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六年級畢業班主任發言稿

發布時間:2025-02-22

六年級畢業班主任發言稿(精選10篇)

六年級畢業班主任發言稿 篇1

  大家好!

  感謝各位家長對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳呢?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?今天我們帶著美好的愿望齊聚城北小學,相互溝通,取得共識,以至更快的形成教育的合力,更好的促進孩子的發展。

  六(6)班有65個孩子,其中55人是我原所帶五(6)班的學生,有10名學生是從別的班轉來的,8名北壩和附溪的學生,一名8班轉來的,一名漢中龍崗學校轉來的。說實話,轉入班里的10名學生學習習慣和基礎都比原班的學生差,不過經過半學期的訓練,他們有了一些改進,尤其是張帆、嚴桂森、張峰等進步比較明顯,其他幾名學生也有了提高,書寫規范多了,也無拖拉作業的現象了。從本次期中考試成績來看,兩級分化現象比較嚴重,高分段的人較多,但是低分段的人也有十幾個,語文無不及格的,但是數學和英語都有不及格的學生,尤其是數學,有幾名學生成績特別低,僅有三四十分。

  作為班主任,我覺得要把一個班級管理好很不容易,而要讓班里的孩子各個有發展,人人有進步更難。由于我們班上學期期末成績名列全年級第一,所以這學期新分來的學生成績相對別的班差一些,要提高這一部分學生的成績是比較難的,但是既然學校分來了這部分學生,我就不能放棄他們。

  對這部分的學生,我采取了以下的方法:

  1、加強紀律教育,提高要求,使他們盡快和原班的學生融為一體;

  2、和家長聯系、溝通,找到提高孩子的辦法;

  3、實行“優幫差”的策略;

  4、評價的多樣化,對班里的每一位學生,我都給確定了具體的目標,這些目標是有層次的,目的是為了讓孩子夠得著,增強每位學生的自信;

  5、多給他們展示自我的機會,讓他們對學習產生濃厚的興趣。

  對整個班級的管理,我本著“民主、平等、自治、競爭”的原則,讓學生進行自我管理,讓每位學生樹立主人翁意識,揚長避短、各盡所能,讓民主競爭意識深入人心。班強我強,班弱我若,把自己當成是班級的主人,任何損害班級利益和榮譽的事都將遭到大家的譴責,因此那些歪風邪氣無法在班里立足,邪不壓正,人人都把集體榮譽看得重,班風何愁不正呢?利用集體的力量去改變同學,遠比老師的批評和責罵效果好。我把全班分成了12個小組,小組之間要互相競爭、評比,而且時時在評比,科科在評比,比如背誦,我是看哪個小組最先背完,而不是看哪一個同學最先背完,上課看哪個小組最愛發言,考試看哪個小組平均總分最高,利用小組的力量去改變不認真的學生,效果比老師的批評好得多。這次期中考試后,我讓每個小組算出了三門平均總分,給小組排了名次,對各小組觸動很大,那些成績差一點的學生不僅有人監督、幫助,還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑,增強了他們的上進心。

六年級畢業班主任發言稿 篇2

  作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校,你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長,不是光靠學校就能夠做到的,而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會,我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現,更好地加強學校教師與家長的聯系,更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期,使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。

  一、六年級學生心理特點

  六年級的教師可能都有相同的感受:六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動:不聽老師的說教,自由行動。其實并不奇怪,這就是學生進入青春期的表現在這個時期,心理特點歸納起來大致有以下幾個方面:

  1、學生的自主意識逐漸強烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由于意志力還不夠堅強,分析問題的能力尚在發展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發育與性的成熟。

  2、對異性的關注。希望異性關注自己并受到異性喜愛,喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象:有女孩子在場,男孩變得格外興奮,以"男子漢"的姿態博取女孩子的喜愛;與男孩子交往,女孩子更愛打扮,眉目傳情,故作姿態,以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己,互相取悅、吸引,是健康的性心理。

