教師國旗下發言稿（精選5篇）

教師國旗下發言稿 篇1

　　老師們，同學們:

　　上午好!

　　今天，我很高興代表教科室在這里發言。我的題目是“讓魅力充滿校園”。

　　什么是魅力魅力，就是對人的吸引力。文章有魅力，別人就愿意多讀，人有魅力，別人就愿意與之交往。教師有魅力，學生就喜歡多親近，聆聽其教誨。教師善于提高學生的學習興趣、啟迪學生的思維和激發學生的求知欲，不斷地吸引其學生，他們的課就有魅力!教師的課堂有魅力，學生就學得輕松，學得愉快，課堂就高效。作為教師，不同的教師，性格不同，教學風格可能不同。不同的教學風格，只要能夠吸引自己的學生，就是魅力。那么怎么才會使我們的課堂有魅力呢

　　一要會挖掘。教師要善于發現自己每一堂課的優點。只要在教學這個崗位，老師就要不斷挖掘自己的優點，讓自己的優點不斷發揚光大，然后形成和發揮自己的教學優勢，展現自己的教學魅力。二要會反思。每上完一節課，教師不僅要擅長挖掘自己的優點，還要善于找出自己的不足。不論多么成功的一節課，只要我們自己仔細觀察，細心思考，總會找到自己有可提高和改進的地方。這就要求我們做個有心人，把它們記下來，下次上課的時候把它們用上去。三要會學習。學習有很多種方式。其一是聽課。聽別人的課，就要發現別人的優點。其二是聽講座，發現別人講的好方法，讓它為我所用。其三是讀書。現在書的來源很多。可以從書店買，可以到郵局去訂，還可以到網上去下。有的是優秀論文，有的是教育教學理論。只要讀了，總會有啟發。要注意的是聽一節課或一次講座，讀一篇文章或一本書，我們不要指望它，什么都新的、好的，什么都是有用的。那是不切實際的。如果那樣的話，你自己豈不沒有優點了。一次能發現一、二處有用的就不錯了。且務必盡可能地把其用到自己的教學上，變成自己的東西、自己的長處。否則的話，白聽了，白讀了。如果我們教師能夠長期堅持這樣做，不成為魅力教師都不可能的了。唐英老師前天參加說課比賽獲湖南省一等獎就充分展示了我們醴陵二中教師的魅力。她前年的十二月參加學校的魅力課競賽，只獲學校二等獎，經過她一年多時間不斷改進。今年參加省里的競賽。株洲市有142名教師報名初賽，最后株洲只選了11名教師參加復賽，而其中又有7名是我們醴陵的，說明我們醴陵的老師非常有魅力。而唐英老師又是其中最有魅力的`。讓我們向表示祝賀，讓我們向她學習。

　　作為學生，在校園里，特別是在課堂上，要善于展現自己的長處。如果有長處不展現，別人就可能看不到或發現不了。別人沒有發現，你就不能吸引別人，就不展現你的魅力。所以，學生要盡力展現自己的長處。但在這里，我要強調是的，你的魅力并不是課堂上你講的每一句話都是對的，都沒有錯誤，而是看你是不是在積極思考。如果你在課堂上敢于說“老師，我還不懂;老師，我不同意;老師，讓我來說。”那么，你一定能吸引同學，一定有魅力。如果你要獲得魅力，必須鍛煉，也就是敢于發表自己的看法，課外敢于與老師門交流自己的想法，也就是向老師和同學展示自己。

　　一堂課老師有魅力，學生也有魅力，課堂處處都煥發生命活力。這樣的課堂就是魅力課堂。老師們，同學們，讓我們全力打造自己的魅力課堂。讓我們每一位教師都成為魅力教師，讓每一位學生都成為魅力學生，讓我們共同努力，使我們的校園處處充滿魅力!

