2024年新學(xué)期學(xué)校的發(fā)言稿（精選5篇）
2024年新學(xué)期學(xué)校的發(fā)言稿 篇1
同學(xué)們、老師們：
你們好!
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院XX級(jí)新生春季開(kāi)學(xué)典禮。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校向網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的新同學(xué)表示熱烈的歡迎，并祝賀你們成為理工大學(xué)這所擁有54年光榮歷史的全國(guó)重點(diǎn)高等學(xué)府新的一員!一年之際在于春，你們將在一個(gè)新的起點(diǎn)上開(kāi)始新的學(xué)習(xí)，在此，我首先祝愿你們學(xué)習(xí)進(jìn)步!當(dāng)
今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)帶著鋪天蓋地的氣勢(shì)將我們包圍，并且逐漸滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)使我們這個(gè)社會(huì)大大地變小了。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代來(lái)臨的時(shí)候，每一個(gè)人都會(huì)遇到這樣的事實(shí)：現(xiàn)在我們能夠比較快地接觸到原來(lái)我們接觸不到的文化、完全沒(méi)有接觸過(guò)的事物。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是一個(gè)現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是高技術(shù)相互結(jié)合的一個(gè)產(chǎn)物，作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展需求的新事物，有它非常明顯的不可取代的優(yōu)勢(shì)。
理工大學(xué)作為教育部授權(quán)的遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校，在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育上有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)。首先，理工大學(xué)名師薈萃，有兩院院士17名，博士生指導(dǎo)教師223名，教授333名。
大工還是地區(qū)唯一一所全國(guó)高校排名進(jìn)入前30位的重點(diǎn)高校。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院是理工大學(xué)下設(shè)的二級(jí)學(xué)院;其次，理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院秉承了大工"團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)，始終堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量第一的宗旨，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo);第三，在教學(xué)模式上，我們面授和網(wǎng)上學(xué)習(xí)并重;第四，我們有優(yōu)良的硬件環(huán)境和一流的課件。所以，同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)大可放心，只要你肯付出努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想和目標(biāo)。
同學(xué)們，目前世界已進(jìn)入信息化時(shí)代，進(jìn)入"知識(shí)經(jīng)濟(jì)"時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是高科技的競(jìng)爭(zhēng)，是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，但歸根到底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。希望同學(xué)們能夠珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。
春天是播種的季節(jié)，代表著希望和期盼，同學(xué)們?cè)诖禾觳シN，相信必將有豐碩的果實(shí)，預(yù)祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!
2024年新學(xué)期學(xué)校的發(fā)言稿 篇2
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)們支持我們的工作，關(guān)心自己的孩子。在這里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷地改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
一、 班級(jí)情況
1、介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。
2、幼兒分析，向家長(zhǎng)咨詢(xún)幼兒的身體情況，有無(wú)要特殊交代的幼兒并做好記錄。
二、學(xué)習(xí)情況
介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：語(yǔ)言方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、想說(shuō)。數(shù)學(xué)方面：10以?xún)?nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手能力以及鍛煉孩子的繪畫(huà)能力，我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間，讓孩子自己自由的繪畫(huà)，所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里面放上彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。
社會(huì)方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂文明的良好習(xí)慣，在這里，我說(shuō)一下，我們班里出現(xiàn)的情況，在禮貌上我覺(jué)得孩子們做的不錯(cuò)，能夠大方的與老師、小朋友打招呼，我就說(shuō)一下，“文明”這個(gè)意思，我請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下，什么是文明，也許文明就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，但是我們經(jīng)常看到孩子“打架”，“打架”我在這里用的是引號(hào)，為什么呢?有些孩子他們是無(wú)意識(shí)的打架，就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩，有些孩子就是有意識(shí)的(為什么呢，第一天讓小朋友不小心打著了，但是第二天他來(lái)肯定是，連本家力的反擊，這說(shuō)明什么，我不說(shuō)，大家也能理解，我在這里只說(shuō)一句：“請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，正確的引導(dǎo)孩子。”“科學(xué)方面：提高幼兒的想象，擴(kuò)大思維。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。我說(shuō)的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓老師看著不要傷著這就行了，但是這恰恰相反，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學(xué)，他的注意力就不集中，學(xué)習(xí)能力就會(huì)下降的。希望各位家長(zhǎng)配合幼兒的常規(guī)。
