寒假期間家長會班主任發言稿（精選32篇）
寒假期間家長會班主任發言稿 篇1
尊敬的家長、老師們：
你們好！
教育就是培養習慣。大多數孩子不愛學習只是表面現象，背后一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣。在家浪費時間的表現有：注意力不持久，沒有一定的緊張度。如做作業時一會兒喝水、一會兒去廁所、一會兒打電話、一會兒看電視、一會兒吃零食、有時邊聽音樂邊學習、上游戲、擺弄指甲，磨磨蹭蹭。針對這種情況，家長必須及時有效地監控引導，制止浪費時間的行為，可以提出目標——限時作業，一氣呵成。學生的功課可能不懂，學生的題目可能不會，但是學生作業是否認真，是否限時完成，是否能坐得住，是否專心投入，家長應一定要倍加關注。
習慣的.養成不是一朝一夕的事。需要家長的耐心培養，要訂計劃訂要求，勤檢查嚴督促，堅持到二十一天，孩子的良好習慣就會漸漸養成。家長們可以試試，祝您成功!
期末將至，借此機會，給各位家長提出一些建議：
1、每天請檢查孩子的學習情況，尤其是家庭作業，及時督促，查漏補缺，堅持不懈，定有收獲
2、請督促孩子讀書，除課本上要求會背的目和段落外，還要大量進行課外閱讀，并和孩子交流讀書收獲
3、做好后勤工作，做孩子成長的強有力的后盾，每天讓孩子在家吃好早餐再來上學。
4、多關心孩子的學習和日常表現。家長要多詢問孩子當天學習了什么內容，掌握得如何等。(不要等到孩子成績差的時候，去訓斥，打罵，而要關注孩子平時的學習過程。)
各位家長朋友，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任。如果您對學校教育工作有什么好的建議，請在聽課記錄上寫上寶貴的意見。謝謝大家!
寒假期間家長會班主任發言稿 篇2
尊敬的各位家長：
大家下午好!歡迎大家來學校參加家長會，您的到來就是對學校工作的大力支持。
從剛才的短片《母子冤家》中，我想家長們應該體會到了什么。短片中孩子的表現和家長的無奈、不解和做法感覺就是我們許多家庭的縮影。專家的建議相信會給大家一些啟示。青春期的孩子確實不好管，雖然不一定直接對抗，但經常會不理我們，作為老師和家長都有同感。但不管怎樣，我們不能放棄，這是我們義不容辭的責任和使命。
一、借此機會，我也想與大家談談我的想法。
家長的困惑告訴我們:教育孩子，過去的管教經驗、成長經驗今天不行了。有人甚至說，今天的代溝初三與初一學生就有了。我們要重新認識今天的孩子。
1.學生的學習動力從何而來：我們當年學習的動力很樸素，就是改變自己的生活狀況。而現在的孩子呢?物質相對富足甚至極大富足，他們沒有貧困、溫飽的記憶!何況這個年齡階段的孩子本身就是低物質欲的。如何激發動力，物質(房產)、感恩(為父母)而學，如果還是以功利為目標特別是物質功利來教育孩子已經不行了，這種激勵實質上沒有用。所以，用價值、目標、理想信念、社會責任來激勵他們! 說起來有點大，但確實如此。
2.網絡時代孩子的交往特點變了。我們以前的人際交往，主要是親緣、血緣、地緣形成的人際交往方式。隨著網絡出現，這種交往時已經在發生改變。微信、qq群成為新的朋友圈，朋友越來越多、交往范圍越來越大，但是真情、親情越來越缺失!所以孩子越來越在乎班集體，在乎與老師、同學情感歸屬。如果找不到，就會誤入歧途。
3.知識來源、獲得知識的途徑越來越廣泛：家長、老師不再是知識的唯一來源，知識的來源途徑呈現多元化。孩子對事物的判斷受到的影響也呈現多元化。學校家庭如果沒有強有力的正面影響， 孩子受到社會或者交往伙伴的影響是正面還是反面就不得而知。
4.上帝沒有了。(榜樣引領作用沒了)神被踩在腳下，網絡下沒有榜樣，無論是誰都被全面透析了。孩子更愿意做自己、做真實的自己。現在的孩子，不怕吃苦，關鍵是吃哪方面的苦。為自己感興趣的事，天大苦都愿意。“每年騎車傳越川藏線十幾萬年輕人”。
二、父母的教育建議：
哈佛大學有關研究表明，人的發展有兩個方向，一是親密性，二是獨立性。母親的天然優勢是培養孩子的親密性，而父親的天然優勢是培養孩子獨立性。從發展階段來看，嬰幼兒階段以母親為主，小學階段，父母責任各半;而中學階段則是以父親教育為主。最好的教育是父母的聯盟：
教育要有效果，必須具備兩點：不僅是自己要活得精彩，要成為孩子的表率。要求孩子具備的那些品質，自己先展示出來。
(1)做孩子愛校尊師的榜樣。信任學校、支持學校，尊重老師。
我們的目標是一致的，我們有著共同的愿望。既然選擇了交大附中，我們就需要以足夠的信心來支持學校，以足夠的信任來支持教師，以足夠的尊重來對待教師。家長對待學校、老師的態度會直接影響孩子態度，從而影響老師對于孩子的.教育效果。我校一直倡導把男孩子們培養成紳士，女孩子們具有淑女氣質，比如：堅持貫徹“十九項美德”教育(整潔 禮貌 溫柔 責任感 誠實 幫助 團結 耐心 服從 快樂 慷慨 善良 勇氣 和平 愛心 友愛 感恩 同情 服務)，不知大家是否還記得。也希望各位家長按照十九項美德要求自己，做學生的表率。家長與學校對話，是對立起來。
(2)成為孩子為人處事的榜樣，重視人格的影響。
例子：某同學因為和學生鬧矛盾而動手，吃了點小虧(實際事情是她現惹起的，而且平時問題不斷)。班主任讓孩子寫事情經過，順便把家長請到學校后處理此事，家長一副挑剔和質疑的態度，不與我們討論孩子問題的處理，而是質問班主任為什么停孩子的課。我們在復述事情的經過時，談到自己孩子的問題時總是懷疑事實的真實性，稍微有一點有利于自己孩子的線索，就抓住不放，甚至不斷擴大。我終于明白，這位孩子為什么愛惹事又玩不起?家長的處事方式給了孩子一定的影響。
怎樣才不至于被孩子踢出去：不要干涉過多，需要尊重，留給孩子一定的空間，如果只盯著分數，最后可能失去分數。
總之，要自己活得精彩，和孩子建立鏈接，這兩點同樣重要，缺一不可。那些失敗的家長常常只做到其中一點。有一些家長很重視聯結，一些撲在孩子身上，可是自己做得很糟糕，自己沒有事業，對生活沒有追求，對人生的意義沒有思考，得不到孩子的尊重與認同。孩子因此逆反——你自己做不到卻要求我去做，我為什么要去做?
還有一些家長自身的事業很出色，對人生的意義與生活的本質認識也很有高度，可是跟孩子之間的聯結不夠，或根本沒有聯結，孩子的心門對他們關閉，因此，他們對孩子的影響力也十分有限。至于最終走進孩子內心的那些來自于教師、社會、同伴的教育因素究竟產生正面還是負面的作用，只能聽天由命了。
所以，各位家長，即使社會浮躁，人心不古。你也不能浮躁，你也必須保持平和和寧靜，你也必須善良。因為你在面對你的孩子，你在影響著你的孩子。教育孩子，從自我教育開始;改變孩子，從改變自己開始。
各位家長，許多家長在教育孩子的問題上總是局限于具體問題(比如：孩子上網怎么辦?比如孩子做作業拖拉怎么辦?)，實際上家庭教育的方法、竅門、技巧這些都是“術”，是很個性化的，因人而異，別人孩子的成功不一定適合自己孩子。家庭教育的成敗取決于家庭教育的“道”，而不是“術”，只有關注和認識家庭教育的“道”，大道成大器，才能培養出道德、智慧和幸福的子女。
家庭教育的“道”就是家庭教育的價值和信仰，家長的教育理念，這是根本。教育是一門學問，更是一門藝術。真正懂得了教育的道，術的問題會迎刃而解。
尊敬的家長朋友，寒假馬上來臨，對于如何安排孩子假期的時間是一個讓不少家長頭疼的問題。害怕孩子整天上網、整天看電視、作息沒有規律等等。希望剛才說的能給您在這個假期如何陪伴孩子有一些啟發。《爸爸去哪兒》第一季結束之時，每個爸爸給孩子寫了一封讓“億萬網友淚奔”的信，我認為書信是家長和青春期的孩子交流的很好方式，建議：把你平時不好表達、不好直接交流的寫進信里。我相信辭舊迎新之際孩子收到您的這一封信意義自然非凡!
最后，再次感謝您的光臨!新年來臨之際，祝您身體健康、平安幸福!祝孩子們快樂學習、健康成長！
寒假期間家長會班主任發言稿 篇3
尊敬的家長、老師們：
你們好！
緊張而又忙碌的期末考試結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了。現在要做的就是認真，積極反思，調適心態，再決將來。同時也給我們敲響了警鐘，下學期到底應該怎樣度過?
這次期末考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道了自己的真實水平，給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在下一次考的時候，你的知識與能力編成的魚一定是牢不可破的。這次期末考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自己的機會，這正是我們最大的收獲。
期末考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期末考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規范，書寫整潔?平時有沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題就會粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對，甚至極個別同學把答題卡涂錯了。(細節決定成敗!)
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，追根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規的'情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求?是否自覺遵守上課紀律，自習紀律，午休紀律，是否注意環境衛生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境?同學們應牢記：紀律的好壞與成績的好壞是成正比的!
同學們，為了明天，我們要抓緊現在，只有善于，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的時刻，我們不能左右天氣，卻可以改變心情;我們不能改變容貌，卻可以展現笑容;我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試做好充分的準備!相信自己是最棒的!
寒假期間家長會班主任發言稿 篇4
尊敬的各位、老師、親愛的同學們：
大家好！
在學院的關心和組織安排下，在承載無數希望的期待中，安徽工貿職業技術學院“20xx年新生學生干部培訓大會”正式拉開帷幕。
我是院學生會主席朱貴客，很高興參加學院團學干部培訓班，也很榮幸代表廣大學生干部在此發言。首先，我謹代表參加培訓班的廣大學生干部向為本次培訓班順利開班給予支持、幫助的各位、老師和學生干部們表示衷心的感謝！感謝你們為我們創造了一個學習的機會，一個理論與實踐緊密結合的平臺。
長期以來，在學院委與各系部總支的親切關懷下，在學院團委與各系部團總支的悉心指導下，在學院學生會與學生社團聯合會的正確下，我院廣大學生干部秉承“自強、拼搏、開拓、奉獻”的實干安工貿，堅持以“全心全意為學生服務”的宗旨，緊緊圍繞學院中心工作，在建設優良校風、繁榮校園文化、拓展學生素質、活躍學生社團、維護學生權益、創建和諧校園等方面做出了積極的貢獻，營造了健康向上的校園氛圍，充分發揮了重要作用。
同時，每一名學生干部也都在工作中獲得了豐富的工作經驗，提高了自身的`管理、組織、協調等實踐能力，促進了自身綜合能力的發展。
作為學生干部，我深切地體會到，要干好工作，正確處理好學習與工作的關系，更好地發揮聯系、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，這是不容易的。但是，我相信通過本次團學干部培訓班的學習，我們必將會更加堅定“服務學院、服務師生”的信念，學習到正確處理好工作與學習和生活中各種關系的科學方法，進一步提高工作主動性、積極性和創造性，從而培養一種能夠吃苦，能夠奉獻，勇于開拓進取的新時代學生干部應具有的品質。
作為學生干部，通過本次培訓班的學習我們將繼續堅定熱愛學生工作事業的信心與決心，立足本職、服務師生，用自己的熱情和激情深入推動良好校風、學風的形成，通過開展豐富多彩的校園文化活動和多種形式的服務工作，倡導廣大同學積極投身社會實踐和志愿服務活動，引導同學們在實踐中接受教育、增長才干，促進廣大同學綜合素質的提高。為校園文化的大繁榮、大發展貢獻自己的聰明才智與力量，同時也為打造“有聲、有色、有為、有味”的四有團體做出更多的貢獻。用自己的實際行動鑄造無愧于學生工作、無愧于學院發展的輝煌業績！
“青年興，則國家興;青年強，則國家強”我們是時代的驕子，是時代的新青年，也是21世紀的未來接班人。同學們，作為新時代青年的我們，肩負著中華民族偉大復興的重大責任，讓我們攜起手來，謹記“自強、拼搏、開拓、奉獻”的校訓，以更加堅定的理想信念，積極學習實踐科學發展觀，為實現學院跨越式的發展而努力奮斗，為十八大的順利召開獻禮，在構建社會主義和諧社會的偉大實踐中不斷增長才干，讓自己的青春與智慧在實現中華民族的偉大復興征程中綻放光彩。
最后，預祝學院團學干部培訓班取得圓滿成功，也祝愿安徽工貿職業技術學院的明天發展更加燦爛、輝煌！
同時，我代表培訓班的全體學生干部向我院以及老師們對參加本次培訓班學員們的諄諄教導再一次表示感謝！
我的發言完畢，謝謝大家！
寒假期間家長會班主任發言稿 篇5
各位家長：
你們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們這天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習狀況。
2、期望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的狀況，以及衛生消毒工作。
我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每一天都進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具）每周經84消毒液消毒。
目前我們班共有名幼兒，其中男xx名，女生xx名。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、明白自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫忙和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在群眾活動中愿意與同伴們一齊玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、智力、表演、主角及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表能夠顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、介紹幼兒在園的表現狀況。
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的群眾生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，此刻大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能用心參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往潛力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：（1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；（2）、自我控制潛力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發生的，期望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是十分正常的，家長不必為此擔心，就應多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；
3、按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語：
我們這天的家長會，對于很多家長們來說，好處是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的職責，需要我們共同來努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們必須會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方應對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！期望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都期望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
寒假期間家長會班主任發言稿 篇6
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
