真實(shí)地表現(xiàn)孩子的想法,每個(gè)孩子都有自己的想法,有自己想畫(huà)的東西,但是他們不一定能夠很形象地表現(xiàn)出他們所想要表達(dá)的內(nèi)容,日記畫(huà)能夠讓孩子們按照自己的意愿畫(huà)自己想畫(huà)的東西,老師的語(yǔ)言注解,能夠讓孩子們將自己所要表達(dá)的內(nèi)容呈現(xiàn)在大家的眼前,可以讓我們更加走進(jìn)孩子的內(nèi)心。而且,“日記畫(huà)”可以伴隨孩子走過(guò)幼兒園的3年,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),技能的提高而越來(lái)越精彩。雖然因此會(huì)增加我們很多的工作量,但是為了孩子,我們一定會(huì)堅(jiān)持下去。

  六、檔案冊(cè)

  檔案冊(cè)是家園聯(lián)系的一個(gè)重要渠道,是家園間的“橋梁”,能夠促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí),上面會(huì)有孩子們?cè)谟變簣@的照片,孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià),需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,有時(shí)候也會(huì)有一些家園互動(dòng)的內(nèi)容需要家長(zhǎng)和孩子一起完成,好多家長(zhǎng)平時(shí)不來(lái)接孩子的,平時(shí)又很少進(jìn)入班級(jí)論壇或QQ群,接收不到很多孩子在園的信息,而成長(zhǎng)冊(cè)能讓你們或多或少地了解到孩子在園的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況。因此,我們希望每周五家長(zhǎng)都能夠?qū)n案冊(cè)帶回去,仔細(xì)閱讀孩子的檔案冊(cè),和孩子共同完成里面的作業(yè),每周一帶回幼兒園。我希望不要出現(xiàn)老師追著個(gè)別家長(zhǎng)要的情況,您知道您的不完成,不帶來(lái),會(huì)增添我們多少的工作量,我們何不利用這些時(shí)間給孩子們做份教具!您覺(jué)得呢?(介紹封面的制作方法,同時(shí)提出班費(fèi)的收取30元、雜志收費(fèi))

  七、選取家委會(huì)

  為了更好地做好家長(zhǎng)工作,架起家長(zhǎng)與幼兒園之間的橋梁,我們需要成立家委會(huì),一位家委會(huì)主席,4位家委會(huì)成員,主要負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理;親子活動(dòng)的策劃、組織;家園關(guān)系的協(xié)調(diào);班級(jí)所需物品的采購(gòu)等,我們采取自愿報(bào)名,家長(zhǎng)、教師推薦的原則進(jìn)行投票表決。(介紹親子活動(dòng)的方式及家長(zhǎng)開(kāi)放日)本學(xué)期,我們還創(chuàng)設(shè)了家長(zhǎng)課堂,屆時(shí)會(huì)邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來(lái)幼兒園當(dāng)老師,給孩子們上課,內(nèi)容自選,也可以請(qǐng)老師選擇,來(lái)?yè)Q位體驗(yàn)一下教師的工作,希望各位家長(zhǎng)踴躍報(bào)名。

  八、任務(wù)布置

  為了豐富孩子們的操作材料,提高孩子的手部精細(xì)動(dòng)作,我們需要家長(zhǎng)制作布袋,將拉鏈、紐扣、雌雄扣、撳鈕、打結(jié)的東西全都做上去,并且寫(xiě)上自己孩子的名字,于下周一前帶到幼兒園,讓孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)的時(shí)候玩,我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們繡的名字都很好,這個(gè)應(yīng)該難不倒我們家長(zhǎng)。同時(shí)我們的娃娃家需要餐具、廚具、家具,我希望能夠有家長(zhǎng)主動(dòng)幫我們做一些洗臉盆、鏡子、床、電視、電腦等東西,您做的越多,您的孩子就玩得越多哦!收集夾子,每人5個(gè)以上。

  我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有特色的自然角,要讓每個(gè)孩子都能顧參與到自然角的看護(hù)當(dāng)中,因此首先在材料上我們要進(jìn)行創(chuàng)新,將選擇“哇哈哈”冰紅茶的瓶子來(lái)作為容器,并且在高度上有所要求,1——7號(hào)的孩子將瓶子剪成8厘米高,在里面種植綠豆;8——14號(hào)的孩子將瓶子剪成12厘米,在里面種植黃豆;15——21號(hào)孩子將瓶子剪成16厘米,在里面種植大蒜;22——27號(hào)孩子將瓶子剪成20厘米,在里面種植洋蔥。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記得在瓶底都要挖一個(gè)洞,預(yù)防種子腐爛,將瓶子外面的包裝紙撕掉,寫(xiě)上孩子的姓名。同時(shí)我們需要能夠擺放這些瓶子的容器,不知道哪位家長(zhǎng)可以提供。同時(shí)自然角我們收集各種各樣的種子、干果、貝殼、標(biāo)本等,希望每個(gè)孩子都能夠帶兩種以上,并寫(xiě)上名稱。

  九、本學(xué)期的活動(dòng)有:

  1、各節(jié)日的活動(dòng):迎國(guó)慶唱歌比賽、講故事比賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、迎新年活動(dòng)。

  2、家長(zhǎng)開(kāi)放日。在這學(xué)期我們會(huì)在期中11月份安排家長(zhǎng)來(lái)園,觀摩孩子在園的半日活動(dòng)。

  3、家委會(huì)活動(dòng)。

  再次感謝家長(zhǎng)朋友參加今天的家長(zhǎng)會(huì),讓我們繼續(xù)友好、坦誠(chéng)的合作,促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展和孩子的進(jìn)步。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18

  各位家長(zhǎng):

  你們好!我是190班的班主任,姓李,名字。首先,我代表初三(1)班的全體科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大支持。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,父母來(lái)參加會(huì)議,也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到很欣慰。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來(lái),為今年6月的中考做好精心的部署,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生,全力沖擊中考”。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。

  一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作

  初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作,主要采取了以下措施:

  1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作,初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌,是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣,也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

  2、加強(qiáng)備課組的建設(shè),備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。

  3、縣教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)定期組織初三年級(jí)的教學(xué)教研活動(dòng),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、硬件設(shè)施的投入都優(yōu)先初三年級(jí)的教學(xué),辦公條件也得到改善。

  二、班級(jí)基本情況

  1班現(xiàn)有學(xué)生45名,其中男生22人,女生23人。本班大部分學(xué)生表現(xiàn)都很好,沒(méi)有遲到、早退、曠課、打架等違反校紀(jì)校規(guī)的行為,并且能夠積極上進(jìn),學(xué)習(xí)勤奮,成績(jī)優(yōu)秀。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,在老師的悉心教育下,學(xué)生在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,學(xué)生的各方面比初二均有了顯著的進(jìn)步。目前,我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)自己的班、熱愛(ài)各科任老師。熱愛(ài)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

  下面由我來(lái)說(shuō)說(shuō)本班的學(xué)習(xí)情況。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校共組織了三次考試,結(jié)果令人比較滿意。三次考試190班三類指標(biāo)考核均居全年級(jí)第一。第一次月考平均90分以上的有3人,第二次有5人:一次80以上的有8人,第二次15人,而且大部分同學(xué)與第一次月考比較有所進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,比如梁杏鑾、王春強(qiáng)、黃秋、趙智萍、黎媛、吳小媚等同學(xué),他們都是本班的進(jìn)步之星,都有10名次以上的進(jìn)步。這一切都離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng)的支持和教育,但是,從這次月考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)2.學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性不是很高3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,課堂上不能很好地配合老師4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,少數(shù)學(xué)生各門(mén)成績(jī)較差,個(gè)別學(xué)生成績(jī)有所下降,要引起重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。尤其是當(dāng)您的孩子出了問(wèn)題的時(shí)候,您應(yīng)該積極配合老師妥善處理,而不是回避或推卸責(zé)任,這樣做對(duì)教育孩子非常不利,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有個(gè)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“6A的家長(zhǎng)一定能教出6A的孩子”。我也認(rèn)為:“優(yōu)秀的學(xué)生后面一定有位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。問(wèn)題學(xué)生后面大多存在一個(gè)問(wèn)題家庭”。

  作為班主任,我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。當(dāng)然,由于人數(shù)眾多,學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。

  初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化。可以說(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,作為班主任的我壓力可想而知。可是有你們的支持,我們有信心交上滿意的答卷。

  三,希望和建議

  抓好初三年級(jí)的工作,單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更多的需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí),都能學(xué)好。問(wèn)題是行動(dòng)哪里來(lái),這就需要家長(zhǎng)來(lái)要求了。有的家長(zhǎng)要求高,孩子就學(xué)得好些,有的家長(zhǎng)沒(méi)有要求,孩子當(dāng)然就不會(huì)想學(xué)了,更不要說(shuō)有行動(dòng)了。可以說(shuō)孩子讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)他的要求。那么,面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活,家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢?