孩子進(jìn)入中班這學(xué)期了，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心
三、家園配合
從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。在此說(shuō)聲謝謝!現(xiàn)在我們開(kāi)展的是綜合主題教育，這樣會(huì)有很多家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，家長(zhǎng)和孩子搜集材料的過(guò)程中也可以豐富知識(shí)面，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。
2024年新學(xué)期學(xué)校的發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好，上學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足， 在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，同行相助的極好機(jī)會(huì)。下面將我上學(xué)期的工作成績(jī)及存在的問(wèn)題和今后努力的方向，向諸位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。
一、依法治校建立健全各種規(guī)章制度
我們始終以“為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意”這一中心，狠抓規(guī)范辦學(xué)，創(chuàng)辦特色學(xué)校。在規(guī)范辦學(xué)方面，規(guī)范了課程，規(guī)范了作息時(shí)間，規(guī)范了師生的言行，實(shí)行依法治校，以德立校，建立健全了各種管理制度，由教代會(huì)通過(guò)后并打印人手一冊(cè)，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。
二、開(kāi)展全員讀書(shū)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)
開(kāi)展全員讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)逐漸將學(xué)習(xí)變成教師的自覺(jué)行為，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高教師自身素質(zhì)，以學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)支持教師發(fā)表文章的激勵(lì)機(jī)制，增大教師參與科研。學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定，給予把讀書(shū)學(xué)習(xí)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，且取得一定成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
三、開(kāi)展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
學(xué)會(huì)怎樣做人，養(yǎng)成良好習(xí)慣。聯(lián)校統(tǒng)一制定: 《小學(xué)生行為習(xí)慣 十條》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣十條》、分時(shí)段進(jìn)行完成。各班通過(guò)班會(huì)共同學(xué)習(xí)其內(nèi)容，學(xué)生間并互相監(jiān)督，言行是否符合良好習(xí)慣的內(nèi)容。每月進(jìn)行一次評(píng)比，自評(píng)、小組評(píng)、班主任評(píng)，將其結(jié)果存于學(xué)生本人的成長(zhǎng)記錄袋。現(xiàn)己取得了良好的效果。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理提高教育教學(xué)質(zhì)量
以教學(xué)管理、常規(guī)管理，學(xué)生管理為重點(diǎn)，落實(shí)教育教學(xué)工作責(zé)任制，教學(xué)常規(guī)定期檢查制，由校中層以上干部組成常規(guī)檢查組，做到日查到事、周記到人、月有常規(guī)檢查總結(jié)。加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試的管理。突出過(guò)程，使監(jiān)控與考核掛鉤，與評(píng)價(jià)同行，及時(shí)采取有效措施，解決教育教學(xué)中突出的問(wèn)題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。
通過(guò)全校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體師生的共同努力，取得了一定的成績(jī) ，上學(xué)期教學(xué)成績(jī)及綜合教學(xué)評(píng)估位居全鄉(xiāng)第二名。
五、存在的問(wèn)題和今后努力的方向
(一)本人治校經(jīng)驗(yàn)欠缺，管理水平還有待提高，應(yīng)急處理問(wèn)題的能力不強(qiáng)，只有不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，才能不斷地提高自己，完善自我，也才能更好地履行自身工作職責(zé)。
(二)各種考核制度有待進(jìn)一步完善，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。
(三)今后在深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，校園文化、 人文素質(zhì)建設(shè)，構(gòu)建和諧校園等方面繼續(xù)努力，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面
總之，一學(xué)期來(lái)，我看到了在全校教職員工的共同努力下，取得了可喜的成績(jī)。但是我也清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前教育正面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我校將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，要以創(chuàng)辦學(xué)校的特色為前提，鍥而不舍的實(shí)干精神為保證，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，一步一個(gè)腳印，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以加強(qiáng)校本研究為契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力把學(xué)校辦出特色來(lái)，謀求新的發(fā)展。使我校煥發(fā)青春，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)生機(jī)和活力!希望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見(jiàn)。
謝謝大家!
2024年新學(xué)期學(xué)校的發(fā)言稿 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家好!
