初一的家長會教育發言稿（通用31篇）

初一的家長會教育發言稿 篇1

　　親愛的叔叔阿姨們，親愛的同學們：

　　下午好。我是715班的張思軍，今天能在家長會上作為學生代表發言，我感到非常榮幸，在這里我想先謝謝老師對我的辛勤培育，不然我也不會有這么大的進步.

　　時光如梭，轉眼我們已經進入了七年級的下半個學期，回顧一下上半個學期的學習生活和小學的經驗，我個人有些，想與大家交流一下。

　　首先，上課必須認真聽講，如果你堅持不了，但只要認真的聽了35分鐘把要點給聽懂也可以了。其次，上課時思維一定要跟著老師的講課程序去思考，這樣更容易理解。積極大膽的回答問題，只有發現自身的錯誤，才知道自己還有哪些不懂，這樣才可以對癥下藥，掌握知識!最后課后要專心完成老師布置的作業，做到速度快，質量高。

　　具體的各門功課，我認為應該這樣學習。語文，字詞和基礎知識必須完全掌握，不能有差錯，不能死記硬背，還要理解性的記憶，作文方面應該博覽群書，積累好的語句，就能少丟分。數學，應該知道舉一反三，不但要記住公式，還得認真。計算題也是非常重要的，盡量不要丟分，算好之后最好驗算一下。，單詞和重點句型，最重要的是英語作文，只要別寫錯詞，意思清楚，語句通順，就不會給你扣太多分的。科學其實是很簡單的，只需記住老師上課講的方法，不會的話可畫圖，聯系生活，清楚一些儀器的結構與用途，想得到高分也不難啦!社會，只需要記住一些地形的'名稱，還有一些世界之最的分布，不被經緯網套路了，各大洲的人種分布與宗教，我相信他是不難學的。

　　我知道自己做得還不夠好，但我會努力更上一層樓的，我還想再說幾句，想要學習有進步，就必須靜下心來寫作業，不光是用手，還得用心，這樣才能寫出高質量的作業!在下半個學期里，我們還要更加努力，刻苦鉆研，配合老師學好各門功課，遵守學校的規章制度，爭取在期末考試拿一個好名次。

　　謝謝大家。

初一的家長會教育發言稿 篇2

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好!

　　首先感謝大家對我們幼兒園工作的關心和支持!家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，希望家長能靜下心來一起達成共識。

　　一、幼兒園的基本情況

　　我園共設X個班級，XX名教職員工，在園幼兒XX名。經過假期硬件設施的整改，現園內環境煥然一新，配套設施齊全(包括幼兒活動室、午睡室、洗手間、多功能教室、餐廳、綠化場地等)。

　　二、幼兒園的課程設置

　　說到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。

　　我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園里我們并不要刻意去追求孩子學多少知識。

　　我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。

　　本著“一切為了孩子的健康成長”的辦園宗旨，浬浦鎮中心幼兒園嚴格按照統一的省編新教材組織教學活動(語言、音樂、體育、計算、美術、區域活動、創造性游戲、生活技能等活動)。

　　我們注重幼兒語言、動手、表演、交際、創新等各方面能力的培養，逐步引導幼兒養成良好的生活習慣，提高幼兒的自理能力。通過組織豐富多彩的家園共樂活動和興趣活動發揮幼兒的特長，培養幼兒活潑開朗的性格和敢于探索的精神，近年來多名幼兒在市才藝、繪畫、科技等比賽中獲獎。另外，我園合理地為幼兒制訂食譜(中餐、點心)，老師們細心地指導幼兒上廁所、午睡等生活活動，并做到每周給幼兒活動室、幼兒用品進行消毒，讓幼兒在園吃得開心、住得安心、學得舒心。

　　三、創設良好的家庭環境

　　家庭是兒童成長發展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

　　有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環境。美化的家庭環境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發展，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子，這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優于其它孩子。

　　還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習，讓孩子感受濃濃的親情，激發對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮定，永遠和善，永遠富有愛心地對孩子，永遠知道管教孩子的恰當方法，永遠愿意花時間陪孩子共同成長，永遠對孩子抱有信念，永遠愿意與孩子一道討論問題。當然父親的作用也永遠不能忽視，孩子能從父親那里學會果敢、堅毅、睿智。

　　所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，誰都不能推托責任。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她認識字嗎?他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸學會的。

　　孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。因此在入小學前，家長也應重視培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。

　　四、幼兒在園的安全問題

　　我曾經說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發生。正因為有事故的難以預料性，頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內)。

　　《學生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：

　　①因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。

　　②安全保衛、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。

　　③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

　　但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監護人。如：老師組織正常活動，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔責任。又如：孩子有特異體質或特定疾病，但未告知園方的。又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。

　　所以說家長應有心理準備，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發生事故，多數家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。

　　以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該認真分析，區別對待。也就是說，幼兒園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。

　　五、理解、支持老師的工作

　　教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。我們幼兒園里的每位老師都是經過挑選、考試、審查才最后錄用的,各個均是德才兼備的。她們以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。

　　我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由于對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得自己回家吃飯;我更不會忘記，當老師們發現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心里疼她們。是她們,我可愛的老師們無怨無悔的愛著孩子,捍衛著幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

　　六、搞好家園聯系

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。

　　其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心愿。

　　最后我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:

　　(1)請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子，上午8：00左右入園，傍晚4：00離園。

　　(2)嚴格執行“中國幼兒在線門禁機”接送制度，必須由家長親自接送幼兒、刷卡后進園離園，如您的孩子有事或有病，請提前向班主任請假。

　　(3)無論送孩子，還是接孩子，在園內不進入草坪行走，請不要將車駛入園內，在園門口就應放慢速度，并有序停車。

　　各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯系。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力!

初一的家長會教育發言稿 篇3

　　各位老師、各位家長，大家好：

　　我是___的家長，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。

　　___在這學期的期中考試中成績不錯，這是老師和她本人共同努力的結果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面務必起到表率作用。平時我對逄景軒的管教既但是分嚴厲，也但是分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我能夠透過交談對她有更多的了解，并且幫忙她改正自己的錯誤，發揮自己的長處。在家里，在不影響學習的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。

　　在學習上，從上學開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業，做作業時盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養成良好的學習習慣。此刻在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠她自覺。逄景軒在學習上比較踏實，這是她的優點，但她也有很多缺點，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。

　　后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。

初一的家長會教育發言稿 篇4

　　尊敬的各位家長：

　　下午好!

　　非常感謝各位家長準時參加我們這次家長會，在此，我代表全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。今天我講話的內容包括五個方面：一是作息時間的要求;二是接送孩子的問題;三是談談學生學習生活習慣和學校的要求;四是對學生家庭作業的要求;五是家庭教育的重要性。

　　作息時間：

　　我校自5月6日，正式使用夏季作息時間。早晨學校開校門的時間是7：30分，下午開校門的時間是2：30分。我們培養孩子養成進校門就開始讀書、學習的習慣。希望各位家長能合理安排孩子時間，要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養成中午午休的習慣。盡管學校經常在講不要早到校，并按時開鎖校門，但仍有個別孩子下午1：00多就到了校門口，互相追逐打鬧，既影響周邊住戶的休息，又造成了許多不安全因素。作為家長，我們要關注孩子的生活習慣，指導孩子合理安排時間，合理休息。希望各位家長能根據學校開校門的時間，按時督促孩子上學，不在馬路、小賣部等地方逗留，到校后叮囑孩子安靜地上自習，完成作業，養成良好的學習、生活習慣。

　　第二個問題，我來說說接送孩子：

　　一是提醒各位家長注意接送孩子的位置：送孩子，要求送至學校大門口即可，不要將孩子直接送到教室門口，要讓孩子自行走進校門，以培養孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全，請配合學校，督促自己的孩子，放學、上學靠右行走，不要三兩人并排。也請您不要把摩托車、自行車、電動車等直接駛進校園。二是提醒各位家長注意與老師、學生交流的時間。在老師上課期間，請不要打擾，有事等待老師下課后再談，切忌不待老師下課，直接闖入教室送學習用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。學生上課時間，各位家長不要在教室門口、校園內逗留，以免影響正常的教育教學秩序。

　　第三個問題，談談學生的學習生活習慣和學校的要求

　　低年級家長，請您根據孩子的課程表及任課教師的要求，在每天晚上督促孩子帶好第二天所需的書本、學習用品，并逐步養成自己整理書包，整理用具的習慣。中高年級的家長，請您檢查一下孩子是否每天都能帶齊學習用品，據我們巡視課堂發現，我校每班都有不同人數的學生不帶教科書，這直接影響孩子的學習。三至六年級學生上語文課，要求帶齊典、詞典等工具書。另外，學校不提倡家長給孩子購買《一點通》教輔材料，因為學生使用后，往往不再動腦筋，直接抄下答案。久而久之，會讓學生養成不勞而獲的習慣。我們也不允許學生將《一點通》等教輔材料帶到學校來。

　　學生上課時服裝要整潔，星期一，要求學生統一穿校服。體育課，要求學生一律穿著運動服、運動鞋，不得佩帶項鏈、鑰匙、小刀等危險物品;信息技術課(也就是微機課)要求學生戴腳套進入，不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品。進入夏季，天氣炎熱，請各位家長注意孩子的穿著，不要讓女孩子穿得過于暴露，男孩子要穿整齊，不要給您的孩子穿奇裝異服上學。

　　另外，春夏季是傳染病多發季節，請家長注意孩子的個人衛生，上學時為孩子準備好飲用水，別讓孩子到學校水泵上嘴對嘴去喝生水。盡量不提供零用錢，要求孩子不買不衛生的小吃，不在路邊攤吃早餐、買零食。

　　第四個問題：學生家庭作業：

　　二至六年級每天都會有一定數量的家庭作業，以鞏固課內知識。，各位家長要檢查孩子作業的完成情況，特別是六日的作業。每位孩子都要準備一個記作業的小本本，將每天的家庭作業記清楚。家長在檢查作業時，不要只是問一句“做完作業了嗎?”，還要拿出記作業的小本進行對照，看他是否確實完成了，完成的情況如何。對孩子的教育在于平時的點點滴滴，我們都只有一兩個孩子，沒有什么比我們的孩子更重要了，關注孩子，多和孩子交流，不要讓一時的疏忽造成終身的遺憾。

　　為了您的孩子全面發展，您可以讓孩子在完成家庭作業的同時，參加一些實踐活動。如：朗讀、閱讀、為孩子選擇電視節目(不要選擇言情劇、娛樂劇)多看電視新聞、科學知識、多帶孩子進行戶外鍛煉，讓他們做力所能及的家務活。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導班。如英語班、輔導班、電腦培訓班、音樂、器樂、繪畫輔導班等，多關注孩子在家時做了些什么，孩子愛好什么，為他們條件，別讓我們的孩子輸在起跑線上。

　　第五個問題：家庭教育

　　要想讓孩子不罵人，我們自己得不罵人;要想讓孩子不賭博，我們自己得不玩牌、不打麻將;要想讓孩子不斤斤計較，我們自己得寬于待人;要想讓孩子學習好，我們首先得重視孩子的學習，關注孩子的成長;要想讓孩子全面發展，我們首先要投資教育，給孩子的成長提供平臺;要想讓孩子真正成才，我們得學會賞識自己的孩子。

　　“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，但你卻應該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他。”“中國第一位覺醒的父親”、中央教科所特聘專家、我國賞識教育專家周弘用這樣一句充滿感情的話解讀了賞識教育。

　　周弘的女兒周婷婷一生下來就雙耳全聾，四歲半開口說話，23歲時成為中國第一位在美國獲得碩士學位的聾人留學生，周婷婷現在波士頓大學攻讀博士學位。

　　在周弘看來，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。女兒8歲時，一天，他出了10道題給她做，女兒只答對了一道。周弘沒有生氣，反而夸獎女兒：“你太了不起了!這么難的題目，你都能做出一道!”女兒不相信地問：“真的嗎?”周弘說：“爸爸小時候碰都不敢碰呢”!女兒聽了這些話，自豪極了，于是，自信心大大增強。

　　“太好了”，這是整個講座中出現最多的眼。在孩子的教育上，態度很重要，態度是最好的方法。態度說簡單點就是要學會賞識自己的孩子。人人都需要賞識，孩子更是這樣，所以家長們不要吝嗇自己的贊美之詞。

　　賞識不等于不批評，“凡事都有兩面性，肯定好的同時，孩子會逐漸意識到不好的一面。”周弘說，批評孩子時，努力創造一個讓孩子感到“不好意思”的環境，讓他自覺意識到自己的錯誤從而改進。他說，女兒成長過程中，自己沒少說“太好了”三個。

　　周弘說：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母和老師。

　　謝謝大家!