  1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量。

  未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立足。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭、幼兒園、小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,始終離不開(kāi)正確的家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

  往往一個(gè)孩子,學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,美國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的“四W法則”:who任何時(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)在一起;where孩子在什么地方;what孩子在干什么;when孩子什么時(shí)候回家。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)用功一些,就會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙。我說(shuō),家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián),為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

  2、對(duì)你的孩子要有信心。

  教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子要有合理的定位,否則會(huì)挫傷他的自尊心。

  3、教育孩子,要把握教育的尺度,講究教育的策略,多溝通,多了解。

  在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子經(jīng)常溝通,交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,及時(shí)準(zhǔn)確的了解孩子,事實(shí)上,孩子并不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃好穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力。

  平時(shí)要多關(guān)心孩子,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還不夠,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。平時(shí)要經(jīng)常聯(lián)系班主任,科任教師,了解孩子的實(shí)際情況。以便對(duì)診下藥,及時(shí)解決問(wèn)題。

  4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

  要多給孩子一點(diǎn)信心,多鼓勵(lì),少給冷眼,少嘮叨,少批評(píng)。考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。也就是說(shuō)不要一看到成績(jī)不理想就是發(fā)怒或打罵。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性,結(jié)果會(huì)適得其反,若進(jìn)步,應(yīng)保持冷靜,不能驕傲,應(yīng)尋找成功的經(jīng)驗(yàn)是什么,要鼓勵(lì)孩子再接再厲,不能松懈。

  5、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  家長(zhǎng)在孩子看書(shū)時(shí)不大聲喧嘩,不放電視,更不能吵架,家庭要和睦,這樣學(xué)生才有心思學(xué)習(xí),有的孩子在日記中這樣寫(xiě)到“我與父母的房間只是一墻之隔,爸媽大聲說(shuō)話或看電視聲音太大,。當(dāng)自己在思考一道題時(shí),我的思路就被打亂了”

  6、教育孩子嚴(yán)格要求自己,遇事多做自我批評(píng)。

  在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:老師為什么批評(píng)你,是自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

  7、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。

  學(xué)生的生活場(chǎng)所是家庭、學(xué)校、社會(huì),因此,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。

  8、不嬌慣孩子、但是必要的花費(fèi)必須要滿足

  常言道:再富不能富孩子。再窮不能窮教育,讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。但必要的卻不能節(jié)約,如:買(mǎi)一些課外資料來(lái)幫助學(xué)習(xí),應(yīng)給予足夠的支持和幫助,

  9、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

  作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,問(wèn)題比較大,低級(jí)趣味,荒廢學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有問(wèn)題到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

  10、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

  學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

  家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)成人成才。

  各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生、您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

  祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意,謝謝!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19

  敬愛(ài)的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的孩子們:

  大家好!

  今天很開(kāi)心各位家長(zhǎng)都來(lái)到了這次家長(zhǎng)會(huì)上,我作為班主任是非常欣慰的,因?yàn)槲夷軌蚩吹矫恳晃患议L(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)心,在孩子們的教育上,家長(zhǎng)和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要是針對(duì)這次期中考試想和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)匯報(bào),希望每一位家長(zhǎng)都能夠了解到自己孩子的情況,從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。

  這次期中考試,我們班的整體情況都還算是不錯(cuò),這次讓人興奮的是有幾位以前默默無(wú)聞的同學(xué)進(jìn)步非常快,一是我們的,她是一個(gè)很文靜的小女孩,平時(shí)上課很少會(huì)主動(dòng)舉手,性格是比較內(nèi)向的,下課也不喜歡和同學(xué)們?nèi)ネ嫠#綍r(shí)的成績(jī)一般是中等,但是這次她成功的擠進(jìn)了全班前十,這是需要得掌聲的鼓勵(lì)的,讓我們一起祝賀她!

  還有一位特別的同學(xué)就是我們的x同學(xué),大家別看他平時(shí)什么都不在乎,其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人,這次考試中,他成功的進(jìn)步了十名,有了很大的一個(gè)跨越,老師希望你可以再接再厲,繼續(xù)讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步,也希望你的父母可以繼續(xù)為你感到驕傲!

  這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài),我相信家長(zhǎng)們也能夠在家里看到孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)的。習(xí)慣是孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)直接影響的東西,我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式,家長(zhǎng)監(jiān)督的也非常盡職盡責(zé)。就比如我們班的x同學(xué),他和我說(shuō)他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間,晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間,其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球,有時(shí)候就看看書(shū)放松一下,其實(shí)這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的,至少讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)到了,也和家長(zhǎng)一起完成了一項(xiàng)任務(wù)。彼此都有參與感,對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō),是一件很有意義的事情。

  家長(zhǎng)朋友們,這次家長(zhǎng)會(huì)我想要和大家表明的一點(diǎn)就是,現(xiàn)在孩子們都在進(jìn)步,雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,但是希也不要著急,和孩子們保持一個(gè)溝通,不要過(guò)于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清楚現(xiàn)在的情況,我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解、包容、照顧。所以家長(zhǎng)朋友們,未來(lái)的陪伴教育,還是得從家庭開(kāi)始了,希能夠配合!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!我是咱們?nèi)?)班的美術(shù)老師,我非常感謝大家能在繁忙的事務(wù)中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我很榮幸今天可以跟大家在一起相互交流。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我希望各位家長(zhǎng)能讓小孩重視美術(shù)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)。

  美術(shù)課程作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的重要途徑,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有重要的作用。美術(shù)課能提高小孩的藝術(shù)修養(yǎng),讓他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,善于創(chuàng)造美的雙手,擁有一顆熱愛(ài)自然生活的美好心靈。美術(shù)課不僅能培養(yǎng)小孩的審美情趣,而且對(duì)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都有非常大的作用。

  這一學(xué)期,美術(shù)課程教育教學(xué)的目的是,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的興趣與愛(ài)好,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,想象能力,動(dòng)手能力等;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能——能識(shí)別各種色彩的名稱,了解各種繪畫(huà)的基本工具,熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法——揉、搓、壓捏,學(xué)習(xí)撕紙、折紙、剪紙,嘗試初步的造型能力。

  目前,美術(shù)作為一門(mén)非測(cè)試學(xué)科,也希望得到家長(zhǎng)的重視和支持,在美術(shù)課前提醒小孩帶好美術(shù)用品:如水彩筆、圖畫(huà)本等,定期看看小孩畫(huà)的畫(huà),游戲式的講講畫(huà)里的故事,以欣賞的眼光、鼓勵(lì)的語(yǔ)言,保證小孩對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣和教育教學(xué)的正常開(kāi)展。

  尊敬的各位家長(zhǎng),這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué),從小孩們平時(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)課的表現(xiàn)來(lái)看,同學(xué)們的美術(shù)根底都很好,存在著很大的提升空間,力爭(zhēng)下一個(gè)學(xué)期把美術(shù)課程學(xué)得更好一些。美術(shù)課程是一門(mén)藝術(shù),可以培養(yǎng)興趣。如果自己的小孩對(duì)美術(shù)有興趣的話,希望各位家長(zhǎng)對(duì)小孩要給予支持與鼓勵(lì),讓小孩好好學(xué)習(xí)美術(shù),一直堅(jiān)持下去,我相信將來(lái)會(huì)有大作為的。

  接下來(lái),我來(lái)說(shuō)說(shuō)美術(shù)課程下一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃

  1。潛心研究教育教學(xué)方案,通過(guò)查閱和欣賞他人作品來(lái)提高學(xué)生審美能力、設(shè)置好如何開(kāi)展有趣的教育教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來(lái)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂(lè)。

  2。實(shí)事求是,開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物,觀察周?chē)娜撕褪拢e累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。

  3。在“興趣”中提高學(xué)生的繪畫(huà)技能,因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)感興趣了,才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。

  謝謝各位家長(zhǎng)!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇21

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家早上好!

  時(shí)間過(guò)的真快,這不,剛刷新腦海里開(kāi)學(xué)的記憶,馬上又到了我們這學(xué)期的尾聲,在這一學(xué)期中,我想孩子們與我都得到了很多,也學(xué)會(huì)了很多,

  還記得剛開(kāi)學(xué),因?yàn)閾Q老師,孩子們來(lái)幼兒園的前幾天都想爸爸媽媽,不喜歡入園,那種不安驚恐的樣子還歷歷在目,我想那時(shí)他們一定在想,這老師兇不兇,會(huì)不會(huì)批評(píng)我們,這些吧,所以為了安撫這群驚弓之鳥(niǎo),我講所有的耐心及微笑給了他們,然而,時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼,學(xué)期悄然而過(guò),眼看在今天就要放假,所以特邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)園參加我們大一班的期末家長(zhǎng)會(huì)和散學(xué)典禮,針對(duì)我們這學(xué)期的工作安排,我做一下

  一、回顧本學(xué)期的教育工作

  我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@大班都學(xué)了哪些課程,在這學(xué)期中,我們一共開(kāi)設(shè)了6門(mén)課程,其中,我詳細(xì)說(shuō)明幾個(gè)。

  1、語(yǔ)言方面:語(yǔ)方包括講故事,學(xué)古詩(shī)兒歌,認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力,增強(qiáng)興趣,培養(yǎng)能力的主要手段,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有:龍璇、朱雨彤、何芳草、蒙佳樂(lè)等,在幼兒生活中,我們總不會(huì)忘記將發(fā)展幼兒語(yǔ)言放在首位,幼兒的日常生活中我們也是不斷的進(jìn)行隨機(jī)教育,這學(xué)期以來(lái),孩子從剛來(lái)園的不問(wèn)好問(wèn)早到現(xiàn)在來(lái)園離園能自覺(jué)與老師問(wèn)好告別,這是很大的進(jìn)步,從他們平時(shí)的回答到現(xiàn)在的一句話,我都會(huì)驚喜若狂,還記得在一次語(yǔ)言活動(dòng)中,我們?yōu)榘l(fā)展幼兒是語(yǔ)言豐富,讓孩子們看圖自由講故事,,孩子們驚喜的喊:老師,那只烏龜迷迷糊糊的睡著了!老師,這是一只迷路的小花鴨她想找媽媽,老師這個(gè)老人真糊涂,是個(gè)糊涂先生。這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子們已經(jīng)不知不覺(jué)會(huì)說(shuō)這么多的詞語(yǔ)了,他們會(huì)看圖書(shū)了,會(huì)講故事了。最后說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字方面:這學(xué)期,我們總共教了幼兒橫豎撇捺提點(diǎn)等12中筆畫(huà),等幼兒接受后又教了上、下、中、大小、日月、天田、口、山等12個(gè)漢字,孩子們剛從中班上來(lái)有一部分都不回握,寫(xiě)字他們已經(jīng)不知不覺(jué)的會(huì)了,做為家長(zhǎng),你們應(yīng)該覺(jué)得高興,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都需要你的關(guān)注。