今日，由于孩子的緣分我們相聚在四（2）班教室里。歡送大家和我們一起共同關注我們的孩子，關注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱鬧的歡送與真誠的感謝！由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與協作。感謝在孩子成長的這四年間各位家長所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的缺乏，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法，感謝你們發自內心的對教師的關愛和尊敬。
我們的育人原則是尊敬孩子的共性進展，營造良好的學習氣氛，教育學生時盡量做到以理服人，以情動人，讓孩子安康成長。教育目標是讓班級成為人人艷羨的班級，力爭考出抱負的成績。因此，在抓分數成績的同時，注意學生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長輩（百善孝為先）。
2、培育學生的受挫力（不能正確對待批判）。
3、教育學生關懷他人（幫忙差生時也熬煉和培育了自己）。
4、注意培育學生的競爭力量與意識。
5、教育學生節省（穿戴大方得體符合年齡特點）
6、隨時都在用放大鏡發覺學生的優點，培育他們的自信念。
在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一每天長大成人，我們打心眼里感到快樂，看到孩子們一每天懂事，學識也一每天增長，我們感到非常欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的勝利。
我們班26個學生，學生素養參差不齊，學習成績兩極分化非常嚴峻，學習習慣有優有劣，可絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，進展勢頭良好。由于各種緣由，我班同樣存在一些問題。
如：個別學生由于沒有養成良好的學習習慣和行為習慣所以低子薄、根底差，學習無興趣；個別同學自信念缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離漸漸拉大，他們自控力需要加強，學習習慣需要訂正，學習方法需要改良；還有個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細指導太少；以及孩子漸漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感漸漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來談一談：
一、注意孩子良好習慣的培育。
現在的獨生子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平常看到的聰慧孩子，卻沒有很好的學習成績呢？這就是習慣造就的`結果。依據多年的教學閱歷我覺得：在小學階段，孩子重在培育良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：用心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有肯定的自我掌握力量，上課能做到專心聽教師講課，他就不會差到哪里去。
再如：仔細作業的習慣，假如孩子做作業的時候能做到用心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信念，培育進取心，多鼓舞少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多勝利的喜悅呢？也就是說，要培育孩子仔細處事的態度，凡事只有仔細去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會懊悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學，他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達等，可以說，他們上課就做到了聚精會神，作業是一絲不茍，潔凈干凈。他們對待學習特殊仔細，舍得花時間，花精力，有特別好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。
固然，這樣的同學還許多，由于時間關系，不能一一列舉。不過，也有少數學生的表現不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學借這，就是找同學說那，有的同學竟為一點小事，放棄聽課而與同學發生爭吵。作業與別人比起來差距很大，成績很不抱負。所以我們肯定要注意孩子良好習慣的培育。
二、營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。
當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。我們要重視她目前的學習狀況。盡力為她營造一個寧靜的學習環境。由于，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。當我們在學習的時候，她也會去做自己該做的事，從她入學到現在我們始終都關注她習慣的養成。因此，她的學習任務總能保質保量的完成。可見典范示范起到了潛移默化的作用。不是有許多家長說，現在的孩子不情愿看書嗎？那是由于他（她）從小沒有養成愛學習的習慣，他（她）的學習不是主動的，而是在家長和教師的逼迫下進展的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做肯定的犧牲，多犧牲一點自己的休息消遣時間，不要由于自己舍命地工作、掙錢，而無視了對孩子的關懷、輔導以及催促。
三、注意孩子的品德修養。
當今社會之簡單，世界之精彩，很多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不行輕視。我們有的家長，平常對學生囑咐得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育，重智育的話，會給社會造成不良后果。國家花財力培育了一個高學歷，低素養的人，他沒有正確的人生觀、價值觀，怎能為社會作奉獻呢？或許還會危害社會，培育這樣的人又有何用呢？我們也常常聽到家長說，不成才要成人，有些孩子的表現實在令人擔憂。現在這個年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是特別明確，往往喜愛仿照一些不良的行為，他們倒認為那是瀟灑、是時尚、是前衛、是流行。比方：男孩、女孩都有的現象，衣服放開不扣；買時髦的衣服，留時髦的發型，戴首飾，玩手機，約朋友處處玩，請客吃飯等，我認為這不適合小學生。
由于他們一旦把心思花在這上面了，他還能專心學習嗎？有家長反響，有的學生在學校比吃穿，比名牌，比誰家有房，有車，比闊氣。他還能用功讀書嗎？有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛心，沒有憐憫心，以自我為中心，受不得半點委屈，聽不得批判，我真擔憂，這樣下去，會阻礙他的安康成長。再談談學生的交友，我發覺，我們班有幾個不愛學習的孩子總喜愛在一起談論。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我們要幫忙孩子做好心理輔導，教他們學會明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀律的優秀學生。不過，請家長放心，我們絕大多數孩子表現是特別優秀的。信任孩子們在我們的共同努力下，他們的明天肯定是光明的。
四、談幾件詳細的事情：
1、時間調整7點50值日生進校，8點全部進校，不允許早到校；下午4點放學，學生是否按時回家，你們要做到心中有數。
2、作業布置本學期，作業任務要比原來多，語文要預習、聽寫、背誦、默寫，英語要讀要記，數學也不例外。特殊是后面對小學六年來所學學問系統復習階段，每位教師布置的作業比以往會略微多一點，不過教師們會相互調整的。盼望家長們更要加強監視，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業。尤其是語文預習的讀課文，家長要催促至少讀三遍。
3、考試時間與科目考試科目有語文、數學、英語。時間估量在六月下旬。
五、講幾點要求
1、要教育孩子學會合理安排時間。
2、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，由于現在家長素養提高了，能幫忙小孩解決作業方面的問題。這即使每天交了作業也是很難把握真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
3、仔細催促孩子完成家庭作業，仔細簽好字。同時鼓舞孩子多讀課外書，擴大學問面。要規定孩子放學后必需做完作業，必需檢查。即使是口頭作業、復習、預習作業也不能敷衍草率。假如你們每天堅持過問一下孩子的狀況，教育的效果會大不一樣。由于你們是二對一，甚至是更多的對一，而我們是一對七八十，你們付出的多一點，孩子將收獲得多一點。所以說，我們的工作需要家長大力地支持。
4、留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲。尤其是不能進網吧，十一二歲這個年齡段的孩子們最危急。
5、針對孩子的狀況常常和教師保持聯系，準時溝通。請家長們多和教師們取得聯系，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。從而到達相互了解，共同協作，共同教育的目的。
6、要協作教師的工作，支持學校的打算。首先，大家要信任我們，我們所做的一切，其動身點和歸宿點肯定和你們是全都的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比方：我們發覺有的學生有不良行為或欠作業現象電話告知家長狀況；有時留學生進展個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子良好品德的養成和學習成績有所提高，而有的家長卻認為教師是在犯難學生，刁難學生。你說教師有必要這樣去做嗎？
7、教育孩子留意安全。尤其是交通安全，過公路要走斑馬線。依據有關規定，必需要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。嚴禁孩子沒得到家長的同意而私自下河游泳。
今晚，我們為了孩子的安康成長，為了幫忙孩子們用優異的成績為小學畢業交上一份滿足的答卷，為了讓他們在小學階段留下最美妙的最溫馨的回憶這個共同目標走到了一起。在此，我代表六（2）全體教師向家長們莊重承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為自己，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷！其實，無論是孩子，家長還是教師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結果怎樣，我們都不會感到圓滿！
最終，我盼望各位家長信任我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互協作，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的進展，為升入抱負的中學和步入勝利的人生打下堅實的根底。
寒假期間家長會班主任發言稿 篇7
尊敬的領導、老師、親愛的家長、朋友們：
大家下午好！
我是玲玲五班夏天孩子們的媽媽。作為家長代表發言，我非常激動。此時此刻我最想說的一句話就是謝謝。感謝尊敬的齊校長、肖主任，感謝六一幼兒園全體老師。正是因為你們無私的奉獻和辛勤的工作，我們的孩子才會在這個美麗的校園里健康快樂的成長。
我記得我的孩子剛來六一幼兒園的時候，很想家很想媽媽，但是老師告訴他：“寶貝，別哭，幼兒園是你的家，老師是你的媽媽。”當他摔倒害怕疼痛時，老師告訴他：“寶貝，別害怕，勇敢點！”當他匆忙穿不上衣服的時候，老師告訴他：“寶貝，試一試，我相信你能行！”6月1日，孩子學到了很多，每天都很開心。
三年前，孩子們剛剛來到六一幼兒園。作為父母，我們特別緊張和擔心。然而，從孩子們回家時激動的表情和生動的描述中，我們所有的擔憂和擔憂都消失了。是老師甜美的笑容，溫柔的語言，鼓勵的眼神，母親般溫暖的懷抱，讓孩子一下子有了家的感覺，我的孩子也很快適應了幼兒園的生活。每天早上醒來第一句話就是：“媽媽，快幫我穿衣服，我要去幼兒園！”
每天放學回來，孩子都會給我講幼兒園的事。他告訴我，每天睡覺的時候老師都會悄悄幫他鋪被子。他的羽絨服有長袖。老師看到了，總是幫他卷，還批評我沒幫他卷。我覺得老師對孩子比我這個媽媽還細心。他還跟我說，班里有些同學把凳子從身上拿下來，孩子怕用臟東西捂住鼻子，但老師從來不嫌棄，總是一遍又一遍地擦洗。這讓我很感動。
記得有一次，寶寶生病好幾天沒去上學，那天早上我準備去學校拿被子回家晾。但我只是走到樓下上課，抬頭看了看。嬰兒的米老鼠被子正在享受溫暖的陽光。那一刻，我的心感到很溫暖，很感動。從這些小細節中，我感覺老師的心里都是我們的孩子。我想，中午，孩子們會睡得很香，因為被子里不僅有溫暖的陽光味道，還有老師甜蜜的愛香。
正是因為老師對孩子無微不至的關心和呵護，孩子才特別喜歡老師。我家孩子回家經常說：“我們老師天天笑，沒她媽那么兇。媽媽，下次我犯錯了，你能像我們老師一樣和我講道理嗎？”有時候晚上，他總是吵著要打電話給他的老師。我問他怎么了，他說要給老師唱歌。每次都舍不得讓他打擾我，因為老師們一天到晚都在工作，晚上肯定很累。
過一段時間，我的孩子就要上小學了。最近在家里經常說：“媽媽，我不想上一年級。我喜歡我的幼兒園和這里的老師。他還問我能不能把小學初中高中大學都搬到六一幼兒園。可以讓他的老師繼續教他嗎？從孩子稚嫩的語言中，我感受到了他在六一生活中是多么的快樂和幸福。相信這段美好時光的回憶會伴隨孩子一生的成長！謝謝大家！
寒假期間家長會班主任發言稿 篇8
各位尊敬的家長
上午好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業沒什么關系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業，還會找理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。
第二，教育孩子要從細節做起。
就說學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎；寫完作業，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
“無以規矩，不成方圓。”良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。
從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產生依賴心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區別了。
寒假期間家長會班主任發言稿 篇9
(一)做好上中班的心理準備
在中班里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。進入中班以后，小朋友們要學會一定的獨立能力，家長要正面引導。
(二)培養孩子的獨立意識
幼兒園的生活是松散型的，進入中班后，學習的模式成為課堂教育，每節課40分鐘，課間休息10分鐘，在課上的40分鐘時間內，孩子們不能隨意活動，有課堂紀律去約束他，課間休息時間要自己書包、文具，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。需強調的是：孩子要學會自己記作業，每天完成作業后會自己書包，每個班級都會出現家長包辦過多，孩子自理能力差，上學不帶書包、鉛筆、課本、橡皮等。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入中班前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理
(三)加強孩子學習方面的自我管理能力
這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括閱讀、書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成.閱讀是中班教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學后發生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。