初一的家長會教育發言稿 篇5

　　語文是滋養生命、凈化心靈的營養；是喚起良知、增加善念的召喚；語文是鮮花，悅目而幽香；所以我們說語文很重要。它不僅是我們每個人學習、工作和生活的工具，而且還負載著豐富的情感、深邃的思想和人類綿綿不絕的文明；語文學科不僅是工具性學科，而且對形成一個人的品格一個人的底蘊、培養一個人對社會的責任和今后終身教育的能力具有重要的奠基作用。

　　語文是一門學科，也是一門藝術。語文陪伴著我們代代人，真實地記錄了一個又一個腳印。正因為有了語文，我們的智慧火花才會閃現，我們創作的熱情才會激昂。語文在生活中，不斷地讓我們體驗，給我們啟迪。作為語文老師，今天我就要和大家談談我們在語文教學中的一些做法：

　　語文教學是很繁瑣的，它涵蓋了天文地理，人文歷史，它集聽、說、讀、寫于一身。所以針對語文這一情況我們在教學中提出了的三個“不要”的要求，即“不要煩，不要敷衍，不要放棄”。為了更好地讓學生學好語文，我們做出了很多努力。

　　首先我說一下課堂上的語文教學。臺上一分鐘，臺下十年功。是的，要想上好一節四十分鐘的語文課我們要做很多準備：我們要精心備課，我們要為孩子查找他們想要知道的資料，我們要花費幾個小時的時間制作圖文并茂的課件，我們要準備多樣的課堂活動；在課堂上又可以看到我們忙碌的身影：一篇文章怎么讓孩子加深印象呢?讓孩子們演演話劇吧，讓孩子玩個趣味游戲吧，讓孩子來個記憶大賽吧······是的，要想在語文課堂達到事半功倍的效果我們必須這樣做。有時我們會為準備一節“好課”成宿成宿的睡不了覺。

　　“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”所以在語文教學中我們特別注重孩子的朗讀、朗誦。在課堂上我們會采用齊讀、對讀，開火車的形式讀，讓孩子們在讀的過程當中獲得最直接的情感體驗。說到了誦讀，我們自然想到了積累二字，積累方能體悟其意韻之美、形式之美和音韻之美，方能產生豐富的意會，形成敏銳的語感。所以語文學習當中讀書必不可少的。

　　接下來我要說說我們的語文實踐課，我們剛才說到：語文學科不僅是工具性學科，而且對形成一個人的品格一個人的底蘊、培養一個人對社會的責任和今后終身教育的能力具有重要的奠基作用。所以我們很注重孩子們的口語交際能力。我們這學期開展的活動有開學第一課——相信自己我們可以更優秀、我是最棒小老師、遠志記憶大會——打開你的記憶之門、x大膽說出你的夢等主題活動。在這些活動中涌現出了一大批善于表達、敢于表達的同學。是的，我們舉辦這樣的活動，目的只有一個，那就是讓孩子在輕松愉悅的氣氛當中感受中國漢語的精妙，讓他們愛上語文，愛上表達。

　　最后說一下我們的語文每日常規。家庭作業是語文學習當中必不可少的環節。家庭作業是課堂教學的補充，也是加強記憶的最好方法。根據心理學當中的艾賓浩斯遺忘曲線，我們布置作業也是非常的科學化、合理化、多樣化，聽說讀寫完全涵蓋其中。每天讀什么、背什么、寫什么，每項目標都清清楚楚。總之，我們會根據小學生身心特點合理布置作業。

　　下午放學后，我們進行的有讀書交流活動、作業互查活動。為了避免5+2=0的現象，我們在周六周日的小假期中還專門成立了作業檢查小組

　　語文并不只是一本書，也不只是一段話，而是生活。每天人們的口語交流，報紙上的各類信息，電視上鋪天蓋地的廣告，還僅僅是生活中的一小部分的語文。語文是上下幾千年，縱橫千萬里的記錄者，語文是生活的真實縮影。小學語文至關重要，相信，只要學校、老師、家庭共同努力，將來您的孩子必然會有很大的收獲！

初一的家長會教育發言稿 篇6

　　尊敬的各位家長、老師們、同學們：

　　大家好！

　　今天，各位家長能在百忙中參加這次家長會，充分說明了大家對孩子的關心，對教育的重視，對我校工作的支持，在此，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　今天，在這里，我想與各位家長交流幾個問題，不妥之處請大家批評指正！

　　首先，我先介紹一下學校教師的基本情況：我校有教師30人，本科學歷18名，專科學歷12名，專科學歷的老師均在進修本科學歷。在教學方面，有多位老師所帶學科曾榮獲衡山縣教育教學前5名的好成績；在教研方面，有3篇論文獲得國家級獎勵或發表，2篇獲得省級獎勵或發表，10余篇論文獲市及縣市級獎勵或發表；在榮譽方面，有多名老師獲得"縣優秀教育工作者"、"縣優秀班主任"、"市優秀團干"、"微益中國優秀志愿者"、"衡山縣課堂教學先進個人"、"優秀黨員"等榮譽，這些，充分說明我校有著優秀的教師團隊，能夠滿足我校教育的需要。

　　可是，近年來我校成績不夠理想，不能滿足福田人民的希望，究其原因，主要是學校管理存在一定的漏洞，導致質量下滑，生源流失嚴重。

　　為了改變學校目前的現狀，不斷提升學校的教育質量，我校新的領導班子經過深入的調研，提出了"一年打基礎，兩年上臺階，三年見成效"的近期發展目標。同時，我們通過以下幾個方面加強教學常規管理，提高教學質量，從而實現這個目標：

　　1、加大對教師的獎懲力度和福利待遇，激發教師的積極性和主動性。本學期，在董校長的指導下，我校制定了《教師目標管理方案》和《獎勵性績效工資考核細則》，逐步形成了"多勞多得，優勞優酬，獎勤罰懶"的激勵機制和約束機制，使教師充分發揮自己的主觀能動性和積極性，全身心的投入到教學中，進而提高我校的教學質量。

　　2、實施"先學后教，當堂訓練"的課堂教學模式，提高課堂教學效果。這種課堂教學模式既能調動學生學習的主動性，培養學生自主學習的能力，又能增強學生合作學習的效果和自信心，使課堂教學效果不斷提升。

　　3、加強教學管理，努力提升教學質量。本學期，我校通過四個方面進行教學管理，其一，積極開展聽評課活動，讓同學科老師在聽評課中互相學習，共同提高，從而提升教師的教學水平。其二，我校要求每位領導每周推門聽課至少2節課，并及時與授課老師溝通，提出老師授課的優點，指出老師授課存在的問題，幫助老師提升和成長。截止目前，已經對8名老師進行了隨堂聽課，發現了不少老師在教學工作上兢兢業業，也發現了個別老師的一些不足，并及時與老師們反饋，制定了整改措施，以后我們還要開展示范課、趣味課、名師課等活動，使我校教師的課堂教學水平有一個質的飛躍。其三，安排專人每天調研每位教師的課堂教學、知識落實、作業布置與批改、輔導學生等方面的情況，并及時地反饋給老師，促使老師不斷改進，提高教學效果。其四，我們每月進行一次學生常規檢查，并對每次檢查的結果進行認真分析，詳細掌握每個學生的特點，針對每個學生的特點，我們因材施教，不斷地激發學生的潛能，促進學生全面發展。

　　我相信，我們通過以上措施，一定能夠實現我校的"一年打基礎，兩年上臺階，三年見成效"的近期發展目標，給福田人民交一份滿意的答卷。

　　家長朋友們，孩子是你們的希望，也是我們的驕傲。因此，孩子的教育離不開你們的付出，學校的各項工作離不開你們的支持。為了孩子的未來，我在這里向各位家長提出幾點建議，供大家參考：

　　1、對孩子要嚴格教育和管理。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，配合學校，幫助孩子養成良好的行為習慣和正確的人生態度，對孩子的健康成長起著決定性的作用。相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。家長朋友，請相信，如果您不放棄對孩子的教育和管理，您的孩子一定是可造之才！

　　2、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。尤其是雙休日或節假日，要嚴格管理孩子，督促孩子按時完成家庭作業，同時，也寫上您對老師或學校的合理化建議。

　　3、為孩子營造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架，缺少關愛，矛盾復雜的家庭是無法教育好孩子的。

　　4、創造一種良好的家庭學習環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但要有利于孩子學習的氛圍，避免不必要的家庭閑談或玩撲克麻將等游戲。

　　5、經常與老師取得聯系，與老師密切配合，及時了解孩子在學校各方面的表現，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

　　6、孩子在家時，要讓孩子做到自己的事情自己干，并做一些力所能及的家務活，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感和正確的勞動觀念。

　　7、給孩子一個恰當的目標定位。孩子的個體是有差異的，孩子發展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際，挫傷孩子幼小的心靈。

　　8，要支持孩子買一些力所能及的課外書。讓孩子們對知識進行鞏固，這個學期是孩子們在初中階段最后一個學期，時間緊，任務重，原來基礎不怎么好，這個時候孩子們就需要一些復習書來充實。我們學校有這個打算，只要家長朋友們支持，即將聯系書店購買復習資料。你要相信學校，家長是為了孩子，我們和你一樣也是為了孩子。

　　9、面臨畢業，外面招生的學校會陸續招生，這個時候我們的家長一定要擦亮眼睛，不要相信那個海闊天空的宣傳，不要盲目相信招生的人員。歷屆個別學生及家長就是沒有聽取學校老師的意見，把自己的孩子送到一些非法的學校就讀，結果去了沒幾天或幾個月就回來了，這樣不僅浪費了家長們的金錢，更浪費了孩子們美好的青春，甚至給孩子們心靈造成了巨大的傷害，凡是學校沒有宣傳的學校不要去讀，送孩子去的時候咨詢一下班主任老師。

　　家長朋友們，昨天，因為孩子——在我們學校上學，讓我們相識；今天，因為一個共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚；明天，讓我們為孩子的成功而喝彩。總之一句話：一切為了孩子，為了一切的孩子。家長朋友們，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創造出一個美好的明天！

　　最后，祝各位家長身體健康，萬事如意，家庭幸福；

　　謝謝大家！

初一的家長會教育發言稿 篇7

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好！首先，作為五( )班的語文教師，我感謝各位家長抽出時間來到這里，和我們一起探討孩子的教育問題；同時也非常感謝大家平時在工作方面對我的理解、信任、支持，以及向我提出寶貴的建議。我們知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。今天我們想通過這次家長會使各位家長對自己的孩子有進一步的了解，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。我就將學生的學習情況作以匯報。

　　一、 學習情況分析

　　我們班共有學生  人，大部分學生課堂上積極思考，大膽發言、學會傾聽、主動學習的習慣，成績有了顯著的提高。很多學生在父母、老師的引導下，學習主動了，字寫得工整了，上課更專心了。我們班這樣的同學有很多，我挑選了一些在這里表揚一下。

　　1. 上課專心，積極舉手發言的有：

　　2. 作業書寫規范的：

　　3. 學習自覺性較強的：

　　4. 作業按時完成的：

　　二、期中考試成績匯報

　　參加考試 名同學，最高分  、最低分  ，班級平均分81.2，及格率100％，優秀率。從分數區間分布來看，絕大多數同學80多分占班級總人數一半以上。可能本次考試有的同學發揮比較好，成績相對比較好；另外的同學沒有很好發揮出自己的水平，導致成績不夠理想。我也希望各位家長能夠理性對待孩子的分數，多給孩子以鼓勵。通過自己對本次考試分析得到如下幾個方面失分的原因：

　　1. 。本次是讓學生寫第一次常常給我們的不同的感受。但學生在寫作文的時候卻忽略了“第一次”這個關鍵性的的字眼，導致寫的偏離主題，失分較大。

　　2. 對于生字的識記不夠牢固。考試中所出現的生字詞，幾乎在平時的練習、聽寫都已經涉及到了，可在考試中依然有部分同學沒有書寫正確。這也說明他名平時并不是詞語牢記在心的。

　　3. 書寫方面。我們每次考試試卷都采用鳳凰城的試卷，他們對于學生的書寫要求特別高，因此每次的試卷都會有書寫分，但有個別同學書寫不認真，而被扣分因此班級總分未有提高。

　　三、個人教育教學方面。

　　1. 認真上課。是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。班上大多數學生上課都能比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。比如班上有的學生發言比較積極，所以每一次的考試都比較優秀。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差，不注意聽講。另外在每堂課上也會給學生一定時間、讓小組同學合作探究，盡可能的鍛煉他們的思維和語言表達力，發揮學生的主體地位。

　　2. 及時批改作業。作業是學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的知識學生掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。因此每天布置的作業我都會要求學生在下晚自習之前上交，我會在當天下班之前進行批改，以便及時發現學生作業中存在問題。如果是普遍性的問題我會利用第二天的課堂先處理問題；個別性的問題我便會私下給學生進行單獨講解。

　　3. 常抓不懈。是語文成績最重要的組成個方面。學生對課本知識的掌握好與壞最終就轉化為學生的寫作水平。班上語文成績優異的同學就是因為比較好。每次上課時，先讓學生進行口語交際，通過學生的討論逐步打開自己的思維；其次出示范文，讓學生在讀過之后自己揣摩、分析進一步寫本單元的技巧和方法。每次的批改都分為兩次：第一次讓學生先把寫到草稿本上，我進行批改，對于寫的不夠完美的，我會給出衷肯的建議；第二次直接會讓學生完成到正式的本上。

　　4. 重視課外閱讀。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。

　　5. 嚴格督促背誦：學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的。因此，我要會嚴格督促孩子多背一些優美的句段、名言警句、古詩等。班級中也張貼了學生背誦進度表，我會讓組長督促本組同學按時背誦；我也會定期抽查。

　　四、給家長的建議。

　　1. 周末多和孩子交流，注重孩子的內在品質的修煉，提供一個豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，當然還要多閱讀有益的課外書，這樣，孩子的文章自然就會永不枯竭。

　　2. 請利用周末時間檢查一下孩子的作業。

　　我知道我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，也敬請各位家長提出寶貴意見。總之，家長、老師、學校都有一個共同的愿望，那就是教育好孩子，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。謝謝大家！

初一的家長會教育發言稿 篇8

　　各位尊敬的老師，家長們：

　　大家好!