  3、個體心理的發展。青春期中,人的記憶力增強,注意力容易集中、敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了,不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定,而且漸漸形成了看待事物的標準,使自我意識、自我評價和自我教育的.能力也得到了充分發展,初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強,分析問題的能力尚在發展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會出現理智不能駕馭感情的現象。

  4、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

  5、因為已經有五年的在校時間,他們對學校的管理比較熟悉了,對校紀校規不是那么在意;又面臨畢業,學生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此不怎么聽從教導比較難管。這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化,使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發展。要和學生一起分析問題解決問題,使他們有一個平和而又激情的生活,使他們享受成長的快樂。

  二、班級總的情況介紹:

  進入六年級以來,感覺班里的多數學生學習自覺,認真,集體榮譽感很強,有些家長對孩子的學習也很重視,每次的家庭作業都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

  下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報:

  1、盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會,讓每個孩子都有機會服務于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學習小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結合的方式確定下來的。班級中有班干部班長,副班長,紀律委員,學習委員,勞動委員,衛生委員。光學習小組長就有15人,參與學校管理的監督崗成員我班就有4人。細細算來幾乎每一個同學都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的機會,我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺,去管理別人的同時,也自我約束著自己。

  3、作業:有個別學生行為習慣不太好,學習不夠自覺如:作業不及時完成。對于這些孩子的家庭作業,希望家長督促檢查,不要只滿足于問一問。在作業或試卷上簽名,表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問,考試一結束就朝著孩子大發雷霆。他畢竟是孩子,貪玩和自制力差,再加上一直就沒有形成良好的學習習慣,孩子成績不好,有你家長的責任。懇請各位家長多關心一下我們的孩子,關心一下他們的學習,使他們都能健康活潑地成長。

  4、學生的家庭教育我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會,我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。

  三、他山之石,共同分享

  我看過,美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議,這些建議不僅是對你現在有啟示,對你孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家:

  1、盡量多表揚孩子。孩子具有自信心,才會肯于學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步,哪怕是做好一道題,改正了一個缺點,都要給予表揚。

  2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什么,考試成績和以前相比有無進步,要弄清分數變化是進步,還是考試的難易程度發生了變化。

  3、經常給孩子制定幾個易于達到的小目標。這樣可使孩子覺得能夠做到,孩子就有信心,從而有利于孩子發揮出潛能。

  4、刺激孩子的學習欲望。不只是限于出書面題給孩子做,還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如,買東西時讓孩子計算該找多少錢,制定計劃時,讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

  5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。在家里有責任心,在學校里才會有責任心,盡到一個學生的責任,努力學好功課。

  6、在孩子面前做好表率。父母若能為一本新書、一個新問題而激動不已,那么,耳濡目染之下,孩子就會不知不覺地受到影響,認真讀書,解答課外練習題,汲取知識。

  7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說“××老師課講得糟透了“、××老師太愛管閑事了”等等。

  8、定下家庭學習規矩。例如,“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等,并且自始自終地執行,以形成良好的學習、作息習慣。

  9、引導孩子善于提出問題。愛提出問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。孩子好奇,求知欲強,對特別想知道的事情自然記得快、記得牢。家長要培養孩子讀書時多問幾個為什么。

  10、要使孩子重視上學,重視功課,盡量避免因一些家庭問題導致缺課的情況發生。要讓孩子認識到,上學、學好功課是天經地義的,任何時候都不能缺少,而且這也有利于培養孩子們將來的敬業精神。

  以上幾點是我個人的幾點體會和建議,希望能給各位家長帶來一點啟發和幫助,希望在今后的日子里,我們共同努力,共同教育好我們的孩子,使他們都能健康地成長。

  最后,再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持,祝你工作順利,萬事如意。

六年級畢業班主任發言稿 篇3

  尊敬的老師,親愛的同學們,相處了1500多天的朋友們:

  大家好!