孩子年齡較小，現在引導孩子閱讀繪本，效果比較好，生動的圖畫配上簡單的文字，有大人講解為主，還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。學習拼音后，給孩子購買注音讀物，慢慢引導孩子自主閱讀，當然這個過程需要家長耐心的配合，閱讀能改變孩子的性格，閱讀更能改變孩子的人生。家庭要創造閱讀氛圍，大人主動閱讀，在第一學期即將結束的時候大部分孩子都能自己閱讀，此時他的閱讀量已經大大增加。
(四)培養孩子的注意力
孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多優異的中班生，他們從小就養成了良好的傾聽習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。
這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。
(五)加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。
孩子從幼兒園到中班，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。因此要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。
(六)要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。
對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的也會造成孩子對自己的正確和對他人的。其次讓孩子明白大人沒表揚我，不代表我做的不好。
每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入中班后，學生較多，沒有受到表揚的孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。教育孩子正確面對挫折。將來入中班后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
(七)良好行為習慣的培養
“良好習慣美好人生”，孩子優良的品行影響其一生。步入中班校園的第一天，我們的孩子就成為了中班生，都要有規范去約束他，上課、聽講、課間、行走、入廁、就餐、站隊、路隊等，舉手投足都要做到舉止文明，禮貌大方，學校更會有教師學生監督，有積分有評比，希望家長依據學校、班級的要求多配合。
(八)幼兒園中班級課程特點
進入一年級后，課程設置跟幼兒園截然不同，語文、數學、品德、寫字、美術、音樂、體育，每周還有各種社團：剪紙、籃球、象棋、美術、樂團、合唱、科技、電腦等，學生可依據興趣參加，總之，中班生活比較多姿多彩，家長要給孩子正面引導，提高興趣，不能當面給予負面影響，使孩子產生消極情緒。
一、漢語拼音
讓許多家長頭痛的是孩子學習漢語拼音，要求能區分單韻母、復韻母、整體認讀音節、二拼音節、三拼音節。孩子起初接觸會覺得困難，根據老師要求多加練習。
二、識字、寫字
寒假期間家長會班主任發言稿 篇10
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先，感謝你們能在百忙中抽時間參加我們的家長會。對于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事，只有孩子的未來才是你們一生奮斗的動力。在此，我代表水塘初級中學的全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！這次家長會請各位家長來，主要目的是就我們共同關心的中職問題進行交流和溝通。
時間過得真快，轉眼間，你們的子女馬上就要結束義務教育階段的學習，進入來到他們人生的第一個十字路口。孩子是進入高中繼續學習，還是選擇去職業學校深造，還是畢業后進入社會打工，面對自己子女的進步成長，可能你們家長在欣喜之余心中也有些茫然：高興的是自己的子女通過幾年的刻苦努力，在老師與你們的辛勤培育下，將順利完成義務教育階段，人生道路即將邁出重要的一步；茫然的是，面對國家教育結構的調整，下一步，究竟應該如何讓自己的子女選擇適合自己人生發展的道路？選擇職業教育還是普通教育？職業教育是怎么回事？選擇職業教育道路有沒有發展前途呢？
孩子是祖國的未來，是民族的希望，是我們每位家長生命的延續，理想的寄托。望子成龍是每個家長的共同心愿，那么，何為成才，怎樣培養孩子“成才”？這個問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題，也是學校教育中的重要議題。
改革開放三十年中，我們在座的各位家長都實實在在的感受到了我們周圍、自身的經濟收入的增長、精神文化的豐富多彩，同時我們更加感受到了來自方方面面的壓力、競爭的殘酷。那么怎樣讓我們的孩子能在現代社會激烈的競爭中能占有一席之地，如何規劃好我們下一代的人生之路，是我們每位家長需要共同關注、急需破解的一個首要問題。
初三是孩子成長的關鍵期，是人生第一次做出選擇的關口。第一步走的正確與否可能關系到孩子一生的命運，因此作為家長，我們首先要有正確而清醒的認識，能盡力為他們的未來當好參謀，做出正確的抉擇。
謝謝大家！
寒假期間家長會班主任發言稿 篇11
各位家長
大家好：
今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下我們半個學期以來的工作情況，學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
首先我來匯報一下開學來我班的工作。由于我們是新組合的班，所以我在暑假上課的時候就注意培養他們在一起的團結互助和集體榮譽感。這樣他們就能在九一開學時已經適應了新的集體生活。開學以后，我們進入了正常的教育教學工作，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育，取得了一些成績。在九月底的秋運會上，我班奪回四張獎狀。在10月份的收集廢舊電池和捐書活動中，學生的集體榮譽感比較強。更加可喜的是現在已經有一部分學生能夠進入初三的學習狀態，自習課追著老師問問題的人數明顯比初一初二的時候多了，但是這里也有湊熱鬧的，他看見別人問，自己也要去，主要還是目的不明確。
下面我來結合本次的期中考試和大家做做分析。我們現在共有五科，其中語、數、英各120分，物理100分，化學80分。滿分540，優秀459，及格324。我們班本次考試第一名xx497分，年級最高分是498分，僅差一分。優秀的共有8人，430以上的有18人，不及格的有3人。就這個成績來看，我們明顯的可以看出平時上課認真的，按照老師要求的都取得了一定的成績。如果我和您說現在您的孩子還不能完成老師的作業，您可能不會相信，可這確實存在。課間在班上追逐打鬧的還有，主要是考試后面的同學，有時我也不明白，為什么屢說屢不改，也許他們還沒有經歷過大型考試帶來的.痛苦。這次考試5班有11個優秀的，而4個是重讀生，而我們班只有張曉芊一人，新生的水平是一樣的。所以我想對再來復讀學生的家長提一點，一定要讓您的孩子時刻記住再來一年的目的是什么?否則他們明年的結果不會特別樂觀。可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。
我們可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。我曾經給學生打過這樣的比方。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。就拿我們班的張繼超來說，原始成績24名，(不包括4個重讀生)第一次月考的時候18名，這次期中考試第9名，應該說這個孩子是在一步一步往上去的。還有我們班的劉偉，原始成績20名，第一次月考31名，期中考試37名，我們從中也能逐漸分析出這個孩子的學習情況。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。
下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能做的非常好了。我這里就談幾點個人的看法，供大家參考。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。
我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現象在城里學校幾乎不可能發生。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。就開學來和我通過電話的沒有，碰過面的也很少。這當然我也有責任，很少主動找大家……
從這次考試中我發現了一些問題：
1.部分學生學習方法不科學。
2.學生學習自覺性還存在一些問題。
3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。
對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途;對于一個家庭來言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。 那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給予，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢那個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
三、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。但也有很多老師的孩子發展不如我們希望的那樣好。
我們身邊的這樣的例子很多：我們學校何老師的女兒，去年在我們學校讀初三，孩子每天晚上寫作業要到11點多，家長也會陪到孩子睡覺。現在孩子已經考取了牛山一中。您想孩子學習很辛苦，您不是已經睡了或者就是在看電視，聊天，打撲克，這樣的情況勢必會影響孩子的學習。每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學習目標和學習計劃，每天都檢查督導學習計劃執行情況。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多，平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
我要講的就這些了，下面我們用掌聲請王子陽和張宇航的家長談談他在教育子女方面有什么好的經驗。
家長們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
寒假期間家長會班主任發言稿 篇12
尊敬的各位家長：
大家晚上好！我是××班，很高興今晚能代表班級參加先進班集體的選拔，接下來由我帶領大家一起走近我們這個團結又努力的大家庭。
”天行健，君子以自強不息。”這句名言一直以來都是我們班的班訓，它激勵著我們不停的前進。我們班是一個由×名來自五湖四海的莘莘學子所組成的班級，每個班干部都嚴于律己，肯為集體付出。
其余班級成員也圍繞著班委會，在通往成功的道路上眾志成城，不斷開拓進取，奮勇拼搏，蔚然成風。七彩生活我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人！
在豐富多彩的大學校園生活中，我們開展了各式各樣的活動，意在增強班級的凝聚力，加強同學之間的溝通與交流。看！堯山農家樂聚會，各展風采，娛樂活動穿插其中，使大家在緊張的學習生活中有了一個放松的娛樂時間；小小的桌球玩出了大大的友誼，增加了我們班的互動能力，同時也增強了我們班的凝聚力。這些照片展示了我們班的青春與活力。
3月12日植樹節，我們在博文這塊肥沃的土地上種上了屬于我們班的班樹，看著這顆小樹苗不斷的長大，我們激動不已，心中充滿希望，憧憬著屬于我們自己的未來！在組織各種活動的同時，我們也不斷的在磨礪自己。地質參觀實習，在濛濛細雨的漓江河畔，留下了我們互幫互助的身影；農田小道上，靜心的聽著老師講解著滑坡災害的來源和治理，留給我們充分的思考空間。地質三件寶“錘子”“羅盤”“指南針”的操作讓我們更加的了解了大自然帶
寒假期間家長會班主任發言稿 篇13
大家，下午好！
我是二年八班的數學老師，姓山，非常感謝各位能來參加這次家長會，也感謝各位家長對我們學校工作的支持和配合。今天我們相聚在這里面對面的交流，目的只有一個：希望我們能夠架起家校聯系的橋梁，共同教育好您的孩子。深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我也是剛剛經歷了這一切，踏上了工作崗位。作為數學教師，我們一直在探索，怎樣使干巴巴的數學課堂變得生動活潑，使平平淡淡的“知識”變成可口一點。和這群孩子快要相處4個月了，也了解了班級孩子的一些狀態，下面我就跟各位經驗豐富的家長交流一下。
一、班級數學情況
7班的數學情況大部分學生對數學學習積極性比較高；在課堂上能積極發言，思維特別活躍，表現欲望比較強；在小組合作交流時熱情高漲，作業上交比較及時，正確率較高。同時書寫女生的字都比較漂亮，男生的字要加油。班級同學的數學思維很好。總之，愛學習，愛發言，愛思考是7班學生的特點。
8班的數學情況大部分學生對數學學習積極性比較高；在課堂上能認真聽講，態度都非常認真，積極發言，思維比較活躍。作業上交比較及時，大部分書寫也很漂亮，正確率較高。態度很認真。總是，愛學習，愛傾聽，愛問問題是8班學生的特點。
一開學沒多久，我就在課堂上進行口算比賽，主要是讓孩子快速進入學習狀態。當時，孩子的熱情度都很高，也為第二單元計算做了良好的鋪墊。同時，進行數學小明星評比，主要都是為了讓孩子快去進入學習狀態，效果也比較明顯。第二單元，我比較關注孩子的計算能力，讓孩子每天練習計算題目，提高計算能力。之后再完整學習了口訣之后，我進行口訣比賽，在課堂上書面計時比賽，跟同學挑戰，還是有幾個學生上來跟我挑戰了，當然我肯定比他們快。我還聽到有個孩子說叫我爸爸來跟我比，肯定比你快。讓孩子比較主動自覺的去背口訣有動力。短信下發正確孩子的學號，是為了讓家長及時了解孩子的計算情況，同時和班級其他孩子進行比較，衡量自家孩子的學習狀況。每月底一評比，評了三個方面的獎項，作業書寫、正確率、課堂舉手，讓孩子關注在學習數學時比較重要的幾方面。平時，課堂表現好的同學進行一定的鼓勵，有敲章、發貼紙、發笑臉(棒棒糖)多種形式，激發孩子學習數學的熱情。
二、本學期數學重點
臨近期末，今天是12月29日，期末考試是1月25日，看似還有一個月，其實很快。元旦放假回來就沒有多少時間了。那么這段時間進入了期末復習，冒昧地給的家長提幾點建議(主要是針對期末復習方面)：
本學期數學的重點：計算、口訣、解決問題。
①計算方面：從今天開始每天回去，寫幾道計算題目。計算類型分別是不進位加、進位加、不退位減、退位減和連加、連減、加減混合。計算孩子都會，但是做個題目總是會出現一些問題，又有一段時間沒有練，所以接下來的這段時間，我們讓孩子多練練，找回熟練的感覺。
②口訣方面：孩子的口訣順著被都很熟，像老和尚念經。但是，在這塊練習任然有失分。針對孩子的這個問題，我們平時可以多抽背，還有拐彎背。比如：三九；五十四；還有□×6=□。讓孩子寫出所有的算式。一共是9個。也就是1到9分別乘這個數。
③解決問題方面：解決問題是小學數學階段的一個難點，特別是低段，班級部分學生存在的一定問題。解決問題是讀題、理解、抄題、計算等綜合能力的體現。課堂上和平時的作業：我都要求圈一圈數字，和畫一下關鍵的句子。同時，現在開始學生的解決問題都要寫答句。所以家長可能家里會給孩子會一些自主作業的時候注意寫答句。還有一類題目：買東西夠不夠？這樣的題目要求三步走。第一步：算式。第二步：比較。第三步：回答。最后寫上答句。讀題能力需要孩子一點點練習。
如果發現你的孩子從一年級開始，解決問題就一直存在著困難，家長也比較關注這一點，我們可以：
A、讓孩子反復讀題。考試的試卷返回，家長可能也關注到其實解決問題并不難，但是孩子怎么還是錯了，很大部分我覺得孩子缺乏耐心讀題，往往只看了一遍，就感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示，或者就是看到數字就寫。鼓勵孩子多讀幾遍，有些題目我發現孩子來問我說不會，我就讓他讀，讀三遍過后，他突然有想法了。所以讀題能力可能是我們要多關注的地方
B、用例題作輔導。有些題目孩子經過思考實在不會做的題目，我們也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據原題，編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。
C、只講關鍵點。對于有些數學難題，家長一時也編不好例題，那么，可以就這個原題，分析它的關鍵點在哪里，找到什么條件就好解題了，讓孩子根據大人的提示，去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果這祥輔導孩子，那么他的解題思路永遠打不開。
三、注重實踐