　　這不是我第參加學校精心安排的家長會，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發現這次家長會家長到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心。看到這些，心中充滿了感動。

　　會議先是給我們用多媒體介紹了學校的一些基本情況和孩子們平時學習和活動的照片。然后，教導處x主任為大家做了一個很全面的講話，從學校的學科教育、素質教育到當前學校安全防范等現實問題，都講得十分透徹，讓我們對學校近期的狀況有了詳盡的了解。

　　接下來，家長會就在四位小小主持人聲情并茂的主持下有序進行。隨著他們抑揚頓挫的童音，五(x)班半個學期的情況就像一張畫卷展現在我們面前。時而讓我們感動，時而讓我們高興，更多的是讓我們放心。

　　感動的是：x老師，這個精靈般的小女生，年紀雖小志向大，為孩子們真可以說得上是嘔心瀝血，看著她日漸消瘦的身軀總讓人心生憐愛;x老師，從x老師手中接過這個班，費盡一切心思旨在開拓學生思維;，認真關注每個孩子的變化和進步;x老師，把這幫孩子當自己的孩子一樣帶，日夜為他們操心。有這樣的好老師，我們做家長的還有什么不放心呢?

　　家長會搭建了一個家長與學校溝通的平臺，是家校合作，培養教育孩子的一個起點;家長會又將教育成果不段擴大，因為我們的目標只有一個——一切為了孩子，為了孩子的一切。

　　讓我們耳目一新的.是，本次家長會并未就孩子們的成績進行點評，頗感欣慰：很大的進步!反而注重讓我們這些家長進一步懂得如何與孩子多交流溝通：像x老師說的那樣，孩子有了成績，我們應該及時給予表揚，與他一起分享他的快樂，孩子遇到挫折和問題時要多站在他的角度多給予鼓勵。

　　感謝學校以家長會這樣一個好的形式為教育孩子的內容服務。你們是從心底愛著我們的孩子，是對每個家庭負責，對社會負責。有這樣的好學校、好老師，孩子，你們真幸福!

初一的家長會教育發言稿 篇9

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　感謝老師和同學們的信任讓我在這次家長會上發言。

　　我們高三第一個學期的一半已經不去了，我們剩下的時間也越來越緊迫了，其中考試結束，我們這學期前半段的學習成果也出來了，我們的成績也出來了，有好有壞，不管是怎樣，我們都還沒有到達終點，一切都還言之過早，我們要有時間來提升自己的成績，我相信各位家長對各位同學的學習成績也非常關注，我也請各位叔叔阿姨不要擔憂，也不要緊張，現在的其中不代表以后的高考，只要努力一切皆有可能。

　　我們來到高中到達了高中最緊要的階段，我們也進入了最緊張的備戰時刻，每天的學習任務學習強度都有所提升，我們都在努力只是有的同學接受能力有所欠缺，但是時間能夠彌補，勤奮能夠補拙，一份汗水一份收獲，沒有付出就沒有結果，期中的考試雖然不代表以后，但是可是檢驗我們這段時間的學習效果，我們有好有壞，我們成績沒有考好，我們會認真考慮認真思考把不明白的想清楚，把一些需要努力做好的也會盡量做好，我們已經知道了自己那些地方做的不好，這是后是我們努力補足自己的缺陷的時候了。

　　我們所有同學都需要各位叔叔阿姨的支持，我知道叔叔阿姨對于我們這次考試有高興有生氣，但是我們高三才開始，現在我們還需要再接再厲，失敗的需要努力，同樣成績好的也需要繼續加油，讀書就如溺水行舟，不進則退，想要進步就要不斷努力不斷進步，只能前進不能后腿。

　　當然時間也并沒有我們想象中的那么充足，高考已經進入了倒計時，時間也在一點點流逝，我們即將面對人生的一尺重要的抉擇，選擇我們自己理想的學校，我們是選擇自己想要的學校還是被學校選擇，都在我們各位同學的努力了，不要被眼前的失敗所嚇倒，不要被一次成功所羈絆，保持一顆永遠向上的心，去攀登人生中一個有一個高峰。

　　老師給我們留下了作業，需要我們完成，老師傳授了知識需要我們鞏固，高三的時光說長不長，說短不斷，我們要做的就是好好努力不斷進步，加油奮斗努力拼搏，每一次汗水的流淌都讓我們距離成功更近一步，每一次付出都是我們登山的路途必須的努力。

　　為了我們未來，不辜負我們敬愛的爸媽，不辜負老師的努力我們繼續努力加油，在這學期期末考出一個好成績。

　　謝謝大家！

初一的家長會教育發言稿 篇10

　　各位老師、各位家長：

　　大家好！

　　我是郁金香班媽媽！很榮幸能夠成為幼兒園家長委員會的一員；當然能夠坐在這里代表家長發言更是感到萬分的榮幸！

　　家委會架起了溝通學校、家庭和社會的橋梁，能對孩子的健康成長起到非常積極的作用。所以，在這里我們要感謝幼兒園領導及老師為孩子們搭建這樣一個教育平臺！

　　剛才呢聽了咱們王園長的講話，感覺很給力！她用幽默風趣的語言把咱們幼兒園的教育理念、辦學狀況、飲食、衛生等等各方面的工作都呈現的那么清晰到位。王園長的講話讓我們對幼兒園有了更深地了解，讓我們感覺把孩子放在這里更加地放心，也更加堅定了我們對幼兒園對老師們的信心！相信有幼兒園為我們導航，我們的孩子一定能健康快樂地成長！

　　幼兒園已經為孩子們做好了準備，那么作為我們家長該怎樣去配合呢？借此機會就這方面我想談談自己的一些看法。

　　很多家長在孩子入園后，或多或少可能都會碰到這種現象：過度依賴幼兒園教育。以為只要每天按時接送孩子，自己的任務就算完成了。至于對孩子的教育，反正有幼兒園老師呢，我們就先歇歇腳，喘喘氣！當然更有甚者是高枕無憂，對老師那是絕對信任，竟然做起了甩手大掌柜。當然養孩子，怎么說呢，喜憂參半吧！幸福自然不必多說，但是從孩子出生到上幼兒園，我們也是面臨著小家伙們的一個接一個的問題。有時候覺得是很累。但是，累，并不能成為我們推脫責任的理由。所以不要為了圖一時的解放，而誤了孩子的一生。幼兒園教育只是階段性的，而家庭教育卻是終身的伴隨孩子一生的！所以，撫養教育孩子，應該是我們家長的.一項長期而艱巨的任務。但是，我們是累并快樂著！

　　雖說孩子現在在幼兒園接觸老師的時間要比守著我們的時間長，幼兒園老師對孩子的教育也至關重要，但是作為子的家長，我們也不能完全放手不管。現代社會，價值取向多元化，要想讓孩子更好地適應社會，那就需要我們家長在德、智、體、美、勞等各方面與學校配合。至少以下幾個方面我覺得我們做家長的不能忽視：

　　第一、要有意識地加強和幼兒園老師的聯系。

　　3—6歲，正是孩子各種習慣養成的良好時機。和老師加強聯系，及時溝通孩子在學校和在家里的情況，掌握孩子成長中的新動態，一旦發現“問題”，便于老師和家長雙方及時采取有效的措施“糾正”。只有這樣及時交流，才能保證孩子在幼兒園階段健康快樂的成長。

　　第二、要做好對孩子的督促工作。

　　孩子的教育，一頭連著學校，一頭系著家里。學校里有老師負責；在家里，自然要由家長擔負起監管和督促的責任來。及時和孩子交流，分享她們在學校里的喜怒哀樂。積極配合好老師的工作，督促孩子按時完成任務，幫孩子養成良好的學習習慣。合理安排孩子的時間，幫孩子養成良好的作息習慣。努力創造良好的學習環境，伴孩子一起成長。當然，孩子的天性就是玩，我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂的權利。這也是我們家長配合學校做好孩子教育工作不可忽視的一個環節。

　　第三、要加強家長之間的聯系、交流和溝通。

　　每一個家長都有自己教育孩子的獨特方法，而那些科學的、收效較好的方法只有通過相互的聯系、相互的交流，大家才能夠相互借鑒，從而共同配合學校管理、教育好我們的孩子。此外，通過互動，我們也可以為學校的教育、管理提出各種有益的建議。

　　第四、要積極參加學校里各項有意義的活動。

　　作為家長，我們要盡量參加幼兒園里需要家長參加的活動。比如通過親子活動，我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂，孩子也會因為父母的參與而感到特別活躍，開朗。這樣既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己也會覺得是一種無言的享受。可謂一舉多得！

　　總之，孩子是父母的希望，是祖國的未來。正所謂“養不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養成人成才。

　　在此，我倡議各位家長委員，為了我們的孩子，讓我們同心協力，支持學校的各項工作，多為學校提合理化建議，盡我們所能，發動社會各界的力量大力支持學校教育，為孩子們創造更加和諧的學習環境而努力！

　　后，祝各位家長朋友，身體健康，工作順利！

　　祝我們幼兒園越辦越好，成為高品位、高質量、高標準的幼兒園，成為家長們真正滿意的幼兒園，成為孩子們健康成長的樂園！

初一的家長會教育發言稿 篇11

　　尊敬的家長、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是楊欣臻，今天能站在這里代表全班同學發言，我很開心。我愿意和各位同學共同分享自己的學習方法，一起進步，做老師眼里的好學生，爸爸媽媽心中的好娃娃。下面，我想談談自己在平時生活里的一些做法，與。

　　第一、養成良好的學習習慣。

　　首先要有自學預習的習慣，每天晚上放學回家做完老師布置的家庭作業，我都要把第二天要學的內容自己先看看，這樣第二天老師講的時候就更容易聽懂。其次，課堂上要集中，專心聽教師講課，認真聽老師講課，邊認真聽邊積極思考，并大膽發言。另外還要養成認真完成作業的習慣，不用老師家長去督促，自己自覺地完成。

　　第二、要有合理的作息時間。

　　媽媽常對我說，休息好才能學習好。所以我經常會合理安排自己的時間。晚上放學回家先業，吃過晚飯還會看會兒故事書。晚上八點半按時上床睡覺，早上六點準時起床。早睡早起才有精力學習和活動。中午也按時午休，這樣保證下午的課上飽滿。

　　第三、學會自己的事情自己做。

　　我們是二年級的學生了，不是小孩子了。所以生活中的好多事情再不能只靠爸爸媽媽。比如，起床自己疊被子，自己洗腳洗襪子，書包、臥室。還要幫家長做一些力所能及的事情，比如，掃地，擦桌子，洗碗，倒垃圾。這樣為爸爸媽媽分擔點家務，讓他們不要太累。

　　第四、愛讀書，多讀書，讀好書。

　　讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識。爸爸媽媽很支持我的課外閱讀需求，并幫助我購買了很多好看的書，使我養成了愛讀書的好習慣。

　　最后，我要代表全班同學謝謝我的幾位老師，我們的成長和進步離不開你們的辛勤付出，老師，您辛苦了！

　　謝謝大家！

初一的家長會教育發言稿 篇12

　　在座的各位家長，老師：

　　我是八組的代表，張。我們組始終信奉的一句話是你不努力，誰也給不了你想要的生活,很通俗，但是卻很有道理。

　　首先，我想說說我們組的學習方法：我們大多是以自主學習為主，相互溝通的比較少，還有就是組內學習的樂觀性不太高。我認為這是我作為組長的失職，沒有起到帶動作用，以后我會更加努力地調動我們組的樂觀性。

　　雖然我們組的成果不是最好的，但是我們始終都在努力，從來沒有停下，由于我們始終都信任一句話，那就是：我們以為的.終點或許是別人的起點,所以我們更要加倍地努力。

　　月考過去了，不管成果怎樣，我們又開頭為期末考試做預備了。我們組要發揚一種越挫越勇的精神，永久不會被困難打到。

　　感謝在做的各位聽我的演講。

初一的家長會教育發言稿 篇13

　　各位家長朋友：

　　大家上午好！

　　歡迎各位新老朋友再次來到美麗的xx小學，共商孩子成長、成才的百年大計。首先，請允許我代表xx小學全體師生員工對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天的會議主要有四項議程，

　　一是介紹一年半來的發展情況，

　　二是各班班主任介紹班級基本情況和期中考試情況，

　　三是選舉產生xx小學首屆家長委員會，四是家校互動交流。

　　下面，我主要談兩個方面的問題，

　　一是學校發展情況，

　　二是家長委員會工作。

　　第一個問題，學校發展情況。

　　xx小學于去年9月份投入使用，是一所按照省級規范化學校標準建設的縣直完全小學，學校辦學條件全縣最高，校園環境全縣最佳，師資隊伍全縣最優。一年半以來，特別是這學期以來，和去年相比又有了新的進步和變化。

　　一是辦學規模不斷擴大。去年學校是15個教學班，540名學生，在嚴格把握招生條件、嚴格控制招生人數的情況下，今年達到22個教學班，920名學生。現在還有很多學生家長在咨詢甚至想盡辦法，想把孩子轉進。借此機會，我們再次承諾，我校嚴格執行上級關于消減大班額的有關政策，每班人數絕對不會超過省里規定的45人，努力讓孩子們在寬松愉悅的環境中享受優質教育！