  對我們來說,今天是個特殊的日子,我們在這里歡聚,同時又將揮手道別。

  要離開的時候,才知時光短暫,才知相聚5年,太多太多的話還沒有說。曾幾何時,因為當眾批評便覺得傷了自尊,沒發現記恨了很長時間的老師其實這么慈愛。曾幾何時,為了一句話鬧過別扭,快離別才發現這同學其實如此可愛,如此慷慨。此時此刻,一句祝福,一聲再見,永遠不足以道出我們的心情,請允許我代表畢業班的同學感謝老師五年來的諄諄教誨,感謝同學們五年來無微不至的關照。

  明天,我們就要離開母校,走向人生新的起點;厥孜覀円黄鹱哌^的日子,就像回首心中一幅精美的圖畫,一首最動聽的老歌,一輪最艷最溫暖也最光明的旭日,它留給我們的將是無窮無盡、無邊無際,如海洋般廣闊、似大地般厚實的美好感覺。每當我們遭遇痛苦與悲傷、孤獨與落寞的時候,它都會像傳說中的神泉一般,用清涼撫慰我們的傷口,用甘甜滋潤我們干渴的喉嚨,使我們重新煥發活力,以更飽滿的,再踏征途!五年來,我們在母校勤奮學習,在這片土地上灑下了許多汗水。今天,我們為母校而自豪,明天,母校將為我們而驕傲!努力吧,同學們,讓我們滿懷信心地走向明天!

  天還是那樣地藍,云還是那樣地淡,校園里的月季與紫薇開得還是那樣地鮮艷,然而我們即將分別。我們將帶著自己的理想上路,去創造一個人生的艷陽天并期待與母校再相見!親愛的老師和同學們,請為我們祈禱,為我們祝福,為我們喝彩,為我們加油!

  讓我們再一次同聲祝愿,祝辛勤的園丁們工作順利,祝相處五年的伙伴們在新的學校更上一層樓,祝小同學們努力進取,創造更好的成績!愿我們都有一個美好的明天!

  謝謝大家,謝謝!

六年級畢業班主任發言稿 篇4

  尊敬的學校、各位老師、親愛的同學們:

  大家好!

  今天,我很高興地與同學們一起相聚在畢業典禮上,以教師代表的身份來分享豐收的喜悅,此時此刻,我的心情和大家一樣,格外激動,有許多話要講。

  首先請允許我代表全體教師衷心祝賀你們順利地完成了學業。同時,也借此機會,真誠地預祝在座的每一位同學在未來的歲月事業有成,業績輝煌!

  每年這個時候,作為教師的我們都為自己培養的畢業生即將走向工作崗位感到自豪,同時也因為你們即將離開校園而依依不舍。

  大學三年,是人生最美好的黃金時期,是豐富學識、積累經驗、提高能力、學會成長的黃金三年。這三年是短暫的,但我們欣喜的看到同學們每時每刻都在變化,同學們以認真好學的作風,以積極向上的態度,通過課程的學習、通過社團的活動、通過師生的交流,在知識、能力、價值觀等方面都得到了提升,大多數的同學通過三年的學習都能為自己交上一份滿意的答卷。

  人生未來的嶄新生活雖然充滿無限的懸念和無窮的魅力,但是有幾點是可以為自己所牢牢把握的。作為一名教師,我給同學們提出幾點希望:

  第一,保持理想,保持執著,F代小說家沈從文先生40年代在云南昆明給青年學生也曾寄予類似的希望。他特別強調知識分子必然要有一個向上的人生觀,拉之向上,推之向前;要習慣于向遠景凝眸,不敢墜落,不甘心于墜落。我相信,聰慧能干的新世紀的青年學生是絕對不會讓自己淪落為一個缺少理想、惰性十足的人。

  第二,保持不斷學習的愿望和汲取知識的習慣,保持獨立思考和批判的。一個人在大學里學習的知識終究是有限的,終身學習已經成為當今社會發展的必然要求。我們還要調整學生時代的書本知識和思維方法去應對當今社會實踐的許多變化,嚴格自律,將生命意義的體悟與社會現象的觀察相結合,保持獨立思考的活力,以康德式的“理性啟蒙”的姿態從社會的不成熟的狀態中超越出來。

