學(xué)生歌頌教師演講稿[精品]（精選3篇）
學(xué)生歌頌教師演講稿[精品] 篇1
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，累累碩果，在這收獲的季節(jié)里，我們馬上迎來(lái)一個(gè)重要的節(jié)日，九月十日——教師節(jié)。
師者，傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑，惑而不從師，其為惑也終不解矣。自我們步入校園起，老師便一路相伴，早已不只是簡(jiǎn)單的句讀之師，在我們的學(xué)習(xí)生活中，扮演著無(wú)可替代的重要角色。
當(dāng)我們忐忑進(jìn)入校園時(shí)，是老師您用熱情和微笑讓手腳無(wú)措的我們適應(yīng)了緊張而又充實(shí)的高中生活。
當(dāng)我們?cè)谡n堂上時(shí)懵懂茫然時(shí)，是老師您博聞強(qiáng)識(shí)、大方激昂，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里肆意徜徉。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，是老師您苦口婆心、諄諄教誨，使我們重拾信心，繼續(xù)前行。
當(dāng)我們行走在漫長(zhǎng)的'人生道路上，是老師您先傳身教，以身作則，教我們做人，學(xué)做真人。
一只粉筆、兩袖清風(fēng)、啟迪千秋智慧；
三尺講臺(tái)、四季沐雨，傳遞萬(wàn)世文明。
十年樹木、百年樹人。老師，是您甘做辛勤的園丁，用耐心、愛(ài)心的汗水澆灌我們，摩頂放踵，不辭辛苦，縱使歲月留痕、風(fēng)過(guò)無(wú)聲，但您的身后已經(jīng)崛起一片森林，郁郁蔥蔥。
惠特曼曾說(shuō)過(guò)：有一個(gè)孩子，每天向前走，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分，或者幾年或者連綿無(wú)數(shù)年。而老師，無(wú)疑是在這靜水流動(dòng)的世界里，賦予我們最初的指導(dǎo)，讓我們看見那個(gè)非同平常的自己。
固然，謝謝師恩，不僅僅局限在教師節(jié)這短短的一日。應(yīng)在我們的心靈上鐫刻，在我們的意識(shí)中扎根，溶于我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
見到老師時(shí)，不畏懼躲閃，送上一聲親切的問(wèn)候，即是感恩；課堂上，用心致志傾聽，積極回答問(wèn)題，即是感恩；今后，通過(guò)努力完善自身，不斷取得進(jìn)步，這也是感恩。
同學(xué)們，懷著對(duì)高三的向往，我們踏上了新的征程。
愿我們攜起手來(lái)，尊師重道，謝謝師恩，讓濃濃的師生情誼永駐心間，讓和諧的尊師之風(fēng)布滿校園。最后，在此預(yù)祝各位老師，節(jié)日歡樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！
學(xué)生歌頌教師演講稿[精品] 篇2
說(shuō)到職業(yè)道德呢，說(shuō)實(shí)話，之前我還真沒(méi)有思考過(guò)那么多。那么什么是職業(yè)道德呢?當(dāng)我去問(wèn)自己的時(shí)候，首先浮現(xiàn)在我腦海中的是某某老師犧牲自己保護(hù)學(xué)生，某某老師帶病上課累倒講臺(tái)，某某老師熬至深夜備課改作業(yè)等許多非常感人的畫面。然而，等等，我忽然想起，如果那些是職業(yè)道德，那難道意味著其他很多老師都不具備職業(yè)道德嗎?我想肯定不是這樣的。那么什么才是職業(yè)道德呢? 我不太清楚。
不過(guò)，我們大家可以先來(lái)想一想，什么人會(huì)放著自己的孩子不去照顧，照顧別人家的孩子?什么人會(huì)將自己所學(xué)的東西不厭其煩的全部教給別人，就這樣還生怕別人學(xué)不會(huì)?什么人又會(huì)那么真誠(chéng)的渴望別人家的孩子能夠考上個(gè)好的大學(xué)?有個(gè)好的前途?又有什么人會(huì)在自己面前的人犯了無(wú)數(shù)次錯(cuò)誤之后，還去面對(duì)他，包容他，不去計(jì)較?我曾經(jīng)對(duì)一名屢次犯錯(cuò)誤的學(xué)生說(shuō)，“天底下能夠?qū)δ阋辉侔莸某四愀改钢猓峙戮椭挥心憷蠋熈税伞保犕赀@句話，他流淚了，我想這是一種認(rèn)同。當(dāng)然，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)還是會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)誤的，而我也繼續(xù)選擇了去包容他，我想這就是老師，這就是教師的職業(yè)道德吧。
