關于四年級家長會的發言稿(精選28篇)
關于四年級家長會的發言稿 篇1
尊敬的各位家長:
大家下午好!我是四年級的班主任,很高興再次在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的五十八名學生向你們表示深深的謝意!孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在,我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報:
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是轉折的年級,但為什么是轉折的年級?各位家長也許并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。
這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。
再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋,大家已經對四年級有了新的認識。作為一名教師我也一定會努力做到更好,不令家長失望。
二、匯報班級工作
我們班共有五十八名學生,大部分同學學習積極努力,學習熱情高,能認真及時的完成各科的作業,取得良好的成績。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班五十八名同學,學習很好的約18人,較好的約6人,一般的約17人,較不理想的約17人。
存在的問題:我們班級里有24位女同學,基本上不用我操心。男同學相對來說操心比較多。34位男學生都非常有個性。班級里還有這樣一些狀況令人擔憂:
1、早上不能早起,遲到現象屢有發生,不能在9點45分之前交好作業完成自己的衛生任務,不能準時早讀,從而浪費寶貴的早讀時間。
2、課間不能文明活動,追逐打鬧現象還是屢禁不止。
3、某些學生忘記課堂作業的存在而先玩,總要等到老師提醒之后才意識到。
4、個別學生的聽課效率不高,導致訂正作業需要大量時間。
5、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。
6、部分學生身上帶錢,愛買零食,玩具帶到班里。養成愛亂花錢的壞習慣,對孩子的健康也有害。
7、個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。
8、學生完成作業情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業不完成;有的常忘記做:部分學生寫字太潦草,有的學生寫字沒有恒心、耐心。
那在同樣的學校環境中學習,怎么會出現這些差異呢?從平時的觀察和分析得出,是因為班里58個學生在以下方面存在差異:學習習慣的差異,重視程度的差異,學習效率間的差異,這些都是需要改進的地方希望能在家長的配合下能加以完善。
三、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合作。
關于四年級家長會的發言稿 篇2
各位叔叔、阿姨,
大家上午好!
首先,請允許我代表全體四年級的同學對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
“可憐天下父母心”,你們為了自己的孩子,不辭工作的繁忙,如期來到學校參加這次家長會,使我們感到萬分欣喜和激動。
在生活上、學習中,每個人難免會出現這樣那樣的困難。每當這個時候,老師們都會伸出援助之手,為我們排憂解難;同學們那鼓勵的眼神更使我們信心倍增。但是,叔叔阿姨們,你們可曾知道,給我們最大精神力量的還是你們!是你們把省吃儉用積攢下來的錢供奉我們學習;是你們風里來、雨里去,日夜忙碌著辛苦地工作,卻從來不說一聲“我很累”。叔叔、阿姨,你們辛苦了!
我們的成長離不開你們的精心愛護,也離不開老師們的辛勤培育。自從上了四年級,我們感到幸運的是:我們四年級的老師們都很有責任心,他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。
我們有負責的老師,有爸爸媽媽的配合,有關心我們的學校。因此,我們也會有好的成績。如今,在老師的帶領下,我們的學習有了很大的進步,但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進一步”。我相信,在學校領導的關懷下,老師的辛勤培育下,你們的積極配合下,我們一定會成為優秀的人才!
種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。叔叔阿姨,請你們放心,我們一定會以優異的成績來回報學校、老師以及你們對我們的期望!
我的講話到此結束,謝謝大家!
關于四年級家長會的發言稿 篇3
尊敬的各位家長:
大家好!
今天,還是因為孩子們的緣分,我們大家走進了沙河市第二小學,走進了四(1)班的教室,首先,對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
看著大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個班已將近四年整了。在一到三年級里我們開了三次家長會,四年級上半年沒有開,所以我想很多家長來學校開家長會,不僅想知道孩子最近的學習情況,而且肯定還想了解孩子所在班級現在的狀況。可以這么告訴大家,在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步,我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長會我主要說以下五方面的內容:
一、了解四年級班級的基本情況;
二.期中考試成績分析及學生在校的表現;
三、語文教學方面;
四、安全工作;
五、學校一些活動與安排。
一、班級基本情況介紹
我們班現有學生64人,其中男生34人,女生30人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,積極樂觀向上,多數學生比較乖巧聽話,學生相對其它班級遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,多數同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。
關于班級學生活動方面:我們可以通過大屏幕來了解一下,這是去年六一的學生才藝展示(張恩陽同學的拉丁舞;靳明揚、劉玉章同學的滑板;徐成宇同學的滑旱冰);這是班里的37名同學在迎國慶經典誦讀表演中獲得一等獎,之后代表學校參加了市委組織部的國學經典誦讀,獲得了三等獎。在本學期開學初在學校組織的班級評比中獲得第一名,評為優秀班集體;中學生運動會開幕式球操表演班里又有28人;學校還開展了春季運動會,武術健身操比賽等。參加比賽其實得不得獎無所謂,重要給孩子們鍛煉的機會就行。我最為班主任,盡可能讓孩子們多參加鍛煉,多給孩子們上臺展示自己的機會,所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子,宣傳部組織的誦讀大賽,學校又把機會給了我們班級,本來我不打算排練,因為這一段時間學校的事情很多,這一段時間學校周末安排我去石家莊學習兩次,都是五、六、日;學校的春季運動會,挑選運動會,孩子們練習比賽項目都由班主任完成的;參加中學生運動會開幕式排練的球操,都是我自己編排;緊接著又是學校的武術操比賽。可以說這一段時間我感覺很累很累,可以一跟孩子們到一起,就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂,所以我還得感謝四(1)班的孩子們。
二、考試成績分析及學生在校的表現
從寒假開學到現在,在幾次的考試中,涌現出了一部分成績優異的同學,同時反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。
自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,這些學生個別家長現在心中有數;還有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強,家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱,家長一定要讓自己的孩子注意個人衛生,勤洗澡,保持衣服的整潔。
三、語文教學方面
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取,知識學習比原來廣泛了。
低年級的時候我們主要是一些非常基礎的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點,作業本上和家庭作業我一般留的都是簡單的基礎知識,所以要求這些基礎的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收,家長能聽寫最好,讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。另外讓孩子重視課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀,在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致了解,然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊,家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀,資料上的閱讀題試著讓孩子做,做多少算多少,但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文,檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美,孩子讀熟了,在習作時能借用也行。這一方面估計有一部分學生能做到,像上次留的游記作文,我寫在黑板上,仿“頤和園”來寫,可部分學生根本不聽。我讓按照“總——-分——-總”的結構,用上表示地點轉換的詞語,抓住景物的特征,可部分學生卻沒有照做,甚至極個別的沒寫。不寫的同學跟家長有直接關系,校訊通只要我有時間一般都會發,你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問:寫完作業了沒有?孩子告訴你,寫了,這就完事了;更有甚者,連問也沒問。我不是強調家長必須給孩子檢查作業,有的孩子不用管,特省心,留了自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊,家長就不要太省心,孩子本身不太聽話,你再任其發展,孩子的成績很可能會越來越糟糕,這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,為孩子有所付出。
四、安全工作
1、交通方面
一般要求家長準時接送,家離學校近的,教育孩子上學放學路上注意避讓車輛,靠右側行走,不在路上互相追逐、打鬧,按時回家。12歲以下的學生不讓騎自行車。孩子們上學上午7:30以后到校,下午2:30以后到校,如遇特殊情況:比如排練節目我會讓孩子們及時告知家長。
2、飲食方面
夏季孩子們吃冷飲肯定偏多,不能讓孩子亂帶錢,千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學生在小賣部存錢的事,把錢放那兒,想吃喝,去那兒直接拿就行。所以家長一定不能讓孩子帶錢,帶錢孩子花哪兒,不一定會告訴你。別的班里前幾天一直有家長來學校找,孩子沒吭聲從家拿錢了,在問到孩子的前時,一、二百都和同學伙花了,家長非得讓別人再給攤吧,可別的家長不同意,誰讓你的孩子讓我的孩子花來,真的,什么事都有。所以看到這一切,在天熱時,需帶的飲料家長在家給孩子買好,最起碼孩子喝的什么,自己心中有數,千萬不要讓孩子帶錢,亂買亂花,讓孩子有一個良好的消費觀。
五、學校的活動安排
本學期學校一系列活動較多,前一段就忙活了許多,最近的活動就是下周是師魂頌演講比賽,迎六一文藝匯演及學生的才藝展示,到時候會邀請部分有時間的家長來看,還有我們班準備的誦讀表演,說到誦讀了順便說一下服裝,開始我打算只是后面誦讀的學生準備服裝,前面的同學是定做的,可后來想了想,學校的活動很多,說不定什么時候有集體活動,還是都有了比較好,有活動就穿統一的。這次活動上的人比較多,我希望給孩子們機會去鍛煉自己,畢竟在小學這樣的機會還多點,到初中、高中孩子們就比較忙碌了。這次路遠的幾個同學沒參加,我怕有時候加班練時路遠的孩子們不方便,所以有幾個沒參加。在這兒,對家長的大力配合說聲謝謝,感謝你們的理解與支持,有了你們的支持,我在為孩子們的付出上才不會知道累,才會工作的踏實、順心、勤奮。再一次說一聲:謝謝!
結束語:總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。
衷心感謝大家參加今天的家長會,希望今天的家長會能讓大家有所收獲!不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。
關于四年級家長會的發言稿 篇4
尊敬的各位家長:
大家晚上好!我是四三班的班主任,很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,小朋友的教育一直都是我們非常關心的問題,把小朋友培養成材也是我們家長和學校的`一起責任,一起的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解小朋友在學校的各方面表示,以便在以后對小朋友的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們推薦小朋友在家的表示,方便老師在教育小朋友時做到因人而異。現在,我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報:
一、認識小學四年級
各位家長都知道小學四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年
級各位家長并不十分清楚。這是因為小學一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而小學四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下小朋友們的試卷就會發現:小學四年級的試卷上除保存了一二小學三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時小朋友們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么小學四年級的學生成果普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的講解,大家已經對小學四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有三十六名學生,大局部同學學習積極努力,成果優異,學習熱情高,整體成果在全學區10所學校中處于中上水平。作為班主任和語文老師,我對我的學生充溢信心。但也不可否認,小朋友終究還是小朋友,他們的自我約束力還比較差,缺乏鍥而不舍的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,一起打造您小朋友的美好明天!
(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,但他們的德行都是好的。比方教室里沒水,他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差別。因此在學習上也表示的千差萬別。全班三十六名同學,學習很好的約22人,較好的約5人,一般的約4人,較不理想的約5人。
(1)褒揚學習優秀的同學。
(2)褒揚聽講專心,發言積極的同學。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。
(4)學生完成作業情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業寫不完;有的常忘記做:局部學生寫字太潦草,有的學生寫字沒有恒心、耐心。
(5)個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。
(三)規范方面:
1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。如:
2、局部同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。
3、局部男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,平安問題令老師擔憂。
4、局部學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對小朋友的健康有害。
三、對于以后的班級管理以和教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:
您把小朋友交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,小朋友的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充沛學習。
2、多與小朋友推薦,多關注小朋友的學習,詢問小朋友在校的學習。要善于發現小朋友學習上的進步,給以和時、充沛地肯定,并提出新的要求。
3、由于小朋友還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下小朋友一天的學習情況,督促小朋友獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓小朋友養成檢查作業、放學和時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學生單元檢驗、周末作業的簽字。清楚語文、數學各分幾個單元,(如語文共有八個單元,數學共有五個單元,包括期中抽考,期末考試。)每個單元都有進行單元檢驗,讓學生回家簽字。家長應和時檢查小朋友的試卷,防止小朋友因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。小朋友每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯系,和時了解小朋友的學習狀況,發現問題和時督促。
6、多給小朋友一點信心,做小朋友生長的強有力的后盾。由于小朋友的個體差別,免不了學生的成果有好有壞,小朋友由于不肯學習,導致成果差,我們是應該適當的批評,但是小朋友很努力,成果卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才干把他的成果搞上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
7、對于小朋友的到校時間,我們規定在預備鈴前10鐘到教室交作業、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛生;
當然半年來,在班級工作中,我肯定還有很多缺乏的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出珍貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我推薦。總之為了我們的小朋友,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
關于四年級家長會的發言稿 篇5
各位家長:
大家好!
讓學校成為學生生活、學習的樂園。讓每一位學生成為樂于求知,勇于攀登的美麗的孩子。這學期家長開放日我們四(3)開展了豐富多彩的活動,通過活動學生展示了才藝,體驗了成功,感受了快樂。在近一個多小時的活動中,學生共表演了十三個節目,節目形式涉及誦讀、配樂詩朗誦、歌唱、說唱、舞蹈、雙簧、相聲等,節目精彩紛呈,活動高潮迭起,現場氣氛熱烈,收到了預期效果。
一、這次活動取得成功的原因主要有:
第一,組織安排。首先,激發孩子們參與的積極性。通過不斷地對活動的描繪、憧憬,彈撥孩子們對過一個別樣的語文課的心弦,并且根據孩子們藝術表現的特長,創意設計。其次,跟蹤指導。在整個活動過程中,盯緊排練,關注細節。
第二,孩子們認真排練,辛苦付出。舞臺上的精彩呈現,必然有舞臺下汗水的揮灑。孩子們克服好動、領悟動作慢的不利因素,在老師的指導和管束下,遵守排練規則,認真訓練,相互督促。在整個排練和演出的過程中,孩子們意志堅強,表現出了極大的勇氣。
二、這次活動彰顯的效果
通過舉辦本次活動,構建了一個家校交流的平臺,搭建了一個學生展示才藝的舞臺,展示了教育教學的成果,轉變提高了家長對小學教育的認識,促進了學生集體觀念的形成,產生了諸多方面的良好效果,主要體現在:
第一,形成了家校和諧關系。家長了解了孩子的特點,增進了對各科教師教育管理的理解,認同和支持老師們的教育工作。
第二,增強了班集體觀念。首先是培植了家長班級觀念,家長由盯著自己孩子成長、表現到關注班級成長、表現。其次,凝聚了學生的集體觀念。在活動過程中,學生們逐漸形成了聽口令、遵指揮、守紀律的行為,并且讓學生們明顯地意識到了個人不再是中心,班級、小組、團隊才是中心。
第三,展示了教育教學的成果。學生集體誦讀《在陽光下成長》,雖童聲稚氣,但無不字正腔圓、朗朗上口。配樂詩朗誦讓大家真摯地感受到了孩子們那一顆顆學會感恩的心。聲情并茂的歌唱,歡快的舞蹈,表達了對生活的向往和祝福,演繹出四(3)學生的魅力和風采。在活動中學生不僅收獲了歡樂、喜慶、祥和與溫馨,也增進了友誼,增強對美的熱愛。學生、家長紛紛表示,這是一次非常精彩、豐富、有意義的活動,值得永久珍藏的家長開放日活動!