教師國旗下發言稿 篇2

　　尊敬的各位領導、老師，同學們：

　　大家好！

　　很榮幸作為新教師代表在開學典禮上發言。一起慶祝今秋的開學。

　　告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。今年的8月31日，對于學校，對于教師，對于同學們都是個激動人心的日子。因為今天，我們帶著希望和欣喜，懷著激動和興奮，來到了期盼已久的開學。

　　能成為新成員，到這里工作，學習，我們感到自豪。作為新教師，在新學期里我們一定會努力做到以下幾點：

　　1、以教書育人為己任，以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學。

　　2、關心愛護每一位學生，努力做到愛與嚴的結合。對學生嚴格要求，以嚴導其行，以愛溫其心。

　　3、虛心向其他老師學習，向自己的學生學習，及時聽取學生的意見和要求，不斷改進教學方法，提高自己的教學水平。

　　4、為人師表，做好學生表率。

　　5、積極參加學校組織的各項活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。我堅信，在學校領導的正確帶領下，在各位老師的熱情幫助下，我們一定能把自己的工作做好。為再創輝煌貢獻自己的力量。

　　老師們，同學們，在新學期里，我們一定都會遇到很多困難，但我們絕不能輕言放棄，應該拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接每一次的挑戰。同時，我們也應該堅信選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！所以，請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力去創造美好的明天。

　　最后祝全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步。

　　謝謝大家！

教師國旗下發言稿 篇3

　　尊敬的魏校長，各位領導，親愛的老師同學們：

　　大家早上好!

　　我今天國旗下講話的主題是《向不良習慣說“不”》。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以小跑走完一生的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學生來講，尤為重要。

　　英國哲學家培根說過：“習慣是人生的主宰，我們應該努力的追求好習慣。”行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們每一個人的行動，良好的習慣對于一個人的素質起了決定性的作用，正如一滴水能射出陽光的五彩斑斕，那么一個人的`行為習慣也可以顯示出他的品格素養的高下低劣。

　　所以我們在校的每一個孩子都應該好好反省自己平時的點滴行為，想想“今天我說錯話了嗎”“今天我做錯事兒了嗎”

　　同學們，你想想，如果每天早晨起床，你都面帶微笑，向爸爸媽媽問好。如果你在公交車站等車，你和同學說話輕聲細語。如果你每天走進校園，你都穿得干凈整潔，和老師同學禮貌問候。如果你每次上下樓梯，你都提醒自己要靠右行。這些有很多很多，如果你這樣做了，你就是一個養成了好習慣的好孩子，你的身上就會有一種神奇的魔力，大家都會很喜歡你，那就是你的魅力。相反，如果你上課不認真聽講，作業馬馬虎虎，課間大喊大叫，瘋瘋打打，走起路來東倒西歪，衣服穿得邋里邋遢，遇人也不會打招呼，缺乏必要的禮貌，甚至有的同學張口閉口就是臟話，為了一點小事和同學動手動腳，這些都是習慣問題，也許不認識你的人不會說你什么，但是在別人眼里，你就成了一個不乖不優秀的孩子。

　　因此，同學們，我們不能也不允許這些壞習慣成為我們的標簽，我們要對不良習慣說“不”。不管你以前說錯了什么，做錯了什么，只要你從今天起、從現在起開始改正，慢慢培養良好的行為習慣，爭做一名優秀的小少年。只要我們

　　每個孩子身上都散發出文明有禮的氣息，那我們的校園就會變得更美，更和諧!謝謝大家!

教師國旗下發言稿 篇4

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

　　常言道，三歲定八十。孔子云：“少年居性，習慣之為常。”可見，幼年養成習慣的好壞對人的.一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質程度，決定整個民族素質優劣的大事。我們作為教育者，肩負著社會賦予我們培養二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實、一絲不茍，嚴抓學生的良好行為習慣的養成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然！隨著養成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校

　　和懶惰；不要因為一時的小小挫折就放棄成功的夢想。既然選擇了學習，就要無怨無悔地走下去，即使風雨兼程，也要風雨無阻！讓我們一起努力學習，高呼青春的宣言：積極進取、學有所成、服務社會。爭做文明中學生！

　　同學們，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿每個角落，遵規守紀，爭做文明中學生！

　　謝謝大家！

教師國旗下發言稿 篇5

　　同學們：

　　今天是20xx年的12月31日，可以說現在就是20xx年的元旦除夕了，耳聞目睹迎元旦節目的排練，才是我們從繁忙雜重的工作中警醒過來。我們方才意識到20xx年的存在和20xx年的即將到來。同志們，時間對于我們四小的教師來說可謂是涉足長流，抽足再渡非前水，光陰荏苒，白駒躍蹄過間隙呀。正由于我們大家都認識到流年不待人，去去如飛梭，才沒有能夠顧及時間的存在，才會忘記身邊一切與工作無關的事。但光陰確是一只永遠飛翔的鳥，它不停歇更不長留。20xx年實實在在地結束了20xx年確確實實地到來了，我們必必須須地對過去進行回顧，認認真真地展望未來。