按照慣例,新學(xué)期第一講，由我來(lái)給同學(xué)們講點(diǎn)什么，我今天給自己的這篇講話起了個(gè)題目《沒(méi)意義，我要人生干嘛》。
取這個(gè)題目，有個(gè)緣起：這兩天在微信朋友圈，有篇熱文，湖北的一位校長(zhǎng)，也是在開(kāi)學(xué)第一天的講話中，講了一篇題為《不讀書(shū)、不吃苦，你要青春干嘛》的講話，反響很熱烈，不敢說(shuō)里面的觀點(diǎn)都認(rèn)同，但有幾則故事很有意思，想與大家分享：
故事是這樣的：
兒子剛上學(xué)不久就問(wèn)當(dāng)農(nóng)民的父親，人為什么要讀書(shū)。父親說(shuō)，一顆小樹(shù)長(zhǎng)1年的話，只能用來(lái)做籬笆，或當(dāng)柴燒。10年的樹(shù)可以做檁條。20年的樹(shù)用處就大了，可以做梁，可以做柱子、家具。一個(gè)孩子，如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。
如果小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，也可以當(dāng)小商小販，小學(xué)的知識(shí)夠用了;如果初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了;如果高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了;如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了;如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有的東西。
“知道了嗎?”兒子說(shuō)知道了。
爸爸又問(wèn)：放羊、種地，丟不丟人?兒子說(shuō)丟人。
爸爸說(shuō)：兒子，不丟人，他們不偷不搶?zhuān)苫钯嶅X(qián)，養(yǎng)活自己、孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。
爸爸接著說(shuō)：不是說(shuō)不上學(xué)，或上學(xué)少就沒(méi)用。就像一年的小樹(shù)一樣，有用，但用處不如大樹(shù)多。不讀書(shū)或讀書(shū)少，對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)少，他們賺的錢(qián)就少。讀書(shū)多，花的錢(qián)也多，用的時(shí)間也多，但貢獻(xiàn)大，自己賺的錢(qián)也多，地位就高。
故事中的這位父親，用樸素的語(yǔ)言，講了一個(gè)讀書(shū)的用處，其實(shí)也不全面，不讀書(shū)或少讀書(shū)，成就大功業(yè)的人大有人在，有詩(shī)云:坑灰未冷山東亂,劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)。但如果你這么想，進(jìn)而為自己不讀書(shū)或不努力讀書(shū)找到一絲慰藉，那么你可能會(huì)付出很大的人生代價(jià)，在這個(gè)改革開(kāi)放三十多年后的中國(guó)，只要市場(chǎng)充分競(jìng)爭(zhēng)的地方,都是高素質(zhì)的人掌握著話語(yǔ)權(quán)，而努力讀書(shū)，是提高自身素質(zhì)非常重要的途徑和走向成功人生的大概率事件。真正走上當(dāng)今的社會(huì)，這里優(yōu)勝劣汰，這里適者生存。
今天，用這個(gè)故事，告訴恰同學(xué)少年的你們，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇安逸，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇游戲，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇偷懶，你辜負(fù)青春，青春也定辜負(fù)你，莫等白了少年頭，空悲切!
這個(gè)觀點(diǎn)，有一個(gè)繞不開(kāi)的話題：很多人覺(jué)得，讀書(shū)很辛苦。所以，有必要講講吃苦的話題。
繼續(xù)接著這位校長(zhǎng)的題目《不吃苦，你要青春干嘛》，文中提到了演員孫儷，劇內(nèi)她飾演的羋月，吃了常人無(wú)法吃的苦也成就了常人無(wú)法成就的功業(yè)。劇外，孫儷在面對(duì)媒體采訪時(shí)這樣說(shuō)：“除了《玉觀音》后歇了三個(gè)月，十年來(lái)，我?guī)缀踉贈(zèng)]有休息過(guò)一天，這比小時(shí)候練舞、比在部隊(duì)種地、趕豬要累的多”。文中提到，她十年的付出，換來(lái)了身價(jià)的暴漲，拍攝《玉觀音》時(shí)，片酬為5000元一集，《甄嬛傳》時(shí)30萬(wàn)一集，《羋月傳》時(shí)片酬已經(jīng)達(dá)到了85萬(wàn)一集……出道10年暴漲170倍。而這背后，是十年孫儷幾乎沒(méi)休息過(guò)一天。
話講到這里，可能很多同學(xué)覺(jué)得，前面的話，有點(diǎn)道理但也很赤裸裸，但觀點(diǎn)不新穎,有一句話叫做“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，還有一句話叫做“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，講的其實(shí)都是一個(gè)道理。
其實(shí)文中還有一句話是這樣說(shuō)的：要向?qū)O儷那樣吃苦十年，精彩五十年;要么安逸十年，吃苦五十年。如果是這樣看待“刻苦讀書(shū)”的，我認(rèn)為還差點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)，和剛才那兩句話，容易讓人把“吃苦”當(dāng)成手段，把“享受”當(dāng)成目的，一旦報(bào)償沒(méi)有預(yù)期的大或者報(bào)償來(lái)的太遲，都不會(huì)讓很多人去受這份罪。下面是我看到的有位初三的家長(zhǎng)和自己的孩子探討“吃苦”這個(gè)話題時(shí)孩子的質(zhì)疑：
孩子說(shuō)：我不怕苦，怕的是不知道為什么吃苦。現(xiàn)在吃苦能保證后半輩子安逸嗎?如果能找到自己真正想去做的事，又怎么會(huì)怕吃苦呢?
