學(xué)前教育宣傳月幼兒教師發(fā)言稿（精選3篇）

學(xué)前教育宣傳月幼兒教師發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》精神，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，在省教育廳、市、縣教育局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》下發(fā)后，我鄉(xiāng)立即行動(dòng)起來(lái)，成立了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。通過(guò)多種形式開(kāi)展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，掀起學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的'熱潮。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、我鄉(xiāng)對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立了“快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、依托專(zhuān)業(yè)資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。

　　3、宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實(shí)效。

　　(1)以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。

　　(2)宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定，促進(jìn)規(guī)范辦園。

　　以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為。

　　(3)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。

　　幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢(xún)活動(dòng)等形式，面向家長(zhǎng)及社區(qū)群眾開(kāi)展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正 “小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

　　通過(guò)本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，使科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，為學(xué)齡前兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。

　　領(lǐng)導(dǎo)：

　　20xx年學(xué)前教育宣傳月主題是“我是幼兒園教師”。許多人并不了解幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)，多數(shù)人認(rèn)為幼兒教師就是“看孩子的保姆”。為了讓幼兒教師的付出被看見(jiàn)，幫助廣大幼兒園家長(zhǎng)了解幼兒園教師的工作、了解幼兒園教育的特點(diǎn)、建立科學(xué)的教育觀和育兒觀;為了讓社會(huì)大眾更加了解、更加接納、更加理解、更加尊重幼兒園教師，我們認(rèn)真策劃了這次宣傳月活動(dòng)。

　　本次宣傳月活動(dòng)，我們通過(guò)微信、網(wǎng)絡(luò)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等媒介，給我們的教職工搭建一個(gè)展示平臺(tái)，讓更多的人看見(jiàn)幼兒園教師的辛勤付出。尤其是我們的微信公眾號(hào)宣傳，我們精心編輯八期宣傳專(zhuān)輯，選擇我園不同的崗位角色，從不同的視角去展示、去講述、去感受幼兒教師的工作。

　　此次宣傳月活動(dòng)，使我們的老師們牢記使命、愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，為提升幼兒園保教質(zhì)量，展現(xiàn)幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，樹(shù)立幼兒園教師的良好形象起到積極作用。幫助社會(huì)和家長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)了幼兒園保育和教育活動(dòng)的特點(diǎn)，增進(jìn)了社會(huì)各個(gè)層面對(duì)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)性和職業(yè)特點(diǎn)的理解。

　　我們堅(jiān)信，全體聚幼人在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，一定會(huì)爭(zhēng)當(dāng)有使命感的教師!全體聚幼人一定凝心聚力，不斷提升，辦不負(fù)時(shí)代的高質(zhì)量幼教!

學(xué)前教育宣傳月幼兒教師發(fā)言稿 篇2

　　今天是一個(gè)特殊的日子，首先，這是育英教育集團(tuán)成立以來(lái)的第一次全體分園齊聚一堂的年會(huì)；其次，元旦才剛剛過(guò)去，新年的鐘聲余音尚存，這是一個(gè)辭舊迎新的日子；再次，這次年會(huì)將會(huì)評(píng)選各分園的優(yōu)秀教師，對(duì)這些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難以忘懷的日子。

　　今天年會(huì)的.主題是“‘育’有良師，‘英’為有你”，其所包含的內(nèi)容，便是對(duì)于在座各位的期待與感恩。

　　“期待“所體現(xiàn)的便是“良師”的“良”字，良便是優(yōu)秀，而成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，正是育英教育集團(tuán)對(duì)在座各位的期待，那怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師？

　　第一 要自信、自尊。

　　自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征。一個(gè)對(duì)自己工作沒(méi)有信心，消極懈怠的人是無(wú)法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問(wèn)題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，能給幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的模仿榜樣。

　　第二 要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。

　　老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象，老師的位置往往在父母之前，因此教師要格外嚴(yán)格要求自己，每一句話、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。