活動已經結束,改變已經開始。
關于四年級家長會的發言稿 篇6
各位家長,下午好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!下面進行以下方面的內容:
一、學習方面:說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。老師每天都布置一定量的作業,就算老師偶爾沒布置作業,學生自己也有一些其他作業等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。因為改變,所以會出現一部分同學求知欲增強,對知識追求上進心強,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
二、作業方面:開學以來,我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業,或者干脆不寫,這樣的情況時有發生。比如說:每星期的家庭作業,有的學生老師一檢查就說放在家里或者沒拿,其實就是沒做,希望你們在家督促孩子完成作業,學校里的由老師督促完成。而對于語文老師布置的軟性的作業,一定要給予足夠的重視。如:背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績不好。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始!
三、課堂方面:四年級的課堂,非常重要。在課堂上,學生學習狀態兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。
四、安全方面:安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。
五、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:
(1)對于孩子的到校時間,我們規定早上在7:10以后到校上早讀。下午2:30左右到校。每一個學生都應做到按時到校,不早到、不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時,請家長給予關注。
2、家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習情況。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要多與孩子交流,詢問孩子在校的學習情況。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。
3、其他方面:
保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。
教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。
尊敬的家長,學校教育不是萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!
關于四年級家長會的發言稿 篇7
各位家長,下午好!
各位家長:
晚上好!非常感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。今天我想就如何培養孩子良好的學習習慣和家長們進行探討和交流。作為一名數學老師,我對自己的定位決不是僅僅教孩子學會數學知識而已,我更注重的是培養他們良好的學習習慣以及學會學習的方法。在我看來,養成良好的學習習慣,掌握正確的學習方法比會做幾個數學題更重要。因為好的習慣可以影響孩子的一生。下面我就結合孩子們目前存在的一些問題,從四個方面來說一說。
首先,說說聽課習慣。現在孩子們已經是四年級學生了,正從中年級向高年級過渡,數學課的容量越來越大,知識越來越難,對他們靈活運用數學知識解決問題的要求也越來越高了。通過我在學校的培養,大部分孩子都養成了好的聽課習慣,我的觀念是數學課怎樣引導孩子主動思考,思維活躍起來,孩子們上數學課時非常積極,但也有一些學生聽課習慣不好,只要聽課不好,成績肯定差!請各位家長平時和孩子交流時,一定要引導孩子正確認識這個問題,要養成良好的聽課習慣,上課一定要專心,要用心聽課。
有的家長說,荀老師我每天在孩子上學前都囑咐他上課要專心,可沒什么作用,我的孩子就是不聽話。請家長們仔細想想難道想讓孩子專心聽課,光靠每天的這幾句囑咐就夠了么?不夠!遠遠不夠!古希臘有句名言,“性格即命運”,那么性格是如何養成的呢?是習慣!那么“習慣”又是如何養成的呢?就是一次又一次地反復。在日常生活中,家長要用自己的細心去感染孩子,比如把家里布置得井井有條,引導孩子學會自己整理東西、收拾房間,培養孩子自己的事情自己負責的責任感。有的家長可能會奇怪了,這些都和學習無關啊。是的,我們來看看為什么有的人從小到大,還總愛丟鑰匙、錢包。只要仔細留意,但凡事業有成的人,哪個做事不是嚴謹細致,即使是那些看起來大大咧咧的人,也是“粗中有細”。我們也應該認識到生活習慣對學習習慣的巨大影響。
下面再說說完成作業的習慣,作業一定要認真完成。其實我對他們完成題目的要求是很高的。首先我要求他們在做題之前一定要認真審題,有的孩子非常馬虎,題目的意思都沒有弄明白就急著動筆做。這個習慣是非常不好的。其實在孩子們讀三年級的時候我就跟他們講過“磨刀不誤砍柴功”的故事,并且引申為“讀題不誤做題功”。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已,還要分析和理解題目的意思,只有正確理解題意了,這算是真正讀好題了。在課堂上完成題目時,我要求他們用半分鐘時間讀題,然后才允許動筆解答。
其次,是解題后必須說想法,說解題思路。在課堂上,做完題后我都會給孩子們半分鐘時間自己說或和同桌互相說解題思路,然后再請幾個同學把思路說給大家聽。我要求計算題要說出計算順序和計算過程;判斷題、選擇題、填空題要說出理由;應用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思;作圖題一定要做兩次,一次是畫,一次是驗證。這些都是為了讓他們從小學會思考。有時孩子做題也想了但是沒想透,理解了一點但是沒有完全理解。那么怎么知道孩子到底有沒有真正理解了呢?很簡單,如果你的孩子能清楚表達他的解題思路說明他真正學懂了,如果說不好或者不會說則說明他還沒有完全學懂或者根本不懂。
最后,做完后一定要檢查。檢查不是從頭到尾看一遍,用眼睛檢查是起不到什么作用的,一定要動筆檢查。計算題要動筆驗算,作圖題要用學具驗證,應用題再思考分析一遍等等。當孩子自己檢查到錯誤時,家長要及時表揚孩子,夸獎他“你真細心”。讓孩子嘗嘗甜頭,他才會有興趣。
我想,如果孩子們在家里完成作業時真正是按照我的要求來完成的,應該還是很有質量的。如果您的孩子能堅持按照要求來完成數學作業,并且形成習慣的話。相信這對他以后的學習乃至生活都是相當有好處的。希望家長們在孩子完成作業時能多關注一下自己的孩子,孩子在認真審題嗎?檢查了嗎?能說出想法嗎?多去看看,多去問問。如果您只記得關注電視、掛念著打牌、上網,孩子怎么會有心思做作業。孩子的好習慣是您培養出來的,他的壞習慣也是您慣出來的。
接下來解答幾位家長向我提出的一個問題,有好幾位家長或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個問題。看來也一部分家長已經意識到孩子粗心的嚴重性了,為了更好地解答這個問題我還特意搜查了不少資料。
首先是要將基礎知識、基本技能學得扎實些。有的孩子平時忽視基礎知識、基本技能的學習和訓練,對它們掌握得不透徹、不扎實、不熟練、不靈活,甚至似是而非,考試中一旦需要多種知識的綜合應用,理解就模糊起來,不知道如何靈活加以運用。這些孩子往往是考完之后,經別人稍一指點,就恍然大悟,懊悔不迭,怨自己太粗心。針對這種情況,就要重視雙基的學習,加強雙基訓練。要使孩子認識到基礎知識的重要性,懂得最容易的往往是最難的,也最容易出錯的道理。只有將基礎知識掌握得牢固,明白其知識的來龍去脈,才能舉一反三,運用自如,不讓“粗心”乘虛而入。
第二、要養成做事后認真檢查的習慣。當我們完成一件任務后,要認真檢查一下我們所做的事,有沒有因為粗心而導致的錯誤,這樣,那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業后,考試完以后,認真檢查一下有沒有漏題,核對有沒有抄錯或寫錯數字,上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊,考試之前檢查一下考試要用的紙筆,都是非常好的習慣。
第三、要慢慢養成細致的性格,培養嚴謹的學風。要使孩子從小養成認認真真,一絲不茍地做好每一件事的習慣,其實,生活作風和學風是可以互相影響的。一定要從小事做起,同時還要持之以恒,這樣才能產生效果,如果三天打魚兩天曬網就無效果可言了。
總之,孩子的粗心并非罪不可赦,與其一味責備、給孩子施加心理壓力,倒不如在平時加強對孩子的訓練,培養他們良好的生活和學習習慣。
最后,跟家長們匯報一下孩子在校數學的學習情況:
1、單元測試成績優異的:
2、本學期進步大的:就說吳欣悅同學吧,在三年級的時候,她經常拖欠作業甚至不做作業,可是這個學期,她沒有拖欠過一次作業。當然還有很多值得稱贊的孩子,如……
3、作業完成得好的:
關于四年級家長會的發言稿 篇8
各位家長:
大家好!
今天,我和大家要交流的是:在接下來的時間里,孩子們的數學學習我們需要怎樣配合。
一是保護好數學學習的興趣。二是培養數學學習的習慣。
先說說數學學習興趣的保護。都知道興趣是最好的老師。可是隨著年級的升高,學習難度的逐漸加大,學生學習數學的興趣會有較大的差異。學得好的,會覺得越來越有意思,越來越有成就感。而學得吃力的,如果我們不加以關注和鼓勵,他就會對數學學習慢慢地失去信心,甚至會產生厭學的情緒。一旦他認為自己怎么也學不好,產生放棄的心理,那么后果就很嚴重了。實際上,孩子就像花,每一種花,花期總是不同的。有的花春天開放,而有的花則是夏天開放,而有的花則是在幾個月后的冬天才能開放。所以,你不能期待冬天的花在春天就開放。如果你的孩子是冬天的梅花,那么,就請你要有足夠的耐心,等到冬天,他就燦爛。舉個例子吧,一年級的時候,我們讓孩子學習元角分的知識,1元等于十角,一角等于十分。很多孩子都學得非常吃力。家長老師當然著急了。可是到了三四年級,這知識還要我們教嗎?很多原先學不懂的知識,到了現在都成了不用教的內容了。所以,老師和家長都不能過早地給孩子戴上數學學習不好的帽子。只是你的孩子花期不同。但是要命的是,目前的大班學習不能停下腳步等等這些冬天開放的花兒。以前的知識都還沒掌握踏實,新的內容又已經下去了。這類孩子跟班學習的困難自然會越來越大。
怎么辦呢?自學。自學可以解決這些問題。四年級了,孩子們已經初步具備自學的能力了。可這需要靠您的耐心和鼓勵。請你拿出孩子以前的書本,盡量抽空幫孩子復習復習以前學過的內容,再去做一做書上的練習。當孩子愿意去復習以前的知識表現不錯時,你就給他點鼓勵。(現在班級里果幣很受歡迎,我們可以和它掛起鉤來。)這樣,一點一點慢慢地,可以補回來。
學得好的孩子呢?鼓勵他們超前學習(書本上的練習,陽光計劃上的練習都可以在自學后先做),還有余力的,讓他們學點奧數、玩玩數獨。這一點細心美麗的蔡老師已經想到我的前頭去了。
總之,我們不能讓目前有困難的孩子失去數學學習的興趣和信心,因為他們只是遲開的花兒,花期未到。我們也要讓學有余力的孩子奔跑得更快一些,更穩一些。
接下來,我們講講培養良好的數學學習習慣。我們要著重培養哪些習慣呢?
1、課前預習的習慣。
自覺地進行課前預習是培養自學能力的重要途徑。本周,我已經將課前預習當作每天的數學作業布置下去了。起步階段,需要家長的監督和鼓勵。請你抽空看看孩子的數學書,預習內容完成了沒有,預習記號做好了沒有。我的要求很簡單:讓孩子們在學得懂的地方打個勾,在看不懂的地方打上問號。如果,他有自己的想法或問題,那就更好了,可以記錄到書本上,帶到課堂上來和同學們分享。特別重要的是問題的分享。
2、專心聽講的習慣。
上課專心聽講主要靠老師,但是我們家長也很重要的事兒可以做。在與孩子相處的時候,可以問問孩子:你今天舉手發言了嗎?今天哪位同學的發言很精彩呀?數學老師表揚誰了?今天數學課上,你學會了什么知識呀?等等,通過聊天關注孩子的學習動態。并及時給予提醒和鼓勵。
3、培養動腦多思多問的習慣。
不管在什么時候,只要他能主動提出關于數學學習的一些問題或想法的時候,請一定給予鼓勵。甚至是有些夸大的鼓勵。
還有一個是多問的問題。低年級的時候,學生還比較敢問,到了中高年級,學生由于心理上的原因,怕問。所以,大家一定要鼓勵孩子多問。
4、培養閱讀課本的習慣。
我們知道,語文學習離不開閱讀。其實,數學學習也離不開閱讀。作為數學閱讀的最基本讀物——數學書,很需要孩子認真閱讀,而且還需要做些批注。有些時候,特點是在做陽光計劃練習的時候,先讀一讀數學書,對鞏固知識是很有幫助的。除了數學書的閱讀,數學報、數學故事、數學家的故事等方面的書本都可以。經典數學系列有:《要命的數學》《特別要命的數學》《你真的會-×÷嗎》《絕望的分數》《數字——破解萬物的鑰匙》等等。當當網、淘寶網上有。
5、培養按時完成作業、訂正作業的習慣。
現在,孩子手頭的作業有三樣:
一是數學作業本。數學作業本通常要在學校里完成,隨著年級的升高,有時也會帶回家做。作業本是老師必須認真批改的。我會,根據學生的作業完成情況調整教學的內容和重點復習的內容。作業要求學生做到認真、準確、完整。
二是口算訓練。口算訓練是要求孩子在家里完成的。它對于提高孩子的計算能力是大有幫助的。要求孩子書寫要端正,準確率要高。先求對,后求快。如果,你發現你的孩子口算能力不大好的話,請你多多關注。每天抽空看一看,發現有算錯的,幫助他馬上訂正。如果是因為不懂或不會的,最好教一教,教不了的,一定讓孩子帶來問老師。發現錯誤,一定要讓孩子當天訂正。如果前面有落下來的,也請你督促孩子訂正。
三是陽光計劃。陽光計劃是作為孩子自主拓展學習的內容的。上面的練習一般比課堂作業本要稍難一些。但是它對于鞏固課堂學習和提高孩子的思維能力是很有幫助的。現在完成的質量不是特別理想,有的家長有關注,經常會看一看,而且在孩子不懂的地方能加以指導。這樣,等于是家長和老師有了合作了,孩子的發展自然會好一些。但有的家長是沒有關注的。孩子做得對與不對,你也不知道。我改了,發回去,孩子訂正了沒有,你也不知道。這樣效果自然不好。實際上,這個本子,我是可以不收上來批改的。
6、及時復習的習慣。
一個單元學習結束的時候,老師通常會安排整理和復習。如果老師沒安排,那么,孩子在家的復習可以做什么呢?