現在，數學學習越來越貼合生活實際。我發現班級很多學生缺少生活經驗，所以在看時間，買東西花錢計算，理解問題都不夠到位。我比較提倡生活數學，所以最后，也比較冒昧的跟各位家長提幾點生活數學如何滲透。
比如，本學期：
第一，長度單位，這個單元主要是對米和厘米的認識，初步形成一定的長度觀念。在生活中，可以問孩子睡的床有多長，家里的門多高，你的身高是多少，幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣，這樣讓孩子自己動手操作，鍛煉動手能力。
第二，100以內的加法和減法，這個單元在生活中很多涉及，比如去超市買東西，你可以讓孩子算一算，我發現有的孩子對生活中的一些數學理解力很差，也是因為平時生活經驗少的緣故。
第三，角的初步認識，在生活中，有很多角可以讓孩子找一找，培養孩子的興趣。
第四，表內乘法，家長可以幫助孩子進行順背，倒背，抽背，拐彎背等等，讓孩子對口訣耳熟能詳，為以后進一步學習乘法除法奠定基礎。
第五，觀察物體，這個單元是離生活最貼近，我們每天都在觀察，讓孩子觀察一個杯子，一個娃娃，都可以，也可以讓他畫一畫。這部分是為了建立孩子的空間觀念，為以后初高中學習立體幾何都有一定的幫助。
第六，統計，生活中我們一直會數一樣物品，我們嘗試著讓我們的孩子數數看，可以讓他們兩個兩個數，都是一種統計的行為。
最后我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。我是第一年的新老師，所以在工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。最后也想說句心里話，我覺得一個能陪著孩子看書，指導孩子作業的家長是一位了不起的家長！只要我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰。
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、認識四年級
1、學習內容
從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班50同學，學習很好的約10人，較好的約8人，一般的約25人，較不理想的約7人。
（1）表揚學習優秀的同學。例如李若瑤、呂浩宇、侯奕天、錢華萍等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學不辜負老師和家長對他們的期望。同時也希望以上各位家長再接再勵，爭取您的孩子能代表全鄉去參加市里的抽考。
（2）聽講專心，發言積極的同學呂浩宇、武恩峰、侯奕天等同學。他們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，錢華萍、許嵩濤、侯奕天、邢涵冰等同學。
（4）進步快的同學：李哲、申囯勇、馮永政等同學。
（5）其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。
3、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：呂浩宇、武恩峰、侯奕天等，同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
4、其他方面
轉折時期，教育也很重要。有的同學在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，這些可以說，都是不負責任的做法。
二、存在問題
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……突出表現在：
1、作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業的，但不知道孩子什么作業，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業發到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。
而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！
2、學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。
3、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業沒有保證，訂正作業更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。
總之要提高成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
三、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間，我們規定早上在7：40前到教室交作業、上早讀。值日生早10分鐘來打掃衛生；下午1：40后到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。天氣越來越熱，有些學生下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注；
3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
4、其他方面：
提醒孩子每天佩戴紅領巾。
保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛生。
謝謝大家！
寒假期間家長會班主任發言稿 篇14
各位家長:
大家好！可能大部分家長我們已經認識了，我是我們一（3）的班主任兼語文老師。非常感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們一年級新生的第一次家長會！歡迎大家！首先讓我來介紹一下我們的副班主任，也是我的搭檔鄒綿綿老師，一位非常有愛心、責任心和教育智慧的年輕老師，一會兒還會請我們班的數學錢老師來談談孩子的數學學習。
24個活潑可愛的男孩子和20個聰明可人的女孩子，組成了我們一（3）班這個大家庭。入學半個月，可愛的孩子們已經帶給我不少的快樂與欣喜：王##、溫##、蔡##、劉##、林##、張##、萬##、徐##、黃##、姜##、這些孩子的向師性較強，已經知道上課要專心聽講，從他們專注的眼睛里，我感受到了孩子對我的喜歡和信任；朱##、潘##、施##、李##、翁##、劉##、盧##、林##、季##、薛##、黃##、戚##、王##、滕##、金##、沙##、陳##、陳##，文靜乖巧，能夠靜靜地和大家相處，上課基本能做到遵守課堂紀律，看著他們安安靜靜聽課的樣子，很是喜歡和欣慰；湯##、黃##、林##、曾##、項##、謝##愛唱愛跳愛笑，很是惹人喜愛；陳##、黃##、余##、章##、胡##，章##、陳##、活潑又天真，課堂上有時會聽到他們冒出的富有個性的語言，課間時常能看到他們快樂跳躍的身影，開學半個月，看到他們各方面一天比一天有進步，很是歡喜；葉##、陳##、沈##、廉##在吃飯時表現出的努力也讓我對他們的進步充滿信心。
很高興因為孩子我們走到了一起。小學一年級，對于孩子的成長來說，是個非常關鍵而重大的轉折期。這個時期，孩子們的生活、學習和身心都會有一個巨大的變化。同時，您的生活也將發生很大的變化，除了要負擔孩子每天的學業輔導和督促外，還要面對孩子在心靈成長上的這樣那樣的教育問題。您今后的生活，也會因為孩子的學習成長變得更加忙碌和辛苦。但是作為父母，一切都是為了孩子，這是我們義不容辭的責任，相信大家一定會和我一起努力。因此，希望大家能全程參與今天的活動。
所謂“道同而謀”，我們都是為了孩子的健康發展，那么就需要對“健康發展”這個概念有一個相對統一的認識。所以，我想我們首先要思考和明確的第一個問題應該是“什么是教育？如何正確認識家庭教育和學校教育的地位和關系？”首先請允許我談談我對這個概念的認識。那么何為教育？偉大的前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育就是尊重和愛。尊重就是承認每個生命個體的獨立性，是成功教育的前提；愛是一切教育的核心，這種愛是無私的，不求回報和具有無限感化和包容性的。”我想我們都需要牢牢樹立尊重和愛的意識，讓我們的師生關系和親子關系能時時保持和諧融洽。所謂“良好的關系勝過許多教育。”
那么我們該如何正確地對待和處理家庭教育和學校教育的關系呢？我很認同兩種說法： “水漲船自高。”從我們人滿為患的國情出發，家庭教育是水，學校教育是船‘水漲船自高’；孩子是船，父母與老師的合作就是幫助他們遠航的流水，我們配合得有多好，孩子的發展就有多好。”老話又說“根深葉自茂”，家庭教育是土地，學校教育是陽光和雨露，每一個孩子猶如棵棵幼苗，只有深深扎根于父母教育這塊肥沃的土地，老師的教育才能像陽光雨露般才能促進他們長成參天大樹。可以說，家庭教育的方向和質量才是真正決定著孩子人生的方向和幸福指數。因此就有了以下的共識“父母是孩子的第一任老師，承擔著天然的最根本的教育職責”“孩子是父母的鏡子，我們給孩子怎樣的影響，孩子就會給我們怎樣的結果。”
基于這樣的關系的認識，決定了學校教育應該是“因家定教，因材施教”。從另一個角度來說，學校教育是家長選擇的一位合作伙伴或者是一種教育產品，而這位伙伴和這種產品能給孩子產生多少積極的作用，并不一定與財力物力的投入成正比，但一定能讓學校教育產生積極作用的，是我們給了孩子多少的尊重信任和無私的愛，是我們付出了多少時間和精力陪孩子長大，是我們為孩子以身作則到了多少，還有作為老師的我和作為父母的您之間具有多少真正的相互尊重和信任度。
這樣說來，似乎削弱了學校教育的影響和地位。其實，學校教育還承擔另一項重要的任務，那就是孩子課程學習方法的傳授與指導。因此，我們還要對孩子小學階段的教育內容和目標有一個基本的認識。
二、小學階段的學習內容與目標-----養成教育。
很認同一句話：“做好孩子幼兒和小學階段的養成教育，才能幫孩子打好人生的底色。這種底色里應該包括身體健康、心胸開闊、習慣良好、興趣濃厚、”
1、幫助孩子樹立生命與安全意識，懂得自護與自救。
任何一種教育都不能以犧牲健康為代價。孩子未成年，身心都處在稚嫩的成長期，缺乏足夠的自理和自護能力。因此，當您放開孩子稚嫩的小手走向自己的天地時，我們要記得叮囑孩子要處處注意安全，愛護自己的身體健康。
2、培養開闊的心胸，幫助孩子形成健全健康的人格；
在這里我想給大家講述一個家長的家教故事。在我曾經帶過的一個班級里，有一個歌唱得非常好的女孩子。好幾次被推薦參加學校藝術節歌唱比賽而且連連獲獎。可是又一年，為了讓其他的孩子也有展示鍛煉的機會，老師沒有推薦她去參加比賽。孩子難過極了，回家像媽媽哭訴著說老師不公平，為什么她唱得這么好不讓她參加，而讓其他同學參加。這位家長很懂教育，她對女兒說：“女兒啊，不能參加比賽確實挺遺憾的，媽媽也和你一樣感到很難過。”見母親認同自己的感受了，女兒停止了哭泣，平靜了下來。母親拉過女兒抱在懷里繼續說：“可你有沒有想過，張老師這么做的原因僅僅是為了讓其他同學有機會參加比賽嗎？”女兒抬頭疑惑地抬頭看著媽媽，媽媽笑著說：“我想啊，張老師那么愛你，一定希望你不僅擁有甜美的嗓子，她一定想通過這件事讓你學會更重要的東西吧。你想啊，你前兩屆參加比賽都獲了獎，最后還得了一等獎，已經證明了你的實力了。這次參不參加比賽已經不重要了。你失去的只是一次參加比賽的機會，可你得到的是一種比獲獎更珍貴的東西，你這么聰明，一定知道是什么的？”女兒再一次疑惑地看著母親不說話，許久，她恍然大悟：“哦!我知道了，張老師希望我不僅能像百靈鳥一樣會唱歌，她還希望我像刺猬和獾那樣懂得謙讓，會欣賞別人！做一個心靈美好的孩子！”媽媽笑著點點頭，把女兒緊緊抱在懷里：“好女兒，媽媽為你驕傲！張老師也一定會為你驕傲的！”當孩子入睡后，媽媽給我打了電話，把剛才的事情想我講述了一遍，并且懇請我配合她的教育，讓我在第二天在班級里表揚她。那一刻，我對這位母親肅然起敬，深深地佩服她的教育藝術。自然地，從心底里更加喜愛和欣賞這個孩子了。從此后，出于本能的彼此信任的心理，我對這個孩子更加關注和關心了，孩子每天生活在快樂和進步中。
講到這里，我想大家一定會明白：我們教育的首要目標是什么？那就是“人”的教育。這個案例折射出這位母親正確積極的價值觀和教育觀。首先，她懂得理解和尊重孩子的生活感受，告訴孩子她也為她失去比賽機會遺憾難過；其次，她充分地理解和信任老師，每天面對這么多的孩子和工作，難免有考慮不周和疏忽的地方。她堅信老師能公平地對待自己的孩子。最高明的是當孩子向媽媽哭訴老師對她不公時，她能冷靜地面對，啟發孩子思考：“你知道張老師這么喜歡你，又不讓你參加比賽的用心是什么呢？”引導孩子去反思自己的想法和行為，從而學會換位思考和修正自己；最重要的是，即便老師真的是有意無意地給孩子一個不公平的待遇，她能夠“化腐朽為神奇”，保護了孩子的向師性，引導孩子積極地調整自己的心態，更為改善和提高家校聯合教育留出了余地。第二天，當我在全班孩子面前表揚這個女孩時，她的眼里折射出比唱歌比賽獲得第一名更自信和快樂的光芒。我想，這種光芒就是美好人性的光芒。我們的教育所努力和追求的，不就是培養孩子美好的人性嗎？
3、培養良好的習慣，賦予孩子源源不斷的人生財富；
每次開車經過黎明立交橋邊，總會讀到這樣一句廣告語：“優秀是一種習慣。”愛讀書的家長或許讀到過巴金老先生的那句話：“孩子的成功教育從好習慣培養開始。”著名的美國經濟學家約?凱恩斯說過：“習慣形成性格,性格決定命運。”足可見習慣對于孩子成長的重要意義。但是，由于應試教育之風的愈演愈烈，很多缺乏正確科學的教育觀念的父母迷失了教育的方向，一心盯著孩子的考試分數，認為只要能考出高分，孩子就會有一個幸福和美好的未來。我想，應試教育是在我國現有國情下無法回避和消除的一種評價方式。為了獲得生存和發展的機會，我們的孩子是需要一定的應試能力，但物極必反，如果我們為了分數而忽略了孩子內在的精神品質的培養，那我們就會不斷地制造出像馬加爵、藥家鑫這樣沒人性的考試機器，那將是一件多么可怕可悲的事！同樣是發生在我帶過的一個班級里的一件事，我遭遇了截然不同另一位母親。在一次期末評選學校陽光學生的活動中，一位不斷考高分，但任課老師和同學普遍反映驕傲情緒嚴重的孩子落選了，家長無法接受和理解，認為“分數代表一切，成績說明一切。”過渡的應試教育觀讓她失去了理智，找到學校，當著孩子的面就對我大呼小叫。家長這樣的過激行為，不僅使得家校合作徹底失效，最糟糕的是這個孩子在這個班級里感到了巨大的壓力，不敢正視老師的眼睛，不能平等自信地和同學相處。出于心虛，這孩子會時不時地違反校規偷偷地帶零食玩具來賄賂同學。其實，這位母親的沖動讓自己的女兒失去了集體歸屬感和自我品德認同感，每天生活在擔憂和討好別人的煩惱中。試想，這樣下去，孩子還有什么快樂和發展可言？
那么一年級，我們需要培養孩子哪些習慣呢？這個學期，學校大隊部
向全體孩子提出了養成10大好習慣的要求：
1、尊敬國旗。當國歌響起時，無論我正在做什么，我都能自覺脫帽肅立。這一點，希望時常來接孩子的家長也一定要做到。
2、懂得交流。和別人交談時，我能看著對方的眼睛耐心地傾聽，時時配合以點頭、微笑等表情，并誠懇地表述自己的想法。當您和別人交流或談話時，如果有孩子在場，也請您注意要求自己做到。
3、待人友善。客人來了，我能主動向他微笑問好。您和您的鄰居點頭打招呼就是最好的示范引導了。當同學或是親戚、朋友有不文明的行為時，我會真誠地進行說服、勸阻。所以請您在孩子面前也稍微注意自己的評論他人的言行，讓孩子學會“盡量記得別人的好！”
4、牢記安全。課間活動時，我能做到不隨意爬高。在過道、走廊、廁所行走時，我會放慢速度。遇到突發安全事故，我能冷靜處理，不慌不亂。當孩子和您在一起走在街上或其他公共場所，請代我溫馨提醒孩子。
5、認真聽講。課堂上，我能做到靜心聆聽、積極動腦、主動發言，會大膽地向老師提出學習的疑問。在和孩子交流是，也請您和孩子互相提醒要靜下心來看著對方的眼睛聽話，等對方說完了，再把要提的問題清楚明白地講出來。
6、愛惜用品。學習用品來之不易，應當加倍愛惜，我能小心使用，不扔不拋不損壞。請一定不要讓孩子把卷筆刀帶到學校，卷筆刀里碎碎的鉛筆屑會隨風到處亂飛，這樣不僅破壞教室衛生，而且帶粉塵的空氣被孩子們吸到肺里，多不好啊！所以，請您也養成一個習慣：孩子每天完成作業后，一定提醒指導孩子對照功課表整理書包，削好5枝以上的鉛筆，兩塊橡皮都寫好名字放在布制的鉛筆袋里。堅持一學期，他就會一輩子不變。
7、珍惜飲水。口渴時，我會帶上從家里帶來的水杯到飲水機前取水，喝多少接多少，接好水以后再把水龍頭擰緊，決不浪費一滴水。在家里，也請您在用水做家務時，做到不浪費每一滴水。
8、文明用廁。上廁所時，不把手紙隨意亂扔，上完廁所后，我能及時沖水。男孩在家如廁時，請幫助他能做到：“一掀蓋，二尿準，三要沖水嘩啦啦唱”
9、節約用電。離開教室時，我會及時關掉教室里的電燈或是風扇，節約每一度電。在家也請讓孩子做到人走燈滅。
10、愛護環境。不隨地吐痰和亂扔雜物，記得隨身攜帶紙巾或手帕，我能將吃過的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。如果在校外孩子和您在一起，也請幫我給孩子做個榜樣，先要求自己做到。
以上是學校大隊部針對學校近幾年的教育工作中發現的孩子普遍需要加強培養的十大好習慣，需要我們共同努力幫助孩子。另外，針對班級管理和課程教學，我們還要持之以恒地幫助孩子們養好以下兒歌里要求養成的習慣。