　　第三 要有愛(ài)心和童心。

　　教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子，也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子；不僅愛(ài)聰明的孩子，也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子；不僅愛(ài)聽(tīng)話的孩子，也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子；不僅愛(ài)家庭背景富裕、社會(huì)地位高的孩子，也愛(ài)平民甚至家境貧寒的孩子。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動(dòng)，和他們一起游戲、講故事、說(shuō)悄悄話。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，從而更加愛(ài)孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。

　　第四 要有較強(qiáng)的溝通能力。

　　教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。

　　教師在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，也可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。

　　第五 要有較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力。

　　教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧，在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)用具，讓他們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口。

　　充分調(diào)動(dòng)各種感官，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變讓我學(xué)為我要學(xué)，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。

　　第六 要有自學(xué)能力。

　　幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。

　　如果在座的各位能夠做到以上的六點(diǎn)，那相信大家都會(huì)成為一名優(yōu)秀幼兒教師，一名“育英”良師。

　　而“感恩”所體現(xiàn)的便是集團(tuán)對(duì)于在座各位的由衷感謝，正所謂“眾人拾柴火焰高“，正是在座的各位在各自崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，克己奉獻(xiàn)，才會(huì)有今天集團(tuán)的人才濟(jì)濟(jì)，規(guī)模的不斷擴(kuò)大，萬(wàn)事開(kāi)頭難，集團(tuán)才剛剛成立，一切都無(wú)章可循，對(duì)于集團(tuán)的運(yùn)作模式還是摸著石頭過(guò)河，難免在一些事情的處理與決斷上出現(xiàn)紕漏，但是大家不抱怨，不埋怨，與集團(tuán)一起，度過(guò)最艱難的時(shí)光，在此，我代表整個(gè)育英教育集團(tuán)，代表各分園園長(zhǎng)，對(duì)在座的各位由衷的說(shuō)一聲：”謝謝大家！“

　　“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶“，一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力的強(qiáng)弱，往往與團(tuán)隊(duì)帶頭人的素質(zhì)息息相關(guān)；在過(guò)去的一年，在各分園園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每一個(gè)幼兒園都在進(jìn)步，在發(fā)展，作為集團(tuán)總園與第一分園的園長(zhǎng)，也作為集團(tuán)董事長(zhǎng)，對(duì)于怎樣做好一名幼兒園園長(zhǎng)，我有自己的理解，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，分享給在座的各位園長(zhǎng)。

　　要做好一個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)，我們一定要做到“五顆心“，這五顆心，就是：忠心、真心、愛(ài)心、清心和平常心。

　　1. 忠心一顆對(duì)教育事業(yè)的忠心，一種愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，有了這一條，才能帶出一支好隊(duì)伍，帶出一個(gè)好園風(fēng)，才能在工作中有所創(chuàng)造，有所成就，有所發(fā)展。

　　2. 真心有人說(shuō)教師的工作最難做，但我認(rèn)為教師的工作又最容易做，只要相信教師，尊重教師，理解教師，真心真意地為教師著想，為他們排憂解難，教師同樣會(huì)理解和支持我們的工作。

　　3. 愛(ài)心就是要愛(ài)幼兒園，愛(ài)教師愛(ài)幼兒，把他們當(dāng)作自己的親屬和朋友。

　　4. 清心即要廉潔自律，公正處理園內(nèi)的一切事務(wù)。就是要有一種榮辱不驚的胸懷，豁達(dá)大度的境界，

　　5. 平常心

　　以自己的言行來(lái)教育教師，感染教師，影響教師。

　　只要理解了這五顆“心”，進(jìn)而做到這五顆“心”，那才能成為一名合格的園長(zhǎng)，才能掌好幼兒園這艘大船的舵，乘風(fēng)破浪，勇攀高峰！

學(xué)前教育宣傳月幼兒教師發(fā)言稿 篇3

　　同志們：

　　今天的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)是經(jīng)局辦公會(huì)研究決定召開(kāi)的，主要內(nèi)容是總結(jié)暑假農(nóng)村幼兒園建設(shè)工作取得的成績(jī)，推廣成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，查找目前存在的主要問(wèn)題和不足，安排部署下一階段迎檢準(zhǔn)備工作，確保高標(biāo)準(zhǔn)完成今年的省市“普三”任務(wù)目標(biāo)。