  3、計(jì)算:計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對(duì)計(jì)算興趣,比較好的有:郭新運(yùn)、韋昌恒、董雨欣、吳優(yōu)、陳天俊、陳東盼、石葉馨等。

  4、音樂(lè)、舞蹈:通過(guò)音樂(lè)教育,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課,這方面較好的有:覃黔言、潘啟問(wèn)、韋佳希、潘廷詢、石紅配等。

  5、美術(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:潘子玉、樂(lè)程玉等。

  6、健康社會(huì)體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和品德,我班幼兒這方面較好的有:潘舒寧、潘練挺、潘國(guó)濤等。

  每一位家長(zhǎng)都渴望自己的子女身體健康,品德優(yōu)良,聰明好學(xué),具有良好的性格和習(xí)慣,長(zhǎng)大能成為優(yōu)秀人才,望子成龍,望女成鳳。所以家園要互相配合達(dá)成一致,溝通信息,講求科學(xué)教育方法,實(shí)現(xiàn)同步教育。

  二、保育方面

  本學(xué)期,我也嚴(yán)格按制度實(shí)施,保育方面做到每日2檢,一發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況,馬上做好預(yù)防工作,流感期間,我們班的出勤率也是最好的。

  那么,放假期間,也就是春節(jié),請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要照顧好孩子們,煙花炮竹盡量不要讓孩子玩,很危險(xiǎn),還有在家讓孩子注意衛(wèi)生,不要亂吃零食,車(chē)人來(lái)往多,要僻讓孩子,不讓孩子接觸陌生人,孩子們這學(xué)期的知識(shí)也不能忘光,在春節(jié)期間,讓孩子多學(xué)習(xí)唱歌跳舞,提高他們的自信,膽量與表演欲望,在這里,我提前祝大家新年快樂(lè),身體健康,萬(wàn)事如意,人人過(guò)個(gè)好年。

  接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)將這學(xué)期對(duì)我們班及我們園的一些特別想法與建議大膽告訴我們,我們大家來(lái)一起探討。

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇22

  尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

  你們好!

  我是阮嘉莉的媽媽,首先,感謝五(1)班語(yǔ)文鄒老師,數(shù)學(xué)朱老師,英語(yǔ)李老師對(duì)阮嘉莉以及班級(jí)所有小朋友的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng),同時(shí),也感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)交流的平臺(tái),讓我們?cè)谶@里共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為家長(zhǎng)我們不但希望自己的孩子健康,快樂(lè)還希望孩子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀,能得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定。但孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的細(xì)心教導(dǎo),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。養(yǎng)育一個(gè)孩子并不是像過(guò)去那樣給他吃飽,穿暖就這么簡(jiǎn)單。你還要用心的'去教育他。我自己也是一位教師,經(jīng)常聽(tīng)到有的爺爺奶奶說(shuō),老師,我的孩子在家里不聽(tīng)話,我也管不了,你一定要幫我好好管管他。其實(shí),家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一課堂,。沒(méi)有教不好的孩子,只有不懂教育的父母!父母是孩子的第一任教師,更是孩子成長(zhǎng)的基石,作為父母,要懂得了解孩子的心理,懂得孩子的內(nèi)心需求。 !作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)談不上,以下是我平時(shí)教育孩子時(shí)積累的幾點(diǎn)建議和方法,希望與在座的各位家長(zhǎng)朋友共同分享!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇23

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  大家好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)能按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!同時(shí)也歡迎大家對(duì)學(xué)校的發(fā)展提供寶貴的意見(jiàn)和建議!

  今天,我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一年來(lái)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,交流您的學(xué)生在校學(xué)習(xí)與生活情況,征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)。

  我主要講兩方面內(nèi)容,一是匯報(bào)一下學(xué)校的近年來(lái)辦學(xué)與發(fā)展情況;二是就學(xué)生的教育培養(yǎng)與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流并給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

  一、學(xué)校近期的辦學(xué)與發(fā)展情況

  (一)辦學(xué)條件不斷提升。

  辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)。上學(xué)期投資500余萬(wàn)元的兩棟公寓樓投入使用,室內(nèi)設(shè)施齊全,管理規(guī)范,在全市成為典范。投資150余萬(wàn)的塑膠操場(chǎng)正在建設(shè),5月份將投入使用。投資400余萬(wàn)的五層綜合實(shí)驗(yàn)樓已經(jīng)立項(xiàng)。教室內(nèi)實(shí)現(xiàn)了班班多媒體,教師人手一機(jī),教學(xué)和辦公條件實(shí)現(xiàn)了全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期將投資40余萬(wàn)元,購(gòu)買(mǎi)60臺(tái)電腦新建微機(jī)室一口,改造8個(gè)功能室添臵8臺(tái)最新型的多媒體,購(gòu)買(mǎi)音體美器材一批。可以預(yù)想,三年內(nèi)學(xué)校建設(shè)將實(shí)現(xiàn)省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。學(xué)校面貌會(huì)和教學(xué)樓東邊墻上規(guī)劃圖一模一樣,教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)、教師生活區(qū),功能齊備,校內(nèi)綠樹(shù)成蔭,花木蔥蘢,環(huán)境優(yōu)雅,是學(xué)生學(xué)習(xí)讀書(shū)的理想之地。這一系列辦學(xué)條件的改善工作,只有一個(gè)目的,那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)。

  (二)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  由于全體師生共同努力,學(xué)校也獲得了多項(xiàng)省市級(jí)榮譽(yù),其中省級(jí)榮譽(yù)2項(xiàng),即省規(guī)范化學(xué)校、省教學(xué)示范校復(fù)驗(yàn)。這兩項(xiàng)榮譽(yù)是省范圍內(nèi)教學(xué)中的最高榮譽(yù),全市初中僅18中一家。

  二、與各位家長(zhǎng)就學(xué)生的教育培養(yǎng)管理問(wèn)題談幾點(diǎn)看法

  八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至有的專門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,抓住八年級(jí),即抓住了初三,意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  (一)要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

  比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn):今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他;你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色,你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);采用適當(dāng)?shù)姆绞剑瑥碾娨暲锟吹接袀(gè)女同學(xué),她的家長(zhǎng)和它交流是通過(guò)筆談的形式,把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上,留在書(shū)桌上,她有什么想法、意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái),留給父母,這種方法很好,彼此都避免了情緒上的問(wèn)題,也很容易接受。

  (二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

  這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

  (三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

  時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,發(fā)明家;比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。

  (四)要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!

  (五)關(guān)注孩子的安全。

  安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),正如多次的晨會(huì)、演講中所說(shuō)的:生命沒(méi)有返乘票,沒(méi)有了健康健全的身體,那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學(xué)班主任都堅(jiān)持讓班干部叮囑學(xué)生注意交通安全。這是我們共同的任務(wù),希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,告訴他們?cè)鯓颖苊馕kU(xiǎn),怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。 尤其學(xué)校處在濟(jì)陽(yáng)路邊,過(guò)往車(chē)輛特別多。

  各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,積極配合,為孩子美好的明天而努力吧!

  在此給大家提幾點(diǎn)建議:

  (一)重視教育,攜手共育。

  家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)必須樹(shù)立先教孩子做人,后教他求知的觀念。教他遵守校規(guī)班紀(jì),教他言談舉止文明,服飾儀表端莊,教他按時(shí)完成作業(yè),好好學(xué)習(xí),教他遵守紀(jì)律,講究衛(wèi)生,注意交通及各項(xiàng)安全等等。

  (二)支持學(xué)校,搞好配合。

  我校規(guī)章制度非常嚴(yán)格。進(jìn)出學(xué)校必須佩戴校牌,嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服,嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā),嚴(yán)禁女生戴首飾,嚴(yán)禁染發(fā),嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡,不準(zhǔn)學(xué)生吸煙飲酒,不準(zhǔn)學(xué)生談戀愛(ài),不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所,不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)課堂等等,希望各位家長(zhǎng)也要配合學(xué)校盡心的監(jiān)管好。

  同時(shí)也希望家長(zhǎng)到校時(shí)候車(chē)輛一定要按照值班老師和保衛(wèi)要求停放,聽(tīng)從指揮。年前放假和本周一開(kāi)學(xué)時(shí)都出現(xiàn)了擁擠現(xiàn)象,個(gè)別家長(zhǎng)不理解不配合,在學(xué)生和家長(zhǎng)中造成了很不好的影響,提醒大家一定注意。

  (三)理解老師,多多交流。

  個(gè)別家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校里,孩子的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的情況都不聞不問(wèn),一切全都交給了老師。老師是擔(dān)不起這樣的責(zé)任的。這樣做很不妥當(dāng),會(huì)直接影響到孩子的前程。大家可以想想:自己的孩子你都不想管,班主任老師怎么能管過(guò)來(lái)幾十個(gè)孩子!家長(zhǎng)平時(shí)也要主動(dòng)與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可,及時(shí)溝通,及時(shí)教育。在此,特別提醒家長(zhǎng)平時(shí)到校時(shí)最好與班主任約好,上課期間切忌不要在教學(xué)樓內(nèi)大聲說(shuō)話、打電話,與老師交流時(shí)要注意語(yǔ)言文明,不要爭(zhēng)吵,更不能不講道理、胡攪蠻纏。一切為了孩子,坦誠(chéng)交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。

  (四)做好課外活動(dòng)支持和配合。

  謝謝各位家長(zhǎng)堅(jiān)持了那么久,能認(rèn)真的聽(tīng)我把話說(shuō)完。最后祝各位家長(zhǎng)朋友:紫氣東來(lái)、財(cái)源滾滾、生意興隆、步步高升!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇24

  尊敬的校、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的孩子們:

  大家上午好!