讓學生對照課本回憶本單元學習了哪些知識點?哪些知識自己學得不錯?哪些沒學明白?之后,重點針對不明白的部分進行復習鞏固。還不能解決,可以求助家長和同學、老師。
家長怎么檢測呢?書上還沒做的,讓他做一做,已經做了的,可以讓他講一講思路,如果講不明白的,就需要復習鞏固了。
家長朋友們,學習從來就是一件辛苦的事。不管學習的成績如何,我們一定都要培養孩子努力奮進、堅忍不拔的精神。因為,他們今后的生活與工作都離不開努力和堅韌。目前,為了讓我們的孩子在辛苦學習的過程中能體會到一點點樂趣,我們需要一起努力。家長們,更需要多點陪伴,讓孩子時時能感受到來自父母的溫馨與鼓勵。
最后,我想送給家長一個習慣:保持與老師的聯系。現在,微信很方便。謝謝!
關于四年級家長會的發言稿 篇9
尊敬的老師、尊敬的各位家長:
大家下午好!
常聽人說:生孩子容易,養孩子難。為什么難呢,就是因為教育是一件長期而磨煉人意志的工作。
以前,我也和大部分的媽媽一樣,不知道如何培養自己的孩子,以為讓她吃飽穿暖,再花錢讓她上個什么培訓班就是一個合格的媽媽了,其實這是完全錯誤的。我真正的改變,是在看了一本書之后,這本書叫《好媽媽勝過好老師》,(插話:不知在座的家長們有沒有看過這本書?然后我看見班主任在下面猛點頭)我推薦所有的父母都去認真地看一下這本書。
作為一個陪伴孩子十年的媽媽,我談一點自己的體會。
第一,是培養健全的人格。我一直教育女兒要有愛心、尊敬老人、同情弱小者,女兒做到了。進入四年級,班上的同學們開始拉幫結派,特別是女同學受耍小心眼。女兒經常回家說:某某剛轉學來,同學們都不跟她玩,我同情她去跟她交朋友。某某大家都不喜歡她,別人也讓我別跟她玩,可是她來找我,我就跟她玩了,結果好多人都不理我了。聽了孩子的話,我表揚了她,只要她愿意跟同學交朋友就不要在意別人說什么,一個人要融入社會同時保持自己的獨立人格。在此呼吁各位家長,要教育自己的孩子融入集體,團結友愛。
第二,在學習上不對她提過高的要求。有次女兒回家說:某同學數學考了95分,回家還被媽媽罵,我聽了覺得不可思議。各位家長,即使讓你們現在考這三張試卷,你們能考100分嗎?反正我做不到。我從來不對女兒的分數提要求,有次她數學考了86分,我看了只是笑笑,然后認真地和她一起分析錯題,把問題真正搞懂就行了。我們經常對她說,要善于思考,有不同的意見要大膽的表達出來,這才是真正的學習之道。
第三,在孩子興趣的培養上。現在很多小同學都在上各種興趣班,殷玥也上過。在幼兒園大班時,我給她報名學古箏,因為我喜歡古箏的聲音。開始她也有興趣,學得認真進步也大,慢慢地,隨著學習的枯燥和興趣的流失,女兒越來越不喜歡彈琴了,每天的練琴時間都是母女倆個互相折磨的時候,我軟硬皆施,她則哭哭啼啼,我感到非常疲憊和失望,我決定放棄。我的女兒到底喜歡什么呢?難道她真的沒有愛好嗎?我通過長期的觀察,注意到她非常愛畫畫,沒事就在紙上亂畫各種人和動物,于是我送她去學畫畫,這次終于對了她的胃口,女兒先學兒童畫,現在學素描,每次上課都是她非常快樂的時光,她的進步也很大。有時,她在班上還會露一手,給女同學畫各種可愛的小公主,大受同學們的歡迎。所以報興趣班一定要以孩子的興趣對中心,而不是把家長的意志強加在孩子身上,最后只有兩敗俱傷。
第四,盡量少看電視。幾乎所有的孩子都喜歡看電視,尤其是動畫片,殷玥也不例外。但我認為,電視是一個雙面刃,沉迷其中必會大大損害孩子的身心健康,把他變成一個被動接收信息的傻瓜。在女兒上一年級后,我就把家里的電視搬走了。每天晚上做完作業還有大把的時間,女兒可以隨意支配,畫畫、讀書、做手工。一開始,她還不適應,慢慢地,她完全習慣了沒有電視的時光,有時我逗她:殷玥,媽媽再去買個電視機吧。女兒說不要買,這樣挺好的。雖然我家沒有電視,但有電腦,有時學習上需要查資料,我就鼓勵她自己上去百度一下,到了星期天,女兒還在電腦上學習英語,她很自覺。
第五、重視和孩子的交流。我家是個民主的家庭,孩子爸爸作為一個銷售員經常出差不在家,但每天打電話詢問孩子的日常表現,每次回來都會帶一本書作為禮物。有時大人討論社會一些大問題的時候,女兒也會插嘴進來討論,遇到不懂的話題,孩子爸爸會耐心地給她講解。不要以為孩子什么都不懂,其實他們心中的世界很大,可以明白許多道理。可是有許多父母沒有耐心和孩子溝通,有空就看電視打牌玩,這是完全錯誤的。
第六,培養讀書的好習慣。女兒愛看書,家里有大人的書柜也有她的小書柜,讀書是我們全家的愛好,書看多了,女兒的作文中也有了自己的思想,她開始關注社會關注人生,我想這全是看書的功勞。讀萬卷書行萬里路只要有空,我們都會帶女兒出去旅游,一起看看外面的世界。
第七、培養勞動的習慣。作為獨生子女,女兒備受寵愛,她不會干家務,衣來伸手飯來張口,不能體諒大人的辛勞。為了改變她,我跟她講爸爸媽媽小時候的事,并把日常生活的本領一樣樣教給她:如何洗碗擦桌子掃地,如何洗衣服收拾房間。現在,她能把自己的事情打理得井井有條,碗洗得干干凈凈,衣服疊得整整齊齊,減輕了我的不少負擔。有時,我一天的工作結束坐下來,她會給我敲背,并抱住我說:媽媽你辛苦了,媽媽我愛你。那一刻,我心里很甜很甜。
我的女兒殷玥是一個普普通通的孩子,但她有一個幸福的家庭,有關心愛護她的父母,我想這是一個孩子身心健康的基礎。
我就講這些,謝謝大家。
關于四年級家長會的發言稿 篇10
尊敬的各位家長:
大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的39名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在,我趁這次難得機會就開學幾周來的班級工作向各位家長匯報:
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。
這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的解釋,大家已經對四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有39名學生,大部分同學學習積極努力,學習熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造孩子的美好明天!
(一)品德方面:
我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如大掃除時,他們會爭先恐后地把教師打掃得干干凈凈;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學圍在旁邊照顧;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面:
我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班四十四同學,學習很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
(1)表揚學習優秀的同學。例如駱夢婷,艾樂樂,鄧潔,彭舸妍,劉重巍、隆浩、鄭梓儀等同學,學習一直讓家長和老師省心,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)表揚聽講專心,發言積極的同學。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。
(4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
會后,家長們也可以相互交流,學習他們好的經驗與方法。
(三)規范方面:
1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。
2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。
三、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。在平時不允許到同學家玩和做作業,因為每天4:40放學已經比較晚了,在一起做作業效率也不會高,還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學家玩一定要經過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業帶到同學家做。
2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
5、對于孩子的到校時間,我們規定在8:10前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級,打掃衛生;
6、本學期語文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的。
關于四年級家長會的發言稿 篇11
尊敬的各位家長:
首先,認識四年級。
一.安全方面
四年級學生正是愛學的年齡,他們對什么都感興趣,騎自行車、三輪車,踢球、登山、游泳,烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學會騎自行車就在街道上橫沖直撞,非常得意,有的還敢載人飛奔,家長在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球,那樣極不安全。現在正值秋季,天氣干燥,要教育孩子不要在野外玩火,烤地瓜什么的,以免造成火燒山。還有,現在新中學那邊的馬路來往車輛多,危險性高,請家長們時刻提醒孩子放學后及時回家,不要逗留玩耍,過馬路更要小心。總之,雙休日家長一定要擔負起監護人的責任,監護好自己孩子。
二.品德方面
四年級學生已經懂得要吃好吃的,玩好玩的,零花錢也用得越來越多,不夠用了,就向家長要,要不到了就想到了偷,想到了騙,甚至敲詐。我們班上發現一兩個有此類行為的學生,幸好被同學揭發,經過老師家長及時教育,改正了錯誤,沒有后果發生。要是敲詐成功了,那他的膽子會越來越大,后果不堪設想,甚至走的犯罪的道路。所以家長們一定要注意孩子的行為。如果發現孩子有錢買這買,而這錢并不是你們家長給的,一定要問清來歷,及時教育。有愛無教終害子,當孩子犯錯時,家長千萬不要縱容。
因此,請不要給孩子過多的零花錢,部分孩子不懂事,往往亂花錢,用來買零食,上網等,從小養成節約用錢的好習慣終生受用。教育孩子借給同學錢要問清原因,非正當的理由要學會維護自己的權利,可以不外借。
上網問題也很嚴重,有些孩子沉迷網絡游戲,無心學習。我想,最好不要讓孩子上網吧,如果有條件就讓孩子在家里上網,限制上網時間,一般只準上一個小時,時間長了對眼睛不利。限制上網內容,只準查找與學習有關的內容。在家長的監督下上網,既有利于孩子應用信息技術,也不會誤入歧途。部分家長工作忙碌,經常加夜班,孩子回到家很無聊,加上天性好玩,約束能力不強,難免沉迷網絡游戲。這種情況家長久要多費心了,盡量抽出時間細心關注一下孩子的成長變化,言行舉止決定孩子的發展。
總之,四年級的孩子思想從單純走向復雜,開始有自我意向,也就是自己想做什么就做什么,個性很強,不聽父母的話。但畢竟還小,辨別力弱,分不清事情的是非對錯,極易走錯路。面對這個年齡段的孩子,家長要經常給孩子一些指示與告誡,提醒他們什么該做,什么不該做。當然,家長們的教育要一致,避免孩子出現認識的盲區。
三.心理方面
四年級的孩子很多事情都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。孩子們喜歡自己動手去做某件事情,但又因為能力不足,往往無法達到家長的要求。我覺得,不妨放手讓孩子去試試,讓孩子學會獨立是現在很多獨生子女家長所缺乏的意識;失敗乃成功之母,讓孩子體驗失敗后的成功,學會珍惜自己和他人的勞動成果。另外,家長在教育孩子時要注意批評的尺度,10多歲的孩子已經知道難為情,沒面子。保護好孩子的自尊心教育才能效。
四.學習方面
其次,在校表現情況
我班這學期新進來三位新學生,現在全班共50人。總體來說,班上學生普遍很乖,各有各的表現。
一.基礎扎實,學習穩定的學生有:
王秉誠,王家輝,孫凡,孫雨晴,汪丹美,竺強強,竺振林,梅帥,黃鳳嬌
二.字跡端正的學生有:
汪丹美,竺強強,柳炎,陳蕾,竺玉蓉
三.上課積極發言的學生有:
孫維迪,何譽波,楊濤,高星賞,竺振林,王秉誠,陳逸豪,柳炎,趙華,羅波,黃鳳嬌,梅帥,戴旭霞,陳先文,陳科,竺玉蓉
四.作文突出的學生有:
黃鳳嬌,孫凡,汪丹美,王秉誠,柳炎
五.學習態度認真,及時完成作業的學生有:
董幼飛,王秉誠,王家輝,王鑫,甘靜溪,孫凡,孫夢迪,孫磊,孫雨晴,劉小蓮,應建勇,汪丹美,何夢汝,何譽波,竺明生,竺秋霞,竺強強,竺振林,金丹丹,陳超,陳佳露,陳逸豪,柳炎,胡圣濤,趙華,黃佳佳,黃鳳嬌,梅帥,戴旭霞,陳蕾,羅波,張小琴,陳科,竺玉蓉,游城南,張遠飛
六.打掃衛生負責的學生有:
王臻,孫夢迪,劉小蓮,應建勇,竺明生,金丹丹,喻志濤,張遠飛
七.積極參加體育運動的學生有:
王磊,王臻,甘靜溪,楊濤,鄭凱,高星賞,俞昭烈
當然,班上也有部分學生聽課容易分心,課堂學習效率較低,學習習慣有待改進。個別作業寫不完整;有的常忘記做:還有的寫字太潦草,沒有恒心、耐心。也有些學生基礎不好,學習起來比較困難,課后需要多下苦功。幾個調皮的男生課間愛追逐打鬧,安全問題需要引起注意。
孩子是我們工作的中心,也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通,多關心孩子在校的情況,有事可以與我多聯系。為了孩子的健康發展,我們要一同做好教育工作。
謝謝大家!