　　一. 幼兒園布局進(jìn)一步優(yōu)化，幼兒園建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范化

　　去年，我們接受了市第一輪區(qū)域性推進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展檢查，XX鄉(xiāng)代表我縣接受檢查，檢查結(jié)果為小組排名第二，超越了X縣和X縣。

　　今天參加會(huì)議的是代表我縣迎接市學(xué)前教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)、園長(zhǎng)和老師們，你們面臨的任務(wù)目標(biāo)與去年相比壓力更大一些，困難會(huì)更多一些。為了更好的推動(dòng)此項(xiàng)工作，我們及早謀劃，4月份在固城、肖村、定興鎮(zhèn)、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園召開(kāi)了迎檢鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)、園長(zhǎng)參加的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)起到了很好的引領(lǐng)示范作用。會(huì)后各教育中心依據(jù)建園標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本轄區(qū)中小學(xué)布局的整體規(guī)劃，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園布局，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。同時(shí)，抓住暑假這一有利時(shí)機(jī)，對(duì)部分幼兒園進(jìn)行了調(diào)整，使幼兒園的布點(diǎn)更趨合理。在完成“三段兩基五獨(dú)立”的基礎(chǔ)上，新增了盥洗室、水沖廁所、食堂、午休室等生活保障設(shè)施;新增了研訓(xùn)室、圖書(shū)閱覽室、科學(xué)探究室、感統(tǒng)訓(xùn)練室等功能教室;對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行更新，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前共投資300萬(wàn)元，工作進(jìn)展情況較好，較快的是固城教育中心、天宮寺教育中心、楊村教育中心，以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦園標(biāo)準(zhǔn)比較高，投入大，環(huán)境創(chuàng)設(shè)將教育性和藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合，符合幼兒年齡特點(diǎn)。其中，天宮寺中心幼兒園現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在園幼兒近400名，已發(fā)展成為我縣農(nóng)村園中規(guī)模最大的幼兒園。

　　二.幼兒園管理水平不斷提高，辦園活力明顯增強(qiáng)

　　各幼兒園積極探索“幼教本土化”的教學(xué)模式，按照“少花錢(qián)，多辦事”的原則，通過(guò)利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的條件，搭建起植物長(zhǎng)廊，春天孩子和老師一起播種，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè);夏日孩子們?cè)诶镞吙磮D書(shū)、做游戲，成為孩子們的天然氧吧;到秋天結(jié)出了累累碩果，孩子們共同分享成功的喜悅。另外，各幼兒園充分挖掘大自然的教育潛力，將適宜的教育活動(dòng)搬到園內(nèi)的種植園里，使幼兒有更多機(jī)會(huì)親近陽(yáng)光，親近自然，感受四季變化。各園還充分開(kāi)發(fā)利用身邊的廢舊材料，大量自制玩教具，豐富幼兒的活動(dòng)材料。楊村鄉(xiāng)的李海玲老師在自制教具方面成績(jī)突出，她的作品多次受到國(guó)家、省、市的表彰，成為自制教具的領(lǐng)頭雁。