  我是一四班張珩同學(xué)的媽媽,今天作為新生家長(zhǎng)代表發(fā)言,心情非常的激動(dòng)。

  20多年前,當(dāng)我拽著媽媽的衣襟,走進(jìn)一年級(jí)教室的時(shí)候,啟蒙老師曾對(duì)我們說(shuō):孩子們,從今天起,你們不是普通的孩子了,你們是學(xué)生了。今天我也把這句話贈(zèng)給新入學(xué)的孩子們:你們是一年級(jí)的學(xué)生了,你們踏上了人生偉大的第一步,祝賀你們!

  江南好,風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?江南憶,最憶是杭州。孩子們,你們是幸運(yùn)的,因你們生活在素有“人間天堂”美譽(yù),湖光山色、人文美景俯拾皆是的杭州。生活在美麗的杭州,你們是幸運(yùn)的,因?yàn)槟銈兲みM(jìn)了美麗的丁信小學(xué)。在丁信,“棋琴書(shū)畫(huà)進(jìn)校園“項(xiàng)目已入駐,棋院杭州分院的名加盟共和國(guó)們?yōu)槎⌒诺暮⒆釉谛@開(kāi)設(shè)棋、琴、書(shū)、畫(huà)等課程,江干區(qū)是試驗(yàn)點(diǎn)。更了不起的是,丁信小學(xué)是首批獲得項(xiàng)目進(jìn)校園資格的學(xué)校之一。作為家長(zhǎng),我們也是幸運(yùn)的,把孩子交給丁信,我們放心!

  孩子們,你們是祖國(guó)的希望,是社會(huì)的希望,也是家長(zhǎng)們的希望,你們的成長(zhǎng),牽動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)的'心。作為孩子的第一任老師的家長(zhǎng),也為孩子們花費(fèi)心血。正如《新三字經(jīng)》上所寫(xiě):“昔賢母,善教子”。孟母三遷。岳母刺字仍是我們學(xué)習(xí)的榜樣。今天,我們的孩子猶如小樹(shù)已栽到學(xué)校這片茂盛的樹(shù)林中,但作為家長(zhǎng)的我們?nèi)匀灰袧菜嗤粒糁Φ呢?zé)任和義務(wù)。如果學(xué)校需要我們?yōu)樾?shù)澆水,那我們將立刻挑起水桶;如果需要我們鋤草,那我們將馬上操起鋤頭;如果需要我們剪枝,那我們將毫不猶豫的把橫斜逸出的枝牙剪掉。這是我們家長(zhǎng)必須完成的任務(wù),讓我們與老師們的手緊緊的握在一起,一起幫助孩子們養(yǎng)成“健康身心、友好交往、自主學(xué)習(xí)"的好習(xí)慣!成為學(xué)校可合作、可信賴的教育伙伴!一起呵護(hù)童心,讓孩子們歡享童年!

  努力吧,孩子們,讓我們睜大求知的眼睛、打開(kāi)探索的心靈。每天帶著期盼在丁信這個(gè)大家庭中快樂(lè)成長(zhǎng)! 謝謝!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇25

  尊敬的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  緊張的期中考試已經(jīng)過(guò)去,我們又迎來(lái)了盛大的家長(zhǎng)會(huì)。在這次期中考試中,我非常幸運(yùn)的獲得了班級(jí)第一名的好成績(jī),我感到非常高興。下面,我就和各位家長(zhǎng)和同學(xué)們一起來(lái)分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)嗎!

  第一是怎樣“煉”成的——上課要認(rèn)真聽(tīng)講。上課能否認(rèn)真聽(tīng)講是衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講,并不是只讓你簡(jiǎn)單的用耳朵聽(tīng)就完事了,而是要用心去傾聽(tīng),只有用心去傾聽(tīng)了,你才能記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講能使你課前預(yù)習(xí)不懂的問(wèn)題得到解決。你只有上課認(rèn)真聽(tīng)講了,才能把老師講解的新知識(shí)聽(tīng)進(jìn)去,只有這樣,你才能保證學(xué)有所獲并為取得優(yōu)異的成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

  第一是怎樣“練”成的——上課時(shí)要認(rèn)真記筆記。上課時(shí)認(rèn)真記筆記,不僅能鞏固知識(shí),并且對(duì)以后的復(fù)習(xí)起著重要作用。同時(shí)記筆記的過(guò)程也是一個(gè)積極思考的過(guò)程,可調(diào)動(dòng)眼、耳、腦、手一齊活動(dòng),促進(jìn)對(duì)課堂老師講授內(nèi)容的理解。記筆記有助于積累資料,擴(kuò)充新知。記筆記可以記下老師講解的一新知識(shí)、新觀點(diǎn),而這些知識(shí)點(diǎn)都是課本上沒(méi)有的,經(jīng)過(guò)不斷地不斷積累,以便獲得許多新知識(shí)。因此,上課認(rèn)真記筆記也是十分重要的。

  第一是怎樣“練”成的——回家要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),要把每次的作業(yè)當(dāng)成一次考試來(lái)完成。老師布置作業(yè)大部分都是考試的要點(diǎn),你只有認(rèn)真的做這些題目,理解的才會(huì)更透徹,印象才會(huì)更深刻,再次遇到類似的題目就會(huì)很容易做出來(lái)。眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍,你只有用手去寫(xiě),用心去體會(huì),才能把一些生字記住,這樣,你的學(xué)習(xí)成績(jī)能不提高嗎?

  我煉成第一的法寶就是落實(shí)了“認(rèn)真三部曲”,希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒Вx謝大家!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇26

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我校召開(kāi)期中表彰大會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我向開(kāi)學(xué)以來(lái)辛勤工作的全體老師以及一直以來(lái)關(guān)心支持學(xué)校和老師教育教學(xué)工作的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀! 我們還要把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰,但開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)一直有所提高的學(xué)生。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我校全體教師在馬校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,每天積極努力地工作。每一位老師都力求課前備足每一節(jié)課,課堂上好每一節(jié)課,課后閱好每一本作業(yè)和練習(xí),關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。同學(xué)們經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí),也取得了一定的進(jìn)步,在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。令人感到高興的是,在我們學(xué)校中涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們?cè)谡n堂上、班級(jí)中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智,獲得了驕人的成績(jī),也贏得了廣大師生的普遍認(rèn)可和贊譽(yù)。更為重要的是,他們通過(guò)自身的勤奮和努力向我們證明了一個(gè)真理:一個(gè)人要想取得非凡的成績(jī)就必須依靠堅(jiān)貞不屈的品格和百折不撓的頑強(qiáng)意志。當(dāng)然,令人擔(dān)憂的是,我們的學(xué)校還有不少學(xué)生每天渾渾噩噩的生活,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,懶于學(xué)習(xí),上課不認(rèn)真聽(tīng)講,課后不按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)自然也很不理想,甚至有個(gè)別學(xué)生考試成績(jī)還是個(gè)位數(shù)字。

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。

  面對(duì)考試成績(jī),有人歡喜有人憂。“勝敗乃兵家常事”,對(duì)于考試失利的同學(xué),我覺(jué)得也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。“種瓜得瓜,種豆得豆”,付出你的辛勤和汗水,就能收獲成功的喜悅。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。在此我想對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:

  第一、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。確定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或確定一個(gè)名次,作為追趕的目標(biāo),逐步靠近,不要幻想一下子提高到第一名;克服學(xué)好學(xué)壞無(wú)所謂,“當(dāng)天和尚撞天鐘”,得過(guò)且過(guò)的想法。

  第二、對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)要有信心,天生我材必有用——信心讓一切皆有可能。樹(shù)立“成績(jī)差只是暫時(shí)的”的信念,這是根本的內(nèi)在動(dòng)力。

  第三、 要有恒心和耐力,要能吃苦,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。循序漸進(jìn),一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒。不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”,因?yàn)椤氨鶅鋈叻且蝗罩薄.?dāng)你在長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)后成績(jī)依然提不上去的迷茫中徘徊時(shí),也許下一站就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜。

  第四、 改善學(xué)習(xí)方法。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從經(jīng)驗(yàn)中找到前進(jìn)的動(dòng)力。

  當(dāng)然,我們的老師在今后的教學(xué)中也會(huì)再接再厲,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改善教學(xué)方法,不斷提升教學(xué)效率,一如繼往地搞好教育

  教學(xué)工作,關(guān)心每一位學(xué)生,使每一個(gè)孩子都能在學(xué)校汲取知識(shí),健康成長(zhǎng)。同時(shí)也希望各位同學(xué)從這一刻起能珍惜時(shí)間,刻苦努力,奮發(fā)圖強(qiáng),各位家長(zhǎng)能多多配合老師的工作,共同努力,抓好孩子們的教育和學(xué)習(xí),使每一位學(xué)生在學(xué)期末都能取得優(yōu)異的成績(jī)。

  最后,祝愿在座的所有同學(xué),快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng),祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康、工作順心!