  第三努力成為有事業心、有責任感、有競爭力的當代青年。無論處在什么環境,無論從事什么工作和職業,都要對自己負責,以此隨時隨地戒勉自己,樹立成才意識、競爭意識和責任意識。

  第四是要敬業、勤奮、奉獻、合作。作為剛出校門的畢業生,我們還沒有什么可以依靠的資本,唯有以良好的心態去尊敬同事、學會合作,敬業勤奮、熱情奉獻,才能為自己今后的進步與發展打下一個好的開端和基礎。

  希望同學們在今后的工作中,真正將這些希望和要求付諸予自身實踐中,做一名才智清明、品格完善、潛能深厚、自強自立的青年人,在這個既充滿挑戰又面臨許多機遇的時代,去實現自己的理想追求和人生價值。

  最后,衷心祝愿同學們在新的人生道路上事業有成、愛情甜蜜、一帆風順!謝謝大家!

六年級畢業班主任發言稿 篇5

  親愛的同學們:

  早上好!

  首先向圓滿完成小學學業的你們表示衷心的祝賀!

  同學們,六年來你們默默耕耘著自己的理想,用辛勤的汗水,頑強的毅力,書寫著輝煌的成長史,你們的已成為一道美麗的風景,定格在梁村小學的歷史上,你們的名字將永遠鐫刻在梁村小學的豐碑上,你們完全有理由為這六年的精彩喝彩!同學們你們要牢記你們的班訓“鷹一樣的個人,雁一樣的團隊”同學們今天你們就可以驕傲的大聲宣布“我小學畢業了”是雄鷹就展翅飛翔吧,飛向屬于你們的天空,此時此刻,老師心中有太多的感慨與不舍,老師有三點希望:

  第一,希望每一個同學都能成為有、善良正直的人。

  第二,希望每一位同學都能成為有毅力、負責人的人。

  第三,希望每一位同學都能成為有愛心、寬容大度的人。

  同學們,當小學日子漸行漸遠,當親愛的母校在你們眼中成為遠去的風景時,希望梁村小學的在你們心中永存,同學們:一路高歌,大展宏圖吧!

  最后叮囑大家一句話不要忘了常回家看看,母校的老師時刻都在注視著你,等著你們的好消息,梁村小學永遠是你們溫馨的家。

六年級畢業班主任發言稿 篇6

  同學們,老師們,各位:

  下午好!

  我代表六年級全體教師,向圓滿完成小學學業的各位同學表示衷心的祝賀!向關心呵護畢業班師生的、老師致以崇高的敬意!

  有人說,小學是本多姿多彩的書,六年的時光,二千多頁就這樣匆匆翻過,回首間,從低年到高年,那么多生動的細節,那么的片斷,如此清晰地刻寫在我們的記憶中。

  同學們,你們默默耕耘著自己的理想,用辛勤的汗水、用頑強的毅力,書寫著輝煌的成長史,你們的,已成為一道美麗的風景定格在屠園實驗學校的歷史上!你們完全有理由為自己這充實的六年,這精彩的六年喝彩!

  作為老師,總是想將你們扶上馬,送你們一程,老師有三點希望:

  第一,希望每一位同學都能成為有、勇于實踐的人; 第二,希望每一位同學都能成為有毅力、負責任的人;

  第三,希望每一位同學都能成為善于合作、寬容大度的人。 同學們,當小學日子漸漸成為過去,當親愛的母校在你們眼中漸漸成為遠去的風景時,我希望屠園實驗學校的在你們的心中永存,希望這種伴隨你們的一生。

  泰戈爾說:無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在

  一起。無論你走得多遠,我的心總是和你連在一起!

  這就是母校對你們的情誼,這就是母校對你們的祝福。祝同學們:一路高歌,大展宏圖!

  最后叮囑大家一句話,不要忘了;丶铱纯,母校的老師時刻都在注視著你,等著你的好消息。屠園實驗學校永遠是你們溫馨的家!

  謝謝大家!

