一年級家長發言（通用10篇）

一年級家長發言 篇1

　　尊敬的老師，家長

　　你們好!

　　我是一年級學生某某的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了學校環境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環境，以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

　　家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。

　　第一，要著重培養孩子良好的生活和學習習慣。

　　習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。

　　關于學習習慣的培養，我是這樣做的。

　　每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學回家，首先完成作業，再自己檢查一遍，作業完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關于孩子的行為習慣培養的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。

　　第二，盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍。

　　環境是培養孩子性格品質的重要后天因素。據報導，有一定成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。

　　另外，把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當地找準時機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。

　　第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。

　　愛要學習嗎?是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長!

一年級家長發言 篇2

　　敬重各位叔叔阿姨、老師、同學們：

　　大家好！

　　我叫盧婷，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學校參與家長會，今日我能站在講臺上發言，感到格外興奮和驕傲！

　　轉瞬，我們從幼兒園到了學校，成為了一名光榮的學校生。在這里我們學到了可多的學問，我們學會了漢語拼音，還生疏了很多的字。我們的老師像媽媽一樣的關懷照看我們，同學們也都相處的很好，我們每天在一起玩耍，可快活了。我愛我的班級，愛我的'老師和同學們。

　　成果只代表過去，新的目標在前邊等著我們，我們肯定會更加努力，刻苦學習，做一個優秀的學校生。敬重長輩，學會感恩，同學之間團結友愛，互幫互助。

　　我信任，只要肯努力，我們人人都能成為一名優秀的學校生。

　　最終，祝叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順當！

　　我的發言完畢，感謝大家！

一年級家長發言 篇3

　　大家好，我是#的媽媽。我沒有什么經驗可以介紹，愿借這個機會和各位家長一起探討教育孩子的經驗。

　　在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。從他一上學，我們就教育他，同學之間是好朋友要互相關心，互相幫助。所以一般情況下他不會和同學吵嘴、鬧矛盾。

　　在學習方面，除去老師們辛勤的教育，在家庭中我認為有以下幾點可以共勉：

　　一、自立習慣的培養，引導而不強求。

　　我很注重他的自立習慣，從幼兒圓大班開始，寒暑假銘聰都是一個人在家，自己制定一個計劃，每天上午干什么，下午干什么，按照自己的興趣去做，他覺得非常開心。上學以后，我一樣培養他的自覺學習的習慣。現在大多數獨生子女的依賴性很大，我認為這是我們做父母的對孩子的生活包辦太多造成的。小學生中，不少人是父母天天幫助整理書包，削鉛筆，父母與孩子一起完成家庭作業。這更助長了孩子的依賴性。父母要使孩子從養成自己的事自己干的習慣，要認識包辦太多往往是教育失敗的根源，婭婭的作業從一年級開始，我都是讓他獨立完成，自己檢查，如果真有不會的問題，我也只是引導，很少教他怎么做。我要求銘聰要每天安排好一日生活，使他的學習生活緊張有序，使他每天都能按時復習當日的功課，完成當日的作業，預習次日的課程并逐步形成習慣。學習的自覺性與孩子的求知欲有著密切的關系，幾乎所有的兒童都有著旺盛的求知欲，都顯示出很高的創造性智力。

　　二、健全的人格的培養、心態如慢火煲湯、手段可以長遠規劃教育目標并進行設計。

　　孩子一定要有是責任感。這是使人積極向上的動因，有責任感的孩子學習、辦事認真，對人守時、守信，關心集體，熱愛國家，有著強烈的進取心。獨生子女由于從小在家庭中處處、事事受父母、四老（祖父母，外祖父母）的照顧，關心別人、為別人著想的意識淡薄，責任感多數很差。對此有人憂慮地說，這是不負責任的一代。日常生活中我和婭婭的爸爸十分重視對孩子責任感的培養教育，根據他在不同的年齡特點，充分利用家庭生活中或社會上發生的事件，對孩子進行教育、引導，以培養孩子對社會、對他人、對家庭的責任感。當孩子講學校發生的事時，我們都會認真聽，要捕捉機會引導孩子樹立對集體的責任感。

