師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿（精選8篇）

師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位，各位老師：

　　大家好！

　　今天在這里代表我們學(xué)校“青藍工程”的徒弟們發(fā)言，我感到非常榮幸。請允許我代表“青藍工程”的徒弟們向此次拜師機會的學(xué)校表示衷心的感謝，向在今后將對我們的教學(xué)工作進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

　　作為澤洪中學(xué)的年輕一員，我們有理想、有闖勁。但是，我們?nèi)狈�教學(xué)經(jīng)驗，在教書育人方面還存在許多不足。我們與老教師的差距是十分明顯的。因此，我們迫切需要得到老教師們的指導(dǎo)和幫助，并期待在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長，成為一名合格的并且有創(chuàng)新意識的人民教師。

　　我們拜師學(xué)藝就是要傳承師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)。我們要像師傅們一樣將全部的愛心和熱情傾注到教學(xué)工作中去。

　　學(xué)校為我們挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，并且在教學(xué)方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨特鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們每一位師傅都是一個豐富的資源庫，是我們年輕教師學(xué)習(xí)和借鑒的源泉。

　　俗話說，“師傅領(lǐng)進門，修煉在個人”。在師傅們的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們會更嚴格地要求自己，更主動的向師傅們學(xué)習(xí)。在日常的教學(xué)工作中切實做到勤學(xué)多問，多聽課，多反思，多，有問題及時向師傅們請教，有困惑及時向師傅們咨詢。同時，我們會認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)師傅們教學(xué)經(jīng)驗的同時，我們要注重與自身教學(xué)相結(jié)合，學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)、探索、積累的基礎(chǔ)上，形成具有自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

　　尊敬的師傅們，從今天起，你們的身邊又多了一名學(xué)生。在今后的工作與學(xué)習(xí)過程中，請您給我們多提意見，多給我們批評與幫助。我們一定會虛心接受，努力改正教育教學(xué)過程中的缺點和不足。

　　尊敬的各位，師傅們，我們年輕教師一定不會辜負你們的指導(dǎo)、幫助和厚愛，也一定不會辜負學(xué)校的培養(yǎng)和期望。我堅信，有師傅們的言傳身教，加上我們自身的奮發(fā)努力，我們一定會在澤洪中學(xué)這片沃土上茁壯成長，為澤洪中學(xué)增光添彩！

　　謝謝大家！

師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位、各位老師：

　　下午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的新教師感謝學(xué)校為我們了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會！

　　新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個多星期了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進步、同事的關(guān)心和的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得埭頭小學(xué)是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在埭頭小學(xué)這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。

　　作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈��?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校“師徒結(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

　　我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，將埭頭小學(xué)這所學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說：“師傅領(lǐng)進門，修煉在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴格要求自己，更主動的去學(xué)習(xí)。日常里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取三年之后順利出師，成長為埭頭小學(xué)的棟梁。

　　我相信，我們青年教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在埭頭小學(xué)這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！

師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位，各位老師：

　　大家好！

　　我是新進教師，能在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，我深感榮幸。在此，請允許我向這次寶貴機會的學(xué)校們表示衷心的感謝！向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意！

　　年輕教師雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。記得著名教育學(xué)家陶行知先生說：“要想做好教師，最好是和好教師做朋友。”很慶幸在我們教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為我們每位新教師配上了優(yōu)秀的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，迅速成長。學(xué)校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，我們深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心，真誠地說，有在注視著我們，有同事在關(guān)心著我們，有師傅在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的！

　　作為新教師，我們是稚嫩的，需要發(fā)揚拼搏，不斷去探索教育教學(xué)的新思路，新方法。在此，我代表新教師鄭重承諾：

　　首先，我們將會繼承和發(fā)揚中江中學(xué)愛崗敬業(yè)的，學(xué)習(xí)老教師們教書育人治學(xué)嚴謹?shù)慕田L(fēng)，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去。其次，我們一定會勤學(xué)多問，真誠地向老教師請教，吸收他們在講臺上耕耘了十幾年甚至幾十年而積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗，時刻不忘“學(xué)高為師，身正為范”的座右銘，盡快成長為合格的中江中學(xué)教師。最后，我代表所有新教師，向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的，老師們致以最誠摯的謝意，并祝大家工作順利，身體健康。