　　縣直園積極探索“城鄉(xiāng)一體化”的管理模式，“托幼一體化”的辦園模式，“家園共育、區(qū)園聯(lián)動(dòng)”的服務(wù)模式。在具體工作中，充分發(fā)揮了縣直園的“六中心”作用，通過(guò)送教下鄉(xiāng)、對(duì)口幫扶等形式，帶動(dòng)和推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　通過(guò)前期的共同努力，尤其是幼兒園干部教職工的辛勤工作，幼兒園建設(shè)工作取得了一定的成績(jī)，但個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)重視程度不夠，投入不足，工作進(jìn)度緩慢導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間發(fā)展不均衡。仍存在許多問(wèn)題和不足:一是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)硬件設(shè)施的改造及建設(shè)任務(wù)未能按時(shí)到位;二是農(nóng)村幼兒園衛(wèi)生保健工作和安全意識(shí)有待提高;三是管理不夠規(guī)范，普遍存在小學(xué)化傾向;四是是幼兒園干部、教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平有待提高;五是環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自制玩教具需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　根據(jù)市教育局工作安排，今年我縣學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)檢查主要有三項(xiàng)：省級(jí)示范園驗(yàn)收、省“普三”復(fù)檢和 市第二輪區(qū)域性學(xué)前教育均衡發(fā)展驗(yàn)收。以上三項(xiàng)檢查，主要查什么，概括的說(shuō)，主要查硬件設(shè)施及基本辦園條件、看環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育活動(dòng)、查管理水平和保教質(zhì)量、查入園率和相關(guān)檔案資料。縣實(shí)驗(yàn)幼兒園為必查單位，均按省級(jí)示范園標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查;省“普三”復(fù)檢檢查方式為抽查全縣四分之一鄉(xiāng)鎮(zhèn)，所到鄉(xiāng)鎮(zhèn)逐園查看，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要有一所幼兒園需達(dá)到省級(jí)農(nóng)村示范園標(biāo)準(zhǔn)(12室)，大鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在建一所的基礎(chǔ)上及早謀劃，再建第二所、第三所。其他幼兒園達(dá)到規(guī)范化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)(10室);今年迎接市均衡發(fā)展檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)為天宮寺、小朱莊、楊村、北河四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查內(nèi)容與省“普三”復(fù)檢內(nèi)容相同。

　　為順利通過(guò)今年的三項(xiàng)評(píng)估驗(yàn)收，下一階段應(yīng)著力做好以下工作：

　　一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化舉措，全力打好迎檢攻堅(jiān)戰(zhàn)

　　按照教育局年初確定的工作部署，各迎檢鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園硬件設(shè)施改造，應(yīng)該在暑假開(kāi)學(xué)前完成。暑假開(kāi)學(xué)后，應(yīng)把工作重點(diǎn)放在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、規(guī)范管理和提高保教質(zhì)量等方面。目前，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)硬件設(shè)施建設(shè)基本到位，已經(jīng)著手進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作，且進(jìn)展較快，效果較好。一個(gè)好中心校長(zhǎng)可以管理好一批學(xué)校，一個(gè)好校長(zhǎng)、園長(zhǎng)就可以帶好一所學(xué)校或幼兒園，這就要求硬件設(shè)施建設(shè)沒(méi)到位的單位領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)一步加大工作力度，進(jìn)一步強(qiáng)化工作舉措，盡快完成硬件設(shè)施建設(shè)的掃尾工作，與此同時(shí)要抓緊搞好幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、檔案資料整理、努力提高管理水平和保教質(zhì)量。進(jìn)度較快的鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)一步深度挖潛，查漏補(bǔ)缺，提高各幼兒園的辦園品位和保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵式發(fā)展。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式發(fā)展

　　由于大多數(shù)幼兒園園長(zhǎng)、教師是小學(xué)校長(zhǎng)、教師轉(zhuǎn)崗而來(lái)，雖有很高的工作熱情，但由于缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)和幼教管理經(jīng)驗(yàn)，工作中存在很多困惑，尤其是在建設(shè)重點(diǎn)及資金使用上有重基礎(chǔ)條件的改建(大門(mén)、影壁、專(zhuān)用教室、地面硬化、衛(wèi)兵式綠化帶等)，輕基礎(chǔ)設(shè)備的投入(幼兒桌椅、玩具、圖書(shū)、盥洗室、水沖廁所、沙坑、軟地面、種植園、教學(xué)設(shè)施);二是在完善幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施時(shí)，容易受小學(xué)教育的影響，讓孩子使用帶有桌屜和橫稱(chēng)的桌子，顏色偏重，成人化的圖書(shū)柜、玩具柜，成人化的廁所用具等，會(huì)后“花了錢(qián)，辦砸了事”的狀況一定不能再發(fā)生，一定要把錢(qián)花在刀刃上。在搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，抓幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展和軟實(shí)力的提升。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　三、強(qiáng)化管理，遵循規(guī)律，努力提高保教質(zhì)量