作為成年人，我必須認(rèn)真思考這個(gè)孩子的話。讀書(shū)，對(duì)有些人是樂(lè)趣，對(duì)有些人是苦趣，對(duì)有些人是苦難。沒(méi)有想清楚自己為什么要讀書(shū)，就一定會(huì)產(chǎn)生這位孩子的疑問(wèn)，特別是初三的同學(xué)，怎么來(lái)回答呢?
于是我想到了曾經(jīng)看過(guò)的電視劇《士兵突擊》中主人公許三多的那一句話：好好活就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活。這句話出現(xiàn)在許三多被分配到草原5班一個(gè)終日渾渾噩噩混日子看倉(cāng)庫(kù)的班，許三多用他略帶傻氣又無(wú)比堅(jiān)定的話，回答5班班長(zhǎng)對(duì)他一個(gè)人修路的質(zhì)疑。
而演許三多的演員王寶強(qiáng)，能有今天的成績(jī),既有命運(yùn)的眷顧，也與他少年的吃苦和堅(jiān)持分不開(kāi)，這里，我們不再討論他吃了哪些苦，我們好奇的是，難道他真的因?yàn)橛幸粋�(gè)夢(mèng)想，于是堅(jiān)持不懈，不怕吃苦，于是老天眷顧，于是收獲了成功?
我想窺秘的，是大量“勤奮吃苦后成功的故事”中間的那些看不見(jiàn)的感受。
我們不得不承認(rèn)，這個(gè)世界上，大多數(shù)時(shí)候，若要有所收獲，都需要勤奮，都需要吃苦，如果把勤奮和刻苦作為一個(gè)必要條件，那么是什么催化劑，讓那些幸運(yùn)的人，最終到達(dá)彼岸?
于是，我不得不重提“意義”或者“夢(mèng)想”這些詞，馬云說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想總是要有的，萬(wàn)一它實(shí)現(xiàn)了呢?其實(shí)，這位校長(zhǎng)的標(biāo)題也是來(lái)自于馬云《不吃苦，你要青春干嘛》，分享里面的一段話：親愛(ài)的朋友，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志;如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和向前奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣(mài)力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻�(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
我不會(huì)馬云般的煽情，我更愿相信像許三多一樣的朦朧派，他們有堅(jiān)守的東西，但也不完全清楚，但正是對(duì)過(guò)“有意義的人生”的堅(jiān)守，讓吃苦變得可以忍受或者愿意忍受甚至變得不那么苦，讓目標(biāo)與夢(mèng)想的達(dá)成不因過(guò)分清晰而在遙遠(yuǎn)的時(shí)候不迷失。有意義的人生，不是去明白我付出什么，然后我將得到什么，更重要的，是對(duì)這人生信條的堅(jiān)守。
老師們，同學(xué)們，今天的這個(gè)標(biāo)題，有點(diǎn)像口號(hào)，但我相信，聽(tīng)懂的人，知道這僅僅是我的一種價(jià)值觀而已，它讓你、讓我，能在平凡的人生中，找到堅(jiān)守和付出的意義于當(dāng)下的你們，是好好讀書(shū);于當(dāng)下的我們，是好好育人。愿每個(gè)希望擁有精彩人生的人，找到屬于自己的意義。謝謝。
2024年新學(xué)期學(xué)校的發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!