　　謝謝大家！

師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位、各位前輩、小伙伴們：

　　下午好！很榮幸作為徒弟代表在這里說說心里話。三年時光，彈指一揮間，當(dāng)初拜師的情景仍歷歷在目，如今已是出師之時。這三年里，我從懵懂無知慢慢地有所成長。這點滴成長，都離不開我?guī)煾戈愳o蓮老師的指導(dǎo)。我要感謝她。

　　師父是我專業(yè)教學(xué)上的領(lǐng)路人。還記得剛進學(xué)校的推門課結(jié)束后，師父不僅給了我詳細的指導(dǎo)，還提醒我去向每一個聽了推門課的和前輩請教，聆聽他們的建議。從師父身上，我學(xué)到了謙虛好學(xué)；面對我教學(xué)上的困惑，師父總是耐心地解答，毫無保留。她堅持開展經(jīng)典閱讀課程，也帶領(lǐng)著我在這條路上探索著前進。有師父的'指導(dǎo)，我才能在教學(xué)的路上走得越來越踏實。

　　師父也是我人生道路上的摯友。學(xué)貴得師，亦貴得友。師父會像一位朋友一樣聆聽我內(nèi)心的困惑，幫我撥開迷霧。還記得我剛來那一年直接上高二，并且接任班主任工作。這對于在教學(xué)和班主任方面都欠缺經(jīng)驗的我來說，是一個很大的挑戰(zhàn)。有一段時間我很苦惱，師父觀察到了，和我進行了一次談心。她說，你現(xiàn)在遇到的困難越多，你會成長得越快。不要糾結(jié)于眼前班級管理中學(xué)生的問題，等你盡心把他們帶到畢業(yè)，他們的成長會讓你覺得付出都是值得的！師父的話撫平我心中的苦悶，讓我可以更加純粹地潛心工作。三年來，每當(dāng)我遇到困惑，總喜歡跟師父聊聊天。她有一種讓人內(nèi)心平和的力量，讓我也能以一顆平和之心去看待生活中的困難。我很感謝她。我知道，我的師父只是眾多師父中的一個代表，每一個師父都以他的方式幫助著徒弟成長，我想代表徒弟們說聲，師父，謝謝你們！

　　除了師父，我還想感謝那些“不是師父，卻勝似師父”的老師們，特別是備課組的老師們。忘不了去年在我參加市教學(xué)技能比賽前，在科組長王自成老師，備課組長尹學(xué)春老師的帶領(lǐng)下，備課組的老師一遍遍耐心地幫我磨課，提出了很多寶貴的意見。在比賽時，整個備課組都親臨現(xiàn)場，給我加油，這唯一的、令其他選手羨慕的強大后援團，讓我倍感溫暖，備受鼓舞，我很感恩。

　　感謝科組的老師們，這是一個和諧向上的科組，感謝馬恩來老師、沈麗珍老師、張匯匯老師給我無私的幫助。感謝曾經(jīng)搭班的溫校，明主任，周敏級長以及我們年級組一同奮斗的老師們，在這三年中，大家給了我很多指導(dǎo)和包容。你們雖然不是名義上的師父，但從你們身上，我獲益良多。

　　感謝學(xué)校給我們青年教師一個很好的成長平臺。我也代表跟我一樣的青年教師們，向?qū)W校、向每一個無私幫助我們成長的老師說聲謝謝！今天我們雖然出師了，但我們還在求學(xué)、求師的路上。我們會帶著你們的期待，不忘初心，砥礪前行。

　　最后，祝愿全體老師在即將到來的中秋佳節(jié)，人月兩圓，幸福安康，謝謝大家！

師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)、各位老師：

　　大家下午好！

　　非常榮幸能有這次機會，代表師徒結(jié)對的新教師們在這里發(fā)言。在此，請允許我代表新老師，向這樣寶貴學(xué)習(xí)機會的校們表示衷心的感謝。作為新教師，我們對教學(xué)理念認識的深度還不夠，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務(wù)水平有待提高，課堂管理有待規(guī)范和創(chuàng)新。此時，我們就像蹣跚學(xué)步的孩子，每一步都走得踉踉蹌蹌，需要大人的引導(dǎo)和幫助。很慶幸學(xué)校給了我們這樣一個機會，讓我們每一位新老師都有了一個屬于我們自己的師傅，做我們的領(lǐng)路人，當(dāng)我們的燈塔。