　　回首過去，奔涌著激情的靈感總為拂去還來的往事所縈繞。20xx年像深秋的落葉如期歸去了，但20xx年的365里路每一里路都留下了師生們共同奮斗，奮力拼搏的足跡，每個足跡都閃亮著師生們教子相長的光輝，高大挺拔的大廈我們不曾擁有，現代化的教學設施與我們無緣，然山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。我們四小人銜遠山，吞長江，志存高遠，報天時，擁地利，政通人和，經過了一年的改天換地的奮斗，今朝已是花朵綻放千般嫵媚，柳枝吐綠萬種妖嬈。一年來我們是踏著素質教育的主旋律進行搞教學的，是以培養德才兼備的學生為目的來搞教學的，是以提高教師的自身素質來工作的。是以鑄師魂講師表來為學生樹形象的。全體學生親其師，信其道，受其啟，齊功名取得精神文明和學業成績的雙豐收。可謂是：萬山紅遍，層林盡染，我們的老師可謂是：忠誠作柱石騰龍起風凌霄漢，耿直為棟梁，毓桂培蘭映碧沙，我們的學生是;一園新蕾逢細雨，百花皆吐艷，千傾幼苗沐甘霖萬木齊爭榮。

　　我們四小的過去是輝煌的，這輝煌中無不浸透著卯小人為之奮斗而傾灑的心血。事不難無以知君子;歲不寒無以知松柏。我們只所以能贏得人們信任和喝彩，能成為一棵根深葉茂的參天大樹，正是同志們不分嚴寒酷暑給以澆水、施肥的結果，正是同志們愛學校，為了學校的前途和榮譽而奮斗的結果，正是大家遵循了教育規律掌握了科學教學藝術的結果。我對同志們辛勤勞動所結出的豐碩之果表示衷心的感謝。

　　今天我們濟濟一堂，喜迎20xx年的元旦，這一刻是美好的，，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的，值此辭舊迎新之際。我向各位表示忠心地祝福，祝福大家新春快樂。

　　關于20xx年的前半年，我不能描述，也無法描述，我只知道卯小的歷史是輝煌的，8月25號我走馬上任接替卯校長的工作，心中實是忐忑不安，加之怨氣纏身，故而是得過且過，然，教師們的高漲熱情的工作感染了我，也就有了開學兩周后的一次帶有激情的行政例會。尤其是收到部分同志發來的感慨信息，方使我信心倍增，我曾立下誓言，一定要使全體教師充滿希望。為此，我們曾多次在行政例會上對教師的師德提出要求，尤其是在管理上采取以人為本和諧發展的管理模式，號召全體教師都做學校的主人，做志愿兵。故而教師們亦懂得了仁規義矩，秋實春華的道理。一個學期以來很少出現過遲到、曠課的現象。即使是有也是客觀原因造成的，相反，同志們互相幫助倒成了我們學校的一道風景線。

　　在我們遷校的過程中，在平時學校的義務勞動中，在學校的多種公益活動上，無處不見同志們不計個人得失的創舉，有的老師工作量大但沒有聽見怨言等等，這難道不是強化師德的結果嗎?

　　林含馥郁，藝海貯英華，本期我校在強化教師隊伍，深化教學課堂改革中，收獲頗豐，教師們深知。唯有博學，方能育高樹，故而積極深造，預計二年里我校教師擁有本科學歷的教師將占總數的一半，中老年教師雖美沒進修學歷，但在拓寬知識領域方面，也做了不懈的努力，因為大家都知道，至樂無如讀書，教生更學擁知，因此，全校教師在出搞教學之外，皆遨游早知識的海洋之中，在深化課堂教學中，聯系實際，積極探索，重新定位了老師是學生的合作者，引導者和促進者的角色，大家都懂得了教育的目的是為了不教育，而且已經做到了有意識第進行著無意識的教育，尤其在教學藝術上弄懂了教學中所傳授的是方法而非內容，是發揮而不是灌輸的啟發式教學技巧，本期通過高效課堂活動的開展，已經展示了我校課改工作之果。