　　三、培養積極進取的精神。

　　這是強者的主要特征，我認為要使自己的孩子將來成為一個強者，成為能對社會對國家做出重要貢獻的人，家長就應在培養這種精神上下功夫。許多孩子學習成績之所以未能盡如人意，問題不在智力方面，而在于沒有得到適合他們特點的教學幫助和足夠的學習時間。這里有我們家長教育的問題，還有一個要用足夠的時間去學習的問題。孩子意志品質的形成，家長的影響至關重要。我們要在孩子的學習、做事前后多鼓勵，多表揚，幫助孩子樹立信心，增強勇氣，激勵孩子勤于動腦，敢于動手，使孩子把精力集中起來去不懈地探求新知識，以培養他們勇于克服困難的精神。

　　四、讓孩子在快樂中學習。

　　因為孩子學習、生活的主旋律應該是快樂的，孩子知識技能的獲得、習慣的養成，都建立在快樂的基礎上，孩子能力培養也建立在快樂的基礎上，快樂向上、積極情緒會進一步激發孩子的求知欲望，鍛煉孩子各方面的能力。

　　不管在什么地方做什么事情，我們都帶著一種愉快的心情去教育孩子，孩子才能有更好的發展！

一年級家長發言 篇4

　　尊敬的家長朋友們：

　　你們好！首先感謝你們在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，你們的到來更是說明了你們對子女教育的重視，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長會一年級幾位老師要我來講幾句，我想作為一校之長確實有必要與在座的家長進行交流，但如果要我講點家庭教育方面的內容，我想在座的都比我有經驗，所以我想從學校層面，從家校互動方面，與家長們交流三個話題：

　　一、教育質量。這是我們家長最關心的一個問題，也是我們學校的立校之本，一所學校好不好就看他的的教育質量。我們馬山小學辦學六年來一直都十分重視抓教育質量，而且從馬山整個鎮來說，我們的教育質量是處于領先位置的。我向各位通報一下上學期期末我校在全鎮部分學科調測中的成績。

　　當然這是其他年級的情況，大家可能更關心的是我們一年級到底是一個怎樣的情況。那我也可以負責任地對你們說，我們這屆一年級一定也在前面，因為一個我們這屆一年級的任課教師都很有經驗，而且都是兢兢業業地做好教育工作；另一個上學期鎮中心校對一年級學生學習習慣大檢閱的時候，我們學校是受到了領導的一致好評。

　　另外，說到學生學習，我想給家長們提一個建議：孩子的學習重要的不是結果，而是過程。

　　二、校園安全。這其實應該是首要問題。尤其近期校園安全事故接連不斷，形勢十分嚴峻。作為學校，安全的壓力是越來越大。今天我想利用這個機會，對于安全問題提一點倡議：相互配合、共同防預、教育為本。

　　三、孝德教育。這是我們開展的特色教育活動，而且我們確立了我們的校訓是：孝字為先，德行天下。我們的校徽也融入了這一思想。我們為什么要花大力氣開展這樣的教育活動，我們是進過思考的。首先是現實意義：獨生子女現象。極端例子。

　　謝謝大家！

一年級家長發言 篇5

　　同學們、老師們、各位家長：

　　大家早上好！

　　首先，我代表田林四小的所有老師和高年級的大哥哥、大姐姐向同學們表示熱烈的祝賀！祝賀你們成為一名光榮的小紅星兒童團員！

　　其次，我代表田林四小所有的師生感謝各位家長積極參加我們學校舉辦的一年級家長開放日活動。

　　通過剛才的入團儀式，我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為田四的教師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓孩子樂意學習，感受到學習的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。為了讓一切孩子獲得成功，并服務于一切孩子，我們學校通過優美的環境、優良的形象，精優的管理、優質的服務，構建和諧的育人氛圍，形成獨特的教育生態，促進師生生命的互動成長。