關于四年級家長會的發言稿 篇12
尊敬的各位家長:
大家下午好!今天,還是因為孩子們的原因,我們大家走進了九年制學校,走進了四(x)班的教室,首先,對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!看著大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個班已經三年多了。在一到三年級里我們開了一次家長會,我想很多家長來學校開家長會,不僅想知道孩子最近的學習情況,而且肯定還想了解孩子現在的狀況。今天的家長會我主要說以下五方面的內容:
一、班級基本情況介紹
我們班現有學生x人,其中男生x人,女生x人。這學期將近尾聲了,我對我們班級學生的總體表現評價是:學習態度較好、心態積極向上,多數學生乖巧聽話,學生相對其它班級遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作比較認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,多數同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。
二、學生在校的表現
自這個學期開學以來大部分同學學習積極主動,自覺完成作業;但還有少數學生學習不積極較被動,不認真完成作業、字跡較潦草、背書不積極(、等)不完成作業的,大部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強,家長記著提醒自己的孩子在這個季節多帶些水來學校。家長一定要讓自己的孩子注意個人衛生,勤洗澡洗頭,勤換衣勤刷牙,保持衣服的整潔。
三、語文學習方面
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。知識學習比原來廣泛了。
四年級現在除了基礎知識以外,閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點,作業本上和家庭作業我一般留的都是簡單的基礎知識,所以要求有些基礎的知識,家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收,家長能聽寫最好,讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。
另外讓孩子重視課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀,在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致了解,然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊,家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀,有些家長給孩子買了些資料,資料上的閱讀題試著讓孩子做,做多少算多少,但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書,檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美,孩子讀熟了,在習作時能借用也行。
對于你孩子的家庭作業,你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問:寫完作業了沒有?孩子告訴你,寫了,這就完事了;更有甚者,連問也沒問。我不是強調家長必須給孩子檢查作業,有的孩子不用管,特省心,自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊,家長就不要太省心,孩子本身不太聽話,你再任其發展,孩子的成績很可能會越來越糟糕,這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,為孩子有所付出。
四、安全工作
1、交通方面
下雨天要求家長接送,家離學校近的,教育孩子上學放學路上注意避讓車輛,靠右側行走,不在路上互相追逐、打鬧,按時回家。x歲以下的學生不讓騎自行車。孩子們上學上午x:x以后到校,下午x:x放學,如遇特殊情況:比如排練節目我會讓孩子們及時告知家長。
2、防火防水防電安全方面
教育孩子在家不要玩火玩電玩水,家用電器一定要交給他正確的使用方法或在大人的監督下使用,不讓孩子在庫邊、河邊、塘邊玩耍,以免掉進水里。冬天燒煤一定要開門開窗,保持家里的空氣流通。
3、其他方面的安全
在家里不讓孩子玩電腦,除非是查資料,不讓孩子進網吧玩游戲、進溜冰場溜冰、不進KTV娛樂場所等,不在建筑工地玩耍逗留避免發生安全事故。
4、飲食方面
一天三餐讓孩子準時吃,而且吃飽,一天中早餐最重要,早餐不僅要吃飽質量還要好。教育孩子不挑食、不偏食,這樣有利于長高。我們的孩子或多或少有貪嘴的壞毛病,所以請家長們不能讓孩子帶錢買零食,千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。在學校我們班不準帶任何東西來吃,以免弄臟教室。主要是保持教室的干凈舒適,給同學們一個好的學習環境。
五、學校的活動安排
本學期我們班在xx周上了語文公開課、xx周上了數學公開課、xx周上了少先隊活動課;xx周還舉行了冬季田徑運動會,我們班憑著團結進取、努力拼搏的精神氣取得了比較滿意的成績。集體項目中xx米往返接力榮獲第二名;拔河比賽榮獲第二名。在單人項目中,我班是全年級獲第一名最多的,我們班還有x名孩子被鼓號隊選上了,在x周的時候要代表學校去參加比賽。在這兒,對家長的大力配合說聲謝謝,感謝你們的理解與支持,有了你們的支持,我在為孩子們的付出上才不會知道累,才會工作的踏實、順心、勤奮。再一次說一聲:謝謝!
總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。
衷心感謝大家參加今天的家長會,希望今天的家長會能讓大家有所收獲!不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。
關于四年級家長會的發言稿 篇13
尊敬的各位家長:
您們好!時間過得很快,一轉眼,一年又過去了。感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
每個孩子都有一個家,家庭才是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
作為班主任,我想說說以下幾點:
1、思想上要引導好孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟大人學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是非常有利的。
2、行為上要繼續輔導孩子。比如,要積極培養孩子的自理能力,動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。
作為語文老師就說說期中考試的情況。
我們四(1)班44名學生,男生較多,而且調皮也較多。有些學生受個別學生的影響,成績有所下滑。另外,三、四兩個月,我本人在外學習,經常半天在校半天不在,孩子們看班主任不在,他們在學習上就松懈下來了,在行為上就不夠約束自己。由于各種原因,這次期中考試語文成績不夠理想。期中考試考得比較好的有:吳夢皓、何海陽、劉嘉惠、夏雨晨、浦能、沈浩飛、杜燕。大多數同學都在八十幾分。他們失分最多的是閱讀和作文。
下面就我們就存在的問題談一談:
孩子最怕的就是做閱讀題和寫作文。為什么呢?因為課外知識不夠豐富,理解能力就相對薄弱,寫作水平就很難提高。但現在有關課外閱讀,有些老師和家長采取了不當的做法:
1、限制性閱讀。有些老師和家長怕孩子的學業受到影響,對孩子的課外閱讀持限制態度,即除了與學習有關的一些輔導叢書和極少的幾部名著以外,一般的課外書都被列入禁讀“黑名單”。
2、強迫性閱讀。很多家長看到別人的孩子的讀的書很多,就以此為典范來教育自己的孩子,要求孩子“去讀書”,并給孩子布置了大量讀書的任務。這時,孩子的接受是被動的,甚至會產生逆反心理,結果反而更抗拒讀書了。
3、“零”閱讀。有些家長認為讀書是學校里的事,只要孩子成績夠好,讀不讀課外書都無所謂。有些學生由于基礎太差,在校連最基本的作業也完成不了,加上家長不重視,到了四五年級,除了課本外,幾乎沒有接觸過其他課外書。
俄國偉大的作家托爾斯泰為了讓孩子養成良好的閱讀習慣,天天晚上全家共讀。良好的閱讀氛圍使孩子們形成良好的閱讀習慣,終生受益。在孩子的成長過程中家長的影響是很大的,家長的好惡直接影響孩子,所以家長應該想方設法鼓勵孩子讀好書,在生活中培養孩子的閱讀興趣和習慣。
1、尊重喜好,“誘惑”孩子讀好書
孩子有了一定的閱讀能力之后,會有一股購書的欲望,而且往往喜歡自己選購。作為家長,應盡量滿足他的要求,經常帶孩子去書店,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發孩子閱讀的有效方法。當然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,只要不是暴力、恐怖的書籍,孩子都可以看。如果孩子看中的書是一個系列的,或者是很貴的,這時候父母不一定非要買,可以想辦法“誘惑”孩子去圖書館借閱,這樣一來,既省錢,又可以促使孩子快速閱讀,一舉兩得。
2、巧妙設障,“誘惑”孩子要讀書
現在的孩子對電視的喜愛勝過課外閱讀,怎樣才能讓孩子把注意力從電視轉移到課外閱讀上來呢?我覺得首先應有意設置障礙,讓學生無電視可看。比如:家長可以偷偷拆卸電視機零件,然后一再拖延修理時間。在這段時間內,父母先開始讀一些書,并用書中一些吸引人的情節去 “誘惑”孩子,讓他在百無聊賴中發現閱讀的樂趣,并漸漸擺脫對電視的迷戀。為了防止電視“修好”后孩子又回到沒完沒了看電視的狀態,家長可以利用這個契機提出看電視的規定,并以身作則,盡量少看電視,抽時間多看些書,這是對孩子無痕的教育。
總之,總之要提高語文成績并不難。這里要做到的就是三個字:一個是“勤”,另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,身為父母必須在孩子身上花費時間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
借此機會,向各位家長提一些建議:
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業,及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。
2、請督促孩子背書,背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通,對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法。
如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
關于四年級家長會的發言稿 篇14
各位家長:
大家好!首先,請允許我對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學習會更加努力,他們的明天會更加燦爛!
首先我講一則笑不出來的笑話:曾有這么一幅漫畫,孩子坐在地上哭,父母在旁邊捶首頓足,父母說:“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢?”孩子說:“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢?”是啊。家電什么的都有使用說明書,不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書,就要我們去仔細了解他的性格特點了,打罵絕對是錯的,傷了孩子自己更傷心。
我們的家長,這個手指頭(食指)最發達,動不動就指著孩子罵,“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長大,哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長跟我說:“我那孩子我說一句他頂十句,一點都不聽話”。其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態的,人是高級動物也不例外,你罵孩子,孩子處于緊張狀態,他會有一種自然的自我保護心理,頂撞很正常,而且這時候他很難接受人家的說教。我們應該換一種方法,把食指變成拇指,常夸孩子。在行政圈流傳著這么一句笑話:“說你行你就行不行也行,說不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑話,對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊,你常夸孩子這個好那個不錯,你會發現他真的變好了,你要是天天責罵孩子這不行那不行,你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲,如果他沒達到第一怎么會驕傲呢,他只會不斷進步。記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。
再一下你們的孩子變化,要知道孩子進入小學四年級,在他的學習、心理和意識方面會產生一些變化:
1、學習方面:知識學習廣泛了,因為現在除了一些基礎知識以外,作業本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像計算題。所以這就對孩子提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了,這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了,孩子應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學。”因此,有一些孩子因為不想學,為了逃避業在家長面前說:“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個,兩個就是兩個,更多的作業得孩子自己去找,家長幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業,孩子自己也有好多好多的作業等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協調,當然這類孩子想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始孩子的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、意識:從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱,不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,但在這方面需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
第三,談談目前在我年段孩子身上出現的一些不良現象:
1.學習方法不科學:具體表現在出力不少但效果不佳。
2.學習主動性還存在一些問題:一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業,因此處于被動應付的局面。
3.自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習不跟趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象,要引起重視,希望家長配合教育。
4、孩子的一些良好習慣沒有形成:個別孩子,考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業沒有保證,訂正作業更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發生不良的后果,后悔就晚了。
第四,探討一下家庭教育的一些問題。
學校的教育形式是群體性的教化形式,一個老師負責七十幾個人的教化任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象,集中在一個孩子身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優勢作用和地位,其潛在能量是巨大的。
1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了孩子的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況。在對待成績上,家長們更要注意縱向比較而非橫向比較。縱向比,就是自己的孩子跟自己的孩子比,你也許會發現你的孩子天天在進步,天天是個成功者;若把你的孩子橫向比,天天跟學習成績好的同學比,那你可能越比心情越不好,你的孩子當然天天是個失敗者,或許這也會影響他的一生。要懂得:寸有所長,尺有所短。
2、教育孩子遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,孩子們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。要教育孩子明白,一個懂得規矩,并且自覺的遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說也是一種傷害,對于班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。
3、針對孩子的情況,及時和老師聯系、溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對孩子形成一種前進的動力。現在,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分孩子的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。要知道:一個孩子只占一個班級孩子數的七十幾分之一,而卻占一個家庭孩子的百分之百。
最后提幾點希望:
1、對孩子應該嚴格教育和管理。如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦吧,電腦絡游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈。何況小孩子的自覺性根本就沒有形成。實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。
2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:
(1)休息時間不經家長陪同或未經家長允許不要外出。
(2)到校時間:早晨7:40-8:00,做到不太早到校,也不遲到。
(3)星期天也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學習時間平均2—4小時以上(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。
(4)下午3:30放學,家長要掌握時間,要求孩子放學按時回家,不能在外逗留、玩耍。
(5)每天晚上的學習時間應達到1小時左右。(經調查有的同學每天晚學習3小時左右)。
(6)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。
3、家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果。注意督促孩子按時完成作業,上學帶作業以備檢查。
4、請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量孩子學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數更重要。不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。現在語文考試的綜合性越來越強,數學考試的靈活度越來越高,要想取得優異的成績,適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績好的孩子更要注重。
5、創設良好的家庭育人環境。盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象,去創造美好的生活。如雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編集等,使孩子們全面發展。注重培養孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數量的家務活。可以采取定崗、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養孩子的責任感。
同時還要注意以下幾個方面
1、堵不如疏,比如一點不讓看電視,這也不現實。
2、不負責任的放任,不管不問。
3、盲目的嚴管型。
尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才,為了我們的孩子,為了你們的孩子,讓我們真誠希望家校攜手,并軌同行!同時也祝愿我們合作愉快!!謝謝大家!
關于四年級家長會的發言稿 篇15
尊敬的各位家長:
大家晚上好!首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表我們班的全體學生向你們表示深深的謝意!
說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是我們家長和老師的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望能在會后能用短信、電話、面談等方式和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異。
下面我就班級的實際情況和家長們作以下幾方面的溝通:
一、知曉數學學習狀況
各位家長都知道四年級是一個“爬坡”的年級,為什么這么說呢?大家都知道,一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。一年級時有人會認為“我的孩子正式上學啦!”這時侯的家長是比較新奇的,會關注孩子的一點一滴。雖然四年級的學生由低年級剛進入到中年級,但是在家長們的眼里他們已經是“老生”了。殊不知這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,特別是數學,歷來都是教學內容非常緊張的一個年段。尤其是新教材增添的“找規律”、“解決問題的策略”和本學期的“平移和旋轉”,從知識的含金量上來說,是既重要又有點難度的學習內容。如果我們還是用以前的老一套方法在學習,甚至于認為他已經是“老生”了,殊不知這已經跟不上現行的教學節奏了。作為家長要了解孩子的學習情況,并及時給他必要的精神支柱和學習方法的幫助,這樣才會讓孩子自然過渡,而不會在“爬坡”階段落伍。
二、表揚突出的孩子(熱心活動、認真作業、專心聽講、善于思考)
1、活動獲獎方面:上學期我校開展了“數學活動周”,在校評比中不少同學都能秉著為班級爭光的思想,在活動上發揮出色。如:數學手抄報中——張伊格、杜喬菲獲一等獎,翁思佳、楊璇、王倩倩、張佳盈獲二等獎;王欣獲得校數學論文一等獎。在區小學生數學小論文競賽中,顧鈺晗和周軼雄獲得區二等獎,在區“數學與思考”筆算考試中徐強獲得區二等獎,顧鈺晗獲得三等獎。
2、作業特別認真的有:翁思佳、楊璇、張伊格、荊漫、紀晶晶、朱靈卡、周嘉豪、胡俊榮、熬 涵、錢 磊、楊夢茹、何 凱、李佳研、羅舒滎陽、杜喬菲、羅思文、周仟諾、朱文靜、何仙芝、孫小龍等。
3、上課傾聽習慣特別好的——這一點特別重要:楊璇(去年期末數學99分)、顧鈺晗(期末97分)、何凱(期末96分)、張伊格(98分)、孫小龍(99分)。
忠告:好習慣才會有好收獲!