  謝謝大家!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇27

  各位家長(zhǎng):

  我是黃笑然的媽媽,當(dāng)鞠老師告訴我,讓我這天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí),我有些惶恐,因?yàn)樾θ徊皇亲顑?yōu)秀的孩子,我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),所以首先十分感謝校園,老師一向以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛(ài)護(hù),其次要感謝我的孩子,是她平時(shí)努力才為我贏得了這天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都明白,笑然一向在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大,直到今年二年級(jí),我才把她帶在自己身邊,所以一向以來(lái),與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大,不如說(shuō)成是我和笑然在一齊成長(zhǎng),所以這天讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上,我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事,每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子,所以我這天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。

  首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧,這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。

  我們都明白讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),而這一切的快樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí),而不是逼迫,任何的逼迫都不會(huì)快樂(lè)。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好,每一天放學(xué)回家,第一件事就是寫(xiě)作業(yè),并且是自主完成,我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認(rèn)為笑然一開(kāi)始就是這樣,我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的,必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力,習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。就應(yīng)說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的,進(jìn)入二年級(jí)后,我對(duì)笑然說(shuō),你已經(jīng)長(zhǎng)大了,作業(yè)需要獨(dú)立完成,因?yàn)樗齻兒苌儆袑?xiě)的作業(yè),一般狀況下都是讀讀,因?yàn)檫@樣讀的話就務(wù)必有家長(zhǎng)在身旁聽(tīng),所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái),并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽,這樣利于孩子動(dòng)腦,而不要把我們當(dāng)成她的依靠,有問(wèn)題找媽媽。

  第二就是上課的聽(tīng)課效率,上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用,所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)單,此刻孩子小,上課不聽(tīng),回家我們也能夠給孩子講一下,隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,上了初中,高中,即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí),但是孩子也不有時(shí)間的,所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣,對(duì)笑然的上課效率我自我感覺(jué)和透過(guò)老師了解都是不錯(cuò)的,而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話,我和笑然在家曾這樣做過(guò),大家都明白,孩子最佩服的人就是老師,對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無(wú)尚的權(quán)利,大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想,長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師,所以我們何不此刻來(lái)滿足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有,白板,白板筆,黑的紅的藍(lán)的,教鞭棍,耳麥,讓笑然回家當(dāng)小老師,而我們就是她的學(xué)生,講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí),當(dāng)然的,和她說(shuō)的時(shí)候,不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她,每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽(tīng)課了,而是一種謙虛的態(tài)度,讓她帶著職責(zé)來(lái)完成這件事,。我是這樣和笑然說(shuō)的,我說(shuō),我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢,我和她商量說(shuō),你看這樣行不行,你每一天認(rèn)真聽(tīng)老師講課,回家的時(shí)候,當(dāng)媽媽的老師,幫媽媽講

  一下,笑然愉快的答應(yīng)了,自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課,由笑然當(dāng)老師,當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生,我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)她講,還會(huì)用心的回答問(wèn)題,哪怕有時(shí)錯(cuò)了,但我絕對(duì)會(huì)用心,這樣做有兩個(gè)目的,一是,檢測(cè)一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教,讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的,每次完后,我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然,并且問(wèn)她,這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢,不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌,但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了,不是笑然不愿意,而我真的沒(méi)時(shí)間,我們還要練鋼琴,還要看書(shū),她每次一講起來(lái),就沒(méi)完沒(méi)了,也是因?yàn)槲腋杏X(jué)笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣,最起碼從目前來(lái)看。

  三是閱讀

  其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書(shū)能夠給孩子帶來(lái)的好處,不僅僅僅是寫(xiě)作,分析理解,而是會(huì)受益終生的,關(guān)于閱讀的好處我們能夠說(shuō)也一系列的名言,讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,等等等等,并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀,每月都有推薦的書(shū),校園已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍,一個(gè)提示,告訴孩子讀書(shū)的好處,那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要,作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得,舍得時(shí)間,舍得金錢(qián),舍得放棄,舍得時(shí)間,在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴,舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū),舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間,我和然然此刻每一天都有固定的讀書(shū)時(shí)間,對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后,我會(huì)和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角,這個(gè)角呢其實(shí)很單,我在地是鋪了一個(gè)墊子,買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架,放在身旁,這樣她能夠隨手拿的到,而不用坐在寫(xiě)字桌上,直直的坐的,感覺(jué)就很累。在我們家每個(gè)屋都有書(shū),我末逼著她去看書(shū),而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在,如果她視而不見(jiàn),我就隨手拿一本,讀給她聽(tīng),不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀,有時(shí)我還夸張的笑,她當(dāng)然也好奇我為什么笑,有時(shí)會(huì)問(wèn)我,我就把最有意思的部分讀一點(diǎn),關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái),告訴她我有事了,下次再讀吧,她當(dāng)然著急,所以只能自己

  拿起書(shū)。舍得給孩子買(mǎi)書(shū),讓孩子每一天都有書(shū)能夠看,從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū),這些書(shū)有是笑然看了,也有沒(méi)看的,還有的`看了5遍的,當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū),此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi),所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書(shū),讓她從書(shū)中得到樂(lè)趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí),我們家曾這樣做過(guò),我們?nèi)溯喠髯x一本書(shū),每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)務(wù)必把書(shū)交到另一個(gè)人手上,到三人都看完時(shí),我們針對(duì)這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì),都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲,由然然來(lái)主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái),我們?nèi)齻(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標(biāo)志,每周總結(jié)一次,輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望,當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职郑傊覀兺高^(guò)這一系列的方法,讓笑然愛(ài)上了讀書(shū).在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆,每一天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記,無(wú)論寫(xiě)的如何,都要去鼓勵(lì)她,慢慢這種堅(jiān)持就轉(zhuǎn)成了一種習(xí)慣。

  最后是與校園老師的溝通,我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子,而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子,所以難免會(huì)有忽視的地方,所以我們要加強(qiáng)與校園的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通,對(duì)教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長(zhǎng)。用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng),這些活動(dòng)的參加,也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī),但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)用心向上的心態(tài)。

  每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),笑然也不是最出色的學(xué)生,但是我們會(huì)一齊努力成長(zhǎng),共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一齊交流,共同進(jìn)步。謝謝大家!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇28

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的大力支持,也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是:為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。

  在半年多的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì),學(xué)會(huì)了上課不亂講話,還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。可以說(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。

  今天的會(huì),我要講三個(gè)方面的內(nèi)容,第一,講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;第二,講家長(zhǎng)和老師配合的工作;第三,講我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子的要求,和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

  一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

  1、關(guān)系定位。

  教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。

  孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑT谶@個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長(zhǎng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系。

  2、重心定位。

  剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握,一口是難吃成大胖子。

  一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī),而對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,至關(guān)重要。

  3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

  (1)各位家長(zhǎng)朋友其實(shí)都知道,“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實(shí),新課改關(guān)不是一味求新,更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

  我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(zhǎng)是為孩子師表。

  設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招。你在家評(píng)論教師的水平差,他就會(huì)上課不聽(tīng)講,甚至還會(huì)說(shuō),老師的水平差,我不用聽(tīng),聽(tīng)了有啥用?

  (2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗。3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人。5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  (3)“常規(guī)訓(xùn)練”學(xué)會(huì)整理書(shū)包。

  一年級(jí)的孩子,說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò),你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書(shū)橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

  (4)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

  要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩子面前跟別人比;誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,誰(shuí)這次考了多少分,你為什么沒(méi)有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái),放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識(shí)他,然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。

  第二、下面是需要家長(zhǎng)配合的工作。

  (1)關(guān)于作息時(shí)間:上午8:00之前到校。中午11:30放學(xué)。下午2:20之前到校,5:20放學(xué)。我們學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始做值日。有個(gè)別學(xué)生上課總是遲到,我覺(jué)得家長(zhǎng)也有一定的責(zé)任,如果你讓孩子養(yǎng)成這樣拖拖拉拉的壞毛病,以后他做什么事都這樣,在改過(guò)來(lái)就更困難了,為什么不能從現(xiàn)在就養(yǎng)成好習(xí)慣呢?

  (2)安全問(wèn)題。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰到別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。為了你的孩子的安全,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是:一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火、玩水、搞電,教孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,不坐超載車(chē)輛,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道。迷路找民警。不要讓孩子單獨(dú)上下學(xué)。接孩子的地點(diǎn)是學(xué)校大門(mén)外側(cè),我們每天有老師帶領(lǐng),排隊(duì)出門(mén),到指定地點(diǎn)才允許家長(zhǎng)接。希望家長(zhǎng)們特別注意這一點(diǎn),這也是為了孩子們的安全著想,有些大點(diǎn)兒的孩子家長(zhǎng)不接的一出門(mén)要過(guò)馬路,如果門(mén)口堵很多人,他們會(huì)很難看到過(guò)往的車(chē)輛,可能會(huì)發(fā)生意外。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。(3)衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題,教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。

  (4)不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品,垃圾食品。早飯要按時(shí)吃飽,盡量少吃方便面,因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng)。

  (5)時(shí)常翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶純頭剪刀等。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)用具進(jìn)行挑選不要太花哩胡哨,以免孩子上課分心。

  (6)鑒于小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課,課間休息和游戲時(shí)間短,課后又有作業(yè),而上學(xué)放學(xué),上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定,課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況,就增加了孩子的緊張度,加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏,家長(zhǎng)要給孩子制訂作息制度,讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,以免因不適應(yīng)而損害健康;

  5、有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

  首先要讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  (1)每天了解家庭作業(yè)數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

  (2)周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫(xiě)。

  (3)為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。

  (4)在寫(xiě)作業(yè)這之前,鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,例如聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)等。這是在培養(yǎng)的責(zé)任心和獨(dú)立性。

  (5)給孩子定個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。

  這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

  (6)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過(guò)目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校和在家寫(xiě)的是否一樣?如果不好,一定要讓他們重寫(xiě),你這次讓,還有下次,作業(yè)就越寫(xiě)越差了。