  離別在即,雛鷹即將高飛。

  同學們,:沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。敢問路在何方,路在腳下。你們將帶著老師的期望走向漫慢的征途,希望你們記得;丶铱纯矗纯葱@的變化,聽聽老師的嘮叨,談談自己的感受。你們的老師將一直守望在這里,祝福著你們,期待著你們佳音回報! 謝謝!

  同學們!不要忘記小學這塊熱土上我們曾留下了艱苦跋涉的痕跡,灑下忘我奮斗的熱淚;昔日的艱難求索,彌足珍貴!叭ト詹豢勺罚瑏砣摘q可期!痹谌松牡缆飞,你要哭就哭吧,要笑就笑吧,千萬別忘了趕路!往后的歲月,我會為你們點點滴滴的成功而歡呼,為你們的飛速發展而狂喜,為你們日新月異的變化而振奮。

  “天地輪回,光陰轉,一百年太久,只爭朝夕!遍L叮嚀、短囑咐,千言萬語化作一句話:“為了更好地擁有明天,讓我們努力地開拓今天。

六年級畢業班主任發言稿 篇7

  晚上好!今天,你們帶著對孩子成長的殷切關懷,對我們工作的極大支持來參加家長會。我謹代表全體任課教師和全體同學熱烈歡迎大家的到來!耙磺袨榱撕⒆印边@是我們教育的共同目標。小學六年級這一年,是承前啟后的一年,十分關鍵,也十分緊張,我們每一位家長都應該對這最后一年高度重視。

  六年級孩子的心理和行為特點

  1、自主意識增強,排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了,例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人,他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長、老師的權威已經慢慢的減弱,他們可以對家長的缺點錯誤進行批評,他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

  2、不尊重人,敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導向下,孩子們唯我獨尊,對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受,而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重,沖著長輩們發脾氣;在學校,對師長不禮貌,主要體現在態度上。面對師長的批評,他們最直接的反應是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護,你才說一句,他已經說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了,似乎他沒有做錯任何事情。敵對情緒主要表現在:受到家長批評后,他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現;受到老師批評后,他就通過不聽課,課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

  3、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強,但自控能力差,當受到挫折后很容易使用攻擊行為,把敵對情緒直接發泄到造成其挫折的人或物上,經常處理孩子們之間問題的時候發現僅僅只有一件微不足道的小事。

  4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候,他們不會主動去承擔責任,而是選擇逃避。在學習上,他們馬虎浮躁,這是對自己不負責任的體現。

  5、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

  對策:

  1、培養孩子守規則、守秩序的意識。作為父母、師長,必須告訴孩子們:沒有規矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態度與立場:我們尊重你們的愿望,如果你想自己管理,那么,你必須制定好相關的學習、生活計劃,嚴格地按照計劃去執行。如果違反了,那么,你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中,孩子們達到了可以自我管理的程度,那么,我們就可以逐步放手了。但必須注意,這是一個循序漸進的過程。要根據孩子的實際表現去做決定。孩子畢竟年紀小,自覺性不高,需要來自長輩們的監督力量的落實。

  2、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍,采取恰當的教育方式,盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,積極與老師取得聯系。很多家長認為六年級孩子長大了,我該忙自己的工作了,周末讓他自己安排,親子活動請個假,卻未曾發現,處于青春萌動期的他們心思細膩了,此時最需要你的關心、鼓勵,更多地噓寒問暖。

  教育孩子正確認識來自老師的批評,受到批評時應該反思自己的行為,事出必有因,老師不是沒有理由的胡亂批評。如果覺得老師的批評有誤的地方,應該先接受批評,這是作為一名學生對老師的一種尊重,事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際情況后,給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關重要的。在孩子的一些問題的處理上,您可能并不贊同老師的做法,您可以打電話或當面和老師交流溝通,但是絕對不能在孩子的面前談論起自己對老師的不滿。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師,加深孩子對老師的不滿,讓孩子越來越偏激、沖動,對老師態度極為不好。因此,避開孩子交流,這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外,我們在和孩子溝通的時候,也應該引導孩子更多地看到光明美好的一面,逐漸引導孩子樹立正確的是非觀,如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話,也應該注意方式,引導孩子正確地看待這些問題,不要一頓牢騷過后,就沒有下文了,這樣會給孩子留下心里陰影。