　　為全面實施素質教育，增進家長對學校管理、教師教育教學質量以及對自己孩子在校學習生活和能力表現的了解，搭建家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯系，我們學校特別組織了今天的一年級家長開放日活動。通過學生、家長、老師面對面、心貼心的交流活動，讓各位家長能走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理，共同為教育出謀劃策，共同繪制教育的宏偉藍圖。

　　教育孩子是當今社會一個很重要的問題，關系到千家萬戶的切身利益，也關系到社會的進步，國家的繁榮富強。我們在工作中一定會不斷總結經驗教訓，以先進的教育理念、科學的方法，把學生的發展和健康成才放在首位，盡一切可能為學生的個性發展，創新精神和創造能力的發展提供優越的條件，形成學校上下齊抓共管、全員參與、人人有責、管理育人、教書育人和服務育人的良好局面。

　　最后，再次祝賀一年級的同學和感謝各位家長的光臨！

　　謝謝大家！

一年級家長發言 篇6

　　尊敬的教師，各位家長朋友：

　　大家好！

　　我是xx同學的家長。今日非常榮幸能在那里與各位一齊談談關于孩子的教育問題。首先，請允許我代表全部家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的李教師和熊教師表示衷心的感謝。教師辛苦了！

　　對于一年級的孩子，我認為，培育他們學習的興趣和養成良好的學習生活習慣，是最重要的課程。下頭我就和大家交流一下我在生活中培育孩子學習的興趣和養成良好習慣的一些做法。

　　首先、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。孩子做作業時，我們家長絕不看電視，玩電腦，留意給孩子創設一個寧靜的學習環境。我們會在旁邊看一些專業書籍，或看一些小說雜志。這樣給孩子創造了一個良好的家庭學習環境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養成看書的習慣。

　　其次、要培育孩子的學習興趣。可能有的家長在給孩子輔導作業時有這樣的情景發生：孩子回家后不愛學習，每次的作業不主動完成，并且拖拖拉拉……這都是孩子學習興趣不濃的表現。興趣是最好的教師，全部的學習的內在動力都來源于興趣。在涂張弛剛上一年級時，我們就非常留意培育他的學習興趣。每一天做完家庭作業后就和他一齊讀書背書，經常和他進行比賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，并且多數時候都讓他勝出；在數學上讓他經常當“小教師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分……這樣堅持一段時間后，孩子對學習的`興趣

　　越來越濃，每一天一回到家就主動做作業，作業完成后會復習當天學習的學問，然后忙著給我們出題測試，每次學校的考試也都能考出滿足的成果。

　　第三、要有意識地從小培育孩子養成良好的習慣。我個人認為這是全部的教育中最重要的一條。良好的習慣包括許多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培育孩子養成良好的習慣呢？首先，要有意識地從小培育孩子養成良好的生活習慣。培育孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自我穿衣服，自我整理自我的學習用品，更要自我吃飯。要讓他做他應當做的或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學有所獲，養成良好的學習習慣也是必不可少的。規定孩子每一天都在固定的時間完成作業。假如回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業，假如晚，就會吃完飯再做作業，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的留意力好不簡單集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免重復這樣的過程，耽擱時間，這樣也能夠提高做作業的速度，保證作業的質量。還要幫忙孩子支配完成的順序，一年級作業有讀、有寫，有的孩子能夠獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優化統籌支配，時間長了，孩子就會自我支配了。最終要培育孩子的審題本領，教給孩子自我檢查作業的方法。這個對于一年

　　級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關系，可是必需要給他這樣的意識，我經常就會對孩子說你要學會自己看題目，自我檢查。先讓他明白這些是要做的，可是做的不好不要責備孩子。

　　“良好的開端是成功的一半”，此刻一年級是幫忙孩子養成習慣的關鍵期，當孩子養成良好的做作業習慣后，自然構成學問學習的良性循環，學習成果自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長期望孩子養成專心認真、用心、愛動腦筋的習慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業的態度就能夠傳遞給孩子重視學習的觀念，我們必需要負起父母的養育和教育職責，每一天協作教師，專心教育孩子、管理孩子。