三、主要存在的問題
獨生子女的孩子,嬌氣讓他們不知道學習是為了誰?沒有明確的學習目標,學習態度也不端正,甚至有些孩子覺得上學很累很煩,很羨慕爺爺奶奶可以休息在家,爸爸媽媽都不用讀書。
具體表現在:一、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。二是在審題分析方面,大多數學生理解的能力有待加強提高。作業不求甚解,怕動腦筋。有的學生就連書上現成的填空不會寫,也懶得去翻書看一看,查一查,要么就是空在那里不寫,要么就是隨便亂寫一個了事,對于一些難度較大的題目,往往就空在那兒。三是沒有及時訂正的習慣,作業錯了,不訂正,總是要老師盯著他才去改。
四、家校配合的方面
希望家長們能對孩子少一些語言上的羅嗦,多一些行動上的關心。我們不妨就從以下幾個方面入手:
1、給孩子提供一個良好的作業環境。當孩子學習時,家長一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學習的因素,不要邊聽音樂邊寫作業,不要邊看電視邊做作業,不要邊玩玩具邊做作業,不要邊吃東西邊做作業。如果在孩子學習的同時,家長也能看看書,寫點東西,學生就能耳濡目染。
2、要控制孩子做作業的時間。孩子回到家后,家長要及時了解孩子當天要完成的作業內容和要求,各位家長可以根據孩子的作業速度給定一個作業時間。一般情況下,我們的數學作業在15分鐘左右就可以完成,家長們可以在學生前面放一只手表或一個鬧鐘,讓孩子自己把握好時間,或者家長也可以到時間后親自檢查一下孩子完成作業的情況。相信一段時間的訓練后,學生的作業速度就能上去了。
3、要養成認真書寫,作業清楚的習慣。對于數學作業,我們有明確的格式、要求,比如等號要劃5毫米長,每次作業要和上次作業的記分線空開兩行,記分線長2厘米打在右下角等等。家長應配合老師,督促學生認真書寫,要使用固定的草稿本,只有孩子專心了、投入了,書寫才會端正,作業的質量才會高。如果孩子寫得不好,家長也應亮出你的態度,要求他重寫,使孩子意識到不止老師在關注他,自己的父母也在關注他。
4、督促孩子養成檢查作業的習慣。四年級的孩子應該自己獨立地檢查,要學會一些檢驗的方法。家長們也十分關注孩子的學習情況,可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式,檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里,要怎么做?而應該給學生一個思考的時間,給他一個自我發現的機會,實在想不出,家長再作一些適當的引導。
5、督促學生養成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。當孩子完成作業以后,家長應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品,以免第二天早上手忙腳亂,匆忙之中就丟三落四了。在整理書包的時候,還應提醒孩子看一看家作記載本,及時準備好第二天的學習工具,以保證課堂的學習效率。
6、為了提高孩子的計算能力,家長可以根據孩子的情況適當增加一些口算練習和筆算練習,量不要太多,但要要求孩子盡量做對,先做對再提高速度。
四年級家長會發言稿 班級的實際情況和家長們溝通
最后,我再次感謝家長們對我們工作的支持和配合!在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
關于四年級家長會的發言稿 篇16
尊敬的各位家長:
大家好!首先感謝各位對班級工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的學生家長會。我姓吳,是這個班的班主任兼語文老師。今天很高興和各位家長一起探討對孩子的教育問題。
我們知道,父母是孩子的第一任老師,“子不教,父之過”,孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。學校、家庭都是孩子生活學習的場所,家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以,教育孩子決不僅僅是學校、老師的事,更是老師、家長、學生三位一體共同的事,只有三位一體共同努力,才能培養出真正優秀的孩子。一天又一天,一年又一年,看著孩子一天天健健康康地長大,家長是多么欣慰。一轉眼,孩子已經讀四年級了。
四年級,是學生在小學學習生活中一個轉折階段,是一個中轉站,對學生的整個小學階段有著重要的意義,無論從心理或生理方面,學生都開始轉變。大部分學生變得更自覺學習,更能體諒父母,遇事更有主見。但也有的孩子因為家長的疏忽,社會環境的影響而染上一些不良行為。這就要家長和我們老師及時進行疏導,引導他們走正道,養成良好的道德品質。
尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,讓我們盡起做家長的一份責任!配合老師做好如下幾方面的工作:
一、安全方面:
四年級學生正是愛學的年齡,他們對什么都感興趣,騎自行車、三輪車,踢球、登山、游泳,烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學會騎自行車就在街道上橫沖直撞,非常得意,有的還敢載人飛奔,家長在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球,那樣極不安全。現在正是干燥的季節,要教育孩子不要在野外玩火,烤地瓜什么的,以免造成火燒山。還有,現在很多孩子的住家樓房很高,至少有三四層,有的孩子跑到樓頂上跑來跑去捉迷藏,那也是極其危險,家長要教育他們。總之,雙休日家長一定要擔負起監護人的責任,監護好自己的孩子。
二、品德方面:
你們的孩子現在是四年級學生了,他們更懂得要吃好吃的,玩好玩的,零花錢用得越來越多,不夠用了,就向家長要,要不到了就想到了偷,想到了騙,甚至敲詐。我們班上發現一兩個有敲詐苗頭的學生,幸好被同學揭發,經過老師及時教育,改正了錯誤,沒有發生后果。要是敲詐成功了,那他的膽子會越來越大,后果不堪設想,甚至走的犯罪的道路。所以我們家長一定要注意孩子的行為。如果發現孩子有錢買這買,而這錢并不是你們家長給的,一定要問清來歷,及時教育。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西,睜一眼閉一睜,孩子會認為他的行為是家長允許的。以后會一錯再錯,從此走上歧途。有愛無教終害子,當孩子犯錯時,家長千萬不要縱容。
還有一個就是上網問題,現在有些孩子沉迷網絡游戲,家長一聽到孩子上網就很緊張,但現在的網絡時代,不讓孩子上網是行不通的。我們語文課很多時候也要求孩子們上網查找資料,網絡上很多知識對他們的學習是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導。我想,最好不要讓孩子上網吧,讓他們在家里上網,限制上網時間,如只準上一個小時,時間長了對眼睛不利。限制上網內容,只準查找與學習有關的內容。在家長的監督下上網。
三、學習方面
我在這里主要講語文方面的學習情況。這次半期考語文總體成績一般,語基60分以上的有26個,總分前三名的是賴沁瑩、陳晨、邱國辰三位同學。有兩位同學語文基礎知識得分滿分。同時,也有幾個同學不及格。這個班的大部分學生都聰明可愛,老師在這個班級里同樣為每個學生授課,為什么有的學生成績好,有的學生成績差?成績好的上課能專心聽講,家庭作業能認真完成。
成績差的同學上課不夠專心,老師講的只是一知半解,課外又不認真完成作業。老師要求背誦的內容都沒有去背。家庭作業沒完成或不動腦筋,有的完成作業只是抄襲:抄書、抄同學的。要知道,我們學校現在開足開齊各門課程,每周只有六節語文課,單憑課堂上這點時間讀書是遠遠不夠的。所以家長在家里一定要多督促孩子學習,早上一定要讓他們起來早讀,養成早讀的好習慣。這樣才能提高語文成績。
每位家長,你們都希望自己的孩子有出息,我們老師也希望自己的學生長大成才。那就讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子、我們的學生教育好。
關于四年級家長會的發言稿 篇17
各位家長,下午好!
在這里,我要代表學校感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。我真的很感動,同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。文學大師魯迅先生說過,要勇于批評與自己批評。對于孩子出現的問題,我覺得我們首先要學會自己批評,善于從自身找原因。因此我要講的第一點是家長要克服心理上的四大誤區。
目前,由于家長對子女的期望值越來越高,因而易產生四種不正常心理,對孩子的健康成長影響很大。
一、攀比心理。
有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優點,動不動就批評、指責孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做,易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。
很多家長由于小時侯沒有好的讀書環境,感到十分遺憾,因此往往會把自己未實現的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結果使孩子產生逆反心理;有些家長自己孩提時代生活條件不好,現在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,從而讓孩子產生依賴心理,缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。
一些家長在“嬌慣要趁早,樹大自然直”的思想支配下,往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題“老黃傘”一撐,長此以往,使孩子養成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。
有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學習興趣和記憶力普遍下降。
家長只有克服以上四大心理誤區,針對孩子的特點對癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區呢?
我認為可以從以下幾個方面去考慮。
一,要用平和的心態去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試后,一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點:學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。
正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒滿的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的'水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。
當然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵,才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
關于四年級家長會的發言稿 篇18
各位家長:
大家好!
去年冬天錯過了和大家見面的機會,很是遺憾。還好,經歷了一個冬天的蘊蓄,我們在春天相聚了。真高興!
記得20xx年莫言獲得諾貝爾文學獎,他在瑞典學院發表文學演講,題目就是《講故事的人》。最記得莫言在演講結束的時候說:“我是一個講故事的人,因為講故事我獲得了諾貝爾文學獎。我獲獎后發生了很多精彩的故事,這些故事,讓我堅信真理和正義是存在的。今后的歲月里,我將繼續講我的故事。”
今天,在這個春日的下午,我也想和家長朋友們講我和孩子們的故事。
從教25年,我的教育理想是讓每堂課成為我生命中最好的語文課。那么我所認為的最好的語文課是什么樣的呢?讓我們到故事中去體會吧!
故事一:有思考的語文課
教學李白的詩《獨坐敬亭山》中的“亭”字。我們先了解了“亭”的構字方式,這是一個形聲字,學生想象字形與“亭子”的形狀,他們很快就記下了這個字。接著,我唱了一句孩子們耳熟能詳的歌“長亭外,古道邊,芳草碧連天”,全班跟著我哼唱起來。我在黑板上寫下“長亭”,又寫下“短亭”。問:“什么是長亭,什么是短亭?”顯然,這有點故意為難他們的意思,大家都不做聲了。我引導他們思考:“長和短指的是長度和尺寸。古人出行主要靠步行,于是人們會在路邊設有亭舍以供行人休息。”我才說到這兒,邱啟樺就叫起來:“我知道了!”這個孩子聽課專心,學習欲強,腦子反應快,班里總是他第一個搶著發言,他說:“亭子和亭子之間的距離遠就是長亭,距離近的就是短亭。”他實在是聰明,善于思考。我非常高興,補充說:“是的,五里一短亭,十里一長亭,就這個意思。古詩詞里常會出現長亭短亭,以后可要記住了。”
故事二:有詩意的語文課
教學劉禹錫的《望洞庭》,前兩句是“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨”,學生理解起來有些難度。
第一句“湖光秋月兩相和”,按參考書上的解釋是:“洞庭湖的波光和月光互為映襯,顯得那么和諧。”那么,什么互為映襯,什么和諧,四年級的孩子能懂嗎?看著他們一臉茫然的樣子,我輕輕地唱起來:“天上一個月亮,水里一個月亮,天上的月亮在水里,水里的月亮在天上”,并順勢在黑板上畫了一幅簡筆畫。孩子們一下子怔住了,等我唱完,麥俊維帶頭鼓起掌來,大家跟著鼓掌。我問:“美嗎?”“美!”我又問:“什么美?”他們說老師的歌聲美,我笑著說:“別拍馬屁了,老師是問湖光秋月美嗎?”“美!”他們異口同聲。我想,這樣理解應該比書上生澀的解釋要形象得多吧!
故事三:有生命的語文課
星期二,教學白居易的詞《憶江南》,我首先教他們認識詞牌名,我想避開引用詞條的解釋來講。白居易的《憶江南》共三闕詞,于是,我把白居易《憶江南》的第二首和課文進行比照,最簡單的方法就是和同學們一行一行地數字數:
首句為三字句(江南好;江南憶)。
第二句為仄起平韻之五字句(風景舊曾諳;最憶是杭州)
第三句為仄起仄收之七字句(日出江花紅勝火;山寺月中尋桂子)
第四句為平起平韻之七字句(春來江水綠如藍;郡亭枕上看潮頭)
第五句句法與第二句同(能不憶江南;何日更重游)
他們數完后覺得驚訝極了,我告訴他們:詞牌,就是填詞用的曲調名,最初是伴曲而唱的,曲子都有一定的旋律、節奏。這些旋律、節奏的總和就是詞調。
接著我又舉一反三,列舉了辛棄疾的《清平樂村居》和毛澤東的《清平樂六盤山》,辛棄疾的《卜算子詠梅》和毛澤東的《卜算子詠梅》。孩子們對詞牌名總算懂那么一點點了。最后,我跟他們說:“你們也可以仿著寫詞啊,先照著每行的字數來寫,至于平仄以后再說。”
星期三,黃語翩在我的語文課下課后主動找我:“黃老師,我跟你講個詞牌名的故事吧!”“好呀!”我很高興地對她說。她是個極聰明的孩子,有過目不忘的本事。于是,這個用心的孩子跟我講起蘇東坡和蘇小妹用詞牌名對對子的故事來。
星期四,語文課后我正在改作業,聽到有腳步聲朝我走來,我頭也沒抬說:“是語翩吧?”她很驚喜:“你怎么知道的?你好厲害哦!”我說:“我是諸葛亮。”她湊到我耳邊說:“黃老師,我想給你一個驚喜,你要嗎?”
“好啊!”
“我寫了一首詞,你想看嗎?”
“想看。”
“我等下寫給你好吧?”
“黃老師,我昨晚也寫了一首詩,我也給你看。”萬洋屹也湊上來說。
“好,老師好期待呀!”
真的,我是真的好期待。
宋詞是鮮活的,它激發了孩子們的學習欲;語文是有生命的,它在一代又一代的孩子們身上傳承延續。
有思考、有詩意、有生命的語文課就是我所追求的最好的語文課。
我還想講關于作業的兩個小故事。
故事一
星期三,我檢查寒假作業的其中一項——讀書摘抄。突然,我被其中的一份吸引了,是萬洋屹同學的。這一份,實際上是兩本,短短的假期她竟然寫了兩本。
第一頁是目錄,共21篇。每一篇都標注了序號,閱讀篇目,頁碼,一目了然清清楚楚。
第一篇,閱讀的內容是《長襪子皮皮》。標題是彩色的大字,“長”字的最后一捺拖得挺長,以顯“長”之意。首先是詞語積累,共16個詞。第二項是句段摘抄,共六個片段,片段與片段之間用空行隔開。內容豐富,有人物外貌描寫,有神態描寫,有環境描寫,都是她認為寫得好的可以借鑒的優美句段。最后還標注了“餅鐺“的解釋。每個字的書寫都極認真,一筆一劃毫不含糊。
再看配圖。第一頁的右面是長長的藤蔓,綠的小葉紅的小花,一串一串向上伸展直到頂部;第二頁的右下角是一棵蒼勁的古樹,樹干上有歲月留下的一圈圈的印記,但樹葉蔥蘢,呈繁茂之勢。兩幅配圖都是用心之作,一葉一花精心描畫。
不光這一篇,接下來的每一篇都是如此,整整21篇。這該是花了多少時間多少心血的一部作品啊!