  3、學會正確的分析和理解,給以積極的干預和疏導。針對六年級學生的“易沖動傾向”現象,一方面,作為師長的我們會根據不同學生的性格特點積極的干預和疏導孩子沖動而與同學鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候,作為家長不能只是一味的指責、批評甚至懲罰。而應該耐心教育,告訴孩子沖動的嚴重后果。每天回家,你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處,有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯系來證實孩子的表現。我們不僅從生活給以指導,更應從心理上給以引導,既關心學生的“生活”,更關心學生的“做人”,為學生順利進入中學學習生活打下良好的基礎。為了培養日常良好習慣,我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情:整理書包,帶齊書本用品等。給孩子一件家務事,保持經常,最好天天需要他做的。一定堅持經常,并給予鼓勵。

  其它方面:

  1、安全問題關注學生的安全問題是學校的首要問題。生命重于泰山,F在的孩子大都是獨生子女,寶貝的很。我們老師時時把學生的安全放在心上,經常對學生進行安全教育,比如交通安全,飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護意識。在家里,也希望您能在安全方面對孩子進行教育。

  2.快樂家務小學生參加教務勞動,是從小培養孩子良好勞動習慣的基礎。我國的孩子每日家務勞動時間少,有的孩子在家里基本上什么家務也不做。其實,從小培養孩子養成良好的勞動習慣,有助于孩子良好性格的形成,這些從小養成的勞動習慣,對孩子來說,是會受益終身的。

  3、學習習慣從學習上來看,孩子們好學,求新,聽課認真,按時完成作業,努力向上。問題也存在,比如,有的學生課堂紀律差,注意力不集中,隨意的話多,搞小動作,回答問題不積極,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學習習慣。

  4.關于閱讀讀書靠感悟,閱讀靠興趣。對學生來說讀自己喜歡讀的書,在閱讀中并不是為完成某一真切的任務而去讀書,心之所至,自然而為。這便是我們指導學生閱讀的宗旨。每個學生每天課余保證最少半小時課外閱讀,家長監督。學會默讀、略讀、瀏覽(掃視、跳讀)、精讀等讀書技巧和方法。如此豐富的課外閱讀活動,定會激發起學生強烈的閱讀熱情,審美、想像、思維、表達等各方面的能力均得到不同程度的提高,學生語文的整體素質也會得到提高。

  5、關于作業現在的作業情況總體還可以,絕大多數學生能按老師的要求按時完成。有個別學生行為習慣不太好,學習不夠自覺如:作業不及時完成。對于這些孩子的家庭作業,希望家長督促檢查,不要只滿足于問一問。在作業或試卷上簽名,表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問,考試一結束就朝著孩子大發雷霆。他畢竟是孩子,貪玩和自制力差,再加上一直就沒有形成良好的學習習慣,孩子成績不好,有你家長的責任。懇請各位家長多關心一下我們的孩子,關心一下他們的學習,使他們都能健康活潑地成長。

  各位家長,教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母。學生的成長和發展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格,讓我們加強聯系,共同努力吧。讓我們一起,拉緊孩子們的手,對孩子們說:孩子,我們一起走。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。

  需要說明的是,教師是人,而不是神。我面對的是近70個孩子,在目前的教育大環境中,面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長多理解,多支持,多配合。

  最后,再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持。

六年級畢業班主任發言稿 篇8

  尊敬的各位和家長、親愛的老師、同學們:

  大家好!

  今天我們在這里歡聚,為即將走出校園的同學們踐行。我謹代表全體老師向圓滿完成小學學業的同學們表示誠摯的祝賀,向為了同學們健康成長而無私奉獻、嘔心瀝血的老師和家長們致以崇高的敬意!