　　二是教師隊伍不斷壯大。今年，縣里又給我校新分配了14名選聘教師和13名后備教師，現在，學校共有教師63人，平均年齡29.3歲，教師隊伍平均年齡全縣最低；63人全部具有大學專科及以上學歷，很大一部分教師已具備本科學歷，教師隊伍的學歷水平全縣最高，敬業精神全縣最強。

　　三是課程開設更加優化。我們按照要求，開齊開全的國家課程和地方課程，還在一二年級開設了圍棋、書法、手工、英語興趣、音樂鑒賞五門校本課程，為孩子們全面發展開辟了新的陣地。隨著人員的增加，這學期，四五六年級已經實現了語文、數學老師單班上課。

　　四是學校內配工作基本就緒。自去年8月份開始，學校共進行了14次招標采購，累計投入資金600余萬元，到年底，各項工程基本可以采購安裝完畢。也就是說，明年，學生們可以到科學實驗室做科學實驗，可以到科學探究室開展小發明制作，可以到綜合實踐活動室學習勞動技術，可以到音樂室學習音樂知識，可以到美術室學習繪畫，可以到數字書法教室學習書法，可以到圖書閱覽室上閱讀課，可以到舞蹈房練習舞蹈，四樓的多功能教室既可以供孩子們表演節目，也可以作為家長學校召開年級家長會。

　　五是教學研究如火如荼。學校制定了《校本教研——新建學校教師專業化成長策略研究實施方案》，用三年的時間，從教師基本功培訓、課題研究、讀書學習三個方面，實現教師隊伍專業化素質的全面提升。現在，xx教師每天都在練粉筆字，每天都有教研活動，語文、數學組教師的公開課活動全部結束，本學期課題“課堂教學語言有效性研究”正在進行中，派出教師赴濟南、德州、青島、煙臺、臨沂等地外出學習十余批次，就在我們開會的今天，還有部分教師在參加全省課堂教學研討活動。

　　六是教學成績穩步提高。大家可能還記得去年學生入學摸底考試的時候，那時我們學生的成績那叫一個慘，學生基礎參差不齊，優秀率很低，不及格率很高，經過一年的奮斗，今年暑假全縣統一質量檢測中，六年級成績達到全縣中上游，36名學生中有7名學生考入洛北中學；五年級抽考成績也非常突出，部分科目比北校成績還高。

　　七是社會影響力不斷增強。建校以來，各級領導和社會各界對發展都寄予了高度期望，我們也沒有辜負大家的期許，用全體xx人的集體奮斗創造了值得驕傲的今天。僅今年上半年，學校就接待了上至市委書記、市教育局局長、縣委各主要領導、縣教育局和兄弟學校的各種視察、參觀、驗收、學習20余場次，各級領導都對工作給予了高度評價。

　　第二個問題，關于家長委員會籌建工作。

　　我在北校分管多年的家長委員會工作，從20xx年開始組織，到x年開始第四屆家委會步入正軌，到現在已經發展到第五屆，從一開始的家長、老師們的不理解，到現在極大地促進了教學質量的提高，普遍嘗到了甜頭。

　　第一點，為什么要成立家長委員會？

　　現代學校教育中，學校教育和家庭教育是一體兩翼，相輔相成，缺一不可，有時候家庭教育甚至比學校教育更重要。家長委員會是以學生家長為主體的群眾自主性組織，是學校教育的必要的有益的補充和完善。家長委員會為家庭和學校溝通、聯系、合作搭建起一個平臺，為大家參與學校教育，參與孩子的學習、教育、成長開辟了渠道。我們，家長和教師，是天然的同盟軍，因為我們有共同的目標，有共同的追求，那就是我們的學生、你們的孩子的成長、成才，這是我們大家最大的公約數。

　　第二點，家長委員會可以發揮什么作用？家委會主要有三項職能。

　　第一，參與學校管理，監督學校的辦學方向是否正確，辦學行為是否規范，參與學校重大政策、發展規劃的制定，安全執勤守護師生安全，參與學校教師師德評價等。

　　第二，支持教育教學，比如，參與聽評教師課堂教學，開展家長專題講座，組織學生春游、秋游、社會實踐，開展親子閱讀、親子運動會，協助學校和班級開設校本課程和班本課程等。

　　第三，提升家庭教育水平，比如，協助召開家長會，開展家長讀書活動，開設家長學校培訓課程，開展優秀學生家長、優秀家長志愿者評選等。

　　第三點，組建家長委員會的程序。家長委員會應該包括三級，即校級家委會、年級家委會和班級家委會。待會兒各班將進行班級家委會委員的評選，希望各位候選人積極爭取，以舍我其誰的高昂姿態、為全體家長服務堅定信念投入演講，祝大家成功！今天會議選舉產生本班家委會委員5-7名，其中設主任委員一名，為當然的年級家委會委員，過幾天代表學校參加家長代表大會及xx小學首屆家委會第一次全體會議。具體時間、事宜另行通知。

　　另外說幾件小事，

　　一是大家手頭的《我的故事》是去年學校組織的征文，里面收錄了xx教師、學生及學生家長的文章，飽含深情又有真知灼見，對大家認識、教育孩子很有幫助，由于數量有限，建議大家相互傳看，最后交回班主任。

　　二是學校去年建了個家長QQ群，名稱為“xx校區家長交流群”，群號碼為51398，有興趣的家長可以加入，為方便大家加入，我把加群方式改為允許任何人加入，兩天后改回申請加入。入群后，請大家修改群名片，按班級+學生姓名的格式，老成員也請修改為孩子現在就讀的班級，謝謝合作。另外，我的電話號碼是1379131，大家有什么事也可以給我打電話。

　　三是為了保證正常的上放學秩序，保障師生人身安全，除六年級外，從下周一起，非惡劣天氣的情況下，中午開大門時間定為1:30，請家長們不要再提前送孩子。

　　各位家長朋友，孩子的健康成長是我們共同的話題。為了這一目標，今天我們走在了一起；為了這一目標，我們還有繼續努力！讓我們攜起手來，相互理解，相互支持，相互配合，讓我們的孩子們全面發展，早日成才！

　　最后祝大家工作順利，全家幸福！謝謝大家！

初一的家長會教育發言稿 篇14

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學內一個極其重要的學習階段，五年級學生已經熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是接近青春期，心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了？

　　借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的。在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：

　　兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去幫助。

　　當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。

　　第二方面：說說期中檢測。

　　這次期中考試教研室對語文、數學、英語、科學品社進行了出卷檢測，試卷分析。

　　第三方面：與家長互動經驗交流

　　1、立足課堂，提高課堂效率。

　　每小周語文課是8節，有3天是一天2節課，有2天是一天只有1節課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。

　　2、注重基礎，注重知識拓展。

　　我認為要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經常聽寫測試了解學生的掌握情況。基礎很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。

　　3、關注每一個學生，不放棄每一個學生。

　　在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個學生，從作業批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經常不寫作業的同學我也經常去向他要作業讓他補作業，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發現表現好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業寫的好了，考試取得好成績了，或是表現比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。

　　第四方面：建議

　　我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　1、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

　　2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

　　3、假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習時間平均1——2小時以（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。

　　4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時。

　　5、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

　　6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣；飲食起居有規律；注重禮貌禮節；出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。

　　7、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致。

　　8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。

　　9、希望家長能善于發現孩子的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。

　　10、家長讓孩子多讀有益的書。

　　11、希望家長能正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施）

　　12、要規定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環節就失去效果了。

　　13、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯系。

　　我們的孩子已經在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來。

       家長會經典7

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加這天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。

　　是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不期望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。

　　但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。

　　下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我們老師不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的群眾；4兒童本人；5書籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。

　　經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人構成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么應對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？

　　一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　每學期期末考試后，家長們都會交流孩子的學習狀況。不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在家長的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你必須會發現“那只杯子里的水越來越多”。

　　當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

　　二、如何提高學生的學習成績呢？

　　有的父母見到孩子學習松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？

　　第一、抓作業。

　　要規定孩子放學后務必做完作業，務必檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較厭惡作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎樣就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你明白你的孩子當天學的什么嗎？甚至你明白孩子這天的作業是什么嗎？

　　第二、抓態度。

　　要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

　　第三、抓技能。

　　如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量與時間的比例，；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

　　第四、抓關愛。

　　此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，每一天給孩子做好吃的，但是經過我的了解，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

　　1、每一天花必須的時間與孩子交流。抽出必須的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每一天要花必須的時間坐下來，問問孩子學習的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。個性是一些作業速度比較慢的孩子，更就應要多觀察，幫忙他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養成習慣，你的孩子就將會是最棒的。

　　2、和孩子一齊看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并互相交流觀后感，培養孩子的鑒賞潛力。而非將就孩子，每一天回家的任務就是看少兒節目，想想你孩子此刻的年齡還是很小嗎？

　　3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，必須要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。此刻有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就個性的差。甚至有很多的孩子作業本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

　　4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

　　第五、抓家校聯系。

　　因為教師工作很煩瑣，不必須每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動透過電話或親自來校與老師聯系，了解孩子的狀況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。

　　三、提出建議。

　　1、每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

　　2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

　　3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每一天與孩子進行親切交流，和他們談談這天學到了什么新知識，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

　　4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，能夠經常與老師持續聯系，共同尋找最好的教育方法。

　　5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造完美的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）

　　以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。

　　我期望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學時光吧！

初一的家長會教育發言稿 篇15

　　家長同志們：

　　你們好!

　　今天，你們放下工作，放棄休息，齊聚學校，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我表示熱烈歡迎，并致以衷心的感謝!今天，我們在這里召開家長會，一是為了讓我們每個家長了解開學以來孩子的表現，二是向各位家長匯報學校教育教學工作情況，形成家長與學校教育的共識，有效防止走向家庭教育的誤區，及時消除孩子成長的煩惱，使家長都成為合格的家長，最終實現學校教育與家庭教育的有機結合。

　　下面我想就學校的教育教學活動開展、家校共育兩個方面，在這里與家長們進行簡單的交流和探討。

　　我校的教育教學活動以多彩教育的辦學特色為宗旨，以孩子的習慣養成為主線，提高孩子的綜合素質為目標。每位教師在教育教學過程中，始終貫徹一切為了孩子個性化發展的教育理念，從孩子的學習習慣、衛生習慣、紀律觀念、文明禮儀、創新意識、安全救護能力等諸方面，全力提高孩子的綜合素質。

　　一、是在教學上嚴把質量關

　　定期開展示范課、公開課、業務研討、聯片教研、課題研究、業務學習等一系列的教學、教研活動，來提高教師的教學水平。在孩子作業方面，著手抓好孩子的作業質量，不但要求孩子作業數量合理、練習廣泛，還強調孩子作業的書寫及教師的批閱質量等。平時，教導處通過對孩子作業的監督及每月一次檢查等活動，來保證孩子作業的質量。

　　二、是注重孩子行為習慣的養成教育

　　學校作為教育人的陣地，我們對孩子行為習慣養成教育一直是常抓不懈。在培養孩子各種好習慣的養成中，老師們以身作則、言傳身教，做了大量耐心細致的教育引導工作。我們欣喜地看到：孩子們的學習習慣、言行舉止、生活習慣都有很大的改變，校容校貌建設得到了上級領導，以及來校學習的其它學校老師的高度評價。

　　三、充分搭建展示平臺

　　本學期，我校將繼續組織孩子們參加各級各類教育教學活動，讓孩子在活動中體驗學習的樂趣、在活動中享受成長的快樂，在活動中錘煉毅力，培養合作意識、團隊意識和綜合能力。

　　關于家庭教育和家校共育的問題，我想針對我校的實際情況談幾點建議。

　　首先，我們家長要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，學校老師不僅要給孩子傳授知識，還要教給孩子做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好孩子，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。希望我們家長，要經常向老師了解孩子的在校的情況。了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的。應多方面了解孩子的表現，如孩子的學習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發言，作業有什么困難，是否尊規守紀，孩子是否合群，獨立性怎樣，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。并將孩子性格特征以及在家的表現，客觀的反應給老師，便于老師進行針對性的教育。

　　四、要擺正家庭教育與學校教育的關系

　　當今社會人們的思想觀念、行為方式和以前相比有了根本性的改變，社會不良風氣對學校教育的沖擊越來越大。很多家長認為把孩子放到學校也就放心了，但大家要知道，教育不是萬能的，它需要全社會的理解和通力合作。我們的教育對象大多是獨生子女，在家長眼里他們都是優秀的、完美的，不少家長存有一種溺愛的心理，怎么看就是自己的孩子好，容不得老師或其他人對自己的孩子進行批評教育，對孩子的話偏聽偏信，總認為自己的孩子是對的，為一點小事，不經調查就大發脾氣，少數孩子在校內外發生了某些不良行為，老師苦口婆心的進行教育，甚至有時還會遇到家長的誤解。這樣勢必會更加助長了孩子的自私、任性。長而久之，孩子對學校的規章制度就會漠視，對學校教育就會產生逆反心理。我們說，孩子犯了錯誤，學校、老師對他進行一定的批評教育，讓他們認識錯誤，有時還要對其進行必要的紀律處分，這樣做的目的，就是促使孩子改掉自己的錯誤，勇于承擔責任，別無他意，作為家長不能護短。當然，老師在教育孩子的工作中，如有值得商榷的地方，我們真誠希望廣大家長到提出寶貴意見，通過正確渠道解決，相信老師與每一位家長的出發點是一致的，老師的一言一行都是為了孩子的成長。

　　五、建立良好的家庭教育氛圍

　　作為家長，最重要的是時刻注意自身形象。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。

　　六、給孩子一個恰當的目標定位

　　孩子的個體是有差異的，孩子發展的潛力和空間各不相同。你的孩子你最了解，孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高鶩遠，不切實際。

　　七、教育孩子養成良好習慣

　　一是要教育孩子養成寫作業專注的好習慣，孩子做作業時，不要讓孩子一寫作業就要喝水、跑廁所，或是一邊做作業，一邊在吃零食、說話、看電視、聽音樂等。孩子做作業時，家長也要老實一點安靜上點。我們有的家長，孩子在做作業，他在旁邊看電視、打游戲、擺龍門陣，甚至打牌搓麻將，這些都是要不得的。第二是要讓孩子養成一個生活有規律的人，自己的事讓他自己去做，家長不要樣樣包辦，比如房間的布置整理，書包的整理，寫作業后學具的收拾整理等等。不要等孩子出門了才忙著找東西，我們有的孩子常常把作業或書本忘在了家里，做事丟三落四，這都是孩子自理能力差、習慣差引起的。另外，家長每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，住校生星期天更要認真檢查。現在孩子學習自覺性不高，懶惰、貪玩、怕困難、不能吃苦，這是獨生子女的普遍現象，如果家長的檢查、督促再缺失，那我們孩子的學習又怎么能提高呢?