當然，孩子需要養成的好習慣還有很多很多。一口吃不成大胖子，大家可以結合自己的實際情況去參考。問題是貴在堅持，日不間斷。心理學研究表明，當我們培養一項新習慣時，只需連續堅持21天，但如果要矯正一項壞習慣，則是一項極其艱難而長期的苦差事。我們校長每年秋季開學時，總會對一年級的老手說這么一句話：“辛苦一學年，輕松5學年。”我想，對于你們家長，則是“抓好一學年，幸福一輩子”啊!為了我們和孩子的幸福人生，請一定至少在這一年內堅持做好每天的點滴事。
寒假期間家長會班主任發言稿 篇15
各位家長：
你們辛苦了！
首先謹讓我代表353班70位可愛的弟子們對你們的到來表示崇高的敬意和衷心的感謝！今天，為了使學校教育與家庭教育緊密結合，為了使學生們在今后學習與生活中健康成長，高一年級特舉辦了這次家長會。俗話說：父母是孩子的第一位老師。沒有你們平時的悉心照顧和深切關愛，小樹苗難以長成參天大樹，他們難以展翅高飛。你們對孩子的養育之恩，可載入孩子的人生史冊，光照千秋；你們偉大的父愛母愛，將永遠激勵孩子們在今后的人生中奮勇前行。“誰言寸草心，報得三春輝。”在此，我代表我可愛的學生們再一次謝謝你們！
三個月來，353班的70位同學，個個朝氣蓬勃，個性飛揚，帶著“天生我材必有用，千金散盡還復來”的風度，帶著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信，走到一起來，大家精誠合作，風雨同舟，使得353班在學校文明班級評比和年級星級班級評比中均取得了很好的成績，尤其是這次段考，（略）。這次段考和入學的模擬考試比較，我班進步人數41人，所有這些成績是全班同學共同努力的結果，也是你們每一位家長的榮耀，是你們的子女獻給你們最好的禮物，最大的孝心。
召開這次家長會，主要是根據這次段考的情況來研究對策，進一步商討后一階段學生的學習情況。通過這次考試，學生的學習情況已基本清楚，這個時候可以承前啟后，既便于總結過去，更便于發現問題，把握未來，成功的，發揚優點，更上一層樓；失敗的，亡羊補牢，為時未晚。所以，這次家長會對高一學生來講意義重大。今天，你們的到來，已經預示著這次家長會一定會取得預期的效果，也一定會獲得圓滿成功。
這次家長會，我主要講以下幾個方面的問題：班上情況介紹，真心善待每個學生，如何看待考試成績，如何拯救學生的思想靈魂。
一、介紹本班情況
班上現有70位同學，是高一年級人數最多的班級。男生41人，女生29人。大部分同學是我縣農村學生，還有少數是市內的學生，他們走在一起，都懂得這份緣份，都有極強的班級榮譽感和互幫互助精神。以#為代表的班干部和各科科代表，都以身作則，工作鐵面無私，一絲不茍，將整個班級管理得井井有條；特別值得一提的是#同學，，全心全意為班級同學服務。正是因為有這些工作能力強，認真負責，為班主任老師分憂的好班干部，班級各方面工作來勢喜人，特別是十月份情況更好，舊貌換新顏，這些同學足為班上同學學習的楷模，同時也為我班形成良好班風、學風，立下了汗馬功勞。
班級上所有老師都來自上一屆高三，都是20__年，20__年為讓我校創造了輝煌，所以請相信我們都在努力，我們一定會努力拼搏！
二、真心善待每一個學生
從與同學接觸三個多月以來，學生們應該可以為我畫像：我是一位要求十分嚴格，從不姑息遷就，但又心較慈、手較軟，平等對待每一位學生的班主任老師。一個多月以來，情況已相當熟悉了。我覺得有以下幾個方面可以與各位家長共勉。
第一、我從不歧視、從不放棄任何一個學生。
因為每個學生都有強烈的自尊心，都有這樣那樣或明或暗的閃光點，我沒有理由也沒有資格做有損他們的事情。如果我歧視了一個學生，我同樣會受到他的歧視；如果我放棄了一個學生，我就放棄了一份責任和一份良心。
第二、我采用民主形式做大部分事情，如編座位，選班干部。
魚兒離不開水，水能載舟，亦能覆舟。我可不敢冒天下之大不韙，讓學生背后對我指指點點。
第三、把學生當自己的弟弟妹妹，當朋友看待，緊密跟蹤學生心態變化，及時把握學生敏感神經。
現在的學生正處在心理轉型時，稍有不慎，學生就會造成一輩子的遺憾。人生是不能打草稿的，人最輸不起的是青春與良心。我沒有不良的嗜好，每年無特殊情況，就呆在學校，學生曾給我計算過，從住的地方到寢室，再到教室，再到住的地方，一圈下來2分鐘不到。
各位家長，請不要過多責怪自己的子女不聽話，不講感情，關鍵是你有沒有掌握方法，有沒有放下大人的架子，與自己的子女進行心與心的交流。一件你認為小得不能再小的事情，可能影響子女的一生。我真沒想到一次真心付出，卻讓我收獲了如此多的春意。無情未必真豪杰，人心都是肉長的，我們的家長應該從細微處來關心、愛護自己的子女呢？
三、如何看待考試成績
首先作個說明，我班是外縣班學生絕大部分由外縣招生過來的優秀學生，整體上我們跟其他班級不是同一個級別的，有一定的差距，請各位家長要認清這個事實。
競爭是時代的主旋律，拼搏是人生的主題歌。社會在進步，時代在更新，新的世紀給我們提供了最大的機遇和挑戰，可以這樣說，誰抓住了它誰就是人生中的大贏家。又由于20__年到20__年高考制度不變，仍然實行“3+小綜合”，全國各地都在重視“3+小綜合”，今年文科本科的拋檔線本二控制線文523、理494、再加上每年高校錄取生中有大批考生由于沒有考取自己理想的大學，重新復讀，到我們這一年，不知又有多少復讀生，這個龐大的復讀生群體，對我們應屆生不知有多大的沖擊哇！所以，我們的學生學習任務確實比較重，壓力也比較大，這就要求在座每一位家長多關照學生的身體和學習狀況，多鼓勵他們，給他們以精神上的安慰。恕我直言，這里有的家長并沒有盡到做家長的責任，對子女的關心也太少了點。打個比方說，據我自己的不完全統計，整個班級到現在為止還有26個學生家長，從來沒有跟我通過電話。對于孩子本次考試的分數，個別家長只知責罵他們，而不去詢問原因，幫他們渡過難關。說句良心話，我覺得有的學生讀書實在比較認真，就是考試考不好，我想可能是基礎的緣故，或者是學習方法不對頭，心理素質比較差，考完后，他們也感到困惑不解，須知，他們也想考好哇！所以，這時候，我衷心希望家長們不要只看到分數，應多給孩子們打打氣，鼓鼓勁，要知道，你們永遠是孩子走不出的溫馨的港灣，當孩子們迷惑時，疲勞時，就讓他們在你們懷里好好地歇息片刻吧！不過，有個別學生確實比較典型，學習目標不明確，學習態度較差，不良習慣比較多，這也必須要求家長與班主任密切配合，做好學生的各方面工作，有時給學生施加一些壓力，哪個老師和家長不希望弟子成才呢？千萬別放棄孩子啊！要知道，再調皮再典型的學生身上也有自己的長處，也有閃光點啊！
四、如何拯救學生的思想靈魂
由于大部分學生是獨生子女，又正處在心理轉型時期，思想上難免會出現這樣或那樣的誤區，我認為有我班學生存在如下幾種情況：一是過于自負，常拿初中的成績作為自己炫耀的資本，殊不知人外有人，縣一中正是藏龍臥虎之地，來不得半點驕氣。二是不良習慣多，由于初中成績較好，有好多老師忽略了對學生行為習慣的培養，忽視了學生的情商在學習中占有的比重，使學生學習態度馬虎，作業馬虎，上課喜歡講話、做小動作，對老師和同學缺乏最起碼的文明禮貌。三是自信心不足，過多地看到自己的缺點，由于自己成績差，就全盤否定自己，悲觀喪氣，自暴自棄；四是怕吃苦，由于平時安逸慣了，稍遇到一點困難與挫折，就打退堂鼓，在學習上就松懈下來；五是怨言多，心胸不夠寬廣，過多地看到別人身上的缺點和學校里的陰暗面，一是埋怨老師不行，二是埋怨學校伙食差，三是埋怨父母，就是從來沒有從自身找過差距。上面說的五點，可以說是他們學習上的攔路虎，是他們學習上最大的敵人，只有嚴于律己，寬以待人，以高尚的思想品德來完善自己，這樣，才能夠戰勝一切困難，也才能成就大事業。所以也請家長們耐心地開導他們，撥開他們思想中的迷霧，使他們成為一個德才兼備的人才。
各位家長，給我們以時間，給我們大家以機會，歷史會證明我們的孩子是最優秀的；給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們以一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長！
我當班主任快7年了，經歷三界高三，現在兼管學校團委工作，是國家二級心理咨詢師，湖南省首屆網絡心理導師，上過月剛滿30歲。個人認為我還年輕，因為我還年輕，我深深懂得在嚴謹治班的基礎上，不忘縮短師生間的距離，真正成為學生的嚴師益友；正因為我還年輕，今天我可以站在講臺上自豪地說：“家長們，放心吧，353班一定會成為高一年級最好的班，三年后，353班每一位學生都可以成人、成才，找到自己的方向！”謝謝你們！
寒假期間家長會班主任發言稿 篇16
親愛的父母：
大家好！今天，為了孩子的教育，我們又相聚了。首先，我對您的到來表示衷心的歡送和感謝！謝謝你對學校工作的支持。舉辦年度家長會的目的是為家校溝通提供平臺，加強教師與家長的聯系，形成我們之間的教育紐帶，讓教師及時調整工作，提高教育教學質量，同時鼓勵家長積極參與學生的教育管理，共同促進孩子的全面開展和健康成長。希望這次家長會能給你帶來一些收獲。
一、先給家長介紹一下我班的情況：
時間過得真快。我照顧孩子已經三年了。從這個學期開始，大多數學生在課堂上變得更加紀律嚴明。他們可以比以前更積極地使用大腦，更有意識地做作業。他們的效率高得多，學習習慣也好得多。孩子也養成了良好的行為習慣。他們可以遵守學校紀律，關心班級。很多同學在不同方面表現突出：作業認真，文筆優美的同學有張、楊、陳朝清、陸、常子騰、王等；應該說，每個孩子都有他的優點，我們應該從多方面來衡量每個孩子。確實，在自己的努力和父母的幫助下，孩子在各方面都有了質的飛躍。總的來說，我們班學生兩極分化嚴重，雖然大多數學生已經養成了一定的良好行為習慣。但是也有一些缺點：大局部孩子很聰明，但是很主動，自控力和自理能力相對較弱。有些學生仍然丟東西，有時他們把書留在家里，有時他們在課堂上找不到作業書。然而，我被你父母的全力支持所感動。長期以來，家長們一直非常熱情，積極支持我們，配合學校開展各項工作。正是因為這里的大力支持和教育，我們班的一些學生最近進步很快，如徐承宇、姚申申、李碩、劉欣然等。我們班涌現出了一批優秀的孩子，如金、許、許倩等。
二、班主任的工作
作為班主任，我想談談如何培養孩子健康的心理素質和良好的心理素質。
1、培養孩子的獨立性和自主性
這些孩子絕大多數都是獨生子女。他們是在父母爺爺奶奶的照顧下長大的，受到了很好的照顧。一切順利。可以說是“每餐張口，衣服伸手〞。只要你把書讀好，你就不用做別的事情了。其實時間長了會讓孩子產生依賴性，導致生活能力缺乏，學習習慣缺失，成績不好。所以，父母，你可以適當放下，讓孩子學會獨立。有時候，即使他們很失落，我相信在你的引導下，也是一種收獲。教育觀念是父母素質的核心，我們的父母觀念要逐步轉變，要更加關注孩子的長遠和全面開展。認識到一個孩子是不是一個合格的有用的人，不是由一張試卷決定的，而是由社會決定的。未來社會需要的是人格健全、心理健康、社會適應能力強、有終身學習愿望和能力的人。一個人觀察、思考、綜合運用知識和生存的能力很重要。所以，光有知識是不夠的，更重要的是學生的綜合素質，情感，態度，價值觀。因此，我們不能像過去那樣只關注分數。
2、培養孩子的“胃〞
孩子在家比擬自重，生活圈子比擬窄，容易出現體積小的問題。他們心里往往只有自己，沒有別人，只看到自己的優點和別人的缺點，有時甚至拿自己的優點和別人的缺點做比擬。所以要耐心培養孩子的“食欲〞，帶孩子去一些公共場所，讓孩子和同齡人一起玩耍玩耍。在活動中培養孩子的豁達和樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量〞，將為他今后的學習生活打下良好的心理根底，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，60個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何防止，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。
3、培養孩子的進取心
人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而鼓勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干x件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的.開展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上。
三、孩子的學習方面
孩子進入三年級下半學期，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，根底必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變我們還知道孩子的課程內容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課也是現在教學內容中比擬重視和重要的一局部。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，到達教學目標；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們。
通常在講的孩子知道“難為情〞了，他怕“丟面子〞了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的區分力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風〞必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區分不清楚了。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
四、我希望家校之間加強聯系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。〞
由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標鼓勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態關愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或缺乏之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大
家！希望各位家長多提珍貴意見！
寒假期間家長會班主任發言稿 篇17
尊敬的各位家長、親愛的孩子們：
大家好！
能有機會和各位家長朋友交流，共同給孩子們加油鼓勁，我心里非常高興，同時也有一些不安，畢竟和各位家長以及這些高中生交流，心里沒有十足的底氣，所以有說的不妥的地方請各位指正。在此我想先代表在座的各位學生家長向為孩子們成長成才付出辛勤勞動的XX班各位尊敬的老師致以崇高的敬意，表示由衷的感謝。
我今天想和這些即將畢業的莘莘學子們說的是，你們正處于人生最美好的青年階段，是家庭的未來和社會的希望。我作為一名學生家長，我想把我們在座的所有家長的切身感觸告訴你們：青年時代是最令人留戀和值得回憶的，是積累知識，增長才干的關鍵階段。青年人應志存高遠，古人云一個人要修身齊家治國平天下，我們現在講要報效社會，都是一個道理，要實現有所作為，沒有相應的知識和能力是做不到的。每個人都會有自己的理想，每個人都不會把自己的理想僅僅設定為衣食無憂，為實現輝煌燦爛的人生價值，構建心目中的理想王國，減少遺憾，就必須頑強拼搏，刻意進取。這不是大道理，是我們這個年齡階段的大多數人共同的感悟。
有句話叫“人生能有幾回搏”大家都理解，落實到行動中就不那么容易了，希望孩子們記住持之以恒，鍥而不舍這些成語。有句老話叫“出勁長勁”，同學們不能怕苦怕累，只有拿出自己全部精力和時間來對待學習和鍛煉，才能取得成功，有句廣告詞叫“舍得舍得，有舍才有得”說的很對。
你們現在處于一種優越的環境中，家長為你們做好后勤保障不必細說，學校里老師的關懷，同學的幫助將會是一生中最美好的回憶。有人說現在的學校時間卡的緊，同學課業負擔太重。試想一下，嬌生慣養的孩子有多大出息？沒有紀律約束的學生會有所成就嗎？只有適應了緊張有序的學習和生活，才可以面對更加嚴峻的挑戰，才能在日漸激烈的社會競爭中立于不敗之地。
有人說“選對老師，智慧一生”，我們的老師每天朝五晚九的工作，以校為家，為的就是孩子們考出成績，發揮出水平。這么好的條件，如果沒有充分利用，那只會有遺憾和后悔。高考日漸臨近，你們到了梳理知識，準備迎接國家選拔的時候了。我相信，你們會以百倍的斗志，更加完善的學習方法，出色完成高中學業，成為社會的有用之才，生活的強者，國家的棟梁，不辜負老師和家長的殷切希望。
有句話說家是溫馨的港灣，不管自己的孩子取得成績或者是遇到挫折，家長都是孩子堅強的后盾。家長的關心、照顧、鼓勵是孩子進步的源泉，在家長眼里，孩子永遠是最棒的！孩子們應該把全部精力對待學習，積極樂觀的對待生活，相信只要努力了就不會后悔！只有努力了才不會后悔！我想說的就是這些，預祝孩子們取得好成績，祝各位老師和各位家長朋友工作順利生活愉快！
謝謝大家！
寒假期間家長會班主任發言稿 篇18
尊敬的各位家長：
下午好!