然而，即使是這樣，很多人認(rèn)為教師是輕松的，每天只用上兩節(jié)課，工作不到兩個(gè)小時(shí)，周六周日還雙休，還有寒假和暑假，一年只用上9個(gè)月班;很多人認(rèn)為教師每個(gè)人辦的都辦有輔導(dǎo)班，帶的都有學(xué)生，掙得都有外快，動(dòng)動(dòng)嘴皮子就能賺好多好多錢;甚至還有很多人認(rèn)為教師每個(gè)人都會(huì)通過(guò)向?qū)W校介紹學(xué)生，從中謀取巨額利益。但事實(shí)又是怎樣呢?在這里，我想說(shuō)，教師在人們心目中似乎已經(jīng)不是什么太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，覺(jué)得自己是在燃燒自己照亮別人的恐怕只剩下我們教師自己了。隨著社會(huì)大環(huán)境的變化，教師也許也只是一個(gè)普通的職業(yè)崗位了，我們也會(huì)被別人評(píng)價(jià)，我們也會(huì)受到不公正的評(píng)價(jià)，但無(wú)論如何，我們還是要選擇堅(jiān)守住自己的底線，對(duì)得起自己的良心，我們不能因?yàn)槁牭絼e人的話語(yǔ)，就輕易迷失了自己。更不能看到了別人怎么樣，就放棄了自己的原則。我想這就是職業(yè)道德。
再比如，前段時(shí)間，一位同事家里裝修，進(jìn)度很慢，我問(wèn)他，什么情況?他說(shuō)，每個(gè)星期只有周日一天的時(shí)間去忙裝修的事情，平時(shí)都盡可能的不去管那些事情，所以就慢了。那我又問(wèn)，為什么平時(shí)不去管呢?他說(shuō)，因?yàn)榕卵剑驗(yàn)榕抡`了學(xué)校的工作。老師們，我想這種怕，一定不是害怕被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，這是種發(fā)自內(nèi)心的'怕，這就是責(zé)任心，這其實(shí)就是職業(yè)道德。
還有一同事，最近也在裝修，有一天，這同事對(duì)我說(shuō)，家里貼地板磚的師傅，把地漏給貼歪了，之前，他明明告訴過(guò)對(duì)方，要把地漏的中心對(duì)準(zhǔn)下水管道的中心的，結(jié)果貼磚師傅非說(shuō)，沒(méi)事兒，貼歪了也沒(méi)事，保證不會(huì)有問(wèn)題。我只能說(shuō)，像這種情況就是典型的職業(yè)道德缺失!他們做事僅僅只是為了掙錢，只要能夠拿到錢，才不管你效果怎樣，能糊弄就糊弄過(guò)去。那么說(shuō)到我們老師自己呢，我想也是一樣的，我們不能夠僅僅把工作當(dāng)成是謀生的手段，我們?nèi)绻覀円惨粯訒?huì)受到指責(zé)，而且我們毀掉的將不是一塊兒地板磚，因?yàn)槲覀兒芸赡軙?huì)影響到一個(gè)人的命運(yùn)。
試想一下，如果我們只是負(fù)責(zé)上課，課堂多亂也不去管;如果我們只是負(fù)責(zé)上課，班里多少人睡覺(jué)也不去說(shuō);如果我們只是想著班里大事兒不出，小事兒無(wú)所謂，卻從沒(méi)想過(guò)如何把班級(jí)建設(shè)的更好，那我們便都成了那位貼地板磚的師傅。所以我說(shuō)，課堂紀(jì)律如果不好管，我們就多想辦法;學(xué)生上課睡覺(jué)叫不醒，我們也要多想辦法;學(xué)生不好好學(xué)，學(xué)不會(huì)，我們還是要想辦法。總之，能夠積極一點(diǎn)會(huì)更好。
這樣一說(shuō)，確實(shí)，做老師很辛苦，有時(shí)候我們會(huì)抱怨工作怎么會(huì)這么辛苦，工作怎么會(huì)永遠(yuǎn)做不完，有時(shí)候會(huì)感覺(jué)自己生活中除了學(xué)校，還是學(xué)校。但其實(shí)仔細(xì)想想，這個(gè)世界上又有哪些人覺(jué)得自己輕松呢?又有哪些工作不辛苦呢?我們只不過(guò)比有些工作辛苦一些罷了，而且很多東西其實(shí)是由工作本身性質(zhì)決定的，誰(shuí)都沒(méi)有辦法改變。這就好像如果你選擇做警察，你就必須要面對(duì)和犯罪分子作斗爭(zhēng)的危險(xiǎn)，如果你選擇了做消防員，那么面對(duì)大火的時(shí)候別人都是往外跑，而你卻必須要沖進(jìn)去，這就是職業(yè)道德。
當(dāng)然，社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，人們更加重視以人為本，更加重視“人”的發(fā)展，人們更加希望以完善的機(jī)制來(lái)代替?zhèn)�人的犧牲，這是可以理解的，也不可能每位老師都能把工作做得十全十美，或者說(shuō)每個(gè)老師都像開頭我提到的那些場(chǎng)景一樣，因?yàn)槟遣皇呛?jiǎn)單的職業(yè)道德，那也許是更高層次的境界，那是在任何時(shí)候任何地方都需要的奉獻(xiàn)精神。
在其位就要謀其政，將心比心的話，我想只要我們老師在這個(gè)崗位上一天，我們就應(yīng)該具有最起碼的責(zé)任心，在規(guī)定的時(shí)間去做“規(guī)定”的事情，同時(shí)，做事的時(shí)候能夠多少有一些追求，需要的時(shí)候能夠多少有點(diǎn)奉獻(xiàn)精神，其實(shí)，職業(yè)道德就這么簡(jiǎn)單。
謝謝大家!