　　最后，敬請各位家長對我們的工作，繼續給以大力支持和配合，再次謝謝大家的光臨!

初一的家長會教育發言稿 篇16

　　班主任工作范文之四年級家長會發言稿三 　　尊敬的各位家長 ，親愛的同學們：　　大家好！　　今天，因為孩子們的緣分，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！　　轉眼間，孩子們已經結束了四年級的學習，即將邁入五年級的學習生涯。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正軌。　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。　　我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　一、班級情況分析

　　幾年來，我和所有任課老師達成共識，心往一處想，勁往一處使，對學生負責，對家長負責，對社會負責。干就要干出點樣子來，經過幾年的努力，我們班的各項工作在本校一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學的努力分不開的。說實話，我們班的同學自從上了四年級后，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生在上課的時候拋棄了做小動作，好動的壞習慣；并能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業也比以前自覺多了，特別是學校開展各種活動評比，增強了大家的集體榮譽感，衛生紀律方面都有明顯的進步。每一個同學有很有進取心，很有干勁。例如：張宇和譚芳香同學，能夠以身作則，幫老師管理班級，是老師的好幫手。再如：樸賢彬和金哲同學品學兼優，能夠及時糾正不足，讓自己趕上來，在期末取得了好成績。每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。　　但問題同時也是存在的，趙海波同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或偶爾不完成作業，有的同學不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔，家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。

　　二、班級管理理念

　　班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話叫“習慣決定性格，性格決定命運。”葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于四年級的孩子，處于知識的深入階段，生理的小小轉折期，一個不留神他們就會在這個時期掉隊，然后被大家遠遠的扔在了后面。我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等都安排專人管理，定期整理評價，使孩子從小養成學習有法、辦事有則、生活有序等，良好的習慣使人受益終生，讓學生改變原先不好的習慣，養成良好的習慣，學習成績必然會趕上來。

　　三、考試成績分析及學生在校的表現的匯報　　開學到現在，在幾次的考試中，涌現出了成績優異的同學，也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

　　1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

　　4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

　　5、有的孩子比較懶，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

　　對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持，希望家長配合。

　　四、給家長的建議　

　　在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣更好的教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成了一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長提幾點建議：

　　1、從思想上，行為習慣上繼續引導孩子。

　　為了更好地規范孩子們的行為習慣，在學校我和其他任課教師一直嚴格要求，從學生學習習慣，文明禮儀，遵守紀律等各方面進行規范。而在家里，就需要家長監督孩子，例如：回家后自覺寫作業，并且在寫作業過程中要一心一意。寫完后自己先檢查，然后讓家長檢查改正、輔導。最后要讓孩子自己收拾書包，準備第二天要用的東西。這些都需要家長監督。有的家長告訴老師，每天得坐到孩子身邊，他才寫作業。或者每天都得答應給孩子買什么東西后，她才寫作業。這樣的習慣是很不好的，要讓他明白，寫好作業是應該的，是自己的'事情，不是用來和家長提要求的。也有些家長對孩子太過放縱，認為孩子小，可以讓他自由發展，如果是這樣，他做錯的地方，也要任其發展嗎？我們可以容忍孩子犯錯，但是要有錯必究。我一直堅持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認真的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要認真，肯定會學好。 “小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

　　2、學習上要多幫助孩子。

　　人人過著節奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來關心孩子的學習，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問當天的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　3、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

　　父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的表現。

　　五、家長的意見和建議　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我以后更好的教育學生。

　　剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

　　六、班主任宣布家長會結束。

　　學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為倆年后升入初中打下堅實的基礎。

　　我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家！　

　　最后，在這里我謹代表四年一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。　

　　謝謝大家！

初一的家長會教育發言稿 篇17

　　敬愛的家長朋友們：

　　您們好！

　　我姓x，是本班學生媽媽，也是我校一名英語教師。今天很高興在這里結識大家，共同探討孩子的學習問題。一提到孩子學習，可能你正有一肚子無奈：學習從來不自覺，非要拎著耳朵才肯學，玩起游戲總沒夠，死活喊不動；屁股坐不住，摸東摸西不消停；做作業拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；粗心馬虎、不認真，考試不是看錯就是看漏；遇到問題不動腦，光知道叫媽……作為一名老師，我很理解家長的糾結：沒有誰愿意天天數落孩子，但誰忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌，眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福！于是，嘮叨、抱怨就成為我們老師和家長的常事。我們教育孩子都沒有什么經驗，我自己的孩子也是個普普通通的學生，今天，王老師給了我一個這樣的機會，我就把我的幾點教育孩子的體會說出來與大家交流一下，言語不當之處，敬請批評指正。我的女兒趙卓群在學習上倒是很自覺，每天放學前，認真記好作業，回家后逐一對照落實。說到記作業，我有過一次生氣的經歷，那是三年級，有一次卓群的語文老師鐘老師說她沒做完老師布置的作業，回家我就問她可有此事，她表現的不自然，顯然老師也告訴她了。我讓他拿出記作業小本，仔細看了看，的確沒記全，于是我幫她分析了這樣做的危害和弊端，今后應該怎么做。并且我隨之監督了一個星期，天天看她記得作業，落實的怎樣，好在哪里，不足是什么，我們交流后，女兒進步很快。從此后再也沒有忘記過作業。

　　我自己感覺無論是什么事，當家長的要抓好第一次，并且一定要處理徹底，讓孩子明白不認真在家長這里行不通。還有做完作業后的檢查，開始孩子不會檢查，或是嫌麻煩不去檢查，我就先做思想工作，指出檢查作業的好處有多少，不檢查還會有那些壞處。然后教給孩子怎樣檢查，看著她親自操作一遍。為了讓她學會檢查，我們娘倆同時買了了兩份資料，一起做。完成后互相檢查。有一次女兒果然給我檢查出了錯誤，我表揚她認真仔細，從那以后，她就慢慢學會了檢查作業。這中間，我偶爾抽查一次，發現問題，及時解決。通過這件小事，我想說，孩子都希望學好，成績高，需要家長指導具體的方法。

　　作為小學生的家長，文化程度應該能夠輔導得了，及時輔導不了，也可以問老師問同學，只是有很多時候家長沒有耐心，不想操這份心罷了。自覺學習包括很多方面，但有一個共同的宗旨，那就是告訴孩子方法，然后監督執行，發現問題，及時總結，及時反饋，學習的過程也就是孩子不斷犯錯誤和改正錯誤前進的過程，家長和孩子應該共同面對。

　　接下來我再說說如何幫孩子建立生活自理的習慣。現在的孩子都是獨生子，好幾個大人照顧這一個孩子。所以我們總是喜歡包攬孩子的一切，事無巨細，總喜歡說你只要學習好，什么事也不要你操心，要什么給什么。然而事實上，孩子越依賴父母，越容易滋生不滿與敵對的情緒。

　　因為孩子和大人一樣，欲望永遠是無限的。一旦滿足不了他，就可能滋生敵對情緒。為此家長要把握好這個度，制定相應的制度和措施，嚴格落實一段時間，孩子就會養成較好的生活習慣。現在我的女兒能洗自己的小衣服，整理自己的床鋪，收拾自己的書桌，也能幫我包水餃，掃地拖地，燒開水，買饅頭，凡是她能干的活，我就安排他去干，干好了就獎勵一下，可以是物質的，也可以是精神的，讓孩子體會到勞動的快樂。適時地把孩子當成大人來對待，把你的感受告訴他，比如說，我看到你的書桌上很亂，心里就感到壓抑，咱們一起收拾一下吧，一定會讓我心曠神怡。借此機會教給孩子整理的方法，以后定期檢查督促整理這一項，孩子就會重視起來，久而久之，孩子就會愛整潔了。所以在家務活上，我們家長要多放手給孩子選擇的機會，并相信他能夠干好。即使干不好，我們也要平心驚靜氣的指出改進的辦法，再讓他做一次，堅決不能替他干，否則前功盡棄。

　　無論是在學習上還是在生活上，家長和孩子都要進行語言的交流。父母的語言對孩子有著很深刻的影響，他們就象濕水泥，任何落到他們身上的話都能對其造成影響。所以我們當家長的要注意自己的語言，不斷學習，從而實現與孩子的有效溝通。

　　怎樣才能與孩子進行有效的溝通呢？我嘗試了以下幾個辦法：

　　1、耐心地聆聽。

　　做父母的要有開明的思想和豁達的心胸，這樣才能聽到孩子要表達的情感，聽到他們的感受和觀點，明白他們談話中的本質。要做到這點并不簡單，我許多時候往往沒有耐心聽完孩子的話，經常聽到一半就打斷她說我知道了，知道了。這樣的狀況不好，久而久之，孩子就會不愿意與你交流了，究其根本是沒有站在平等的朋友一般的立場來看待孩子。

　　2、不要否認孩子的體會。

　　不要駁斥他的感受，不要貶低他的主張，不要侵犯他的人格，不要懷疑他的經歷。相反，所有這些，我們都要承認。在一個游泳池里，羅伯特拒絕跳入水中：“水太涼了。我覺得不是很舒服。”他的父親回答說：“水溫正好，是你沒有勇氣，膽子小得像兔子，性格軟弱。”我們平時很容易犯這樣的毛病，當孩子說出他們真實的感受時，就象羅伯特的父親一樣否認孩子的看法，駁斥他，貶低他的人格。自己還以為這樣做就是教育孩子，孰不知這就是對孩子的漠視，不尊重，這樣的話語往往更激起孩子的抵觸情緒。

　　3、不要總是批評孩子，而是引導他們。

　　要說出錯誤的所在，并且提出可能解決的辦法。當你發現孩子從圖書館借來的書已經過了歸還的日期時，你會怎么說呢？也許會這樣：“怎么搞的！書過期不按時歸還，你總是拖拖拉拉的，沒有責任心！”正確的引導應該這么說：“書應該歸還圖書館了，已經到期了。”

初一的家長會教育發言稿 篇18

　　各位老師，各位家長：

　　大家好! 首先，請允許我代表四(二)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，四(二)班的明天會更加燦爛!下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯報。

　　我們班共44人，20個女生、24個男生。大部分同學學習積極努力。三年的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼。

　　在這我首先要感謝伊肖琳、王藝翔、劉佳恒、孟子瑩、張興元、蔡克欽、袁澤、呂晶睿、高妍彥、于瑞杰、宗夢宇、宋啟南、亓小同等孩子的家長，你們有的主動和我交流孩子的情況、使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我必須要有你們配合教育時、你們總能立即放下手頭的一切前我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無窮的動力!我為能有愿與您共同引領孩子成長而感動，我更為能結識你們這些優秀的家長而欣慰！我這樣對孩子們說：你們的家長都有著很高的素質，在他們的熏陶和引領下，我有足夠的理由相信、你們也一定會成為一批高素質的優秀人才!

　　確實孩子們身上有很多的優點。等一批女孩子學習主動性強、肯鉆研，學習成績一直不錯，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認真。等一幫男孩子雖然沒有女孩子們乖巧聽話(其實這也是這一時期男孩子正常的天性)，但他們學習時能做到及時收心、學習效率較高，與老師交流直爽、大多能大膽地表達自己的看法，當老師們指出他們的不足時也能及時地改進;等孩子都不同程度地在各自的薄弱學科上有了進步;董一鳴、李孟菲兩同學體育素質好，羽毛球水平高!

　　今年，亓小同又和她們一起參加開發區的運動會。在華夏之星全國小學生創新獎評選大賽中獲獎;在全國小超人比賽中獲獎;劉佳恒在中央電視臺希望之星英語風采大賽淄博賽區比賽中獲優秀獎。孩子們的進步構成了班級的進步，今天我要借此機會代表孩子們向我班的老師和家長們表達我誠摯的謝意：這一切的功勞浸透著你們的辛勞，謝謝你們!并懇請你們一如既往地關心關愛孩子們的成長，我代表孩子們向你們誓言：我們班會越走越好!