今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業班家長會，我謹代表西湖中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學校工作的支持，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
初中三年級，是學生在初中階段學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。因此，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提升教育教學質量，同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。今天，我主要講以下幾個問題：
一.學校簡介：經過西湖中學全體教師幾年的奮斗，西湖中學在已是“省級教學示范學校”的基礎上，20xx年又順利通過“省級規范化學校”的驗收。這樣我們西湖中學無論是教學設施，還是教學水平在全縣都處于領先水平。
二.畢業班工作
(一)工作的重要性
畢業班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。因此，上自學校領導班子，下至任課教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。
(二)我校對畢業班教育教學工作十分重視
1.學校成立了畢業班工作領導小組，由副校長負責抓畢業班教育教學管理工作，配有一名中層領導，具體抓好各項工作。
2.嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點加強了紀律教育，加強時間觀念，嚴格控制學生請假。加強班風學風建設，使學生形成自主自動學習的不錯氛圍。進行專項整治，凈化班級學習環境。對“早戀”、“手機、零食”等問題，堅決杜絕。
3.加強思想教育，加強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加業班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況。在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。
4.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
5.初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導技術的`學習，把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。由于重視心理健康教育，師生關系融洽，學習興趣濃厚。
三.上期統考成績：
四.本屆畢業班面臨的困難與壓力
(一)學生現狀：
面對今年的升學，我們將面臨著非常大的壓力和挑戰。因為我們清楚地看到了學生們的不足。
1.部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。
2.學習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋去了。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了。
3.學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學生上課不認真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。
4.一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。
5.還有一些學生學習時間嚴重不足。俗話說：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長應該明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學習，這也是不無道理的。可有些學生因為缺乏明確目標，在學校沒有有效地利用時間，在家里又不愿意看書復習，知識得不到鞏固，困難越來越多。
當然我們學生素質參差不齊，學習成績有好有差，學習習慣有優有劣，大部分學生低子薄、基礎差，教師教學難度可想而知!因此，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。
五.對家長的期望和要求
讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們明確提出以下幾點希望：
1.多關心子女的學習，把你的信任送給孩子。
教書是老師的事情，做作業是學生的事情。家長要干什么?家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不愿意跟父母交流，這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關上，我覺得責任不在孩子而在家長。你孩子小時候那討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了?你應該想想啊。
好多孩子不愿與家長交流，為什么?例如，孩子上次數學考了90分，這次考了80分。其實上次90分，排在班里20名，而這次考了80分，卻排在班里第10名。家長有時不懂，不了解這個情況，他本來進步了，需要得到你的肯定，你卻不問青紅皂白，給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎?
現在的問題是，孩子的苦水往往無處傾訴。同學們都是獨生子女，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會勸導別的同學。因此，孩子可以吐苦水的知心人，其實就是父母。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。因此家長應該多傾聽，讓孩子敢跟你談。
有的家長認為學習成績的好壞，簡單地歸結為聰明不聰明，用功不用功。可是，多年從教經驗告訴我：對大多數孩子來說，學習成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。因此，我一直認為，幫助孩子調適心理，比敦促他們做作業或輔導他們要重要得多。
2.飲食問題：生活要有保障
3.住宿問題
4.多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，時刻關注學生，及時掌握他們的思想動態，穩定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育，使其安心學習。爭取問題早發現，早解決。向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。針對小部分學習較投入，有一定競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外，主動跟家長聯系，盡早找到對策。此外要求學生主動到任課教師那里尋找幫助，為他們目標的實現創造有利的客觀環境。
5.剩余的100天不準上網，不能放縱，監督孩子雙休日學習。走讀生可以要讓孩子晚上學習一段時間。
6.要配合老師的工作，支持學校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。
7.正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。考前不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕松松上考場，認認真真做答卷。
8.創設不錯的家庭環境。
9.與孩子確定可行的目標。幫助孩子設計一條正確的路
初中時代，尤其初三，是每個孩子人生的一個重要轉折點，它決定著孩子的一生。現在正是設計孩子一生的最佳時期。當一個孩子反復遭遇失敗的打擊后，這個孩子就成了“差生”。因此要讓“差生”變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反復享受到成功的喜悅，他就變好了。
當時過境遷之后，往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設計好他們的未來。我接到過一位家長的電話，他是一個知識分子，卻不知道該怎么設計孩子的人生。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績好，于是他就著急了。其實他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經來不及了。
那應該什么時候努力?
就是初三!就是現在!俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。
中考時選擇適合自身的學校，才能使學生自身發揮自身的優點，不要規定孩子考上什么中學。不要把自身的意愿強加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。
學校將幫助學生明確自身的奮斗目標，要求具體分析自身的實際能力，借用上兩屆初三學生的中考情況，鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗。
各位家長，我們為了孩子的健康成長，為了幫助孩子們用優異的成績升入高中。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為教師自身，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷!其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種.種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結果怎樣，我們都不會感到遺憾!最后，我再次希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，爭取把20xx級畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎。
寒假期間家長會班主任發言稿 篇19
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
“雙減”政策的重磅推出，為促進學生全面發展和健康成長做出了重要保障，聚焦發揮學校教育主陣地作用，切實做到教師應教盡教、學生學足學好。作為一名教育工作者，深感責任重大，也會進一步鞭策自己，向做更優更強的校內教育努力。
1、打造高效優質課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關鍵。學生，課本，教師構成了課堂的三要素，三者只有真正有機結合起來，才構成了完整的課堂鏈。
2、優化作業設計。雙減政策之一，是減輕義務階段學生作業負擔。這就對作業的設計上提出了更高的要求，作業的梯度，作業的分層，作業的時長，作業的質量等。作業負擔雖然減輕，但教育質量不能減輕，課后作業是課堂知識的鞏固與延伸，溫固而知新，是學習環節不可缺少的一部分。因此，作業的優化設計是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強學生學習習慣的養成。學生作業負擔減輕，自己可支配的時間也會相應增加，這就對學生的自律性提出了更高的挑戰。學生必須學會合理分配自己的課后時間，養成良好的學習習慣，高效高質完成作業的同時，更要注重閱讀，自學預習，復習鞏固。
雙減政策的出臺，對學生，對教師都是新的挑戰與機遇。打造更高更優的教育質量，培養更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻自己的一份力量。
謝謝大家！
寒假期間家長會班主任發言稿 篇20
首先感激大各位家長在百忙之中到學校開家長會，在這里我代表學校和我們班的68名學生向你們表現深深的謝意!說切實的，孩子的教導始終都是我們十分關心的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學校的共同義務，獨特的欲望。孩子的每一點先進都會給我們帶來勝利的喜悅。當初，我趁這次難得機遇這段時光數學的學習向各位家長匯報：
1、品格方面：我應當很驕傲的說，我們班的同學都很棒。只管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比方教室里沒有污濁水，他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學去看看，尤其是早到校的同學，固然自己不是值日生，也老是爭著搶著去打掃樓梯。總之，在班里已經構成了踴躍向上的好風尚。
2、學習方面：我們平時常說，十個指頭有是非，這也闡明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基本，智力，毅力等方面的差別。因而在學習上也表示的千差萬別，針對這種情形，我能做到因材施教，剖析他們各自的特色，制訂不同的教育計劃。在教學中，為了造就學生良好的讀書習慣，我重視以讀書為沖破口，激發學生的讀書興趣。只有學生能熟背課文，我就在他的書目旁邊刻上“你真棒”的印章以示激勵，受到了顯明的后果，凸起了以讀為本的教養思維，讓學生在讀中感悟，在讀中積聚，同時浸透常識，為此學生們學習的興致很濃，都獲得了令人滿足的成就，都有或多或少的進步，我也覺得播種的快活。
3、標準方面：
平時我們學校很注重抓學生們的行為規范，無論是紀律仍是衛生，兩操路隊等，都有明白的評定尺度，所謂兩操就是課間操和眼睛保健操，路隊就是放學路隊，都有執勤的學生進行考評。說瞎話，開端剛帶這班的時候，學生吃零食的現象特殊重大，值日生剛掃除完衛生，地上馬上就呈現包裝紙。于是，我就想還是試驗班的家長有錢，每天給孩子零花錢，但影響了孩子們的習慣。有的家長忙于本人的工作，顧不上孩子，尤其是凌晨這頓飯不能讓孩子吃好，但又疼愛孩子，所以就把錢大方得給孩子，豈不知孩子基本就不把錢又再吃飯上，而是買了一些不衛生的貨色吃了，既影響了孩子的學習，又由于不衛生影響了孩子的身材。針對這種情況我制定了恰當的賞罰辦法，受到了良好的效果。多數孩子豈但不吃，還能提示別的孩子不吃。課間操是天天中不可缺乏的，有些孩子勤得出奇，操都不想做，聚集號一響，就找處所躲起來，后來我請求家長寫證實的方法，學生有病的顯著減少。最近因為酷熱的氣象，學生偷懶的景象又復燃了，每次做操，都會有6--8個孩子躲起來，針對這種情況，我想了措施：每次課間操以后，我會提前到教室里，堵住這些同學，她們立刻作出好受的樣子，我也不罷休，我說帶著他們去病院檢討，馬上有的同學就好了，可見這是騙人的花招。針對這種情況情況，在平時組織的班隊會中，我們班都會聯合本班的實際情況，進行有目標的教育，使學生明確意識，及行動習慣的主要性，培養學生的群體主義感，因此在學校組織的月評選中，每次都是文化班，加強了學生的自信念和聲譽感。
以上是我近段時間來所做的工作的簡略匯報，說真的，我異常愛護這次機會，我也無比感謝為我們班級工作做出奉獻的家長們
另外，我想針對我班的情況向各位家長提多少點倡議：
1、為了孩子的健康成長，請各位讓孩子吃好早飯。
2、平時多關心孩子的學習，多懂得孩子的在校表現。
3、對孩子不能寵愛，不要袒護孩子。要準確看待孩子的毛病，并予以矯正。
4、不能鄙棄小學階段的教育，它使培養小學生良好習慣的重要階段。
5、假期當中督促學生當真實現功課，不要突擊作業，要有打算地進行溫習----作業-----預習。
6、假期當中要留神保險。
當然一年來，在班級工作中，也還存在著這樣或那樣的不足，但有你們的關懷跟支撐，再加上同窗們的盡力，我信任：在當前的工作中，咱們會有更大的提高。衷心腸謝謝大家!
寒假期間家長會班主任發言稿 篇21
一、介紹班級情況
上學期我們班共有49人，轉學3人，由于本學期教室不夠，所以把原二（5）班分流到其他四個班，我們班分到了11個學生，加上1個插班生，總共現在有58個學生，其中男生30人，女生28人。
二、上學期期考成績
我是教數學的，我就說說上學期數學科成績的一些情況，上學期我們添加了段考，由于小孩是第一次接觸，所以考試的成績不是很理想，我們班平均分
86.4分，期考成績比段考成績要好一些，我們班期考平均分為90分，及格率為100%，其中90分以上有34人，占了班級人數的大部分，80到89分的有9人，70到79的有4人，60多分的有兩人。年級平均分為85分。雖然這個成績在學校還是遙遙領先的，但和一些優秀學校相比，還是有一定的差距。
三、本學期數學科學習思路
1、培優，本學期的一個重點工作將放在培優，讓好的學生更好，這不僅是班級的一個工作重點，也將是學校的一個工作重點，為此學校將會開展一系列的數學知識競賽，讓我們的優等生的特長得到一定的發揮。
2、補缺補差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的一個因素就是托分，班里面有一個60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當務之急就是要把這些后進生的成績提高到班級平均水平。本學期主要采取的方法，一個是同學之間的互助互學，老師的課后輔導，和家長的配合。
三、本學期班級管理制度
本學期，我將對學生的三方面實行管理，學習、紀律、進行管理，首先我們會有一個展示臺，每個星期都會有一個負責人記錄違紀情況，無違紀現象的同學將會有一朵小紅花上墻，如：學期期末我們的評優評先將會以這個為依據。
四、班級偶發事件
1、家長給零用錢太多，學生來校買東西吃，甚至請很多小朋友吃，在學生之中造成不好的影響。
2、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘簽字，忘帶書，忘帶作業。
3、部分學生聽課效率低
4、不記事情，作業格式交代又交代還是記不住。
5、說謊話
五、對家長的幾點要求
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢 我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教 ，對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢 ？
首先是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來.
第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況.如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣.