　　俗話說，師傅領(lǐng)進門，修行看個人。因此，我們將嚴格要求自己，努力做好以下幾點，使自己盡快成為一名合格的教師。

　　第一點，熱愛本職工作，關(guān)愛學(xué)生，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，具備強烈的責(zé)任感，樹立勤奮、拼搏、奮斗的。

　　第二點，不斷加強學(xué)習(xí)，完善自我，時時處處不忘充電，做到多聽課、多備課、多調(diào)研、多反思，常聽師父和優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)中提高自己，真誠坦率的面對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，多多溝通，找到解決問題的辦法，豐富經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)技能，虛心學(xué)習(xí)師傅在教學(xué)中的優(yōu)秀做法。

　　第三點，要始終以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，以飽滿的熱情為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，履行自己身上的光輝使命

　　最后，請允許我代表所有的徒弟們先向師傅們說一聲，師傅，你們辛苦了，謝謝你們，也謝謝大家。

師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位、老師：

　　大家好！首先感謝學(xué)校，老師們給了我代表新教師發(fā)言的機會，我倍感榮幸。請允許我代表各位青年教師向?qū)W校的寶貴習(xí)機會表示衷心的感謝，也要真誠地向各位即將指導(dǎo)我們工作、耐心幫助我們進步的各位師傅致敬！

　　八中作為我的母校，現(xiàn)在回到八中教書。我也感到十分的榮幸和自豪。作為青年教師，我們有激情、有夢想、有闖勁，但與眾多經(jīng)驗豐富的教師相比，我們在教書育人上還存在很多的不足：業(yè)務(wù)知識仍需拓寬、教育理念急需更新、教學(xué)經(jīng)驗尚存不足。我們深刻地明白，一旦選擇了教師作為終身的事業(yè)，就必須要堅持終身學(xué)習(xí)，保持自我更新，不斷地吸納優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷地進行自我反思和。

　　今天，我們在這里進行師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，就是要學(xué)習(xí)前輩們敬業(yè)、樂業(yè)的，學(xué)習(xí)你們嚴謹治學(xué)的態(tài)度和高超的教學(xué)本領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。你們精湛的教學(xué)技能，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。

　　可以說，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學(xué)中，我們將主動、虛心地向師傅們學(xué)習(xí)取經(jīng)，真誠地接受師傅們的督促和指導(dǎo)，不斷反思，及時。在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進中提高。在向師傅們學(xué)習(xí)的同時，我們也會以我校其他優(yōu)秀教師為榜樣，注重學(xué)習(xí)與自身特點相結(jié)合，勇于探索屬于自己的教學(xué)特色、創(chuàng)造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　正如偉大的教育學(xué)家陶行知所言，“學(xué)高為師，身正為范”，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范，我們深知，成為一名優(yōu)秀的教師還有很長的路要走，但我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在一線教學(xué)中打造一片屬于自己的天地，不辜負師傅們對我們的期待和要求，也不辜負學(xué)校對我們的關(guān)懷和培養(yǎng)！

　　謝謝大家！

師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位、老師：

　　大家下午好！

　　站在這里，感慨良多，也心懷忐忑。兩度從師的我（剛畢業(yè)入初中，人到中年進入高中），昨日虔誠拜師的情景還依然歷歷在目，今天，卻也已成為所謂的師傅。我知道，這既是一種信任，也是一種囑托，更是一種責(zé)任。雖倍覺壓力，但也將是我不斷進取的動力。

　　我會以此為契機，努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，增強自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力。將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給新老師，在你們遇到問題或困難時一定給予最真誠的關(guān)心與幫助。請你相信：成長路上，我們與你同在，追夢路上，我們與你同行！

　　師徒結(jié)隊活動，絕不是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙文書，它構(gòu)建的是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，領(lǐng)略別樣的風(fēng)景，收獲成長的喜悅。