　　以上是我對家庭教育的一點看法，因為預備的比較匆忙，有許多不足之處，相信在坐的各位也有許多珍貴的經驗，期望有機會能夠一齊共享。

　　最終，祝教師身體健康，工作順當；

　　祝家長朋友們家庭和諧，生活幸福；

　　也期望一（2）班的全部同學每一天都快歡快樂、學習提高。多謝大家！

一年級家長發言 篇7

　　各位家長：

　　一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點，提高家庭教育的效果。

　　一、孩子入學，家長們準備好了嗎？

　　孩子即將跨入小學的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點：

　　1、孩子的心理準備。

　　家長要多與孩子多進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如：“寶寶長大了，馬上就要成一年級小學生了！” “這些好聽的故事都寫在書里，等你上學認識了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”當他做了一件讓大人滿意的事時，這樣夸獎他：“要成為小學生了就是不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學是一件無商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，要向孩子介紹一下小學的學科內容，班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規則；記住自己的學習用品，會和別的小朋友的東西進行區分；讓孩子學會整理書包等學習用品；放學回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯系電話告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。

　　2、物質準備。

　　在開學之前，父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以及必要的練習本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不可過分花哨，以免分散孩子的學習注意力。書包不必太大，實用、結實就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

　　3、家長的心理準備。

　　（1）了解學校是學習的的場所。

　　學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格的場所，其中學習是為了讓小孩走向社會后，具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做，無法借助他人之力。在以前狩獵時代，不會拿弓箭就無法生存，相同的，現在在學校學習知識、技術，就是生存的武器。家長不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學，社會性及人格性培養才是最重要的。所以，家長首先要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規律。

　　（2）知識和技能的掌握需要反復訓練。

　　知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經過反復復習，否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒有反復練習，則理解無法持久，也無法記住學過的知識。優秀的選手必須忍耐嚴格的訓練，不是相同的道理嗎？

　　（3）孩子的訓練從入學開始。

　　“學問沒有捷徑”，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。家長不要天真地認為：隨隨便便讀一讀，便想得到好成績，如果認為小孩可憐，這是父母親太溺愛孩子了，好的開始是成功的一半，設想一下：如果現在放松，兩三年后，您是笑還是哭呢？

　　二、調整學習環境，安排家庭學習生活。

　　1、每天在相同的場所、相同的時間用功。

　　上學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學后在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

　　2、讀書要在不會分心的場所。

　　孩子的書桌安排在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業，會無意中產生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。

　　3、書桌前不要亂擺東西。

　　書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。

　　4、準備必要的參考書籍。

　　入學后，光有教科書是不夠的，最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時使用。

　　三、在家庭中要養成良好的學習習慣。

　　1、養成讀書的習慣。

　　孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。

　　2、養成寫字的習慣。

　　書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字，例如小孩放學后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學校……”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，

一年級家長發言 篇8

　　各位家長：

　　下午好！

　　首先感謝你們能抽出時間來參加這次家長會，這是對您的孩子的關心，也是對我們學校教育工作的支持！我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　一、班級情況

　　下面我先簡單向大家介紹一下我班的總體情況。我班現在共有42名學生。其中女生19人，男生23人。他們都很聰明活潑，但又好動愛玩，而且忘性很大。想起上學期剛開學的那段日子，每天都要叫他們回來上課。每天都要進行課前教育。經過了一個學期下來，孩子們初步養成了一定的學習習慣和行為習慣。但是老是忘記帶東西的這個毛病仍然沒有改善。就拿昨天來說，又有一些孩子說，老師我忘記帶作業了。之前有的說忘記帶書本、甚至連衣服都弄丟了。其實孩子忘記帶東西不奇怪。要改變這種現象主要還是要靠家長，在家有意識培養孩子做完作業自己收拾的好習慣。這樣孩子們才能自覺地收拾自己的東西。不會總是丟三落四，今天沒帶這個，后天沒帶那個。經過了差不多一年的常規教育，孩子們逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一大批學習認真，成績優秀的好學生：……等同學。