初一的家長會教育發言稿 篇19

　　敬愛的家長同志們：

　　大家下午好！首先感謝大家在百忙之中抽空來參加家長會。

　　今天是我們召開的第一次家長會，我們的目的也只有一個——為了孩子。為了每個孩子，為了每個孩子的發展。今天我們將在這里，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題，因為孩子是我們每位父母和老師的希望。

　　今天的會議主要有以下幾個內容：

　　1、分析期中考試成績。

　　2、與任課老師交流孩子們在校的表現。

　　3、請家長談談孩子們在家的表現。

　　4、談談今后如何教育孩子。

　　首先， 我說說本次期中考試。這里是本次考試的成績，大家可以看看。本次期中考試比較嚴格，也較真實地反映出了孩子們的真實成績。總體而言，本次考試，本班的成績不是很理想。其主要原因是學生的知識積累不夠，復習工作不到位。往往講過了的題目學生在考試中仍然出錯，這就說明孩子在課后的自主復習做的不好，而當老師在問起復習得怎樣時，他們會大言不慚地說復習得好。另外還有一個失分的原因在于學生在考試中的粗心大意或者對考試的極端不負責。我在監考的過程中發現，我們學生的考試習慣很不好。試卷做完了還有足夠的時間去檢查，但是有的孩子只要是做完了就疊飛機、轉尺子、做小動作。急不可奈地要求交卷。交過之后以最快的速度沖出去玩兒，結果極簡單的題目也算錯了。所以，請家長同志們在關注孩子分數、名次的同時也和我們一起思考，如培養孩子的好習慣。

　　人說“積千累萬不如有個好習慣”。學生好的學習習慣、生活習慣將使他們受益終生。因此，在初中的起步階段抓好學生的習慣養成應該是重中之重。我先說說孩子們在學校的學習習慣，然后請家長們談談孩子們在家的生活習慣，然后我們再來商討如何養成學生的各種良好的習慣。

　　我們都知道上課是學習的主要途徑，學生的知識就是在課堂上累積的，但是我們孩子們的聽課習慣不好。有的孩子在課堂上坐都坐不好，有把腳放到凳子上的，有蹲在凳子上的。還有的孩子要么上課心不在焉，東張西望，要么精神萎靡，哈欠連天，下課了卻活蹦亂跳，手舞足蹈，上下課簡直判若兩人。有些孩子上課在聽，但是還沒有做筆記的習慣，光用眼睛看，耳朵聽，但要用的時候差不多都要忘了。還有的孩子聽老師的話，要做筆記，往往重點老師會反復重復地講，可是孩子們分不清重難點，干脆從頭記到尾，成了記錄員了。這樣，上課真正學到知識的孩子不多，考試時講過的題目出錯的原因也在這里了。那么這些習慣老師們在教學中反復地教給孩子們。

　　其次是作業，孩子們的作業本就放在家長面前了，請大家看看。我們的學生在作業中普遍出現的嚴重問題是字跡潦草，龍飛鳳舞，而且還有錯了不更正的現象，甚至作業出問題了，老師叫都叫不到辦公室。同樣，班里還有極個別學生不交作業，或者交了空白作業本，再或者應付上來。這就是孩子們的學習態度。還有家庭作業，不做家庭作業的孩子比較多，而且反復都是那幾個。有的孩子邋遢，放學了不知道家庭作業是什么，作業沒寫就開始跟老師撒謊，說放家里了什么的。下面是我對孩子們的一些了解，給家長們看看。

　　現在請我們的任課老師跟大家談談。這是語文老師……

　　現在請家長談談孩子們在家的生活習慣，讓我們更加全面的了解孩子們。

　　現在我們就談談以后如何協作教育孩子，讓孩子們健康成長。我想從德、智、體三方面來和大家談談。

　　為什么把德放在最前面呢？我想各位家長比我更清楚。只有孩子們學會了做人才能用知識來武裝自己成為更強壯的人。孩子們正處在學做人的時候，我希望家長們能與老師們攜手，身教言傳，找時間多和孩子們交流溝通，讓孩子們的心靈健康成長。

　　其次是智，希望家長們在給孩子們報了各種補習班的同時，在工作之余能到學校和老師們多溝通，多了解些孩子們的學習情況。孩子有問題了，也希望家長們耐心地講講，而且還要勞累家長們每天晚上檢查好作業，并簽字。

　　再次是體。孩子們現在的學習壓力很大，我希望家長們在除了督促孩子學習進步的同時，一定照顧好孩子們的飲食起居。讓孩子吃好，穿暖，睡好，有了好身體才能更好的學習。

　　今天的家長會到此結束，再次感謝大家的到來。

初一的家長會教育發言稿 篇20

　　各位家長：

　　首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調整策略，提高教學質量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：

　　一、本學期的學習內容及重難點：

　　從整體上看，這冊教材的難度是比較大的，教材里面有很多內容不是他們容易理解的。所涉及到的知識點非常多，就拿本學期學的內容舉例：求近似數、簡便運算等。我們不能說教材太難所以對學生的要求降低，正所謂會者不難，難者不會，我們盡量的把這些知識點易化，也盡量達到熟能生巧的一個過程豈不是更好？能否克服這些難點其實也就要看學生學習能力的培養了，下面我就這個方面跟家長朋友交流一下。

　　二、對學習能力方面的一些要求：

　　1、理解能力方面，要關注學習習慣的培養。

　　（1）獨立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養成每次寫數學作業，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依靠你。體現在課堂上，老師一個問題下去，不是先給自己幾秒中時間思考，再舉手回答，要么在下面可以說不經大腦思考亂喊，要么隨著別人的喊聲亂喊。

　　（2）認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,不是說作業一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包里，代替這種行為的是要能養成檢查作業的習慣。特別是我們學習了兩位數乘法和除法后，更要養成驗算的習慣，課堂上老師講的方法要用起來。

　　（3）上課聽講。現在課堂上出現了兩種情況，認真聽講的上課每個環節都很積極；不認真的手上小動作不斷，還說話影響別人聽課，如果這樣的一個聽講狀態聽進去的東西會有多少？

　　（4）及時訂正。我們學生目前在學校常做的就是課堂作業、補充習題等，到訂正時內容已不是很多，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完教上來，但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學留下來。

　　2、需要注意的方面，一些建議。

　　（1）幫孩子克服浮躁的壞習慣。我們知道人一浮躁，就靜不下心來，一會兒想這，一會兒想那，學習時也是蜻蜓點水、浮光掠影，不踏實。學習不踏實學什么都做不好。以前，我一直對學生說我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學習上我們可以改一下“心靜而學”。當然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認為先讓他靜下來。這樣才能對學習有利。這里有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業，做到先讓孩子的心平靜下來。

　　（2）幫孩子養成對自己的學習負起責任的意識。首先問一下大家，每天孩子的書包是誰的。今年任教兩個班，我發現爸爸媽媽跑的比較忙，今天是給孩子送書，明天是給孩子送筆等。這些最基本的生活自理都不能完成得很好，可想而知對于自己的學習肯定是不怎么樣的。有的學生今天布置的作業他完成了，可是收上來一批，對了沒幾題，我對他們說：“這樣的作業，還不如不做。”這樣的學生對作業的質量不負責任。也許我們一些同學已經養成了家長檢查作業的習慣，他只對作業任務負責，而作業質量與他是沒有關系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續學習。上面我已經提到了認真細致，其實歸根結底，有了對學習的責任心，就自然而然會認真細致了。建議首先可以和孩子一起檢查作業，二對孩子作業中的錯誤不要表達自己的修正意見，建議孩子重新思考。（當然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業；像書包這種事情家長大可不必為他。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個教訓，有了這個教訓也許他以后就不會忘了。

　　（3）培養會考試的習慣。到四年級數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學生也做完，就交卷那是不可能的。這就要培養孩子做題時認真仔細，會做的爭取一遍做對，這就要求自己養成認真審題的習慣，而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。

　　（4）培優補差要跟上，就數學而言到了四年級是第一個出現兩極分化的時期。主要是看誰先適應現在的老師，誰先適應現在的學習，因為低段和高段肯定是不一樣的。當然第二個兩極分化應該在五年級學了分數、百分數應用題后。因此現在的基礎很重要對于學有余力的學生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎比較簡單，有了基礎那就一定要多做一些拓展性題目，對所學知識有更深層次的運用；而對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思扶著他了，這些學生要重基礎。而對于處在中游的學生家長要把握好度，對自己的孩子有一個恰當的。再者就是有的學生學校里的任務都不能完成，我們家長也不清楚就，往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關注到他這也是個問題。總之我們家長的作用應該是很大的要發揮起來。

　　三、學生近期存在的一些問題：

　　1、操作、畫圖。我們前面在第二單元學習的線與角以及第四單元圖形變換的知識時，這些涉及到了很多方面的畫圖操作的問題，如畫一個角，量角等。當然我們學生大部分能夠畫出來，但在具體動手畫的時候往往不是忘了標直角符號。

　　2、計算能力不過關，家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。你的這個詞為孩子的學習不認真找了很好的理由，可是這個理由是不存在的。我是這樣說的：“錯誤多了，就是這段時間孩子的學習心思或習慣有問題了。”要么不安心，要么態度不端正。我常說：“態度決定一切。”

　　四、關于數學家庭學習輔導

　　1、真正關心孩子的學習首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。其次是積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思輔導了。

　　2、要指導孩子養成自覺檢查的好習慣。在完成作業后要督促孩子主動檢查和自己的學習過程及結果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養成檢查作業的習慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業的情況了解，細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈.并簽上日期，希望家長能夠配合檢查。我說過了，數學不查，做錯了，就做的沒有意義。

　　3、重視數學語言發展，為聰明插上翅膀。語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展，因此我們應充分認識孩子語言發展的重要性。在生活中要多為孩子創設說數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。

　　4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學并不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時數學考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當然成績下降的原因很復雜,因人而異.但有一個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學生,學習方法科學.學習態度認真。另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應難度的提高.因此,家長在輔導時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數學方法,把方法滲透給孩子.當然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些滲透給學生。

　　5、指導孩子學會思考。對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學會。要多讓孩子來講自己的想法，這樣也許會給你一定的啟發，知道從哪里去幫助孩子。俗話說：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會了。周末的作業最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。

　　6、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.最后，送給各位家長幾句忠言：好父母都是學出來的。好孩子都是教出來的。好習慣都是養出來的。好成績都是幫出來的。好溝通都是談出來的。好成就都是比出來的。

　　祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

初一的家長會教育發言稿 篇21

　　尊敬的各位家長朋友：

　　你們好！真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會！首先，我先自我介紹，我姓姜，是本班數學老師。

　　此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第一次這樣面對面的接觸，相信你們的心情也同樣的激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生，今天我們相聚在這里，召開這次家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯系，是孩子們成為我們聯系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。

　　通過我們雙方的共同努力，搞好孩子的各項工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力，希望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。

　　一、先向家長們介紹一下我班的情況：

　　本班共有學生5名，其中男同學2名，女同學3名，課堂上，大部分的學生都能認真聽講,遵守紀律了；積極動腦筋。

　　二、學習方面

　　相比中心小學和城里的學校而言，我們班的學生是很少了，因為擔任數學學科的教學所以平時接觸孩子的時間較多，所以對每一個學生的個性了解的還是比較清楚，下來我就談談學生的學習情況。在我們班里大多數同學都認真聽講，課后按時完成作業，但完成的程度有很大的差距，從學生的作業能看出每一位學生對學習的態度及家長背后辛勤，我在這里想對家長說一聲，不管有多么大困難，你現在所做的一切都是為了孩子，不能由于你的忙而讓他感覺到你對他學習的'疏忽。

　　作為老師，我在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣呢？從事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　三、我希望家校之間加強聯系

　　一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

　　1、以高遠的目標激勵孩子。

　　2、以嚴格的要求約束孩子。

　　3、以實際的行動支持孩子。

　　4、以平常的心態關愛孩子。

　　您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！

初一的家長會教育發言稿 篇22

　　各位家長：

　　大家好！在此，非常感謝你們能在百忙當中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓，是中班的主任老師，已從事幼教工作3年了。作為1名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園猶如1車兩輪，只有同向運轉，才能共同增進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經太小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已有了1定的了解。在以后的平常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每個孩子的性情特點，相信從中可以看到每個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是1樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進1步提高保教質量，重視提升教育的文化，以增進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

　　今天主要想跟大家交換以下幾個方面的內容：

　　中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐步養成，這是孩子們成長的一個新出發點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

　　經太小班的學習與生活，孩子們已遭到了1定的教育，他們與小班幼兒相比，特別顯著的特點，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完全。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能略微差1點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

　　這時候候的孩子，最需要的就是在這個成長進程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，鼓勵他們健康快樂成長，增進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。

　　下面我就從以下幾方面具體的講一講：

　　1、班級幼兒現狀及分析

　　（1）現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增加幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩定，經過1些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現。固然這與家長的努力是分不開的。

　　（2）本學期是中班的第1學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要展開了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學和童謠識字。

　　（3）教育工作的配合

　　在課程的實行進程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，由于您的積極配合是我們活動展開的關鍵，也是孩子取得發展的重要因素。在這里特別講1下家長對孩子作業輔助這1塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

　　2、生活方面：

　　進餐：現在有的孩子已能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的依然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部份孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那末有可能就完全不需要老師的提示，就能夠自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那末就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃1半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那末怎樣保證她的飯量呢逼迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為何在這里要特別提出這件事，是由于我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那末我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃1點、吃好1點，我們是這樣在做，那末如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