  (7)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),前一段時(shí)間,要陪著孩子寫(xiě),等孩子能獨(dú)立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處,要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。

  (8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了,不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。

  (9)如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清,要嚴(yán)厲批評(píng),不要讓孩子養(yǎng)成打電話問(wèn)同學(xué)作業(yè)的在哪里的習(xí)慣。

  (10)家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí),記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè),如果有錯(cuò)誤,一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫(xiě)后面一次的作業(yè)。每次我批改作業(yè)時(shí),如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒(méi)改正,我就會(huì)找家長(zhǎng),為什么家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)督改正。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了,也會(huì)讓孩子受益無(wú)窮。

  這些都是家長(zhǎng)必須要做到的,萬(wàn)事開(kāi)頭難,如果你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”這就是說(shuō)習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn),別人都看得見(jiàn),他自己看不見(jiàn),因?yàn)榱?xí)慣就是一種自動(dòng)化的行為,潛意識(shí)表現(xiàn)的行為,并不一定他自己希望的行為。小時(shí)候是你給孩子培養(yǎng)習(xí)慣,長(zhǎng)大了,就是習(xí)慣左右他的人生。

  培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成只需要30天,一個(gè)月的時(shí)間,習(xí)慣是一種行為長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果,一個(gè)月堅(jiān)持一個(gè)行為,就能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。壞習(xí)慣也只是需要一個(gè)月的時(shí)間,但改正一個(gè)壞習(xí)慣卻需要2倍、3倍,甚至更多的時(shí)間來(lái)完成,這一點(diǎn),我們也不要著急,壞習(xí)慣可以一點(diǎn)一點(diǎn)地改,一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變。因此,孩子在涉足一個(gè)新的領(lǐng)域時(shí),比如讀書(shū)、寫(xiě)字學(xué)習(xí)只需要堅(jiān)持一個(gè)月的時(shí)間,后面學(xué)生就習(xí)慣成自然了。正如中國(guó)的儒學(xué)大師孔子所說(shuō):“少成若天性,習(xí)慣如自然。”

  三、如何輔導(dǎo)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)

  1、希望家長(zhǎng)樹(shù)立教育的責(zé)任感。這套教材靈活性大,開(kāi)放性強(qiáng),所以作業(yè)的形式有了很大的改變,需要家長(zhǎng)在家里抽空陪著讀讀背背,做孩子的朋友,幫助他把每篇課文都背誦出。有的家長(zhǎng)和孩子認(rèn)為只有寫(xiě)的才是作業(yè),現(xiàn)在口頭作業(yè)是最重要的作業(yè)形式。需要父母親自指導(dǎo),也可以了解學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。

  讓孩子學(xué)會(huì)在家學(xué)習(xí),時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

  2、希望家長(zhǎng)做生活的有心人。閱讀的進(jìn)行需要識(shí)許多字。識(shí)字是低年級(jí)的重點(diǎn),因此家長(zhǎng)要營(yíng)造識(shí)字環(huán)境的氛圍。要注意在兒童交流、對(duì)話中,關(guān)注他們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要在力所能及的前提下,讓兒童走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會(huì),在更加廣闊的天地中更多地認(rèn)識(shí)事物,接觸和認(rèn)讀漢字(詞)。但是在識(shí)字時(shí)要求不能太高,只要認(rèn),但不要對(duì)字的結(jié)構(gòu)不要作過(guò)細(xì)的分析。

  3、希望家長(zhǎng)做孩子的榜樣,在家中營(yíng)造一點(diǎn)學(xué)習(xí)的氛圍。以往許多家長(zhǎng)都反映孩子在家不愿意看課外書(shū)。以我這幾年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,最關(guān)鍵的是家里沒(méi)有這種讀書(shū)的氛圍。因此希望在孩子看書(shū)時(shí),家長(zhǎng)也能坐下來(lái)看看報(bào)或者陪孩子一起看,每天進(jìn)行半小時(shí)的親子閱讀。有問(wèn)題和他一起查查資料,討論討論,這也是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探究品質(zhì)。家長(zhǎng)還可以幫孩子多訂閱一些合適的報(bào)刊和雜志。如:小朋友、小青蛙報(bào)、幼兒智力開(kāi)發(fā)報(bào)、大灰狼等。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候要盡量做到不開(kāi)電視,不玩麻將。

  4、及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)字表里已學(xué)過(guò)的生字,堅(jiān)持多聽(tīng)寫(xiě),多練習(xí),這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫(xiě),不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時(shí)間,多些鼓勵(lì),少些急躁,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程。但這并不等于不管或放任自流,督促和表?yè)P(yáng)同樣重要。

  5、學(xué)生給您講故事時(shí),要傾心去聆聽(tīng)。這時(shí),就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng),哪怕學(xué)生講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,并且多鼓勵(lì)孩子:“真好聽(tīng),下次講得再好一點(diǎn),好嗎?”“真不錯(cuò),我的孩子會(huì)講故事了。”“真了不起,下次再努力講得更好。”千萬(wàn)別說(shuō):“什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽(tīng)極了。”“沒(méi)有時(shí)間,忙著呢,自己講一講。”這樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達(dá)能力。

  各位家長(zhǎng)朋友,為了我們孩子未來(lái),讓我們多一份耐心,多一點(diǎn)相互的理解溝通,少一點(diǎn)埋怨,努力成為孩子崇高品德的熏陶者,潛在智力的開(kāi)發(fā)者,健康體魄的撫育者,美好心靈的塑造者。深信在我們家長(zhǎng)的言傳身教、耐心培養(yǎng)、有意訓(xùn)練下,在與一年級(jí)老師的協(xié)調(diào)配合下,一定能讓我們的孩子在求學(xué)路上受益匪淺,有一個(gè)良好的開(kāi)端。我們堅(jiān)信每一個(gè)孩子都是可以教好的,因?yàn)榧词棺钇胀ǖ暮⒆樱灰逃梅ǎ材芡诰虺龊⒆拥臐撃芎烷W光點(diǎn),也會(huì)成為一個(gè)不平凡的人。謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。萬(wàn)分感謝!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇29

  尊敬的家長(zhǎng)們:

  大家中午好!

  首先,感謝您在忙碌中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我代表7、2班任課教師,感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天舉行家長(zhǎng)會(huì)是為了一個(gè)共同的目的。也就是說(shuō),是為了孩子的學(xué)業(yè),是為了孩子的提高,是為了孩子的明天。眾所周知,七年級(jí)是非常重要的學(xué)習(xí)階段和重要的一年。如果學(xué)生能適應(yīng)中學(xué)生活,就能迅速提高。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們有更多的機(jī)會(huì)更好地理解孩子們?cè)趯W(xué)校的樣子,并期待加教能聯(lián)合起來(lái)一起教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的期待。我作為七班班主任,想和家長(zhǎng)們一起努力,教孩子們學(xué)習(xí)和做人,在七、二班教孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。首先,我想先談?wù)勚袑W(xué)和小學(xué)的區(qū)別。從初中、幼稚的童年到青少年的轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從小學(xué)升到初中。

  一、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、身心發(fā)育將面臨許多新的挑戰(zhàn)。不少初中新生對(duì)新的學(xué)團(tuán)認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,無(wú)法根據(jù)中學(xué)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,最終初中后不知所措,沒(méi)有各種適應(yīng),想家,一進(jìn)學(xué)校就頭疼,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。初中和小學(xué)比較:科目多,資料多,難度大,要求高,作業(yè)量大。中學(xué)要求學(xué)生在理解所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上記憶,并在記憶的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,如學(xué)習(xí)方法和要求。中學(xué)時(shí)代,教師不再像小學(xué)生一樣牽著手指導(dǎo)學(xué)生。這意味著,小學(xué)新生要從小學(xué)依賴到依靠教師,逐漸向方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不同:語(yǔ)文120分,數(shù)學(xué)120分,英語(yǔ)100分,政史老師各50分。有些孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好,在班里當(dāng)了學(xué)生干部,但上了初中后,由于種種原因,不能再當(dāng)班干部,所以很失望。有些學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不做夢(mèng),和同學(xué)有必要的差異,感到自卑。有些學(xué)生努力表達(dá)自己,期待得到老師和同學(xué)的認(rèn)可,但實(shí)際景象卻不盡如人意。這些情況都可能給學(xué)生造成心理問(wèn)題。第

  二、現(xiàn)在談?wù)勚袑W(xué)生的生理特征。中學(xué)是整個(gè)人生旅程的重要時(shí)期。有些專家形象地比喻人類的第二次出生。在這個(gè)階段,孩子的生理和心理發(fā)展變化又急又猛,這個(gè)時(shí)期正處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),要給予充分的注意。

  (1)提高性。進(jìn)入青春期的孩子們總是期待別人的認(rèn)可和尊重,渴望擺脫成年人的束縛,。

  (2)人類的世界觀開(kāi)始改變。青春期的孩子不再像“孩子”一樣愿意服從家長(zhǎng)和教師。他們總是固執(zhí)地與父母作對(duì),因?yàn)樗麄兤诖玫健按笕恕边@樣的權(quán)利。所有這些變化和發(fā)展都不是已經(jīng)完成的,而是正在進(jìn)行的過(guò)程。他們?nèi)匀徊煌暾怀墒欤荒苷嬲瑳](méi)有形成比較穩(wěn)定的個(gè)性,還沒(méi)有形成成熟的感情世界。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、信仰)因此,在這個(gè)特殊時(shí)期,孩子的發(fā)展要得到家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助,才能順利度過(guò)這個(gè)青春發(fā)育期。