非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表一中全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!今天，借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我和各位家長(zhǎng)朋友談以下幾方面的內(nèi)容。
第一個(gè)內(nèi)容，向大家匯報(bào)一下，我校本學(xué)期在教育教學(xué)方面所取得的成績(jī)及開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的幾項(xiàng)主要工作：
(一)踏踏實(shí)實(shí)促教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。本學(xué)期以來(lái)，我校全面貫徹年初縣教育局教育工作會(huì)議精神，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)工作，以“四模塊”教學(xué)為抓手，推進(jìn)學(xué)校教育工作的全面提升。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的不懈努力，我校“四模塊”教學(xué)已初見(jiàn)雛形，教學(xué)效益已日益顯露，取得了令人鼓舞的成績(jī)。特別是在“高效課堂”環(huán)節(jié)，我們總結(jié)出了“激情導(dǎo)入——預(yù)習(xí)診斷——精講點(diǎn)撥——課堂總結(jié)——達(dá)標(biāo)檢測(cè)——布置預(yù)習(xí)”六環(huán)節(jié)課堂模式，它既符合全縣教學(xué)工作會(huì)議精神，又保留了我校“40+5”合作探究模式的精華，使得學(xué)生在課堂既能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又提高了課堂教學(xué)的效率。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的探索實(shí)踐，我們初步構(gòu)建了“四模塊”高效課堂教學(xué)模式，形成了師生教學(xué)相長(zhǎng)的和諧課堂、和諧校園。
1、學(xué)生主體地位的理念穩(wěn)步推進(jìn)。課改過(guò)程中變化最大的是學(xué)生。這種預(yù)習(xí)前置、小組合作學(xué)習(xí)的模式，形成了開(kāi)放的課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，個(gè)性得以張揚(yáng)，素質(zhì)得以提升，高效得以體現(xiàn)。課堂上，同學(xué)們積極討論、踴躍發(fā)言、大膽展示，涌現(xiàn)出了許多小主持人、小記者、小講解員等，他們從容不迫的神情、自信樂(lè)觀的態(tài)度、敏捷深刻的思維、流暢生動(dòng)的語(yǔ)言常常引來(lái)熱烈掌聲，令老師也贊嘆不已。
2、學(xué)案教學(xué)得到廣泛推廣。為了突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，我們結(jié)合教育局要求提出了教師從教案向?qū)W案的過(guò)渡，倡導(dǎo)教師利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行課堂教學(xué)。這一做法較好地體現(xiàn)了目標(biāo)教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、強(qiáng)化訓(xùn)練等先進(jìn)做法。
3、養(yǎng)成教育受到普遍重視。像積極提前預(yù)習(xí)、主動(dòng)合作探究已讓學(xué)生成為自覺(jué)習(xí)慣，關(guān)注生命、注重學(xué)生非智力因素培養(yǎng)，進(jìn)行信心教育、誠(chéng)信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成風(fēng)，單純就教學(xué)抓教學(xué)的現(xiàn)象已不存在.