　　3、培養孩子生活自理能力方面的問題。

　　逐步開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我常常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的進程又是鍛煉的進程，在這個進程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成份配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就能夠開飯了。”漸漸的孩子就會心識到其行動所產生的好壞不同的效果。這樣就曉得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下仍然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

　　4、下面講1下現在孩子存在的幾個問題：

　　（1）孩子不會珍惜時間

　　孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶1遍又1遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒甚么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行動不鼓勵強化，毛病的行動沒有堅決制止，時間長了，問題就會愈來愈突出，好習慣沒有養成，卻構成了許多壞習慣。在家要配

　　合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，建立孩子的時間觀念培養孩子做事專1，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　（2）有些孩子愛發脾氣。

　　孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的毛病，并對他的毛病冷漠下來，不理會他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，照實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，長此以往，孩子正確的行動得到了鞏固，毛病的行動就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子讓步。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的進程中，學會會自我控制，漸漸就會改掉了！

　　（3）個別孩子坐不住。

　　靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”其實不是1回事，1般來講，孩子坐不住不是1種病態，是特定年齡所表現的1種特定的行動特點。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或1會站1會坐，喜歡打擾他人；在教室里來回輕輕地走到處跑。

　　所以我建議：可讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做成心思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人’，當說到“不準說話不準動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。嘉獎與懲罰如果用各種辦法都不行時，特別是孩子應當做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長1定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子1貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的！

　　5、家長配合工作

　　今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強交換。讓孩子們遭到更好的學前教育。

　　因此希望家長配合我們做好以下的工作：

　　（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對大部份家長來講都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡可能讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告知老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！

　　（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可以讓孩子們自己完成，并指點鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以避免遺失。

　　（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育內容和1些家教知識、和需要配合的事宜。

　　（5）關注孩子接送情況

　　如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提早跟本班老師打招呼。

　　（6）望家長在孩子眼前建立老師的良好形象：這1條說出來好象是一件小事，但是我希望能引發家長的重視。家長在與孩子交換時應當建立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那末我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來批評你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪一個老師哪一個老師最好哪一個老師最兇”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那末你的孩子肯定會依照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這3個人都是同一個老師。由于他的思惟能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟習的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是毛病的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；固然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交換，不會由于老師批評了他而不上幼兒園。

　　（7）由于班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習頑耍時可能會有1些小磕碰出現1些小意外，出現有1些不足的地方，請家長們能多多體諒，也請多指正、多批評、多溝通。

　　6、結束語：

　　再次感謝各位家長的到來，希望以后有甚么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意凝聽家長們的'寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有甚么事情我們多溝通，多交換，一起努力！今天的家長會到此結束！

初一的家長會教育發言稿 篇23

　　大家好，我是謝媽媽。在我們中一班的幾十位媽媽中，我覺得我是其中特別不稱職的一位。在入學的兩年多時間里，我記得我只送過他上學兩次，其中一次還是在他的哭鬧中答應的，接他放學的次數也是屈指可數，這其中雖也有工作上的不便，但也足以體現我對孩子的關心照顧十分不夠。

　　所以，今天，翁老師讓我就謝成長說點什么，我想說的就是，除了我婆婆，我最想感謝的就是翁老師，可以說，是翁老師的愛心、耐心以及她出色的教學藝術教會了謝誠實、守信，懂得愛朋友、愛家人，還有曾經帶過這個班的麻老師、包老師，以及現在的朱老師，是她們的欣賞與鼓勵，讓我的謝更勇敢，更開朗，更自信。

　　謝最大的缺點，莫過于他的膽怯了。小時候，我發現他總是害怕，任何場合，只要有陌生人在，他就會害羞、膽小、不自信，到朋友家玩，他不敢拿喜歡的玩具，只會拉這我的衣角，用蚊子班般的聲音說：媽媽，我想要那個……每當這種時候，我真是又急又氣。上幼兒園后，老師也是這么說，什么都可以，就是膽小。有時，忍不住訓斥過他，對他的感到失望。可是，這樣對他毫無幫助，他甚至變得不愿意出去玩。怎天呆在家里看電視。記得有一次，不知為什么事，我說，謝，你不聽話我就不帶你出去玩，他聽了，竟然歡呼：哦，不用出去玩咯，我太高興了……把我氣的說不出話來。后來，我開始思考，他為什么會害怕交往，害怕表現?表現自己，與他人交往，應該是每個人的天性呀?

　　我想到，謝從小體質就差，隔三差五跑醫院，特別是有一次發燒住進了重癥監護室，是不是這些經歷給他留下了一些傷害，使他對周圍感到不信任，對自己不自信，從而變得孤獨內向呢?認識到這一點以后，我開始整理自己的情緒，不在他面前表現自己的不滿意，相反的，我嘗試多夸他，哪怕一點小事，我也對他一張畫的很抽想的畫說，哇，真好看，你能告訴我你畫的是什么嗎?或者說：你能給我介紹下你的畫嗎?有朋友來時，我會先問他，你今天能不能和阿姨打招呼?如果他說了，我就使勁的夸他，他想要買什么，我就鼓勵他自己去說，然后就說，哇，謝，你今天怎么這么能干?

　　媽媽小時候都不敢的……現在，他已經不像以前那么膽怯了，課堂上，老師們都說他發言挺積極，聲音也很響亮，家里有時有外人，他也敢唱首歌了，現在也愿意單獨去朋友家里玩，不用家人陪著;有一天晚上，他想吃餅干，我說累，不想去買，他就說：“媽媽，你給我錢，我自己去超市買。”我想，超市就在小區門口，也許這是培養他獨立性的一次好機會，就真想讓他試試，打算悄悄跟他后面看看他會怎么做，后來他奶奶沒同意也就做罷了。這些事，在別的孩子，也許不算什么，但對于我來數，是想都不敢想的。

初一的家長會教育發言稿 篇24

　　各位家長，你們好，歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注，對高三（1）班工作的支持和幫助，今天我發言有三點：

　　一、前期工作小結

　　開學至今，班級管理正常有序，發現的問題主要有

　　（1）遲到時有發生

　　（2）近期學生生病請病假較多，影響學習

　　（3）少數學生缺乏學習目標，缺乏進取心

　　（4）少數學生不能按時交作業

　　（5）學生自主學習能力亟待加強

　　（6）偏科現象制約著學生的發展

　　（7）有效時間學習效率不高

　　（8）信心不足，勤奮不夠

　　（9）學習習慣、學習方法需要改進

　　（10）帶手機、MP三、MP4時有發生，特別是手機有的孩子開通QQ，上課在聊天

　　二、期中考試成績

　　期中考試總分600分（每門學科都是100分），題目的難易度由各授課老師介紹。

　　在本周一學校升旗儀式上校長表揚了期中考試成績班級前三名，他們是殷山、王向陽、余亞龍；特出進步兩名，他們是孫健、孫方城。

　　請家長能正確看待孩子的期中考試成績，不要一味的批評，要找原因，要看到孩子的進步和退步；這里特別要注意孩子的偏科問題（偏科導致總分下降），建議家長會結束后，家長要和任課老師多交流，尋求解決方法。

　　三、個人的一些想法和建議

　　一、請家長要關注孩子的考試（平時的章節小測驗、期中期末統考、合肥市模考等）成績，結合考試成績，發現孩子學習中存在的問題，查找原因，提出合理可行的建議或意見，并付諸行動，檢查落實。

　　二、多與孩子交談，了解孩子的真實想法，確立一個通過自己努力能夠達到的目標。

　　三、對自覺的孩子，多鼓勵，少加壓；對學習不太好、心態特好的孩子，要給以壓力；對不自覺的孩子，要敲其猛醒。

　　四、教育孩子注重平時學習和積累，抓緊時間，科學用腦，講究方法，保持平常心態，過度緊張和天塌下來也不怕的心態都是要不得的。

　　五、冬季天氣寒冷，注意孩子的保暖，當前預防H1N1流感形勢嚴峻，家長要高度重視。

　　六、天冷，近期少數孩子常遲到，希望家長要給孩子提個醒，按時上學，按時回家。

　　七、請家長們在每天孩子上學前，檢查一下孩子的書包，看一看有沒有手機、游戲機、MP三、MP4之類的東西，發現后作及時處理；放學后以及節假日空閑時間提防孩子上網打游戲。

　　八、提醒孩子注意交通安全以及校內、校外安全。

　　各位家長，孩子是祖國的未來，民族的希望，更是我們家庭的希望，距離20xx年的高考只有五個多月的時間，我們深知：時間緊，任務重，壓力大，雖然前進的道路上有困難，但我堅信，只要我們攜起手來，傾一片愛心，想一切辦法，加強溝通，相互信任，互相理解，共同努力，就一定能夠在明年的高考中讓每個孩子都取得可喜的成績！

　　最后，祝愿各位家長身體健康，家庭幸福；祝愿每個孩子都能健康成長，在鐵四局中學圓他們的大學夢，家長會到此結束，謝謝大家！

初一的家長會教育發言稿 篇25

　　尊敬的各位老師，家長們：

　　你們好！

　　一、要懂得怎樣去疼愛孩子。我們做父母的都希望給孩子最好的東西。

　　很多父母就喜歡什么事都給孩子包辦好，孩子渴了，連忙給他倒好水，孩子累了，捏捏腿，生怕自己的孩子吃苦，受累。我們經常聽到這樣的一句話，“窮人的孩子早當家！”現在我們想一想，“為什么窮人的孩子早當家！”那是因為他們從小就養成獨立的習慣。最近又從讀者中看到這樣一篇文章——孩子，走彎路是幸福的！這樣的話你一定耳熟能詳：“孩子，我這是為你好，不聽老人言，吃虧在眼前！”“我是過來人，我知道什么才是對的！”““現在如果我不提醒你，將來你吃了虧就會怪我？”很多情況下我們要讓孩子們學會自己去嘗試。

　　二、關注孩子學習狀況，給孩子創造一個良好的學習環境，讓孩子養成良好的'學習習慣。

　　平時在家里多檢查，輔導孩子的作業，當孩子不懂時，一定要耐心給他們講解，也許我們做家長的都要忙于自己的工作，沒有什么時間陪在孩子的身邊，檢查孩子的作業，但是不管我們多忙，我們都應該多關心孩子的學習，多看看孩子的作業。我的孩子從一年級時，每個周末回來，我都要坐在她的身邊看她做作業。他做題，我就做坐在旁邊看書，等她做完了，我再檢查一遍，有時，他很貪玩，做不了一會兒就玩別的去了。于是，我就對她說：阮佳麗，媽媽和你比賽，媽媽看完一篇文章，你要做一道題，或是兩道三道，這樣，比了幾次之后，孩子做作業專注多了。每次放學一回來，都知道先完成作業。

　　三、把孩子當做一個朋友。

　　作為家長，我們應該經常與孩子交流溝通。互相了解。與孩子一起成長。多給孩子一些關愛，俗話說：“數落子之每過，莫如夸子長。每個孩子都有自己的閃光點，當孩子取得進步，表現優秀時，我們要適時的表揚，為他們的每次進步喝彩，讓他們感到自己很棒，很不錯！也許我們的孩子成績不是很優秀，但他們一定有自己的閃光點，比如有的孩子愛勞動，有的會打乒乓，有的會唱歌，有的會跳舞，有的會畫畫，當孩子做的好時，我們要及時鼓勵表揚，讓孩子形成積極向上的態度！我始終堅信一個優秀的孩子不是罵出來的，而是夸出來的。每當我的女兒有進步或是表現好時，我都會獎給她一朵漂亮的小紅花以示鼓勵，當小紅花達到一定的數量我還會獎給她一個小禮物。慢慢的孩子變得越來越聽話，也懂事了。當孩子犯了錯誤時，我總是及時指正，耐心教導，讓她知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的，而不是采取簡單的打罵的方式。

　　四、培養孩子的興趣愛好，鼓勵孩子多參加戶外活動讓孩子健康成長，全面發展。

　　作為家長，我們不但要關心孩子的學習，還要讓孩子們去參加各種活動，例如周末時，我們可以帶他去散散步，打打球，也可以讓孩子去參加興趣班，如跳舞，畫畫，等等，不要一直把孩子困在家里看電視，玩電腦，孩子的生活應該是豐富多彩的，我覺得鎮小的興趣活動小組開展的很好，很受學生的歡迎！我的孩子很喜歡書法和畫畫，我也經常給她買一些簡筆畫圖書，讓她自己畫。培養她得觀察能力和動手技巧。孩子是我們的希望，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹。

初一的家長會教育發言稿 篇26

　　大家好！

　　新型冠狀肺炎是一場全民參與的戰爭，一場醫學戰爭，也是一場心理戰爭。比肺炎病毒更可怕的是我們內心的恐慌和焦慮情緒，許多人畏懼它的感染性強、潛伏期長、繁殖速度快，而忽視了民眾面對疫情的不斷努力、成果碩碩，在這種與病毒的“武力”較量中，我們必將攻無不克、戰無不勝。

　　你怕病毒感染性強，我說我們政策、行動更快。自1月23日武漢“封城”，全國多個省級行政區迅速啟動重大突發公共衛生事件一級響應。中央、各省市縣鄉村組社區、各單位均成立了疫情工作領導小組開展工作，保障疫情防控工作“依法、科學、有序防控”。中央迅速調配物資，各級財政安排疫情防控資金，逐步滿足各地醫用物資保障和醫療資源調配保障，同時，7日建成火神山醫院，10日建成雷神山醫院。教育部要求各地延遲開學，并因地制宜做好停課不停學工作。各省政府倡導企業延期開工，并紛紛出臺支持疫情下的中小企業相關政策。流動人口管理、交通衛生檢疫、防控惠民政策等細化措施也逐步出臺完善。