  三、課程介紹

  首先,我想向家長(zhǎng)介紹72班的基本劇本讓我簡(jiǎn)單介紹一下課程情景。本班現(xiàn)有56名學(xué)生,其中女學(xué)生26人,男學(xué)生30人。通過(guò)這一個(gè)多月的觀察,我認(rèn)為我們班學(xué)生的整體表現(xiàn)很好,品行都很好。當(dāng)然,這離不開(kāi)好的課外輔導(dǎo)。謝謝父母?jìng)兣囵B(yǎng)了對(duì)孩子們的真誠(chéng)。對(duì)班級(jí)管理,我主要從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始。衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)。我主要與學(xué)習(xí)、準(zhǔn)時(shí)和學(xué)習(xí)委員、科大聯(lián)系。掌握完成作業(yè)的情景、課堂學(xué)習(xí)情景,及時(shí)交談,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近與幾位任課教師交流,目前班級(jí)教學(xué)紀(jì)律良好,作業(yè)接收情況較好,班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)展良好。應(yīng)該說(shuō)這是個(gè)好勢(shì)頭。本學(xué)期以來(lái),我要求學(xué)生以進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,把“人生有夢(mèng)想,行在當(dāng)下”當(dāng)作我們的班勛。期待每個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的夢(mèng)想,從這一刻開(kāi)始踏實(shí)勤奮地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這應(yīng)該是我父母的共同愿望。

  (一)開(kāi)學(xué)后本班出現(xiàn)的優(yōu)秀行為:

  1、我們班有很多熱心班的干部。

  2、我們班有很多喜歡學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。例如:

  3、我們班有很多學(xué)生在進(jìn)取地回答問(wèn)題。例如:等等,那里不一一列舉。這些孩子是你們的驕傲也是我們班的驕傲

  (二)開(kāi)學(xué)后本班存在的問(wèn)題

  1、一些經(jīng)常活動(dòng)的學(xué)生很難集中精力上課,在課堂上打鬧,影響其他同學(xué)。

  2、作業(yè)習(xí)慣不好,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)不能做的題目不問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒(méi)有及時(shí)修改。也不做周末作業(yè)。

  3、不聽(tīng)課,不知道如何寫(xiě)筆記,也不知道如何融入新的教室。

  4、粗心大意,經(jīng)常丟三拉四。每天都有幾個(gè)學(xué)生忘記寫(xiě)作業(yè)或修改作業(yè)。異常地是周末作業(yè)。一些學(xué)生應(yīng)該去學(xué)校抄

  5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私,對(duì)班級(jí)工作不感興趣,對(duì)同學(xué)不感興趣。

  每月試驗(yàn)方案月考是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查,結(jié)果仍然令人滿意。大部分同學(xué)的成績(jī)比開(kāi)學(xué)時(shí)有所提高,其中一些學(xué)生的提高仍然很大。其中最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重。要重視期待家長(zhǎng)配合教育。

  四、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境家長(zhǎng)們,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)。很多家長(zhǎng)需要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造有助于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀,以及對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人、舉止、談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)有微妙的作用,生活上的小事也經(jīng)常影響孩子的一生。因此,我們應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。接下來(lái),我會(huì)談?wù)劇叭绾蝿?chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境”,講一些膚淺的地方,并懇請(qǐng)各位父母提出很多寶貴的意見(jiàn)。每個(gè)孩子都有家庭,家庭是孩子長(zhǎng)大的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一位教師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這意味著家風(fēng)好,而不是富裕的家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境如何構(gòu)建?我看不到以下三點(diǎn)。

  1、父母要不斷提高自己的素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)是所謂“言傳”的作用。

  2、我們要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造美好的文化環(huán)境。不是豪華的裝飾,而是干凈樸素。營(yíng)造教育氛圍,營(yíng)造家庭閱讀學(xué)習(xí)氛圍。父母要以身作則,喜歡讀書(shū),看報(bào)紙,追求新知識(shí),努力工作。以這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于麻將游戲。例如:平時(shí)可以一起看書(shū),看電視節(jié)目,和孩子分享經(jīng)驗(yàn),或者看看法,解決孩子的問(wèn)題,解決問(wèn)題,訓(xùn)練說(shuō)話能力。

  3、擁有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)俗話說(shuō)“主根者紅,墨者黑”,不僅父母的語(yǔ)言禮儀,子女也很禮貌,但有些父母說(shuō)話尖刻,搬弄是非,攻擊別人,子女也是如此。父母對(duì)工作的態(tài)度是,不應(yīng)該做什么事,不應(yīng)該做什么事,應(yīng)該為孩子樹(shù)立好榜樣。從心理學(xué)的角度來(lái)看,如果孩子生活在父母經(jīng)常吵架的環(huán)境中,她就沒(méi)有安全感,脾氣暴躁。當(dāng)然,我們大人們不能一輩子不吵架。我期待家長(zhǎng)們不要先在孩子們面前吵架。如果大人們喜歡抽煙喝酒打麻將,經(jīng)常在家和一群人吃喝,孩子們可能也會(huì)很早學(xué)會(huì)這些。如果孩子生活在簡(jiǎn)單快樂(lè)的家庭氛圍中,她的心境會(huì)變得快樂(lè),學(xué)習(xí)也會(huì)變得簡(jiǎn)單。效優(yōu)先,為人父母的人與孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好,孩子也不尊敬自己的父母。期待大人們成為榜樣。如果大人們認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有用,孩子們也不會(huì)努力學(xué)習(xí)。

  4、要掌握孩子的特點(diǎn),有的要放箭教育,教育中要更加重視方式和方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能偏激。家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能抽出時(shí)間和孩子在一起,經(jīng)常和孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地看待和孩子一起成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要多和孩子溝通,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等到成績(jī)出來(lái),出了問(wèn)題才能關(guān)心孩子。尋常的對(duì)話能引起孩子們的興趣,引起親切感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣因?yàn)楹⒆拥膫(gè)人差異,成績(jī)不能免于好壞,孩子拒絕學(xué)習(xí),成績(jī)不好,所以我們要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。如果孩子盡了最大努力,但成績(jī)卻不太夢(mèng)想,我們就應(yīng)該給他自信,而不是無(wú)條件地潑冷水。

  這樣做反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。多聽(tīng)孩子的心,不要盲目責(zé)怪孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,找到對(duì)策,孩子就不會(huì)產(chǎn)生反抗心理。我想和你聊天。

  5、與教師坦誠(chéng)相待,堅(jiān)持一致性,構(gòu)成教育的合力現(xiàn)代社會(huì)中,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校,讓孩子們理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這方面,家長(zhǎng)不能代替學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)子女教育的一部分,父母把教育責(zé)任全部推卸給教師是失職。特別是品德教育、習(xí)慣培養(yǎng)、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)更需要家長(zhǎng)和教師的合作。家長(zhǎng)要與教師溝通,解決分歧和看法,必須維護(hù)孩子心中教師的威信,不能在孩子面前討論教師的不足和缺點(diǎn),不能貶低教師,要堅(jiān)定地站在學(xué)校教師一邊。同一位教師也要保持家長(zhǎng)的形象,這樣教育才能形成合力。

  五、引起父母注意的問(wèn)題:

  1、爺爺奶奶不要嬌生慣養(yǎng)孩子,不能嬌生慣養(yǎng),不能盲目寵愛(ài)。

  2、休息日兩天家長(zhǎng)不打麻將,不喝酒,不玩電腦游戲。要讓孩子玩電腦,要限制孩子玩的時(shí)間和資料。家長(zhǎng)也要嚴(yán)格生活。生存是第一需要。人要吃喝拉撒睡。所有家長(zhǎng)都在生活,生活質(zhì)量有高低,但最終都在生活。但是孩子呢?他們年幼無(wú)知,生活缺乏自我管理能力,需要家長(zhǎng)照顧,只是我們很多家長(zhǎng)投入到這方面的精力太少。有些父母打麻將、房東喝酒的時(shí)候,孩子周末在家也很難看到父母的臉。如果得不到父母的關(guān)心和監(jiān)督,孩子們?cè)趺锤吲d,怎么談?wù)搶W(xué)校,回到學(xué)校怎么安心學(xué)習(xí)?

  3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對(duì)孩子們百害而無(wú)一利。

  4、孩子給同學(xué)過(guò)生日,要禮貌地制止喝酒,不能容忍他在酒場(chǎng)交朋友。

  5、異性交往要小心。哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便知道。

  6、孩子的健康成長(zhǎng)是最重要的。做人比讀書(shū)更重要。精神健康比身體健康更重要。不能為了做生意或打工而忽視對(duì)孩子的教育。如果孩子不能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),花那么多錢(qián)又有什么用呢?

  7、教孩子們學(xué)會(huì)感恩。

  六、請(qǐng)父母提出自己的意見(jiàn)和建議孩子健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)提高是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的共同愿望。而且,這也是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),所以要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和教師的工作給予更多的支持。下次請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的提議。謝謝大家!

  七、最終,希望各位家長(zhǎng)順利工作,家庭幸福。再次感謝大家對(duì)72班工作的支持。祝我們的孩子茁壯成長(zhǎng),全面發(fā)展,愉快學(xué)習(xí)!

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇30

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,您們的子女,我們的學(xué)生又進(jìn)入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長(zhǎng)的“門(mén)面”,畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校老師和家長(zhǎng)之間的交流溝通,更清楚地了解學(xué)生在校及在家的情況,以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)。這是我們的學(xué)生,你們的孩子,學(xué)校老師三者共同的心愿。

  今天,你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝!