　　1、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

　　依照幼兒年齡特點(diǎn)和幼教規(guī)律，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。其中，每天戶(hù)外活動(dòng)不少于2小時(shí)，室內(nèi)、室外活動(dòng)交替進(jìn)行。中大班每天3節(jié)集體教育活動(dòng)，小班每天2節(jié)集體教育活動(dòng)。課桌椅擺放要杜絕小學(xué)式的排排坐，以分組、弧形、圍圈等形式擺放，要培養(yǎng)孩子良好的養(yǎng)成習(xí)慣，活動(dòng)結(jié)束時(shí)將桌椅擺放整齊，將玩具放歸原處。

　　在教學(xué)上要逐步扭轉(zhuǎn)普遍存在的“五重五輕”現(xiàn)象：重教育、輕保育，重知識(shí)、輕養(yǎng)成，重上課、輕游戲，重集中活動(dòng)，輕分組和分散活動(dòng)，重室內(nèi)活動(dòng)、輕戶(hù)外活動(dòng)等。

　　要堅(jiān)持“幼兒教育活動(dòng)化，幼兒活動(dòng)游戲化”的原則，優(yōu)化幼兒一日生活。積極開(kāi)展“四角四課四識(shí)別”活動(dòng)(王紹聯(lián)局長(zhǎng)講話指出)“四角”即充分利用幼兒園的空閑地和各個(gè)角落，開(kāi)辟標(biāo)本角、種植角、飼養(yǎng)角、藝術(shù)角等幼兒活動(dòng)小天地;“四課”即在保證幼兒安全的前提下，把幼兒“課”安排在綠地上、公園里、樹(shù)林里和田間地頭;“四識(shí)別”即讓幼兒識(shí)別家鄉(xiāng)常見(jiàn)的農(nóng)作物、常見(jiàn)的家禽牲畜、常見(jiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具、常見(jiàn)的日常生活用品等。

　　2、加強(qiáng)幼兒園的安全工作和衛(wèi)生保健工作。

　　幼兒園安全工作非常重要，我們要將此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)大事來(lái)抓，嚴(yán)把改建園舍的建筑質(zhì)量關(guān)，對(duì)危漏房、隱患房要定時(shí)檢查，及時(shí)消除不安全因素(個(gè)別改建后的幼兒園，原小學(xué)種植的帶刺的植物，觀賞性不強(qiáng)，危險(xiǎn)性很強(qiáng))。對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、玩教具、飲食、接送等環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求，落實(shí)責(zé)任。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生安全常識(shí)教育，使每個(gè)孩子具備一定的安全常識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、強(qiáng)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自制玩教具工作，增強(qiáng)辦園活力和幼兒園品味

　　打造以幼兒為本的教育環(huán)境，結(jié)合教育內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)班級(jí)的主題墻，互動(dòng)墻以及延伸環(huán)境，力爭(zhēng)讓幼兒園每個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話，都有教育價(jià)值，所用材料盡量利用本地化自然資源和廢舊物品，體現(xiàn)農(nóng)村特色。我們一定要用心去發(fā)現(xiàn)、用心去創(chuàng)造，去創(chuàng)設(shè)園里的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出亮點(diǎn)，用形式吸引人，用內(nèi)容教育人，用真情去感動(dòng)人。讓大家感覺(jué)到我們?cè)谟眯淖鲞@件事，是用愛(ài)在做這項(xiàng)事業(yè)。

　　秋收馬上就到了，大家一定要盡早謀劃，搜集、利用秋天的農(nóng)作物和果實(shí)裝飾幼兒園的空間，形成美觀、童趣、主題化和富有教育價(jià)值的園所文化，讓孩子們成為環(huán)境的主人。

　　圍墻的畫(huà)面應(yīng)體現(xiàn)教育性和藝術(shù)性，避免千篇一律的動(dòng)物畫(huà)面，把幼兒園變成動(dòng)物園。課桌椅的顏色要明快，以淡藍(lán)、淡黃、淡粉和原木色為主。

　　強(qiáng)化玩教具自制工作。依據(jù)《 市農(nóng)村幼兒園玩教具配備目錄》參照《玩教具制作18個(gè)系列》，發(fā)動(dòng)教師自制玩教育，充分利用可用的廢舊材料，變廢為寶，充實(shí)幼兒的活動(dòng)材料，具體要求為：