我是感性之人,看著這樣的一份作業,我真的好激動,拿起筆,在她作業的最后一頁空白紙上寫下了一段話。
親愛的洋屹:
翻開你的讀書摘抄,老師像發現了寶藏一樣驚訝、欣喜。不,不,比發現寶藏更高興。瞧,每一篇極富特色的標題、工整漂亮的書寫、如同工筆描畫的插圖、有趣的剪報,老師欣賞著感動著。
這份新年的禮物,這份春天的感動,老師收到了。謝謝你的付出!未來咱們一起努力,加油!
還有這些同學的,都讓我感到特別的欣慰。(燈片展示優秀寒假作業)
故事二
星期四,我檢查《語文學習輔導》。打開刁翠城的作業,看到了不起眼處有一句話:“我只有一個是抄書的。”實在是太有意思了,可愛的小翠,她想告訴我她很努力地學習,學得還不錯呢!我在她的旁邊批注:“真的呀,那你好棒呀!”(投影)
結束語
今天講了很多個故事。這些故事,讓我堅信教育和愛可以創造奇跡。本學期第一節語文課,我送給孩子們新年的第一句話是:欲窮千里目,更上一層樓。我用我蹩腳的繪畫水平將意思表達了出來。(投影圖片)我告訴孩子們,用書本做基石,你會站得更高看得更遠。
我的語文學習要求就是:聽黃老師的話,上好每一堂課,做好每一次作業,背誦經典古詩詞,共讀經典書籍。
今后的歲月里,我希望和孩子們能有更多更溫暖的故事。
謝謝各位!
關于四年級家長會的發言稿 篇19
尊敬的老師、各位家長:
看的話,會發現教材較之上學期,無論是從詞匯量、語法,還是課文等方面,難度都增加不少。所以我們只有現在打好良好的基礎,才不會導致英語越學越難在、越學越差。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,經過將近兩年的學習,學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發言,課后及時鞏固,形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰。可也有一些學生,平時學習馬虎,基礎不扎實,功虧一簣,導致他們現在課上聽講出現困難,聽不懂,還不努力,書面作業拖拉不交,口頭作業根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現,又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,靠我們共同的努力孩子學好英語。幫助孩子養成良好的'學習習慣。
(1)讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。
(2)讓孩子大聲說英語。家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文,那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點難度,讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中,我們發現有一部分學生背得相當熟練,可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,他卻一問三不知。所以,我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎上達到背誦的要求,課文中涉及到的相關詞組和句型,要讓學生熟記,并能用它們來造句、說話。在具體的實施過程中發現:有些學生根本不積極學,能偷懶則偷懶,很多家長比較負責會查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子不老實,欺騙家長。這時候,你應該及時跟我聯系,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會受到相應的懲罰。
單詞亦是如此,分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中,學生不重視這項作業,認為只是抄抄而已,不做也沒什么關系,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結果幾次下來,他負債累累,應付不過來,學習處于被動狀態,從而影響了以后的學習,出現退步現象。因此,請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業,該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態度,特別是行為,會極大地影響孩子。要讓孩子們知道:今天,你花大時間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。
關于四年級家長會的發言稿 篇20
各位家長:上午好!首先對各位家長的到來表示衷心的感謝!今天大家在百忙之中來學校參加家長會,可見大家對孩子教育的重視,也體現了對我校的關心和支持,希望各位家長能多給學校提一些合理建議和發展良策。對于學校的基本狀況,我向各位家長匯報如下:
一、學校基本情況我們學校從連續六年被評為小學教學工作先進學校(沒有開教學,9工作會)月被評為岱岳區教書育人先進單位(需要說明的是:我,12月被評為們學校組建的新一屆領導班子,沒有開,兩年開一次)泰安市課程與教學工作先進學校,6月被評為岱岳區未成年人思想道德建設先進單位。在岱岳區教研室的歷次教學視導中,我校都獲得區教研室的一致好評,我鄉連續六年都在教學工作會上位居前四名(全區十七個鄉鎮,加上區直學校共20個單位,)而中心小學每次都代表我鄉迎接檢查,在區抽考中我校的教學成績一直位居全區前三名,特別是今年的教學視導,我校在考核的32項指標中,均達到a(優秀)級水平,期中有18項指標達到a水平(秀),就連全區的龍頭學校黃前中心小學也到我校參觀學習。
二、班級及任課教師基本情況:我們現有35位同學,其中男生17人,女生18人。下面向家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后,學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。比如我班的劉藝、胡中閣、嚴瑞、張君泓、李科、李成業等同學在紀律、學習、行為習慣等方面都有了很大的變化。嚴傳梁、劉輝、劉金鳳、彭昌焜、鄒宇、孫豐麗等班干部工作出色,為班集體出謀劃策,是老師的得力助手;嚴碩、劉雯、楊健豪、嚴傳銘、嚴星、彭浩、彭文、彭飛、彭藝、嚴亮等同學在課堂上大膽表現;這些都表現出良好的班風。但也有個別學生行為習慣不太好,如:上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步,多表揚、激勵,讓每個孩子都看到自己的優勢,認識自我、表現自我,從學習活動中獲得成功的快樂。我們在教書的同時,時刻記著育人的重要性。讓孩子德才兼備是老師家長共同的目標,所以班會課上,我們對孩子進行了文明禮儀教育、感恩教育等主題教育活動。培養孩子良好的思想品德,本學期,我們班同學利用課余時間,對垃圾進行分類整理,對那些可回收的放到袋子里,攢滿袋子就去賣,第一次賣了10元錢,孩子們買回了水桶,看到這種情況,老師喜在心里,孩子們的笑表現在臉上。畢竟這是自己勞動所得啊!繼而,孩子們又買回了舀子、臉盆、噴壺。開始午休了,教室里有蒼蠅,孩子們又用賣垃圾的錢買回了蒼蠅拍。事情不大,但可以看出孩子們勤儉節約的一顆心,家里的小公主、小公子確實長大了,懂事了。孩子們如此,我們任課教師也不甘落后。他們的語文兼英語老師鄒紅艷老師,年紀輕輕,但榮譽不少,20xx、20xx區優質課一等獎,20xx年被評為區優秀教師,20xx、20xx鄉優秀教師。我,四年級一班的班主任兼數學教師20xx年獲區教學能手,區骨干教師榮譽稱號,20xx年區優質課二等獎,20xx年被評為區優秀班主任,區教研先進個人,20xx至今每年都被評為鄉優秀教師。在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的四(1)班,班風正、學風濃,是一個可以使學生們健康成長的和諧班集體。
三、四年級特點以及解決問題的建議:四年級學習的分叉嶺。隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。因此,作為家長很有必要針對自己孩子的特點,因勢利導,要培養他們嚴謹的學習習慣。
(一)為何同一老師教的孩子差距如此之大呢?冰凍三尺,非一日之寒。
1、孩子確實存在個體差異,我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現得千差萬別。
2、孩子的學習習慣對孩子的成績也會有影響,有的孩子上課積極動腦,有的孩子上課不動腦,但是能被迫性地聽課,有的則是既不動腦又不聽課,人在心不在。
3、還是52?的問題;有的孩子在家有家長的正確引導,對每周的知識都有一個回顧,但有小部分家長對孩子則是不聞不問。
4、男生與女生的優勢和劣勢。男生活潑好動,大部分喜歡動腦,喜歡看歷史書和科幻書,這是優點。不太記事,不太容易分心去關注和其他同學或者老師之間的交往問題,做事粗心,上課有的往往太多動而導致沒有聽課,所以大部分成績不穩定。女生大多數沉靜,做事細心,所以上課能夠認真聽講,耐心做筆記,但是因為心思太細膩,往往更多的時間花在了研究和同學之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了,所以容易分心,導致成績在下降。
(二)、您在家正確輔導孩子的學習,減小個體差異。
1、孩子的作業規定他自己在規定的時間做完,家長不要守著。但是家長一定要檢查對錯,這一定不能少。
2、在學校的考試試卷、練習題目中孩子錯誤的地方是孩子沒有掌握的知識,雖然老師將正確答案進行了講解,但是孩子有可能并沒有真正掌握,或者還只是暫時記憶。需要家長再進行檢查督促,直到真正的掌握為止。
3、正確地給孩子施加壓力。有的孩子自己或者家里給的壓力太大,需要適當為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力,家里對孩子的學習也是置之不理,沒有任何壓力,在浪費孩子學習最美好的光陰。四、給家長的建議我們常常說:外來的和尚好念經,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成。正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,下午放學后游戲、復習功課、做作業,晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現在家長素質都很高,能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。
第五、上網問題,現在有些孩子沉迷網絡游戲,家長一聽到孩子上網就很緊張,但現在的網絡時代,不讓孩子上網是行不通的。我們很多時候也要求孩子們上網查找資料,網絡上很多知識對他們的學習是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導。我想,不要讓孩子上網吧,讓他們在家里上網,限制上網時間,如只準上一個小時,時間長了對眼睛不利。限制上網內容,只準查找與學習有關的內容。在家長的監督下上網。五、與孩子多溝通對孩子多鼓勵、多贊揚多支持孩子參與有益身心的課外活動增強他們的自信心;與老師多溝通多進行信息交流。總之,作為班主任,和孩子們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊,讓好的能更好。我非常感謝各位家長的理解和大力支持配合,當然在今后的日子里,同樣需要您一如既往的支持、理解和配合。當你們有什么想法和好的建議,請多和我們交流。時間不方便可以電話聯系。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長!最后,希望各位家長多關心孩子的學習和生活,對學校多一點理解,多一點溝通。讓我們共同合作,為孩子的健康成長而努力!謝謝大家!
關于四年級家長會的發言稿 篇21
尊敬的老師、各位家長們:
晚上好!
首先讓我以下,我是徐子河的爸爸。很感謝梁老師給了我這樣一個機會,讓我可以同大家一起就“如何培養、教育孩子”這個話題,聊聊體會和。
在陪孩子成長的過程中,我也茫然過,煩心過,不過總的來說,還算順利吧。一直以來,都不想給孩子太大的壓力,希望她能以快樂的方式學習、以健康的身體成長、以美好的心態看生活。現在看來,還不錯。
首先,我們要放低姿態,以平和的心態、平等的觀念對待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子一個輕松、快樂的生活、學習環境;成為孩子的朋友,孩子才會樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時掌握孩子的心理與學習動向,及時發現問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為,語言是思維的外衣,語言能力的增強,可以極大的改善孩子的學習能力,促進思維發展。當孩子還在呀呀學語開始,我們就根據她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報,給她講故事,陪她聊人物情景。現在,她的最大愛好就是買書,家里的藏書滿滿幾抽屜,而她,隨手拿起一本書,都可以念得有模有樣,基本上不需要問我們怎么怎么讀。
第二,言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會太懂,而我們的所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則,時刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強孩子辨別是非的能力。
第三,鼓勵為主,批評為輔。俗話說:數子千過,莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心,自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚或批評的話,在他們看來往往就是對他們整個世界的。所以,我認為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時提出表揚,同時,也要有針對性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會牢記自己的優點,逐步改正缺點,循序進步。
第四,幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生,就如同一次單程遠航,人生態度,如同遠航的方向,方向對了,能避免少走彎路,快速前進;樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達到更高的目標,實現更大的價值。子河在很小就明白:“只要快樂就好!”和“好東西要分享才更快樂!”這兩句話的含義,所以她待人很大方、處事很隨意。我不知道她是怎么知道這兩句話的,記得那是我第一次聽她講,我正因某件事沒如意很泄氣,她突然嘣出一句:“只要快樂就好!”當時,我真的特別意外,這個孩子看生活的角度和我不一樣啊,心襟也要比我的寬闊的多。孩子,有時也是我們的老師。
第五,培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代,具備良好品德能使人增強品位,提升品格,一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德,將使孩子一生受益無窮。
最后一點,是最平常的一點,也是我最看重的一點,那就是“愛”!讓孩子相信,你是愛她的;讓孩子知道,你為她付出了愛;讓孩子懂得,愛是需要回報的。子河3歲那年,回鄉下過年,一到晚上,別的孩子都哭鬧著要回家,只有子河很淡定,說:“有爸爸媽媽的地方,就是家。”那一刻,我明白,孩子堅信我們對她的愛,不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里,小小年紀,能體會出愛的發源地,真的很欣慰。
孩子是我們的希望,是我們夢想的寄托,相信我們的孩子,小小種子也會有無限寬廣的未來。
謝謝大家!
關于四年級家長會的發言稿 篇22
各位家長、老師:
一轉眼,孩子們已經上四年級了,我相信各位家長和我一樣有很多的感受和經歷。昨天晚上接到語文陳老師的電話讓我說說許藍心是如何對工作認真負責、學習成績優秀、怎樣把作文寫好,又怎么能把字寫的干凈漂亮的。聽到老師這些肯定的話語我心里除了安慰,還有些慚愧。因為在我的眼里,她沒有像老師說的那么完美,學習成績也算不上最好的。需要改進和提高的地方還很多。
首先,說說工作態度這個問題,這孩子對老師交給的每項工作都會記在心上,從上幼兒園起,她的班主任就說她像一個小刻錄機,只要把事情交給她就放心了,這也許有幾分天性在內,但我們作為家長隨著她年齡的增長,對一些她能夠判斷的事物采取了征求她意見的做法,有時她的選擇和判斷出乎你的意料,但我們會尊重她的選擇。久而久之,她有了自己的想法和主見,不再萬事依賴,所以做起事來不畏手畏腳,對老師交給的工作完成起來也就得心應手了。
第二,關于如何學好語文這個問題,我是這樣做的。學好語文,是為了學以致用。因此習慣的培養對提高語文至關重要。書寫一定要整潔、規范、美觀、寫字千萬不要敷衍了事。語文水平的高低,和閱讀量的多少有著很大的關系,平時課上學習的課文要求背誦的一定要背熟,培養語感。除此之外,還要多看一些課外書,書的選擇是由她自己定的(最近她喜歡上了校園小說,伍美珍的校園系列就很不錯),這樣可以學習別人是怎樣寫人、寫景、寫物的,不斷豐富自己的寫作技巧和水平。從前她不愛看課外書,我就從圖書館借兩本一樣的書和她一起讀,培養她的興趣。現在她已經把書當成了精神食糧,每天必看。當然小學階段不一定要讀很多名著,只要是健康有意的書就行了。另外,寫作還要注意觀察,加強和生活的聯系,說真心話,要有創意,不要空,慢慢從少到多的寫,不急于求成。
老師說許藍心的學習成績一直還行,這方面我們沒有太刻意的要求她,只要盡力就可以了。她每天放學后,會自己按老師布置的作業逐項完成,復習、預習。每天還給自己留出上網、彈琴、或是看課外讀物、運動的時間,做到勞逸結合。
孩子的點滴進步,離不開家長和老師的精心澆灌。我相信每個孩子都有自己的優點,需要我們發現和培養。最后我衷心的祝愿:每個孩子都能健康、快樂的成長,學習進步。
關于四年級家長會的發言稿 篇23
尊敬的各位家長:
大家好!