學(xué)生歌頌教師演講稿[精品] 篇3
疼愛(ài)自身的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育。可以說(shuō)，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格教師。
作為教師，我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。一直以“愛(ài)一行，干一行；干一行，愛(ài)一行”來(lái)約束自身。因此我珍惜每一次鍛煉自身的機(jī)會(huì)，時(shí)刻等待著，認(rèn)真準(zhǔn)備著，不敢有半點(diǎn)馬虎。我認(rèn)為：當(dāng)我在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)時(shí)我身后站的是我們班；當(dāng)我在鄉(xiāng)里拼搏時(shí)，我身后站的是我們學(xué)校；當(dāng)我在縣里比賽時(shí)我身后站的是韓廟鄉(xiāng)……總之，當(dāng)我走上去的時(shí)候我已不再是為自身而拼搏，我的榮辱關(guān)乎著我身后的人。值得欣慰的是，在教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中，竟多次得到上級(jí)政府的'各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：20xx――20xx年度被評(píng)為“韓廟鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”；榮獲“商河縣青少年才藝大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng)；在商河縣小學(xué)段語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)；《探索課改新理念建立有效互助組》在優(yōu)秀教育案例評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)；論文《加強(qiáng)備課研究走出備課誤區(qū)》在商河縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評(píng)選中，榮獲一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在由國(guó)家級(jí)出版社、全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)行的綜合性教育文獻(xiàn)《中國(guó)當(dāng)代教育科研與實(shí)踐》中，同時(shí)被評(píng)為一等獎(jiǎng)；文章《讓均衡教育的陽(yáng)光
早日普照大地――均衡教育在農(nóng)村學(xué)校的困境及對(duì)策》，被評(píng)為全國(guó)“教研成果一等獎(jiǎng)”，發(fā)表在20xx年《都市家教》雜志第6期，同時(shí)榮獲由中國(guó)教育學(xué)會(huì)《中國(guó)教育學(xué)刊》舉辦的“中國(guó)教育實(shí)踐與論壇”征文評(píng)選大賽一等獎(jiǎng)；20年X月在中央教科所第十二屆全國(guó)教學(xué)觀摩評(píng)議會(huì)上發(fā)表評(píng)論榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。看著一份份收獲
成果倍感欣慰，自身的努力終究沒(méi)有白費(fèi)，但我不會(huì)就此滿足，我會(huì)帶著各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們，同事們的殷切期望不斷走下去，取得更高的成就。
今年我們學(xué)校有了第一屆畢業(yè)生，所教學(xué)科在今年的升學(xué)考試中取得全鄉(xiāng)第一并高出全鄉(xiāng)平均分20多分的優(yōu)異成績(jī)。但我知道，這不是我一個(gè)人的功勞，是我們畢業(yè)班老師及學(xué)生們不懈努力的結(jié)果，是我們學(xué)校各位老師的殷切期盼與群策群力的結(jié)果。一個(gè)團(tuán)體只要擰成一股繩，勁往一處使，必然會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量，收獲意想不到的碩果。因此，我非常重視團(tuán)結(jié)同事，重視培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，加強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。
教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我深感辛苦并快樂(lè)著。我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽耍α耍彩斋@了；我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。在此，我要真誠(chéng)地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了不錯(cuò)的育人環(huán)境；感謝老師們給我的幫助；感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持；更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。
最后，再一次恭祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快，萬(wàn)事如意！