　　你怕病毒繁殖快，我說我們人多力量大。匯集基層工作者隊伍，從排摸整理到匯總編輯、從臺賬登記到入戶宣傳、從現場登記到跟蹤隔離，看似簡單的小事，卻是疫情防控工作的“根基”。匯集黨員戰隊，黨員自愿簽訂志愿書，將初心和使命鐫刻在防疫一線，協助排查車輛及人員、監測體溫等，一枚枚黨徽的微光渲染黨旗的絢麗。匯集志愿者梯隊，民眾主動參與社區防疫工作，發揮自身鄰里熟知的優勢，當好信息檢測員、知識宣傳員、調節鼓勁員、特殊示范員等一個個平凡而光榮的身份。匯集醫療強將，中央派出了3支院士團隊，全國29各省市調集了近2萬多醫護人員組成了180多個醫療隊逆行支持湖北和武漢，同時各省市醫生下沉基層，配合前線防疫開展工作。

　　你怕病毒潛伏期久，我說我們防控隔離辦法多。嚴防死守，防止蔓延。高校均延期復學，大中小企業延期復工、居家辦公，涉及居民生活必需的公共場所一律關閉，防止人潮流動，交叉感染。嚴格查控，落地查人。各小區、村莊實行封閉式管理，人員進出一律測溫，并出具有效證，外來人員和車輛一律嚴控，外出歸來人員做好登記，限期隔離，定期消毒無死角。個人防護，自覺隔離。自覺居家隔離，配合社區工作，少出門、不集會，不信謠、不傳謠，出門佩戴口罩，如實告知身體情況，自覺學習疫情防控相關知識，避免產生恐慌情緒。

　　思想決定行動，境界決定擔當。我們無需懼怕病毒，而應積極響應政策規定，盡自己力所能及之事助力防疫“攻堅戰”，也感謝每一位堅守前線，鑄成我們前線“銅墻鐵壁”的“戰士”們。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

初一的家長會教育發言稿 篇27

　　親愛的老師、各位家長：

　　大家好！

　　首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任老師、數學老師等各位老師對孩子們的關愛和培養。正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。

　　十分感謝老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發言。前幾天，我接到了老師的電話，讓我在這次家長會上談談教育孩子的經驗，讓我感到十分慚愧。在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。我只能把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。

初一的家長會教育發言稿 篇28

　　敬愛的老師，尊敬的叔叔、阿姨，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是四（2）班的。今天，我很有幸和大家分享我的成長。我的點滴進步都離不開父母的用心培育，離不開同學的熱情幫助，更離不開老師的辛勤教導。

　　我的同學：是你們和我一起學習，一起合作，一起玩耍，互相幫助，共同進步，讓我無比快樂，才放大了我身上的優點，縮小了我的缺點，我的成長離不開你們。

　　我的父母：常說“父母是最好的老師”。我的爸媽都是老師，可是他們的工作都很忙，很多時候要教他們的學生，根本顧不上我。我記得上四年級以前，媽媽天天晚上再忙也要給我檢查作業，數學題錯了就給我講方法，語文一個詞語錯了就讓我多寫幾遍，直到會寫為止。他們還經常和我聊天，聊生活、聊學習，聊著聊著就別有用心了，要么讓我長點兒見識，要么讓我學點兒課本以外的知識，要么教給我處理事情的好方法……特別是我的媽媽，平常在學習上對我嚴格要求，生活中又是我的知心朋友，我和她無話不說。正是這個原因才使我對她又怕又愛。怕她并不是考不到高分會挨打挨罵，她不是這樣的家長，不管考多少分，她總是面帶微笑和我分析，我也知道用功的。愛她是因為她很和藹可親，有時候還很可愛，甚至可笑。好多次她拿著我的語文書朗讀起課文，讀了一遍又一遍，還讓我給她點評，一會兒讓我跟她賽讀，一會兒讓我跟她分角色讀，一會兒讓我和她相互提問題，還讓我找出好詞好句。

　　我的老師：教過我的老師有好多了，我都很喜歡他們，他們每天辛勤的工作，都是為了我們的成長。楊老師是我們的班主任，美麗、陽光，每天為班上的瑣事忙個不停，還要教給我們數學知識，給我們批改作業一遍又一遍。羅老師是我們的語文老師，經驗豐富，教學有方，在這短短的一個多月就讓我的寫作能力和閱讀能力大大提高，讓我學習語文的興趣越來越濃。我想說：老師，您辛苦了！謝謝您！

　　同學們，其實學習和成長關鍵還在于我們自己，就拿我來說吧。我并不是很聰明，只是嚴格要求自己，踏踏實實、認認真真地完成老師布置得各項任務，上課專心聽講、積極發言，對待小事精益求精。另外我還經常多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。我也有很多缺點，還希望老師和同學們幫我改正，讓我更全面的成長。

　　同學們，為了我們的點滴進步，為了我們的可貴成長，讓我們一起加油吧！

初一的家長會教育發言稿 篇29

　　各位家長、各位同學：

　　你們好！

　　今天，我除了感謝外，還有敬佩。我感謝是家長們今天能夠到來，敬佩的是家長的明智。你們能夠分清什么事才是天大的重要的事，當然，沒有來的家長不能說分不清重要的事，也許他們很忙，也許他們有其他的事情。但是，孩子的明天是最重要的。所以，我會與各位老師、班主任一起安排時間單獨召見他們。

　　孩子從一出生到幼兒園、小學、初中、高中、大學，一直都在學習，老師們不斷的換，但是家長卻不會換。所以，家長在孩子成長與教育的過程中，是最重要的老師，也是不可替代的老師！家長只有和孩子們一起成長、進步才能讓自己的孩子快樂健康的成為為國家的棟梁。

　　我們的目標是一致的，我們的任務是相同的，愿我們攜起手來，共同為孩子的明天而努力。

　　在這里，我再次感謝到會的家長們。

初一的家長會教育發言稿 篇30

　　尊敬的各位家長朋友：

　　您們好！感謝您們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,您們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！

　　如何把孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是家園共育,這也是今天我們召開家長會的目的。

　　一、上學期工作回顧

　　1.開展了班級種角，并指導幼兒對種植角里的各種植物不定期進行觀察、照料。

　　2.完善并管理了幼兒園網站上的班級網頁。

　　3、我班幼兒在參加區慶元旦、迎新年活動中分別獲得了一、二、三等獎一名、兩名、兩名。

　　二、本學期班級情況介紹

　　1.幼兒人數：男孩20人，女孩18人，共36人。

　　2.很榮幸我和肖老師、莊老師跟班教學，可以說我們對這個班的幼兒和家長比較熟悉和了解，我們發現經過上學期的幼兒園集體生活，在老師和家長的一致努力下，我班幼兒各方面的能力都得到了明顯提高。現在,我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快。隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛,在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚；但也發現有個別的幼兒規則意識不強，上課注意力不集中。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣,做好日常護理工作，逐步提高幼兒的生活自理能力，在班上實行值日生制度，讓 幼兒人人做值日生，培養幼兒為集體服務的觀念和能力，樹立人人為我，我為人人的思想,幫助幼兒初步萌發責任意識。相信,只要我們齊心協力，我們的孩子一定會不斷進步！

　　三、介紹本學期工作計劃

　　1.幼兒園網站已經在上學期開辦了，幼兒園以及班級的各項活動，家長都可通過點擊幼兒園網站，及時的了解情況。本學期我們將加快網站的更新速度，做到每周都有新的文章或是活動照片上傳。

　　2.我們每一周的活動都有計劃有系統的安排，具體活動請關注家長園地的周活動安排。

　　3.我們工作的目標是保教并重。我們嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早上打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室、教室每天下午放學后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗。幼兒午睡時候又要打掃教室和走廊的衛生。通過嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能收拾、整理物品。 初步建立自我保護的安全意識。幫助幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。

　　4.在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒教育方面的培養。

　　⑴我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃；以領域課程為主，再根據本班幼兒情況認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。⑵注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發展狀況，利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。⑶利用社區資源，讓社區生活、傳統節日滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。⑷認真備課，上課以及做好課后反思。⑸ 培養各個領域的教學目標。⑸ 根據本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒藝術方面的能力培養。

　　在教學方面我們還強調以下問題：

　　⑴重視孩子能力的培養：

　　中班有幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：有些小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，常常是保育員哄著喂飯吃。而且不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、特別喜歡上幼兒園。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

　　⑵重視孩子素質的全面發展和提高：

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

　　⑶重視對孩子的賞識教育

　　我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。

　　四、幼兒活動

　　本學期我們將組織幼兒進行一系列有意義的活動。三月份：我們組織幼兒到種植區進行種植活動，四月份： 我們繼續抓常規教育，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，預防春季傳染病；同時開展傳統節日教育清明節。五月份：五〃一慶祝活動，增進幼兒熱愛勞動人民的情意，并珍惜別人的勞動成果。六月份：六〃一文藝慶祝活動。此外我們還組織幼兒參加早操比賽，本學期的早操將由我們老師進行改編再教授給幼兒。

　　五、家長配合工作

　　我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好以下工作：

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。在這里也重新明確一下接送孩子的規定：為了安全起見,最好家長自己接送幼兒，如果需要委托別人接送，應事先和老師聯系。

　　2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴晨檢老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。如果孩子帶藥來的,請在門口將藥交給保健老師手中,中午由老師統一喂藥。

　　3、幫幼兒勤洗頭、洗澡、勤換衣服、勤剪指甲,特別是孩子的指甲,為了幼兒的個人衛生和安全考慮,請家長注意孩子的個人衛生情況

　　4、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現在孩子已經上中班了,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

　　5、幼兒園網站是家園聯系的很好方式，我們以后將幼兒每周所學的內容和組織的活動發到班級網頁上，有些通知也在上面，希望家長有時間常上去看看，順便也發表些育兒心得。

　　6、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人。

　　7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　8、中班教學讓孩子操作的特別多,這學期又開始學寫數字,因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業,并在家中備一個田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習拿筆和書寫,為進入大班做準備。現在孩子即使不會,寫不好,家長朋友也不要著急,因為孩子的手發育沒有完全,所以請耐心等待。

　　四、征求家長意見和要求

　　為了您孩子的健康成長,請大家對我們的工作能一如既往的理解和關心;如果大家在平時的幼兒教育中有什么問題、有什么需要我們配合和支持的、請大家與我們多聯系,多勾通、多交流,共同為孩子的成長、進步和發展,營造一個良好的環境。

　　感謝各位家長對我們的工作的支持，今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。（家長們提意見）

初一的家長會教育發言稿 篇31

　　各位家長:

　　大家好！

　　很高興大家都來參加家長會，我是大班的老師，過去的兩年時間里，和各位家長一起去努力，幫助我們的孩子去成長，我也是感到特別的榮幸，這次和大家一起再次的探討孩子的教育問題，我也是有一些話想對家長們說。

　　孩子們在幼兒園里面都是非常的聽話的，經過兩年的成長，現在在大班里面，也是學習更加專心了，沒有了以前那樣打鬧的現象，同時對于學習，雖然是每個孩子的接受能力不一樣的，但是大家都還是會去很努力的去學習，上課也是特別的'一個積極認真，大班是孩子在幼兒園最后的一個學年，明年的下學期就是要進入小學的學習了，和在幼兒園的學習會是完全不同的，但是我們的孩子們都很努力，也是愿意學習的。

　　我也是建議家長們多鼓勵我們的孩子，雖然這個建議之前經常說，但是我覺得對待孩子，這個鼓勵真的特別重要，在我們的教育里也是要反復的講，讓我們的孩子感覺到他們做的事情，只要是對的，我們都是會給予鼓勵，給予贊揚的，特別是我們孩子取得了進步，可能和別的孩子相比，并不是特別的大，但是只要我們的孩子的進步和自己相比是有變化的，其實我們就應該去鼓勵，多一些鼓勵也是給予他們信心，讓他們是更加的有動力去學習，去成長的，特別是我們的孩子而今也要開始學習一些知識，也變得是難了一些，只要他們是愿意學習，其實我們就是要去鼓勵他們，最后的成績目前來說其實是并沒有那么的一個重要，更加重要的是要讓他們去養成一個學習的習慣，喜歡上學習。

　　除了鼓勵，我還建議家長們帶著孩子多鍛煉，現在也是季節變化的一個階段，更是容易生病的一個階段，只有去加強鍛煉，讓抵抗力都上去了，其實就更容易不生病，而我們的家長們更是要以身作則，給孩子們做一個榜樣，一起去運動，身體是非常重要的，我們的孩子更是去要從小就養成一個好的運動習慣，是愛上運動，那么這樣對于他們的一個成長，他們的人生都是非常的有幫助的。而今孩子們在幼兒園里面也是有一些體育的運動，不過我更覺得家長的影響是更大的，只有大家都是熱愛運動，愿意去陪伴孩子運動的，那么更是容易讓我們的孩子們來喜愛運動。

　　教育是我們大家一起來幫助孩子們的，也是非常的感謝各位家長來到我們這兒參加家長會，也是希望今后大家是一起，為了我們的一個孩子，一起多去分享，多一些去探討，讓我們的孩子更加健康成長。