  親愛的同學們,小學生活就像一本厚厚的童話書。六年的時光,兩千多個日日夜夜已如白駒過隙,悄然而逝。回首我們朝夕相處的日子,有多少溫情的瞬間還深深地鐫刻在腦海中,你們用自己的方式給母校增光添彩。校園的一草一木,也都見證了你們的成長與歡樂。孩子們,你們完全有理由為自己這充實的六年而喝彩。

  而今,童年無憂無慮的日子即將過去,母校漸漸成為你們眼中漸行漸遠的風景。毫無疑問,你們早已由六年前的懵懂無知成長為有知識、有理想的大孩子。你們未經風雨錘煉的羽翼正日漸豐滿,雄心勃勃地等待著展翅高飛的那一天。

  在此之前,我想對你們提出兩點希望:

  第一,希能夠在以后的學習和生活中更加勤奮。因為,天道酬勤,一份耕耘才能有一份收獲。所有的成績都離不開“勤奮”二字。唯有腳實地、勤勤懇懇、持之以恒,我們才能在通往成功的路上越走越遠。

  第二,希繼續保持和發揚母!皩W會感恩”的。不論我們走到哪里,不論我們身處何境,是快樂還是悲傷,是平順還是坎坷,我們都要記得感激身邊的人。感激父母,因為是他們將我們撫養成人;感激師長,因為是他們將知識輸送給我們;還要感激身邊的同學和朋友,因為是他們不論何時何地地陪伴著我們。

  再見了,孩子們。母校祝愿你們在今后的學習生活中一帆風順,幸福安康!

六年級畢業班主任發言稿 篇9

  親愛的同學們:

  你們好!

  再過一段時間,你們即將畢業,步入中學的校園。在這里我代表全體任課老師向你們表示祝賀!“小學畢業”這四個字,沉甸甸的,它概括了你們六年成長的風雨歷程,它承載了父母長輩多年的關愛和期待,它還凝聚了幾多老師潤物細無聲的無私奉獻!

  六年前,父母把你們送進了學校的大門,一個個天真、可愛的笑臉還在腦海中縈繞,如今你們已成長為健康、活潑的少年。在這六年里,你們長高了身體,學會了關愛與理解,熏陶與升華了自己的人格,同時,更結下了我們師生深厚的情誼。六年,在人生的道路上,匆匆而過,但它令人刻骨銘心!它催人奮進!它吸引了我們從歷史走向未來!

  同學們,你們快樂度過了小學生活,人生道路翻開嶄新的一頁,我作為你們的班主任,冀望你們感恩父母,父母給了你們生命,又含辛茹苦地撫養你們成人,在平凡的生活中,你們要用一顆感恩的愛心,以實際行動回報家庭、孝敬父母!我作為你們的班主任,冀望你們將來做一個善良的人,一個正直的人,要奉獻一點愛心,關愛你周圍的人,用自己的行動去傳承中華民族的傳統美德!我作為你們的班主任,冀望你們的將來,不論在哪個學校求學,都要記住“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!蹦銈冮L大了,你們該飛走了,該離開母校的懷抱,迎接人生的挑戰。我衷心地祝福大家:在以后的人生道路上,你們要用自己的勇氣,毅力與自信作筆,以藍天為紙,用自己的真誠與拼搏為墨,去描繪自己的燦爛人生,去開創自己的未竟事業!

  1、不要說一天的時間無足輕重,人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天,讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

  2、在知識海洋的底層,與生活海洋的底層一樣,是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去,去探求這神秘世界的無窮奧秘!

  3、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!

  4、抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進步,有所登攀!

  5、昨天,已經是歷史;明天,還是個未知數;把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!

  6、世間最可寶貴的就是今天,最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中,無限珍惜這每一個今天。

  7、如果明天是一幢摩天大廈,今天就是決定那大廈壽命的基石。同學,讓我們珍惜今天這一分一秒,把這大廈的基石打得無比堅實。

  8、假如你曾有過虛度的時光,請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月?爝~步,前面相迎的是幸福的曙光!