今天,還是因為孩子們的緣分,我們大家走進了xx市第x小學,走進了四(x)班的教室,首先,對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
看著大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個班已將近四年整了。在一到三年級里我們開了x次家長會,四年級沒有開,所以我想很多家長來學校開家長會,不僅想知道孩子最近的學習情況,而且肯定還想了解孩子所在班級現在的狀況。可以這么告訴大家,在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,四(x)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步,我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長會我主要說以下五方面的內容:
一、班級基本情況介紹
我們班現有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,積極樂觀向上,多數學生比較乖巧聽話,學生相對其它班級遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,多數同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。
二、考試成績分析及學生在校的表現
從開學到現在,在幾次的考試中,涌現出了一部分成績優異的同學,同時反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。
自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,這些學生個別家長現在心中有數;還有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強,家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱,家長一定要讓自己的孩子注意個人衛生,勤洗澡,保持衣服的整潔。
三、語文教學方面
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取,知識學習比原來廣泛了。
低年級的時候我們主要是一些非常基礎的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點,作業本上和家庭作業我一般留的都是簡單的基礎知識,所以要求這些基礎的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收,家長能聽寫,讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。
另外讓孩子重視課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀,在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致了解,然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊,家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀,資料上的閱讀題試著讓孩子做,做多少算多少,但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家里一對一的講解效果。
孩子們手中都有同步作文,檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美,孩子讀熟了,在習作時能借用也行。這一方面估計有一部分學生能做到,像上次留的游記作文,我寫在黑板上,仿“頤和園”來寫,可部分學生根本不聽。我讓按照“總——分——總”的結構,用上表示地點轉換的詞語,抓住景物的特征,可部分學生卻沒有照做,甚至極個別的沒寫。不寫的同學跟家長有直接關系,校訊通只要我有時間一般都會發,你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問:寫完作業了沒有?孩子告訴你,寫了,這就完事了;更有甚者,連問也沒問。我不是強調家長必須給孩子檢查作業,有的孩子不用管,特省心,留了自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊,家長就不要太省心,孩子本身不太聽話,你再任其發展,孩子的成績很可能會越來越糟糕,這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,為孩子有所付出。
四、安全工作
1、交通方面:
一般要求家長準時接送,家離學校近的,教育孩子上學放學路上注意避讓車輛,靠右側行走,不在路上互相追逐、打鬧,按時回家。
2、飲食方面:
夏季孩子們吃冷飲肯定偏多,不能讓孩子亂帶錢,千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學生在小賣部存錢的事,把錢放那兒,想吃喝,去那兒直接拿就行。所以家長一定不能讓孩子帶錢,帶錢孩子花哪兒,不一定會告訴你。別的班里前幾天一直有家長來學校找,孩子沒吭聲從家拿錢了,在問到孩子的前時,一、二百都和同學伙花了,家長非得讓別人再給攤吧,可別的家長不同意,誰讓你的孩子讓我的孩子花來,真的,什么事都有。所以看到這一切,在天熱時,需帶的飲料家長在家給孩子買好,最起碼孩子喝的什么,自己心中有數,千萬不要讓孩子帶錢,亂買亂花,讓孩子有一個良好的消費觀。
五、學校的活動安排
本學期學校一系列活動較多,前一段就忙活了許多,最近的活動就是下周是演講比賽,迎文藝匯演及學生的才藝展示,到時候會邀請部分有時間的家長來看,還有我們班準備的表演,說到順便說一下,開始我打算只是后面學生準備服裝,前面的同學是定做的,可后來想了想,學校的活動很多,說不定什么時候有集體活動,還是都有了比較好,有活動就穿統一的。這次活動上的人比較多,我希望給孩子們機會去鍛煉自己,畢竟在小學這樣的機會還多點,到初中、高中孩子們就比較忙碌了。這次路遠的幾個同學沒參加,我怕有時候加班練時路遠的孩子們不方便,所以有幾個沒參加。在這兒,對家長的大力配合說聲謝謝,感謝你們的理解與支持,有了你們的支持,我在為孩子們的付出上才不會知道累,才會工作的踏實、順心、勤奮。再一次說一聲:謝謝!
總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。
衷心感謝大家參加今天的家長會,希望今天的家長會能讓大家有所收獲!不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。
關于四年級家長會的發言稿 篇24
尊敬的老師、各位家長:
大家好!
我是張一帆的家長。首先感謝張老師、吳老師給予我這么好的機會,讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
小學四年來,兒子一直是“三好學生”和“優秀少先隊員”。他勤奮好學,動手動腦能力強。熱愛班集體,尊重老師,團結同學,是一個全面發展的好學生。這些成績的取得都與班教學經驗豐富的老師對孩子“愛心,細心,耐心”的教導是分不開的。正如兒子在一里寫的那樣:
不應當只記得
優異的成績是自己取得的
還應當知道
好成績是老師諄諄教導的結果
老師站在講臺上
一字一句地把知識傳授給我們
成績里包含著老師辛勤的汗水
不應當只記得
我們是爸爸媽媽的孩子
還應當知道
我們同樣是老師的孩子
老師像父母一樣關愛著我們
用知識的`甘露養育著我們
一個班級就是一個溫暖的大家庭
正是在這個溫暖的大家庭里,在老師如父母般的關愛下,我發現孩子變得快樂、自信、上進心強了,語文數學進步很大,也更加喜歡上了。從過完春節到現在短短的時間里,兒子已經在濮陽早報相繼發表了《安全重于泰山》、《喜慶的中心廣場》和《誘人的“魚”》三。真令我們感到驚喜。其實這都與張老師過硬的教學方法和親切的鼓勵是分不開的。
每次兒子的發下來后,上面都有老師用紅筆圈畫出的贊美好詞好句的波浪線,有時還把兒子的當做來朗讀。這是老師對孩子最好的肯定和鼓勵,也讓我們做家長的深深地感動著。更重要的是,不管老師多么忙碌,一有時間就會把我班孩子們的博客加上小紅花,并一一推薦,有這么細心而負責的老師,孩子想不優秀都難。
針對孩子的教育,作為家長,我談如下幾點,與大家一起交流,取長補短,共同提高。
1、語文學習張老師的經驗
學語文就是學文,語文提倡多閱讀、多積累,書讀得多了,理解能力自然就會提高。短小的好文章可以讓孩子背下來,并且讓孩子養成寫讀書筆記的習慣,這樣寫起來就會更加豐富多彩。加強孩子的識字能力,識字能力不過關會影響孩子的聽說讀寫能力。
2、數學學習吳老師的經驗
學數學一定要細致,學會摘錄信息。計算是學生學好數學的基本保證,計算能力不過關,會影響學生數學能力的全面發展,甚至影響到孩子日后在理工科的發展。因此,讓孩子擁有基本的計算技能是學好數學的一項重要任務,所以要讓孩子多多練習,提高計算能力。做題時要做到“穩當、踏實、細心”。把孩子做過的卷子保存好,錯題要讓孩子及時更正在糾錯本上,并分析錯因。
3、在家里給孩子創造一個良好和諧的學習環境
讓孩子有一個相對獨立、安靜的學習場所。營造出一個書香的氛圍。
4、做好后勤工作,多和孩子溝通交流
鼓勵孩子多動手動腦,讓孩子有一個積極的心態,參加一些有益于身心健康的活動。
5、正確合理利用電腦
現在每個家庭幾乎都有電腦,讓孩子在上面建立自己的博客,并經常閱讀老師和同學們的文章,尤其是張老師、吳老師的文章。不光孩子,我們家長有時間也要看看,有些是兩位老師針對某些較難掌握的學習內容詳細又積極的分析,家長和孩子感到迷茫時,總能在那兒及時地找到解決問題的好方法,對孩子的學習有良好的幫助。為了孩子,老師真的很辛苦,我們可以在博客上留言和老師共同交流孩子學習上的不足,家校溝通可以更全面地了解孩子。
6、讓孩子學會感恩
感恩老師、感恩父母、感恩同學,感恩生活中的點點滴滴。一個心存感恩的孩子,才會擁有一顆高尚的心靈。
孩子一天天在成長,也一天天在進步,他所取得的每一分成績都離不開老師的循循善誘,離不開同學們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的關愛,有優秀老師的科學指導,孩子們一定會健康快樂地成長,也必將成為我們的驕傲!
借此機會,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿老師和家長朋友們身體健康、工作順利!謝謝大家。
關于四年級家長會的發言稿 篇25
一、四年級重要性
1、四年級是兒童成長的一個關鍵期。
心理方面:四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變,開始意識到自己不受大人控制,有一點叛逆,四年級的學生非常難引導。注意力注意力的穩定性提高,孩子的言語發展水平由口頭言語向書面言語過渡,根據這一變化,數學開始接觸分數、面積、進率等比較復雜的問題,以發展學生的概括、對比和分類等抽象思維能力。
2、四年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關鍵時期。
養成良好學習習慣的關鍵是在小學中低年級,孩子在小學中低年級以前形成的學習習慣比較容易改變,而四年級以后,除非進行特殊的訓練,養成的學習習慣很難改變。美國著名教育家曼恩有句名言“習慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會變得牢不可破。
3、四年級是小學教育的重要轉折期
隨著四年級課程增加,作業量增大老師會像對待大人一樣要求去學習。這時候要求四年級孩子的學習方法和習慣要隨之發生一定的變化,例如養成課前預習和課后復習的習慣,養成思考和分析的習慣,養成必要的數學思維習慣等。 很多家長并沒有真正認識到父母的責任,不少家長認為,孩子學習的好壞是學校教育的結果,所以千方百計地為孩子找好的學校,甚至不惜花費重金讓孩子上重點學校。
4、每個孩子都有自己的興趣和愛好,任何方面的興趣和愛好如果引導得當都可以帶來良好的效果。
作為家長應該經常與孩子進行溝通,了解孩子的興趣去培養。
5、四年級孩子開始形成自我評價的意識,但是,這種自我評價在很大程度上還依賴于別人的評價,所以對孩子的欣賞和鼓勵仍然是孩子進步的關鍵。
5、學習?
從四年級開始學習需要拿出真本事。三年級之前,有的孩子比較聰明,不太認真學習也能取得比較好的成績,然而到了四年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學習成績就有可能落下來。當然,落后一段時間可以再追趕上去,但那要花費更多的精力。這個學年的成績將會影響五、六年級學習,進一步會影響到中學的成績。
四年級課程似乎一下子變得難了。數學中的四則運算,應用題的分析、理解等,與實際生活聯系更多了。
四年級學生的作業量繼續加大,平時的疲勞緊緊束縛著少年兒童活潑的天性。
二、上學期總結
1、進步:
2、有待改進:
3、期末考試情況
4、家長支持配合
在上學期不管是暑假要求部分家長參與問卷調查,還是家長座談,被通知到的家長都能爽快答應并在第一時間趕到學校,學校的進步與成績與各位家長的支持與配合分不開。
(竹子昂家長關于隨意改變歌詞,朱銘欣家長關于暴走鞋及時和老師溝通制止)
三、本學期
1、報到情況
按時到校67人,2人遲到
2、寒假作業情況
15人因為作業忘帶、沒寫、沒有完成幾種原因沒能按時上交作業(在開學前一周老師已經通過校信通形式提醒家長:及時調整孩子生物鐘,帶齊各項作業)
3、開學第二天2月8日信息發送情況
當天截止到網上23:13有41人按要求發送,第二天老師7:36再次發送短信后,又有9人發送,10人在單獨發送短信,一再要求下中午放學前發送,5人下午以紙條形式完成。
4、開學第一次家庭作業
沒完成沒能按時上交9本,家長沒有按要求簽字的24人,
開學第一周的家庭作業書寫混亂、應付的3人,錯誤較多,書寫不規范的2人。
從以上數據我想我們家長應該思考一個問題:開學了,孩子準備好了了嗎,家長您準備好了嗎?