  首先,我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近一年來(lái)的概況:

  一年來(lái),我校在各級(jí)黨政和教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下,在全體師生的不懈努力下,現(xiàn)已具有較一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。校風(fēng)班風(fēng)整肅,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),質(zhì)量穩(wěn)步提高,活動(dòng)有聲有色。一學(xué)年來(lái)各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī):教學(xué)質(zhì)量顯著提高,各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到并越過(guò)區(qū)局要求;尤其是05屆畢業(yè)班語(yǔ)數(shù)總成績(jī)名列全x區(qū)第三名,并有2人(、)獲市賢鑾獎(jiǎng)。共榮獲九塊獎(jiǎng)牌:“區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校”、“區(qū)少先隊(duì)金獎(jiǎng)單位”、“x區(qū)綠色學(xué)校”、“x區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”、“豐澤區(qū)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、“豐澤區(qū)敬老可風(fēng)先進(jìn)集體”、“市少先隊(duì)金獎(jiǎng)單位”、“x市綠色學(xué)校”、“x市示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào);一學(xué)年學(xué)校的信息發(fā)布量位居x區(qū)局第一名。今年的9月6日我校參加泉州市舉行“紀(jì)念抗日戰(zhàn)斗勝利60周年”歌詠比賽獲得三等獎(jiǎng)。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高,得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致信任和好評(píng)。今天的x市x區(qū)第二中心小學(xué)已成為大家選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點(diǎn),我們又到了充滿希望的新起跑上,我們正在向著創(chuàng)建“名校”的方向不懈努力。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)在以下的三個(gè)方面:

  ①選派了六位優(yōu)秀的高級(jí)教師擔(dān)任本屆畢業(yè)班教學(xué),他們其中有省、市、區(qū)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者,也有我校的副教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)(六⑴班48人,當(dāng)班主任,教語(yǔ)文;教數(shù)學(xué)。六⑵班51人,教語(yǔ)文;當(dāng)班主任,教數(shù)學(xué)。六⑶班47人,當(dāng)班主任,教語(yǔ)文;副教導(dǎo)主任教數(shù)學(xué)。三個(gè)班146位學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(zhǎng)足的進(jìn)步,學(xué)科成績(jī)均有顯著的提高。),故本屆的師資力量是非常雄厚的,請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)盡管放心。

  ②再次投入六萬(wàn)多元用于畢業(yè)班教學(xué)。因?yàn)榻衲陮W(xué)校辦學(xué)規(guī)模從已前的19個(gè)教學(xué)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的21個(gè)教學(xué)班,學(xué)校研究決定從有限的資金中拿出6萬(wàn)5千元用于六⑵班和六⑶班的多媒體設(shè)備添置。

  ③搶時(shí)間,抓質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)于上周即9月13日下午召開(kāi)了06屆畢業(yè)班任課教師會(huì)議,向任課老師提出了本屆的奮斗目標(biāo)和教育教學(xué)要求,決定從本周六開(kāi)始無(wú)償?shù)貫閷W(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃患议L(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合,確保每位學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

讀書(shū)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇31

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們?cè)缃贪嗟倪@次家長(zhǎng)會(huì),感謝您把孩子送到我們金太陽(yáng)幼兒園來(lái)生活學(xué)習(xí),我們金太陽(yáng)在教育理念上我們整合了蒙氏教育,多元智能教育,創(chuàng)新教育,賞識(shí)教育的精髓,開(kāi)展適合孩子的園體化課程,秉承了“以人為本、全面和諧、溫馨呵護(hù)”的辦園宗旨,培養(yǎng)了“主動(dòng)適應(yīng)、積極交往、樂(lè)于求知、喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、大膽表現(xiàn)”的幼兒。全方位、多角度開(kāi)發(fā)幼兒的智商和情商,使孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共同生活。我們還根據(jù)孩子的年齡和生理特點(diǎn),合理搭配,提供色澤優(yōu)美、營(yíng)養(yǎng)豐富的飲食。并且開(kāi)放伙食情況,歡迎家長(zhǎng)參觀指導(dǎo)。我們具有一流的硬件設(shè)施:每班均配有琴、電視、VCD、冷暖空調(diào)、殺菌燈、消毒柜,及各種豐富的玩教具;各班及廚房、操場(chǎng)均裝有監(jiān)控設(shè)備,實(shí)現(xiàn)透明教學(xué)。

  下面讓我來(lái)為大家做一下自我介紹:我是早教班的班主任劉老師,幼師大專畢業(yè),曾在中中幼兒園任教兩年,在咱們金太陽(yáng)中心幼兒園任教一年,本人性格熱情大方,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有耐心有愛(ài)心,在任教過(guò)程中曾帶過(guò)一年早教班,對(duì)早教班孩子的一些特點(diǎn)和特征也比較了解,這位是跟我配班的老師周老師,幼師畢業(yè),她最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)笑,相信她的笑容會(huì)感染每一位孩子,這位是我們班的生活老師,就在我們?cè)缃贪鄵?dān)任保育工作,張老師在照顧孩子方面特別有經(jīng)驗(yàn)。在以后的日子里將由我們?nèi)焕蠋煿餐瑸閷殞殑?chuàng)造一個(gè)寬松、溫馨的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

  為了深入了解每個(gè)寶寶在家時(shí)的生活狀況緩解孩子進(jìn)園后的焦慮情緒,讓寶寶順利入園,我們特地召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì),大部分孩子都是第一次離開(kāi)爸爸媽媽進(jìn)入集體生活,很多的孩子都會(huì)因?yàn)殡x開(kāi)了爸爸媽媽,而產(chǎn)生緊張不安的情緒,這是他們對(duì)新生活的暫時(shí)不適應(yīng),適度的分離焦慮是非常正常的,比如:哭鬧、不吃飯、不睡覺(jué)、生病等,這種情況叫做’入園焦慮”,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助寶寶減少對(duì)集體生活的恐懼感。寶寶剛進(jìn)幼兒園,家長(zhǎng)朋友最擔(dān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好、睡覺(jué)好不好等等,家長(zhǎng)朋友的這種焦慮常常會(huì)影響孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛得高飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把她往身邊拉,而是應(yīng)該推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候了,既然把孩子送到了幼兒園就是抱著讓他獨(dú)立生活的態(tài)度而來(lái)的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友相信我們,我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣去關(guān)心照顧他們的。早上送孩子來(lái)幼兒園時(shí)盡量不要在班級(jí)或者幼兒園停留太長(zhǎng)時(shí)間,如果停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就會(huì)拉長(zhǎng)孩子的心理適應(yīng)期,哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇,所以,當(dāng)家長(zhǎng)朋友把孩子送到老是手上時(shí)就要以新人的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn),當(dāng)然,縮短孩子的心理適應(yīng)企也需要家長(zhǎng)的配合,比如:不要拿“你再不聽(tīng)話,就讓老師吵你”之類的話去嚇唬孩子,這樣會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生一種恐懼心理,覺(jué)得幼兒園是一個(gè)可怕的地方。應(yīng)該多給孩子講一些幼兒園的事,如:有好玩的玩具、好多小朋友跟你一塊玩,鼓勵(lì)幼兒以高高興興的心態(tài)來(lái)幼兒園。希望通過(guò)我們的合作,讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活。

  下面我再說(shuō)一說(shuō)寶寶在幼兒園的安全問(wèn)題:我們班的孩子年齡也都比較小,而且大部分在家都是一個(gè)孩子,一家人看一個(gè)孩子,而且在家基本上什么都是讓著她,玩具也是他自己的,但在幼兒園不一樣,因?yàn)槭羌w生活,所以我們不可能說(shuō)是一人準(zhǔn)備一套一樣的玩具,這個(gè)時(shí)候就很可能會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)搶事件,這是不可避免的。我給大家舉一個(gè)例子:如果說(shuō)孩子是一個(gè)凳子,那么我可以保證你把孩子叫到外面的手上,絕對(duì)不會(huì)受一點(diǎn)傷,因?yàn)槲野阉麕偷阶雷幽嵌伎梢粤耍惶於疾粫?huì)有一點(diǎn)事,但是孩子不是凳子,有思維有意識(shí),活生生的人,所以我們不可能說(shuō)是把他綁在椅子上,在幼兒園的一天,他要跑,要跳,要上廁所,要吃飯,所以就難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的事情,也希望家長(zhǎng)朋友能夠理解我們,有一位專家說(shuō)過(guò)這樣一句話“如果一個(gè)孩子從小到大沒(méi)有摔過(guò)一跤,那他摔的第一腳肯定會(huì)摔死”,寶寶剛進(jìn)幼兒園,對(duì)集體生活還不太適應(yīng),所以,當(dāng)十幾個(gè)不適應(yīng)的孩子在一起的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些我們照顧不周的地方,難免會(huì)有孩子受一點(diǎn)小傷,孩子受傷你們很心疼,我們也很心疼,當(dāng)然我們都希望這些事沒(méi)有,我們也盡自己最大的努力讓他沒(méi)有,萬(wàn)一有,也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友能夠理解我們。

  1:就是希望家長(zhǎng)在送寶寶上幼兒園的時(shí)候不要穿拖鞋,

  2:不要在衣服口袋里放任何東西,如:小棍、小刀、硬幣、紙錢(qián)、扣子之類的,手里也盡量不要帶東西,如果您怕孩子流鼻子可以讓孩子帶一個(gè)手絹,

  3:學(xué)校三餐有飯,孩子在來(lái)幼兒園之前不要吃零食。

  如果寶寶有什么特殊病史,比如:癲癇之類的,或者對(duì)雞蛋、魚(yú)、蝦、海鮮等過(guò)敏的話,請(qǐng)及時(shí)向我們交代一下,防患于未然。

  我們這次家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束了,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,希望通過(guò)我們共同的努力,讓寶寶有一個(gè)快樂(lè)的幼兒園生活,也請(qǐng)各位家長(zhǎng)有什么事情及時(shí)向我們溝通。

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