老師、學(xué)生從中受益匪淺。三、四月份，縣物理研討會(huì)、縣生物研討會(huì)分別在我校成功舉行，我校教師尚福寬、劉鳳杰兩位老師執(zhí)教的公開(kāi)課受到與會(huì)教師的高度評(píng)價(jià);鄒靜老師到彭集中學(xué)參加縣語(yǔ)文研討會(huì)，鄒華老師參加在東平街道中學(xué)舉辦的英語(yǔ)研討會(huì)，分別執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課，均產(chǎn)生較大影響;在縣教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，我校教師成功運(yùn)用“四模塊”教學(xué)法進(jìn)行說(shuō)課比賽，有7位教師被評(píng)為縣教學(xué)能手，其中有3位教師以?xún)?yōu)異成績(jī)被推薦參加市教學(xué)能手的評(píng)選。老師們?cè)诟黝?lèi)教育教學(xué)信息20余篇在省市級(jí)以上媒體發(fā)表。去年我校中考成績(jī)居全縣前三名，有多個(gè)學(xué)科位居全縣前列。今年，我校參加中考人數(shù)101人，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，900分以上就有近20人，這是其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)所沒(méi)。在剛剛結(jié)束的'期末考試中，我校五、六、七、八年級(jí)的成績(jī)都非常優(yōu)秀，優(yōu)秀率、及格率都居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列。特別是五六年級(jí)，這些同學(xué)通過(guò)一兩年的學(xué)習(xí)，各方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)喜人，近三分之二的學(xué)生成績(jī)都在300分以上。
(二)想方設(shè)法抓德育，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)
大力開(kāi)展養(yǎng)成教育是我校德育工作的突破口，主要做法是：通過(guò)開(kāi)展一系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的外在表現(xiàn)。如春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、九年級(jí)畢業(yè)典禮、英語(yǔ)才藝展示、“唱響”紅歌會(huì)，為培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣、集體主義思想、愛(ài)國(guó)主義觀念等起到了積極作用。在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，學(xué)校還重視引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情做起，從點(diǎn)滴的小事做起，如教育學(xué)生勤儉節(jié)約，我們就要求學(xué)生要隨手關(guān)掉一個(gè)水龍頭、電開(kāi)關(guān);教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，我們就要求學(xué)生首先愛(ài)護(hù)好自己的課桌椅，不在課桌椅上亂刻亂畫(huà)、亂涂亂寫(xiě)。正是這樣日日抓養(yǎng)成，天天有訓(xùn)練，我校大多數(shù)學(xué)生均養(yǎng)成了良好習(xí)慣，體現(xiàn)出較高的文明素養(yǎng)。
(三)勤勤懇懇搞服務(wù)，讓學(xué)生順心如意
我校對(duì)學(xué)生的服務(wù)可以說(shuō)到了無(wú)微不至的程度：變天了，班主任就及時(shí)提醒學(xué)生添加衣服，并一直督促到學(xué)生加衣為止。就餐時(shí)，生活老師會(huì)督促學(xué)生不挑食，吃飽、吃好;為了解決冬天飯菜變涼的問(wèn)題，學(xué)校專(zhuān)題研究，派專(zhuān)人考察市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)保溫飯盒，確保了飯菜溫?zé)峥煽凇W(xué)生就寢，學(xué)校實(shí)行通宵值班制，哪位學(xué)生睡姿不好，哪位學(xué)生被子掀開(kāi)了，值班生活老師就及時(shí)給他糾正和整理，使每位學(xué)生都睡得香甜、睡得安穩(wěn)。若學(xué)生有病，班主任會(huì)迅速將其送往醫(yī)院，不會(huì)有絲毫延緩。教育即服務(wù)，這是我校一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念。
(四)盡心盡力保平安，讓學(xué)生安然無(wú)恙
學(xué)校始終把安全工作擺在第一位，搞好了四個(gè)“重點(diǎn)防范”：一是重點(diǎn)防范門(mén)衛(wèi)安全。凡外人進(jìn)入我校，必須進(jìn)行詳細(xì)登記并與所見(jiàn)人員取得聯(lián)系，經(jīng)批準(zhǔn)后方可入校。本學(xué)期，學(xué)校還設(shè)置了一套完整的可視監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面監(jiān)護(hù)。二是重點(diǎn)防范學(xué)生活動(dòng)安全。學(xué)校在操場(chǎng)、樓梯口、圍墻四周等處設(shè)立了固定巡視點(diǎn)。每天中午、晚餐后均安排老師定點(diǎn)值班，防止學(xué)生發(fā)生意外事故。三是重點(diǎn)防范食品衛(wèi)生安全。學(xué)校食堂操作間安裝了鐵門(mén)、防盜門(mén)、監(jiān)控器，嚴(yán)禁閑人入內(nèi);食堂采購(gòu)嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，一律實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度，凡學(xué)校制作加工的食品，食堂管理員必須先品嘗，確保安全后再提供給學(xué)生;當(dāng)天的食品均要留樣保管48小時(shí)。
當(dāng)然，學(xué)校工作也還有很多需要改進(jìn)的地方：如個(gè)別教師教學(xué)手段單一、教學(xué)方法陳舊，缺乏耐心，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠;個(gè)別生活教師服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)水平跟不上;學(xué)校管理也有不完善之處，有時(shí)出現(xiàn)管理疏漏。這些不足，我們將在今后的工作中盡量克服，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)多多批評(píng)指正。