　　室內(nèi)：每班采取分組形成圍圈座，每組桌上放臵2個(gè)塑料小筐，內(nèi)盛玩具相同。不同組玩具不同，1組1個(gè)種類(lèi)，每班20各小筐，至少10種玩具。

　　室外：每所園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地上10各塑料大盆(或舊紙箱裝飾成的小動(dòng)物的家)，每盆1種活動(dòng)材料。

　　4、活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)及材料投放：根據(jù)幼兒園5大領(lǐng)域目標(biāo)(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)不同的活動(dòng)區(qū)，投放豐富的活動(dòng)材料，每班至少4個(gè)活動(dòng)區(qū)，可在以下活動(dòng)區(qū)中選擇。

　　A：社會(huì)體驗(yàn)區(qū) (娃娃家、商店、超市、醫(yī)院、理發(fā)店等)。 B：分享閱讀區(qū)(投放材料： 詞語(yǔ)接龍、看圖識(shí)字、故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)類(lèi)圖書(shū)、幼兒生活照片)。

　　C：科學(xué)探究區(qū)(投放材料：(植物)樹(shù)葉、花、草、水果、種子等;水、沙子、空氣、影子、光、磁鐵等相關(guān)圖片)。

　　D：益智操作區(qū)(投放材料：平面拼圖、棋類(lèi)玩具、接龍玩具、迷宮圖等)。

　　E：構(gòu)建區(qū)(體現(xiàn)互動(dòng)性、創(chuàng)造性。投放材料：積木、各類(lèi)紙箱(牛奶、酒)等廢舊材料)。

　　F：美工區(qū)(投放材料： 橡皮泥、筆、廢舊紙杯、盒子、圖畫(huà)紙)。

　　G：表演區(qū)(投放材料:頭飾、服裝，盡量選在音體室，在活動(dòng)室內(nèi)音響大影響其它組的活動(dòng))。

　　5、各專(zhuān)用教室的布臵和使用

　　根據(jù)各室不同的功能創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境

　　衛(wèi)生保健室：一般設(shè)備、體檢設(shè)備、消毒設(shè)備、常規(guī)醫(yī)療用品。

　　教師研訓(xùn)室：制度、計(jì)劃、總結(jié)、記錄齊全，所用材料最好是寫(xiě)真板的，園長(zhǎng)、教師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考有關(guān)資料，制定各種制度。

　　音體室：按要求進(jìn)行布臵，要有孩子進(jìn)行活動(dòng)

　　感統(tǒng)訓(xùn)練室：自制一些適合的小型器械(可以不要幼兒活動(dòng))

　　科學(xué)探究室：依據(jù)教育活動(dòng)，自制一些操作材料(有孩子活動(dòng))

　　廢舊材料收集室：干凈、整齊。

　　圖書(shū)室：有適宜的書(shū)、有幼兒活動(dòng)。

　　其它的專(zhuān)用教室同樣。

　　6、檔案資料：參照教育局下發(fā)的幼兒園檔案資料目錄，進(jìn)一步完善各類(lèi)制度、計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄等相關(guān)內(nèi)容，各園(尤其是示范園)要依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條核對(duì)，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)，不留空白項(xiàng)目。

　　7、匯報(bào)材料：各園準(zhǔn)備20份簡(jiǎn)介，教育中心準(zhǔn)備20份匯報(bào)材料。填寫(xiě)好均衡發(fā)展情況調(diào)查表、幼兒園建設(shè)情況調(diào)查表和幼兒園檢查評(píng)估表。幼兒園簡(jiǎn)介、教育中心匯報(bào)材料的基本格式放入普教股郵箱內(nèi),請(qǐng)各單位查看下載。

　　同志們：，評(píng)估檢查的時(shí)間日益臨近，時(shí)間緊，任務(wù)還很繁重。我們要進(jìn)一步解放思想，放下包袱，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬莊幼兒園、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園等先進(jìn)園的經(jīng)驗(yàn)，以建設(shè)示范園(規(guī)范園)為目標(biāo)，全力以赴、查漏補(bǔ)缺，拿出舉措，干出效率，高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)指標(biāo)，順利通過(guò)檢查驗(yàn)收!

　　謝謝!