  9、你想獲得優異成果的話,請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命,從不浪費時間,因為你知道:時間就是塑造生命的材料。

  10、五彩繽紛的大自然充滿著美,多姿多態的事物中閃現著美,時間和空間里跳躍著美,等待著美麗的雙眼去捕捉,去尋覓!

  “天高任鳥飛,海闊憑魚躍”,成功屬于你們!成功一定屬于你們!

六年級畢業班主任發言稿 篇10

  尊敬的各位領導和家長、親愛的老師、同學們:

  大家好!

  今天我代表六年級全體教師,向即將小學畢業的同學們表示衷心的祝賀!向關心呵護畢業班師生的學校領導致以崇高的敬意!

  有人說,小學是本多姿多彩的書,六年的時光,二千多頁就這樣匆匆翻過,回首間,從低年級到高年級,那么多生動的細節,那么多精彩的片斷,如此清晰地刻寫在我們的記憶中。

  在六年的學習中,我們共同走進了一個多姿多彩的世界,領略了世上最旖旎的風光。在探究中我們盡情沐浴著學習的快樂,在合作中我們共同享受著收獲的愜意。短短的六年時光,你們告別了天真,走向了沉穩;脫去了稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴,學會了選擇;懂得了自尊、自立、自強。你們六年的跋涉,六年的攻讀,六年的探索,成長了自我,也成長了園林三小。如今,號角已吹響,遠方在召喚,“海闊憑魚躍,天高任鳥飛!闭堄涀。銈冏叱隽诵@,卻走不出老師們的牽掛。

  今天我還想以一位大朋友的身份,對大家說幾句,希望大家今后仍然作為三小的驕傲。

  1、目的明確。樹立明確的學習目的,立下遠大的志向,理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活。

  2、意志頑強。每人都有學習良好的愿望,但計劃目標的實現要靠頑強的意志來保證。嚴格要求自己控制和約束自己,成功就在堅持之中。在科學的道路上,沒有平坦的的大道,只有不畏艱難險阻攀登高峰的人,才才能達到光輝的頂點。

  3、良好習慣。良好的學習習慣包括熱愛學習,善于思考,認真實踐。好的學習習慣是一個人取得成功的階梯,希望每人都有好的學習習慣,讓它像影子一樣跟隨你一生。

  4、掌握方法!白钣袃r值的知識是方法的知識!蔽覀兘洺?吹竭@樣的現象,同一個學校,班級,同樣的教師,同樣的時間、學習環境,但是不同的學生卻有著不同的收獲,這里有多種原因,其中一個就是掌握最佳學習方法的區別。

  5、興趣廣泛。一個人只有多參加活動,多讀書,多問為什么,多觀察,生活豐富了,眼界開闊了,思維敏捷了,手腳靈活了,才能充分發揮自己的興趣,在愛好和才能的基礎上創造奇跡。

  6、選擇朋友!敖煺叱,近墨者黑!边x擇好朋友他會是你學習上的小老師,心靈上的知音,人生面對困難會更容易戰勝,面對生活會更多姿多彩。

  7、珍惜時間。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命,珍惜生命就能把握未來。

  同學們,畢業,是人生階段中一個小的站臺,做片刻停歇,積聚力量,為的是開拓下一個嶄新的征程。今天,我們在這里依依惜別,明天,你們將帶著各自的夢想揚帆起航,乘風破浪,展翅飛翔,搏擊長空,去開創新的人生之路。

  俗話說“知恩必報”,但是孩子們,你們知道嗎?老師最想得到的回報是什么嗎?那么讓我告訴你們,老師想要的僅僅只是大家從心底喊出的一聲“謝謝老師!”大家起立,請讓我們一起發自肺腑地道一聲“謝謝您,老師!”?蓯鄣暮⒆觽儯埬銈兿嘈,無論你們走到哪里,無論你們離開多少年,母校的老師們都將永遠關注你們,關注你們的成長,關注你們的發展,以你們為驕傲,我們更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。

  最后,老師衷心祝愿同學們健康快樂,學習進步,鵬程萬里!

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