堅持的勵志演講稿范文（精選3篇）

堅持的勵志演講稿范文 篇1

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　堅持是成功的關鍵之一，做事如果半途而廢，不懂得堅持，那必將一事無成！若是你能持之以恒，堅持不懈，就沒有什么困難能阻擋你前進的道路。自從那件事之后我學會了堅持，懂得了堅持帶給我的力量。小時候，常看姑姑在家鄉的后院撥弄她那上面有幾根線的木板，還別說，姑姑的那個東西還能彈出美妙的音樂。后來，聽姑姑說，那是中阮，是中國古代的藝術樂器中的一種，現在都沒多少人會彈了。看到姑姑沮喪的`樣子，我發誓一定要學會。一年級時，我每到周末都會去學中阮，可我每次去都會感到尷尬，因為整個教室只有我一個男的，其他都是女的，不太適應。當我上第六次課時，下課后，我微信給在國外的當中阮老師的姑姑，說我不想學中阮了。我把原因說給了姑姑，姑姑笑著說：“侄子啊，你可知道古時候學中阮的都是男的嗎？”

　　“這……”我說不出話來。

　　心中暗喜，原來古代學中阮的都是男的呀，那我不就是繼承中國傳統藝術的人了嗎？姑姑在國外是中阮演奏家，我也要像姑姑那樣。后來，我努力學習，堅持練習，不僅為了姑姑也為了中國的傳統文化，我終于學會彈中阮了。

　　有一次，我在練琴時來了幾位家長，他們看我一個男生在學琴，都捂著嘴巴在偷笑，我看到后很生氣，便彈了一首曲子，他們目瞪口呆，議論道：“這個小朋友肯定是天才，一個男的竟然能把中阮學得這么好！”我頓時感到舒坦多了，但我真想告訴他們莫扎特的一句話：“我每天花八個小時練琴，人們卻用天才兩字埋沒我的努力。”

堅持的勵志演講稿范文 篇2

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　司馬遷曾在《史記》中這樣寫道：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，遂成《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》”。這就告訴我們：人生路上多艱險，只中有敢于奮斗的人，才能成就一番偉業。

　　條條大道通羅馬，但不管你選擇的是哪一條路，都不可能一帆風順，其間總會有些坎坷和不平。但有挫折并不可怕，挫折與不平并不是阻礙你成功的絆腳石。相反，它們是你成功路舊的里程碑。因為只有在困難中奮進，在挫折中挺立的人才會取得最后的成功。

　　人生路上多險阻，但這并不意味著你不能取得成功。一個有能力的人在逆境中創造的`業績要比順境中多得多。正如人們所說的跳起來摘到的蘋果要比站立在梯子上摘到的蘋果香得多。因為只有人生道路上的坎坷和挫折才能激起他們的斗志。從而一鼓作氣，乘風破浪，駛向成功。

　　歷史上大凡有成就的人的人生道路都不是一帆風順的，都是曲曲折折的李白身負經綸濟世之才，但不受重用，被趕出朝庭；蘇軾因正直進言而被貶；李煜生長于國破家亡的環境中……這些人雖處于坎坷的人生中，但卻都能流芳百世，這不僅僅是由于他們才華橫溢，更是由于他們人生道路上的不幸，反而成就了他們事的蒸蒸日上。

堅持的勵志演講稿范文 篇3

　　友愛的老師，同學們：

　　大家好!

　　時間如白駒過隙，如同昨天，我們還在綠茵場上歡快的踢著足球，肆意揮灑著汗水與笑容;還坐在教室里上著音美，和老師貧著嘴，光明正大的看著小說;還能在午休時間不顧一切的睡上一覺，還以為自己是個天才，什么知識一聽就全會了。初一初二多么美好。可是一覺醒來，還是那片明朗的天空，那縷迷人的陽光，不同的是，我們失了那時的純真，蛻變成初三的學生。可能是缺少預備，一不留神，一個多月過去了，兩次考試過去了，幾個單元過去了。現在面對的，就是每天重復的科目，聽很多知識飛速的從老師嘴里說出，沉醉在書山題海之中，有時上課還要憑堅決的信念支撐著上下眼皮……好吧，事實沒有那么殘酷。聽學姐說，初三，就是要樂觀面對。

　　面對書本。莎士比亞曾形象地比喻說：“生活里沒有書籍，就如同地球失去了陽光;智慧里沒有書籍，就如同小鳥失去了翅膀。”在他眼中，讀書讓地球得到陽光，讓小鳥擁有了翅膀。以書為友，遠離聲色犬馬，淡泊中折射出一個人的美好品質，寧靜中透視出一個人的美好追求;以書為友，無形中使人內涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂是乍讀幾天書，容易將自己視為圣人;多讀幾天書，才知道自己的淺薄。

　　面對考試。幾乎每場考試我們都會元氣大傷，主要是因為太緊張，可怕平常自己不會的知識考到。于是面對自己的弱項，我們要解決它，不斷練習。在每次考試中做到心如止水，效果才是極好的。

　　面對更強者。對于強者，我們大概只有仰慕、敬佩的態度，認為他們就該比自己強。非也。他們只是付出了汗水。除了人前的輝煌，我們更應注意到他們的努力，自己也要更拼，為了有朝一日做個更強者。

　　面對挫折。挫折也是人生的.財寶。每一個人都期望一帆風順。許多人都

　　說：前進的路上，即使沒有鶯歌燕舞和盛開的鮮花，那也沒有風雨和挫折。這是不可能的。聰慧人不但能夠從自己的挫折中明白一些道理，還善于從別人的失敗中總結經驗教訓。其實只有經歷過，才更有發言權，不是嗎?

　　假如初中是一葉舟，它或許在海岸邊擱淺;假如初中是一首歌，它可能正低回宛轉;假如初中是一只不知疲勞的飛行的小鳥，它也許正身處囚籠。初三，就是要使擱淺的舟重新擁入大海的懷抱，要使沉悶的歌變得活潑生機，要使小鳥重獲自由，飛的更高。同學們，面對初三，你們預備好了嗎?讓我們一起在初三的天地，盡情翱翔吧!

　　感謝大家!