5、家長代表發言(兩名)
四、各項要求
1、作業設置
練習本:課堂練習,每天的預習(根據自學提綱自學教材,嘗試完成課本練習)
課堂作業本:上完每節課后及時作業,中午輔導時間老師批改,學生訂正,做到及時反饋。
家庭作業本:每天的家庭作業,在家長督促下完成。
口算本:每天10道口算題,家長自己掌握。
2、預習要求
每天根據自學提綱,獨立學習教材,初步了解所講內容,找出自己迷惑的地方做上記號,并完成課本相應的填空,動手操作,簡單的試一試題目。
3、簽字要求
(1)督促孩子自覺檢查作業。同時給出合理的自我評價。
(2)家長督促孩子自覺檢查作業,而不是替代孩子檢查,并讓孩子自己給出評價,然后家長簽上用時。
(3)對于每周末的作業,要求家長對一周作業給出適當的評價。
4、學習用品的準備。
每天晚上寫完作業,督促孩子檢查書包,文具,課本,作業等學習用品是否帶齊。
5、及時做好復習,做到日日清。(課前測試情況)。
有專家說“5+2=0”,督促孩子每天把當天所學知識點過一遍,把困惑和疑點當天解決。
五、提醒
1、安全
(1)、為了孩子安全,12歲以下孩子不得騎車上學。
(2)、為了孩子的安全,提前與托管孩子的相關負責人協商好,一定按規定時間到校。
(3)、給孩子準備好雨衣,以備雨雪天用。
(4)、孩子有疾病或者因為身體原因不能參加學校正常活動,提前告知班主任。
2、體育鍛煉
學生的學習、生活(跳繩、踢毽子)增強抵抗力
支持孩子參加課外活動(觀看合唱、心理劇、國旗護衛隊視頻)
3、衛生:
男生不留長發,不染發,不佩戴首飾;女生不戴首飾,不染發,不穿高跟鞋。做到勤剪指甲,勤洗手洗澡;勤洗衣服、鞋、書包。
4、作息時間
早上7:20開大門 8:00預備
中午11:40放學
下午 13:40開校門 14:20預備
下午放學: 16:00(周一下午)
16:50 (周二-----周五)
夏季作息時間上午不變
下午:14:20開校門 15:00預備
下午放學: 16:00(周一下午)
16:50 (周二-----周五)
為了孩子安全,早上和中午開門前請不要到校,早到校的在學校門口排隊看書。
5、推薦書目《朗讀手冊》
六、家校溝通
需要家長協助的工作(家長的言行,維護老師的尊嚴,家長對老師有意見,找老師,不要影響孩子的成長)
關于四年級家長會的發言稿 篇26
各位家長:
你們好!
這學期仍然由我來擔任英語老師。希望在我們的共同努力下,孩子們能夠在英語學習上取得更大的進步。
那么我就來說說本學期您的孩子在學校的表現。
在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。表現突出的同學有: 。這個學期上課有進步的同學是: 。但是仍然有部分學生沒能認識到學好英語的重要性,上課喜歡講小話,做小動作,部分學生不能按時完成家停作業。他們是: 。在這里,我希望這些家長能回家好好和孩子進行溝通,督促其上課認真聽講。一個星期,接觸英語的時間,只有兩節課,90分鐘,期間讓孩子說的時間又有多少?接觸語數的時間一個星期又有多少?所以孩子英語學的怎么樣,首先看他時間有沒有充分利用夠。 在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監督。
首先,應該讓孩子明確英語學習的重要性,幫助他們樹立信心。
其次,幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說,良好的學習習慣是英語學習成功的一半。良好的學習習慣分兩部分:一是課堂習慣,二是課外習慣。課堂良好習慣表現為:能集中注意力聽,能積極大膽發言,能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課。課外良好的習慣表現為:1。能完成老師布置的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2。能按時,保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作;
再者,要關注孩子的學習過程,不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說,而是時刻關注孩子每一天的成長。所謂:好好學習,天天向上。一口吃不成胖子,一天養不成好習慣。比如說,每天,我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因為英語的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發音不到位,錯音也不容易被發現;每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發現我們的大部分孩子現在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。
最后,請家長請翻閱孩子的書,督促您的孩子必須多聽磁帶多讀書,這是關鍵。請一定要有耐心,任何時候相信您的孩子是最棒的,并一定能學好英語,請多多鼓勵您的孩子!您對孩子成長的關注,您對孩子未來發展的重視,正是我所要全力以赴達到工作目標。我執教6個班,且有兩個畢業班,我也希望幫助到每一個孩子學好英語,但面面俱到時間不允許,所以我懇請每一位家長在孩子回家后,您能多問問孩子“今天英語學到了什么”,“布置了什么作業”,“今天讀了課文嗎?”
歡迎你們對我的教學工作提出意見和建議。
希望通過大家一起努力,讓孩子能夠對學習英語養成良好習慣,培養興趣,從而把這門課學好。
關于四年級家長會的發言稿 篇27
尊敬的各位家長:
大家好!首先,請允許我代表四(二)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學習會更加努力!我是三(二)班的班主任兼語文老師,下面我把這個學期的有關情況向家長們做個匯報。
一、匯報班級基本情況:
我們班共有六十九名學生,25名女生,44名男生,大部分同學學習還是比較努力,整體成績處于中上水平。孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有同學主動為他值日;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。
( 二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班69名同學,學習很好的有十八個人,中等偏上的約有二十人,中等成績的約有25個,不理想的極少。
1、學習成績穩定的同學有:陳文婷,胡羽飛,王子儀、光星耀,紀勇欽、張可欣、湯佳文、范旋、何亞飛、黃永訊、汪恒、楊宇杰。
2、發言積極的的同學有:張可欣、楊丹鳳、湯佳文、熊秀麗、杜柯、張謹、范旋、柯珍云、羅舒穎。
3、書寫認真規范的同學有:賀劉洋、袁寶儀、徐佳儀、楊丹楓、董建文。
4、學習進步的同學有:岳雨柔、曾金、朱方尹、湯佳文、李琳希、胡進松、朱正軒、羅舒穎、熊帥、杜柯。
5、成績較突出的同學有:徐佳儀、劉雅麗、熊秀麗、曾冠豪、艾擇恒、王傲、歐翔、黃佳侖、黃凱彪、賀劉洋、袁寶儀、張謹。
6、勞動積極的同學有:岳雨柔,陳文婷,謝欣雨,劉雨分、王子儀、馬如。
二、匯報班主任班級管理工作
在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下,不是要得到大家的認可,而是希望大家有所了解之后,能更加理解支持班主任工作。
1、生活問題
由于孩子小,玩心大所以早餐中餐都得有人督促,這也是我的一項工作,每天不管早中餐,我都督促孩子們按時吃飯,吃完飯后還要檢查他們的碗,這樣確保每個孩子每天都能在校吃好吃飽,對于一個正在長身體的孩子來說這也是很關鍵的。
2、衛生問題
每天早晨我都會風雨無阻地到校督促孩子們打掃衛生,學習。下午放學后我更是和孩子們一起打掃衛生,一起離開,絕不讓班上落下一個學生。
3、安全問題
開學初,我們對孩子“重安全,抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導,利用凡是能用的時間適時的教育孩子。如在早讀、課前、下課時、班會時,我們會經常教育孩子在家中、在校內、在上學路上養成自護意識,掌握一些自護的方法。家長們都看到了,我們的學生是在三層教學樓,在校內,要求學生靠右上下樓,不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧,保證學生上下樓的安全。尤其在課間,上下樓梯靠右走,不能亂扔東西,不能亂跑,同學嬉戲要適度,不能過分。另外,我們的學校正處于交通要道,校門外車來人往,存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全,采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。學生在學校里的安全得到了保障,而學生在路上,這就要求我們學校和家長共同教育,共同努力。我們教育學生遵守交通規則,保證自身的安全。
如校內外不做危險游戲,上學、放學路上不逗留、不玩耍,放學后直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,如果有什么特殊情況不能及時來接,一定要提前打電話給我或李老師。同時,教育孩子學會寬容,能夠善待別人。我經常教育學生小事不要斤斤計較,要寬容大度一些,這樣,才能有大出息。人們常說“宰相肚里能撐船,將軍臂上跑開馬。”各位家長,這不是讓孩子吃啞巴虧,而是讓學生學會寬容,學會和人相處,一個事事不想吃虧的人,在社會上可能吃大虧。
三、學習方面(我是教語文的。我就談談語文教學)
(一)課前
俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功。”這個比喻雖然用在這里不是很恰當,但是在我心中是這樣認為的。要上好一堂課,要提高一堂課的實效性,老師必須首先對整節課有個規劃, 同時要注意各種教具的準備,該準備的教具一定要準備,適當的教具能是課堂更形象,氣氛更活躍。
1、借助多媒體教學,例如上《狐假虎威》這課,《狐假虎威》是個寓言故事,所以我借助多媒體,讓孩子們邊看狐假虎威這個動畫片,邊聽朗讀錄音,這樣孩子們很輕松地明白了故事的內容,也明白了狐貍是借著老虎的威風嚇走百獸的。
2、借助實物,如我在給同學們講第一篇習作“家鄉的油菜花”時,我就親自摘了些油菜花帶到教室,上課時我邊引導同學們一起觀察油菜花,邊教她們按花——莖——葉的順序來寫油菜花,結合實物同學們的興趣很濃,同時也很容易就把一篇家鄉的油菜花寫好了。還有一篇習作是有趣的發現。我也準備了實物雞蛋,水、鹽。在班上我親自給他們做了雞蛋能浮在水面的實驗,這樣孩子們看完實驗后就有話可寫了。
(二)上課
上課我非常重視課堂紀律。如果有人問:“為什么要重視課堂紀律?”幾乎所有的老師都會說:“沒有好的紀律,教學就難以進行,更別談成績了。”這句話有道理,課堂紀律對提高課堂教學的有效性是很關鍵的。例如,我今年帶的是三年級,孩子小,自覺性差,如果不抓紀律,那教學時很難進行的,但抓紀律也要講究方法。好的課堂紀律不是所謂單一的“安靜”,而是要做到嚴肅和活潑相結合,動和靜相結合。在教學時要嚴肅,安靜。在需要發言時需要活潑輕松,暢所欲言。課堂中還可以根據實際情況適當地講些小故事,或者使用些幽默的語言來調節課堂氣氛。這樣才能提高同學們的學習興趣,同時也提高的語文課堂教學的有效性。
( 三)課后
課后我非常注重知識的落實。設計合理的作業來復習鞏固當天所學的知識。
下面我把語文家庭作業的幾種形式給大家介紹一下:
1、寫生字詞。這樣的作業經常布置。特別是基礎差的學生,家長盡量能抽時間聽寫,如果有錯誤,找出錯字的原因,錯在哪兒,讓他們訂正,這樣才能記牢。
2、背課文。背誦課文不僅增強孩子的記憶力,還能豐富語言的積累,提高寫作水平。對這樣的作業有很多家長只是問問學生背過了沒有,就簽上名字了,并沒有去檢查。
3、寫作文。孩子會有許多新奇巧妙的想法,如果不及時、善于引導,那些想法就會被扼殺。有的家長說不會指導寫作文,其實是你要求高,或許太謙虛了。剛開始時先讓他做一件事,要求認真體會,認真觀察,做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時,所有的聲音,圖像等是一古腦兒,整體進入大腦的。一旦要作文,就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來,這時學生就找不著頭緒,不知該從何入手。我們就應該指導孩子注意順序,先寫什么,再寫什么,最后寫什么。有的家長總認為作文是老師教出來的,實際并不完全是這樣,學生頭腦中要有內容可寫。他自己的親身經歷寫起來就容易得多,走入社會,他的視野一下子變得開闊了,有了很多新鮮事,奇怪事,這時他如果無拘無束的說話,他會打開話匣子說得滔滔不絕。回來后,再讓他回憶印象最深的是哪一件事,按順序寫下來就行。
4、摘抄優美詞句作業。要求能體會出所摘抄詞句的優美之處,抄寫時要求認真。有個別同學在完成這一作業時,存在只動筆不動腦的現象,隨便找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項作業內容。當然抄下來不是目的,能讓他裝在腦子里并能靈活運用就更好了。
5、閱讀課外書。我們也知道,提高學生的語文素養,培養學生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功。現在要求學生積累大量詩文,閱讀經典名著對于一次考試也許沒有幫助,但等到將來初中高中,一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、上百本名著的孩子,誰更有潛力?隨著年齡的增長,孩子知識面越來越廣,他們的求知欲也愈來愈強,在這個時期我們應該共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地,讓他們更充實、更快樂。
關于閱讀理解和作文是個難題。在語文課上,每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導。有的家長很煩惱:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么不見他作文水平提高呢?關鍵是他看了,思考了嗎?理解領悟了嗎?我主張語文學習多看書,但很重要的一點是看的同時用腦子思考,不是走馬觀花。
四、本學期我班在各種活動中取得的成績
1、春季運動會
在本學期春季運動會中,我班同學發揚奮勇拼搏的精神,榮獲全年級團體總分第一名。其中以下幾名同學表現尤為突出;
胡天琪同學、黃佳倫同學、光星耀同學分別榮獲男子跳遠比賽一、二、三名。
2、本學期期中考試
經過一個學期的適應,在本學期中考試中同學們的成績都有所提高,全班優分率達百分之八十。
3、本學期中統考
我班同學均分在同年級名列前茅,以下幾位同學尤為突出:
劉雅麗、王傲、熊秀麗、曾冠豪、陳文婷、光星耀、王舜飛、紀勇欽,艾擇恒、徐佳儀、黃佳倫、歐翔、張可欣、賀劉洋、袁寶儀、湯佳文等。
4、慶六一活動
在本次慶六一唱紅歌比賽中,我班同學精神飽滿,歌聲洪亮,領唱光星耀同學歌聲清脆,指揮徐佳儀同學手勢準確有力,讓我班的表演贏得了全校師生的喝彩。
5、第24屆全國書畫比賽
我班萬子康同學榮獲金獎。
因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境 ,使學生能更好地學習。
2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學生預習、讀書、背誦的簽字。關心孩子的學習情況。多和老師聯系,及時了解孩子的學習狀況,發現問題及時督 促。
5、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學習成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。
6、家長要對孩子進行安全教育:交通安全、游泳、居家用電等安全教育。
剛才我談了自己的一些觀點,僅供大家參考,不當之處請多包涵。您的孩子,是我的學生,我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學工作中我有疏忽缺漏的地方,請開誠布公的和我談一談,只要是正確的、有意于我們班級的,我都會誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子的成長。讓我們合作愉快!
最后祝家長們工作順利,萬事如意!
關于四年級家長會的發言稿 篇28
尊敬的各位家長:
大家下午好!
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。這一年同學們要掌握的知識多了起來,各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。
二、匯報班級工作。
我們班共有三十五名學生,大部分同學學習積極努力,成績優異,學習熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的`問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;但個別同學心胸狹窄,如別人碰了他一下,或弄臟了他的衣服,就大打出手。
(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十五同學,學習很好的約12人,較好的約1人,一般的約8人,較不理想的約5人。
(1)表揚學習優秀的同學。例如朱文碩、鄭睿慧穎、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、李功悅、何思璐等同學在學習上一直比較努力,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)表揚聽講專心,發言積極的同學。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭睿慧穎、宋笑語等。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭睿慧穎、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等同學
(4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
三、規范方面:
1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。如:
2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。
四、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業,每天4:能夠按時接孩子回家,接孩子時必須在家長止步線以外等候。
2、嚴是愛,松是愛,不管不問肯定變壞,由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。