　　上課積極發言的學生有：

　　能大聲讀書的同學有：

　　作業認真、寫字工整的同學有：

　　在這里我要特別表揚一些孩子的家長，他們是每天都檢查孩子的作業，并糾正孩子的錯誤并簽上名字。他們是：……家長等，特別是……家長他們對孩子的聽寫落實到位，每次聽寫都批改，發現孩子錯了，還讓孩子改正并寫一行。所以這兩個孩子的進步特別大。總體來說，我們班在各個方面比上學期都有著很大的進步。但仍然有個別的孩子需要我們家長和老師的引導和教育。如：有個別孩子上課不夠認真，喜歡玩小紙屑；早上和中午回校不讀書，還喜歡到外面玩；做操和排隊不夠認真和規范；不講衛生，還亂扔垃圾等，這都需要我們老師與家長的共同配合，讓這一小部分的孩子同化到我們的大家庭里。讓孩子們學得更好，做得更棒，成長得更快。

　　二、給家長的建議

　　因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　（1）注意督促孩子按時完成作業，并。（的目的是為了讓大家了解孩子的學習情況，孩子是否懂，不懂的還也可以對孩子進行輔導。讓孩子走在別人的前面。另外，說說試卷，也是讓家長們了解孩子對于知識的掌握情況，以便幫孩子查漏補缺。希望家長們重視起來，每次的作業與試卷都能幫孩子檢查和。）

　　（2）多看看孩子已經批改過的作業，檢查一下孩子是否把錯的改正過來。（這個比較重要，請家長不要忽視。我很多時候都幫孩子把正確的字寫在旁邊，而且每次發本子都叫孩子把錯的改過來。結果很多時候再收上來發現，原來孩子們錯的地方仍然沒有改過來。這也需要家長們對孩子的監督。讓孩子養成有錯便改的好習慣。）

　　（3）晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。做到不遲到。

　　（4）加強孩子的自我保護意識和安全意識的教育。（課間游戲、午間休息做到文明安全；放學后，家長來接送孩子時不要來得太早或太遲，太早，會浪費你們的時間；太遲，小孩會玩耍，到處跑。家長有事晚來接孩子，一定要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。）

　　（5）加強孩子的紀律衛生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶玩具、零食和錢進校園。（這里要說說孩子帶錢回來的問題，我們班的孩子出現好幾次帶錢回來的現象。我覺得家長們一定要把錢放好，不要讓孩子有犯錯的機會。）

　　（6）支持學校、支持全體老師的工作。（如學校發下的通知、要回收回執時，請家長按時上交，不要每次都追債一樣追著學生要。）

　　（7）創設良好的家庭育人環境。

　　（8）正確看待孩子的分數。

　　我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

　　祝各位家長工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長，學業有成！

一年級家長發言 篇9

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好!

　　我是一(2)班汪爸爸。今天我能代表家長發言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

　　我是一名中學教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經驗，然而在教育小孩子方面，實在是門外漢，一直是"摸著石頭過河"，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經驗。記得第一次家長會張老師的那兩句話："家長要和孩子共同進步""一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色"，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領。下面我就簡單介紹一下自己的做法：

　　一、培養孩子自覺性，養成好習慣。作為一名中學老師，我深知習慣養成的重要性。看著身邊學生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學生寫一句話出現好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪;看著我的學生書和作業本折角破損，書包里雜亂無章;我在告誡自己："好習慣養成應從娃娃抓起"。從小我們就非常重視孩子點滴好習慣的養成，上學后我們對汪在好習慣的養成上又細化要求：飯前便后、寫作業前后，要洗手;自己的書桌在學習過后要收拾整齊;作業本和書本要包皮，用后作業本收入專用袋內，課本平整放入書包內，盡量別出現折角;記作業的小本要充分利用，不要空頁;作業書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實，落實需要監督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天形成的，堅持經常才會習以為常。我們對孩子的學習成績看的比較重，但并不教條，我們一致認為在小學著重培養的應該是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力——養成好習慣。