　　在此，謹以以下幾點和大家共勉：

　　1、虛心學(xué)習(xí)，事必躬親。著眼學(xué)生，立足課堂，做到樂學(xué)好問，勤于反思。向前輩學(xué)習(xí)，也向同輩學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)。上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動，為自己的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　2、注重積累，塑造自我。教師的教學(xué)活動，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯其實都是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定的動作，更有不少自選的內(nèi)容；有學(xué)習(xí)借鑒，更要有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，也要有張揚；有教學(xué)常規(guī)，更得有情感領(lǐng)悟……因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練“內(nèi)功”，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，成為學(xué)生的益友和良師。

　　3、加強研究，提升自我。素質(zhì)教育實施以來，就對教師提出了新的要求，要求教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，而實踐同樣證明：一線教師如能在教育教學(xué)中積極參與教科研的實驗并筆耕不輟——寫教育、教學(xué)反思，哪怕只是記錄教育教學(xué)遇到的問題與困惑，對提升教師自身的素質(zhì)都會大有裨益。它能積淀更多的教學(xué)智慧，并讓我們學(xué)會智慧教學(xué)。

　　4、把握機遇，挑戰(zhàn)自我。

　　正如“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”一樣，我一直覺得在我們的成長歷程中，“從不缺少機遇，只是缺少有勇氣、有魄力、有能力把握機遇的人”。而機遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，所以我們每個人都要時刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機會，挑戰(zhàn)自我，超越自我。

　　5、教學(xué)相長，成就自我。教和學(xué)是相輔相成，相互促進的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒相互信賴、相互幫助、共同成長。

　　雖然我融入郡園這個大家庭，只有短短的一年，但卻真真切切地感受到了這所洋溢青春活力的學(xué)校所得天獨厚的優(yōu)越性：它有超前的辦學(xué)理念，先進的教學(xué)設(shè)備，有廣闊的發(fā)展平臺，豐厚的優(yōu)質(zhì)資源……年輕的你們，心有多大，能力有多高，學(xué)校就可以給你多大的舞臺！愿你們在郡園這片教育的沃土上大顯身手，托起郡園更美好的明天！

　　最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作，相互促進的平臺。讓我們一起努力，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中去遇見更好的自己！謝謝！

師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)、各位老師：

　　大家好，我是高二11班的班主任，一名新手班主任，今天正式拜師于X老師。今天能代表徒弟發(fā)言，無比的榮幸、激動。初當(dāng)班主任，我渴望變得優(yōu)秀，渴望成為教育界的一名匠人，不負自己，不負學(xué)生，不負學(xué)校和家長。園丁熟知花期，廚子洞察火候，而木匠一定深愛著他的刨子，我想匠人，匠心的教師應(yīng)該是熟諳學(xué)生的溫度，終身默守著教育，癡心于學(xué)生，忠誠于崗位。我們學(xué)校就有這樣一群人，他們真誠的面容，溫暖的話語像太陽一樣閃耀，以教師的身份再入校園的我們像一片片雪云追隨著太陽，想要接受更多的陽光，好讓自己快速成長。我懷著一顆誠摯的心愿意追隨著我的師傅，渴望學(xué)到經(jīng)驗，希望取得進步。所以非常感謝溫江二中的各位對我們的關(guān)懷，看到了我們的需要，給與我們幫助，給我們一個進步與成長的平臺。

　　學(xué)高為師，身正為范，我迫切期待在師傅的帶領(lǐng)下盡快提高工作。今后的工作中，我要虛心好學(xué)，主動接受師傅蔡老師的指導(dǎo)，多學(xué)習(xí)，多鉆研，多請教，努力提升自己的工作能力。另外我還要認真研究德育工作方法，積極探索德育活動策略，努力提高工作效果，比如：在班會課備課上課，班級團隊活動策劃，組織，實施方面先向師傅學(xué)習(xí)，然后再實踐。最后每學(xué)期撰寫一德育文章，學(xué)期末完成一份學(xué)期個人德育工作。

　　師傅們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了，希望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足還是為人處世上的欠缺，對我們請不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足。我代表徒弟們真誠道一聲：師傅們，請多指教，你們又要辛苦了。我相信，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的知識，精湛的技藝，我們一定能促使我們成長的。

　　最后，祝所有的班主任，今天節(jié)日快樂！想必班主任們都感受到了學(xué)生深深的愛意，我感受到了教育的意義。謝謝大家！