第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的.正確的態度應是主動,經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。
寒假期間家長會班主任發言稿 篇22
各位親愛的家長朋友：
晚上好！
又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發點。這天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。
一、談班級基本狀況：
（一）、學生狀況：本班現有學生44人，本學期新轉入4人，轉出1人。其中男生23人，女生21人。
（二）、教師狀況：語文教學和班主任由我擔任，數學教學由吳艷紅老師擔任，英語教學由蘇新燕老師擔任，還有科學老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術是錢曉鋒老師，教美術的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責，平時也常一齊交流，對出現的問題及時想辦法合作解決。
（三）、本班開學初存在的問題
學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排斥心理，紀律衛生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自我的主見，對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學，有個別學生作業敷衍了事或不交，甚至出現家里原因曠課不來上學的現象。
針對以上問題，透過群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風建設目標，班級警語（人人有事做，事事有人做），班級獎懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規學生十分十分重視，也十分十分愿意執行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業批改錯誤都要收學生的監督懲罰，認真完成學生自我出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自我有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏固，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養。當然當學生自我犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規定學生務必回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。
二、談習慣。
我想先從學生個人的學習習慣談起。
三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發言不夠用心，總是那么幾個人。那里我想提一個不良的現象。有幾個同學，他們在課外的表現不盡人意，作業字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的狀況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫忙，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的作業，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸職責，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養成之后是很難改正的，這些學生不僅僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢？
我們再談談學生的行為習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的群眾榮譽感，主動為班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛生工作，學校里為培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選三項競賽評比，連續兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發生，上個月就出現讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在那里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自我的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自我的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。
三、談教學
進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得簡單，是家長和老師的共同心愿。而且這也務必是雙方共同努力才能到達的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下方我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不明白你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會
教，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。不僅僅是農村學校，城里的學校狀況也是這樣貌，但是那里還要強調一點，如果成績下降很厲害那就危險了。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業，每一天閱讀半個小時。孩子每一天都持續讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應明白一個詞語，這是很重要的。我發現，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我推薦你與孩子一齊讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自我讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，就應指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，
不免有作業。現階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察，發現了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛力還是有個性差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里還有少數學生少做作業，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。個性需要家長的配合。有的學生作業個性的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業速度提高的不少，而且到此刻為止，沒有出現忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。期望我們的家長要多關心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
四、談本責工作
最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責工作吧！
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不期望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”
3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關注孩子的思想。好的思想道德的構成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務必注意自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自我真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，在全面實施素質教育的這天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、用心性大大搞高，家長對子女教育的職責心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質，我們應當有這樣的職責感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們必須會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和推薦，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇于爭先，為學生的全面發展做出更大的貢獻。
寒假期間家長會班主任發言稿 篇23
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先感謝各位家長親臨我們家長會的現場，對于你們的到來我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因為你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起，共同為孩子的成長暢談心聲。希望你們對我校開家長會的做法沒有怨言，如果有的話只是我們在開家長會的過程中沒有說到你想聽的，或者說的言辭有點過激的，都請你們原諒，畢竟我們和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子們。
一、本班情況：
現在我簡單的介紹一下我們班的情況：我班有25名學生，男生13人，女生12人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童，這對于我們老師來說在教育和管理上都是一個很大的挑戰
二、班級工作：
家長們都希望知道孩子在學校的表現情況，由于時間有限，我對部分學生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨聯系。學校的活動比較多，這也是為了培養學生的各種能力，使他們全面發展。當然四年級的學生自制力差，好動，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學生由于這個原因，成績不怎么理想，也可能是課上了一半，還沒進入狀態，所以我不在會上點名了。
三、安全工作：
學生的教育離不開學校，更離不開你們的配合。尤其現在孩子的安全教育更需要家長的大力支持。我們的秋季作息時間的改變，可能有的家長還不知道，早上是8：10分開始上課，中午是11：15放學，下午是14：30上課，放學時間是17：05分，我們學校的規章制度以及和每一位家長和同學們簽的安全公約，還有我們班的安全守則等，以及校內，校外，上學放學路上，還有就是鐵路，公路，水路及食品衛生安全都是做到了每天必須講的，我們并且還要記錄在本子上面，我們經常是發現有學生沒有到校，就馬上打電話和他們的家長聯系。還有的家長認為，還在在學校讀書，什么生氣都是學校的，我看是很不負責的一種說的說法。家長要經常和學校，和老師聯系，好了解還在最近的學習情況等等，這樣，學校老師和家長都對孩子有個全面的認識，那真實做到了學習，安全兩不誤。
四、學習方面：
大多數同學還是可以的，學習熱情高，也很自覺，并且書寫工整，能很好地，認真地完成老師布置的各科作業，不懂就問我們每次檢測有的同學都是在九十幾分以上，該背的課文，學了就可以馬上背。但是又及個別的同學，每次的作業，一個字都不寫，連家長也不過問一下我們的作業本身也不多，我覺得他們就是缺少自覺性，家長卻說督促性。希望你們對你們的孩子在學習上要管嚴一點。好了，想說的話真的很多，時間的關系我就說到這，希望你們多和我交流，多溝通。我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是已督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。另外孩子回到家里要適當給點家務活學生做，培養他們的動手能力；零用錢也要控制，培養學生從小節約錢的好習慣。
寒假期間家長會班主任發言稿 篇24
尊敬的各位家長：
你們好！
很感謝你們抽出寶貴的時間來參加本學期的家長會，在這里我由衷的表示感謝，我是葡萄二班的班主任劉老師，作為一名幼兒老師，我和沈老師很榮幸成為葡萄二班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們工作能大力的支持。下面我主要介紹下我們班的一下情況：
一、班級情況
本班共有20個小朋友，有9個是新小朋友，情緒不是很穩定，他們到現在都還沒有適應幼兒園的集體生活，當然有11個小朋友是上過一學期的中班了，但是放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來，相信兩個星期后，孩子們會明顯的適應幼兒園生活，高高興興的上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的成長起來，當然這與家長的配合是分不開的，現在我們班在進餐方面還比較好，現在孩子已經能夠自己獨立吃飯，孩子都是很情緒化的，比如說今天的菜好吃他就多吃點，不好吃他就會說老師我要少添點飯或是我吃不完之類的話，所以我們希望在家里家長堅持、不遷就孩子，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。
二、家長配合工作
在這學期我們幼兒園將會每周邀請一至兩名家長到幼兒園來約談，最主要是了解幼兒在家的一些表現和情況。我相信每個家長都會支持我們幼兒園的各項工作，我們老師和家長都有著一個共同的心愿，那就是讓孩子有健康的身體、良好的習慣、聰明的大腦。總而言之，讓我們一起努力、互相理解、支持、交流，讓孩子受到更好的學前教育，希望家長讓孩子堅持上幼兒園，不要因為天氣變冷了或是孩子說我今天不想來上幼兒園家長就不讓他來了，我們應該鼓勵孩子讓孩子養成愛上幼兒園的好習慣。
三、教育教學
我們班有新生和原班生一起，所以在教學方面有些不一樣，所以在寫作業的時候有些字寶寶會比較簡單或是以前寫過的，但中班的孩子老師讓他們寫字主要是鍛煉他們的動手能力，所以在這方面希望家長能夠多多理解下。
再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事各位家長可以直接跟班上的老師溝通，我們很原因聆聽家長們的寶貴意見，如果有什么做得不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長。所以希望以后有什么事情我們多溝通、多交流、一起努力，下面就請徐老師介紹具體情況。
寒假期間家長會班主任發言稿 篇25
尊敬的各位家長朋友：
你們好!
首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時間準時參加這個學期第一次的家長座談會。
一、學生概況：
這學期，學生總體來說都比較乖巧聽話，勞動衛生工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有個別學生會忘記做。這學期以來，我班學生的成績也較以往理想了很多。
1、一直表現優秀的有：
2、在學習方面取得進步的有：
3、學習成績下降的是：
4、需努力的有：
5、需要養成良好習慣的有：
希望家長多關心這部分孩子，讓他們在家按時、認真完成作業，養成良好的習慣。
今天我想借此機會，和家長們探討一下教育對策。
二、召開這次家長會的目的
為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
三、工作思想：
一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?
以上有說的不當或不到位的地方請各位家長諒解，歡迎各位家長提出寶貴意見。
感謝各位家長對我班工作的支持，我會盡最大的努力教育好孩子，再次感謝大家的到來。
寒假期間家長會班主任發言稿 篇26
大家好！今天，您帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的支持來參加家長會。作為孩子們的班主任老師，我感到非常高興。請允許我代表我們xx班51位孩子，代表所有的任課老師，對你們的到來表示衷心地感謝！
時光飛逝，還清楚地記得你們送孩子第一天來讀小學的情形，而如今已經過去一年多了。這一年多的時間，我和孩子們相處的時間可能比你跟孩子相處的時間反而要多。所以我更感到身上的責任重大，我不僅要做孩子們知識的傳授者，更要做他們思想行為的引路人。
今天我首先想來介紹下我們的班級：
這個班級是我工作以來花的心思最多的班級，也是我特別喜歡的班。從一年級開始帶他們到今天，這一年多來，我們班在各方面都表現較好。（介紹班級情況）
另外，我再介紹下班級管理，我一直覺得我們每個家長都是班級管理的參與者。舉呂小朋友的例子。當然我們班的很多家長都在平時會問一問孩子，你已經有幾顆五角星啦？你有沒有得到表揚啊？等等。我覺得這是在默默地給孩子學習的動力。我們班的小朋友特別看重五角星，那關于五角星是怎么加的呢？首先我們會對上課認真的人加五角星，坐得好而且還積極舉手肯定能加。有進步的加得更多。聽寫本或課堂作業本上有10次全對，就能加20顆。另外我們還有小組比賽，小組表現好，加星加到15顆就能給小組同學每個人加15顆，并且在后面小組內的紅蘋果樹上貼一只紅蘋果，學期末我們將獎勵優勝小組。
在后面教室的布置中，我們還有雛鷹爭章欄，里面我設置了學習章，給考到優秀的人加五角星，超越章是超過學習伙伴的人加星。最近我讓班級里的孩子都找了自己的學習伙伴，和自己的學習伙伴比一比，只要超過的都能加星。這也是在給孩子一些學習的動力。另外我們還有保健章和紅領巾章，我們將每天檢查紅領巾和個人衛生，并且評比。
班級小明星欄我們將學習、紀律或勞動好的小朋友張貼出來，及時表揚和鼓勵表現好的小朋友。
談談孩子的習慣問題
很多家長可能在孩子讀小學后，非常關心孩子的學習成績。有些小朋友一年級還好，到了二年級成績開始非常不穩定，甚至考不到優秀了。首先一個原因是考卷難度上有一定的增加，因為這套考卷是今年第一年剛用。另外跟平時的學習習慣有一定的關系。
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中阻礙了孩子的進步！
友情提醒。
孩子總愛看電視怎么辦？
現在大多數小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機前走開，成為了不少家長的難題。讓他繼續看吧，肯定不好；可是把電視關了吧，他就哇哇大哭。如果你的孩子已經沉迷于電視，不要急于打罵，那樣只會激起孩子的逆反心理，采取過渡的方式會更容易讓孩子接受。
1、控制看電視的時間
2、多帶孩子到戶外活動
其他
1、遲到問題
2、校通問題
作為我們老師，會盡心盡力，爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然，我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。我也希望這次家長會是開得實在、有效的，能給我們家長在輔導孩子學習時帶來幫助。最后，我代表二（4）班所有任課老師感謝各位家長對我們工作的支持和配合，我們的工作中還有很多地方做的不到位，懇請各位家長給我們提出寶貴的意見和建議。
再一次感謝各位家長的光臨。謝謝大家！
寒假期間家長會班主任發言稿 篇27
尊敬的各位家長：
大家下午好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育是非常重視的，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：
一、本學年班級情況介紹（及視力檢測情況反饋）；
二、期中考試情況分析（語文）及本學期的學習情況匯報；
三、數學、英語老師發言；
四、孩子的不良行為習慣及矯正；
五、學校后期的主要的工作；
六、家長代表發言；
七、班主任寄語；
八、家委會工作總結和布置。
一、本學年班級情況介紹
下面我先介紹一下我們班這個學期的基本情況：
一年級的時候，我們班是60人，這個學期，轉走了一位小朋友，班上現有學生59人，男生32人，女生27人，這在整個年級當中，男女生比例算是比較均衡的了。從一年級接班到現在，教咱們班，也有一年多了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。大多數同學能夠
做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業，做好值日工作。能干的我們——介紹班級班干部；這就是我們班這個學期的基本情況。
二、期中考試情況分析（語文）
下面我再來簡單的分析一下這次語文期中考試的情況和小朋友們這個學期以來的學習情況：
期中考試情況分析：
綜合期中考試和平時小朋友們在校的表現，我們班的學生各有自己值得肯定的地方。
光榮榜：進步小明星、優秀小幫手、發言小明星、傾聽小明星、坐姿小明星、優秀日記、書寫工整的作業（小小書法家）、家長堅持檢查簽字的作業。（課件出示）
以上是我們班這個學期大致的學習情況，都說“父母是孩子的第一任老師”，非常感謝這些家長一直以來堅持不懈地對孩子學習的關心，你管的是自己的孩子，同時也是對我工作的大力支持！畢竟我一個人的精力是有限的，我教的是一個集體，您管的是孩子的細節！
三、數學、英語、老師發言
四、孩子的不良行為習慣及矯正
在了解了孩子在校的表現之后，我想，家長們同時也希望能對孩子在這段時間里出現的不良行為習慣找到正確的方法進行矯正。我們都有著一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。孩子們有缺點，有小問題，不過首先還是要對孩子們進行肯定的是：大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽講、大膽發言的習慣，這一年多時間接觸下來，發現了他們身上越來越多的閃光點：
第一是自信。這主要表現在班級管理上。我是根據孩子自身的特點和能力，給每個孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式，每個孩子都有自己的崗位。我發現幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個孩子懼怕過自己的工作，或擔心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作。有家長曾提出質疑，說組長也算班干部？“組長”用嚴格的定義來說不算班干部，但我想每個孩子都有一個適合他的崗位，會讓他覺得他在老師心目中是有一定位置的，有了他們在班級中的存在感。“事無巨細”，每一個崗位都有它的責職所在，只是所管的轄域不同罷了。
第二是有很強的榮譽感。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養孩子的集體榮譽感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什么事情也都能顧慮到班級了。在這一方面，我也是很注意的，每個星期一學校舉行的升旗儀式上會對班級上一周的評分情況進行總結，到了班上我會再一次在班上和小朋友們一起分析這一周哪些地方做得比較好，哪些地方還有不足。在這里要和家長說明一下，如果班上有小朋友因為個人的原因造成班級扣分了，我會要求該小朋友這個星期的下午放學后留下來打掃衛生，以此來彌補他為班級扣掉的分，這項班規還希望家長能夠理解與支持。
升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還不夠，不可避免地會出現一些不良行為習慣。
經過這段時間的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面：
1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象。
2、有部分孩子自制力太差，表現為上課做小動作，插嘴，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。
3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規范、不工整。
4、孩子動作慢。
5、家庭作業不按時完成，有些會拖到很晚；不交作業，理由是忘了寫或丟到家里
6、愛動手打人，或逗別人，經常被別的小朋友告狀。
7、做值日不主動，不積極，有時忘記。
8、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里也應針對孩子出現的情況進行引導。
那需要家長配合的地方有哪些呢？