　　二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。"沒規矩不成方圓"，上面所說的習慣養成其實就是在不斷定規矩，并使之經常化。而規矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會更加努力的朝著既定目標前進。汪剛上學的時候，有一個不好的習慣：放學回家，把書包往沙發上一仍，打開電視看動畫片。針對這種情況，我們首先樹規矩：放學回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴又不得不從。隨后幾天我們為了讓她從心里認同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業，時間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學有精神，老師愛這樣的學生;回到家就完成作業，我們就有時間多復習以前學過的知識，基礎打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優。孩子有了目標，就有了動力。汪從此甩掉了以前的還習慣，一進家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業或看書。我們總是表揚她：汪天意今天真棒。輔導作業時，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，希望她能夠保持，做得更好。

　　三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。汪從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋;發見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每天給我們的教導，教我們習字練字、識數加減;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導;感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發現：孩子會說謝謝了，孩子會說您辛苦了。

　　四、注重營造良好的家庭學習氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業。"養不教父之過"，我們做父母的責任重大。"身教重于言教"榜樣的示范作用和學習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學習的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業，我們一人一本書認真的看;孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們三口比賽讀，看誰讀得好;識字看誰認得又多又好。算術題，我們進行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。

　　最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。

一年級家長發言 篇10

　　家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康，具有獨立人格、對社會有用的人是每一位家長的希望，因此我們要從孩子小時候就注重對孩子的培養。我覺得在家里對孩子的教育有以下幾方面：

　　一、重視孩子心靈的成長，從小培養她有一顆感恩的心。

　　正確的人生觀會影響孩子的一生，因此從小我們就要教育孩子尊老愛幼，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡量幫助別人，心存一顆感恩的心。

　　二、培養孩子廣泛的愛好和興趣。

　　除了正常的學習外，我們還要培養孩子有廣泛的愛好和興趣，這樣對孩子的成長非常有幫助。

　　三、注重和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。

　　孩子在成長過程中會遇到各種各樣的困難，和孩子一起找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，是每一位爸爸、媽媽必須要做到的。

　　四、家長要學會從容面對、堅持原則。

　　家長對孩子的教育和管理是有原則的，不能無條件順從孩子。不該做的事情一定不能做，沒有商量的余地，讓孩子們了解家長的底線，觸犯了要受到懲罰。

　　五、經常鼓勵和表揚孩子。

　　現在很多家長都意識到這個道理了，但還是不得要領。表揚和鼓勵要注意兩個原則：實事求是和把握分寸。不能無原則地“夸”孩子，這可能會讓孩子驕傲、自滿。

　　六、學會微笑。

　　孩子很會察顏觀色，如果家長成天繃著臉，孩子會很緊張。要知道在輕松和快樂的狀態下，做事的效果最好。

　　以上是我對教育孩子方面的一些想法，同時我覺得除了家庭教育外，學校教育同樣重要，因此積極配合學校的教學舉措，是我們每一位家長的必修課。

　　我兒子在班里表現一直非常好，我想這和老師的辛勤教育是分不開的，當然也與我們家長經常和老師溝通分不開。平時我們要和老師多了解孩子在學校里的生活、學習情況，及時與老師調整孩子的狀態。同時要積極配合學校里的各項課外活動，讓老師、家長、孩子融為一體，我想只有得到家長的大力支持，老師才能更好的開展工作，才能把孩子教育好、培養好，同時家長也只有在與老師的交流中才能更準確的掌握孩子的動向，因此注重和老師交流、積極配合學校是每一位爸爸、媽媽要做到的。

　　我想一分耕耘、一分收獲，只要我們大家共同用心去做，一定會換來孩子們一張張純真可愛的笑臉，讓我們為了祖國的明天共同努力吧！

　　最后，作為一名家長，我想對所有老師說一聲：“你們辛苦了！謝謝！”