1、檢查孩子每天的家庭作業，一定要讓孩子養成良好的學習習慣。一年級時，我也呼吁過家長檢查作業并簽字，但是通過孩子的表現，我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多，尤其是像有些口頭作業，老師無從檢查起。學校鼓勵我們的老師給學生“減負”，要求不給一二年級的學生布置任何書面作業，學校領導有他們的想法，我也覺得是應該給孩子們“減負”，但就“不給一二年級的學生布置任何書面作業”這一條，我還是有自己的想法：低年級段的孩子字詞的學習很重要，也是良好學習習慣的養成關鍵期，適當的書面作業能夠增強小朋友們對“同音不同形”字的認識，鍛煉他們手腦的協調能力，同時能夠在完成作業時，培養他們集中注意力。尤其是在組詞方面，有時他嘴巴里說得出來，但是讓他寫時，他就不會寫。所以，對班上有些小朋友我是點名要求他將擴的兩個詞要寫下來的。再一個也能鞏固記憶。只要不是機械地抄寫，我想適當的書面作業還是有必要的。當然，如果家長有不一樣的看法，只要您能保證孩子完全掌握好了這些知識，您不要求孩子做書面作業我也沒意見，不過，希望您能在作業中反饋出來，讓我知道您孩子在家的學習情況。在作業方面，我想再次給家長們提點小小的建議：孩子做完作業后一定要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否工整規范。對于在作業中發現的問題，可以寫在作業本后，也可以第二天發QQ或電話里和我交流都行。
2、提高作業的書寫質量。對于孩子們的作業，最基本的要求是工整，干凈和高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。也不能在本子上涂涂改改，到目前為止，就涂改這一點，班上小朋友還是做得很好，因為他們是寫鉛筆字，寫錯了可以擦掉，但如果到了三年級要寫鋼筆字了，想要擦掉就沒那么容易了，所以從現在起就要養成良好的書寫習慣，提高正確書寫的效率。班上有幾
寒假期間家長會班主任發言稿 篇28
尊敬的各位家長：
晚上好，格外感謝您們能在百忙之中抽時間來參與我們小班的首次家長會。信任很多家長可能對我還比較生疏，那我就簡潔的自我介紹一下，我姓洪，大家可以叫我洪老師，是小班的班主任，另一位是我們的李老師和我們的保育員蘇阿姨。
首先在這里需要家長協作一下，假如有什么事我們會后在溝通爭辯，感謝大家。
今日召開家長會的目的是讓你們了解幼兒在園的學習和生活狀況，以及家長需要協作的一些工作等，以便讓幼兒更好的適應幼兒園生活。
本學期的主要任務是培育幼兒的生活自理力量，引導幼兒對幼兒園生活感愛好，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡潔的學問。
一、班級狀況
這學期我們班共有幼兒41名，其中男孩32名，女孩9名。
二、介紹幼兒在園的狀況
孩子已經在幼兒園度過了兩個多月的集體生活，在我們兩位老師和阿姨的關懷和照看下，孩子們都有了很大的進步，現在大部分幼兒心情穩定，能快活入園，開心回家，但還有一兩個幼兒心情還不太穩定，當廣播開頭請小伴侶回家時，會叨念著回家，還需要加強安心工作。小伴侶也漸漸的對各類活動感愛好，大部分幼兒能樂觀參與，少部分幼兒還不主動需要鼓舞，在活動中，亂跑，亂走，大喊大叫，坐在地板上，推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培育。相對來說我們班的進餐習慣較好，大部分幼兒都能自己吃飯。
三、入園后消滅的狀況
1、對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由于環境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能消滅尿床，尿褲子、拉褲子的現象，家長不必緊急，更不要責怪，這時家長要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，老師格外寵愛你，假如有事情可以找老師幫忙同時在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理力量，教孩子把握一些基本的自我服務力量，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用。
2、初入園的孩子由于心理緊急，心情不穩定，簡潔造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴峻，均屬正常現象，最好堅持入園。
3、有些家長提起幼兒早上不愿入園、或晚上做夢不想來幼兒園的事情，這主要是幼兒出入園的蕉慮心情，這是正常的，家長不必為此擔憂，應當多鼓舞他，關懷她，多給小孩子叫入園的好處。
四、保教工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小伴侶的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的養分核算，家長想了解可以留意。
五、需要家長協作的事
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危急品，如服藥請交到老師手中，并交代清楚。
2、期望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊狀況不要無故缺勤。
3、家長要留意培育幼兒養成良好的`衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、寶寶的接送卡必需拿到位，才可以接孩子，實在是忘了的，就在值班處簽字按手印，假如是親戚來接，請家長打電話給我們老師說清楚。
5、假如孩子在家消滅心情不穩定和身體不適請您在送孩子入園時準時告知老師，以便關注孩子。
6、假如沒什么事情，請不要來偷看孩子，以免影響孩子的心情。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，假如寶寶請假還是您有什么問題或意見請您準時與我們聯系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當面溝通您也可以在電話里與我們溝通。我們的電話就寫在黑板上，請需要的家長們記一下。
今日的家長會到此結束，我們再一次誠意的感謝您的參與，最終誠意的祝愿您：工作順當，每天快活！
感謝大家！
寒假期間家長會班主任發言稿 篇29
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署。充分體現了黨和國家對教育和對青少年成長的關心，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
作為xx區人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者，我認為“雙減”政策堅持以學生為本，遵循教育發展規律，著眼于學生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學校的教學服務水平提出了很大的考驗。學校應該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學一案”，發揮學校特色來提升課后服務的水平，增強課后服務的吸引力。
當然，“雙減”政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關注。對于校外培訓機構，要做到源頭治理、系統治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務”帶來的輿論、交通、社會環境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
拓展：雙減政策的心得
國家政策對于行業動向的引導作用是顯而易見的。之前就當是政治書上的一句話，歷史書上的一個圖片，地理書上的一個名稱。也許只有當是親歷者才會體會其中厲害。
現在回想起來，我們生活瑣碎方方面面都離不開國家的引導。我是20__屆大學生擴招的幸運兒。國家把高考錄取率擴張到80%，不管是一本，二本還是三本，只要上了國家線就可以有合適的大學上。把這個政策當作一顆糖果獎勵給那時努力的自己，暗自發奮圖強要好好學習，學本領學專業知識，讓自己變得更加優秀。不負時光和諾言，一路順風拿了國家勵志獎學金，參加運動會拿獎，做了國家級課題項目，努力考試拿到專業領域證書。
瘋狂張揚自己的青春，直到20__年畢業，考研失利。正值線上教育的發展初創期，就這樣憑借大學時期的自信和經驗進入了我司，成為一名普通的在線輔導老師。兢兢業業的工作上課，嚴守老師的初心和生活的底色，努力上進。時間走過一年倆年，經歷過的人應該都知道其中苦樂，轉眼來到了20__年，疫情的影響，洪災澇災，臺風煙花，貌似短暫的平靜并沒有影響動蕩的局勢。國家出臺放開三胎政策，打壓資本介入教育領域，雙減政策再出重拳，我們整個教培行業搖搖欲墜。
現在的我們就像是待宰的羔羊，前期跳躍掙扎蹦噠害怕極了，中期絕望里帶著一絲希望，準備拿起法律武器捍衛自己的權益，后期安靜等待，直到塵埃落定，接受現實，想下一步去向。現在的局面就好像是蝴蝶才慢慢開始煽動翅膀，環境一下肅靜了，競爭更加激烈了，繼續為生計四散奔走。
寒假期間家長會班主任發言稿 篇30
尊敬的各位家長：
大家晚上好！我是四（3）班的班主任。時間過得很快，一轉瞬，一個學期很快又要完畢了。今日很榮幸跟大家見面。感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，我代表四年級三班的全部任課教師向你們表示熱鬧的歡送和忠心的感謝。我們今日能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，盼望家進步一步協作教師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！現在，我趁這次難得時機就開學以來的班級工作向各位家長匯報：
一、熟悉四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不非常清晰。這是由于一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開頭。既要教給他學問，又要培育他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要把握的學問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，比方我們的語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發覺：四年級的試卷上除保存了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子轉變詞序但不轉變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等許多內容。如本學期的數學教材，從整體上看，這冊教材的難度是特別大的，教材里面有許多內容不是他們簡單理解的。所涉及到的學問點特別多，而且都是比擬難的，就拿本學期學的內容舉例：角的度量、平行四邊形和梯形等的內容以前都是四年級下半學期或者五年級學的內容，現在都把它提上來學，但要求并沒有降低。還有一些以前在奧數上才要求把握的內容現在落實在我們的課本中，要求我們全部的學生都要把握，比方后面數學廣角中的“烙餅問題”就是典型的奧數上面的內容，但是我們不能說教材太難所以我們就不去管他，那也不行，我們盡量的把這些學問點簡單化，也盡量到達熟能生巧的一個過程。能否把克制這些難點其實也就要看學生學習力量的培育了。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要緣由。信任經過我剛剛的解釋，大家已經對四年級有了新的熟悉。
二、匯報班級工作。
下面就由我對本班的班級狀況作一個簡潔的介紹。我們班學生共有45人，從三年級到現在班主任和語文教師沒換，班主任是我，語文教師是陳主任。科學教師是戴教師，英語教師是陳教師。大局部同學學習積極努力，成績優異，學習熱忱高，大家集體榮譽感很強。但也不行否認，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會消失這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和教師親密的協作起來，共同打造您孩子的美妙明天！
（一）品德方面：我應當很驕傲的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的'缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里沒水，他們會爭先恐后的去抬；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到教師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平常常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著根底，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。
（1）表揚學習優秀的同學。
（2）表揚聽講用心，發言積極的同學。
（3）書寫仔細、字型美麗的同學，做作業較好的同學。
（4）個別同學學習習慣較差，尋常聽課簡單分心，課堂學習效率較低。
（三）、匯報開學以來我們班取得的成績
這些成績的取得都是與全部的教師和全體同學的努力是分不開的。
三、對于以后的班級治理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學問與方法，教給他做人的道理。但由于班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當積極的協作起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。
2、多與孩子溝通，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。我想大家每天抽出10—20分鐘來關懷孩子的學習，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，和他們談談今日學到了什么新學問，有什么地方不懂，今后準備怎樣做，以如此的方式試著檢查學生的學習狀況。固然交談時，要有急躁，不能簡潔粗暴。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，盼望家長常常詢問一下孩子一天的學習狀況，催促孩子獨立、仔細、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學準時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學生單元測驗、周末作業的簽字。每個單元都有進展單元測驗，讓學生回家簽字。家長應準時檢查孩子的試卷，防止孩子由于考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和教師聯系，準時了解孩子的學習狀況，發覺問題準時催促。
6、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成績差，我們是應當適當的批判，但是孩子很努力，成績卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關懷他的學習狀況。不光學習，其他方面也是這個道理。
7、對于孩子的到校時間，我們早上早自修的時間是7：45，讓學生提早半個小時來學校，有個別學生6點多一點就來學校了。
8、甲流感的防控
甲型流感對我們的危害是極大的，目前已到其次頂峰期，我們要引起重視，一刻也不能放松。我們學校每天班主任都對孩子進展晨午檢，并堅持開窗通風、消毒，做好了對因病請假學生的跟蹤，盼望家長在家時連續給孩子服用預防甲流感的藥，加強家庭成員的衛生，幫助學校在孩子離家前做好晨午檢。如有發熱現象，馬上上報班主任，在家隔離觀看。同時要搞好孩子飲食的合理搭配及孩子睡眠時間的保證，讓孩子養成良好的飲食和睡眠習慣，以安康的體魄來抵擋病毒的侵襲。信任有我們家校聯手，肯定會打贏甲流感這場沒有硝煙的戰役。
固然半年來，在班級工作中，我確定還有許多缺乏的地方，盼望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，盼望家長們多和我溝通。但請大家信任，我會盡全力對每一位孩子負責。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，信任有你們的關懷和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。誠心地感謝大家！
寒假期間家長會班主任發言稿 篇31
尊敬的各位家長：
大家好我是數學老師，時刻過得很快，分班以來，已經和我的學生共同度過了兩個多月的時刻，在班主任支持、同學們配合下，咱們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對咱們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?正因我覺得咱們這次家長會的真正好處可能不在于咱們交流什么，咱們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎咱們家長會會開什么資料，但只要自我的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是愉悅，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。
下方我向家長們匯報一下咱們的工作：一開學，老師學生都遇到了莫大的困難，一、教材編排不夠完善，教材容易習題難的問題十分突出;。二、分班之后，同學們還是存在著基礎不一樣，參差不齊的現象，三、新分的班級，互相了解不多，需要很長的適應過程。
四、期中考試狀況：個別同學的數學成績有所下降，大多數同學的數學成績有所上升，但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克衫一人。
數學不管是要會做題，體現一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學的數學知識不必須能用上，但是能夠從中得方法，有一句話叫做數學是一種素質。為此，這個學期在學校多媒體緊張的狀況下，上了季節多媒體，開闊了視野，使他們懂得數學從哪里來到哪里去?
這也告訴在坐的各位，咱們所關注的，不應當是手里的一紙試卷，或者是一個分數，而應當關注他們是否在各個領域都長見識了，分數不是一切。
2、數學成績既要全面抓，又要重點抓，一個班級50余人，就每一個學生而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的期望，因此咱們的原則是不放下每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，對于基礎好，有期望考入重點班的同學重點抓。打造尖子生。對于基礎較差領悟有困難的同學更要給予關心和愛護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經常鼓勵幫忙他們。本次月考與期中考試相比有以下同學取得了進步。
咱們班的學生，優秀的很多，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學甚至是名牌大學的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢明白了父母的苦心，我跟他們講此刻不發奮其他的不說，起碼對不起父母的養育之恩。我覺得，此刻學生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自我能行，甚至很優秀。一個科學家作了個跟蹤調查，那里有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不一樣的鼓勵方式：第一個家長經常對孩子說：“你領悟也沒點料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。第二個家長說：“好好干，你就是考不住我也攻你。”第三個家長說：“別著急，慢慢來我堅信你，必須能行。”結果最后第一個同學沒上完就輟學了，第二個上完了但沒考住學，第三個卻不但考住了還考了個重點大學。這個故事值得反思。從那里我想說，要學習并領悟欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。
當然，我的工作仍存在不足之處，這需要咱們在日后的工作中改善。如一些學生的領悟習慣還需培養，學生的學科成績還要提高。有的同學還存在著厭惡數學的現象。個性是一些學有困難的學生，還就應給予更多的輔導和幫忙，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。
寒假期間家長會班主任發言稿 篇32
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，還是因為孩子們的緣分，我們大家走進了沙河市第二小學，走進了四(1)班的教室，首先，對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已將近四年整了。在一到三年級里我們開了三次家長會，四年級上半年沒有開，所以我想很多家長來學校開家長會，不僅想知道孩子最近的學習情況，而且肯定還想了解孩子所在班級現在的狀況。可以這么告訴大家，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步，我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長會我主要說以下五方面的內容：
一、了解四年級班級的基本情況;
二、期中考試成績分析及學生在校的表現;
三、語文教學方面;
四、安全工作;
五、學校一些活動與安排。
一、班級基本情況介紹
我們班現有學生64人，其中男生34人，女生30人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，多數學生比較乖巧聽話，學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，多數同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
關于班級學生活動方面：我們可以通過大屏幕來了解一下，這是去年六一的學生才藝展示(張恩陽同學的拉丁舞;靳明揚、劉玉章同學的滑板;徐成宇同學的滑旱冰);這是班里的37名同學在迎國慶經典誦讀表演中獲得一等獎，之后代表學校參加了市委組織部的國學經典誦讀，獲得了三等獎。在本學期開學初在學校組織的班級評比中獲得第一名，評為優秀班集體;中學生運動會開幕式球操表演班里又有28人;學校還開展了春季運動會，武術健身操比賽等。參加比賽其實得不得獎無所謂，重要給孩子們鍛煉的機會就行。我最為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的機會，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣傳部組織的誦讀大賽，學校又把機會給了我們班級，本來我不打算排練，因為這一段時間學校的事情很多，這一段時間學校周末安排我去石家莊學習兩次，都是五、六、日;學校的春季運動會，挑選運動會，孩子們練習比賽項目都由班主任完成的;參加中學生運動會開幕式排練的球操，都是我自己編排;緊接著又是學校的武術操比賽。可以說這一段時間我感覺很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂，所以我還得感謝四(1)班的孩子們。
二、考試成績分析及學生在校的表現
從寒假開學到現在，在幾次的考試中，涌現出了一部分成績優異的同學，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。
自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，這些學生個別家長現在心中有數;還有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強，家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長一定要讓自己的孩子注意個人衛生，勤洗澡，保持衣服的整潔。
三、語文教學方面
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取，知識學習比原來廣泛了。
低年級的時候我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點，作業本上和家庭作業我一般留的都是簡單的基礎知識，所以要求這些基礎的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長能聽寫，讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。另外讓孩子重視課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀，在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美，孩子讀熟了，在習作時能借用也行。這一方面估計有一部分學生能做到，像上次留的游記作文，我寫在黑板上，仿“頤和園”來寫，可部分學生根本不聽。我讓按照“總——-分——-總”的結構，用上表示地點轉換的詞語，抓住景物的特征，可部分學生卻沒有照做，甚至極個別的沒寫。不寫的同學跟家長有直接關系，校訊通只要我有時間一般都會發，你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問：寫完作業了沒有?孩子告訴你，寫了，這就完事了;更有甚者，連問也沒問。我不是強調家長必須給孩子檢查作業，有的孩子不用管，特省心，留了自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。